Giáo án: Nhận biết phân biệt: màu xanh- màu đỏ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (285.76 KB, 35 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

GIÁO ÁN

HOẠT ĐỘNG HỌC: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT

.

Chủ đề:

Đề tài:

Nhận biết phân biệt: Màu đỏ - màu xanh.

Lứa tuổi: Nhà trẻ 24 - 36 tháng

Thời gian: 12 – 15 phút.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên màu đỏ, màu xanh.

- Biết màu đỏ, màu xanh của một số đồ dùng, đồ chơi.

2. Kỹ năng:

- Trẻ gọi đúng tên màu đỏ, màu xanh.

- Trẻ phân biệt được lọ hoa màu đỏ, màu xanh, bông hoa màu đỏ, màu xanh.

- Trẻ có kỹ năng lấy và cất đồ dùng theo yêu cầu của cô.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy

định.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng

* Đồ dùng của cô:

- Bài giảng điện tử trên powerpoint.

- 1 lọ hoa màu đỏ, 1 lọ hoa màu xanh, 1 bông hoa màu đỏ, 1 bông hoa màu

xanh.

- Nhạc bài “Hoa bé ngoan”, “Ra vườn hoa”.

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng 1 lọ hoa màu đỏ, 1 lọ hoa màu xanh, 1 bông hoa màu đỏ, 1

bông hoa màu xanh.

2. Địa điểm:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức và giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Dung dăng dung dẻ”

- Hơm nay cơ Hải có xinh khơng?

- Cô Hải mặc áo màu gì? Bạn nào mặc áo màu

giống của cô Hải? (Nếu trẻ không trả lời được cô

gợi mở giúp trẻ)

- Cơ Hà mặc áo màu gì? Các con nhìn xem bạn nào

mặc áo màu giống của cô Hà?

* Cô Hải và cô Hà mặc áo đẹp để chuẩn bị Ngày hội

20/11 đấy. Các con có muốn cùng cô chuẩn bị

những bông hoa thật đẹp, để chúc mừng các cô nhân

ngày 20/11 không? Cô mời các con về chỗ để xem

những bông hoa nhé.

2. Dạy nội dung chính:

* Nhận biết màu đỏ, màu xanh.

Cô cho trẻ nhận biết phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ

hoa màu xanh. Hoa màu đỏ, hoa màu xanh qua hình

ảnh trên máy tính. Các con cùng hướng lên màn

hình xem cơ Hải có gì nhé!

- Lần 1:

+ Các con nhìn xem cơ có lọ hoa màu gì?

+ Các con nhìn xem cơ cịn có lọ hoa màu gì nữa?

- Cô đưa lần lượt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh ra

cho trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh.

- Lần 2: Ngoài những lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu

xanh ra cơ cịn có những bơng hoa rất đẹp.

+ Các con nhìn xem cơ có hoa màu gì?

+ Ngồi hoa màu đỏ các con xem cơ Hải cịn có hoa

màu gì nữa?

- Cơ đưa lần lượt hoa màu đỏ, hoa màu xanh ra cho

trẻ phân biệt hoa màu đỏ, hoa màu xanh.

- Cô cắm hoa vào lọ các con chú ý xem nhé, cơ cắm

hoa màu đỏ vào lọ màu gì (đỏ), hoa màu xanh vào

lọ màu gì (xanh).

- Cơ nhắc lại: “Hoa màu đỏ cô cắm vào lọ màu đỏ,

hoa màu xanh cô cắm vào lọ màu xanh”.

* Phân biệt màu đỏ, màu xanh.

- Cô đã chuẩn bị những lọ hoa và bông hoa rất đẹp,

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời. (Nhiều trẻ

trả lời)

- Trẻ trả lời. (Nhiều trẻ

trả lời)

- Trẻ trả lời.

- Trẻ về chỗ ngồi.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

trẻ đi lấy đồ dùng.

- Cô đến gần trẻ hỏi trẻ trong rổ có lọ hoa và bơng

hoa màu gì?

- Các con hãy xếp hoa và lọ ra phía trước nào.

+ Cơ nói chọn cho cơ lọ hoa màu đỏ, thì trẻ phải

chọn đúng lọ hoa màu đỏ và giơ lên nói lọ hoa màu

đỏ. Cơ nói chọn cho cơ lọ hoa màu xanh thì trẻ phải

chọn đúng lọ hoa màu xanh và giơ lên nói lọ hoa

màu xanh.

+ Cơ nói chọn cho cơ bơng hoa màu đỏ thì trẻ chọn

đúng hoa màu đỏ giơ lên và nói hoa màu đỏ. Chọn

cho cơ bơng hoa màu xanh thì trẻ chọn đúng hoa

màu xanh giơ lên và nói hoa màu xanh.

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. (Trẻ chưa chọn được cơ

hướng dẫn trẻ chọn và nói).

- Cơ nói chọn cho cô bông hoa màu đỏ cắm vào lọ

màu đỏ, thì trẻ phải lấy đúng hoa màu đỏ và cắm

vào lọ màu đỏ. Cơ nói chọn cho cơ bơng hoa màu

xanh cắm vào lọ màu xanh, thì trẻ lấy đúng hoa màu

xanh cắm vào lọ màu xanh.

- Cô hỏi trẻ có thích hoa để tặng các cơ khơng?

- Cho trẻ cầm 1 bơng hoa mà trẻ thích. (Cho trẻ cất

đồ dùng) Và cho trẻ lại gần cô hỏi trẻ có bơng hoa

màu gì?

3. Ơn luyện và kết thúc:

* Ơn luyện: Trị chơi : “Thi xem ai giỏi”

- Cách chơi: Trên bàn cơ có lọ hoa màu đỏ, lọ hoa

màu xanh, bạn nào có hoa màu đỏ thì phải để vào

đúng bàn có lọ hoa màu đỏ, bạn nào có hoa màu

xanh thì để vào bàn có lọ hoa màu xanh.

- Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả của trẻ.

- Cô hỏi trẻ hôm nay cô Hải cho các con nhận biết,

phân biệt màu gì?

- Giáo dục trẻ: Khơng được hái hoa, vặt lá, bẻ cành.

* Kết thúc: Cô và các con cùng hát bài “Hoa bé

ngoan”.

- Trẻ lấy và về chỗ

- Trẻ trả lời.

- Trẻ xếp hoa và lọ ra

phía trước

- Trẻ chọn.

- Trẻ chọn lấy hoa theo

yêu cầu của cô.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ cất hoa

- Trẻ tham gia chơi.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ hát cùng cô.

...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG HỌC: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT

.

Chủ đề:

Đề tài:

Nhận biết phân biệt: Màu đỏ - màu xanh.

Lứa tuổi: Nhà trẻ 24 - 36 tháng

Thời gian: 12 – 15 phút.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên màu đỏ, màu xanh.

- Biết màu đỏ, màu xanh của một số đồ dùng, đồ chơi.

2. Kỹ năng:

- Trẻ gọi đúng tên màu đỏ, màu xanh.

- Trẻ phân biệt được lọ hoa màu đỏ, màu xanh, bông hoa màu đỏ, màu xanh.

- Trẻ có kỹ năng lấy và cất đồ dùng theo yêu cầu của cô.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy

định.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng

* Đồ dùng của cô:

- Bài giảng điện tử trên powerpoint.

- 1 lọ hoa màu đỏ, 1 lọ hoa màu xanh, 1 bông hoa màu đỏ, 1 bông hoa màu

xanh.

- Nhạc bài “Hoa bé ngoan”, “Ra vườn hoa”.

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng 1 lọ hoa màu đỏ, 1 lọ hoa màu xanh, 1 bông hoa màu đỏ, 1

bông hoa màu xanh.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức và giới thiệu bài:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Hơm nay cơ Hải có xinh không?

- Cô Hải mặc áo màu gì? Bạn nào mặc áo màu

giống của cô Hải? (Nếu trẻ không trả lời được cô

gợi mở giúp trẻ)

- Cô Hà mặc áo màu gì? Các con nhìn xem bạn nào

mặc áo màu giống của cô Hà?

* Cô Hải và cô Hà mặc áo đẹp để chuẩn bị Ngày hội

20/11 đấy. Các con có muốn cùng cô chuẩn bị

những bông hoa thật đẹp, để chúc mừng các cô nhân

ngày 20/11 không? Cô mời các con về chỗ để xem

những bông hoa nhé.

2. Dạy nội dung chính:

* Nhận biết màu đỏ, màu xanh.

Cô cho trẻ nhận biết phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ

hoa màu xanh. Hoa màu đỏ, hoa màu xanh qua hình

ảnh trên máy tính. Các con cùng hướng lên màn

hình xem cơ Hải có gì nhé!

- Lần 1:

+ Các con nhìn xem cơ có lọ hoa màu gì?

+ Các con nhìn xem cơ cịn có lọ hoa màu gì nữa?

- Cơ đưa lần lượt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh ra

cho trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh.

- Lần 2: Ngoài những lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu

xanh ra cơ cịn có những bơng hoa rất đẹp.

+ Các con nhìn xem cơ có hoa màu gì?

+ Ngồi hoa màu đỏ các con xem cơ Hải cịn có hoa

màu gì nữa?

- Cơ đưa lần lượt hoa màu đỏ, hoa màu xanh ra cho

trẻ phân biệt hoa màu đỏ, hoa màu xanh.

- Cô cắm hoa vào lọ các con chú ý xem nhé, cô cắm

hoa màu đỏ vào lọ màu gì (đỏ), hoa màu xanh vào

lọ màu gì (xanh).

- Cơ nhắc lại: “Hoa màu đỏ cơ cắm vào lọ màu đỏ,

hoa màu xanh cô cắm vào lọ màu xanh”.

* Phân biệt màu đỏ, màu xanh.

- Cô đã chuẩn bị những lọ hoa và bông hoa rất đẹp,

trẻ đi lấy đồ dùng.

- Cô đến gần trẻ hỏi trẻ trong rổ có lọ hoa và bơng

hoa màu gì?

- Các con hãy xếp hoa và lọ ra phía trước nào.

+ Cơ nói chọn cho cơ lọ hoa màu đỏ, thì trẻ phải

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời. (Nhiều trẻ

trả lời)

- Trẻ trả lời. (Nhiều trẻ

trả lời)

- Trẻ trả lời.

- Trẻ về chỗ ngồi.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời.

- Trẻ phân biệt.

- Trẻ lấy và về chỗ

- Trẻ trả lời.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

chọn đúng lọ hoa màu đỏ và giơ lên nói lọ hoa màu

đỏ. Cơ nói chọn cho cơ lọ hoa màu xanh thì trẻ phải

chọn đúng lọ hoa màu xanh và giơ lên nói lọ hoa

màu xanh.

+ Cơ nói chọn cho cơ bơng hoa màu đỏ thì trẻ chọn

đúng hoa màu đỏ giơ lên và nói hoa màu đỏ. Chọn

cho cơ bơng hoa màu xanh thì trẻ chọn đúng hoa

màu xanh giơ lên và nói hoa màu xanh.

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. (Trẻ chưa chọn được cô

hướng dẫn trẻ chọn và nói).

- Cơ nói chọn cho cơ bơng hoa màu đỏ cắm vào lọ

màu đỏ, thì trẻ phải lấy đúng hoa màu đỏ và cắm

vào lọ màu đỏ. Cơ nói chọn cho cô bông hoa màu

xanh cắm vào lọ màu xanh, thì trẻ lấy đúng hoa màu

xanh cắm vào lọ màu xanh.

- Cơ hỏi trẻ có thích hoa để tặng các cô không?

- Cho trẻ cầm 1 bông hoa mà trẻ thích. (Cho trẻ cất

đồ dùng) Và cho trẻ lại gần cơ hỏi trẻ có bơng hoa

màu gì?

3. Ơn luyện và kết thúc:

* Ơn luyện: Trị chơi : “Thi xem ai giỏi”

- Cách chơi: Trên bàn cô có lọ hoa màu đỏ, lọ hoa

màu xanh, bạn nào có hoa màu đỏ thì phải để vào

đúng bàn có lọ hoa màu đỏ, bạn nào có hoa màu

xanh thì để vào bàn có lọ hoa màu xanh.

- Cơ cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả của trẻ.

- Cô hỏi trẻ hôm nay cô Hải cho các con nhận biết,

phân biệt màu gì?

- Giáo dục trẻ: Không được hái hoa, vặt lá, bẻ cành.

* Kết thúc: Cô và các con cùng hát bài “Hoa bé

ngoan”.

- Trẻ chọn.

- Trẻ chọn lấy hoa theo

yêu cầu của cô.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ cất hoa

- Trẻ tham gia chơi.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ hát cùng cô.

...

CHƠI TẬP TỰ DO
LỨA TUỔI : 24 – 36 THÁNG TUỔI
CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ biết lựa chọn nhóm chơi và vai chơi dưới sự gợi mở của cô.

- Trẻ biết giao tiếp khi cho búp bê ăn, khi xếp nhà cho Búp bê. Biết xếp hàng rào, xếp ngôi nhà to, nhỏ bằng các kĩ năng xếp
cạnh và xếp chồng theo sự gợi ý của cơ. Biết sắp xếp, giường, bàn ghế hợp lí.

- Có các kĩ năng và hành vi phù hợp với vai chơi .

- Trẻ hứng, thú tích cực chơi, khơng tranh giành đồ chơi của bạn và biết giữ gìn đồ chơi.

II – CHUẨN BỊ

- Góc xây dựng, lắp ghép :

+ Một số bìa cứng làm gạch lát vỉa hè.
+ Vỏ sữa làm hàng rào.

+ Đồ chơi lắp ghép, xích đu, cầu trượt, cây xanh, cổng, giường búp bê.

- Góc chơi thao tác vai :

+ Một số chén, ly, muỗng, nồi, bếp, yếm, khăn lau …
+ Búp bê, bàn ăn.

- Góc nghệ thuật :

+ Bút màu sáp, màu nước, giấy màu, bảng con, khăn lau tay.
+ Búp bê to, nhỏ bằng bìa.

III – TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
1. Ổn định

Cho cả lớp hát và vận động bài hát “Búp bê”.

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1 : Thoả thuận chơi

- Cô dẫn dắt giới thiệu đến giờ chơi ở các góc. Gợi ý trẻ quan sát và phát hiện đồ chơi ở các góc.
- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi tên một số đồ chơi ở các góc chơi đó.

- Cơ nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ.
- Cô dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi.
a) Góc chơi thao thác vai

- Bạn nào thích chơi ở góc thao tác vai ? Các con sẽ chơi gì ở đó ? (Khuấy bột, cho bé ăn)
- Các con bế em bé như thế nào ?

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô gợi ý trẻ chơi :

+ Ở góc xây dựng các con sẽ xây gì ?
+ Xếp hàng rào như thế nào ? Để làm gì ?
+ Xếp nhà như thế nào ?

- Cô gợi ý trẻ sáng tạo xây khu vui chơi cho em bé đi chơi, xây phòng ngủ để em bé ngủ và phòng ăn cho em bé.
c) Góc lắp ghép

- Cơ hỏi trẻ : “Các con sẽ ghép gì ?” (Ghép em búp bê trai, em búp bê gái).
- Gợi ý trẻ ghép đồ chơi xong cho Búp bê về nhà vừa xây xong.

d) Góc nghệ thuật

- Cơ hỏi ý định chơi của trẻ :

+ Ai thích chơi ở góc tơ màu ?
+ Hơm nay mình sẽ tơ hình gì ?
+ Các con tô như thế nào ?

+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ? (Không chạy nhảy, tranh giành đồ chơi với bạn)
- Cô mời trẻ về góc chơi.

2.2. Hoạt động 2 : Q trình chơi

- Trẻ vào góc chơi thực hiện các thao tác và ngôn ngữ chơi.

- Cô quan sát, theo dõi điều chỉnh các hoạt động của trẻ trong các góc chơi cụ thể và nhập vai chơi cùng trẻ.
a) Góc chơi thao thác vai

- Cô và trẻ cùng bày bàn cho Búp bê ăn.

- Cho trẻ bế Búp bê, cho em ăn, uống nước, trị chuyện với em.
- Cơ khuyến khích trẻ nói chuyện với Búp bê khi cho em ăn.

- Cơ gợi ý cho trẻ biết đặt nồi lên bếp khuấy bột, khuấy xong biết mang đến cho búp bê ăn.
b) Góc xây dựng

- Một số trẻ kéo xe chở vật liệu về cho bạn xếp hàng rào.

- Cô gợi ý cho trẻ xếp hàng rào sát cạnh nhau, khuyến khích trẻ xếp thẳng, đều. Xếp hàng rào xong gợi ý cho trẻ xếp ngôi nhà
và phân các khu sân vườn bên trong.

- Trẻ xây xong hàng rào cô hướng dẫn cho những trẻ mang cây trồng xung quanh, xây nhà to, nhà nhỏ đặt cạnh nhau.
c) Góc nghệ thuật chơi tô màu, di màu

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô gợi ý, cho trẻ chuyển góc chơi, tạo cơ hội để trẻ liên kết các góc chơi với nhau.

2.3. Hoạt động 3 : Nhận xét các góc chơi

- Cơ nhận xét từng góc chơi về kĩ năng và các hành vi, ngôn ngữ chơi của trẻ.
- Giới thiệu về sản phẩm góc xây dựng. Sau đó cho trẻ tham quan ngơi nhà Búp bê.
- Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi” và cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

Tin cùng chuyên mục

...

GIÁO ÁN

Lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ năng xã hội

Hoạt động vui chơi

Độ tuổi; 24-36 Tháng

Chủ đề:

Đồ chơi của bé

Thời gian: 25-30 phút

Người soạn và dậy

: Dương Thị Minh

Ngày dậy:

I-MỤC ĐÍCH-U CẦU

1-Kiến thức:

-Trẻ nhân biết được các góc chơi,nói được một số đồ dùng đồ chơi ở các góc.

-Trẻ biết chọn góc chơi mà trẻ thich,biết về đúng góc chơi mà trẻ vừa chọn

- Trẻ biết sử dụng để nấu ăn,biết bế em,cho em ăn và du em ngủ…

-Trẻ biết xêp chồng,xếp cạnh nhau tạo thành một số đồ chơi như ô tô tầu hỏa…

-Biết gép các miếng gép để tạo thaqnhf bức tranh hoàn chỉnh.

-Biết cách cầm bút vẽ theo ý thích của trẻ.

-Bước đầu làm quen với các thao tác bóp đất ,véo đất,xoay trịn lăn dọc.

2-kỹ năng:

-Trẻ có một số kỹ năng thể hiện một vài hành động chơi phù hợp với vai chơi của

mình(dưới sự hướng dẫn của cơ giáo)

-Rèn kỹ năng xếp chồng xếp cạnh cho trẻ

-Bươc đầu có một số kỹ năng vẽ nặn đơn giản.

-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3-thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

-Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,biết cát đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định khi

chơi song.

-Trẻ chơi đoàn kết,ko tranh gianh đồ chơi của bạn.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Bố trí các góc chơi hop lý,xăp xếp đồ chơi gọn gàng làm sao cho trẻ dễ lấy dễ cất.

Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các t/c ở các góc chơi theo nd chủ đề.

III-CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

I-PHẦN MỞ ĐẦU

Các con ơi cac con lại đây vói cơ nào.

Hôm nay trường mầm non Ngọc Vân số1 tổ chức

chương trình “vui chơi cùng bé ” các con có muốn

cùng cơ tham dự chương trình này không ?

Vậy cô và các con cùng hát bài “em búp bê ” để đến

tham dự chương trình nào .

-Chương trình “vui chơi cùng bé” xin chào tất cả cac

bạn.

- Về dự với chương trình ngày hơm nay cơ xin chân

trọng giới thiêu có các cơ giáo đến từ trường mn Ngọc

Vân số 1, đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng. không

thể thiếu đươc trong ct ngày hôm nay đó la cac bé đên

từ lop 24-36 tháng A1 đề nghị chúng ta cho 1 tràng

pháo tay để chào đón các bé.va cơ Minh sẽ là người

dân ct ngay hôm nay.

-Mở đầu ct “ vui chơi cùng bé” ngày hôm nay ban tổ

chưc sẽ tăng các bạn nhỏ 1 trị chơi đó la tc: trời nắng

trời mưa.Để chơi được tc nay cơ mời cc nắm tay nhau

đưng thành vong chịn nào (cơ cho trẻ đứng thành vịng

chịn .cơ mở nhac bai hát “trời nắng trời mưa” và cho

trẻ choi 2 lần.khen đông viên trẻ chơi)

-Tiếp theo cơ cho trẻ kam phá các góc chơi

+ Đầu tiên cơ đưa trẻ đên góc “bé chơi thao tác vai ” cô

cho trẻ chào ban bup bê. cô đăt một số câu hỏi:đây là

cái gì? Với đồ chơi này con có thể chơi tc gì?(nếu câu

hỏi nào trẻ khong trả lời đươc cơ có thể gợi mở cho trẻ

hoặc cơ nói trươc và u cầu trẻ nói theo cơ)…vậy ai

muốn tham gia chơi vào góc chơi này?(cơ cho trẻ nhận

góc chơi) và tiếp tục dân trẻ đến góc chơi khác.

- Tiếp theo cơ cho trẻ khám pá góc “bé hoạt động

với đồ vật” cô giới thiêu đồ chơi và trị chơi ở góc .Cơ

hỏi trè ai muốn tham gia choi ở goc chơi này?(trẻ nhận

góc chơi)

- Và cuối cùng cô đưa trẻ đến góc nghệ thuật cơ

cũng gt đồ chơi và trị chơi ở goc chơi đó.trẻ nhận goc

chơi.

-Trẻ xúm xít lại gần cơ

-Có ạ

-Trẻ hát bài:em búp bê, đến tham dự

chương trình

Xin chào xin chào

-Trẻ vỗ tay hưởng ứng

-Trẻ chơi tc dưới sự hd của cô giáo

Trẻ cùng cô đến thăm quan nhà ban

búp bê ,trả lời một sô câu hỏi của cô

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh giành đồ

chơi của ban,giư gìn đồ chơi khi hết giờ chơi biết cất

đồ chơi vào đúng nơi quy định.Cô đưa trẻ về goc chơi

để bắt đầu quá trình chơi.

II-Q TRÌNH CHƠI

-Sau khi đưa trẻ về các góc chơi cơ nhanh nhẹn về

các goc chơi để hướng dẫn trẻ chơi.Cô nhập vai chơi

cùng trẻ để gợi ý cho trẻ cách chơi khi thấy trẻ lúng

túng

1-Góc bé thao tác vai:

Trị chơi nấu ăn

Cơ quan sát và hướng dẫn trẻ 1 số thao tác trong khi

nấu ăn,hướng dẫn trẻ cách bầy thưc ăn của bé lên bàn

khi nấu song.

Trị chơi bế em

-cho em bé ăn: cơ hướng dẫn trẻ cách bé em sao cho

đúng, hd trẻ cách cho em bé ăn,uống nươc…cơ động

viên khuyến khích tẻ chơi va cho trẻ tiếp tục q trình

choi.

2-Góc HĐVĐV

Trị chơi xếp hình:Cơ gợi ý để cho trẻ xêp 1 số đồ chơi

như ơ tơ tàu hỏa…

Trị choi xâu hạt xâu hoa:cô HD trẻ cách cầm dây để

xâu vịng xâu dây hoa…

Trị chơi gép hình:cơ hướng dân trẻ cách gep hình ảnh

về đồ dùng đồ chơi của bé như ơ tơ tàu hỏa bàn ghế….

3-Góc nghệ thuật:

Tc bé làm họa sĩ:cô gợi ý để trẻ lấy giấy bút mầu da để

vẽ theo ý thích hoăc cho trẻ tơ mâu tranh về đồ dùng

gia đình (nếu trẻ khơng biêt vẽ gì cơ có thể gợi ý cho

trẻ hoăc cô hd trẻ đưa bút vẽ nhưng nét nghuệch ngoạc

trên giấy.)cô kêt hợp hỏi trẻ: đây là mầu gì? Con đang

vẽ gì?...

Chơi với đất nặn:cô HD trẻ một số thao tác như:xoay

chòn ,lăn dài,ấn dẹt.

(*)Trong khi trẻ chơi cơ bao qt trẻ chơi ở các

góc .cơ chú ý QS ,gợi ý trẻ chơi và giúp đỡ trẻ khi trẻ

cần.

gấu ,trả lời một sô câu hỏi của cơ

Trẻ về góc chơi và lấy đồ chơi da

chơi

Trẻ dùng cá thực phẩm cô dã chuẩn

bị để nấu các món ăn đơn giản.

Trẻ bế em và xuc cơm cho em bé ăn

và cho em bé uống nước.

Trẻ lấy khơi ra va xêp theo ý thích

của trẻ

Trẻ xâu vịng theo sự HD của cơ

Trẻ gép tranh theo mẫu

Trẻ lấy bút ra tô mầu hoặc vẽ theo ý

thích

Trẻ lấy đất năn ra chơi

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Cơ đến các góc chơi và hỏi trẻ vừa chơi với trị chơi

gì.cơ khen động viên trẻ.

Cô tổ chức cho trẻ chơi tc nu na nu nống va tâp chung

trẻ lại.cô nhận xét buổi chơi.cô khen gợi trẻ động viên

trẻ giờ sau chơi tôt hơn.

Cô cho trẻ hat bài:ban ơi hết giờ dồi va cho trẻ cất dọn

đồ chơi cùng cô giáo.

Trẻ trả lời câu hỏi của cô

Trẻ chơi tc dưới sự hd của cô

Trẻ cùng cô cất dọn đồ chơi.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI HUYỆN 
NĂM HỌC 2014 – 2015

HOẠT ĐỘNG GÓC

Họ và tên giáo viên: Phan Thị Thảo
Đơn vị: Trường Mầm Non Đức Đồng
Chủ điểm: Thế giới thực vật
Độ tuổi: 4 -5 tuổi

Ngày soạn: 23/ 01/ 2015
Ngày dạy: 30/01/2015
Thời gian: 40 – 45 phút

I. Dự kiến góc chơi

1. Góc xây dựng : ( Góc chính).
- Xây cơng viên cây xanh.
2. Góc phân vai:
- Nấu ăn, bán hàng.
3. Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây.
4. Góc học tập:

- Xem tranh và phân loại lơ tơ về các nhóm.

II. u cầu.

1. Kiến thức.

- Trẻ có kỹ năng chơi tại các góc phù hợp với chủ đề. Biết nhận vai chơi và thể hiện 1 số hành động như vai chơi đã nhận

- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi trong nhóm 1 cách nhịp nhàng. Biết thõa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi.
2. Kỹ năng.

- Trẻ biết sữ dụng các vật liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây dựng công viên cây xanh.
- Biết chia sẽ, đồn kết, tơn trọng nhường nhịn với các bạn cùng chơi.

3. Thái độ.

- Giaó dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định sau khi
chơi.

III.Chuẩn bị

1. Góc xây dựng:

- Nguyên vật liệu xây dựng: gạch, bộ lắp ghép, cổng, hàng rào, cây xanh, các hoại hoa, rau, cỏ, bàn ghế, đồ chơi xích đu.
- Trang phục bác thợ xây.

2. Góc phân vai:

- Bộ đồ nấu ăn, bộ đồ bán hàng.
3. Góc thiên nhiên:

- Cây, các dụng cụ chăm sóc cây.
4. Góc học tập:

- Lơ tơ về các loại rau – củ - quả.

IV.Tiến hành

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.
- (Xúm xít)2 – (Bên cơ)2.

- Cơ cùng trẻ hát bài hát “ Em yêu cây xanh” và cùng trò chuyện với trẻ về bài hát.
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Trong sân trường chúng ta có những loại cây xanh nào?
+ Trồng nhiều cây xanh đem lại lợi ích gì cho chúng ta?

À đúng rồi hiện khơng khí của chúng ta đang bị ơ nhiễm rất nặng vì các khí độc thải ra từ các nhà máy, xe cộ,…vì vậy nên chúng
mình phải trồng nhiều cây xanh, chăm sóc và bảo vệ cây để cây cho chúng ta bóng mát, cho ta quả ngọt,cho chúng ta lấy gỗ và 1 bầu
khơng khí trong lành.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Ở lớp chúng mình thường ngày thì các con đã được chơi ở những góc nào rồi? (Trẻ trả lời).
Và hôm nay cô sẽ cho chúng ta chơi ở các góc như : Xây dựng, phân vai, thiên nhiên, học tập.
+ Các con nhìn xem lớp chúng mình hơm nay có nhiều đồ chơi khơng?

=> Đúng rồi đấy hơm nay lớp chúng mình có rất nhiều đồ chơi ở các góc như góc xây dựng, góc phân vai, góc thiên nhiên, góc học
tập.

- Bây giờ ở góc xây dựng cơ muốn xây cơng viên cây xanh. Muốn xây được cơng viên cây xanh thì trước hết các con phải xây hàng

rào, xây cổng ra vào, bên trong cơng viên thì có rất nhiều cây xanh, hoa và lối đi lại, trong cơng viên thì có những hàng ghế đá để khi
chúng ta đi dạo chơi sẽ ngồi nghĩ mát khi mệt mỏi, có đồ chơi để chơi.

- Góc phân vai các cơ bán hàng phải niềm nở, chào đón khách mua hàng. Các cơ nội trợ thì nấu những món ăn thật ngon để phục vụ
cho những chú công nhân.

- Góc thiên nhiên thì các con chăm sóc cây xanh, lấy khăn lau lá cây, nhổ cỏ cho cây, bắt sâu, nhặt lá vàng.
- Góc học tập các con phân loại các nhóm rau – củ - quả theo lô tô.

- Vậy bây giờ bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng nào?
+ Ai sẽ làm chủ cơng trình?

- Cịn bạn nào thích chơi ở góc phân vai?
- Bạn nào thích chơi ở góc thiên nhiên.
- Ai sẽ về góc học tập ngày hơm nay?

=> Bây giờ cơ mời các con nhẹ nhàng về các góc chơi của mình đã lựa chọn, các con lấy đồ chơi nhẹ nhàng, khơng qng ném đồ
chơi, đồn kết chơi với nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau để tạo ra sản phẩm cho nhóm của mình ?

* Q trình chơi.

- Cơ bao qt trẻ, xử lý các tình huống xẩy ra trong khi chơi.
- Hỏi han động viên, khuyến khích trẻ ở các góc chơi.

+ Các bác thợ xây đang xây dựng cơng trình gì vậy? ( Cơng viên cây xanh).
+ Đây là gì? Có gì ở phía dưới cây đây?

+ Các bác mua cây xanh ở đâu mà đẹp thế, giới thiệu cửa hàng đó cho tơi với nhé?
+ Các bác dự kiến bao giờ thì xong cơng trình này?

+ Các bác đã gần nghĩ trưa chưa để tôi nhờ cửa hàng cơm mang cơm đến cho các bác ăn trưa?
* Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi.

- Cơ thấy giờ chơi của chúng mình hơm nay chơi rất là ngoan.
- Cơ đi đến góc phân vai nhận xét góc chơi :

+ Hơm nay các con chế biến được những món ăn gì?

+ Các cơ bán hàng bán có đặt hàng khơng, bán được những loại cây nào?
- Góc thiên nhiên:

+ Các bạn chơi ở góc thiên nhiên lúc nãy giờ làm được những việc gì?

=> À đúng rồi hôm nay cô thấy các con rất là giỏi, bạn nào cũng rất chăm chỉ làm việc, chăm sóc cây xanh tốt có bóng mát, có khơng
khí trong lành.

- Góc học tập:

+ Các con lúc nãy giờ phân loại lơ tơ được những nhóm rau – củ - quả nào?
- Góc xây dựng:

+ Ở góc xây dựng các chú thợ xây đã xây được cơng trình gì đây?
+ Bác chủ thợ có thể trình bày về cơng trình này được khơng?

- Cơ khái qt và nhận xét: Cô thấy hôm nay các con chơi ở các góc chơi ngoan và nhập vai chơi tốt cơ tun dương cả lớp chúng
mình nào.

* Kết thúc.

- Cơ cùng trẻ hát bài hát “ Hết giờ chơi” cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi lên góc gọn gàng.

...

Thứ 2, ngày 06 tháng 9 năm 2010

Chủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON

TUẦN 1: HOẠT ĐỘNG GĨC

Nội dung:

*Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non.

* Góc học tập: Sách, vở,đồ dùng của Trường MNBC Tịnh kỳ.
*Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tơ màu, xé dán Trường mầm non bán công Tịnh kỳ
* Góc thiên nhiên: Trồng cây xanh, chăm sóc cây.

*Góc phân vai :
- Cơ giáo.
- Gia đình.
- Bán hàng.

I/ Mục đích yêu cầu :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ thể hiện và biết được gia đình có Bố Mẹ và các con gia đình có 1,2 conlà gia đình ít
con , gia đình có 3 con trở lên là gia đìmh đông con.

- Thể hiện được vai trò tránh nhiệm của Bố Mẹ trong gia đình, Mẹ đi chợ, nấu ăn, chăm sóc
gia đình.

- Trẻ biết phối hợp cùng các nhóm bán hàng để mua hoa quả phục vụ cho gia đình.

- Nhóm bán hàng biết phản ánh đúng cơng việc của người bán hàng và mua hàng , biết tỏ
thái độ tôn trọng lẫn nhau, lịch sự, niềm nở.

*Góc xây dựng :

- Trẻ biết xây dựng trường mầm non có đầy đủ các phịng: Phòng hiệu trưởng,phòng hội
trường, các khối lớp, sân chơi, vườn cổng ngõ…

- Trẻ biết sáng tạo trong cơng trình xây dựng.
*Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết vẽ, nặn,xé dán, tô màu trường mầm non.
- Biết chọn màu tô cho bức tranh nổi bật.

* Góc học tập và sách:

- Trẻ xem tranh về trường mầm non .Tô các nét cơ bản .

II/ Chuẩn bị:

* Địa điểm : sân nhà: Bố trí góc chơi rộng rãi phù hợp, có lối đi lại dễ dàng.
1. Góc phân vai:

- Bộ đồ dùng gia đình, hoa quả , rau tươi, tiền giả...
2. Góc xây dựng:

- Vật liệu xây dựng, khối xây dựng, hàng rào, cây xanh , cầu tuột, xích đu…
- Các loại nhà lắp ghép theo các phịng học khác nhau…

3. Góc nghệ thuật:

- Giấy vẽ, bút vẽ,giấy màu, hồ dán.
- Đất nặn, bảng, kéo, hồ…

- Tranh vẽ , tranh xé dán về trường mầm non .
4. Góc học tập và sách:

- Các loai sách truyện về trường mầm non .
5. Góc thiên nhiên:

- Các loại cây chậu, cát, nước

III/ Cách tiến hành:
1- Hoạt động 1:

Cô cháu hát bài: Trường chúng cháu đây là trường MN.
Trong bài hát nói về gì?

Các cháu ạ ! Trường mẫu giáo của chúng ta thật đẹp,hằng ngày các con đến trường ngồi giờ học
cơ giáo thường cho các con ra sân chơi.

Thế các con thấy quang cảnh trường ta có những gì?
Cơ tóm lại và nói sơ nội dung.

Hơm nay lớp mình có rất nhiều góc chơi, đó là những góc chơi nào? ( Trẻ kể 5 góc chơi )
- Ở góc xây dựng các con sẽ xây dựng Trường lớp mầm non của bé .

- Góc phân vai: Gia đình, cơ giáo, bán hàng.

- Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, tơ màu Trường mầm non .
- Góc học tập: Tô các nét cơ bản, Xem tranh trường mầm non .

- Góc thiên nhiên:Trường MN có rất nhiều cây xanh, vì vậy nay góc thiên nhiên trồng thật nhiều
cây xanh để trường MN có nhiều bóng mát để các cháu vui chơi và chăm sóc cây xanh cho thật tốt.
- Bây giờ đã đến giờ chơi rồi, trong lớp cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, ngồi ra cơ cịn làm
thêm 1 số đồ chơi mới .Vì vậy khi chơi các con chơi như thế nào?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Cơ đến từng góc chơi gợi ý và tham gia chơi cùng trẻ.
- Tạo mối quan hệ giao lưu giữa các nhóm chơi, các cá nhân.
- Gần hết giờ cô thông báo

3- Hoạt động 3:

- Cơ đến từng góc chơi nhận xét nhóm chơi và sản phẩm của trẻ theo hình thức cuốn chiếu.
Nhóm nào nhận xét xong cơ đưa đến nhóm chơi khác và nhận xét lần lượt cho đến hết. Cuối cùng
tập trung cháu lại góc xây dựng mời trưởng cơng trình thuyết trình về cơng trình của mình, sau đó
cơ nhận xét lại.

* Kết thúc giờ chơi:

Cho cháu hát bài: “ Ngày vui của bé ” , cô cùng cháu dọn đồ chơi.

Chủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON

Chủ đề nhánh 2: LỚP HỌC CỦA BÉ

TUẦN 2: HOẠT ĐỘNG GÓC

Nội dung:

*Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non.

* Góc NT- TH: Vẽ, nặn , xé dán, tô màu tranh về trường mầm non.
* Góc học tập – sách: Tô các né cơ bản, xem tranh trường mầm non
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây…

*Góc phân vai :
- Cơ giáo.
- Gia đình.
- Bán hàng.
 I/ Mục đích yêu cầu :

câù hoạt động vui chơi của trẻ.

*Góc phân vai:

- Thỏa mãn nhu - Trẻ thể hiện và biết được gia đình có Bố Mẹ và các con gia đình có
1,2 conlà gia đình ít con , gia đình có 3 con trở lên là gia đìmh đơng con.

- Thể hiện được vai trị tránh nhiệm của Bố Mẹ trong gia đình, Mẹ đi chợ, nấu ăn, chăm sóc
gia đình.

- Trẻ biết phối hợp cùng các nhóm bán hàng để mua hoa quả phục vụ cho gia đình.

- Nhóm bán hàng biết phản ánh đúng công việc của người bán hàng và mua hàng , biết tỏ
thái độ tôn trọng lẫn nhau, lịch sự, niềm nở.

*Góc xây dựng :

- Trẻ biết xây dựng trường mầm non có đầy đủ các phịng: Phịng hiệu trưởng,phòng hội
trường, các khối lớp, sân chơi, vườn cổng ngõ…

- Trẻ biết sáng tạo trong cơng trình xây dựng.
*Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết vẽ, nặn,xé dán, tô màu trường mầm non.
- Biết chọn màu tô cho bức tranh nổi bật.

* Góc học tập và sách:

- Trẻ xem tranh về trường mầm non .Tô các nét cơ bản .

II/ Chuẩn bị:

* Địa điểm : sân nhà: Bố trí góc chơi rộng rãi phù hợp, có lối đi lại dễ dàng.
1. Góc phân vai:

- Bộ đồ dùng gia đình, hoa quả , rau tươi, tiền giả...
2. Góc xây dựng:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3. Góc nghệ thuật:

- Giấy vẽ, bút vẽ,giấy màu, hồ dán.
- Đất nặn, bảng, kéo, hồ…

- Tranh vẽ , tranh xé dán về trường mầm non .
4. Góc học tập và sách:

- Các loai sách truyện về trường mầm non .

5. Góc thiên nhiên:

- Các loại cây chậu, cát, nước…

III/ Cách tiến hành:
1- Hoạt động 1:

Cô cháu hát bài: Trường chúng cháu đây là trường MN.
Trong bài hát nói về gì?

Các cháu ạ ! Trường mẫu giáo của chúng ta thật đẹp,hằng ngày các con đến trường ngồi giờ học
cơ giáo thường cho các con ra sân chơi.

Thế các con thấy quang cảnh trường ta có những gì?
Cơ tóm lại và nói sơ nội dung.

Hơm nay lớp mình có rất nhiều góc chơi, đó là những góc chơi nào? ( Trẻ kể 5 góc chơi )
- Ở góc xây dựng các con sẽ xây dựng Trường lớp mầm non của bé .

- Góc phân vai: Gia đình, cơ giáo, bán hàng.

- Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, tơ màu Trường mầm non .
- Góc học tập: Tô các nét cơ bản, Xem tranh trường mầm non .

* Cháu tự về góc chơi, cơ theo giỏi quan sát và tham gia chơi cùng cháu.

2- Hoạt động 2:

Cơ đến từng góc chơi gợi ý và tham gia chơi cùng trẻ.
- Tạo mối quan hệ giao lưu giữa các nhóm chơi, các cá nhân.
- Gần hết giờ cô thông báo

3- Hoạt động 3:

* Kết thúc giờ chơi:

Cho cháu hát bài: “ Ngày vui của bé ” , cô cùng cháu dọn đồ chơi.

Chủ điểm: BẢN THÂN

Thứ 2 ngày 27 tháng 9 năm 2010

Chủ đề nhánh 1 TÔI LÀ AI

TUẦN 4: HOẠT ĐỘNG GÓC

Nội dung:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

*Góc nghệ thuật: Tơ màu vẽ,nặn, xé dán ảnh chủ điểm tặng bạn.
* Góc học tập và sách:

- Chuyện tranh có liên quan đến chủ đề, làm thẻ tên bạn.
* Góc thiên nhiên:

- Làm biểu đồ chiều cao cân nặng, phân nhóm.
*Góc phân vai :

- Phòng khám.
- Gia đình .

- Bán hàng, siêu thị.
 I/ Mục đích yêu cầu :
 *Góc phân vai:

- Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơicùng với nhau trong nhóm.
- Trẻ biết nhận vai chơivà thể hiện vai chơi.

- Trẻ biết nắm được một số công việc của vai chơi: Mẹ đi chợ, nấu ăn,bác sĩ, khám bệnh, người
bán hàng mời khách mua hàng…

* Góc xây dựng :

- Trẻ bước đầu biết xây nhà, xếp đường về nhà, tao khung cảnh nhà có vườn hoa, hàng rào…
* Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết vẽ, nặn,xé dán, tô màu về ngơi nhà của mình.
- Biết chọn màu tơ cho bức tranh nổi bật.

* Góc học tập và sách:

- Trẻ hiểu đựơc cấu tạo của thẻ tên bạn, biểu đồ chiều cao, cân nậng, phân nhóm và cách làm ra
nó.

- Rèn luyên sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển khả năng sáng tạo khi làm.

* Góc thiên nhiên:

- Trẻ biết làm biểu đồ chiều cao, cân nậng, phân nhóm và cách làm ra nó.
 - Trị chơi phân nhóm, gộp và đếm nhóm chơi.

II/ Chuẩn bị:

* Địa điểm : sân nhà: Bố trí góc chơi rộng rãi phù hợp, có lối đi lại dễ dàng.
1. Góc phân vai:

- Bộ đồ dùng gia đình, hoa quả , rau tươi, tiền giả...
- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi khám bệnh.
- Đồ chơi bán hàng.

2. Góc xây dựng:

- Vật liệu xây dựng nhà: Gạch hoặc khối gỗ hàng rào, cây xanh , cỏ, hoa…
- Các loại nhà lắp ghép theo các phịng học khác nhau…

3. Góc nghệ thuật:

- Giấy vẽ, bút vẽ,giấy màu, hồ dán.

- Tranh vẽ , tranh xé dán về chủ điểm bản thân. .

4. Góc học tập và sách:

- Các loai sách truyện về chủ đề bản thân .

5. Góc thiên nhiên:

- Các tờ bìa cứng.

III/ Cách tiến hành:
1- Hoạt động 1:

Cô cháu hát bài: Tìm bạn thân.
Trong bài hát nói về gì?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thế các con thấy quang cảnh trường ta có những gì?
Cơ tóm lại và nói sơ nội dung.

Hơm nay lớp mình có rất nhiều góc chơi, đó là những góc chơi nào? ( Trẻ kể 5 góc chơi )
- Ở góc xây dựng các con sẽ xây dựng vườn trường mùa thu.

- Góc phân vai: Gia đình, cơ giáo, bán hàng.

- Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, tô màu vườn trường mùa thu.
- Góc học tập: Xem tranh truyện kể về mùa thu, ngày tết trung thu.

* Cháu tự về góc chơi, cơ theo giỏi quan sát và tham gia chơi cùng cháu.

2- Hoạt động 2:

Cô đến từng góc chơi gợi ý và tham gia chơi cùng trẻ.
- Tạo mối quan hệ giao lưu giữa các nhóm chơi, các cá nhân.
- Gần hết giờ cô thông báo.

3- Hoạt động 3:

- Cơ đến từng góc chơi nhận xét nhóm chơi và sản phẩm của trẻ theo hình thức cuốn chiếu. Nhóm
nào nhận xét xong cơ đưa đến nhóm chơi khác và nhận xét lần lượt cho đến hết. Cuối cùng tập
trung cháu lại góc xây dựng mời trưởng cơng trình thuyết trình về cơng trình của mình, sau đó cơ
nhận xét lại.

* Kết thúc giờ chơi:

Cho cháu hát bài vườn trường mùa thu, cô cùng cháu dọn đồ chơi.

Chủ đề nhánh 2 CƠ THỂ CỦA TÔI

TUẦN 5: HOẠT ĐỘNG GÓC

Nội dung:

*Góc phân vai :Gia đình, phịng khám, bán hàng.

*Góc xây dựng : Xây công viên, xếp ngôi nhà của bé.

*Góc nghệ thuật: Cắt dán hình, vẽ, nặn các bộ phận, cơ thể trẻ.
* Góc học tập và sách: Làm sách chuyện về các giác quan cơ thể trẻ.
* Góc thiên nhiên: Tưới cây, nhặt lá, chăm sóc cây.

I/ Mục đích u cầu :
 *Góc phân vai:

- Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau trong nhóm.
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi.

- Trẻ biết nắm được một số công việc của vai chơi: Mẹ đi chợ, nấu ăn,bác sĩ khám bệnh, người
bán hàng mời khách mua hàng…

* Góc xây dựng :

- Trẻ bước đầu biết xây cơng viên có cây vui chơi, hồ, cây xanh…
* Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết vẽ, nặn,cắt dán, các bộ phận trên ơ thể bé.

- Trẻ biết hình dạng, vị trí các giác quan và các bộ phận trên cơ thể.

* Góc học tập và sách:

- Trẻ hiểu đựơc cấu tạo của cuốn sách và cách làm ra cuốn sách.
- Rèn luyên sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Phát triển khả năng sáng tạo khi làm sách.

* Góc thiên nhiên:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

II/ Chuẩn bị:

* Địa điểm : sân nhà: Bố trí góc chơi rộng rãi phù hợp, có lối đi lại dễ dàng.
1. Góc phân vai:

- Bộ đồ dùng gia đình, hoa quả , rau tươi, tiền giả, quần áo, búp bê, giường nôi...
- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi khám bệnh…

- Đồ chơi trị chơi “Cửa hàng ăn uống”. Bán các món ăn, các loại thực phẩm để chế biến món ăn.

2. Góc xây dựng:

- Vật liệu xây dựng : Gạch hoặc khối gỗ hàng rào, cây xanh , cỏ, hoa, cầu trượt, bập bênh…búp
bê hoặc con giống nhỏ…

3. Góc nghệ thuật:

- Cây con , dụng cụ tưới , xới cây, sọt rác …

4. Góc học tập và sách:

- Cuốn lịch nhỏ đã củ hoặc các tờ bìa cứng đóng vào thành tập.
- Giấy bút chì hồ dán.

- Tranh ảnh các c thể trẻ : Đầu, mình, tay, chân…

5. Góc thiên nhiên:

- Cây, chậu, bình tưới cây, xơ nước…

III/ Cách tiến hành:
1- Hoạt động 1:

Cô cháu hát bài: Tìm bạn thân.
Trong bài hát nói về gì?

Các cháu ạ !Ai sinh ra cũng có bạn bè, qua bạn bè giúp chúng ta học hỏi mọi đều, bạn bè vui
chơi, ca hát múa…bạn bè của ta có thể là kỹ sư, bác sĩ, nhà giáo…mà để có một con người như thế
thì đầu tiên ta phải có sức khỏe sau đó là học giỏi.Họ làm được nhờ vào đâu, hơm nay cơ cháu
mình cùng tìm hiểu nhé?

- Hơm nay lớp mình có rất nhiều góc chơi, đó là những góc chơi nào? ( Trẻ kể 5 góc chơi )
- Ở góc xây dựng các con sẽ xây dựng công viên, xếp ngôi nhà của bé.

- Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng.

- Góc nghệ thuật: - Trẻ biết cắt dán ảnh, các giác quan, đồ ăn, các loại quả…
- Trẻ biết hình dạng, vị trí các giác quan và các bộ phận trên cơ thể

- Góc học tập: Làm sách về sự lớn lên của bé.

. - Góc thiên nhiên:Cơng viên có rất nhiều cây xanh, vì vậy nay góc thiên nhiên trồng thật nhiều
cây xanh để cơng viên có nhiều bóng mát để các cháu vui chơi và chăm sóc cây xanh cho thật tốt.
- Bây giờ đã đến giờ chơi rồi, trong lớp cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, ngồi ra cơ cịn làm

thêm 1 số đồ chơi mới .Vì vậy khi chơi các con chơi như thế nào?

* Giáo dục trẻ:

* Cháu tự về góc chơi, cơ theo giỏi quan sát và tham gia chơi cùng cháu.

2- Hoạt động 2:

Cơ đến từng góc chơi gợi ý và tham gia chơi cùng trẻ.
- Tạo mối quan hệ giao lưu giữa các nhóm chơi, các cá nhân.
- Gần hết giờ cô thơng báo.

3- Hoạt động 3:

- Cơ đến từng góc chơi nhận xét nhóm chơi và sản phẩm của trẻ theo hình thức cuốn chiếu. Nhóm
nào nhận xét xong cơ đưa đến nhóm chơi khác và nhận xét lần lượt cho đến hết. Cuối cùng tập
trung cháu lại góc xây dựng mời trưởng cơng trình thuyết trình về cơng trình của mình, sau đó cơ
nhận xét lại.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoạt động có chủ đích :Trị chuyện, đàm thoại về các giác quan trên cơ thể bé.

Trò chơi vận động : Tìm bạn thân.
Chơi tự do: Với đồ chơi ngồi trời.

I/ Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết tên gọi , đặc điểm, chức năng của các giác quan trên cơ thể. Thông qua đó, giáo

dục trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ và giữ gìn vệ sinh các giác quan.
- Trẻ biết bạn trai, bạn gái để tham gia chơi trò chơi.

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia chơi các hoạt động ngoài trời, đoàn kết, nhường nhịn nhau
trong khi chơi.

II/Chuẩn bị

- Địa điểm : Sân chơi bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Bài hát “Hãy xoay nào”, “Cái mũi”

III/ Cách tiến hành

1- Trò chuyện, đàm thoại về các giác quan trên cơ thể.

- Cơ và trẻ đứng thành vịng trịn quanh cô, hát bài “Hãy xoay nào” Cô hỏi trẻ:Bài hát nói về
những bộ phận gì? (Mắt, mũi)

Cô gọi 1 trẻ lên, lấy khăn bịt mắt trẻ rồi hỏi:

- Con có nhìn thấy gì khơng? (Trẻ khơng nhìn thấy gì).
Cơ kết luận : Mắt để nhìn.

Cơ gọi 1 trẻ khác lên, bịt tai lại, sau đó bỏ ra, cơ hỏi trẻ:

- Lúc bịt tai, con cảm thấy như thế nào? (Trẻ không nghe được).
Cô kết luận : Tai để nghe.

Cô gọi 1 trẻ khác lên, bịt mũi lại khoảng 1 giây, sau đó bỏ ra, cơ hỏi trẻ:

- Bị bịt mũi lại, con cảm thấy như thế nào? (khi bịt mũi sẽ không thỏe được, không ngửi mùi
được).

Cô kết luận : Mũi để thở, để ngửi.

Cơ nói tên từng bộ phận và u cầu trẻ làm động tác để trẻ nắm được vai trò của các giác quan.
Ví dụ:

+ Cơ nói: “Mắt”, trẻ trả lời: “Mắt để nhìn”, đồng thời làm động tác đọc sách, nhìn các vật.
+ Cơ nói: “Mũi”, trẻ trả lời: “Mũi để thở, ngửi”, và làm động tác hít thở và ngửi.

+ Cơ nói: “Tai”, trẻ trả lời: “Tai để nghe”, và gõ vào đồ vật nào đó có thể phát ra âm thanh .
Tương tự như vậy, cơ nói tên các bộ phận khác và trẻ trả lời, kèm theo động tác phù hợp.
 2– Trò chơi vận động: Tìm bạn thận.

Cơ nói cách chơi – luật chơi.
Cho trẻ chơi.

3 – Trò chơi tự do :

- Cho trẻ kể tên các đồ chơi ngoài trời . Cô hỏi trẻ:
- Cháu thích chơi đồ chơi nào?

- Khi chơi, các con phải chơi như thế nào?

- Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ.

* Khi về lớp: Gần hết giờ,cô tập trung lại, cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, đếm lại số trẻ và dắt trẻ về
lớp.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Nội dung:

*Góc phân vai :Gia đình, phịng khám, nhà bếp, bán hàng.

*Góc xây dựng : Xây cơng viên, ngôi nhà của bé.

*Góc nghệ thuật: Cắt dán ảnh, các giác quan, đồ ăn; các loại quả…
* Góc học tập và sách: Làm sách có hình ảnh về sự lớn lên của bé.
* Góc thiên nhiên: Tưới cây, nhặt lá, chăm sóc cây.

I/ Mục đích u cầu :
 *Góc phân vai:

- Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau trong nhóm.
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi.

- Trẻ biết nắm được một số công việc của vai chơi: Mẹ đi chợ, nấu ăn,bác sĩ khám bệnh, người bán
hàng mời khách mua hàng…

* Góc xây dựng :

- Trẻ bước đầu biết xây cơng viên có cây vui chơi, hồ, cây xanh…, ngơi nhà của bé.
* Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết cắt dán ảnh, các giác quan, đồ ăn, các loại quả…

- Trẻ biết hình dạng, vị trí các giác quan và các bộ phận trên cơ thể.

* Góc học tập và sách:

- Trẻ hiểu đựơc cấu tạo của cuốn sách và cách làm ra cuốn sách.
- Rèn luyên sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Phát triển khả năng sáng tạo khi làm sách.

* Góc thiên nhiên:

- Trẻ biết trồng cây, tưới cây. nhặt lá vàng. 
II/ Chuẩn bị:

* Địa điểm : sân nhà: Bố trí góc chơi rộng rãi phù hợp, có lối đi lại dễ dàng.
1. Góc phân vai:

- Bộ đồ dùng gia đình, hoa quả , rau tươi, tiền giả, quần áo, búp bê, giường nôi...
- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi khám bệnh…

- Đồ chơi trò chơi “Cửa hàng ăn uống”. Bán các món ăn, các loại thực phẩm để chế biến món ăn.
Đầu bếp phải biết chế biến các món ăn…

2. Góc xây dựng:

- Vật liệu xây dựng : Gạch hoặc khối gỗ hàng rào, cây xanh , cỏ, hoa, cầu trượt, bập bênh…búp bê
hoặc con giống nhỏ…

3. Góc nghệ thuật:

- Cây con , dụng cụ tưới , xới cây, sọt rác …

4. Góc học tập và sách:

- Cuốn lịch nhỏ đã củ hoặc các tờ bìa cứng đóng vào thành tập.
- Giấy bút chì hồ dán.

- Tranh ảnh về sự lớn lên của bé: Mang bầu, sinh ra, biết bò, đi, …

5. Góc thiên nhiên:

- Cây, chậu, bình tưới cây, xô nước…

III/ Cách tiến hành:
1- Hoạt động 1:

- Các con vừa hát bài hát gì? Nội dung bài hát nói về gì?

À đúng rồi muốn có một thân hình khỏe mạnh ngồi việc tập thể dục ra các con cần phải ăn uống

đầy đủ chất .

- Hơm nay lớp mình có rất nhiều góc chơi, đó là những góc chơi nào? ( Trẻ kể 5 góc chơi )
- Ở góc xây dựng các con sẽ xây dựng cơng viên, xếp ngơi nhà của bé.

- Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, đầu bếp.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Góc học tập: Làm sách có hình ảnh về sự lớn lên của bé.

* Giáo dục trẻ:

* Cháu tự về góc chơi, cơ theo giỏi quan sát và tham gia chơi cùng cháu.

2- Hoạt động 2:

Cơ đến từng góc chơi gợi ý và tham gia chơi cùng trẻ.
- Tạo mối quan hệ giao lưu giữa các nhóm chơi, các cá nhân.
- Gần hết giờ cô thơng báo.

3- Hoạt động 3:

- Cơ đến từng góc chơi nhận xét nhóm chơi và sản phẩm của trẻ theo hình thức cuốn chiếu. Nhóm
nào nhận xét xong cơ đưa đến nhóm chơi khác và nhận xét lần lượt cho đến hết. Cuối cùng tập
trung cháu lại góc xây dựng mời trưởng cơng trình thuyết trình về cơng trình của mình, sau đó cơ
nhận xét lại.

* Kết thúc giờ chơi:

Cho cháu hát bài cái mũi, cô cùng cháu dọn đồ chơi.

Chủ đề nhánh 3: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN KHỎE MẠNH ?

TUẦN 7: HOẠT ĐỘNG GĨC

Nội dung:

*Góc phân vai :Gia đình, phịng khám, nhà bếp, bán hàng.

*Góc xây dựng : Xây cơng viên, ngôi nhà của bé.

I/ Mục đích yêu cầu :
 *Góc phân vai:

- Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau trong nhóm.
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi.

- Trẻ biết nắm được một số công việc của vai chơi: Mẹ đi chợ, nấu ăn,bác sĩ khám bệnh, người bán
hàng mời khách mua hàng…

* Góc xây dựng :

- Trẻ bước đầu biết xây cơng viên có cây vui chơi, hồ, cây xanh…, ngơi nhà của bé.
* Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết cắt dán ảnh, các giác quan, đồ ăn, các loại quả…

- Trẻ biết hình dạng, vị trí các giác quan và các bộ phận trên cơ thể.

* Góc học tập và sách:

- Trẻ hiểu đựơc cấu tạo của cuốn sách và cách làm ra cuốn sách.

- Rèn luyên sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Phát triển khả năng sáng tạo khi làm sách.

* Góc thiên nhiên:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

* Địa điểm : sân nhà: Bố trí góc chơi rộng rãi phù hợp, có lối đi lại dễ dàng.
1. Góc phân vai:

- Bộ đồ dùng gia đình, hoa quả , rau tươi, tiền giả, quần áo, búp bê, giường nôi...
- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi khám bệnh…

- Đồ chơi trò chơi “Cửa hàng ăn uống”. Bán các món ăn, các loại thực phẩm để chế biến món ăn.
Đầu bếp phải biết chế biến các món ăn…

2. Góc xây dựng:

- Vật liệu xây dựng : Gạch hoặc khối gỗ hàng rào, cây xanh , cỏ, hoa, cầu trượt, bập bênh…búp bê
hoặc con giống nhỏ…

3. Góc nghệ thuật:

- Cây con , dụng cụ tưới , xới cây, sọt rác …

4. Góc học tập và sách:

- Cuốn lịch nhỏ đã củ hoặc các tờ bìa cứng đóng vào thành tập.
- Giấy bút chì hồ dán.

- Tranh ảnh về sự lớn lên của bé: Mang bầu, sinh ra, biết bò, đi, …

5. Góc thiên nhiên:

- Cây, chậu, bình tưới cây, xô nước…

III/ Cách tiến hành:
2- Hoạt động 1:

- Các con vừa hát bài hát gì? Nội dung bài hát nói về gì?

À đúng rồi muốn có một thân hình khỏe mạnh ngồi việc tập thể dục ra các con cần phải ăn uống

đầy đủ chất .

- Hơm nay lớp mình có rất nhiều góc chơi, đó là những góc chơi nào? ( Trẻ kể 5 góc chơi )
- Ở góc xây dựng các con sẽ xây dựng công viên, xếp ngơi nhà của bé.

- Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, đầu bếp.

- Góc nghệ thuật: Cắt dán ảnh các giác quan, đồ ăn; các loại quả…
- Góc học tập: Làm sách có hình ảnh về sự lớn lên của bé.

. - Góc thiên nhiên:Cơng viên có rất nhiều cây xanh, vì vậy nay góc thiên nhiên trồng thật nhiều
cây xanh để cơng viên có nhiều bóng mát để các cháu vui chơi và chăm sóc cây xanh cho thật tốt.
- Bây giờ đã đến giờ chơi rồi, trong lớp cơ đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, ngồi ra cơ cịn làm
thêm 1 số đồ chơi mới .Vì vậy khi chơi các con chơi như thế nào?

* Giáo dục trẻ:

* Cháu tự về góc chơi, cơ theo giỏi quan sát và tham gia chơi cùng cháu.

2- Hoạt động 2:

Cơ đến từng góc chơi gợi ý và tham gia chơi cùng trẻ.
- Tạo mối quan hệ giao lưu giữa các nhóm chơi, các cá nhân.
- Gần hết giờ cô thông báo.

3- Hoạt động 3:

- Cô đến từng góc chơi nhận xét nhóm chơi và sản phẩm của trẻ theo hình thức cuốn chiếu. Nhóm
nào nhận xét xong cơ đưa đến nhóm chơi khác và nhận xét lần lượt cho đến hết. Cuối cùng tập
trung cháu lại góc xây dựng mời trưởng cơng trình thuyết trình về cơng trình của mình, sau đó cơ
nhận xét lại.

* Kết thúc giờ chơi:

Cho cháu hát bài cái mũi, cô cùng cháu dọn đồ chơi.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tuần 8: Chủ điểm: GIA ĐÌNH

Chủ đề nhánh 1: GIA ĐÌNH TƠI

TUẦN 1: HOẠT ĐỘNG GÓC

Nội dung:

*Góc xây dựng : Xây dựng các kiểu nhà, vườn cây ăn quả.
* Góc thư viện: Làm sách, xem chuyện, tranh nói về gia đình.

*Góc tạo hình:

- Xé dán tranh về gia đình.

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, cây xanh.
*Góc phân vai :

- Gia đình.
- Bán hàng.
- Phòng khám.

I/ Mục đích yêu cầu :

Yêu cầu hoạt động vui chơi của trẻ.
*Góc phân vai:

- Trẻ thể hiện và biết được gia đình có Bố Mẹ và các con gia đình có 1,2 con là gia đình ít
con , gia đình có 3 con trở lên là gia đìmh đông con.

- Thể hiện được vai trò tránh nhiệm của Bố Mẹ trong gia đình, Mẹ đi chợ, nấu ăn, chăm sóc
gia đình.

- Trẻ biết phối hợp cùng các nhóm bán hàng để mua hoa quả phục vụ cho gia đình.

- Nhóm bán hàng biết phản ánh đúng cơng việc của người bán hàng và mua hàng , biết tỏ
thái độ tôn trọng lẫn nhau, lịch sự, niềm nở.

- Bác sĩ phải biết khám chữa bệnh, kê ta thuốc, còn y tá biết tiêm thuốc cho bệnh nhân. và ân
cần với bệnh nhân.

*Góc xây dựng :

- Trẻ biết xây dựng các kiểu nhà, tái tạo xung quanh cảnh ngơi nhà của mính, cơng nhân
xây dựng phải nhiệt tình, trật tự.

- Trẻ biết sáng tạo trong cơng trình xây dựng.
*Góc tạo hình:

- Trẻ biết xé dán, tranh về gia đình.
- Biết phân bố cục cho bức tranh nổi bật.
* Góc thư viện:

- Biết làm sách, xem chuyện tranh nói về gia đình.

II/ Chuẩn bị:

* Địa điểm : sân nhà: Bố trí góc chơi rộng rãi phù hợp, có lối đi lại dễ dàng.
1. Góc phân vai:

- Bộ đồ dùng gia đình, hoa quả , rau tươi, tiền giả...
2. Góc xây dựng:

- Vật liệu xây dựng, khối xây dựng, hàng rào, cây xanh , cầu tuột, xích đu…
- Các loại nhà lắp ghép theo các kiểu nhà khác nhau…

3. Góc tạo hình:

- Tranh xé dán về gia đình .
- Hồ dán, khăn lau.

4. Góc thư viện:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cuốn lịch nhỏ đã củ hoặc các tờ bìa cứng đóng vào thành tập.
- Giấy bút chì hồ dán, kéo.

5. Góc thiên nhiên:

- Các loại cây chậu, cát, nước

III/ Cách tiến hành:
1- Hoạt động 1:

- Cô cháu hát bài: Đi học về.
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Khi đi học về các con về đâu?(về nhà)

- Thế các con thấy ngơi nhà của mình như thế nào?(Trẻ kể: Nhà 1 tâng, 2 tầng, nhà khơng có
tầng)

- Ngồi ngơi nhà ra các con thấy quan cảnh xung quanh nhàb ta như thế nào?

- Trong vườn có nhiều cây ăn quả, trồng nhiều cây xanh để che mát còn trồng thêm rau sạch để
ăn nữa đấy các con.

- Thế các con có u thích ngơi nhà của mình khơng?

- Vậy hơm nay lớp mình có rất nhiều góc chơi, đó là những góc chơi nào?
* Góc phân vai:

+ Nhóm bán hàng: Ai là người bán hàng thực phẩm?

- Khi bán thì bán như thế nào?

+ Nhóm bác sĩ: Ai là bác sĩ? Nhiệm vụ bác sĩ là gì ? Nhiệm vụ y tá là gì?

+ Nhóm gia đình : Ai là bố, ai là mẹ, ai là con.Bố mẹ và các con phải như thế nào ?
* Góc xây dựng : Ai là góc xây dựng ? các con định xây dựng gì ?

- Khi xây dựng thì phải xây như thế nào ?và các chú nhớ trồng nhiều vườn cây ăn quả, nhiều cây
xanh vào nhé.

- Góc nghệ thuật: Ai là góc nghệ thuật? các con xé , dán như thế nào?

- Góc thư viện: Ai là góc thư viện? khi xem chuyện tranh và làm sách thì như thế nào? .

- Góc thiên nhiên: Trong vườn có rất nhiều cây xanh, cây ăn quả, các lồi rau, vì vậy các con phải
chăm sóc cho thật tốt nhé.

- Bây giờ đã đến giờ chơi rồi, trong lớp cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, ngồi ra cơ cịn làm thêm
1 số đồ chơi mới .Vì vậy khi chơi các con chơi như thế nào?

- Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi theo ý thích rồi, cơ mời các con về góc chơi
của mình.

* Cháu tự về góc chơi, cô theo giỏi quan sát và tham gia chơi cùng cháu.
2- Hoạt động 2:

Cơ đến từng góc chơi gợi ý và tham gia chơi cùng trẻ.
- Tạo mối quan hệ giao lưu giữa các nhóm chơi, các cá nhân.

- Gần hết giờ cô thông báo

3- Hoạt động 3:

- Cô đến từng góc chơi nhận xét nhóm chơi và sản phẩm của trẻ theo hình thức cuốn chiếu.
Nhóm nào nhận xét xong cơ đưa đến nhóm chơi khác và nhận xét lần lượt cho đến hết. Cuối cùng
tập trung cháu lại góc xây dựng mời trưởng cơng trình thuyết trình về cơng trình của mình, sau đó
cơ nhận xét lại.

* Kết thúc giờ chơi:

Cho cháu hát bài: “ Cả nhà thương nhau ” , cô cùng cháu dọn đồ chơi.

Tuần 9: Chủ điểm: GIA ĐÌNH

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

TUẦN 1: HOẠT ĐỘNG GÓC

Nội dung:

*Góc xây dựng : Xây dựng các kiểu nhà, vườn cây ăn quả.
* Góc thư viện: Làm sách, xem chuyện, tranh nói về gia đình.

*Góc tạo hình:

- Xé dán tranh về gia đình.

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, cây xanh.
*Góc phân vai :

- Gia đình.
- Bán hàng.
- Phòng khám.

I/ Mục đích yêu cầu :

Yêu cầu hoạt động vui chơi của trẻ.
*Góc phân vai:

- Trẻ thể hiện và biết được gia đình có Bố Mẹ và các con gia đình có 1,2 con là gia đình ít
con , gia đình có 3 con trở lên là gia đìmh đơng con.

- Thể hiện được vai trị tránh nhiệm của Bố Mẹ trong gia đình, Mẹ đi chợ, nấu ăn, chăm sóc
gia đình.

- Trẻ biết phối hợp cùng các nhóm bán hàng để mua hoa quả phục vụ cho gia đình.

- Nhóm bán hàng biết phản ánh đúng công việc của người bán hàng và mua hàng , biết tỏ
thái độ tôn trọng lẫn nhau, lịch sự, niềm nở.

- Bác sĩ phải biết khám chữa bệnh, kê ta thuốc, còn y tá biết tiêm thuốc cho bệnh nhân. và ân
cần với bệnh nhân.

*Góc xây dựng :

- Trẻ biết xây dựng các kiểu nhà, tái tạo xung quanh cảnh ngôi nhà của mính, cơng nhân
xây dựng phải nhiệt tình, trật tự.

- Trẻ biết sáng tạo trong công trình xây dựng.
*Góc tạo hình:

- Trẻ biết xé dán, tranh về gia đình.
- Biết phân bố cục cho bức tranh nổi bật.
* Góc thư viện:

- Biết làm sách, xem chuyện tranh nói về gia đình.

II/ Chuẩn bị:

* Địa điểm : sân nhà: Bố trí góc chơi rộng rãi phù hợp, có lối đi lại dễ dàng.
1. Góc phân vai:

- Bộ đồ dùng gia đình, hoa quả , rau tươi, tiền giả...
2. Góc xây dựng:

- Vật liệu xây dựng, khối xây dựng, hàng rào, cây xanh , cầu tuột, xích đu…
- Các loại nhà lắp ghép theo các kiểu nhà khác nhau…

3. Góc tạo hình:

- Tranh xé dán về gia đình .
- Hồ dán, khăn lau.

4. Góc thư viện:

- Các loai sách truyện , tranh nói về gia đình .

- Cuốn lịch nhỏ đã củ hoặc các tờ bìa cứng đóng vào thành tập.
- Giấy bút chì hồ dán, kéo.

5. Góc thiên nhiên:

- Các loại cây chậu, cát, nước

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1- Hoạt động 1:

- Cô cháu hát bài: Đi học về.
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Khi đi học về các con về đâu?(về nhà)

- Thế các con thấy ngơi nhà của mình như thế nào?(Trẻ kể: Nhà 1 tâng, 2 tầng, nhà khơng có
tầng)

- Ngồi ngơi nhà ra các con thấy quan cảnh xung quanh nhàb ta như thế nào?

- Trong vườn có nhiều cây ăn quả, trồng nhiều cây xanh để che mát còn trồng thêm rau sạch để
ăn nữa đấy các con.

- Thế các con có u thích ngơi nhà của mình khơng?

- Vậy hơm nay lớp mình có rất nhiều góc chơi, đó là những góc chơi nào?
* Góc phân vai:

+ Nhóm bán hàng: Ai là người bán hàng thực phẩm?
- Khi bán thì bán như thế nào?

+ Nhóm bác sĩ: Ai là bác sĩ? Nhiệm vụ bác sĩ là gì ? Nhiệm vụ y tá là gì?

+ Nhóm gia đình : Ai là bố, ai là mẹ, ai là con.Bố mẹ và các con phải như thế nào ?

* Góc xây dựng : Ai là góc xây dựng ? các con định xây dựng gì ?

- Khi xây dựng thì phải xây như thế nào ?và các chú nhớ trồng nhiều vườn cây ăn quả, nhiều cây
xanh vào nhé.

- Góc nghệ thuật: Ai là góc nghệ thuật? các con xé , dán như thế nào?

- Góc thư viện: Ai là góc thư viện? khi xem chuyện tranh và làm sách thì như thế nào? .

- Góc thiên nhiên: Trong vườn có rất nhiều cây xanh, cây ăn quả, các lồi rau, vì vậy các con phải
chăm sóc cho thật tốt nhé.

- Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi theo ý thích rồi, cơ mời các con về góc chơi
của mình.

* Cháu tự về góc chơi, cô theo giỏi quan sát và tham gia chơi cùng cháu.
2- Hoạt động 2:

Cơ đến từng góc chơi gợi ý và tham gia chơi cùng trẻ.
- Tạo mối quan hệ giao lưu giữa các nhóm chơi, các cá nhân.
- Gần hết giờ cô thông báo

3- Hoạt động 3:

- Cô đến từng góc chơi nhận xét nhóm chơi và sản phẩm của trẻ theo hình thức cuốn chiếu.

Nhóm nào nhận xét xong cơ đưa đến nhóm chơi khác và nhận xét lần lượt cho đến hết. Cuối cùng
tập trung cháu lại góc xây dựng mời trưởng cơng trình thuyết trình về cơng trình của mình, sau đó
cơ nhận xét lại.

* Kết thúc giờ chơi:

Cho cháu hát bài: “ Cả nhà thương nhau ” , cô cùng cháu dọn đồ chơi.

...

I , Dự kiến góc chơi :

1, Góc xây dựng :
- Xây vườn bách thú
2, Góc phân vai :
- Bán hàng , bác sĩ thú y
3, Góc nghệ thuật :

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

4, Góc học tập :

- So sánh độ cao thấp, dài ngắn của các đối tượng
- Đếm và phân loại lơtơ

5, Góc sách truyện:

- xem sách về các con vật và nơi sống của chúng
- Xem tranh truyện kể về các con vật

II, Mục đích - yêu cầu

1, Mục đích :

- Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Phát triển các quá trình nhận thức , khả năng quan sát , tưởng tượng ghi nhớ có chủ định thông qua hoạt
động vui chơi .

- Giáo dục trẻ hành vi đạo đức mang tính chuẩn mực , không tranh dành đồ chơi của bạn , không đánh bạn .
2, Yêu cầu

- Góc xây dựng :

+ Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu : gạch , hàng rào , cây hoa , thảm cỏ và các nguyên vật liệu khác để
xây dựng , sắp xếp các khu chăn nuôi theo tưởng tượng của trẻ : vờn hoa , thảm cỏ, cổng, nhà bảo vệ.
- Góc phân vai :

+ Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách nhịp nhàng

+ Biết cùng nhau bàn bạc thoả thuận chủ đề , nội dung chơi , đồ dùng thay thế

+ Biết liên kết nhóm chơi với nhau , biết thể hiện vai chơi và một số chuẩn mực đạo đức của vai chơi
- Góc nghệ thuật :

+ Trẻ biết vẽ , tô màu những con vật, năn các con vật
+ Biết bố cục bức tranh sao cho hợp lí

+ Biết hát thật hay, thật truyền cảm những bài hát trong chủ đề

+ Trẻ mạnh dạn tự tin thể hiện các bài hát

- Góc học tập:

+ Biết đếm, phân loại các đối tượng theo mơi trường sống
+ Biết so sánh các đối tượng

- Góc sách truyện:

+ Trẻ biết thêm được nhiều loài động vật và mơi trường sống của chúng
+ Biết sự tích của một số lồi động vật

III, Chuẩn bị :

1, Góc xây dựng :

+ Vật liệu xây dựng : cây cảnh , thảm hoa , thảm cỏ,con vật , hàng rào.
2, Góc phân vai :

+ Các loại rau củ quả bằng nhựa, tiền giấy, dụng cụ làm việc của bác sĩ, tủ thuốc.
3, Góc nghệ thuật :

+ Giấy vẽ , bút màu, đất nặn, sắc xơ, phách tre
4, Góc học tập:

+ Tranh, ảnh, lơtơ một số con vật

5, Góc sách truyện:

+ Sách, tranh ảnh về các con vật và môi trường sống của chúng

+ Truyện tranh nói về các con vật

IV, Tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1 : ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề

 Để cho khơng khí lớp học thêm phần sôi nổi cô mời các con cùng
nhau hát thật to bài hát “ Đố bạn”

 Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc tới những con vật gì?

 Ngồi những con vật đó ra các con còn biết những con vật nào
khác nữa?

 Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các góc đấy. Các con

- Trẻ hát

 Bài hát “Đố bạn”

 Hươu sao, voi, gấu..
 Con sư tử, hổ ...

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

có muốn chơi khơng?

- Bạn nào có thể kể cho cơ và các bạn nghe lớp mình có mấy góc?

- Là những góc nào?

- Hơm nay cơ sẽ cho các con chơi thêm ở góc sách truyện và khơng
chơi ở góc thiên nhiên nữa.

* Hoạt động 2: Thoả thuận góc chơi:

- Góc xây dựng:

- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng?
- Hơm nay góc xây dựng sẽ chơi gì?
- Ai là kĩ sư trưởng?

- Kĩ sư trưởng có nhiệm vụ gì?

- Cịn các bạn khác trong góc xây dựng sẽ làm gì?

- Cơ vừa thấy các bạn ở góc phân vai bán rất nhiều con giống, các con
có thể sang đấy mua những con giống về ni trong vườn bách thú của
mình.

- Các con hãy xây thật đẹp để cuối giờ cô và các bạn tới tham quan
nhé.

- Góc phân vai:

- Hơm nay ai chơi ở góc phân vai?
- Các con sẽ chơi những gì?

- Là bác sĩ thì con phải làm những gì?

- Là người bán hàng thì thái độ của con phải như thế nào?

- Góc nghệ thuật:

- Ai chơi ở góc nghệ thuật?
- Con sẽ làm gì?

- Cịn con, con sẽ làm gì?

- Các con đều biết mình sẽ làm gì rồi, các con hãy cố gắng hát thật
hay, vẽ thật đẹp nhé!

- Góc học tập:

- Bạn nào thích chơi ở góc học tập?
- Về góc học tập con sẽ làm gì?

- Cơ đã chuẩn bị cho các con rất nhiều lôtô và tranh để các con học
cho thật giỏi đấy.

-

Góc sách truyện:

- Cơ chắc chắn rằng đây là một góc rất thú vị đấy. Bạn nào muốn chơi
ở góc này nào?

- Về góc con sẽ làm gì?

- Khi về các góc chơi chúng mình phải bàn bạc với nhau xem các con
phải làm những gì , phải phân cơng rõ ràng nhé !

- Về góc chúng mình phải đồn kết , khơng được tranh dành đồ chơi
của nhau .

- Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng về góc chơi.
- Cơ chúc các con có một buổi chơi vui vẻ .

* Hoạt động 2 : Q trình chơi :

( Cơ bao qt tất cả các nhóm )

Cơ đến từng góc chơi quan sát trẻ chơi , giúp đỡ trẻ , cô gợi ý cho trẻ

 5 góc ạ

 Trẻ kể

 Trẻ nhận góc

 Xây vườn bách thú ạ

 Trẻ nhận

 Quan sát, giúp đỡ các
bạn trong nhóm
 Con xây chuồng thú...

 Trẻ nhận góc

 Con chơi bác sĩ
 Phải khám, kê đơn

thuốc

 Niềm nở mời chào

khách
- Trẻ nhận góc
- Con vẽ, nặn
- Con hát múa

 Trẻ nhận góc

 Con đếm, đo tranh

 Trẻ nhận góc

 Con sẽ xem truyện

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

liên kết các nhóm chơi .

Cơ bao quát để xử lý tình huống

* Hoạt động 3 : Nhận xét

( cô tiến hành nhận xét trong khi trẻ đang chơi )

 Cô tập trung trẻ đến góc xây dựng cho kĩ sư trưởng giới thiệu về

cơng trình của mình .

 Cơ nhận xét

 Kết thúc :

Yêu cầu trẻ các đồ chơi gọn gàng

- Trẻ cất đồ chơi

...

GIÁO ÁN - XC TC XÃ HỘI

TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG GÓC
 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ

CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN

GÓC PHÂN VAI: CƠ GIÁO, BÁC SĨ, BÁN HÀNG, GIA ĐÌNH

GĨC XÂY DỰNG: XÂY DỰNG BỆNH VIỆN ĐA KHOA
GĨC TẠO HÌNH: VỄ NẶN TƠ MÀU IN TRANH XÉ DÁN CHỦ ĐỀ NGHỀ NGIỆP

GÓC SÁCH CHUYỆN: XEM TRANH ANH CHƠI LÔ TÔ LÀM SƯU TẬP CHỦ ĐỀ NGHỀ
GỐC THIÊN NHIÊN: CHƠI VỚI CÁT SỎI ĐÓNG GẠCH... CHĂM SÓC CÂY CẢNH.

Thời gian dạy: Ngày 12/11/2012 
I/. YÊU CẦU:

* Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng các loại nguyên vật liệu khác nhau, để xây dựng bệnh viên đa khoa xây dựng
đúng quy trình, biết trang trí bố cục hài hịa…

- Trẻ phản ánh cơng việc hàng ngày của bác sỹ, cô y tá, biểu lộ thái độ ân cần với người bệnh,
biết phân vai nhận vai nhập đúng vai, thể hiện đúng vai chơi của mình.

* Kỹ năng:

- Rèn kỹ thao tác vai, đóng vai, kỹ năng giao tiếp giữa các bạn trong nhóm, liên kết giữa các
nhóm chơi..

- Rèn kỹ năng tơ màu, xé dán, kỹ năng xếp chồng khít các viên gạch tạo thành mơ hình bệnh
viện.

* Thâí độ:

- Trẻ có thói quen nề nếp học tập biết sử dụng đồ chơi theo đúng chức nặng của nó.
- Trẻ biết đồn kết trong khi chơi biết nhường nhịn và giúp đỡ bạn bè.

II/. CHUẨN BỊ:

- Khối gỗ làm gạch xây dựng, cây xanh, hoa thảm cỏ, vườn rau, các loại bảng biểu.

- Đồ chơi bác sỹ, áo quần bác sỹ, kẹo làm thuốc, các chai thuốc có ký hiệu các bệnh thơng
thường: Đau đầu, đau bụng, răng, mắt…

- Giây tạo hình, sáp màu.

- Tranh tập tơ chữ c e ê, u, ư, lơ tơ, bút chì màu, tranh ảnh
- Khối gỗ nút ghép, cổng hang rào cây cảnh….

- Chai to nhỏ, ca, xơ đựng nước, khn đóng gạch….

III/. HƯỚNG DẪN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Cô cùng trẻ đọc bài “Bé làm bao nhiêu nghề”, trò chuyện về chủ đề

nghề,

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Trong bài thơ nói về

những nghề gì? Ngồi những nghề ra con hãy kể tên một số nghề mà
con biết?

- Chúng mình đang học ở chủ đề gì?

- Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề mỗi nghề đều cho ta một
sản phẩm và ích lợi khác nhau… Chúng mình làm gì để biết ơn và
quý trọng những người đã làm ra sảm phẩm đó.

II. Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi:

- Các con ạ giờ chơi đã đến rồi hơm nay cơ sẽ tổ chức cho lớp mình
cùng tham gia chơi hoạt động góc. Để giờ chơi được tốt chúng mình

mời 1 bạn trưởng trị lên điều khiển buổi chơi hơm nay. Chúng mình
mời bạn nào?

- Cơ xin mời bạn Thanh Trúc lớp mình cổ động viên cho bạn nào?
- Các bạn ơi? Hôm nay chúng mình chơi với chủ đề nghề các bạn sẽ
chơi ở những góc chơi nào? Chơi mấy góc? Góc phân vai; góc xây
dựng; góc tạo hình góc sách chuyện.

- Ở góc phân vai chúng mình chơi trị chơi gì?
Trị chơi Bác Sĩ, trị chơi cơ giáo, trị chơi bán hàng.

- Trị chơi Bác sĩ gồm có những ai? Các bác sĩ làm những cơng việc
gì?

- Trị chơi cơ giáo có những ai? Cơ giáo thường làm những cơng việc
gì?

- Đúng rồi đấy các bạn ạ. Cơ giáo đón trẻ điểm danh thể dục buổi
sáng dạy các tiết học, cho các cháu đi thăm quan….

- Các bạn ạ để có nơi chăm sóc sức khỏe cho mọi người các bạn chơi
ở góc chơi nào? Góc xây dựng các bạn chơi xây dựng gì?

- Để xây dựng được bệnh viên đa khoa các bạn cần có những ai?
- Bác Kỹ sư trưởng có nhiêm vụ như thế nào?

- Để xây dựng được cơng trình bệnh viện đa khoa đẹp các bác phải
xây dựng như thế nào?

- Có bệnh viện đẹp rồi để có nhiều trang thiết bị cũng như đồ dùng

cho các Bác Sỹ và các cơ Y tá thì các bạn chơi ở đâu? Ở góc tạo hình
các bạn chơi trị chơi gì? Vẽ nặn xé dán in hình những sản phẩm về
nghề.

- Các bạn ơi có sản phẩm rồi đề khám phá tìm hiều về 1 số nghề thì
chúng mình chơi ở đâu? Góc học tập chúng mình chơi trị chơi gì?
Chơi lơ tơ, xem tranh ảnh làm sư tập về chủ đề 1 số nghề,

III. Hoạt động 3: Quá trình chơi:

- Để giờ chơi được tốt các bạn chơi như thế nào?

- Bây giờ các bạn đi nhẹ nhàng lấy biểu tượng về góc chơi cùng tham
gia chơi. ( trẻ về góc chơi cơ và trưởng trò quan sacts gơi ý sửa sai
cho trẻ)

IV. HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét sau khi chơi:

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét các bạn trong nhóm chơi của mình, và các
nhóm chơi khác bổ sung rút kinh nghiệm cho buổi chơi sau

* Kết thúc: Cho trẻ hát bài bạn ơi hết giờ rồi thu don đồ dùng đồ chơi
vào đúng nơi quy định.

- 2 trẻ
- 2 trẻ
- Cả trả lời
- 2 trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp bầu trưởng trò

- Cả lớp
- 2-3 trẻ
- 2 trẻ
- 1-2 trẻ
- 2 - 3 trẻ

- Các bạn lắng nghe
- 2-3 trẻ

- 2 trẻ
- 2 trẻ
- 2-3 trẻ
- 2 trẻ
2-3 trẻ

- Cả lớp lấy biểu tượng về
góc chơi.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Trẻ hát thu dọn đồ chơi
.

...

Hoạt động chính: Hoạt động với đồ vật:

Xếp hàng rào cho gia đình bé

Hoạt động bổ trợ: Hát bài vận động bài: Cả nhà thương nhau.

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách sắp xếp những khối hộp cạnh nhau tạo thành hàng rào.

- Trẻ biết tên, đặc điểm, tác dụng của hàng rào bao quanh ngôi nhà.

- Trẻ có hiểu biết về những người thân trong gia đỡnh mỡnh.

2. Kỹ năng:

- Rèn và phát triển các giác quan và kỹ năng thao tác cho trẻ

- Rèn sự khéo léo cẩn thận cho trẻ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí giữ gỡn bảo vệ sức khoẻ

- Giáo dục trẻ giữ gỡn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi, biết yêu thương giúp mọi người

trong gia đỡnh .

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi:

- Một số khối hộp màu xanh, đỏ.

- Rổ đựng đồ chơi của trẻ

- Đồ chơi ở các góc....

2. Địa điểm:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

1. Tổ chức lớp :

- Cơ cho trẻ đứng quanh cô hát bài:" Đố bạn"

+ Con vừa làm gỡ ?

+ Bài hát chúng mỡnh vừa hát nói về gỡ ?

+ Mọi người sống dưới cùng một mái nhà gọi là gỡ các

con có biết không?

+ Mọi người trong một gia đỡnh đối xử với nhau như

thế nào?

+ Trong gia đỡnh chỳng ta cú ai là người ln chăm sóc

và yêu thương chúng ta?

+ Hàng ngày mẹ chỳng ta làm những cụng việc gỡ?

+ Các con có yêu thương mẹ không?

+ Yêu thương mẹ chúng mỡnh thể hiện như thế nào?

- Cụ giỏo dục trẻ phải ngoan ngoón, lễ phộp và nghe lời

mọi người trong gia đỡnh mỡnh. Ln kính trọng và u

thương, giúp đỡ mọi người những công việc vừa sức.

2. Giảng bài :

a) Hoạt động 1: Quan sát các ngơi nhà có hàng rào bao

quanh cơ đó chuẩn bị .

Hụm nay cụ muốn mời cả lớp mỡnh cựng tham gia vào

một cuộc thi: Kiến trúc sư tí hon. Cỏc con cú muốn tham

gia cựng cụ khụng? Vậy chỳng mỡnh cựng cụ khỏm phỏ

xem chỳng mỡnh cần gỡ nhộ.

+ Trên tay cô đang cầm gỡ đây ?

+ Chúng mỡnh có biết ngơi nhà này có gỡ đặc biệt

khơng?

+ Chúng mỡnh có biết tại sao lại xây hàng rào bao

quanh ngôi nhà này không?

+ Ngôi nhà của gia đỡnh các con có tường rào bao

quanh khơng ?

- Cô giáo dục xây tường rào không chỉ làm đẹp cho

ngôi nhà mà cũn giúp gia đỡnh chúng ta trống kẻ gian

vào nhà nữa đấy?

+ Cho trẻ nói tên những đồ chơi cơ đó chuẩn bị .

- Cô giới thiệu câu lạc kiến trúc sư tí hon tổ chức cuộc

thi :

- Trẻ tham gia hát cùng

cô

- Hát ạ

- Ngôi nhà ạ

- Gia đỡnh ạ

- Yêu thương nhau ạ

- Mẹ ạ

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

" Thử tài của các bé " chúng mỡnh có muốn cùng cô

tham gia cuộc thi này không?

b)Hoạt động 2: Cô xếp mẫu

- Cô vừa xếp vừa xếp vừa giải thích cụ thể: cơ cầm

- Trẻ lắng nghe và quan

sát cô xếp mẫu

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

từng đồ chơi lên tay trái và đặt ngay ngắn ,cô lại đặt tiếp

đồ chơi bên cạnh đồ chơi cô vừa xếp được và cứ thế cô

xếp những đồ chơi cạnh nahu để tạo được một hàng rào

thật đẹp rồi đúng không nào? Khi thực hiện thao tác xếp

cạnh cô dùng tay phải để xếp .Cô đặt đồ chơi này cạnh

đồ chơi kia để có được hàng rào thật đẹp

- Các con thấy cơ xếp có đẹp khơng? Các con hóy cùng

cơ xếp

trồng những khối hộp lên nhau để có những ngơi nhà thật

đẹp nhé.

c)Hoạt động 3: "Thi xem ai giỏi nhất "

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ

- Cô hỏi trẻ (cá nhân, lớp)

+ Trong rổ của các con có gỡ? Khối hộp đó có màu gỡ

- Cơ hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ chơi cạnh nhau theo màu

sắc

- Hướng dẫn trẻ xếp

- Cô hỏi cá nhân trẻ :

+ Con đang làm gỡ ?

+ Con hàng rào bằng gỡ?

+ Con xếp như thế nào ?

d)Hoạt động 4:Tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi: “Hóy đốn

xem”

- Cơ cho trẻ tham gia chơi trũ chơi.

- Cô hỏi cá nhân trẻ :

+ Con thấy những ngơi nhà này có đẹp khơng? Vậy

chúng mỡnh có biết ngơi nhà này cũn thiếu gỡ nữa

không?

Vậy chúng mỡnh cùng nhau xây cho ngôi nhà này bức

tường rào thật đẹp nhé!

- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ

- Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gỡn đồ dùng, đồ chơi, khi

sử dụng xong phải xếp gọn gàng đúng nơi quy định.

3.Củng cố :

- Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa làm gỡ?

+ Con xếp hàng rào như thế nào?

- Vâng ạ

-Trẻ trả lời

- Màu đỏ, màu xanh

- Bằng khối hộp màu

xanh (đỏ) ạ

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Giáo án: Nhận biết phân biệt: màu xanh- màu đỏ

<b>GIÁO ÁN</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT</b>

<b>.</b>

Chủ đề:

Đề tài:

Nhận biết phân biệt: Màu đỏ - màu xanh.

Lứa tuổi: Nhà trẻ 24 - 36 tháng

Thời gian: 12 – 15 phút.

<b> </b>

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: </b>

<i><b>1. Kiến thức: </b></i>

- Trẻ biết tên màu đỏ, màu xanh.

- Biết màu đỏ, màu xanh của một số đồ dùng, đồ chơi.

<i><b>2. Kỹ năng: </b></i>

- Trẻ gọi đúng tên màu đỏ, màu xanh.

- Trẻ phân biệt được lọ hoa màu đỏ, màu xanh, bông hoa màu đỏ, màu xanh.

- Trẻ có kỹ năng lấy và cất đồ dùng theo yêu cầu của cô.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

<i><b>3. Thái độ: </b></i>

- Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy

định.

<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

<b>1. Đồ dùng</b>

<i><b>* Đồ dùng của cô: </b></i>

- Bài giảng điện tử trên powerpoint.

- 1 lọ hoa màu đỏ, 1 lọ hoa màu xanh, 1 bông hoa màu đỏ, 1 bông hoa màu

xanh.

- Nhạc bài “Hoa bé ngoan”, “Ra vườn hoa”.

<i><b>* Đồ dùng của trẻ: </b></i>

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng 1 lọ hoa màu đỏ, 1 lọ hoa màu xanh, 1 bông hoa màu đỏ, 1

bông hoa màu xanh.

<b>2. Địa điểm: </b>

<b>III.CÁCH TIẾN HÀNH: </b>

<b> Hoạt động của cô</b>

<b> Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức và giới thiệu bài: </b>

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Dung dăng dung dẻ”

- Hơm nay cơ Hải có xinh khơng?

- Cô Hải mặc áo màu gì? Bạn nào mặc áo màu

giống của cô Hải? (Nếu trẻ không trả lời được cô

gợi mở giúp trẻ)

- Cơ Hà mặc áo màu gì? Các con nhìn xem bạn nào

mặc áo màu giống của cô Hà?

* Cô Hải và cô Hà mặc áo đẹp để chuẩn bị Ngày hội

20/11 đấy. Các con có muốn cùng cô chuẩn bị

những bông hoa thật đẹp, để chúc mừng các cô nhân

ngày 20/11 không? Cô mời các con về chỗ để xem

những bông hoa nhé.

<b>2. Dạy nội dung chính: </b>

<i><b>* Nhận biết màu đỏ, màu xanh. </b></i>

Cô cho trẻ nhận biết phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ

hoa màu xanh. Hoa màu đỏ, hoa màu xanh qua hình

ảnh trên máy tính. Các con cùng hướng lên màn

hình xem cơ Hải có gì nhé!

- Lần 1:

+ Các con nhìn xem cơ có lọ hoa màu gì?

+ Các con nhìn xem cơ cịn có lọ hoa màu gì nữa?

- Cô đưa lần lượt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh ra

cho trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh.

- Lần 2: Ngoài những lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu

xanh ra cơ cịn có những bơng hoa rất đẹp.

+ Các con nhìn xem cơ có hoa màu gì?

+ Ngồi hoa màu đỏ các con xem cơ Hải cịn có hoa

màu gì nữa?

- Cơ đưa lần lượt hoa màu đỏ, hoa màu xanh ra cho

trẻ phân biệt hoa màu đỏ, hoa màu xanh.

- Cô cắm hoa vào lọ các con chú ý xem nhé, cơ cắm

hoa màu đỏ vào lọ màu gì (đỏ), hoa màu xanh vào

lọ màu gì (xanh).

- Cơ nhắc lại: “Hoa màu đỏ cô cắm vào lọ màu đỏ,

hoa màu xanh cô cắm vào lọ màu xanh”.

<i><b>* Phân biệt màu đỏ, màu xanh.</b></i>

<b>- Cô đã chuẩn bị những lọ hoa và bông hoa rất đẹp,</b>

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời. (Nhiều trẻ

trả lời)

- Trẻ trả lời. (Nhiều trẻ

trả lời)