KHỐI LƯỢNG-ĐO KHỐI LƯỢNG

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (123.62 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tiết 4-Bài 5:KHỐI LƯỢNG - ĐO KHỐI LƯỢNG

I. MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:- Nêu được khối lượng của một vật cho biết lượng chất tạo
nên vật.

- Nêu được các đơn vị khối lượng thường dung trong thực tế.
 2.Kĩ năng- Biết cách đo khối lượng theo các bước :

+ Ước lượng khối lượng vật cần cân để chọn loại cân thích hợp .
+ Hiệu chỉnh cân đúng cách trước khi cân.

+ Đọc và ghi kết quả đúng quy định.

- Sử dụng được cân để cân 1 số vật như viên sỏi cuội , cái ổ khóa ….
 3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận trung thực khi đọc kết quả TN.

4. Các năng lực: Năng lực tự học, năng lực hợp tác nhóm nhỏ, năng lực thực
nghiệm

II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG:
1.Khối lượng của một vật là gì ?

2.Hãy nêu những đơn vị khối lượng thường dùng trong thực tế?
3.Hãy nêu các bước để đo khối lượng?

III. ĐÁNH GIÁ

- HS trả lời được các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV.
- Thảo luận nhóm sơi nổi.

- Tỏ ra u thích bộ mơn.

- Biết làm các thí nghiệm đơn giản 
IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên:Cân Rơbecvan

2.Học sinh:Mỗi nhóm:

1 chiếc cân bất kì, 1 cân Rơbecvan, 2 vật để cân
V.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1. Ổn định tổ chức lớp(1')

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh

vắng;

Cán bộ lớp (Lớp trưởng hoặc lớp phó) báo
cáo.

Hoạt động 2. Kiểm tra kiến thức cũ.

- Mục đích:+ Kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh;
+ Lấy điểm kiểm tra thường xuyên.

- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp

- Thời gian: 5 phút

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học

sinh

- Muốn đo thể tích vật rắn không thấm nước bằng
phương pháp nào? Cho biết thế nào là GHĐ và ĐCNN
của bình chia độ?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động 3. Giảng bài mới (Thời gian: 39 phút)

Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề

- Mục đích: Tạo tình huống có vấn đề cho bài mới. Tạo cho HS hứng thú,
yêu thích bộ môn.

- Thời gian: 2 phút.

- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở

- Phương tiện: Bảng.

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh

Muốn biết xem mình nặng bao nhiêu ta làm thế

nào? Mong đợi ở học sinh:- Yêu thích bộ mơn, u thích
bài học.

Hoạt động 3.2 : : Tìm hiểu khối lượng-đơn vị khối lượng

- Mục đích: Nắm được khối lượng là gì, biết được một số đơn vị đo khối
lượng thường dùng trong thực tế

- Thời gian: 10 phút.

- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm nhỏ.

- Phương tiện: SGK.

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu con số
ghi trên 1 số túi đựng hàng. Con số đó
cho biết điều gì?.

- GV: Yêu cầu học sinh đọc và trả lời
câu hỏi C1, C2.

- Vậy khối lượng của một vật là gì?
- Khối lượng của con voi sẽ thế nào?
Hạt cát có KL khơng?

- GV: Đưa ra thơng báo: Mọi vật dù to
hay nhỏ đều có khối lượng.

- GV: Hướng dẫn HS hoạt động cá
nhân trả lời C3, C4, C5, C6.

- GV: Điều khiển HS hoạt động theo
nhóm nhắc lại đơn vị đo khối lượng.
- GV: Yêu cầu HS điền vào chỗ trống:
1kg = 1000g ; 1tạ = 100kg ; 1 tấn =
1000kg; 1 g = 1000

1
kg.

I. KHỐI LƯỢNG – ĐƠN VỊ CỦA
KHỐI LƯỢNG

1. Khối lượn g. 
- HS: trả lời C1, C2.

- Khối lượng của một vật là biết lượng
chất chứa trong vật.

- Mọi vật dù to hay nhỏ đều có khối
lượng.

- HS: trả lời các câu C3,C4,C5.C6.
C3: (1) 500g C5: (3) khối lượng 
C4 : (2) 397g C6 : (4) lượng.
2. Đơn vị đo khối lượng.

- HS: Đưa ra các đơn vị đo khối lượng.
+ Đơn vị đo khôi lượng chính là
kilơgam, ngồi ra cịn có gam(g), tạ ,

tấn…

1kg = 1000g ; 1tạ = 100kg ; 1 tấn = 1000kg
- HS: Thảo luận cách đổi của các đơn vị đo
khối lượng thường gặp

Hoạt động 3.3: Tìm hiểu cách đo khối lượng

- Mục đích:- Nắm được cách đo khối lượng
- Thời gian: 15 phút.

- Phương pháp:thảo luận nhóm nhỏ, thí nghiệm nhóm nhỏ, vấn đáp tìm tịi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV: Yêu cầu HS nêu dụng cụ dùng để đo
khối lượng

-GV: Y/c HS quan sát cân Roobecvan mà
nhóm đưa đi và chỉ ra GHĐ và ĐCNN của
cân này.

- GV: Giới thiệu cho HS núm điều khiển để
chỉnh cân về số không.

- GV: Giới thiệu một số bộ phận của cân
- GV: Thực hiện các động tác mẫu khi sử
dụng cân Rơbecvan để cân một số vật bất

kì.

- GV: Yêu cầu HS nhắc lại các động tác
phải làm.

Gọi 2; 3 HS lần lượt lên bàn GV cân khối
lượng của cùng một vật.

Lưu ý: Nếu có kết quả khác nhau thì hỏi
HS cần sử lý như thế nào ? (Lấy giá trị
trung bình).

- GV: Yêu cầu HS nêu cách dùng cân
Rôbecvan

- GV: Giới thiệu để HS nhận biết trên hình
vẽ, sơ bộ giới thiệu cách cân. Sau đó các
em liên hệ xem trong đời sống đã thấy các
loại cân đó ở đâu và cịn thấy loại cân nào
khác tương tự.

II. ĐO KHỐI LƯỢNG
1. Tìm hiểu cân Robecvan .

- HS: Quan sát và chỉ ra các bộ phận
của cân tương ứng.

C7: + đĩa cân
 + Đòn cân

+ con mã, hộp quả cân
 + kim cân

+Ốc điều chỉnh

- HS: Quan sát cân, hộp quả cân để
tìm ra GHĐ và ĐCNN.

C8: + GHĐ là tổng khối lượng các
quả cân trong họp cân

+ ĐCNN là khối lượng của quả can
nhỏ nhất

2. Cách dùng cân Rôbecvan

- HS: Quan sát GV làm và ghi vào vở
trình tự các động tác phải làm.

- HS: cân một số vật bằng cân
Rôbecvan

- HS: Nêu cách dùng cân
3. Các loại cân.