GIÁO ÁN TUẦN 24:BÁC HỒ KÍNH YÊU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (211.58 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 18/05/ 2020 đến ngày 22/ 05/ 2020
Tuần 24: Chủ đề nhánh 3: Bác Hồ kính yêu

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
 Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,

trò chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm lý, những
thói quen - Kiểm tra tư
trang trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần
với trẻ,Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về chủ
đề.

Thể dục sáng :
Tập bài : Thởi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập
hít vào, thở ra.

- Động tác 2: Tay: Giơ cao
- Động tác 3: Lưng, bụng,
lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi
xuống, đứng lên,

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi không an toàn cho trẻ -
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá.

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ 
động tác khi tập.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cô.

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập.
-Giúp trẻ u thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần
của trẻ

- Mở cửa thơng
thống phòng học,
- Nước uống, Khăn
mặt, tranh ảnh, nội
dung trị chuyện với
trẻ, Sở tay, bút
viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

- Sổ theo dõi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:
Tập bài : Thởi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ
vật không an tồn có
trong túi quần áo của trẻ,

cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định

- Trẻ tập trung
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cơ

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cô”
TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Nấu ăn, bế em, mặc quần 
áo cho búp bê..

- Đong nước vào chai.

- Xem sách tranh ảnh về Bác
Hồ.

- Chơi : TC: Trời nắng trời
mưa, cây cao cây thấp

- Trẻ nhập vai chơi ,
biết hành động của các
vai chơi

- Trẻ làm quen với kỹ
năng đong nước

- Trẻ biết một số kỹ
năng lật giở trang sách,
…

- Trẻ biết chơi trị chơi
vui vẻ đúng cách.

-Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết
-Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng
- Tranh, ảnh về chủ
đề.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Hát bài hát: “ Em mơ gặp Bác hồ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cơ giới thiệu các trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trị chơi và khuyến
khích trẻ chọn trị chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đồn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi 
- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào sẽ nấu ăn nhỉ?

+ Bạn nào sẽ làm cô giáo, bạn nào làm học
sinh?,...

- Cô cùng chơi với trẻ và ln khen ngợi trẻ.
- Đởi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được 
chơi hôm nay. Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện

- Tự chọn trị chơi

- Trẻ chơi

-Chơi nấu ăn, cô giáo,..

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

quan sát cây cối, cảnh vật
xung quanh.

- Quan sát các hiện tượng
nắng, mưa, gió,..

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Trời nắng, trời
mưa

- TC dân gian: Tập tầm
vông; Rồng rắn lên mây.

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời

khơng khí trong lành.

- Phát triển khả năng quan
sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo

léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trong
mọi hoạt động của mình
mạnh dạn và tự tin khi đưa
ra ý kiến nhận xét của mình

sát.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em yêu trường
em”

- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về cây cối cảnh
vật xung quanh trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, khơng chơi
dưới trời mưa, nắng,…

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa
lừa xẻ; Ơ tơ và chim sẻ

- Cơ giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ.
3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

T
 Đ
Ộ
N

G
 Ă
N
 C
H
ÍN
H

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,
…

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,

ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau
tay, khăn rửa mặt,
bát , thìa, cốc uống
nước, … đủ với số
trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cơ chuẩn bị chỗ ngủ.

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cở

tích..các bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn:

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

Trẻ đi vệ sinh.
Nằm ngủ.

Cất gối và đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:
“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;
“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
cầu vồng”,..”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện
trong chủ đề.

- Biết cách chơi, trò chơi,

luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học
- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Đồ dùng đồ chơi đầy
đủ cho trẻ hoạt động.

Góc chơi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính b̉i chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết khơng khóc nhè
khơng đánh bạn là ngoan…
- Biết về tình hình của trẻ
khi đến lớp.

- Đồ dùng phục vụ cho
bữa ăn.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể:

Cơ phở biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ơn lại các nội dung đã học.

- Cơ cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động.
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể
chuyện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

ăn.

- Cơ tở chức cho trẻ ăn bữa chính b̉i chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cơ nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đởi về
tình hình của trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn
thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 18 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục

+ VĐCB: Bật liên tục vào vòng
 + TCVĐ: Lộn cầu vồng.

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động: bật liên tục vào vòng.
- Biết chơi trò chơi vận động: Lộn cầu vồng.

2. Kỹ năng:

- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay, cơ chân và khả năng định
hướng trong không gian

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động.

- Đồn kết, thi đua trong q trình vận động theo nhóm, tở.
II. CHUẨN BỊ:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

10 vịng có đường kính 0,4m
- Nhạc và lời các bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm: sân tập.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài : Mùa hè đến.

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa nào?

- Mùa hè là mùa oi bức, hay có nắng nóng và mưa
rào.

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm nay có bạn nào bị làm
sao khơng ? Vậy chúng ta cùng đi ngắm ánh nắng
mặt trời mùa hè nào! Do trời mưa rào nhiều nên trên
đường đi có rất nhiều vũng nước to các con hãy tập
trung chú ý để đi nhé không bị ngã đấy! để buổi đi

dã ngoại của chúng ta thành công thì các con hãy
cùng nhau luyện tập lấy sức khỏe và tinh thần tốt đã
nhé!

- Trẻ hát.
- Mùa hè.

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động.

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi
khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy
nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình
dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC.

*Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC

+Động tác tay : các ngón tay đan vào nhau ra trước 
+ Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên
cao ra trước.

+ Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và
các bạn.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản: Bật liên tục vào vịng.
- Cơ giới thiệu tên vận động: Các con ơi chúng ta
cùng đi chơi nào! Trên đường đi có rất nhiều vũng
nước to đấy nhé hãy chú ý tìm cách vượt qua. Cơ sẽ
đi đầu để làm mẫu cho các con theo nhé!

- Cơ làm mẫu:

+ Lần1: Cơ làm khơng phân tích động tác.

+ Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác. Cơ
đứng trước vịng hai tay chống hơng, khi có hiệu
lệnh cơ khuỵu gối lấy đà cơ bật liên tục 2 chân vào
các vịng. Cơ bật chạm đất nhẹ nhàng, chân khơng
chạm vịng.

- Mời hai trẻ lên làm mẫu.

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên.
- 2 tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích
trẻ kịp thời ).

- TCVĐ: Lộn cầu vồng.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Các con hãy
chọn cho mình một bạn chơi và cầm tay bạn vung

qua vung lại và đọc kết hợp bài đồng dao.

- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần.
- Cô nhận xét tuyên dương.
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ 
nhàng.

- Chú ý quan sát.

- Trẻ lên thực hiện mẫu.
- Lần lượt trẻ lên tập.
- Thi đua nhau theo tở.

- Chơi trị chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng ra ngoài.
3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- GD trẻ luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh.
4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng.

- Khen ngợi các bạn.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….

Thứ 3 ngày19 tháng 05 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học

+ Thơ: Ảnh Bác

+ Hát: Em mơ gặp Bác Hồ
Hoạt động bổ trợ:Trò chuyện chủ đề.

I I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về ảnh Bác Hồ, ảnh Bác được treo ở nơi trang
trọng nhất của ga đình.

- Trẻ biết đọc thơ cùng cơ.
 2 .Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả bài thơ không ngọng.

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô.
 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ : yêu quý, kính trọng Bác Hồ .
 II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.
 2.Địa điểm:

-Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Em mơ gặp Bác Hồ.
- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trơng Bác Hồ như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Bác Hồ là người giản dị, yêu mến 
thiếu niên nhi đồng và là người có cơng rất lớn với
đất nước. Vì vậy chúng mình phải ln u q,
kính trọng Bác.

- Cơ giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Chúng mình
cùng đến với bài thơ nói về bác Hồ nhé. Đó là bài
thơ: Ảnh Bác, của nhà thơ Trần Đăng Khoa.
Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát: Em mơ gặp Bác
Hồ

- Râu Bác dài, tóc Bác bạc
phơ.

- Vâng ạ.

- Trẻ chú ý lắng nghe

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm:
- Lần 1: Cơ đọc với giọng đọc tình cảm,...

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ảnh
Bác Hồ được treo ở nơi trang trọng nhất của mỗi
nhà, hàng ngày Bác mỉm miệng cười với các cháu
thiếu nhi, các bạn nhỏ luôn nhớ lời Bác dạy,....
- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ.

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
+ Trị chuyện về nội dung các bức tranh.

- Nghe cô đọc thơ.

- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài
thơ :

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì ? Ai sáng
tác?

+ Nhà bạn nhỏ treo ảnh của ai?
+ Bên trên ảnh Bác là gì?
+ Ngày ngày Bác làm gì?

+ Bác dặn các bạn nhỏ như thế nào?
* Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tở, nhóm, cá nhân

- Trong khi trẻ kể cơ động viên ,khun khích trẻ.

- Chú ý nghe cô đọc thơ.

- Bài thơ: Ảnh Bác . nhà
thơ: Trần Đăng Khoa.
- Bác Hồ ạ

- Lá cờ đỏ tươi

- Bác mỉm miệng cười
- Không chơi bời ở xa, phải
biết giúp đỡ bố mẹ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tở, nhóm,
cá nhân.

3. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ
gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Bài thơ: Ảnh Bác

4. Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………
………
……….

Thứ 4 ngày 20 tháng 05 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN:

+ Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu
 + Thơ: Ảnh Bác 
Hoạt động bổ trợ : Hát: Em mơ gặp Bác Hồ

I I . MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tình cảm của Bác Hồ đối với trẻ và mọi người.

- Trẻ biết ngày sinh của Bác Hồ là ngày 19/5. Cho trẻ biết lăng Bác Hồ ở Quảng
trường Ba Đình - Hà Nội.

2. Kỹ năng:

- Biết trả lời các câu hỏi của cô.

3. Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết kính yêu Bác Hồ - vị lãnh tụ của đất nước và học hành

chăm ngoan.
II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu niên nhi đồng và với mọi người.( bộ đội,
công nhân, nông dân, đồng bào dân tộc...)

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Phim hay tranh ảnh về quê hương Bác, các hình ảnh về Bác Hồ, Lăng Bác ở thủ
đơ Hà Nội …

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức .

- Cô hát cho trẻ nghe một bài hát về Bác Hồ : Nhớ
ơn Bác Hồ

- Trò chuyện cùng trẻ :

+ Cơ vừa hát bài hát nói về ai ?
+ Các bạn biết gì về Bác Hồ ?

+ Sinh nhật Bác là ngày nào?
+ Quê hương của Bác ở đâu?

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bác Hồ của em ”
+ Các bạn nghĩ gì về những lời thơ này?

+Tình cảm của tác giả bài thơ đối với Bác Hồ như thế
nào?

- Vậy hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu về Bác Hồ
kính u của chúng mình nhé!

2. Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát những hình ảnh 
về Bác Hồ:

+ Bác Hồ đang làm gì? … Bác Hồ trồng cây thế
nào?

- Lắng nghe và trả lời cô.
- Về Bác Hồ

- Trẻ kể những hiểu biết
của mình

- Ngày 19/5
- Nghệ An
- Trẻ đọc
- Rất hay

- Yêu quý, kính trọng Bác
- Vâng ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Các bạn cảm nhận được điều gì về hình ảnh này
của Bác?

+ Đố các bạn biết Bác Hồ thương ai nhất?
+ Em bé đang làm gì trong vịng tay của Bác?
Giảng giải cho trẻ : “ Bác Hồ rất thương yêu các
cháu thiếu niên nhi đồng. Khi còn sống, mặc dù bận
rất nhiều công việc, nhưng Bác luôn chăm lo cho các
cháu, ln u q các cháu. Bác hay đến thăm các
cháu, xúc cơm cho cháu, chia kẹo cho các cháu … ”
+ Phải làm thế nào để thể hiện tình thương yêu Bác
Hồ? Mở nhạc cho trẻ hát theo nhạc bài “ Ai yêu Bác
Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng ” …

- Ngồi ra Bác cịn rất quan tâm chăm lo đến các cô
các bác nông dân , bộ đội…

* Hoạt động 2: Mở rộng :

+ Đố các bạn Lăng Bác Hồ ở đâu?

+ Các con đã đến lăng Bác bao giờ chưa?

-Cho trẻ xem tranh vẽ Lăng Bác Hồ và trò chuyện
+ Đây là đâu?

+ Sao con biết ?

+ Con có cảm xúc như thế nào khi đến lăng Bác?
* Hoạt động 3: Trò chơi

Trò chơi: “Xếp lăng Bác”.

- Gợi ý hoạt động xây Lăng Bác theo nhóm …
- Cơ hướng dẫn trẻ cách thực hiện

3. Củng cố.

- Hơm nay chúng mình tìm hiểu điều gì?
- Có thú vị khơng?

4. Kết thúc.

- Trẻ hát đọc bài thơ: Ảnh Bác.

- Gọi 3 - 4 trẻ.

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Thủ đô Hà Nội
- Trẻ trả lời

- Thực hiện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………..
Thứ 5 ngày 21 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG :Tạo hình:

+ Vẽ hoa mừng sinh nhật Bác
Hoạt động bổ trợ :- Hát:Em mơ gặp Bác Hồ

- Thơ: Ảnh Bác
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ được làm quen với các màu, biết vẽ và tô màu tạo sản phẩm.
- Trẻ biết tô màu đều, mịn và không bị chờm ra ngoài.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Vở tạo hình

- Màu cho trẻ tô.
- Tranh mẫu.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cho trẻ đọc bài thơ: Ảnh Bác
- Bài thơ nói về gì?

- Bác Hồ dạy cá bạn nhỏ điều gì?
- Giáo dục trẻ u q, kính trọng Bác.

- Các con ạ! Hơm nay chúng mình cùng vẽ hoa
thật đẹp để mừng sinh nhật Bác nhé!.

- Trẻ đọc thơ
- Nói về Bác Hồ...

- Khơng chơi bời, phải biết
giúp đỡ gia đình,...

- Lắng nghe.

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Quan sát vật mẫu

- Các con xem cơ có gì đây? Cho trẻ quan sát
bức tranh mẫu

- Bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ nhận xét về những bức tranh: Hình
dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ).

- Cánh hoa như thế nào?
- Hoa có màu gì?

- Lá hoa màu gì?

- Các con có muốn vẽ được những bông hoa
thật đẹp để mừng sinh nhật Bác không?
* Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ

- Để có đượcbức tranh về những bơng hoa thật
đẹp các con hãy quan sát cô vẽ mẫu nhé .

- Cô vừa vẽ vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách
vẽ, cách chọn màu cho phù hợp bằng những câu
hỏi gợi mở:

+ Bơng hoa màu gì?
+ Cánh hoa như thế nào?

+ Cô vẽ và tô màu như thế nào? Có bị chờm ra
ngồi khơng?

* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo

- Cơ có bức tranh
- Tranh vẽ hoa.
- Trẻ nhận xét tranh
- Cánh tròn,...
- Màu hồng.
- Màu xanh,
- Có ạ

- Vâng ạ

- Quan sát và lắng nghe.

- Màu hồng ạ.
- Cánh tròn

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

hình:

+ Con định vẽ hoa như thế nào?
+ Con tô hoa màu gì ?

* Hoạt động 4:Cho trẻ thực hiện.

- Cơ nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút. Cô quan
sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút

- Cho trẻ thực hiện

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến

khích trẻ khá sáng tạo.

- Cơ đi từng bàn nhắc trẻ cách vẽ và tô màu
cho đều, mịn.

- Trong khi trẻ thực hiện cô mở đài những bài
hát trong chủ đề: “Quê hương- đất nước – Bác
Hồ” cho trẻ nghe.

* Hoạt động 5:Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình),
nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì sao con thích sản phẩm ấy?

- Cơ nhận xét , tuyên dương những sản phẩm
đẹp , nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp.

- Trẻ nêu ý tưởng.

- Trẻ ngồi đúng tư thế

- Trẻ thực hiện..

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Trẻ tự giới thiệu về tranh của
mình

- Trẻ nhận xét: Bài của bạn

đẹp vì bạn vẽ bông hoa rất
đẹp,...

- Lắng nghe
3. Củng cố:

- Hỏi trẻ về tên bài học?
- Nhận xét chung

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ nói tên bài học: Vẽ hoa
mừng sinh nhật Bác

4. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Em mơ gặp Bác Hồ - Trẻ hát

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………
………
……….
 Thứ 6 ngày 22 tháng 05 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc:

+ Biểu diễn các bài có nội dung về chủ đề
I.MỤC ĐÍCH U CẦU.

1. Kiến thức.

- Trẻ hát thuộc các bài hát ở chủ đề: Bé lên mẫu giáo.

- Trẻ hát đúng giai điệu của các bài hát trong chủ đề.
2. Kĩ năng.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc, chơi tốt trò chơi âm nhạc.
- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên khi biểu diễn âm nhạc.

3. Thái độ.

- Trẻ yêu quý trường mầm non, yêu quý Bác Hồ.
II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cô.

-Trang phục phù hợp với chủ đề.
-Mũ múa của cô, nốt nhạc.

- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách, mõ,…
- Đàn.

- Máy tính, máy chiếu.
2. Địa điểm

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

Cơ có một món q tặng các con. Các con có
thích khơng?

Cơ cho trẻ xem một số hình ảnh về chủ đề. Sau
đó hỏi trẻ:

+ Cơ có hình ảnh gì?

Cơ cho trẻ tiếp tục xem một số hình ảnh về danh
lam thắng cảnh của quê hương.

+ Cho trẻ gọi tên các danh lam, thắng cảnh đó
- Giờ âm nhạc hơm nay chúng mình hãy cùng hát 
vang những bài hát về chủ đề nhé!

2. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Biểu diễn các bài hát đã học về
chủ đề.

- Cơ tở chức cho trẻ chơi trị chơi “Ơ cửa bí mật”
- Mỗi một ơ cửa có chứa hình ảnh về chủ đề: Bé
lên mẫu giáo

- Nhiệm vụ của con là lên mở một ô cửa, đằng
sau mỗi ơ cửa là một số hình ảnh có nội dung về
một số bài hát trong chủ đề . Nhiệm vụ của các
con khi mở xong 1 ô cửa con sẽ hát 1 bài hát có
nội dung thích hợp với hình ảnh trong tranh.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi cơ động viên khuyến
khích trẻ xung phong lên biểu diễn.

Chú ý quan sát.

Trả lời theo ý hiểu của trẻ.
Chú ý lắng nghe, quan sát
Trả lời cơ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Ca sĩ nào xung phong tay đẹp cô sẽ mời.

- Cô gợi ý cho trẻ mở ô cửa, con hát bài gì? Của
nhạc sĩ nào sáng tác?

- Động viên cổ vũ trẻ tự tin thể hiện. Hướng dẫn
hát kết hợp với vận động theo lời bài hát.

- Cho trẻ thi đua theo tở, nhóm, cá nhân.

- Trẻ hát theo tay cô, cô đánh nhịp 1 tay về phía
tở nào thì tở đó hát, cơ đánh nhịp bằng cả 2 tay thì
cả lớp cùng hát.

- Cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc gõ đệm
cho bài hát.

* Hoạt động 2: Nghe hát “Tre ngà bên lăng 
Bác Hồ

- Cô cho trẻ quan sát một đoạn băng về hình ảnh
lăng Bác

+ Con nhìn thấy gì trên đoạn băng?
+ Hình ảnh đó nói về gì?

+ Lăng Bác ở đâu?

- Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên tác giả, tên bài hát.
- Cơ tóm tắt lại nội dung bài hát: Bài hát nói về
hình ảnh lăng Bác, có đơi khóm tre ngà,...
- Cơ đàm thoại về nội bài hát.

- Cho trẻ nghe lại bài hát bằng đĩa CD.
3. Củng cố.

- Hôm nay các con hát những bài hát gì?
- Những bài hát đó nói về điều gì?

- Trong chủ đề nào?

Trả lời cơ.

Trẻ thực hiện
Chú ý quan sát.
Trả lời cô.

- Trả lời theo cảm nhận của
trẻ.

- Chú ý lắng nghe cô.

- Nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

4. Kết thúc:-Cho trẻ chuyển hoạt động

………
……….
……….
………
NHẬN XÉT CỦA TÔT CHUYÊN MÔN

………
………
………
……….