giáo án tuần 31 chủ đề nhánh 3 mùa hè đến rồi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.92 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ : NƯƠC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

(Thực hiện 4 tuần từ ngày 02/ 04/2087 đến ngày 27/04 /2018)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ MỘT 
 (Thời gian thực hiện 4 tuần: 
 Tuần 31: Tên chủ đề nhánh 3: MÙA HÈ

(Thời gian thực hiện: 
TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ
i S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cô và

trẻ, cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng
học.

- Chuẩn bị đồ chơi
cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

+ Bài :Vui đến trường. - Trẻ tập đúng theo cơ các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng

ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 02 /04 đến 27/04/2018
 :1 tuần.

Từ ngày 16/04 đến 20/04 /2018
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn
trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về
tình hình của trẻ

-Nhắc trẻ chào cơ ,chào bố mẹ.

- Thực hiện
- Trị chuyện

- Trẻ chào cơ ,chào bố mẹ
1. Khởi động : Trẻ đi thành vòng tròn

vừa đi vừa hát bài: “ Mùa hè đến”. Đi
kết hợp các kiểu chân.

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân: Đi
băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi
khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm

THỂ DỤC SÁNG

- Hô hấp 4: Hái hoa – Ngửi hoa.
- Tay : Hai tay thay nhau quay dọc

thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân ra
phía trước, chân sau thẳng.

- Bụng : Đứng nghiêng người sang
hai bên.

- Bật : Bật chân sáo.

-Trẻ tập cùng cô

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cô gọi đến tên mình.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
O
Ạ

T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
*Góc phân vai:

+ Chơi bán hàng; Nấu ăn,...
*Góc xây dựng:

+ Xây dựng bể bơi, công
viên...

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh về một số
hoạt động trong mùa hè..
Xem sách tranh truyện có liên
quan đến chủ đề.

*Góc tạo hình:

+ Tơ màu, cắt, xé dán một

số hoạt động trong mùa hè.

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội
dung về chủ đề . Chơi với các
dụng cụ âm nhạc và phân biệt
các âm thanh khác nhau.

- Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi.

- Trẻ nắm được 1 số công
việc của vai chơi.

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên liệu để xây dựng
bể bơi, cơng viên.

- Biết phối hợp các hình
khối để tạo sản phẩm.
- Trẻ biết lật giở trang
sách.

- Biết một số loại cây
xanh.

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản
phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự
nhiên.

- Thuộc một số bài hát ở
chủ đề.

- Đồ dùng trong
góc

- Đồ chơi các
loại

- Đồ chơi lắp
ghép.

- Các khối ,
hộp , các hình
- Thảm cỏ, cây
xanh…

- Tranh sách về
chủ đề,....

- Màu, giấy màu

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên..

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây
dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc...
+ Góc đóng vai các con đóng chơi nấu ăn, bán hàng.
+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng bể bơi.
+Góc sách: Các con cùng cơ làm sách tranh về một số
hiện tượng tự nhiên.. Xem sách tranh truyện có liên quan
đến chủ đề.

+ Góc tạo hình: Các con tơ màu, xé dán một số hiện
tượng tự nhiên.

+ Góc tạo hình: Cùng nhau hát những bài hát có nội
dung về chủ đề . Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân
biệt các âm thanh khác nhau.

- Trẻ hát.

- Trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe

2. Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cơ tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống.
- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô
- Chọn vai và kết hợp
cùng bạn chơi.

3. Kết thúc

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cơ khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong
nhóm.

- Nhận xét sản phẩm của
bạn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N

G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có mục đích: 
- Quan sát bầu trời và trò chuyện
về thời tiết mùa hè

- Trẻ được tiếp xúc với
thiên nhiên.

- Biết thời tiết của ngày
hôm nay như thế nào.
- Trẻ biết được một sô
hoạt động của con người
- PT khả năng quan sát.
- Rèn tính tập thể.

- Địa điểm
trẻ quan sát
- Tranh ảnh

- Câu hỏi
đàm thoại

2.Trò chơi vận động:

- Trời nắng, trời mưa, Chèo

thuyền,... - Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi

3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố 
hoạt động)

- Chơi với các thiết bị ngoài trời
- Chơi tự do

- Chơi đồn kết với các bạn
- Hứng thú với các trị chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm,
đau tay, đau chân khơng?

- Cho trẻ nối đi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình hãy xem hơm nay cơ có gì đây?
+Chúng mình hãy nhìn lên bầu trời xem hôm nay
bầu trời như thế nào?( Nắng hay mưa, trời nhiều mây
hay trong xanh?)

- Với thời tiết như vậy con người phải ăn mặc như
thế nào?( Cơ gợi ý cho trẻ: Trời nắng nóng thì chúng
mình phải mặc quần áo như thế nào?)

- Giáo dục trẻ chọn trang phục cho hợp với thời tiết.

- Không ạ

- Trẻ quan sát và đưa nhận
xét: Trời hôm nay nắng,
nóng (Có ơng mặt trời,....)

- Mặc quần áo cộc,...

- Trẻ lắng nghe

2. Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi.

- Chơi trò chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) 
- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
- Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

- Chơi tự do

- Chơi với các thiết bị
ngồi trời

- Quan sát cây xanh, chơi
trị chơi,....

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện
rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên
sạp, đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Nhằm hình thành thói
quen cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng

lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phịng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa,
khăn ăn

- Phản,
chiếu, gối
của trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ăn trưa.
* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ.
* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng trẻ.
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)

- Cơ mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong khi ăn cần
chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Khơng nói
chuyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh
hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định,
uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn.

2. Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ.
* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc,
những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi quy
định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh
- Đọc thơ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề gia
đình.

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Có ý thức gọn gàng.
Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

Đồ chơi các
góc

- Cơ thuộc
các bài thơ,
câu truyện,
bài đồng
dao

Bài hát
trong chủ đề

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống

- Cơ cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc
xong cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài
thơ . câu truyện, câu đố cô vừa đọc.

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trò chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học .
- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung. Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ và ăn quà
chiều

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc
lại

- Lắng nghe cơ đọc trị
chuyện cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn
gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+VĐCB:Đập bóng xuống sàn
 + TCVĐ: trời nắng, trời mưa
 Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Hát: Mùa hè đến

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được tác dụng của việc tập thể dục.
- Biết đập bóng xuống sàn.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đập bóng cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II – CHUẨN BỊ

1. Đờ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an tồn.

- Sắc xơ.

2. Địa điểm tổ chức: - Ngồi trời.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Mùa hè”
- Mùa hè đến các con được làm gì nhỉ?

- Mùa hè có rất nhiều các hoạt động vui chơi, và
học tập ở nơi các con đang sống đấy các con có vui
khơng?

- Các con có muốn được tham gia không?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe khi mùa hè đến.
2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng
mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé
ngoan” rồi đấy. Chúng mình cùng tham gia nhé.
- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải
cùng nhau luyện tập bài tập: “Đập bóng xuống sàn

” nhé!

- Vâng ạ!
- Lắng nghe
3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi
theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động
+ Bài tập PTC:

- Tay:( ĐT nhấn mạnh) : Hai tay thay nhau
quay dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân ra phía trước,
chân sau thẳng.

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên.
- Bật : Bật chân sáo.

* Điểm danh

- Vận động cơ bản: Đập bóng xuống sàn

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.
- Thực hiện theo hướng dẫn
của cô

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các
con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi các bé
phải thật khéo léo, khi có hiệu lệnh đập bóng trẻ
cầm bóng bằng hai bàn tay,lịng bàn tay áp sát vào
bóng đứng tự nhiên dùng lực của hai cánh tay đập
mạnh bóng xuống sàn.

- Cho trẻ lên tập thử
+ Cô làm mẫu lần 3:
+ Cho trẻ thực hiện :
+ Cô cho cả lớp tập
+ Luân phiên từng tổ tâp.
+ Nhóm,cá nhân trẻ tập.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Các con giả làm các chú
thỏ đi tắm nắng, vừa đi vừ hát bài: Trời nắng trời

mưa. Khi đến câu: Mau mau mau về thơi, thì các
chú thỏ phải chạy nhanh về nhà kẻo bị mưa ướt.
- Luật chơi: Bạn nào không về kịp nhà sẽ phải hát
một bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi
 * Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện thử

- Cả lớp tập.
- Tổ tập.

- Nhóm,cá nhân trẻ tập.

- Lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng -Nhẹ nhàng đi về lớp
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động
5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện

Thứ 3 ngày 17 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ : Nắng bốn mùa 
Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Nắng sớm”, Thật đáng chê
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về nắng ở các mùa: nắng mùa xuân thì dịu
dàng, nắng mùa hè thì hay giận dữ, nắng mùa thu thì vàng hoe, cịn mùa đơng
khơng có nắng.

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô.
 2 .Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả bài thơ không ngọng.

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô.
 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ :Giữ gìn sức khỏe cho bản thân khi mùa hè đến .
 II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung bài thơ
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.

2.Địa điểm:

-Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Nắng sớm”.
- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Mở cửa cho nắng vào đâu nhỉ?
+ Có con chim gì nó đang hót nhỉ?

+ Vui cùng nắng sớm thì má chúng mình làm sao?
- Giáo dục trẻ: Khi đi ra ngoài trời nắng phải đội
mũ vào các con nhớ chưa?

- Vào phòng .
- Chim khuyên
- Hồng ạ.
- Vâng ạ.
2. Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Khơng chỉ mùa
hè mới có nắng mà các mùa khác đều có nắng,
điều đó được thể hiện qua một bài thơ rất hay đấy:
Bài thơ: Nắng bốn mùa ( Mai Anh Đức) . Chúng
mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm,...

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về nắng
ở các mùa,....

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh minh họa nội dung bài thơ.

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh.
+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài
thơ :

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì ? Ai sáng
tác?

- Nghe cô đọc thơ.

- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

- Lắng nghe.

- Nghe cô dọc thơ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Nắng mùa xuân như thế nào nhỉ?
+ Nắng mùa hè thì sao?

+ Nằng mùa thu thế nào?

+ Con mùa đơng có nắng khơng?
 * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ đọc theo hiệu lệnh , đọc nối tiếp.

- Trong khi trẻ kể cô động viên ,khuyên khích trẻ.

- Dịu dang và nhẹ nhàng
- Hung hăng, hay giận dữ
- Vàng hoe như muốn khóc
- Mùa đơng khơng có nắng
- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,
cá nhân.

- Trẻ đọc theo hiệu lệnh,đọc
nối tiếp.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ
gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Bài thơ: Nắng bốn mùa

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Thật đáng chê.
- Chuyển hoạt động khác cho trẻ

- Trẻ hát.

Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

Trò chuyện tìm hiểu các mùa trong năm.
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa hè đến”

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt được một số dấu hiệu thời tiết đặc trưng của các mùa,
biết thứ tự các mùa trong năm. Thấy được các mối liên hệ giữa các hiện tượng thời
tiết của các mùa với sinh hoạt của con người, cây cối, con vật.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kĩ năng quan sát, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc.
3. Thái độ:

- Biết bảo vệ sức khỏe theo từng mùa.
II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh các hiện tượng thời tiết, các mùa.
- Bài hát “ Mùa hè đến”

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức .
- Cô đọc câu đố:

Cầu gì khơng bắc ngang sơng
Không trèo qua suối, lại chồn glên mây
Hiện lên giữa bụi mưa bay

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Giữa quần nắng tỏa, đố em cầu gì?
(cầu vồng).
- Khi nào mới xuất hiện cầu vồng?

- Các con thấy cầu vồng có đẹp khơng?

- Vậy khi mưa các con thấy có những hiện tượng
nào?

- Khi trời mưa các con có thấy trời mưa có xuất hiện
ơng mặt trời khơng?

- Trời mưa mây như thế nào(có màu gì)?
- Khi nào mới có ơng mặt trời xt hiện?
2. Giới thiệu bài.

Vậy hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu các mùa
trong năm nhé!

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện về hiện tượng tự nhiên
- Cho trẻ hát: “Mùa hè đến.”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói lên điều gì?

+ Chúng mình biết gì về mùa hè?( nóng nực...)
+ Mùa hè các con cần chú ý điều gì?....

* Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát tranh các hiện 
tượng thời tiết, thứ tự mùa:

- Cho trẻ quan sát tổng thể các bức tranh về các mùa
và thời tiết về các mùa.

- Chúng mình vừa quan sát tranh gì?
- Một năm có mấy mùa?

- Bắt đầu từ mùa gì?

- Khi vừa có mưa vừa có nắng
- Có

- Sấm, chớp, sét
- Khơng ạ.
- Có màu đen
- Khi trời nắng.

- vâng ạ

- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ trả lời

- Gọi 3-4 trẻ.

- Quan sát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Mùa xuân thời tiết như thế nào?
- Đây là hiện tượng gì?

- Mưa rào có vào mùa nào?..

- Trong khi mưa có hiện tượng gì kèm theo?
- Đây là bức tranh gì? Có gì?

- Vì sao con biết đây là mùa hè?
- Sau mùa hè đến mùa gì?

- Mùa hè thời tiết như thế nào?

- Trang phục cùa mùa hè có đặc điểm gì? Mùa hè bố
mẹ thường đưa các con đi đâu?

* Mùa thu, mùa đơng
- Có đặc điểm gì?

- Thời tiết, cây cối , con người, như thế nào?
- Chúng mình biết gì về mùa đơng?...

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi 1: Cho trẻ chơi với lô tô

- Cho trẻ xếp lô tô các mùa theo thứ tự các mùa trong

năm( Xuân – Hạ – Thu – Đông)

Trò chơi 2:

- Cho trẻ chơi tô màu tranh các mùa trong năm
+ Cô phát tranh cho trẻ tô

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
4. Củng cớ.

- Hơm nay chúng mình tìm hiểu điều gì?
- Có thú vị khơng?

5. Kết thúc.

- Trẻ hát bài hát: Trời nắng, trời mưa

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên các loại trang phục

- Chơi trị chơi

- Trẻ tơ tranh theo tổ

- Các mùa
- Có ạ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Chuyển hoạt động.

Thứ 5 ngày 19 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

Biểu diễn các bài có nội dung về chủ đề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức.

- Trẻ hát thuộc các bài hát về nước và hiện tượng thiên nhiên.
- Trẻ hát đúng giai điệu của các bài hát trong chủ đề.

2. Kĩ năng.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc, chơi tốt trò chơi âm nhạc.
- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên khi biểu diễn âm nhạc.

3. Thái độ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

II. CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng của cô.

-Trang phục phù hợp với chủ đề.
-Mũ múa của cô, nốt nhạc.

- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách, mõ,…
- Đàn.

- Máy tính, máy chiếu.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

I. Ổn định tổ chức:

Cơ có một món q tặng các con. Các con có thích
khơng?

Cơ cho trẻ xem một số hình ảnh về nước .Sau đó hỏi trẻ:
+ Cơ có hình ảnh gì?

+ Có ở đâu?

Cơ cho trẻ tiếp tục xem một số hiện tượng thiên nhiên
+ Cho trẻ gọi tên các hiện tượng thiên nhiên đó?

Chú ý quan sát.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

2. Giới thiệu bài.

Giờ âm nhạc hôm nay chúng mình hãy cùng hát vang
những bài hát về chủ đề nhé!

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Biểu diễn các bài hát đã học về chủ đề.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Ơ cửa bí mật”

- Mỡi một ơ cửa có chứa hình ảnh về nước và hiện tượng
thiên nhiên

- Nhiệm vụ của con là lên mở một ô cửa, đằng sau mỗi ơ
cửa là một số hình ảnh có nội dung về một số bài hát
trong chủ đề nước và hiện tượng thiên nhiên. Nhiệm vụ
của các con khi mở xong 1 ô cửa con sẽ hát 1 bài hát có
nội dung thích hợp với hình ảnh trong tranh.

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi cơ động viên khuyến khích trẻ
xung phong lên biểu diễn.

Chú ý lắng nghe.

Trả lời cô.

Lắng nghe cô giao nhiện vụ.

- Ca sĩ nào xung phong tay đẹp cô sẽ mời.

- Cô gợi ý cho trẻ mở ô cửa, con hát bài gì? Của nhạc
sĩ nào sáng tác?

- Động viên cổ vũ trẻ tự tin thể hiện. Hướng dẫn hát
kết hợp với vận động theo lời bài hát.

- Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Trẻ hát theo tay cô, cô đánh nhịp 1 tay về phía tổ
nào thì tổ đó hát, cơ đánh nhịp bằng cả 2 tay thì cả
lớp cùng hát.

- Cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho

Trả lời cô.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

bài hát.

* Hoạt động 2: Nghe hát “Mưa rơi”

- Cô cho trẻ quan sát một đoạn băng về hình ảnh mưa
+ Con nhìn thấy gì trên đoạn băng?

+ Hình ảnh đó nói về hiện tượng gì của thiên nhiên?
+ Mưa có ý nghĩa như thế nào đố với cây cối, con
người...?

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên tác giả, tên bài hát.
- Cơ tóm tắt lại nội dung bài hát: Bài hát nói về hình
ảnh mưa nơi vùng cao thật đẹp. Mưa làm cho cây cối
xanh tươi, con người cũng vui tươi như hịa theo
những hạt mưa.

- Cơ đàm thoại về nội bài hát.

- Cho trẻ nghe lại bài hát bằng đĩa CD.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động.

- Trò chơi: Nốt nhạc may mắn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cô chơi thử một lần cho trẻ quan sát.

- Cho trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cớ.

- Hơm nay các con hát những bài hát gì?
- Những bài hát đó nói về điều gì?

- Trong chủ đề nào?
5. Kết thúc.

Cho trẻ chuyển hoạt động.

Trả lời theo cảm nhận của trẻ.

Chú ý lắng nghe cô.

Trả lời cô.

Tham gia chơi hứng thú.

- Trẻ kể

- Mưa, nắng...

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Thứ 6 ngày 20 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Sắp xếp theo quy tắc
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Nắng bốn mùa

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:

- Trẻ gọi tên đồ dùng và sắp xếp theo quy tắc
- 2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết và sắp xếp theo quy tắc cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động.

II. CHUẨN BỊ :

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cơ và cho trẻ:
- Các nhóm đồ dùng

- Mỗi trẻ một bộ lô tô về các đồ dùng gia đình
2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Mùa hè đến
- Bài hát nói về gì?

- Hè đến thì chúng mình được làm gì?

- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ cơ thể trước
cái nóng nực mùa hè

- Trẻ hát
- Mùa hè
- Đi chơi
- Lắng nghe
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Vậy hôm nay chúng mình cùng
đến với bài tốn: Sắp xếp theo quy tắc

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên các đồ vật:
- Hôm nay cô sẽ mời các con đến thăm siêu thị
đồ dùng gia đinh nhé

+ Các con hãy quan sát xem có những đồ dùng
gì?

+ Các con đếm cho cơ nhóm đơ dùng gia đình

nào:

- Quan sát và gọi tên: Bát, thìa,
ca, cốc,....

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Cho trẻ đếm các nhóm

* Hoạt động 2: Cho trẻ săp xếp theo quy tắc:
- Cô phát cho mỗi trẻ một bộ lơ tơ về đồ dùng
gia đình.

- Hỏi trẻ xem những đồ dùng đó dùng để làm
gì?

- Cho trẻ xếp xen kẽ mỗi một cái bát với một
cái thìa.

- Cơ nhận xét kết quả.
* Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi : Thi xem ai nhanh

- Cô phát cho trẻ một bức tranh về một hàng
rào có tô màu xen kẽ nhau: màu xanh rồi
đến màu vàng và yêu cầu trẻ tô tiếp theo
quy tắc đó

- Cơ hỏi trẻ và kiểm tra kết quả.

- Thực hiện.

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của
cô.

- Thực hiện
- Lắng nghe
4. Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài
gì?

- Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài đồng dao: Ông trăng ông sao
 - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

</div>

giáo án tuần 31 chủ đề nhánh 3 mùa hè đến rồi

<b>CHỦ ĐỀ : NƯƠC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN</b>

<i><b>(Thực hiện 4 tuần từ ngày 02/ 04/2087 đến ngày 27/04 /2018)</b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về