kế hoạch giáo dục tuần 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (220.42 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 05 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện 4 tuần, từ ngày 25/09/2017 đến ngày 20/10/2017)
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : TẾT TRUNG THU

(Thời gian thực hiện: 1 tuần; Từ ngày 02/10 Đến ngày 06/10/2017)
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –

YÊU CẦU CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊNHƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ

Đón trẻ

vào lớp,
trao đổi
với phụ
huynh về
tình trẻ
-Biết được
tình hình sức
khỏe của trẻ,
những yêu
cầu nguyện
vọng của
phụ huynh
- Tạo mối
quan hệ giữa
GV và phụ
huynh, giữa
cơ và trẻ

- Mở cửa
thơng
thống
phịng học
- Nước
uống, khăn
mặt, tranh
ảnh

- Nội dung
trò chuyện
với trẻ

- Sổ tay,bút
viết

- Cô đón trẻ ân
cần, nhắc trẻ
chào ơng bà, bố
mẹ,...

- Trị chuyện
trao đổi với phụ
huynh

- Trẻ chào cô,
chào bố mẹ,
ông, bà,...

Kiểm tra
tư trang,
túi quần
áo của trẻ

-Phát hiện
những đồ
vật, đồ chơi
không an
tồn cho trẻ

- Túi ni
nơng, hộp,...

- Cơ kiểm tra tư
trang của trẻ,
nhắc trẻ không
để đồ vật khơng
an tồn trong túi
quần áo

Trẻ tự kiểm
tra túi quần
áo, lấy cho cô
những đồ vật
không an toàn
trong túi quần
áo của trẻ
- Hướng

dẫn trẻ cất
đồ dùng
cá nhân
vào nơi
quy định

Rèn kỹ năng
tự lập, gọn
gàng, ngăn
lắp

Kiểm tra
các ngăn tủ
để tư trang

của trẻ

- Hướng dẫn và
nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân
vào

nơi quy định

Trẻ tự cất đồ
dùng cá nhân
vào đúng nơi
quy định

Xem tranh
trị chuyện
với trẻ

-Phát triển
ngơn ngữ
giao tiếp
- Giúp trẻ
nhận biết và
khám phá
chủ đề “ tết
trung thu”

-Tranh ảnh,
tranh

chuyện theo
chủ đề : tết
trung thu

- Cho trẻ xem
tranh về chủ đề
“Tết trung thu”
và gợi ý, đặt câu
hỏi cho trẻ kể về
các hoạt động
trong ngày tết
trung thu

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G
NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH –
YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

Hướng
trẻ vào
góc chơi

-Hịa nhập với
bạn, hứng thú
tham gia vào
hoạt động chơi
- Biết cất đồ
chơi đúng nơi
quy định
Chuẩn bị
đồ dùng,
đồ chơi
trong các
góc

-Hướng dẫn trẻ
chơi trong các
góc

- Trẻ chơi
cùng bạn
trong góc

- Biết cất đồ
chơi gọn gàng
vào đúng nơi
quy định
Điểm

danh

- Trẻ nhớ tên
mình, tên bạn
-Theo dõi
chuyên cần trẻ

Sổ theo dõi
trẻ

- Cô gọi tên từng
trẻ, đánh dấu
vào sổ

-Trẻ có mặt
“dạ cơ”
Theo dõi

thời tiết,
lịch của

bé

- Cho trẻ xếp

lịch trong
ngày, gắn biểu
tượng thời tiết

Lịch của bé - Cơ trị chuyện
với trẻ. Mời 1-2
trẻ lên lập lịch
ngày hôm nay
- Cô gợi ý trẻ
quan sát và nói
về thời tiết gắn
ký hiệu lên bảng

- Trẻ qs và trò
chuyện

- 1-2 trẻ gắn
lịch, và ký
hiệu thời tiết
trong ngày
- lớp qs và
nhận xét

Tập bài
tập thể
dục sáng

-Trẻ được hít
thở khơng khí
trong lành

buổi sáng,
được tắm nắng
và phát triển
thể lực cho trẻ
- Rèn luyện
kỹ năng vận
động tập tốt
các động tác
phát triển
chung

- Giáo dục trẻ
ý thức rèn
luyện thân thể
để có sức khỏe
tốt

- Sân tập
bằng phẳng
an toàn
sạch sẽ
- Đĩa nhạc
bài hát “
chào một
ngày mới”
- Kiểm tra
sức khoẻ
trẻ

* ổn đinh: Cho

trẻ xếp hàng
*Khởi động:
- Đi vòng tròn 
theo nhạc,kết
hợp các kiểu đi:
mũi bàn chân,
gót chân, đi
khom lưng, chạy
chậm, chạy
nhanh

*Trọng động
- H2: Thổi nơ bay.

- T: Đưa tay ngang
gập tay trước ngực
-C. Khuỵu gối
- B: Nghiêng
người sang hai
bên.

- Bật : Bật tại chỗ
*Hồi tĩnh: Thả
lỏng, điều hoà
theo nhịp nhạc

- Xếp thành 3 
hàng dọc
-Trẻ đi vòng
tròn theo nhạc

bài hát “ Rước
đèn dưỡi
trăng,

thực hiện các
động tac theo
hiệu lệnh của
cô

-Trẻ tập cùng
cô các động
tác phát triển
chung

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ

I
NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH –
YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
Hoạt 
động có 
chủ đích
-Dạo chơi
tham
quan các
khu vực
trong
trường
-Trị
chuyện
về ngày
tết trung
thu

-Trẻ quan sát
và ghi nhớ
khung cảnh

trong trường
-Trò chuỵện
về thời tiết,
mùa thu gắn
với ngày tết
trung

- Rèn kỹ năng
diễn đạt mạch
lạc

- Giáo dục trẻ
yêu cảnh đẹp
quê hương đất
nước

- Địa điểm,
nội dung qs
- Trang
phục cô và
trẻ

- Cô và trẻ cùng
đi dạo và và
quan sát khung
cảnh sân trường,
cô đặt câu hỏi
gợi ý để trẻ qs và
trả lời

+ Chúng mình
thấy sân trường
có những gì?
+ Chúng mình
QS xem sân
trường hơm nay
có gì lạ?

+ Vì sao con
thấy đẹp?

+ Khi thấy hình
ảnh này con nghĩ
ngay tới ngày gì?
+Tết trung thu cc
được làm gì?
+ Ngày TTT là
ngày tết của các
bạn thiếu niên
nhi đồng đấy.
-Giáo dục trẻ
yêu cảnh đẹp
quê hương đất
nước

- Vừa đi vừa
hát “ vui đến
trường”

- Trẻ quan sát

và lắng nghe
-Trẻ quan sát
và nói lên
hiểu biết của
mình

- Có nhiều đồ
chơi, có cây
hoa,...

- Có trang trí
chú cuội, chị
hằng, các bạn
nhỏ múa lân,..

-Ngày tết

trung thu
- rước đèn,
múa hát, phá

cỗ, tặng
quà,...
-Quan sát
vườn hoa
trong sân
trường.

- Trẻ nhận biết
được tên đặc

điểm nổi bật
của hoa.

- rèn kỹ năng
quan sát và
đàm thoại.
- Giáo dục trẻ
ý thức chăm
sóc bảo vệ
vườn hoa.

-Địa điểm
QS

-Câu hỏi
đàm thoại

- Cô cho trẻ qs
và đặt câu hỏi
giúp trẻ nói được
tên hoa, cánh
hoa, nhụy, lá,
cánh, màu sắc
của hoa

- GD trẻ chăm
sóc bảo vệ hoa
để hoa đẹp vườn
trường

- Hát bài “ Ra
chơi vườn
hoa”

- Trẻ qs và
đàm thoại
-Trẻ nói lên
cảm nhận của
mình về tên,
màu sắc, hình
dáng, cấu tạo
của hoa

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH –
YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
Trò chơi 
vận động
-Mèo
đuổi
chuột

-Trẻ nắm được
luật chơi, cách
chơi và hứng
thú chơi trò
chơi

- rèn kỹ năng
vận động
- Giáo dục ý
thức tổ chức,
tinh thần kỷ
luật

Trẻ thuộc
bài hát “
tìm bạn
thân”

-Giới thiệu tên tc
- Luật chơi:Mèo
phải chui qua lỗ
chuột đã chui,
chui nhầm phải
ra ngoài 1 lần
chơi

+ Cách chơi: cô
chọn hai trẻ, 1
trẻ đóng vai mèo,
1trẻ đóng vai
chuột, 2 bạn
đứng dựa lưng
vào nhau, kkhi
vỗ vai bạn nào
thì bạn đó là
chuột chạy
nhanh, mèo đuổi
đằng sau, nếu bắt
được chuột là
thắng, không bắt
được là thua
- tổ chức cho trẻ
chơi

-Quan sát và
lắng nghe

-Trẻ xếp hình
vịng trịn giơ
tay cao trên
đầu

- Trẻ chơi trò
chơi theo
hứng thú của
trẻ

- Trò chơi
vận động:
Mèo và
chim sẻ
- Trò chơi
dân gian..

Trẻ nắm được
luật chơi, cách
chơi và hứng
thú chơi trò
chơi
Mũ meo,
mũ chim
Trẻ thuộc
bài đồng

dao

- Cơ giới thiệu tên
trị chơi

- Hướng dẫn
cách chơi, luật
chơi

-Điều khiển cuộc
chơi

- Giáo dục ý
thức tổ chức cho
trẻ

-Nhận xét trẻ
chơi

- Trẻ chơi trò
chơi theo hứng
thú của trẻ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I DUNG YÊU CẦU CỦA GIÁO VIÊN CỦA TRẺ

Chơi tự
do

- Trẻ biết chơi
đoàn kết,
nhường nhịn
và chia sẻ với
các bạn.

- Trẻ biết cách
chơi đảm bảo
an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ, an
toàn.

- Cho trẻ chơi tự
do với các thiết
bị, đồ chơi ngoài
trời. Hướng dẫn
trẻ chơi an tồn.
Cơ bao qt
nhắc nhở, động
viên trẻ kịp thời

-Trẻ chơi tự
do với các
thiết bị, đồ
chơi ngoài
trời.

-Trẻ chơi
đoàn kết,
nhường nhịn
nhau

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C Góc chơi

đóng vai:
“ Đóng

vai cơ
giáo, Gia
đình, cửa
hàng sách

- Trẻ biết chơi
theo nhóm,
chơi cùng
nhau.

-Trẻ biết nhập
vai thể hiện
hành động
chơi

- Bộ đồ
dùng của
cô: phấn,
bảng,
thước, sách
- Đồ chơi
gia đình,
trang phục
của vai

1-Ổn đinh- gây 
hứng thú

Cho trẻ hát
- Lớp mình có

những góc chơi
nào?

2. Nội dung
-Thỏa thuận
trước khi chơi 
+ Góc phân vai

- Hát vđ “ Bé
đi học”

- Nói tên góc
chơi

- Cơ giáo, gia
đình, bán

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

chơi xây 
dựng: 
Xây lớp
học, xây
hàng rào,
vườn
trường,
lắp ghép
đồ chơi,
xếp
đường
đến
trường

hợp cùng
nhau, biết xếp
chồng, xếp
cạnh những
khối gỗ, gạch
để tạo thành
hàng rào..v..v.
- Phát triển trí
sáng tạo và sự
tượng tưởng
của trẻ.

gỗ, khối
nhựa, bộ
đồ lắp ghép
- Đồ chơi
lắp ghép,
gạch, dụng
cụ xây
dựng, thảm
cỏ, cây
cối…v….v
- Mơ hình
nhà, trường
học..v..

con được chơi
những trò chơi
gì?

- Chuẩn bị tết
trung thu rồi
Cô tổ chức cho
cc biễu diễn văn
nghệ nhé. Cịn
gia đình chuẩn bị
mua quà chuẩn
bị ngày tết tt cho
cc của mình
-Cửa hàng bán
đồ chơi trung thu

hàng

- bố mẹ tổ
chức TT cho
cc

-QS và lắng
nghe

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H
O
Ạ
T

Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH –
U CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

Góc tạo
hình 
- Vẽ
đường
đến lớp,
tơ màu
theo
tranh, cắt
dán hình
ảnh
trường
MN của

chúng ta

- Phát triển sự
khéo léo của
đơi tay, óc
sáng tạo của
trẻ.

- Trẻ u thích
hoạt động
nghệ thuật.

- Bút, màu,
giấy cho
trẻ vẽ
- Bút sáp,
giấy vẽ,
tranh để trẻ
tô màu,
giấy màu,
hồ dán,
kéo..v…v.

- Hơm nay con
sẽ chơi ở góc
nào con hãy về
góc đó chơi nhé
- Trong khi chơi
CC phaỉ như thế
nào?

- Góc Pv cho trẻ
phân vai chơi,
góc xây dựng
cho trẻ bầu
nhóm trưởng
Quan sát trẻ

- Tự chọn góc
hoạt động

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C
chơi

- Cơ quan sát trẻ
chơi. Động viên
khuyến khích trẻ
, hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi
cần

- Đổi góc chơi,
( nếu cần)

- khuyến khích
trẻ liên kết
nhóm chơi
Nhận xét góc 
chơi

-Nhận xét các
góc chơi

- Chơi xong
chúng mình làm
gì?

3. Kết thúc
- Nhận xét buổi
chơi

-Động viên
-tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi
trong các góc

-NX trẻ chơi
trong các góc
- Lấy cất đồ

chơi gọn
gàng, ngăn
lắp, đúng nơi
quy định
-QS lắng nghe
Góc sách

Xem
chuyện
tranh, kể
chuyện
theo tranh
về lớp
học của
bé

- Chọn và
phân loại
tranh lô
tô đồ
dùng đồ
chơi

Phát triển khả
năng tư duy và
ngôn ngữ cho
trẻ.

- Trẻ biết cách
giở sách cẩn

thận, không
nhàu nát và
biết cách giữ
gìn sách vở

- Một số
hình ảnh về
Lớp học
- Một số
tranh
chuỵện,
- Tranh lô
tô về đồ
dùng học
tập và đồ
chơi
- Góc 
thiên 
nhiên: 
Tưới cây.
Chơi với
cát, nước,
sỏi…v..v

- Trẻ biết cách
chăm sóc cây.
- Trẻ u thích
lao động.

- Cát, sỏi,

bình tưới
và dụng cụ
chơi

với cát
nước…v.v

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ó
C NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH –
YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

Vệ sinh - Rèn thói
quen vệ sinh
trước, trong và
sau khi ăn

- Nước
sạch, Khăn
mặt sạch,
ẩm

- Cô cho trẻ làm
vệ sinh cá nhân
như: rửa tay, lau
mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Ăn trưa,
ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon
miệng, đảm
bảo dinh
dưỡng cho trẻ.
Tạo khơng khí
vui vẻ trong
bữa ăn
- Trẻ giữ vệ
sinh khi ăn
- Giáo dục trẻ
một số thói
quen và hình
vi văn mình
khi ăn như:
ngồi ngay
ngắn, khơng
nói chuyện to,
khơng làm rơi
vãi, ho hoặc
hắt hơi phải
che miệng,...
biết mời cô và
các bạn khi

- Hướng
dẫn trẻ kê
bàn ghế
- Bát, thìa,
cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để
cơm rơi,
khăn
ẩm(lau tay)
- Đặt giữa
bàn:

+ Một đĩa
đựng thức
ăn rơi
+ Một đĩa
để 5-6
khăn sạch,
ẩm

1.Trước khi ăn 
- Cho 4-6 trẻ
ngồi một bàn có
lối đi quanh bàn
dễ dàng.

-Cô giáo chia
cơm ra từng bát
cho trẻ ăn ngay
khi cịn ấm.
- Cơ giới thiệu
món ăn và giáo
dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời
cô mời bạn trước

khi ăn

2.Trong khi ăn
- Cô qs trẻ ăn,
nhắc trẻ thực
hiện thói quen
văn minh khi ăn,
động viên trẻ ăn
hết xuất của
mình.

- Trẻ ngồi vào
bàn ăn

- Quan sát và
lắng nghe
- Mời cô, mời
bạn ăn cơm

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

bắt đầu ăn,
cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn
gọn gàng.

3.Sau khi ăn
Trẻ ăn xong: lau
miệng, rửa tay,

uống nước

- Hướng dẫn trẻ
thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào
nơi quy định

-Trẻ ăn xong
lau miệng,rửa
tay, uống nước
-Trẻ cùng cơ
thu dọn bàn
ghế, xếp bát,
thìa vào nơi
quy định
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH –
YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ
đúng giờ, ngủ
sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ
biết nằm ngay
ngắn khi ngủ
- Đảm bảo an
toàn cho trẻ

khi ngủ

-Kê
giường,
chải chiếu
- Chuẩn bị
phòng ngủ
cho trẻ
sạch sẽ,
yên tĩnh,
thoáng mát
về mùa hè
- Giảm ánh
sáng bằng
cách che
rèm cửa
sổ

1.Trước khi ngủ 
Hướng dẫn trẻ
lấy gối, Cho trẻ
nằm theo thành 2
dãy

- Khi đã ổn định,
cho trẻ nghe
những bài hát ru
êm dịu để trẻ dễ

ngủ.

2. Trong thời
gian trẻ ngủ, cơ
có mặt theo dõi
sửa lại tư thế ngủ
cho trẻ) khi cần).
Phát hiện kịp
thời, xử lý tình
huống có thể xảy
ra

3.Sau khi ngủ
dậy: Cô chải đầu
tóc cho trẻ, nhắc
trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy
định

-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo
tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ

N
G
 C
H
IỀ
U
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

- Ôn kĩ
năng vệ
sinh cá
nhân cho
trẻ :vệ
sinh răng
miệng

- Trẻ biết ích
lợi cuả việc vệ
sinh răng
miệng

- Thực hiện các
thao tác đánh
răng

- Có ý thức vs
răng miệng ít
nhất 2

lần/ngày

- 3-5 bàn
chải đánh
răng và Mơ
hình hàm
răng.

-Cơ hỏi trẻ tại
sao phải đánh
răng?, đánh răng
khi nào?

- Cơ giới thiệu
mơ hình hàm
răng:

- Cô làm mẫu
kết hợp giải
thích.

- Cho trẻ thực

hiện cùng cơ
- Nhận xét –
tun dương

- Để bảo vệ
răng, giúp cho
răng miệng
sạch, thơm
-Quan sát và
lắng nghe

Trẻ thực
hiện2-3 lần

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U NỘI
DUNG

MỤC ĐÍCH –
YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN
CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

- Ôn bài
hát có nội
dung ‘’
tết trung
thu’’

- Trẻ hát
thuộc, hát
đúng bài hát,
rèn kỹ năng ca
hát cho trẻ

- Dụng cụ,
đồ dùng
âm nhạc

* Tổ chức cho
trẻ ơn hát dưới
các hình thức
+ Cả lớp,
+ Theo tổ,

+ Cá nhân,

+ Cô quan sát
sửa sai cho trẻ

Trẻ hát theo
lớp, tổ, cá
nhân

- Ôn lại
bài thơ
“ Bé yêu
trăng”

- Trẻ đọc
thuộc bài thơ,
đọc đúng, đọc
diễn cảm

- Tranh
ảnh minh
họa

* Tổ chức cho
trẻ ôn hát dưới
các hình thức
+ Cả lớp,
+ Theo tổ,

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

+ Cá nhân,

+ Cô quan sát
sửa sai cho trẻ

-Hoạt
động góc

theo ý
thích của
trẻ

- Hoạt động
theo ý thích
trong các góc
- Rèn trẻ biết
cất đồ dùng,
đồ chơi gọn
gàng, đúng
nơi quy định

- Một số đồ
dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi,
nguyên liệu
, học liệu
trong các
góc

* Hướng dẫn trẻ
chọn góc chơi,cơ
quan sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc
chơi

- Chơi cùng
bạn

-Biểu
diễn văn
nghệ

- Giúp trẻ
mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trang
phục và
dụng cụ âm
nhạc

* Cho trẻ biểu
diễn văn nghệ
- Cô động viên
khuyến khích trẻ

Biễu diễn văn
nghệ theo chủ
đề “Tết trung
thu”

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H

O NỘI

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U
-Nhận
xét, nêu
gương bé
ngoan
cuối tuần

- Trẻ biết nhận
xét đánh giá
những việc
làm đúng, sai
của mình, của
bạn, có ý thức
thi đua

- Cờ đỏ,
bảng bé
ngoan
- phiếu bé
ngoan( cuố
i tuần)

- Cô gợi trẻ nêu
tiêu chuẩn tđ
- Gợi trẻ nhận
xét bạn, Nêu
những hành vi
ngoan, chưa
ngoan, nêu
những trẻ đạt ba
tiêu chuẩn, và
những trẻ cịn
mắc lỗi

- Cơ nhận xét và
cho trẻ cắm cờ
(cuối ngày), tặng

PBN(cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn
đấu ngày hôm
sau.

- Nêu tiêu
chuẩn thi đua:
bé ngoan, bé
chăm, bé sạch
-Trẻ nhận xét

-Qs và lắng
nghe

- Cắm cờ
-Qs và lắng
nghe

Vệ
sinh-trả trẻ

- Trẻ được vệ
sinh sạch sẽ
khi ra về
- Trẻ biết lấy
đúng đồ dùng
cá nhân của
mình và biết
chào hỏi cô
giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép
trước khi ra
về.

-Trao đổi tình
hình của trẻ
với phụ huynh
học sinh

- tư trang,
đồ dùng cá
nhân của
trẻ

- Cô nhắc trẻ làm
vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ
lấy đồ dùng cá
nhân của mình
- Cơ hướng trẻ
biết chào hỏi cô
giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trò chuyện
trao đổi với phụ
huynh của trẻ

Trẻ làm vệ

sinh cá nhân
rửa tay, lau
mặt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật xa 50cm.

Trị chơi vận động: Chuyền bóng.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát vận động bài" Chiếc đèn ơng sao"
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU.

1. Kiến thức

- Trẻ biết bật nhảy không chạm vào vạch, giữ được thăng băng
- Biết chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của cô

2. Kỹ năng.

- Trẻ nhảy bật xa được 50cm

- Chạy đổi đúng hướng khi cơ có hiệu lệnh
3. Giáo dục thái độ.

- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện.

- Trẻ thích vận động, chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
-Kẻ 2 vạch kẻ song song ở dưới đất
-Hai đến ba qủa bóng, trẻ thuộc bài thơ.
2. Địa điểm tổ chức .

Tổ chức hoạt động ngoài sân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Ổn định.

- Tập trung trẻ

- Cô và trẻ trò chuyện về ngày tết trung thu
2. Giới thiệu bài

- CC có thích trung thu khơng? Ngày tết trung thu
con sẽ làm gì?

- Chúng mình cùng làm những vận động viên thật
giỏi để đi đón chị hằng trong đêm rằm trung thu
nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động1. Khởi động

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết
hợp các kiểu đi, đi bằng gót chân, mũi bàn chân ,
đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy
nhanh, chạy chậm chuyển thành 3 hàng ngang để
tập bài tập phát triển chung.

3.2. Hoạt động 2. Trọng động
 3.2.1. Bài tập phát triển chung
+ Tay: Tay đưa ra trước, lên cao.

+ Chân: Tay đưa ra trước ngồi khuỵu gối.
+ Bụng: Nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật: Bật tách, khép chân.

- Chuyển đội hình

3.2.2. VĐCB: Bật xa 50cm 
- Cô giới thiệu bài tập
- Cô làm mẫu lần 1.

- Cô làm mẫu lần 2 + Phân tích

+ TTCB : Đứng mũi bàn chân sát mép
vạch( Không chạm vạch) hai tay thả xuôi.
+ Tạo đà nhảy : Hai tay đưa ra phía trước, lăng
nhẹ phía dưới, ra sau, đồng thời gối hơi khuỵu,
người hơi cúi về phía trước, khi chạm đất gối hơi
khuỵu , yêu cầu nhảy không chạm vạch, giữ được
thăng bằng

- Cô thực hiện lần 3

- Trẻ xếp hàng

- Trị chuyện cùng cơ.
-Rước đèn, phá cố, hát
múa, xem múa lân,...

- Trẻ hát và vận động theo
nhạc.

- Đi khởi động theo nhạc
và theo hướng dãn của cơ.

Trẻ dứng đội hình 3 hàng
ngang để tập bài tập phát
triển chung.

Tập các động tác phát triển
chung theo hiệu lệnh của
cô

Mỗi động tác 2 lần, 8 nhịp.
-Trẻ đứng đội hình 2 hàng
đối diện nhau

- Lắng nghe.

- Quan sát.Lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Mời một trẻ lên làm thử

- Cô cho trẻ thực hiện : Lần lượt trẻ lên thực hiện
mỗi trẻ tập 4-5 lần liên tục.

- Cô động viên trẻ nhảy bật không chạm vạch, giữ
thăng băng.

3.2.3. Trò chơi vận động : Chuyền bóng.
- Giới thiệu tên trị chơi

- Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngồi một lần
chơi.

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn .Cứ
10 trẻ thì có một trẻ cầm bóng. Khi cơ nói “ Bắt
đầu” thì người cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng
cho bạn bên cạnh, lần lượt theo chiều kim đồng
hồ.Vừa chuyền vừa đọc theo nhịp:

Không có cánh
 Mà bóng biết bay
Không có chân 
Mà bo

ng biết chạy

Nhanh nhanh bạn ơi 
Nhanh nhanh bạn ơi
Xem ai tài, ai khéo
Cùng thi đua
nào.-Cô điều khiển cuộc chơi

- Nhận xét- tuyên dương

3.3. Hoạt động 3. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập.
4.Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con được thực hiện bài tập vận
động gì? Trị chơi gì?

- Để trở thành những vận động viên khỏe mạnh

các con phải chăm luyện tập thể dục thể thao nhé.
5. Kết thúc.

- Lớp, tổ, cá nhân

- Để đi đón chị hằng chúng mình đi phía bên nào
của lề đường?

- Cho trẻ hát vận động

- Một trẻ thực hiện
- Trẻ lần lượt lên tập.

- Trẻ nghe cô giới thiệu tên
trò chơi, hướng dẫn luật
chơi và cách chơi.

Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
quanh sân tập theo nhạc
-VĐCB : “Bật xa 50cm”
Trị chơi vđ “Chuyền
bóng”

-Lắng nghe

-Quan sát và lắng nghe
-Phía bên phải

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngàỳ 03 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: KPXH “ Trò chuyện về lớp học của bé”
Hoạt động bổ trợ: Hát bài " Lớp chúng mình "

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên lớp mẫu giáo của mình đang học, biết tên các góc được phân
chia trong lớp.

- Biết tên các đồ dùng đồ chơi,c ác bảng biểu trong lớp học của mình.
2. Kỹ năng

- Quan sát và trò chuyện

- Phát triển kỹ năng ghi nhớ ,chú ý, ham học hỏi, tìm tịi khám phá

3. Giáo dục thái độ

-Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp học của mình
II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Phòng học được trang trí theo chủ đề

- Các bảng biểu, đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp
- Bút sáp màu, giấy vẽ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Tổ chức hoạt động trong nhà.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát bài " Lớp chúng mình "
-Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát .
2. Giới thiệu bài

- Hỏi trẻ :chúng mình đang học ở trường mầm 
non có tên là gì ?

- Các con đang học lớp mẫu giáo mấy tuổi ?
- Hôm nay cơ cùng cc qs và tìm hiểu về lớp
chúng mình nhé!

3. Hướng dẫn

3.2. Hoạt động 1. Quan sát và trị chuyện 
- Lớp chúng mình có tên là gì?

- Lớp mẫu giáo của mình có bao nhiêu bạn?
Bạn nào làm lớp trưởng? Quản ca của lớp? Có
bao nhiêu bạn trai, bạn gái?

- Bạn trai thích chơi trị chơi gì? Bạn gái thích
chơi trị chơi gì?

- Trong lớp học có những gì? Có những góc
chơi nào?

- Có những bảng biểu gì?

- Cơ cho trẻ biết những bảng biểu đó dùng để
làm gì? các đồ dùng đồ chơi đó đều để phục vụ
cho việc học và chơi của chúng ta. Vì vậy khi
học và khi chơi các con phải giữ gìn bảo vệ.
3.2. Hoạt động 2: Vẽ tô màu về lớp mẫu giáo
- Cô phát giấy bút cho trẻ vẽ.

- Khi cho trẻ vẽ cơ cho trẻ nói cách ngồi cầm
bút

- Cô gợi mở cho trẻ vẽ về lớp của trẻ có những

- Lắng nghe và hát theo

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
- MN Đức Chính.

- Lớp mẫu giáo 5 tuổi A.

- Lớp 5 tuổi A
- Lớp có 29 bạn...

-Nói theo ý hiểu

- Bàn ghế, tủ đựng đồ chơi,
sách vở ...; góc chơi phân vai,
góc XD...

- Bảng BN...
- Lắng nghe.

- Nói cách ngồi, cách cầm bút
- Trẻ vẽ tô màu tranh lớp học
của bé

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

gì, trang trí, tơ màu cho đẹp.
3.2.3. Hoạt động 3: Trò chơi.

* Chơi “Hãy tìm nhanh về các góc”

- Cách chơi: Cơ giới thiệu về các góc chơi cơ
chia trẻ theo từng nhóm: đồ chơi của góc phân
vai (đồ chơi nấu ăn, bác sĩ ), đồ chơi của góc

xây dựng, đồ chơi của góc học tập, đồ chơi của
góc nghệ thuật, góc thiên nhiên.

- Cơ u cầu trẻ khi có hiệu lệnh vào đúng góc
chơi thì những nhóm nào có đồ chơi đồ dùng
của góc nào về đúng góc chơi đó.

- Cơ cho trẻ đổi đồ dùng khi chơi.

- Cô chú ý khi trẻ chơi và chưa về đúng góc
chơi.

- Cơ nhận xét trẻ chơi
4. Củng cố- giáo dục

- Các con vừa được trò chuyện về lớp học của
ai? Lớp con là lớp gì? Trường nào?

- CC có u trường, u lớp của mình khơng?
- u trường, yêu lớp con phaỉ làm gì?

- GD: đi học đều, đến lớp biết chào hỏi lễ phép
, biết nghe lời ông bà bố mẹ để trỏe thành con
ngoan trò giỏi

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá
nhân

- Chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng
thú của trẻ

- Lớp 5 tuổi A trường mầm
non Đức Chính

- Trả lời theo sự cảm nhận của
mình

- Qs và lắng nghe

- Hát “ Em yêu trường em”

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

...

Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động : Âm nhạc

Nội dung trọng tâm : Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao”.
Nội dung kết hợp : Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Thi xem ai nhanh”.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát. Hiểu nội dung bài hát, biết được ngày tết trung thu là
ngày tết dành cho thiếu niên, nhi đồng. Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi, chơi hứng thú.
2. Kỹ năng

- Kỹ năng cảm thụ âm nhạc

- Trẻ biết hưởng ứng cùng cô biết nhún nhảy nhịp nhàng theo giai điệu bài
hát.

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước và biết ơn Bác Hồ
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trang phục của cơ.

- Trang trí đèn ơng sao trong lớp
- 5 vòng thể dục.

2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức hoạt động trong phịng học
III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định.

- Cô gọi trẻ đến bên cơ

- Cơ nói : trong tháng 8 này có một ngày hội rất vui
của các bạn thiếu niên nhi đồng đấy , cc có biết đó
là ngày gì khơng?

- Có tiếng nói vọng ra
“ Trung thu ngày hội
Đón chị hằng nga

Về với chúng ta
Múa ca mừng hội
Loa loa loa loa”

- Tiếng loa đã nói đến ngày gì nhỉ?
2. Giới thiệu.

+ Ngày tết trung thu có những gì?

+ Các con được tham gia những hoạt động nào?
+ Ngày tết trung thu là ngày tết ủa các em thiếu niên
nhi đồng, nhân dịp này các bạn nhỏ được vui chơi
múa hát, được rước đèn ông sao, xe, múa lân, được
tặng quà, được phá cỗ, rất vui, các con có thích
khơng?

-Cơ có một bài hát rất hay về đêm hội trung thu lớp
mình có muốn nghe khơng?

-Cơ mời chúng mình cùng lắng nghe nhé!
3. Hướng dẫn .

3.1. Hoạt động 1: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao” 
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 kết hợp với động tác

- Trẻ đứng xung quanh
cô

-Ngày tết trung thu

- QS và lắng nghe

-Ngày tết trung thu, ngày
hội trăng rằm

- Đèn ông sao; bánh kẹo;
đồ chơi; hoa quả...

- Rước đèn, múa hát, phá
cỗ.

- Quan sát và lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

minh họa

- Giới thiệu tên bài hát : Bài hát chiếc đèn ông sao,
nhạc và lời của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp nhạc
- Trò chuyện về nội dung bài hát.

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Đèn ơng sao có mấy cánh? Màu sắc của đèn ông
sao như thế nào? Đèn ơng sao cịn có gì nữa?

- Cơ đọc lời ca: Chiếc đèn ông sao, sao 5 cánh tươi
màu, cán đây rất dài, cán cao quả đầu.

+ Khi cầm đèn ơng sao chúng mình phải làm gì?
- Đèn ơng sao là biểu tượng của đêm rằm trung thu
+ Trong đêm hội con cịn nghe thấy gì nữa nhỉ?
Tiếng trống như thế nào? Chúng mình cùng làm
tiếng trống cùng cô

+ Các con nghe câu hát nhé “ Tùng dinh dinh tùng
tùng tùng dinh dinh dinh, ánh sao Bác hồ tỏa sáng

nơi nơi” Tại sao lại là ánh sao Bác Hồ tỏa sáng nơi
nơi? Cô giải thích: Ánh sao sáng trên bầu trời rất
đẹp, mang lại niềm vui cho mọi người, nhưng ánh
sao Bác hồ mang lại hạnh phúc ấm no cho mọi đấy.
- Cô mở đĩa hát cho trẻ nghe 1-2 lần

- Hỏi trẻ về giai điệu bài hát

Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng

- Cô cho trẻ xem vidio bài hát “ Chiếc đèn ông sao”
- Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cơ.

3.2. Hoạt động 2: Trị chơi “Thi xem ai nhanh”
- Cơ giới thiệu trị chơi :

- Luật chơi: Mỗi bạn sẽ nhảy vào một vòng trịn, bạn
nào khơng có vịng là thua cuộc và phải nhảy lị cị.
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị 5 vịng thể dục để cách
dời. Mời 6 trẻ lên chơi, trẻ đi vòng quanh các vòng
tròn, vừa đi vừa hát và lắng nghe cô gõ trống, khi

- Quan sát và lắng nghe

- Chiếc đèn ông sao
- 5 cánh.

- Tươi màu.

- Trẻ nghe và đọc lời ca

cùng cô.

- Em hát vang vang
- Tiếng trống

- tùng dinh dinh tùng
tùng,...

-Trẻ qs và lắng nghe.
-Nói theo ý hiểu

-Nghe cơ giải thích
- Trẻ nói theo sự cảm
nhận của mình

- Lắng nghe.

- Trẻ nghe và hưởng ứng
cùng cô

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nào cô gõ trống nhanh trẻ phải nhanh chân nhảy vào
các vịng trịn. Trẻ nào khơng nhảy vào vịng là thua
cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.( cô mở băng nhạc bài hát
có nội dung về tết trung thu cho trẻ nghe khi chơi trò
chơi)

- Quan sát động viên khuyến khích trẻ.
4. Củng cố - giáo dục.

-Hơm nay các con được nghe bài hát gì?Nhạc và lời
của ai?Bài hát có giai điệu như thế nào?

-Bài hát nói lên điều gì?
+ Giáo dục trẻ.

Chiếc đèn ơng sao là đồ chơi không thể thiếu được
cho các bé trong ngày tết trung thu, khi chúng mình
rước đèn ông sao chúng mình cùng ngắm trăng cảnh
đẹp quê hương đất nước và biết ơn Bác Hồ người đã
đem lại hạnh phúc ấm no cho mọi người nhé!

5. Kết thúc 
-Lớp, tổ, cá nhân

-Cho cả lớp cầm đèn vừa đi vừa nghe và hát theo bài
hát “ chiếc đèn ông sao”

-Trẻ chơi 2-3 lần theo
hứng thú của trẻ

- Bài hát nói về đèn ơng
sao.Có giai điêu vui tươi,
rộn ràng.

- Nói đến chiếc đèn trong
ngày tết trung thu

-Quan sát và lắng nghe

-Trẻ cầm đèn vừa đi vừa
nghe và hát theo bài hát “
chiếc đèn ông sao”

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...
...
...

...
.

...
...
...
...
...
...

...
.

...
Thứ 5 ngày 05 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động : LQVCV “Làm quen với chữ cái e, ê”

Hoạt động bổ trợ: Hát“ Bé khỏe, bé ngoan”, câu đố, trò chơi
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

1. Kiến thức.

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái: e, ê.

- Trẻ biết được đặc điểm cấu tạo của các chữ cái e, ê. Tìm được các chữ cái
e, ê trong từ trọn vẹn

2. Kỹ năng.

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng các chữ cái: e, ê.

- Có kỹ năng so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chữ cái e và ê.
- Trẻ tìm được các chữ cái e, ê trong trong từ, có kỹ năng nối chữ cái giống
nhau với nhau ( e, ê). Trẻ phát hiện được chữ cái còn thiếu trong dãy chữ cái theo
quy luật

3. Giáo dục thái độ.

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động tập thể.
II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Ba bài tập chơi nối chữ

3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: Bé khoẻ, bé ngoan
- Cơ cho trị chuyện về nội dung bài hát
+ Con vừa hát bài gì?

+ Em bé làm sao? Em bé đến lớp như thế nào? về
nhà ra sao? Để làm, em bé khỏe, em bé ngoan con
phải làm gì?

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con sẽ làm quen với chữ cái
mới nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Làm quen chữ “e”; “ê”
 * Làm quen chữ “e”;

- Cho trẻ xem tranh “ Em bé”, giới thiệu và đọc từ

“ em bé”.

- Cơ cho trẻ tìm chữ cáí đã học có trong từ “em bé

”. Tìm 2 chữ cái giống nhau trong từ “ em bé”

- Cơ giới thiệu chữ “e” có trong từ ” em bé”. Thay
thẻ chữ “e” to cho trẻ quan sát.

- Cô phát âm mẫu 3 lần.
- Cô cho cả lớp phát âm.

+ Cô cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ nhận xét đặc điểm của chữ “e”.

=> Cô nhận mạnh: Chữ “e” gồm một nét ngang và 
1 nét cong phải.

- Cô cho trẻ nhắc lại đặc điểm của chữ “e”.

- Giới thiệu: Chữ E, e. ( Chữ e in thường, viết
thường, in hoa)

*Làm quen chữ “ê” : Câu đố

“ Đáng yêu là tôi đây
 Bạn gái nào cũng thích

Ôm tôi suốt cả ngày”. Đó là đồ chơi nào ?

- Cho trẻ xem tranh “ Búp bê”, giới thiệu từ “ búp
bê”, đọc từ “ búp bê”.

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện cùng cô
- em bé khỏe, em bé
ngoan

- Ăn ngoan, ngủ ngoan,
học hành chăm chỉ
-Quan sát và lắng nghe

- Trẻ đọc từ “ em bé”.

- Trẻ tìm chữ cái đã
học…, Trẻ tìm hai chữ
cái giống nhau

- Trẻ phát âm.( lớp, tổ,
cá nhân)

- Trẻ nói theo sự hiểu
biết…

- Trẻ tìm chữ e giống cơ
giơ lên và đọc

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...
...
...
...
...

...
...
...
...
..

...
Thứ 6 ngày 06 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động : Văn học

“

Thơ: Bé yêu trăng”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Rước đèn dưới trăng”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ: “Bé u trăng”. Nói về tình cảm của 
Bé đối với trăng, muốn Trăng đừng lặn để bé chơi, hát cùng trăng.

2. Kỹ năng.

- Rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng
3. Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu Trăng và vẻ đẹp thiên nhiên.

II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Tranh vẽ nội dung bài thơ.
- Nhạc bài hát

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Tổ chức hoạt động trong nhà.
III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

+ Trẻ hát bài: “Rước đèn dưới trăng”.

2. Giới thiệu bài .

+ Các con vừa hát bài gì?

 Các con ạ! Vào ngày rằm tháng 8, Trăng rất
tròn và sáng để các bạn nhỏ được múa hát dưới
trăng. Và nhà thơ Lê Bình đã thể hiện điều đó
qua bài thơ: “Bé yêu Trăng”. Hôm nay cô cùng
các con đọc nhé.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động1. Đọc thơ cho trẻ nghe.

+ Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1 kết hợp cử chỉ
điệu bộ

+ Nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả.

+ Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.

Tóm tắt nội dung

- Bài thơ nói về tình cảm của bé đối với Trăng.
Bé rất yêu Trăng, muốn Trăng dừng lại để bé
chơi và hát cùng Trăng.

3.2. Hoạt động2. Đàm thoại- Giảng giải
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?

- Bé có u Trăng khơng? Bé u trăng như thế
nào?

+ Đọc trích dẫn: Bé yêu trăng….
Soi bé cười.

+ Tình cảm của bé với trăng thể hiện ở câu thơ
nào?

- Đọc trích dẫn : “Ông Trăng ơi……