GIÁO ÁN LỚP 4C TUẦN 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (394.67 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 6
Ngày soạn: 7/10/2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016

CHÀO CỜ

---PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
BÀI 6A: DŨNG CẢM NHẬN LỖI (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU

Đọc hiểu bài: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

* GD Giới và Quyền trẻ em : Quyền được yêu thương, chăm sóc và bổn phận đối với
ông bà, cha mẹ.

II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Giao tiếp : Ứng sử lịch sự trong giao tiếp .

- Thể hiện sự cảm thông .
- Xác định giá trị.

III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh SGK phóng to.

- Phiếu điều chỉnh, máy chiếu
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:- Ban văn nghệ:
+ Cho cả lớp khởi động

+ Mời cô giáo vào tiết học.
* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh trang 74 và cho biết
+ Những người trong tranh đang làm gì?

- Trao đổi nội dung với bạn ngồi bên

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ .
2.Nghe thầy cơ đọc bài

Nhóm trưởng u cầu các bạn lắng nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc.
3. Đọc từ và lời giải nghĩa

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa
 - Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài.

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có). Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp.
+ Cho các bạn đặt câu.

4. Cùng luyện đọc
a. Đọc từ ngữ, câu

- Đọc các từ 2 lần. Đọc câu 
- Đọc và sửa lỗi cho nhau.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các từ. 
- Đọc lại từ khó phát âm (nếu có)

b. Đọc đoạn, bài.

- Đọc thầm tồn bài 1 lần.
- Xác định từng đoạn trong bài

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài. 
- Sửa lỗi cho nhau

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu các bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết bài và sửa lỗi cho nhau.
+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt

+ Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt
+ Bình xét bạn đọc hay.
5. Trả lời câu hỏi

- Suy nghĩ và trả lời các câu hỏi trang 91
 - Cùng nhau hỏi đáp các câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm
+ Nhận xét, bổ sung

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Vì sao An- đrây- ca tự dằn vặt mình? Chi tiết nào cho bạn biết điều đó?
+ Viết 1 câu ca ngợi cậu đức tính đáng quý của An- đrây- ca .

+ Mời cô giáo chia sẻ cùng cả lớp
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Đọc lại bài Nỗi dằn vặt của An-đrây- ca cho người thân nghe.

---PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP 4
Bài 15. BIỂU ĐỒ CỘT (tiết 2)

I. MỤC TIÊU: Em biết:

- Đọc một số thông tin trên biểu đồ cột
- Bước đầu xử lí số liệu trong biểu đồ cột
- Lập biểu đồ cột đơn giản

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Phiếu điều chỉnh, hình vẽ sgk
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho các bạn khởi động

- Mời cô giáo vào tiết học.

* Xác định mục tiêu bài:

- HS ghi đầu bài và đọc mục tiêu.

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Nhìn biểu đồ về số cây các khối lớp đã trồng và trả lời các câu hỏi ở dưới:
- Đọc thầm và làm bài vào vở.

- Trao đổi với bạn về kết quả bài làm.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình.

+ Để biết khối lớp 2 và khối lớp 1 trồng được bao nhiêu cây ta làm như thế nào?
+ Để biết khối lớp 5 trồng được nhiều hơn khối lớp 3 bao nhiêu cây ta làm như
thế nào?

+ Để biết cả trường trồng được bao nhiêu cây ta làm như thế nào?
- Nhận xét bài làm của bạn

2. Biểu đồ dưới đây nói về sản lượng cá ngừ đánh bắt được của 4 xã Xuân Phương, Xuân Thọ,
Xuân lộc, Xuân Cảnh trong năm 2011:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình.
- Nhận xét bài làm của bạn

GV: Xã Xuân Cảnh đánh bắt được bao nhiêu tấn cá ngừ?

Xã Xuân Phương đánh bắt được bao nhiêu tấn cá ngừ?
Xã Xuân Thọ đánh bắt được bao nhiêu tấn cá ngừ?

3. Biểu đồ sau nói về số ngày mưa trong 3 tháng năm 2004 của một huyện:
- Đọc thầm và làm bài vào vở.

- Trao đổi với bạn về bài làm.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình.
- Nhận xét bài làm của bạn

4. Đọc thông tin và hoàn thành biểu đồ

- Đọc thầm và vẽ biểu đồ bằng bút chì vào SGK.
- Trao đổi với bạn về bài làm.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc chia sẻ bài làm.
- Nhận xét bài làm của bạn

*Hoạt động kết thúc tiết học:

- Ban học tập cho các bạn chia sẻ về nội dung bài học
- Gv Nhận xét, tun dương nhóm tích cực.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Thực hiện nội dung trang 59

---PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4

BÀI 6A: DŨNG CẢM NHẬN LỖI (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU

- Nhận biết và viết đúng danh từ riêng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh, tranh ảnh, thẻ từ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động: - Ban văn nghệ:
+ Cho cả lớp khởi động

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

6. Tìm hiểu danh từ chung và danh từ riêng

- Đọc yêu cầu nội dung 6 HDH trang 92
- Làm bài 1 trang 41

-Trao đổi kết quả với bạn
- Nhóm trưởng:

- Mời 3 bạn chia sẻ kết quả bài làm
- Thống nhất kết quả

Chia sẻ:

- Trong các cặp từ, từ nào gọi tên một loại sự vật? từ nào gọi tên một sự

vật cụ thể

- Nêu nhận xét cách viết ở mỗi cặp từ?
- Tên gọi cho một loại sự vật được gọi là gì?

- Tên gọi riêng cho một loại sự vật được gọi là gì? Cách viết như thế nào?
- Báo cáo cô giáo

*GV: Tên gọi cho môt một loại sự vật được gọi là danh từ chung, tên gọi
riêng cho một loại sự vật được gọi là danh từ riêng. Danh từ riêng luôn
được viết hoa

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Tìm và viết các danh từ riêng có trong đoạn văn:
- Đọc nội dung 1 trang 93

- Viết các danh từ riêng có trong đoạn văn vào vở nháp
 -Trao đổi kết quả với bạn

- Nhóm trưởng thống nhất kết quả và báo cáo cô giáo.

2. Viết họ tên, địa chỉ của người gửi, người nhận vào phong bì thư để gửi cho một
người thân (hoặc một người bạn) của em.

- Đọc nội dung 2trang 93

- Viết họ tên, địa chỉ của người gửi, người nhận vào phong bì thư
 Trao đổi phong bì thư với bạn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

*Hoạt động kết thúc tiết học:

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về nội dung bài
- GV Nhận xét tiết học.

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân thực hiện hoạt động ứng dụng 1 trang 94

---HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC
Bài 3: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1)
I.Mục tiêu:

- Học xong bài này, HS nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình
bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.

- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà
trường, đồng thời biết tôn trọng ý kiến của người khác.

-Qua bài rèn cho HS các kỹ năng sống sau:

+ Rèn kỹ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học
+ Kỹ năng nghe người khác trình bày ý kiến

+ Kỹ năng kiềm chế cảm xúc

+ Kỹ năng tôn trọng và thể hiện sự tự tin
- SDNLTKVHQ

+ Biết bài tỏ ý kiến vối người xung quanh về sử dụng tiết kiệm và hiệu quả NL
+ Vận động mọi người sử dụng tiết kiệm và hiệu quả NL

Gd biển đảo: - Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh về giữ gìn, bảo vệ tài
ngun, mơi trường, biển đảo Việt Nam.

II. Đồ dùng dạy học:
- SGK Đạo đức lớp 4

- Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động.
- Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng.

- Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm.
III. Tiến trình

* Hoạt động tiếp nối

- HS ghi tên bài, đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS nhắc lại mục tiêu.
A . Hoạt động cơ bản:

1. HĐ1: Xử lí tình huống

- Quan sát tranh, đọc thầm các tình huống 1, 2, 3, 4 SGK trang 9.
- Nêu cách giải quyết các tình huống.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Nhóm trưởng hỏi các bạn cách xử lí từng tình huống.
- Gọi các bạn nhận xét, bổ sung.

- Báo cáo cô giáo

GVKL: - Trong mọi tình huống, em nên nói rõ để mọi người xung quanh hiểu về khả 
năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến của em. Điều đó có lợi cho em và cho mọi người. 
Nếu em không bày tỏ ý kiến của mình, mọi người có thể sẽ không hiểu và đưa ra 
những quyết định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn của em.

- Mỗi người, mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến của mình.
2. HĐ2: Bài 1: ( Sgk)

- Đọc nội dung bài 1 và trả lời câu hỏi.
- Trao đổi với bạn cách giải quyết của mình.
- Nhận xét, bổ sung cho nhau.

- Nhóm trưởng nêu từng câu hỏi.

- Yêu cầu các bạn giải thích vì sao việc làm của Dung lại đúng hoặc sai.
- Mời các bạn nhận xét, bổ sung.

- Báo cáo cơ giáo

GVKL: Việc làm của bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ nguyện vọng, mong 
muốn của mình. Cịn việc làm của các bạn Hồng và Khánh là không đúng.

3. HĐ 3: Bày tỏ ý kiến: Bài 2: ( Sgk)

- Đọc nội dung bài 2 và trả lời câu hỏi.
- Trao đổi với bạn cách giải quyết của mình.
- Nhận xét, bổ sung cho nhau.

- Nhóm trưởng nêu từng câu hỏi.

- Gọi 1 số bạn trình bày kết quả, yêu cầu các bạn giải thích lí do.
- Mời các bạn nhận xét, bổ sung.

- Báo cáo cô giáo

GVKL: Các ý kiến a, b, c, d là đúng. Ý kiến d là sai vì chỉ có những mong muốn thực 
sự có lợi cho sự phát triển của chính các em và phù hợp với hồn cảnh thực tế của 
gia đình, của đất nước mới cần được thực hiện.

4. Các nhóm đọc phần ghi nhớ SGK trang 9

---THỰC HÀNH

TIẾT 9: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ, SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU: Giúp hs

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở thực hành

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp khởi động

- HĐTQ mời cô giáo vào bài học. GV giới thiệu bài học
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.Quan sát biểu đồ và viết tiếp vào chỗ chấm
- Hs đọc đề bài. HS tự làm làm bài vào vở.
- Hs đổi vở, kiểm tra, nhận xét bài làm của bạn.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn báo cáo kết quả bài làm của mình.
2. Viêt số thích hợp vào chỗ chấm

- Hs đọc đề bài. HS tự làm làm bài vào vở.
- Hs đổi vở, kiểm tra, nhận xét bài làm của bạn.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn báo cáo kết quả bài làm của mình.
NT báo cáo với cô giáo

a) 6709599 b) 8247900

3.Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng
- Hs đọc đề bài. HS tự làm làm bài vào vở.
- Hs đổi vở, kiểm tra, nhận xét bài làm của bạn.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn báo cáo kết quả bài làm của mình.
a) C b) D c) D

*Hoạt động kết thúc tiết học:
- Nhận xét tiết học.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG ( Bài 4- 41) 

---Ngày soạn: /10/2016

Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
 BÀI 6A: DŨNG CẢM NHẬN LỖI (Tiết 3)

I. MỤC TIÊU

Nghe – viết đúng đoạn văn; viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x, hoặc tiếng
có dấu hỏi/ dấu ngã

* GD Giới và Quyền trẻ em : Giáo dục cho học sinh các giá trị
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng nhóm, từ điển

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:

- Ban văn nghệ:
+ Cho cả lớp khởi động
+ Mời cơ giáo vào tiết học.

* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

3.

a) Nghe – viết: Người viết truyện thật thà

* Tìm hiểu đoạn viết

- Đọc thầm đoạn viết ( trang 93)
- Ghi các từ khó ra nháp.

- Trao đổi với nhau các từ tìm được.
- Nhận xét, bổ sung.

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ khó.
+ Nhận xét, bổ sung.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

? Tên bài cách lề mấy ô?
? Nêu tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cơ giáo.

-Nhóm trưởng u cầu các bạn lắng nghe cơ giáo đọc bài để viết
b) Chữa lỗi

Tự soát lỗi toàn bài
 Đổi chéo vở kiểm tra
 Báo cáo với thầy cô giáo
4. Điền vào chỗ trống (chọn a)

- Đọc thầm 2 lần nội dung phần a

- Ghi các từ láy có tiếng chứa âm s/x ra nháp.

- Trao đổi với bạn kết quả bài làm.
- Nhận xét, bổ sung.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn báo cáo kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.

- Báo cáo với thầy cô giáo.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Thực hiện nôi dung 2 trang 94

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP 4
Bài 16: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ? ( tiết 1)

I. MỤC TIÊU: Em thực hiện được

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Đọc được thông tin trên biểu đồ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
* Khởi động:

- Ban văn nghệ cho các bạn khởi động
- Mời cô giáo vào tiết học.

* Xác định mục tiêu bài:

- HS ghi đầu bài và đọc mục tiêu.

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Viết

- Đọc thầm và dùng bút chì làm vào SGK
- Trao đổi với bạn về kết quả bài làm.
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ.

+ Nêu giá trị của mỗi chữ số trong mỗi số sau:
35 609 349; 6 705 001; 4 567 890.
2. Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Đọc thầm và làm bài vào vở.

- Trao đổi với bạn về kết quả bài làm.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình.
- Nhận xét bài của bạn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trao đổi với bạn về kết quả bài làm.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình.
- Nhận xét bài của bạn

Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập :

+ + Yêu cầu các bạn lần lượt nêu cách tìm số liền trước,liền sau của một số
tự nhiên và giá trị của chữ số trong một số

2. Giáo viên chia sẻ:
+ Nêu cách so sánh số tự nhiên?

+ Khi sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại ta cần áp dụng vào tính
chất nào của số tự nhiên?

* Hoạt động ứng dụng

Cùng người thân tìm 4 số tự nhiên khác nhau và sắp xếp theo thứ tự từ bé đến
lớn.

---PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
BÀI 6B: KHƠNG NÊN NĨI DỐI ( TIÊT 1)

I. MỤC TIÊU

Đọc - hiểu bài: Chị em tôi

II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Tự nhận thức trong bài.
- Thể hiện sự cảm thông.

- Xác định giá trị.

III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh SGK/96 phóng to.
Phiếu điều chỉnh

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động: - Ban văn nghệ:
+ Cho cả lớp khởi động

+ Mời cô giáo vào tiết học.
* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Trả lời câu hỏi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trao đổi với bạn

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:
+ Nói dối có tác hại gì?

-Thống nhất câu trả lời
2. Nghe cơ đọc bài: Chị em tôi

- Theo dõi bài đọc và phát hiện giọng đọc
3. Giải nghĩa từ

- Đọc các từ và lời giải nghĩa
- Tìm từ cịn chưa hiểu trong bài.
- Hỏi đáp nhau về nghĩa của từ.

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài.

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có). Nếu cần nhờ thầy cô
trợ giúp.

+ Cho các bạn đặt câu.
4. Luyện đọc

- Đọc 1 lần các từ, câu, cả bài
- Đọc và sửa lỗi cho nhau.

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Bài chia mấy đoạn? đọc với giọng như thế nào?
+ Nối tiếp nhau đọc theo đoạn

5. Tìm hiểu bài

- Đọc toàn bài 1 lần và trả lời câu hỏi 1,2,3,4 HDH trang 98
- Cùng nhau hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:
- Nhận xét thống nhất câu trả lời

Hoạt động cả lớp 
- Ban học tập chia sẻ

+ Cơ em đã làm gì để chị mình thơi nói dối?

+ Vì sao cách làm của cơ em lại giúp chị tỉnh ngộ?
+ Câu truyện muốn khuyên bạn điều gì?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Vì sao khơng được nói dối ?

* Nói dối là một đức tính xấu,làm mất lịng tin, sự tín nhiệm, lịng tơn trọng của mọi 
người với nhau.

Hoạt động ứng dụng

Đọc bài Chị em tôi cho người thân nghe.

---HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( tiết 1 )
I-Mục tiêu

-HS biết cách khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường.
-Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường.

-Có ý thức rèn luyện kỹ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống.

II-Chuẩn bị

-GV: Mẫu khâu ghép 2 mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn cho

HS quan sát, 2 mảnh vải hoa giống nhau có kích thước 20-30 cm, len, chỉ khâu, kim
khâu len và kim khâu chỉ, kéo ,thước, phấn vạch.

-HS cũng chuẩn bị các vật liệu như trên.

III/ Hoạt động dạy- học:
*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài; Chú chim nhỏ dễ thương.
- Mời thầy cô nhận xét.

* Hoạt động tiếp nối

- HS ghi tên bài, đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung bài
A. Hoạt động cơ bản.

Hoạt động 1: HS quan sát và nhận xét mẫu.
- Quan sát H1, 2, 3.

- Đọc nội dung và Cách thực hiện một số thao tác cơ bản khi khâu.
- Trao đổi với bạn.

- Nhận xét, bổ sung cho nhau.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu lại:
+ Cách cầm vải và cầm kim khi khâu.
+ Cách lên kim và xuống kim.

- Nhận xét, báo cáo cô giáo

-GV giới thiệu mẫu khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường thực hiện qua 3
bước:

1. Vạch dấu đường khâu

2. Khâu lược ghép hai mép vải (H 2)

3. Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Quan sát H.3, 4, 5 (SGK) kết hợp với đọc quy trình khâu
- Thực hành vạch dấu đường khâu.

- Trao đổi với bạn cách khâu theo đường dấu.
- Nhận xét, bổ sung cho nhau.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu lại cách khâu theo đường dấu
- Yêu cầu các bạn nhận xét, nhắc lại quy trình khâu.

- Yêu cầu các bạn đọc ghi nhớ.
- Báo cáo cô giáo

* GV hướng dẫn kỹ thuật khâu:

1. Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường được thực hiện theo ba bước:
- Vạch dấu đường khâu trên mặt trái của một mảnh vải.

- Khâu lược ghép hai mép vải

- Khâu thường theo đường dấu.

2. Trước khi khâu lược cần úp hai mảnh vải vào nhau. Đường khâu được thực hiện
trên mặt trái của hai mảnh vải.

B. HDƯD:

Nĩi với người thân quy trình khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.

---Ngày soạn: /10/2016

Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 4
BÀI 6B: KHƠNG NÊN NĨI DỐI ( TIÊT 2)

I. MỤC TIÊU

- Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về người có lịng tự trọng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh, Câu chuyện
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động: - Ban văn nghệ:
+ Cho cả lớp khởi động

+ Mời cô giáo vào tiết học.
* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.
B. Hoạt động thực hành

1. Chuẩn bị câu chuyện

- Đọc 1lần nội dung 1 HDH trang 98

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trao đổi với bạn

- Nhận xét bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ
2. Kể chuyện

-Nhớ lại cốt truyện luyện kể theo đoạn câu chuyện
- Kể cho nhau nghe

- Nhận xét bổ sung cho nhau
Nhóm trưởng:

- Tổ chức cho các bạn nối tiếp nhau kể lại truyện
+ Bạn thích chi tiết nào trong câu chuyện? vì sao?
1.Ban học tập chia sẻ:

- Ban học tập tổ chức thi kể chuyện trước lớp
- Tiêu chí đánh giá:

+ Câu chuyện đúng chủ đề, thuộc truyện,kể chuyện tự nhiên, biết phối hợp
nét mặt cử chỉ, điệu bộ.

+ Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm lên kể trước lớp
- Các bạn nhận xét theo các tiêu chí trên
- Bình chọn bạn kể chuyện hay

2. Giáo viên chia sẻ:

- Người có lịng tự trọng là người thế nào?
Hoạt động ứng dụng

- Hoàn thành nội dung 1 hoạt động ứng dụng trang 100

---PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP 4
Bài 16: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC? ( tiết 2)

I. MỤC TIÊU: Giúp hs

- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

- Ôn tập kiến thức về đơn vị đo khối lượng, đơn vị thời gian
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh, bảng phụ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Ban văn nghệ cho các bạn khởi động
- Mời cô giáo vào tiết học.

* Xác định mục tiêu bài:

- HS ghi đầu bài và đọc mục tiêu.

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

4. Trả lời các câu hỏi:

- Đọc thầm và dùng bút chì làm vào SGK
- Trao đổi với bạn về kết quả bài làm.
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ.

+ Nêu cách tìm thế kỉ cho những năm sau: 2000; 2013;

5. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
- Đọc thầm và làm bài vào vở.

- Trao đổi với bạn về kết quả bài làm.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình.
- Nhận xét bài của bạn

6. Giải bài tốn:

- Đọc thầm và làm bài vào vở.

- Trao đổi với bạn về kết quả bài làm.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình.

- Nhận xét bài của bạn

Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập :

+ + Yêu cầu các bạn lần lượt nêu cách tìm số liền trước,liền sau của một số
tự nhiên và giá trị của chữ số trong một số

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Cùng người thân thực hiện HĐUD trang 62

---PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN KHOA HỌC LỚP 4
Bài 7: BẠN CĨ BIẾT CÁC BỆNH VỀ DINH DƯỠNG? ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU

Sau bài học, em:

- Kể được tên và cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng.
- Nêu được lợi ích của muối i-ốt.

- Có ý thức thực hiện việc ăn uống, vận động hợp lí để phòng một số bệnh về dinh
dưỡng.

II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

Kĩ năng giao tiếp hiệu quả
Kĩ năng ra quyết định
Kĩ năng kiên định

III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Phiếu điều chỉnh, hình minh họa
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:

-Ban văn nghệ: + tổ chức cho các bạn khởi động: Hát bài hát “Quả”
+ Mời bạn Trưởng Ban học tập lên làm nhiệm vụ.
- Trưởng Ban HT hỏi các bạn:

+ Trong bài hát vừa rồi có nhắc đến các loại quả gì?

+ Các loại quả đó thuộc nhóm thức ăn chứa chất dinh dưỡng gì?

+ Nhóm chất dinh dưỡng này hàng ngày chúng ta cần ăn với mức độ như thế
nào?

+ Nhóm thức ăn nào cần ăn ít và ăn hạn chế?
+ Nhóm thức ăn nào cần ăn có mức độ?

+ Vì sao chúng ta cần ăn uống một cách hợp lý?

- Trưởng Ban HT nhận xét phần trả lời của các bạn và mời cô giáo vào tiết học.
* Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Quan sát và trả lời

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn báo cáokết quả
2. Đọc và trả lời theo nội dung sgk.

- Quan sát tranh và đọc các thông tin. Tự trả lời câu hỏi phần b/T 40
- Đọc cho bạn nghe phần thông tin. Hỏi- đáp câu hỏi phần b.

- Nhóm trưởng hỏi các bạn câu hỏi phần b, thống nhất đáp án, cho 1 số bạn
nhắc lại.

3.Quan sát và trả lời

- Quan sát và ghi ra nháp những thức ăn có tác dụng phịng bệnh theo yêu cầu
trang 41.

- Trao đổi với bạn cùng bàn câu trả lời của mình.
- Nhóm trưởng u cầu các bạn báo cáo kết quả
4. Đọc và trả lời

- Đọc nội dung. Tự trả lời câu hỏi phần b/T 42 và ghi câu trả lời vào vở.
- Đọc cho bạn nghe phần thông tin. Hỏi- đáp câu hỏi phần b.

- Nhóm trưởng cho các bạn đọc bài làm của mình thống nhất đáp án, cho 1 số
bạn nhắc lại.

Hoạt động ứng dụng

Nói cho người thân nghe nguyên nhân mắc các bệnh: suy dinh dưỡng, béo phì, bướu
cổ, quáng gà, còi xương, chảy máu chân răng.

---THỰC HÀNH

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN
I. MỤC TIÊU

- Giúp học sinh củng cố lại những kiến thức cơ bản đã học về đơn vị đo thời gian
- Giải bài tốn về tìm số trung bình cộng

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở thực hành

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp khởi động
- HĐTQ mời cô giáo vào bài học.

- GV giới thiệu bài học

2. Xác định mục tiêu bài
- GV đọc mục tiêu bài

3. Hoạt động cơ bản
1. Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a) Tháng 3 có ... ngày ; tháng 4 có ... ngày
b Tháng 9 có ... ngày ; tháng 10 có ... ngày
c) Tháng 7 có ... ngày; tháng 8 có ... ngày

d) Tháng 2 của năm nhuận có ... ngày. Tháng 2 của năm khơng nhuận có ... ngày

- Hs đọc đề bài. HS tự làm làm bài vào vở.

- Hs đổi vở, kiểm tra, nhận xét bài làm của bạn.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn báo cáo kết quả bài làm của mình.
2. Viết số thích hợp vào chỗ chấm

1 ngày = ... giờ 2 giờ = .... phút 5 phút = .... giây
ngày = .... giờ giờ = ... phút phút = ... giây

- Hs đọc đề bài. HS tự làm làm bài vào vở.
- Hs đổi vở, kiểm tra, nhận xét bài làm của bạn.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Hs đọc đề bài. HS tự làm làm bài vào vở.
- Hs đổi vở, kiểm tra, nhận xét bài làm của bạn.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn báo cáo kết quả bài làm của mình.
4. Giải bài toán

- Hs đọc đề bài và suy nghĩ làm bài

- Nhóm trưởng nêu câu hỏi, các bạn trả lời, NT thống nhất kết quả
GV : -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày một bài tốn có lời văn ?
- Muốn tìm trung bình cộng của các số ta làm như thế nào ?

* Hoạt động kết thúc tiết học:

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về nội dung bài.
- Chốt nội dung của toàn bài.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà ôn kiến thức đã học

---Ngày soạn: /10/2016

Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
Bài 6B: KHƠNG NÊN NĨI DỐI (Tiết 3)

I. MỤC TIÊU

- Chữa được các lỗi trong bài văn viết thư của mình, học tập cách viết hay của các bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh, bài văn mẫu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động: - Ban văn nghệ:
+ Cho cả lớp khởi động

+ Mời cô giáo vào tiết học.
* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.
B. Hoạt động thực hành

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- GVđánh giá:

+ Những ưu điểm chính của bài văn

+ Những thiếu sót hạn chế

+ Chữa lỗi chung

+ Tuyên dương những học sinh viết bài văn hay
 4. Chữa lỗi trong bài tập làm văn viết thư

- Đọc yêu cầu (b) nội dung 4 HDH trang 100
- Hoàn thành bài 1,3 vở thực hành trang 44,45
- Đổi bài cho bạn để soát lỗi

- Nhận xét bổ sung cho nhau

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:
- Cách chữa lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu
- Nhận xét bổ sung cho bạn

5. Học tập những đoạn văn, bài văn hay

- Ban học tập:

+ Mời đại diện một số bạn được lựa chọn trong nhóm đọc bài văn trước lớp
+ Thảo luận để tìm ra cái hay của bài văn

+ Bình chọn bạn viết tốt
- Giáo viên chia sẻ:

- Đoc thư đã sưu tầm cho cả lớp nghe
 C. Hoạt động ứng dụng

- Hoàn thành nội dung 2 hoạt động ứng dụng trang 100

---PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP 4
BÀI 17: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( TIẾT 1)

I. MỤC TIÊU: Em biết:

- Thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến 6 chữ số
- Bước đầu biết vận dụng để thực hiện phép cộng, trừ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh, bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Khởi động:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Mời thầy cô nhận xét.
* Hoạt động tiếp nối

- HS ghi tên bài, đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung bài.

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Chơi trò chơi “ Chuyển hàng lên tàu”
 Đọc thầm 2 lần trị chơi

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chơi

? Qua trị chơi này chúng ta được ơn lại kiến thức gì?
2. Đọc và giải thích cho bạn cách thực hiện phép cộng:

Đọc thầm 2 lần nội dung
 Trao đổi với bạn về nội dung bài
3. Thảo luận cách thực hiện phép trừ

Đọc thầm 2 lần nội dung và dùng bút chì điền vào chỗ chấm trong SGK
 Trao đổi với bạn về nội dung bài

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình.
- Nhận xét bài của bạn

4. Tính

- Đọc thầm và làm bài vào vở.

- Trao đổi với bạn về kết quả bài làm.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình.
- Nhận xét bài của bạn

* GV:Khi thực hiện phép cộng các số tự nhiên chúng ta cần thực hiện theo thứ tự
từ phải sang trái, đối với các phép tính có nhớ ta nhớ sang hàng liền trước nó.

B. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập :

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

*GV: + Khi đặt tính phép cộng, phép trừ chúng ta cần lưu ý điều gì?
 * Hoạt động ứng dụng

Đặt tính rồi tính

5642135+154623; 546872+365241

---PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
BÀI 6C: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG ( tiết 1)

I. MỤC TIÊU

- Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng (tiếp theo).

* GD Giới và Quyền trẻ em : Giáo dục cho các em biết về bổn phận của mình.
II.TÀI LIỆU – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng nhóm, SHDH, phiếu điều chỉnh
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:

Ban học tập tổ chức cho cả lớp cùng chơi trị: Thi tìm nhanh từ có tiếng “tự”
+ Mời cơ giáo vào tiết học.

* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Giải nghĩa từ

- Đọc và nối từ ở cột A với nghĩa ở cột B cho phù hợp
- Cùng bạn trao đổi các câu trả lời

- Nhận xét, bổ sung cho nhau.
- Nhóm trưởng cho các bạn:

+ Đặt câu với các từ vừa giải nghĩa.
+ Báo cáo cô giáo.

2. Xếp các từ

- Xếp các từ vào 2 nhóm rồi viết vào vở.
- Cùng bạn trao đổi vở kiểm tra.

- Nhận xét, bổ sung cho nhau.

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc lại câu trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.

- Tìm thêm từ chỉ đức tính tốt, xấu
- Báo cáo kết quả với thầy cô giáo.
3. Chọn từ để điền vào mỗi chỗ trống.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Chọn từ điền vào chỗ trống.

- Trao đổi với bạn kết quả bài của mình
- Nhận xét, bổ sung cho nhau.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc kết quả bài làm
- Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo cô giáo

4. Tìm hiểu nghĩa của tiếng “trung” trong mỗi từ và đặt câu.
- Đọc các từ có tiếng “trung” trang 103.

- Viết các từ vào mỗi cột thích hợp.
- Đặt câu với mỗi từ.

- Trao đổi với bạn kết quả bài của mình
- Nhận xét, bổ sung cho nhau.

- Nhóm trưởng yêu cầu:
+ Đọc kết quả bài làm
+ Đặt câu với mỗi từ.
+ Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo cô giáo kết quả đã làm.
GV:

+ Từ ghép có tiếng trung có nghĩa là ở giữa: trung thu, trung bình, trung tâm.

+ Từ ghép có riếng trung có nghĩa là “một lòng một dạ”: trung thành, trung nghĩa,

trung thực, trung hậu, trung kiên.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Thực hiện hoạt động ứng dụng 2 trang 104.

---BỒI DƯỠNG

TIẾT 5: ÔN CỐT TRUYỆN - ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KẾ CHUYỆN
I.MỤC TIÊU: Giúp hs nắm được

- Giúp hs ôn tập lại kiến thức về cốt truyện trong bài văn kể chuyện.
- Có kỹ năng viết một đoạn văn

- Giáo dục HS lòng ham học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Vở thực hành

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Khởi động:

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp khởi động

- Hội đồng tự quản cáo cáo việc hoàn thành HDUD của cả lớp.
- Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

* GV giới thiệu bài

A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

1.Dựa vào tranh và lời dưới tranh, kể lại cốt truyện
- Hs quan sát tranh và lời kể dưới tranh

- Kể cho bạn nghe cốt truyện
- Lắng nghe và bổ sung cho nhau
- Nhóm trưởng mời các bạn chia sẻ

a) Sáng chủ nhật một ông bố dẫn hai câu con đi xem xiếc. Ba bố con đứng xếp hàng
mua vé.

b) Cạnh quầy vé, có một tấm biển viết: " Trẻ sáu tuổi trở xuống được miễn phí."
c) Ơng bố nói với người bán vé: " Hai con tôi, cháu lớn 7 tuối, cháu nhỏ 3 tuổi."
Người bán vé đưa cho ông hai tấm vé.

d) Có người nói tại sao ơng khơng nói đứa lớn sáu tuổi, vì người bán vé làm sao biết
cậu bé sáu hay bảy tuổi. Ông bố đáp: " Nhưng các con tôi biết đấy, bác ạ."

2. Phát triển nội dung tóm tắt dưới 2 trong 4 tranh ở Nội dung 1 thành 2
đoạn văn kể chuyện sinh động

Hs đọc đề bài. Hs đọc lại nội dung tóm tắt của 2 trong 4 tranh
- Hs viết bài

*Hoạt động kết thúc tiết học:
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà đọc bài.

* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.

Đọc lại đoạn văn em đã viết cho người thân nghe

---Ngày soạn: /10/2016

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
BÀI 6C: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG ( tiết 2)

I. MỤC TIÊU

- Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh, tranh truyện
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:

- Ban văn nghệ:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Nghe thầy cơ kể chuyện Ba lưỡi rìu
 Nghe giáo viên kể chuyện
2. Kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu

- Quan sát tranh, đọc nội dung dưới tranh.
- Kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu.

- Kể cho bạn nghe và nghe bạn kể
- Nhận xét, bổ sung cho nhau.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn quan sát từng tranh và trả lời:
+ Các nhân vật làm gì?

+ Các nhân vật nói gì?
+ Nhận xét, bổ sung

-u cầu các bạn kết hợp với ngoại hình, động tác, vẻ mặt của các nhân vật
kể lại từng đoạn truyện.

- Gọi bạn kể lại cả câu truyện.
- Phân vai kể lại câu chuyện
3. Thi kể chuyện

- Ban học tập gọi các nhóm lên kể lại câu chuyện:

- Ban học tập đưa ra tiêu chí bình chọn nhóm kể chuyện hay:
+ Kể đúng nội dung cốt truyện

+ Kể phân biệt lời của các nhân vật trong câu truyện.

+ Kể kết hợp với ngoại hình, động tác, vẻ mặt của các nhân vật.
- Bình chọn nhóm kể chuyện hay

- Ban học tập hỏi: Câu chuyện muốn nói điều gì?

GV: Trong cuộc sống cần phải trung thực, trung thực là đức tính quý của
con người, nếu ta trung thực sẽ được mọi người tin tưởng và giúp đỡ.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Thực hiện hoạt động ứng dụng 1 trang 104.

---PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP 4
BÀI 17: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( TIẾT 2)

I. MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết vận dụng để thực hiện phép cộng, trừ
- Vận dụng kiến thức để giải bài tốn có lời văn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Khởi động:

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp khởi động

- Hội đồng tự quản cáo cáo việc hoàn thành HDUD của cả lớp.
- Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học.

* GV kiểm tra, nhận xét, tuyên dương HS hoàn thành tốt bài ƯD.
 * GV giới thiệu bài

Xác định mục tiêu bài
- Hs Đọc và ghi tên đầu bài vào vở
- Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)
- Trao đổi mục tiêu bài trong nhóm .

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và
cách làm để đạt được mục tiêu đó.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Tính

- Đọc thầm và dùng bút chì làm vào SGK
- Trao đổi với bạn về kết quả bài làm.
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ.

* GV:Khi thực hiện phép cộng các số tự nhiên chúng ta cần thực hiện theo thứ tự
từ phải sang trái, đối với các phép tính có nhớ ta nhớ sang hàng liền trước nó.
1. Đặt tính rồi tính

- Đọc thầm và làm bài vào vở.

- Trao đổi với bạn về kết quả bài làm.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình.
- Nhận xét bài của bạn

3. Tìm x

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Trao đổi với bạn về kết quả bài làm.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình.
- Nhận xét bài của bạn

? Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào?

?Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?
4. Giải bài toán:

- Đọc thầm và làm bài vào vở.

- Trao đổi với bạn về kết quả bài làm.

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình.
- Nhận xét bài của bạn

Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập :

+ + Yêu cầu các bạn lần lượt nêu cách làm bài tập 4
2. Giáo viên chia sẻ:

*GV: + Khi thực hiện các phép cộng chúng ta cần lưu ý điều gì?
+ Nếu có nhớ ta nhớ ở đâu?

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân thực hiện nội dung trang 67

---PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 4
Bài 7: BẠN CÓ BIẾT CÁC BỆNH VỀ DINH DƯỠNG? ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU

Sau bài học, em:

- Kể được tên và cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng.
- Nêu được lợi ích của muối i-ốt.

- Có ý thức thực hiện việc ăn uống, vận động hợp lí để phịng một số bệnh về dinh
dưỡng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Phiếu điều chỉnh, phiếu học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động

- Cả lớp hát bài Chú ếch con
* Hoạt động tiếp nối

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

B. Hoạt động thực hành.
1. Làm việc với phiếu bài tập.

- Đọc thầm nội dung phiếu bài tập. Thực hiện yêu cầu của phiếu bài tập

- Trao đổi với bạn về kết quả làm phiếu bài tập. Đổi chéo vở để kiểm tra.
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ kết quả bài làm:

+ Đọc tên những việc nên làm

+ Đọc tên những việc không nên làm.
-Nhận xét, bổ sung, thống nhất câu trả lời
2. Quan sát và lựa chọn.

- Quan sát tranh “ Siêu thị đồ ăn”. Lựa chọn thức ăn, nước uống cho 3 ngày
theo ý thích.

- Trưởng ban học tập mời các nhóm đại diện giới thiệu thực đơn của nhóm
mình.

- Nhóm trưởng thống nhất thức ăn, nước uống cho 3 ngày của cả nhóm.
3. Giới thiệu và thảo luận

- Trưởng ban học tập mời các nhóm giới thiệu thực đơn của nhóm mình.
- Các nhóm lắng nghe, nhận xét

? Thảo luận trả lời câu hỏi:

Nếu thường xuyên lặp lại thực đơn trên thì có nguy cơ mắc bệnh dinh dưỡng khơng?
Vì sao

IV. Hoạt động ứng dụng

</div>

GIÁO ÁN LỚP 4C TUẦN 6

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về