TUẦN 30 CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (204.52 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 ( Thời gian thực hiện 4 tuần,
Tuần 30: Tên chủ đề nhánh4: Phương tiện và qui định 
( Thời gian thực hiện: từ ngày 15/04
TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng trẻ đến
sự thay dổi của lớp

- Trò chuyện với trẻ về các
phương tiện giao thông đường
hàng không

- Trẻ hoạt động theo ý thích

Thể dục buổi sáng

- Các động tác phát triển hô 
hấp:

+ Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ.

- Các động tác phát triển cơ tay 
và cơ bả vai:

+ Đưa tay ra trước, sang ngang.

- Các động tác phát triển cơ 
bụng, lưng:

+ Đứng quay người sang 2 bên.

- Các động tác phát triển cơ 
chân:

+ Nâng cao chân gập gối.

3. Điểm danh, kiểm tra vệ sinh,
thời tiết trong ngày

* Báo ăn

-Trẻ có thói quen nền nếp,
trẻ nhận biết được sự thay
đổi.

-Trẻ biết tên1 số phương
tiện và qui định giao thông
đường hàng không gần gũi
quen thuộc

- Cung cấp cho trẻ về nội
dung của chủ đề mới

- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- nắm được số trẻ đến lớp

-Giá để đồ

dùng của trẻ.
Trang trí lớp
-Nội dung đàm
thoại. tranh ảnh

- Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng.
-Trang phục trẻ
gọn gàng

-Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

Sổ, bút

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 25/03/2019đến ngày19/04/2019)

giao thông đường hàng không. Số tuần thực hiện 1 tuần . 
đến ngày 19/04/2019)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đởi tình hình của trẻ
với phụ huynh.

- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Các con thấy lớp mình có gì khác?

+ Những bức tranh , ảnh này có gì đặc biệt?
+ Nợi dung tranh nói về điều gì?

+ Đó là những phương tiện giao thơng đường gì?
- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích trong góc

1. Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người
dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm .Sau
đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau.

2. Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ
thể từng động tác. Cho trẻ tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu
lệnh trẻ tập với cường đợ nhanh hơn.

- Ngồi ra cơ có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có
giai điệu phù hợp

4. Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.

- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt
* Điểm danh:

* Báo ăn

- Chào hỏi cô giáo và
ông , bà , bố , mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng

- Chú ý lắng nghe và trả
lời cô.

- Trả lời theo trí nhớ của
trẻ.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu lệnh
của cô.

- Tập các động tác theo
cô.

- Đi nhẹ nhàng

- Dạ cơ khi nghe đến tên

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ

T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai

+ Người bán vé, xé vé trên tàu
hoả. Máy bay

+ Hành khách đi tàu, đi máy
bay. Tiếp viên hàng khơng.

Góc xây dựng

- Xếp , lắp ghép ơ tô tàu hỏa ,
máy bay

- Xây dựng nhà ga , sân bay.

Nghệ thuật

+ Hát các bài bát về chủ đề giao
thông. Chơi với dụng cụ âm

nhạc

+ Tô màu, xé dán một số biển
báo hiệu và quy định về giao
thông

Góc khám phá khoa học
+ Phân biệt các biển báo hiệu
giao thông và chơi lô tô về
phương tiện giao thông đường
sắt, đường hàng không.

+ Xem tranh ảnh về một số biển
báo quy định giao

- Bước đầu trẻ về nhóm để
chơi theo nhóm, biết chơi
cùng nhau trong nhóm.
- Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi.

- Trẻ nắm được 1 số vai
chơi.

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên liệu để xếp
- Biết phối hợp các hình
khối, hợp để tạo sản phẩm.

- Trẻ nắm được địa điểm
đến của các phương tiện
giao thông

- Trẻ hiểu được nội dung
của tranh: Gọi tên PTGT
- Trẻ hiểu được nơi hoạt
động của một số phương
tiện giao thông

- Biết vị trí của các đèn
hiệu giao thơng

- Đồ dùng trong
góc

-Đồ chơi các loại
- Nội dung chơi

- Đồ chơi lắp
ghép.

- các khối , hợp ,
cách hình

- Hàng rào

- Trah ảnh , sách ,
báo có nợi dung
vè các phương

tiện giao thông

- Đầu đĩa băng
- Tranh ảnh về
PTGT

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Cô hỏi trẻ:

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?
Cơ hỏi 3 – 4 trẻ.

2. Nội dung

* Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hơm nay con có
muốn chơi ở góc chơi đó nữa khơng?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với
bạn nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hơm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó khơng?
Cơ nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

-Con sẽ xây dựng cơng trình gì vậy
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là mẹ. ai sẽ đóng làm con?
- Con sẽ chơi gì ở góc?....

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về
đúng góc đó chơi nhé, nhớ là khơng được tranh giành,
phải chơi đồn kết.

* Q trình chơi:

Cơ quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở
các góc.

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cơ
đến và gợi ý trẻ thỏa thuận.

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng
cơ có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích
cực.

Cơ quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng.

* Nhận xét góc chơi

Cơ nhận xét ngay trong quá trình chơi. Khen gợi kịp
thời với những vai chơi tốt.

3. Kết thúc : Tuyên dương, giáo dục trẻ

Trò chuyện cùng cô

- Quan sát , lắng nghe

Trẻ trả lời
Con có
Trẻ trả lời
Góc bác sỹ ạ
Có ạ

Phải chơi đồn kết ạ
- Thực hiện vai chơi .
Con xây Nhà ga, sân
bay

Con ạ

Bạn Hương làm Mẹ,
Thư làm con

- Hứng thú chơi cùng cô
và bạn

Tích cực tham gia
- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát và trò chuyện về

- Trẻ được tự do khám phá thế
giới xung quanh trẻ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

một số luật lệ quy định giao
thông đường hàng không.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Hoạt động có chủ đích

Cơ cùng trẻ trò chuyện và nêu nội dung của buổi
hoạt đợng ngồi trời.

- Cho trẻ hát bài hát"Em đi qua ngã tư đường phố" và
đưa trẻ đến điểm quan sát, đưa tranh vẽ về biển báo
hiệu giao thông cho trẻ quan sát và trò chuyện theo
tranh.

+ Con hãy kể tên những quy định về luật lệ giao
thông mà con biết?...

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát đặc điểm, đặt các câu

- Trò chuyện cùng cô
Trẻ hát và quan sát đàm
thoại

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

hỏi gợi mở để trẻ trả lời.

+ Khi đi ở ngã tư đèn báo hiệu gì thì chúng mình
được đi?..

+ Tở chức cho trẻ xếp một số biển báo hiệu giao
thông bằng hột hạt và que....

+ Cho trẻ vẽ về một số biển báo hiệu giao thông
đường bộ, đường sắt...

=> Cô giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải
chấp hành luật lệ giao thông.

2. Trò chơi vân động

- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ
cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ
chơi.

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau

- Cô hướng dẫn trẻ chơi các trò chơi dân gian, nhắc
trẻ chơi cùng nhau đồn kết vui vẻ

- Cơ quan sát trẻ

3. Chơi tự do

Cho trẻ chơi tự do ở sân trường với các thiết bị chơi
ngoài trời

-Trẻ xếp hột hạt
-Trẻ vẽ

-Lắng nghe

Trẻ trả lời theo cảm nhận
của trẻ.

- trẻ thực hiện

- Hứng thú chơi.

Trẻ tích cực tham gia và
chơi cùng nhau

Trẻ chơi hứng thú

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ
 V
S
 Ă
N
 T
R
Ư
A
, N
G
Ủ
 T
R
Ư

A NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh: trước khi ăn cơm
trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa
tay trước khi ăn.

- Hình thành kĩ năng rửa tay
cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết
chờ đến lượt mình

- Nước

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, khơng nói chụn
trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ,
anh chị

-Bàn ghế.
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm
vãi.

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề
nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Chiếu
- Quat

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt
đợng đó là giờ vệ sinh.

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến
sức khỏe của con người.

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi
ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho
trẻ. Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát. Cho trẻ lần
lượt thực hiện

-Tre xếp thành hàng
theo yêu cầu của cô
- Không chén lấn xô
đẩy.

+ Nếu không vệ sinh thì
vi khuẩn sẽ theo thức ăn
vào trong cơ thể.

-Trẻ chú ý quan sát
cô.Lần lượt lên rửa tay
lau mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi. Giới thiệu đến
giờ ăn trưa.. Cô trò chuyện về giờ ăn. Hơm nay các con ăn
cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong
thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho
bạn ở 3 tổ. Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn.
Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống. Chú ý
đến trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng
sạch sẽ.

- nhận bát khi bạn chia
+ Hôm nay ăn cơm
với:Thịt rim, tôm,
đậu…

+ Trước khi ăn phải mời
cô giáo bạn ăn cơm
+ Trong khi ăn khơng
được nói chuyện. không
làm vãi cơm.

+ Trẻ Ăn hết suât
* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ. Cho trẻ vào
chỗ nằm. Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ.

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.khơng nói
chụn trong giờ ngủ. Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ.
+ Sau khi ngủ:Cho trẻ dậy tập vài động tác nhẹ nhàng

Trẻ vào chỗ nằm.

Nằm ngay ngắn,Trẻ ngủ
Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

- Vận đợng nhẹ, ăn quà chiều.

- Sử dụng vở: Bé làm quen với
toán, chữ cái, Kỹ năng sống.

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Chơi bộ đồ chơi thông minh

Cung cấp năng lượng, trẻ có
thói quen vệ sinh sạch sẽ.
- Củng cố kiến thức đã học
cho trẻ

- Trẻ được làm quen với các
trò chơi qua máy tính.

- Phát triển trí tưởng tượng
và óc sáng tạo của trẻ.

Bàn ghế , quà
chiều

Vở, bút

- Máy tính

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Chơi, hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

- Nghe đọc truyện/thơ, kể
chuyện câu đố về chủ đề. Ôn lại
bài hát, bài thơ, bài đồng dao về
chủ đề.

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu
diễn văn nghệ.

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan
cuối t̀n

- Trẻ có ý thức đợc lập , biết
chơi cùng bạn và biết giữ
gìn đồ dùng đồ chơi.

- PT khả năng nhận thức
cho trẻ

- Củng cố lại nội dung đã
học trong tuần, trong ngày.

- Trẻ có ý thức tự giác

- Biết được những tiêu chuẩn để
đạt được bé ngoan

- Đồ chơi các
góc

- Tranh ảnh, bài
hát, bài thơ

Nội dung hoạt
động- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ sử dụng vở.

- Dạy trẻ những kỹ năng đơn giản
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Quan sát động viên trẻ
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi
- Động viên trẻ xếp sáng tạo
- Nhận xét sản phẩm của trẻ

- Ngồi vào chỗ và ăn
quà chiều

- Quan sát tranh
- Sách, vở, bút, màu
- Thực hiện chơi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò
chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến
khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ
chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô cùng trẻ ôn lại những bài hát, bài thơ, câu chuyện
đã học về chủ đề

- Cô cho trẻ lên biểu diễn những bài thơ , bài hát đã
học

- Động viên khuyến khích trẻ đọc

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá chung.
Phát bé ngoan

- Tham gia tích cực

- Làm theo yêu cầu của
cô

- Trẻ lên biểu diễn

Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 15 tháng 4 năm 2019
Hoạt động chính: "VĐCB:

VĐCB: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh - 
Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay.

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc hát bài "Đi qua ngã tư đường phố"
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi thay đởi hướng theo hiệu lệnh.

- Ơn lại vận động chạy nhanh, biết thực hiện vận động một cách thuần thục.
- Biết cách chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa”.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng vận động phối hợp vận động của các bộ phân trên cơ thể để 
ném trúng đích thẳng đứng.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Rèn cho trẻ khả năng vận động nhanh nhẹn, linh hoạt.

- Rèn cho trẻ kỹ năng hoạt động tập thể, thực hiện vận đông theo khẩu lệnh.
3. Giáo dục:

- Giúp trẻ hình thành nề nếp học tập.

- Hình thành cho trẻ ý thức phản ứng trước sự thay đổi thời tiết.
II. CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng:

- Vạch chuẩn, mũ chim sẻ
2. Địa điểm:

- Ngoài sân: Sân tập sạch sẽ, an tồn.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Trò chuyện- gây hứng thú 
Kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát “ Đi qua ngã tư đường phố” sau đó trò
truyện về chủ đề

- Sáng nay ai đưa con đi học?

- Con được bố mẹ đưa đi học bằng phương tiện gì?
- Con có muốn sau này lớn trở thành bác tài xế lái xe,
lái tàu không?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

2. Giới thiệu:

Vậy chúng mình cùng luyện tập thể dục để có sức
khỏe lái xe nhé!

- Vâng ạ !
3. Nội dung

Hoạt động 1. Khởi động:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

chân, đi khom,chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm
Hoạt động 2. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.

+ Động tác Chân : Khụy gối, nghiêng người sang bên,
hai tay đlên cao ra trước.

+ Lưng-Bụng: Cúi gập người

+ Động tác bật: Bật nhảy tiến về phía trước .
(mỗi động tác tập 4 lần, 8 nhịp)

Chuyển trẻ về 2 hàng dọc để thực hiện vận động cơ
bản.

*Vận động cơ bản:

* “ Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh - Ném trúng
đích thẳng đứng bằng 2 tay”

- Cô làm mẫu cho trẻ xem

+ Lần 1: Không phân tích động tác.

+ Lần 2: Phân tích vận động tác: Đứng trước vạch
chuẩn bị khi co hiệu lệnh đi trẻ đi theo hiệu lệnh sang
trái, sang phải sau đó chạy ra rở nhặt bóng bằng 2 tay
và ném trúng vào đích thẳng đứng, sau đó chạy về cuối
hàng đứng cho bạn tiếp theo lên thực hiện.

- Mời 2-3 trẻ khá làm mẫu.

- Cô nhắc trẻ phải định hướng ném và ném mạnh về
phía đích.

- Tổ chức cho từng trẻ lên thực hiện (mỗi trẻ 2 - 3 lần)
- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
- Hai trẻ cùng lên thực hiện (1 lần)

- Nhận xét, củng cố, giáo dục sau vận động
*. Hoạt động 3. Hồi tĩnh:

- Trẻ khởi động cùng
cô

Trẻ tập cùng cô bài tập
phát triển chung

- Trẻ quan sát cô làm
mẫu

- Quan sát

- Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ đi nhẹ nhàng
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ về tên bài tập

- Động viên, khuyến khích trẻ

Vận động: Đi thay đổi
hướng theo hiệu lệnh -
Ném trúng đích thẳng
đứng bằng 2 tay

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ đoàn kết và
thường xuyên tập thể dục

Lắng nghe

Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá những vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ).

………

………
………
………….………
Thứ 3 ngày 16 tháng 4 năm 2019
GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

Hoạt động chính: Văn học: Truyện

"Một phen sợ hãi"

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc Hát bài hát “Qua đường; Ai đúng ai sai”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung câu chuyện “Cún anh và cún em đi chơi
phố, cún em không nhớ lời mẹ dặn mà ngang nhiên đi giữa lòng đường không
chấp hành LLGT, quan sát đèn tín hiệu khi qua đường xuýt xẩy ra tai nạn…”
- Biết thể hiện 1 số lời thoại

- Biết một số luật lệ giao thông đường bộ.
- Trẻ sử dụng máy tính bảng thành thạo
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
- Biết thể hiện 1 số điệu bộ cử chỉ theo lời thoại

3. Giáo dục:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện

- Mũ 1 số nhân vật: cún anh, cún em, Mẹ cún, Mũ cảnh sát giao thông

- Bài hát Ai đúng ai sai, qua đường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trò chuyện - Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Ai đúng ai sai ”.
+ Chú mèo đen đi ở đâu?

+ Bác bò vàng đi ở đâu?

- Giáo dục trẻ qua nội dung bài hát

- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời

2. Giới thiệu:

- Có hai anh em Cún Anh và Cún em xin phép mẹ đi
dạo phố nhưng không chấp hành luật lệ giao thông,
vậy điều gì sẽ xẩy ra với 2 anh em. Muốn biết được
điều đó các con hãy lắng nghe cơ kể câu chuyện “Một
phen sợ hãi”.

- Lắng nghe

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện.

- Cô kể lần 1 kết hợp giọng điệu cử chỉ minh hoạ.
Cô giới thiệu câu chuyện: một phen sợ hãi

- Lần 2 (kết hợp tranh).

Hỏi trẻ về nội dung câu chuyện
- Lần 3: kết hợp với vi deo truyện

- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ hát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động 3. Đàm thoại, trích dẫn.

Câu hỏi 1: Cơ vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
a. Mợt phen sợ hãi

b. Gấu qua đường
c. Cún anh và cún em

Câu hỏi 2: Trong chuyện có mấy nhân vật, là
những nhân vật nào?

a. Có 2 nhân vật: mẹ , cún anh

b. Có 5 nhân vật: mẹ , cún anh, cún em, chú lái xe tắc
xi, chú cảnh sát giao thông

Câu hỏi 3: Cún anh và cún em được mẹ cho phép
đi chơi phố đúng hay sai?

a. Đúng
b. Sai

Câu hỏi 4: Cún anh thì như thế nào?
a. Ngoan ngoan ngỗn nghe theo mẹ dặn
b. Khơng nghe lời mẹ dặn

Câu hỏi 5: Cún Anh đã nói với cún em “Mẹ dặn
chúng mình phải đi sát...thế kia” Đúng hay sai?

a. Đúng
b. Sai

+ Điều gì xẩy ra với cún em?

Trích: « Cún anh ngoan ngoãn đi sát lề đường bên

phải, thấy cún em đi giữa lòng đường cún anh lo lắng
gọi: Cún em ơi...Cứu em với »

Câu hỏi 6: Ai đã giúp cún em đi lên vỉa hè?
a. Chú cảnh sát giao thông.

b. Chú công nhân.
c. Bạn nhỏ

+ Chú cảnh sát giao thơng căn dặn điều gì?

- Đáp án a

- Đáp án b

- Đáp án a

- Ngoan ngoãn...bên phải
- Đáp án a

- Trẻ lắng nghe

Đáp án a

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Trích: Chú cảnh sát giao thông dắt cún em lên vỉa

hè rồi căn dặn: Cháu nhớ....cho đến hết.

Câu hỏi 7: Ở ngã tư đường phố đèn tín hiệu có
những màu gì?

a. Đen, tím, xanh
b. Xanh, đỏ, vàng
c. Xanh vàng trắng

 Giáo dục trẻ khi đi qua ngã tư đường phố, đi bộ đi

trên vỉa hè, để thực hiện được điều đó các con hãy
luôn ghi nhớ

Hoạt động 4: Dạy trẻ kể lại truyện

- Lần 1: Cả lớp kể Cho trẻ kể lại chuyện 1 lần , cô
dẫn truyện, trẻ nhập vai các nhân vật thể hiện 1 số lời
thoại nhân vật

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Lắng nghe

- Đáp án b

- Lắng nghe

- Trẻ kể

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học: Truyện "Một phen sợ
hãi"

- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ cách đi đường an tồn

Trụn "Mợt phen sợ

hãi"

5. Kết thúc

- Chuyển hoạt động:

- Trẻ hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4 ngày 17 tháng 4 năm 2019
GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

Hoạt động chính: KPKH:

“Bé tìm hiểu một số phương tiện và quy định giao thông đường

hàng không”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời lên tàu”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thơng đường hàng không khác nhau
- Trẻ biết tên, đặc điểm, công dụng một số phương tiện giao thông và các quy định
của đường hàng khơng

2. Kỹ năng

- Hình thành và phát triển ở trẻ một số khả năng như phán đoán, so sánh, phân loại
và phối hợp nhóm.

3. Giáo dục

- Giao dục một số kỹ năng đơn giản cho trẻ khi tham gia giao thông.
II. CHUẨN BỊ

- Tranh về nơi hoạt động của các phương tiện giao thông.

- Các lô tô về phương tiện giao thông như: Máy bay, xe đạp, tầu hỏa, ô tô, thuyền.
- Nhạc bài “Mời lên tàu...”

III. CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Trò chuyện – Gây hứng thú.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

tay và đi vòng tròn.

- Xin kính chào quý vị đại biểu và tất cả các bé đến
với chương trình “Bé tìm hiểu mợt số phương tiện
giao thông đường hàng không”.

- Cô trò truyện với trẻ:

+ Đội con đến đây bằng phương tiện giao thông gì?

+ Con có cảm nhận gì về phương tiện giao thông mà
đội con vừa đi?

-Vỗ tay

- Đội con đi bằng : Xe

đạp, tầu hỏa, thuyền
buồm...

2. Giới thiệu:

- Muốn biết những loại phương tiện giao thơng đó
xin mời các bé cùng đến với các phần thi lý thú của
ngày hôm nay.

3. Nội dung

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về phương tiện giao
thơng đường hàng khơng:

- Cho trẻ quan sát hình ảnh của “ Máy bay”
- Hỏi trẻ:

Câu hỏi 1: Máy bay là phương tiện giao thơng 
đường gì?

a. Đường bợ

b. Đường hàng khơng
c. Đường sắt

d. Đường thủy

Câu hỏi 2: Máy bay bay ở đâu?
a. Trên trời

b. Dưới nước

Câu hỏi 3 : Máy bay có ích lợi gì đối với con 
người?

a. Chở người

Trẻ trả lời

- Đáp án b

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

b. Chở hàng.
c. Cả 2 đáp án trên

- Con được nhìn thấy máy bay ở đâu?
- Cho trẻ xem đoạn video về máy bay:

+ Câu hỏi 4 : Khi ngồi trên máy bay mọi người 
phải thắt dây an toàn đúng hay sai?

a. Đúng
b. Sai

+ Con đã được đi máy bay chưa?

- Máy bay không như các PTGT khác người trước
khi lên máy bay phải được kiểm tra rất kĩ về hành
lý, hành khách không được cầm đồ dùng các nhân
bên cạnh như ô tô...khi ngồi trên máy bay phải thắt
dây an tồn...

* Trò chơi luyện tập

Trị chơi 1: Hát về các phương tiện giao thông

+ Cách chơi và luật chơi: Khi cơ nói xe đạp hoặc ô
tô hoặc tầu hỏa,... thì các đội thi đua hát về loại
phương tiện giao thơng đó, đợi nào hát đúng và trả
lời nhanh thì đợi đó chiến thắng.

- Tở chức cho trẻ thi đua giữ các đợi.

Trị chơi 2: Tìm nơi hoạt động cho tơi.

+ Cách chơi và luật chơi: Cơ có hai bức tranh về nơi
hoạt động của các phương tiện giao thông trong thời
gian là một bản nhạc đội nào gắn đúng nơi hoạt
động của các phương tiện giao thông “đường thủy,
đường bộ, đường sắt, đường hàng không” trong thơi
gian nhanh nhất đội đó sẽ chiến thắng.

- Cơ chia trẻ làm hai đội chơi. Tổ chức cho trẻ thi
đua giữa các đội

- Đáp án c
- Trẻ trả lời

- Đáp án a
- Chưa ạ

- Lắng nghe

- Trẻ tham gia trò chơi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô nhận xét kết quả chơi.
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Trẻ nhắc lại: tìm hiểu về
quy định về phương tiện
giao thơng đường hàng
không.

5. Kết thúc

- Hát : Anh phi công ơi”
- Chuyển hoạt động

- Trẻ hát

………
………
………,
………
………
………
………
………

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác

nhau.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Anh phi cơng ơi
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức.

- Trẻ biết đếm thành thạo trong phạm vi 10 và thêm bớt trong phạm vi 10.

- Trẻ biết gợp các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng nhiều cách khác nhau
( 9-1, 8-2, 7-3, 6-4, 5-5 )

2. Kỹ năng.

- Luyện kỹ năng đếm thành thạo từ 1-> 10 cho trẻ.
- Luyện kỹ năng xếp từ trái sang phải, xếp thẳng hàng.
- Luyện kỹ năng tách – gộp cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chơi các trò chơi toán học
3- Giỏo dục – Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập.

- 90% trẻ thực hiện được mục đích yêu cầu của bài.
II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:

- Máy chiếu, máy bay, xe máy, xe đạp có số lượng là 10.
- Thẻ số hình vng, hình tròn.

- Bảng con, đàn organ.
- 10 máy bay

- Thẻ số từ 1-> 10.

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ cùng hát bài “Anh phi công ơi”.
- Cô hỏi trẻ bài hát nói về ai?

- Trẻ hát theo lời bài
hát.

- Nói về Anh phi cơng
lái máy bay

2. Giới thiệu:

Chúng mình cùng chú ý xem hơm nay cơ có điều gì

đặc biệt cho chúng mình nhé! - Lắng nghe

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Củng cố số lượng trong phạm vi 
10.

* Cô mở máy cho trẻ quan sát hình ảnh các phương
tiện giao thơng trên màn hình.

- Cơ chia trẻ thành 3 nhóm cùng thảo luận xem có
bao nhiêu máy bay ở trên đường.

- Trẻ cùng cô kiểm tra lại số máy bay đó
.* Cơ xếp 8 máy bay ra trước mặt cho trẻ đếm.

- Cô gợi ý hỏi trẻ muốn có 10 máy bay cơ làm thế nào
( gọi 1-2 trẻ).

- Cho trẻ lên thêm 2 máy bay vào cho đủ số lượng là
10.

- Cô cùng trẻ đếm kiểm tra lại 1-> 10.

- Có 10 máy bay cơ tặng cho các bạn 1 máy bay còn
mấy chiếc?

- Còn 9 chiếc cơ bớt 3 chiếc còn mấy chiếc?
- Có 6 chiếc cơ bớt đi 5 chiếc thì còn mấy

- 1 chiếc máy bay cô bớt nốt còn chiếc nào nữa
khơng?

* Hoạt động 3: Gơp các nhóm đối tượng trong 
phạ̣m vi 10 bằng nhiều cách khác nhau

- Cô mở máy cho trẻ quan sát những chiếc xe máy
trên màn hình và đếm( 1-> 10) .

- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ thảo luận và ghi kết
quả ra bảng, giơ lên.
- Trẻ đếm từ 1-> 10.
- Trẻ đếm từ 1-> 8
- Thêm 2 chiếc nữa.
- Trẻ lên xếp thêm 2 máy
bay

- Trẻ đếm cùng cô.
- Trẻ đếm từ 1-> 9
- Trẻ đếm từ 1-> 6.
- Còn 1 chiếc.
- Không ạ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cho trẻ xếp 10 xe máy ra trước mặt.

\- Muốn chia 10 xe máy ra thành 2 phần cô chia như
thế nào? ( gọi 1-2 trẻ)

* Cô gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 có rất
nhiều cách gợp đó là: 5 cách khác nhau: 9-1, 7-3,
5-5 ,8-2, 6-4.

- Cô thực hiện cho trẻ cùng quan sát:

Cơ có 1 nhóm là 9 xe máy gợp thêm 1 xe máy là
mấy chiếc xe máy.

Con xếp nhóm bên trái là 3 xe máy, nhóm bên phải
là 7 xe máy – và kiểm tra lại. Nếu gợp 2 nhóm tạo
thành nhóm có só lượng là mấy.

Nếu mợt nhóm có số lượng là 5 chiếc xe máy, để có
10 chiếc xe máy phải lam thế nào, gộp mấy chiếc xe
máy nữa nhỉ.

Tương tự với cách gộp 8-2 và 6-4. cô hỏi trẻ về cách
gộp và kết quả, cho trẻ thực hiện và kiểm tra lại.
- Sau mỗi cách gộp cô gắn thẻ số tương ứng với mỗi
phần.

- Cho trẻ cất thẻ số. Và cho trẻ kiểm tra kết quả sau
khi gộp.

- Cô hỏi lại trẻ các cách gợp các nhóm đối tượng
trong phạm vi 10 từ 2 nhóm và ghi kết quả lên bảng
cho trẻ cùng quan sát.

- Cô kết luận: Từ 2 nhóm đối tượng ta có thể gộp
thành 1 phần theo nhiều cách khác nhau, tất cả các
cách gợp đó đều cho ta kết quả là 10 đối tượng.
- Cho trẻ tách , gộp 10 máy bay theo ý thích của trẻ.

* Liên hệ xung quanh lớp xem các nhóm đồ dùng nào
mà gợp các nhóm đó lại có số lượng là 10

phải thật thẳng hàng.
- Trẻ trả lời.

- Là 10 xe máy

- Trẻ xếp và đếm từng
nhóm

- Là 10 ạ

- 5 chiếc xe nữa

- Trẻ lắng nghe và thực
hiện

- Trẻ kiểm tra kết quả

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện theo ý
thích

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập 
* Trò chơi: “ Tạo nhóm”

+ Cách chơi: Cô mời 10 bạn lên chơi cùng hát bài “

Anh phi cơng ơi” khi có hiệu lệnh “ Tạo nhóm” trẻ tạo
thành 2 nhóm theo ý thích của trẻ.

* Trò chơi: “Xe tìm khách, khách tìm xe”

+ Cách chơi: Mỗi bạn có mợt thẻ hình tròn và mợt thẻ
hình vng. Thẻ hình tròn là số xe, thẻ hình vng là
số ghế. Chúng mình cùng hát bài “ Đường em đi” khi
có hiệu lệnh “ Xe tìm khách, khách tìm xe” 2 bạn
nhanh chân tạo thành mợt nhóm sao cho thẻ số của xe
và ghế gợp lại có tởng là 10.

- Trẻ chơi 2-3 lần.

- Trẻ chơi 2 lần

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Cô động viên, khuyến khich trẻ

- Giáo dục trẻ khi đi trên các phương tện giao thông
phải ngồi ngay ngắn

- Gợp các nhóm đối
tượng trong phạm vi 10
bằng các cách khác nhau

5. Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

- Cho trẻ ra sân chơi vừa đivừa hát “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát

Th 6 ng y 19 tháng 4 n m 2019ứ à ă
TÊN HO T A ĐÔNG: – Âm nh c:a

Biểu diễn các bài hát có nội dung về chủ đề

Ho t a đơng b tr : - Trị chuy n v m t s PTGT. ô ơ ệ ề ơ ố
I – MỤC ĐÍCH – U CẦU

1/ Kiến thức:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc của mình khi hát. Hiểu được nợi dung bài hát “Anh phi
công ơi””

- Kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách bài hát.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát đúng giọng đúng giai điệu bài hát.

- Củng cố kỹ năng vận động theo nhạc, chơi thành thạo các trò chơi âm nhạc.
3/ Giáo dục thái độ:

- Một số luật lệ giao thông đơn giản. Hứng thú tham gia hoạt động.
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh về một số loại phương tiện giao thông.
- Đĩa nhạc bài hát “anh phi công ơi”.

- Dụng cụ gõ đêm: trống, phách.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức-gây hứng thú:

Cơ có mợt món q tặng các con. Các con có
thích khơng?

- Cơ cho trẻ xem mợt số hình ảnh về các loại
phương tiện giao thơng. Sau đó hỏi trẻ:

+ Tên các phương tiện là gì?

- Có ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Nơi hoạt đợng?

Cơ cho trẻ tiếp tục xem một số biển báo, luật lệ giao
thông:

+ Cho trẻ gọi tên từng biển báo?

+ Ý nghĩa của từng biển báo?

trẻ.

- Chú ý lắng nghe.

2. Giới thiệu:

- Giờ âm nhạc hơm nay chúng mình hãy cùng hát

vang những bài hát về chủ đề nhé! - Vâng ạ
3. Nội dung:

Hoạt động 1: Biểu diễn các bài hát đã học về chủ
đề.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Ô cửa bí mật”
- Mỗi mợt ơ cửa có chứa hình ảnh của 1 loại cây,
quả, mùa xuân..

- Nhiệm vụ của con là lên mở một ô cửa, đằng sau
mỗi ô cửa là mợt số hình ảnh có nợi dung về mợt số
bài hát trong chủ đề Giao thông. Nhiệm vụ của các
con khi mở xong 1 ô cửa con sẽ hát 1 bài hát có nợi
dung thích hợp với hình ảnh trong tranh.

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi cô động viên khuyến
khích trẻ xung phong lên biểu diễn.

- Ca sĩ nào xung phong tay đẹp cô sẽ mời.

- Cô gợi ý cho trẻ mở ô cửa, con hát bài gì? Của
nhạc sĩ nào sáng tác?

Bài hát: Em tập lái ơ tơ, Đồn tàu nhỏ xiu, Em
đi chơi thuyền, Em chơi giao thông, …

- Động viên cổ vũ trẻ tự tin thể hiện. Hướng dẫn hát
kết hợp với vận động theo lời bài hát.

- Cho trẻ thi đua theo tở, nhóm, cá nhân.

- Trẻ hát theo tay cô, cô đánh nhịp 1 tay về phía tở
nào thì tở đó hát, cơ đánh nhịp bằng cả 2 tay thì cả

- Lắng nghe cô giao nhiệm
vụ.

- Trẻ xung phong

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

lớp cùng hát.

- Cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho
bài hát.

Hoạt động 2: Nghe hát “Anh phi công ơi”
- Cơ cho trẻ quan sát mợt đoạn băng về hình ảnh
những chiếc máy bay.

+ Con nhìn thấy gì trên đoạn băng?

+ Những chiếc máy bay trông như thế nào?
+ Người lái máy bay có tên gọi là gì?

+ Con có muốn trở thành anh phi cơng khơng?
- Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên tác giả, tên bài hát.
- Cơ tóm tắt lại nợi dung bài hát: Bài hát nói về hình
ảnh anh phi cơng đang điều khiển chiếc máy bay
trên bầu trời và bạn nhỏ ước mơ sau này cũng muốn
trở thành anh phi cô.

- Cô đàm thoại về nội bài hát.

- Cho trẻ nghe lại bài hát bằng đĩa CD.

- Chú ý quan sát
- Máy bay ạ
- Trả lời cô.
- Anh phi công

- Trả lời theo cảm nhận
của trẻ.

- Chú ý lắng nghe cô.

- Trẻ lăng nghe và trả lời
cô theo ý hiểu

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên các bài hát trẻ đã biểu diễn

- Động viên khuyến khích trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi đường cần phải đi đúng luật lệ
giao thơng

- Trẻ nhắc lại: BH: Em tập
lái ơ tơ, Đồn tàu nhỏ xiu,
Em đi chơi thuyền, Em
chơi giao thông, …

5. Kết thúc: