Ngữ văn 6 tiết 30_ Thầy bói xem voi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.01 MB, 26 trang )

<b>Kiểm tra bài cũ ?</b>

Em hãy nêu định nghĩa về truyện ngụ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Định nghĩa truyện ngụ ngôn.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Ý nghĩa câu chuyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

TIẾT 30: Thầy bói xem voi
( Truyện ngụ ngôn)
I. TÌM HIỂU CHUNG

<i> (1) Thầy bói</i>: người làm nghề chun đốn những
việc lành,dữ cho người ta( theo mê tín). Thầy bói

thường là người mù.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Tiết 30: Thầy bói xem voi

( Truyện ngụ ngơn)

<b>I. TÌM HIỂU CHUNG</b>

1. Các thầy bói xem voi
-Hồn cảnh:

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Dùng tay để sờ( vì năm thầy đều bị mù)
- Đặc điểm chung của năm ông thầy bói:

Đều bị mù và chưa biết hình thù con voi như thế
nào?

- Cách xem voi

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Sờ ngà

Sờ vịi

Sờ tai

Sờ chân

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>con đỉa</b>.

<b>con đỉa</b>.

<b>Chính nó tun tủn </b>
<b>như cái chổi sể </b>

<b>Chính nó tun tủn </b>
<b>như cái chổi sể </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Tại sao năm thầy bói sờ tận tay vào con voi mà có
ý kiến trái ngược nhau về nó. Họ đã đúng ở chỗ nào?
Sai ở chỗ nào?

- Cả năm thầy đều đúng
nhưng chỉ đúng với từng
bộ phận của con voi.

- Sờ vào một bộ phận
của voi mà đã tưởng,
phán đó là con voi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>-> Nghệ thuật: </b>Dùng từ ngữ và hàng loạt câu
phủ định.

<b>=> </b>Nhằm phản bác ý kiến của người khác và
khẳng định ý kiến của mình là đúng => Nhấn
mạnh thái độ chủ quan, bảo thủ của các thầy
bói.

+ Tưởng…thế nào …hóa ra…
+ Khơng phải,…

+ Đâu có!...
+ Ai bảo!...

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>3. Kết quả</b>

-

<sub>Không ai nhường ai đánh nhau </sub>

toác đầu chảy máu.

<b>4. Ý nghĩa của truyện</b>

-

<sub>Bài học: Phải xem xét, khái </sub>

quát sự vật một cách tồn diện,

khơng lấy cái cục bộ, bộ phận

thay thế cái tồn thể.

-

<sub>Phê phán hiện tượng bói tốn, </sub>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>III. Tổng kết</b>

<b>1.</b> <b>Nghệ thuật</b>

-Sử dụng biện pháp phóng đại để tơ đậm cái sai
lầm về lí sự cũng như thái độ của các thầy bói
khi xem voi.

- Sử dụng các từ phủ định, bác bỏ ý kiến của
người khác ( khơng phải, đâu có, ai bảo).

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>Câu1:Tình huống nào sau đây ứng </b>
<b>với thành ngữ “Thầy bói xem voi”?</b>
A. Một lần bạn An không soạn bài, lớp

trưởng cho rằng bạn ấy học yếu.

B. Một lần không vâng lời, con bị mẹ
mắng.

C. Bạn hát khơng hay, cơ giáo nói rằng bạn
ấy khơng có năng khiếu ca hát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>Câu 2:Chọn ý nghĩa đúng cho truyện ngụ ngôn </b>

<b>Câu 2:Chọn ý nghĩa đúng cho truyện ngụ ngơn </b>

A. Muốn kết luận đúng về sự vật cần xem xét
nó một cách tồn diện.

B. Khi xem xét một sự vật, sự việc nào đó chỉ
cần đánh giá một khía cạnh là có thể hiểu

toàn bộ sự vật, sự việc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>Câu 3:Nghệ thuật nào khơng có trong </b>

<b>truyện ?</b>

A. Kể chuyện

B. Sử dụng yếu tố kì ảo, hoang đường

C. Dùng hình ảnh miêu tả, sinh động

D. Tất cả A và C

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

áp án: Th y cây m ch ng

Đ ấ à ẳ

th y r ng,ấ ừ

Th y bói nói mị, Th y bói nói d aầ ầ ự .

<b>Câu 4: Tìm thành ngữ </b>

<b>có nội dung tương </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24></div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26></div>