chủ đề nuoc và hiện tượng tự nhiên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (207.69 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thư: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
 Nhánh 1: Mùa hề

Thời gian thực hiện 1 tuần)
A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao
đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư
trang của trẻ,hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về mùa hề.

- Tạo niềm tin cho trẻ và
phụ huynh,trẻ thích đến
lớp.

-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân .

- Trẻ biết mùa hè

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát,lấy nước
uống,sắp xếp giá
cốc,...

- Tủ đựng đồ của
trẻ

- Đồ chơi các
góc

- Tranh ảnh về
mùa hè

THẺ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

-Hơ hấp 2: Thổi bóng bay
- Tay 2: Hai tay đưa
ngang lên cao.

- Chân 3:Đứng đưa một
chân ra trước.

- Bụng 5: Ngồi duỗi chân
quay người sang hai bên.
- Bật 3: Bật chân trước
chân sau.

.
.

* Điểm danh

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng giáo
viên, tập kết hợp theo
nhạc,

- Phát triển thể lực cho
trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh.

- Trẻ biết tên mình tên
bạn

- Chấm ăn

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày: 02/04 đến ngày 27/04
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 02/04 đến ngày 06/04
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về mùa
hè

- Cô giới thiệu một số khu du lich biển về mùa hè.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào
hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1. Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi vịng
trịn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng mũi
bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi
thường

b, Trọng động: Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT chân : Ngồi khụy gối

+ ĐT bụng: Hai tay đưa ngang lên cao
+ ĐT bật: Bật tách chân khép chân

( Mỗi động tác cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp)

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh của
cô.

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8
nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

* Góc phân vai:

- Chơi gia đình: Dọn dẹp
nhà cửa sạch đẹp; nấu ăn;
- Bán hàng giải khát.

* Góc xây dựng:

- Xây cơng viên, khu vui
chơi giải trí.

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ , tô màu , xé dán
cảnh mùa hè.

- Vẽ bằng phấn khô, mây,
mưa, ông mặt trời.

- Hát múa các bài hát về
mùa hè.

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm
sóc cây

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ tập sử dụng một số

đồ dùng và cách chăm sóc,
quan tâm đến mọi người.

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như gạch,
cây xanh, cây hoa, để tạo

thành mơ hình cơng viên,
khu giải trí.

- Trẻ biết vẽ , xé dán và
tơ máu đẹp về cảnh đẹp
mùa hè.

- Biết lấy và cất đồ dùng
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi phù
hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

- Bình tưới, khăn
lau, sơ nước..

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho trẻ hát bài “Nắng sớm”

- Trị chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- GD: Trẻ thời tiết mùa hè rất nóng bức vì vậy các con
phải uống nhiều nước, khơng được đi ra ngồi nắng.
Nếu muốn ra đường thì các con phải đội mũ, mặc áo
nắng để không bị say nắng nhé.

2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ...

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.

2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ ghép
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒI
TRỜI

- Quan sát bầu trời cùng
các hiện tượng: nắng gió,
mưa và các hoạt động
của con người...

được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Phát triển óc quan sát,
khả năng ghi nhớ dự
đoán và đưa ra kết luận.
- Trẻ biết được các hiện
tượng tự nhiên trong mùa
hè.

sát ngoài sân

- Giày dép , quần
áo, khoảng sân
cho trẻ quan sát.

* Trò chơi vận động:

- Cáo và thỏ, gấu đi lấy
mật ong.

*TCDG: Nu na nu nống.
thả đỉa ba ba.

- Trẻ chơi thành thạo các
trị chơi.

- Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp.

- Các trò chơi
- Đồ dùng, đồ
chơi.

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.
- Giáo dục trẻ chơi an
toàn, khơng xơ đẩy nhau.
- - Trẻ vẽ theo ý thích,
thể hiện ý tưởng, sáng tạo
của

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ. Phấn
vẽ.

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trò chuyện về nội dùng bát

- Vậy hơm nay cơ chúa mình cùng nhau đi dạo để hít thở
khơng khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ

2. Nội dung

a. Hoạt động có chủ đích

- Các con thấy thời tiết hơm nay như thế nào?
- Đây là bầu trời và thời tiết đặc trưng của mùa gì?
- Các con thấy mùa hè như thế nào?

- Khi đi ra ngồi trời nắng thì chúng mình phải làm gì?
- Khi đi dưới trời mưa chúng mình phải như thế nào?

=> Mùa hè thì trời nóng bức rất là khó chịu vì thế các con
phải uống thật nhiều nước để cho cơ thể mát mẻ, khi ra
đường các con phải đội mũ rộng vàng, mặc quần áo kín
nếu khơng sẽ bị cảm nắng nhé.

- Mùa hè còn hay xuất hiện những cơn mưa rào bất chợt và
kèm theo sấm chớp lên các con không được ra đường.

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

- Sân trường ạ
- Cây xanh, thời tiết
- Trẻ kể

- Cây chối, xoài
- Thon dài ạ
- Ngọt ạ
- Trẻ kể
- Vitamin

- Trồng và chăm sóc ạ
- Trẻ nghe

b. Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nêu luật chơi, cách chơi.
- Cơ chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn
đồ chơi ngồi trời

3. Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuát của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cơ mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói
chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa,
đĩa đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phịng ngủ
đảm bảo thống
mát, n tĩnh
sạch sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH

- Trị chuyện về những
con vật sống trong rừng
- Xem băng hình về các
con vật ni trong gia
đình

- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
- Nghe đọc truyện/thơ.
Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn gàng,
biểu diễn văn nghệ.

Trẻ nhớ lại những gì đã diễn
ra trong bài học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn
và giúp ỡ bố mẹ những
công việc nhỏ phù hợp với
sức của trẻ

- Trẻ biết tên trị chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đồn kết sáng
tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

NÊU
GƯƠNG

– TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các

thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa tốt.
. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Cô cùng trẻ hát bài Mùa hè đến rồi

-Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết yêu thích mùa hè, mát mẻ

- Khi được bố mẹ cho đi tắm biển các con không được đi
một mình ra biển

-Cơ đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và ln ln động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Mùa hè đến rồi
+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.
- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.
- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: TD:VĐCB: Đi trên ghế băng bước qua chướng ngại vật

TCVĐ: Đập niêu

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Đường và chân
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết đi phơi hợp chân tay, giữ thăng bằng khi đi trên ghế, không dẫm vào các
chướng ngại vật trên ghế

- Trẻ biêt cách chơi trò chơi khéo léo

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết đi đúng hướng có kĩ năng bước lần lượt từng chân trên ghế, giữ thăng bằng
khi đi trên ghế

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, nhanh nhẹn, khéo léo

3. Giáo dục :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh.
- Giáo dục tính an tồn khi thể dục.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ.
- Xắc xô, đĩa nhạc

- 2 ghế băng, 4-6 chướng ngại vật cao 5 cm có viết số 1-3
- Gậy nhựa, niêu

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

2. Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xun phải
làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập
luyện nhé

3/ Hướng dẫn

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục ạ.
- Trẻ nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đường và chân” Kết
hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,
chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.
b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối.
-Bụng: Đứng gập người về phía trước, tay chạm mũi
bàn chân.

- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản: “Đi trên ghế băng bước qua
chướng ngại vật

- Cô giới thiệu vận động “Đi tren ghế băng bước qua
chướng ngại vật

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng chụm hai chân trên ghế băng, hai tay
chống hông, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh bắt đầu
thì chân bước đều đi trên chướng ngại vật thứ nhất,
bước qua và đi tiếp vượt qua các chướng ngại vật còn
lại rồi tiếp tục đi đến cuối ghế băng bật chụm hai

chân xuống đất sau đó đi về cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.

- Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho
trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
nhau.

* Trò chơi vận động:“Đập niêu”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Đập niêu”

- Cách chơi: Cô chia thành hai đội đứng thành 4
hàng dọc khi có hiệu lệnh lần lượt những trẻ đứng
đầu hàng sẽ đi theo đường thẳng bước về phía trước,
dùng gậy đập mạnh vào niêu. Đội nào đập trúng
nhiều niêu sẽ thắng.

- Luật chơi: Đội nào đập được nhiều niêu sẽ thắng
- Cô chơi mẫu.

- Trẻ vừa hát vừa đi theo
yêu cầu của cô

- Trẻ xếp 2 hàng ngang

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe và quan sát

- Trẻ quan sát
- Trẻ tập
- Trẻ tập
- Trẻ thi đua
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi. - Tổ.
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng quanh sân tập.

4/ Củng cố

- Hơm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
- Cơ nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục.

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động đúng
và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đi trên ghế băng bước
qua chướng ngại vật

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...

...
...

...

Thứ 3 ngày 3 tháng 04 năm 2018

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Mùa hè đến”

I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, biết được những đặc điểm của mùa hè như các loài hoa thường
nở vào mùa hè: ve kêu, nắng vàng.

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ.

2/ Kỹ năng:

- Trả lời rõ ràng cả câu.
-Chú ý nghe cô giáo đọc thơ.

- Phát triển nhận thức, ngôn ngữ cho trẻ.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

- Biết yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên.

II- Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ.

- Tranh ảnh về mùa hè trình chiếu trên PP: mưa rào,hoa phượng.
- Trang phục mùa hè của bé: váy ngắn, quần sooc, áo ba lỗ…

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.
- Hát bài :” Mùa hè đến “.

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến mùa gì nhỉ?

- Mùa hè đến chúng mình được đi đâu?

=> GD: Ra ngồi nắng nhớ che ơ, mặc quần áo kín
người để không bị cảm nắng.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ, hết mùa xuân sẽ đến mùa hè hay còn
gọi là mùa hạ đấy. Mùa hè đến có rất nhiều điều thú
vị, muốn biết được những điều thú vị đó là gì thì
các con hãy lắng nghe bài thơ “Mùa hạ tuyệt vời”
nhé.

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.

- Trẻ hát
- Mùa hè đến
- Đi tắm biển
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô đọc lần 1. Cô đọc diễn cảm bằng lời
- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả

-Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về mùa hạ có hoa
bằng lăng, hoa phượng, có ve, trời cao xanh nắng
rọi mn nơi. Mùa hạ rất đẹp và tuyệt vời đấy.
- Cô đọc lần 3: Tranh có chữ.

- Cả lớp đọc to tên bài thơ ( 2-3 lần )

b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng
tác.

- Bài thơ nói về điều gì?

- Trong bài thơ nhắc đến loài hoa nào thường nở vào
mùa hè?

- Con vật gì thường kêu vào mùa hè được nhắc tới
trong bài thơ.

- Bầu trời, ánh nắng trong bài thơ như thế nào?
- Các con có thích bài thơ không?

=> Giáo dục trẻ:

c.Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc từng câu một, từ đầu cho đến hết bài
thơ ( 3-4 lần ).

- Dạy trẻ đọc theo tổ
- Dạy trẻ đọc theo nhóm.
- Dạy cá nhân trẻ đọc.
- Cho trẻ đọc nối tiếp.
- Cho trẻ đọc nâng cao.

Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.

d. Hoạt đông 4.TC “ Ai khéo hơn ”.

Chuẩn bị các lô tô khác nhau về cảnh vật 4 mùa dính

trên 2 bảng.

CC: chia làm 2 đội, mỗi đội 8-10 trẻ, lần lượt từng
trẻ lên bảng dùng bút khoanh trịn hoặc đánh dấu vào
những lơ tơ phù hợp với mùa hè. Sau 1 bản nhạc
( bài mùa hè đến ) đơi nào khoanh trịn những hình
ảnh đúng thì đội đó chiến thắng.

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc

- Mùa hạ tuyệt vời
- Mùa hè

- Hoa pượng, bằng lăng
- Con ve sầu

- Nắng rọi mn nơi
- Có ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Tổ chức cho trẻ chơi ( 2-3 lần ).
- Nhận xét.

4.Củng cố:

- Hơm nay chúng mình học bài thơ gì? Của tác giả
nào?

- Giáo dục.

5. Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Mùa hạ tuyệt vời.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...

...

Thứ 4 ngày 4 tháng 04 năm 2018

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biêt được trình tự các mùa trong năm

- Trẻ biêt được một số đặc điểm của thời tiết, cảnh vật và sinh họt của con người
trong mùa hè

- Trẻ biết chọn trang phục hợp thời tiết mùa hè

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, nhận biết dấu hiệu đặc trưng thời tiết mùa hè
- Trẻ phắt triển khả năng sử dụng ngôn ngữ mô tả thời tiết mùa hè

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực hứng thú khi tham gia họt động

- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống và vệ sinh cá nhân
thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- vi deo cảnh vật mùa hè và sinh hoạt của con người
- Hai vi deo cảnh vật mùa hè, mùa đông

- Một số đồ dùng sinh hoạt trong các mùa áo quần tranh lô tô đĩa nhạc ti vi

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:

- Cô đố trẻ: mùa gì nóng bức

Trời năng chang chang
Đi học đi làm

Phải đội mũ nón

Đố bé mùa gì
- Trị chuyện về mùa hè

- Thời tiết mùa hè như thế nào ?
- Hoa gì thường nở vào mùa hè?
- Vì sao các con biết mùa hè đã đến?

- Để bảo vệ sức khỏe trong mùa hè các con phải

làm gì?

- Giáo dục trre biết mặc trang phục phù hợp thời
tiết, biết ăn uống và vệ sinh cá nhân thường xuyên

- Trẻ nghe
- Mùa hè
- Nắng nóng ạ
- Hoa phượng đỏ ạ
- Có tiếng ve kêu, ...

- Phải đội mũ khi đi ra ngoài
trời nắng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

để phòng tránh bệnh tật mùa hè

2. Giới thiệu:

-Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về mùa hè nhé
3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Nhận biết cảnh vật và thời tiết mùa

hè.

- Cho trẻ xem vi deo về cảnh vật mùa hè

- Các con vừa xem những hình ảnh gì?(Trịi nắng
các bạn đang đi tắm biển)

- Vào mùa hè thì có những con gì kêu?

- Nhứng loại hoa nào nở, làm cho cảnh vật mùa hè
thêm rực rỡ?

- Bầu trời mùa hè như thế nào?
- Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Có những loại trái cây nào thường có vào mùa
hè?

- Vì sao mùa hè lại có nhiều trái cây ngon ngọt?
- Ngồi ra có một hiện tượng gây ra thiếu nước cho
sinh hoạt cho con người và nước tưới cho cây trồng
về mùa hè, đó là hiện tượng gì?

- Giáo dục trẻ biết đội mũ khi đi nắng, biết tiết
kiệm nước vào mùa hè

b. Hoạt động 2: Nhận biết sinh hoạt của con người

trong mùa hè

- Mùa hè trời nóng bức, khi đi học đi chơi các con
phải chú ý điều gì?

- Mùa hè trời nóng bức thường có những loại bệnh
dích gì?

- Để phịng tránh những loại bệnh dịch đó, các con

phải làm gì?

- Khi có hiện tượng mưa giơng các con có nên ra
ngồi đùa nghịch khơng?

- Có lên chơi dưới gốc cây to và cầm các vật bằng
kim loại khơng?

- Mùa hè thì các con được bố mẹ đưa đi chơi đâu?
- Nơi nghỉ mát nào được mọi người mong muốn
được đến thăm trong mùa hè?

- Cơ khái qt: Mùa hè là mùa nóng, oi bức nhất
trong năm. Là mùa nghỉ ngơi của các cơ, cậu học
trị . mùa hè bố mẹ thường đưa các con đi nghỉ mát,
đi tắm biển...

c. Hoạt động 3: Trò chơi

- Chú ý nghe

- Trẻ quan sát

- Tời nắng các bạ đi tắm biển
- Con ve ạ

- Hoa phượng đỏ ạ
- Trong xanh
- Nóng bức
- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Đội mũ ạ
- Trẻ kể

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Trò chơi 1: Phân loại đồ dùng theo thời tiết mùa
- Cách chơi: Cô chuẩn bị những đồ dùng sịnh hoạt
theo các mùa trong năm. Chia trẻ thành 2 nhóm
chơi. Cơ yeeu cầu hai nhóm phân loại đồ dùng theo
mùa gắn lên bảng sau đó mwoif hai nhóm giải
thích về nững đồ dùng đó phục vụ cho mùa nào
- Luật chơi: đội chộn được nhiều và đúng đội đó sẽ
chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ nhận xét trẻ chơi

* Trị chơi 2: Hãy chon đúng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội. Mỗi đội
tìm và gắn các tranh vẽ những cảnh sinh hoạt trong
mùa hè

- Luật chơi: Trong thời gian quy định, đội nào tìm
và gắn đúng gắn nhanh và được nhiều tranh thì đội
đó chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố

- Hôm nay các con tìm hiểu về gì?

- Giáo dục: biết đội mũ khi đi ra ngoài trời nắng,
mưa

5. Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe
- Chú ý nghe

- Trẻ chơi
- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trò chuyện về mùa hè
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

...

...
...

Thứ 5 ngày 5 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Tách các nhóm đối tượng trong phạm vi 5

Hoạt đọng bổ trợ:Hát bài hát” Mùa hè đến rồi”

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Kiên thức:

- Củng cố cho trẻ đêm đến 5 và nhận biết chữ số 5.
- Biết thêm bớt trong phạm vi 5

- Trẻ biết tách cách nhóm đối tượng trong phạm vi 5.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, kỹ năng tách các nhóm đối tượng trong
phạm vi 5 thành hai phần bằng nhiều cách khác nhau.

3. Giáo dục

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

- Biết chấp hành tốt luật lệ giao thong.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ 1 rổ gồm 5 quả táo, thẻ số từ 1-5.

- Hai đĩa màu xanh và màu vàng, các thẻ số 1 và 4, 2 và 3.

2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài “Mùa hè đến rồi”
- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ yêu tích mùa hè, biết đội mũ khi đi ra
ngồi trời

2. Giới thiêu

- Hơm nay, cơ cùng chúng mình sẽ tách một nhóm có
số lượng là 5thành hai nhóm nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ơn đếm đến 5, so sánh thêm bớt

trong phạm vi 5.

- Cho trẻ đi thăm quan vườn cây ăn quả của bác nơng
dân

- Cho trẻ tìm những nhóm đối tượng có số lượng là 5.
Sau đó cho trẻ tìm thẻ số 5.

- Bạn nào giỏi hơn lên tìm cho cơ những nhóm đối
tượng ít hơn 5. u cầu trẻ thêm vào đủ 5 và tìm thẻ
số tương ứng.

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ tách gộp trong phạm vi 5.

- Vừa rồi cô và các con đã được đi thăm quan vườn
cây ăn quả của bác nông dân. Bác đã tặng các con một

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Trẻ tìm

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

số quả

- Các con xem bác chuẩn bị gì để các con bày giúp

bác nông dân nào?

- Các con bày hai đĩa ra trước, cô cho trẻ đếm số quả
trong rổ.

* Cách 1: Bác nông dân nhờ các con bày giúp bác hai
quả táo vào đĩa màu xanh,số táo còn lại bày vào đĩa
màu vàng.

- Cho trẻ đém số táo ở hai đĩa và gắn thẻ số tương
ứng.

- Khi con chia theo yêu cầu của bác nông dân các con
chia như thế nào?

- Vậy tách nhóm đối tượng có số lượng là 5 ra thành 2
phần, 1 phần là 2 thì phần kia sẽ là 3.

- Các con hãy gộp hai đĩa táo lại thành một đĩa và
đếm số táo và gắn thẻ số tương ứng.

* Cách 2:

- Các con bày giúp bác 1 quả vào đĩa màu xanh.
- Vậy đĩa màu vàng còn mấy quả?

- Cho trẻ đém số táo và gắn thẻ số tương ứng.

- Khi các con chia theo yêu cầu lần 2 của bác thì các
con chia 5 quả táo như thế nào?

- Vậy tách 1 nhóm đối tượng có số lượng 5 thành 2
phần, phần này có 1 thì phần kia có 4.

- Cho trẻ gộp số táo ở hai đĩa lại và gắn thẻ số tương
ứng.

c. Hoạt động 3: Trị chơi

* Trị chơi 1: Phân nhóm

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho 5 trẻ lên hát ( 3nam,
2 nữ ) khi trẻ hát xong cơ nói các con sẽ về thành hai
nhóm, nhỏ (1 nhóm có 3 bạn nam, nhóm kia là mấy
bạn nữ )

- Cơ cho trẻ lên chơi trị chơi theo nhóm.
* Trị chơi 2: Về đúng nhà.

- Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát bài “Đường em
đi” khi cơ nói các con về đúng nhà của mình thì các

- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện

- Trẻ đếm và tìm thẻ số
- Đĩa 2 quả, đĩa 3 quả

- Trẻ đếm tìm thẻ số tương
ứng

- Trẻ bày
- 4 quả

- Trẻ gắn thẻ số
- Đĩa 1 quả, đĩa 4 quả
- Trẻ nghe

- Trẻ gắn thẻ số

- Trẻ nghe

- trẻ chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

con hãy về nhà có số chấm màu tròn 2 màu giống
nhau như ở thẻ số (1 và 4) màu đỏ, (2 và 5) màu xanh.
- Luật chơi: Bạn nào về sai nhf sẽ phải nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố

- Các con vừa được học gì?

- Giáo dục trẻ: tích cực tham gia hoạt động học

5. kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Tách các nhóm đối tượng
trong phạm vi 5.

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...

...

Thứ 6 ngày 6 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTH:Vẽ ơng mặt trời
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi trơi tối, trời sáng

I .Mục đích-yêu cầu:
1/ Kiến thức:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

-Biết khi có ơng mặt trời là ban ngày, mặt trăng là ban đêm. Biết ông mặt trời tỏa ánh
nắng chiếu sáng mọi vật.

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ hình trịn để tạo thành ơng mặt trời.
-Có tư thế ngồi và cách cầm bút đúng yêu cầu.

-Biết cách tô màu đều và đẹp.

3/ Giáo dục thái độ:

-Biết nghe lời cơ, biết giữ gìn bài vẽ sạch đẹp.

-Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên.

II. Chuẩn bị.

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh màu vẽ ông mặt trời của cô

- Bảng, giấy vẽ màu, bút sáp, que chỉ, đàn nhạc, giá treo sản phẩm
-Giấy A4

-Đàn ghi nhạc đệm bài “ cháu vẽ ông mặt trời “
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho cả lớp chơi trò chơi:”trời tối, trời sáng”.
-Trời tối.

-Trời sáng.

-Khi trời sáng, chúng mình nhìn thấy gì?
-Ơng mặt trời giống hình gì?

2. Giới thiêu

Hơm nay, chúng mình cùng tập vẽ ơng mặt trời nhé,
các con có thích khơng?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu:

- Cho trẻ quan sát bức tranh vẽ ông mặt trời.
-Cô vẽ bức tranh gì?

-Bức tranh vẽ ơng mặt trời giống hình gì? To hay
nhỏ?

-Xung quang ơng mặt trời có gì?
-Các con thấy ơng mặt trời có màu gì?

- Các tia nắng màu gì?

-Cơ vẽ 1 hình trịn to ở phía trên làm ông mặt trời,vẽ
những nét xiên xung quanh làm tia nắng, cơ tơ màu

- Trẻ chơi

- Ơng mặt trời
- Hình trịn ạ

- Có ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

đỏ thật đẹp cho ông mặt trời và các tia nắng cô tô
màu vàng

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ.

- Cô vừa vẽ, vừa hướng dẫn trẻ vẽ.

Cô lấy bút màu sẫm, cô cầm bút bằng tay phải, tay
trái giữ giấy. Đầu tiên, cô vẽ ông mặt trời ở phía trên
tờ giấy

-Cơ vẽ bằng hình gì?

-Cơ vẽ hình trịn từ trái sang phải làm ơng mặt trời.
-Tiếp theo cô sẽ vẽ những tia nắng xung quanh ông
mặt trời.

-Cơ vẽ bằng nét gì?

-Để ơng mặt trời đẹp hơn, chúng mình sẽ làm gì?
-Cơ dùng màu gì để tơ màu cho ông mặt trời.
-Cô đã vẽ xong ông mặt trời rồi đấy!

c. Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế.
- Cô hỏi trẻ cách cầm bút.

-Trước tiên, vẽ bằng bút gì?

-Chúng mình định vẽ như thế nào?

-Vẽ hình trịn để làm gì? Sau đó sẽ vẽ gì nữa?
-Để ơng mặt trời đẹp hơn chúng mình sẽ làm gì?
-Cơ cho cả lớp vẽ.

-Cô bao quát, hướng dẫn trẻ nếu trẻ chưa làm được.
-Cơ động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Sau khi vẽ và tô màu xong trẻ đem sản phẩm lên
trưng bày trên giá.

-Nhận xét sản phẩm của bạn.

-Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?
-Cơ nhận xét chung và tun dương trẻ.

-Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình

4. Củng cố

- Hơm nay cơ daỵ chúng mình vẽ gì?

- Giáo dục trẻ: yêu thiên nhiên, giữ gìn sản phảm của

- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe
- Hình trịn ạ
- Trẻ nghe

- Nét sổ thẳng
- Màu đỏ ạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ vào bàn ngồi
- Trẻ trả lời

- Nét cong tròn
- Trẻ kể

- Để làm mắt rồi vẽ các tia
nắng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày
- Trẻ nhận xét

- Con thích bài bạn vinh vì
bạn tơ màu đẹp ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

mình làm ra

5. kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ - Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...

</div>

chủ đề nuoc và hiện tượng tự nhiên

<b>Tuần thư: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về