<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ 13: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:</b>
Thời gian thực hiện: ( 4 uần)
<i><b>Nhánh 2: “Nghề sản xuất</b></i>
Thời gian thực hiện:
<b>A.TỔ CHỨC </b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mụcđích – ucầu</b> <b>Chuẩnbị</b>

<b>Đónt</b>
<b>rẻ</b>

<b></b>
<b>-Chơi</b>

<b></b>
<b>-Thểd</b>

<b>ụcsá</b>
<b>ng</b>

<b>Đón trẻ</b>

Cơ đón trẻ vào lớp ,
nhắc nhở trẻ cất đồ
dùng cá nhân

<b>Chơi </b>

Hướng dẫn trẻ vào
các hoạt động chơi

<b>Thể dục buổi sáng</b>
+ Hô hấp : máy bay ù
ù

+ Tay: Đưa tay
ngang gập trước
ngực.

+ Chân: Đứng đưa
một chân ra phía
trước

+ Bụng: Đưa 2 tay
lên cao cúi gập người
ngón tay chạm ngón
chân.

+ Bật: Bật về phía về
phía trước, phía sau.
<i><b>*.Hồi tĩnh: Đi lại</b></i>
xung quanh sân nhẹ
nhàng.

<b>* Điểm danh</b>
<b>* Báo ăn</b>

- Trẻ biết vị trí sắp xếp của
lớp

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc
chơi.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

-Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng
cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi

trong các góc
- Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.
- Trang phục trẻ
gọn gàng

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>NGHỀ NGHIỆP</b>

<b>Từ ngày 25/11 đến 20/12 năm 2019</b>
<b>Số tuần thực hiện: 1 Tuần.</b>

<b>Từ ngày 02/ đến ngày 06/12/ 2019</b>
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướngdẫncủagiáoviên</b> <b>Hoạtđộngcủatrẻ</b>

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,
trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,
những nguyện vọng của phụ huynh.

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy những đồ
vật không an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng
cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề:Nghề Nghiệp
2. Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập.

<i>* Khởi động: </i>

Tập khởi động các động tác theo nhạc bài: “Bài
tập buổi sáng”

<i>* Trọng động: </i>

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo
nhạc bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”
<i>* Hồi tĩnh :</i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo
nhạc bài: “Con cơng hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh và phát triển.

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp.
<b>3. Điểm danh: </b>

- Gọi tên trong sổ theo dõi
báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,
lấy cho cô những đồ vật
khơng an tồn có trong túi
quần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cô

- Đứng đội hình 3 hàng
ngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác
2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mụcđích – ucầu</b> <b>Chuẩnbị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>Góc phân vai:</b>

-Chơi gia đình, Chơi
đóng vai bác cày, thợ cấy

<b>Góc học tập- sách:</b>
- Làm sách xem tranh
ảnh về cơng trình xây
dựng ,làm album về cơng
việc,ngun vật liệu sản
xuất

<b>Góc xây dựng :</b>

- Xây mương nước chảy,
xây thửa ruộng, xây cánh
đồng lúa,

<b>Góc tạo hình :</b>

- Vẽ hoa một số đồ dùng
dụng cụ sản xuất.

- Tô đồ dùng dụng cụ sản
xuất

<b>Góc khoa học:</b>

- Chăm sóc một số cây
xanh

- Trẻ nhập vai chơi trẻ
nắm được 1 số công việc
của bác bác cày, thợ cấy

- Rèn kỹ năng , xem và
hiểu nội dung 1 bức tranh,
ảnh và công việc của nghề
sản xuất

-Rèn kỹ năng xây mương
nước chảy, xây thửa
ruộng, xây cánh đồng lúa,

-Trẻ biết cầm bút di mầu
không nhoèn

- Rèn kỹ năng chăm sóc
chăm sóc tưới nước cho
cây

- Bộ đồ chơi
gia đình, búp
bê…

-Tranh, ảnh,

sách truyện về
nghề sản xuất

-Một số đồ
dùng xây
dựng

- Một số tranh
ảnh về chủ
điểm

-Bình đựng
nước

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Trò chuyện</b>

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.

-Giáo dục trẻ u thương kính trọng những
cơng việc của các cơ các bác nơng nghiệp.
<b>2. Giới thiệu góc chơi </b>

- Cho trẻ quan sát các góc chơi. Cơ hỏi trẻ lớp
mình có mấy góc chơi, đó là những góc chơi
nào? + Góc phân vai: chơi gia đình ,đóng vai
bác thợ xây

- Cơ lần lượt giới thiệu các góc chơi cùng trẻ
<b>3. Thỏa thuận chơi</b>

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai
chơi.

<b>4. Phân vai chơi cho trẻ chơi</b>
<b>- Cô gợi mở cho trẻ vào góc chơi</b>

- Bầu 1 bạn làm nhóm trưởng ở nhóm mình
<b>5. Q trình chơi</b>

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ chơi.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau
như thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì
phải làm gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi
như thế nào?

6. Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và nhận
xét.

<b>7. Kết thúc hoạt động.- Thu dọn dồ chơi </b>

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn vai chơi cùng
bạn.

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ vào góc tham gia
chơi.

- Trẻ đi tham quan các
góc.-Trẻ nhận xét.

<b> A - TỔ CHỨC </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>ĐỘNG</b> <b>CẦU</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngoài trời</b>

<b></b>
<b>-Hoạt</b>
<b>động chơi</b>

<b>tập</b>

<b>1. Hoạt động có mục</b>
<b>đích:</b>

Thăm quan thời tiết

mùa đông, quan sát
thời tiết

-Tham quan một số
nghề sản xuất ở địa
phương

<b>2. Trò chơi vận động,</b>
<b>trò chơi dân gian:</b>
TCVĐ: “Mèo và chim
sẻ”

TCDG:“Dung dăng
dung dẻ , nu na nu
nống , kéo cưa lừa sẻ.

<b>3. Chơi tự do:</b>
- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời

- Biết quan sát được
các mùa

-Rèn kỹ năng quan
một số nghề sản xuất
ở địa phương

- Trẻ hiểu luật chơi,
cách chơi.

- Trẻ được chơi theo
ý thích của mình
-Giúp trẻ nhanh nhẹn,
khéo léo

<b>*GDKNS:</b>

Trẻ chủ động tích cực
trong mọi hoạt động
của mình mạnh dạn
và tự tin khi đưa ra ý
kiến nhận xét của
mình

- Địa điểm quan
sát.

- Trẻ biết cách
chơi luật chơi

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hướngdẫncủagiáoviên</b> <b>Hoạtđộngcủatrẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức </b>

- Hát "Lớn lên cháu lái máy cày”
- Trị chuyện về bài hát :

+ Cơ, Chú cơng nhân làm những cơng việc gì? !
+ Cháu có u q cô chú công nhân không?

- Giáo dục trẻ yêu quýnhững gì cơ chú cơng nhân làm
ra.

<b>2.Q trình trẻ quan sát:</b>

*Cơ trị chuyện với trẻ về cơng việc của các cơ các bác
nông dân.

- Hàng ngày các bác nông dânlàm cơng việc gì?
-Ngồi xây nhà ra các bác nơng dânlàm những cong
việc gì?

- Vậy ở nhà bố mẹ có làm những cơng việc đó khơng?
=> Giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý công việc của các
bác nông dâ nhé!

<b>3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:</b>

<b>Trò chơi vận động, trò chơi dân gian:</b>

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Mèo và chim sẻ, ,chi chi
chành chành,

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi. Cho trẻ chơi.
- Nhận xét kết quả chơi.

<b>* Chơi tự do:</b>

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ. ( cô bao quát trẻ )
<b>4. Củng cố- giáo dục:</b>

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết bảo vệ cơ thể và
giữ môi trường xung quanh lớp học và trường học.
<b>5. Kết thúc:</b>

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng,
rửa tay vào lớp.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Rét ạ!

- Mặc áo ấm, đội
mũ len ạ!

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ
cùng cô

- Trẻ vẽ

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>A - TỔ CHỨC </b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mụcđích – Yêucầu</b> <b>Chuẩnbị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

<b>1. Ăn trưa</b>

<b>2. Ăn chiều</b>

- Tạo cho trẻ tâm thế thoải
mái trước, trong và sau khi
ăn.

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn và ăn hết
xuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết q trọng
bát cơm, khơng làm rơi vãi

cơm khi ăn, không nói
chuyện khi ăn...

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Phòng ăn
sạch sẽ, thoáng
mát

- Khăn mặt,
bát, thìa, cốc
uống nước đầy
đủ cho số
lượng trẻ

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

<b>Ngủ trưa</b>

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
ngon và ngủ đủ giấc.

Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ

người khác.

- Phòng ngủ
rộng rái thoáng
mát

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫncủagiáoviên</b> <b>Hoạtđộngcủatrẻ</b>

<b>* Trước khi ăn</b>

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước .

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
<b>* Trong khi ăn</b>

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn. Cho trẻ đọc
bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho
trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn
trong ngày.

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
<b>* Sau khi ăn:</b>

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,

<b>Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn</b>
chiều

<b>-</b> Vệ sinh trước và

sau khi ăn

Ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

<i>* Trước khi ngủ: </i>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

<i>* Trong khi ngủ: </i>

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

<i>* Sau khi trẻ dậy:</i>

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
gối, cất chiếu…vào tủ.

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa
phụ..

- Trẻ có tâm thế thoải
mái đi vào giấc ngủ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mụcđích – ucầu</b> <b>Chuẩnbị</b>

<b>Chơi</b>
<b>,</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo</b>
<b>ý</b>
<b>thích</b>

<b>1. Ơn tập một số nội </b>
<b>dung của bài học </b>
<b>buổi sáng, đọc thơ, </b>
<b>kể chuyện về chủ đề</b>

<b>2. Chơi trong góc</b>
<b>chơi</b>

<b>3. Văn nghệ </b>

<b>4. Nêu gương</b>

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ôn luyện

-Biết giúp cô giáo những
công việc vừa sức của mình
- Chơi đồn kết với bạn bè
Trẻ chủ động lựa chọn các
bài hát, bài thơ, câu chuyện
theo chủ đề.

- Trẻ nắm được các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét
mình và nhận xét bạn theo
các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ được
thưởng và được cô khen
ngợi. Thích được đi học vào
hơm sau

- Sách vở học

của trẻ, bút chì

- Đất nặn,
bảng, phấn, bút
màu…

- Đồ chơi góc
- Đàn, đài
Dụng cụ âm
nhạc, xắc xô,
phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan
(Cuối tuần)

<b>Trả</b>
<b>trẻ</b>

Trả trẻ tận tay phụ
huynh, trao

đổi với phụ huynh về
trẻ

- Trẻ biết chào mọi người
khi ra về.

- Đồ dùng cá

nhân trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Hướngdẫncủagiáoviên</b> <b>Hoạtđộngcủatrẻ</b>
<b>*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học</b>

<b>buổi sáng.</b>

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

<b>*Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:</b>

- Bé làm quen chữ cái qua các Trị chơi, Làm
quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi
theo ý thích.

Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu
có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho
trẻ tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện
theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều
hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ
trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc.
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu
tóc gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.
- Chơi đoàn kết cùng bạn
- Tự tin lựa chọn và kết
hợp biểu diễn minh họa
các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thích
đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở
ân cần. Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người
thân đến đón.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
trong ngày.

- Khi hết trẻ cơ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước,
đóng cửa phòng ra về.

<b>B - HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Tên hoạt động: Thể dục:VĐCB: - Ném trúng đích ngang (xa 2m)</b>
<b>TCVĐ: "Cáo và Thỏ"</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Lớn lên cháu lái máy cày”</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang.Khi ném trẻ biết đứng chân trước chân sau
cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa tay ngang tầm mắt và ném vào đích
- Trẻ biết cách chơi trị chơi.

<b>2. Kỹ năng: </b>

- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay cơ chân và khả năng định
hướng trong khơng gian

- Luyện kỹ năng tung bóng với sự nhanh nhẹn khéo léocủa đôi bàn tay

<b>3. Giáo dục thái độ: </b>

- Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học biết chú ý lắng nghe cô
- Rèn luyện mạnh dạn tự tin

<b>II – Chuẩn bị </b>

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Phấn vẽ, sân tập, bóng nhỏ và một rổ làm đích
- Băng nhạc thể dục;

<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

- Tổ chức hoạt động ngoài sân tập.
<b>III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô và trẻ hát bài: “Lớn lên cháu lái máy cày”
+ Bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát tới ai!

- Chú lái máy cày làm nghề gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý công việc của các bác
nông dân nhé!

- Mỗi buổi sáng thức dậy các con thường làm
gì cho cơ thể khỏe mạnh.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô cùng các con làm vận động viên
thi tài (Ném trúng đích ngang (xa 2m). Vậy các
con có muốn làm vận động viên tung bóng lên
cơ cùng cơ khơng?

- Trẻ hát

- “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Chú lái máy cày

- Trẻ trả lời

- Tập thể dục

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Trước khi vào bài tập cô cho trẻ kiểm tra sức
khỏe.

<b>3. Hướng dẫn: : </b>

<b>3.1. Hoạt động 1. Khởi động: </b>

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết
hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn
chân , đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi

chậm, chạy chuyển thành 3 hàng dọc
chuyển thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát
triển chung.

<b>3.2.Hoạt động 2: Trọng động:</b>
<i> a. Bài tập phát triển chung:</i>

+ Động tác tay: tay đưa ra phía trước, lên cao.
+ Động tác chân (NM) : đứng đưa chân ra phía
trước, lên cao.

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng, gập
người về trước.

+ Động tác bật: bật tách chân, khép chân.
<i><b>b. VĐCB: Ném trúng đích ngang (xa 2m)</b></i>
- Cơ giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Làm mẫu lần 1: khơng phân tích

- Làm mẫu lần 2: phân tích:TTCB: cơ đứng
chân trước chân sau tay cầm bóng cùng phía
với chân sau đồng thời giơ tay bóng t ngang
tầm mắt, mắt nhìn thẳng vào đích. Khi có hiệu
lệnh ném cô gập khỷu tay và ném mạnh vào
đích. Sau đó nhặt bóng đi về chỗ.

- Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu. Nếu trẻ chưa làm
được cơ làm mẫu và phân tích lại.

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện bài tập
2-3 lần

- Cô cho trẻ tập luyện dưới hình thức thi đua
- Khuyến khích động viên trẻ

- Quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời.
<b>c. Trị chơi vận động.</b>

- Trong buổi hơm nay cơ thấy tất cả các con
đều cố gắng tập vận động ném trúng đích nằm
ngang. để thưởng cho các con cô cho các con

- Đi khởi động theo nhạc và
theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Bật tách chân, khép chân.

- Chú ý - quan sát

- Trẻ lên làm mẫu

- Trẻ lần lượt lên tập

- Thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

chơi trò chơi "Cáo và Thỏ"
- Bạn nào còn nhớ luật chơi nè.

- À! Ai bị Sói chạm coi như bị Sói bắt về nhà
sói, chờ bạn đến cứu. Ai đến cứu chỉ cần chạm
nhẹ vào người bạn là được.

- Cho trẻ chơi 2 lần.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét buổi chơi và trao phần thưởng
<b>3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:</b>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất
bóng.

<b>4. Củng cố:</b>

- Con vừa vận động bài tập gì? Con được chơi
trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục vào
buổi sáng cho cơ thể khỏe mạnh.

<b>5. Nhận xét tuyên dương</b>

Nhận xét tuyên dương lớp, tổ, cá nhân trẻ.

- Trẻ chơi hào hứng

- Đi nhẹ nhàng

- Trả lời.

<b>*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về; tình trạng sức </b>
<i>khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ.</i>
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
<i><b> Thứ 3 ngày 3 tháng 12 năm 2019</b></i>

<b>Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Đi bừa</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ: “Đi bừa”của tác giả “Chu Hoàng Dân”

- Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ: Mỗi buổi sáng mẹ dắt trâu đi bừa
để làm ra lúa ngô, khoai, sắn, quả ngọt rau tươi cho mọi người...

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, cho trẻ

- Rèn trẻ đọc to rõ ràng,mạch lạc,tự tin khi lên đọc.
- Luyện kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu.
<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ biết ơn mẹ và những bác nông dân đã rất vất vả để làm ra lúa
ngô khoai sắn cho chúng ta ăn, biết bảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi và
hứng thú với giờ học.

<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ.

- Hình ảnh minh họa trên màn hình vi tính cho trẻ chơi trị chơi
- Đĩa ghi bài hát: Đưa cơm cho mẹ đi cày, Cháu xem cày máy .
<b> III. CÁCH TIẾN HÀNH:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

<b>TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức – gây hứng thú:</b>

- Cô cùng trẻ hát: “Lớn lên cháu láy máy cày”
-Trò chuyện nội dung bài hát:

- Các vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có những ai!

- Đúng rồi. Vậy sau này các con lớn lên các con thích
làm nghề gì?

=> Gáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây cối trong trường
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hơm nay cơ cũng có một bài thơ rất hay của tác giả
“Hồng Dân” nói nói về cơng việc của các bác nông
dân. Vậy các con hãy lăng nghe cô đọc nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>3.1.Hoạt động 1. Đọc thơ diễn cảm</b>
- Lần 1 :Cô đọc diễn cảm bài thơ.
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Đi Bừa”
- Cho trẻ đọc tên bài thơ

- Trẻhát cùng cô

- “Lớn lên cháu láy máy
cày”

- Máy cày ,con châu
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ!

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Lần 2 cô đọc kết hợp tranh minh hoạ

- Giảng nội dung và giỏo dục trẻ: Các con ạ nội dung
bài thơ rất là hay “Chú Hồng Dân” đó nói lên nỗi vất
vả của mẹ mỗi buổi sáng mẹ phải dắt trâu đen đi bừa
để cho đất tơi thành luống mới trồng được ngô , khoai
sắn mẹ đó làm ra được rất nhiều lương thực như ngơ ,
khoai ,sắn là nhóm lương thực giàu chất tinh bột mà
chúng ta ăn hàng ngày , ngoài ra mẹ còn làm ra nhiều
quả ngọt rau tươi là nhóm thức ăn giàu chất vi ta min
làm tăng thêm sức khoẻ cho mọi người

<b>3.2 . Hoạt đơng 2. Chích dẫn – Đàm thoại</b>
*làm rõ ý giảng nội dung , giảng từ khó
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ "Đi bừa" của tác giả nào?
- Bài thơ nói về ai?

- Sáng nay mẹ dậy sớm để làm gì?
Trích : " Sáng nay mẹ dậy sớm
Dắt trâu đen đi bừa
Mẹ không quản sớm trưa
Bừa đất tơi thành luống"

-Cung cấp từ mới " Bừa đất tơi thành luống " có
nghĩa là bừa cho đất nhỏ tơi rồi làm thành luống.
- Mẹ bừa tơi thành luống để làm gì?

Trích: Để trồng ngơ, khoai ,sắn
Trồng quả ngọt, rau tươi

-Mẹ trồng ngô, khoai, sắn, quả ngọt rau tươi để làm
gì?

- Mẹ khơng chỉ trồng ngơ khoai sắn , trồng quả ngọt
rau tươi để làm thức ăn cho mọi người mà cịn làm
cho mơi trường xanh sạch đẹp nữa đấy!

Trích : " Cho thức ăn mọi người
Giữ mơi trường xanh sạch
Sáng mai mẹ lại làm gì?

Trích : Sáng mai mẹ lại dăt
Chú trâu đen đi bừa "

- Tuy vất vả để làm ra thức ăn cho mọi người nhưng

- Trẻ lắng nghe kết hợp
xem tranh minh họa

-Trẻ lắng nghe

-“Đi bừa”

của tg “Hoàng Dân”
-Về mẹ ạ!

- Dắt châu đi bừa

- Để trồng ngô khoai
sắn

Trồng quả ngọt rau tươi

<i>- Làm thức ăn cho mọi </i>
người

-Vâng ạ!

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

khi mẹ và các cơ bác nơng dân đi bón phân bón đạm
hay phun thuốc mẹ ln nhớ bỏ rác vào chỗ quy định
để giữ môi trường được xanh sạch không làm ô
nhiễm môitrường .

Các con phải luôn biết ơn mẹ và những cô bác nơng
dân đó rất vất vả để làm ra thức ăn cho mọi người.
Cỏc con phải biết chung tay để bảo vệ môi trường
như khi chơi thấy rác vứt bừa bãi thì chúng mình nhặt
bỏ vào thùng rác và biết chăm sóc cây trồng để cho
cây trồng được tốt tươi nhé!

<b>3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ trẻ đọc thơ</b>

Để thể hiện lòng biết ơn của mình đối với mẹ hơm
nay lớp mình sẽ đọc thuộc đọc diễn cảm bài thơ " Đi
bừa " của tác giả “Chu Hồng Dân” nhé!

- Cả lớp đọc bài thơ theo cơ 2-3 lần
- Cơ cho tổ đọc thi đua

- Nhóm đọc. (2-3 nhóm) ( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ)
-Cá nhân đọc thơ diễn cảm ( 1-2 cá nhân đọc)
<b>3.4 Hoạt động 4: Trò chơi: “Gieo hạt nảy mầm”</b>
- Cô thấy các con học rất giỏi cô cùng các con cùng
nhau làm các bác nông dân cùng nhau gieo hạt nào?
- Vậy các bác nông dân gieo hạt thật giỏi và đều nhé!
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Bao quát trẻ chơi
<b>4. Củng cố.</b>

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
Bài thơ "Đi bừa " của tác giả nào?
<i><b>5.Kết thúc:</b></i>

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cả lớp hát bài : "Hạt gạo làng ta" và đi ra ngoài

-Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Vâng ạ!

- Cả lớp đọc 2-3 lần
- Trẻ thực hiện

-Vâng ạ!

- Trẻ chơi vui vẻ

- “Đi bừa”
- “Hoàng Dân”

- Trẻ hát

<b>*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về; tình trạng sức </b>
<i>khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ.</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i> Thứ 4 ngày 4 tháng 12 năm 2018</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tên gọi của một số nghề như nghề làm ruộng,trồng
hoa màu và một số sản phẩm bác nông dân làm ra.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ qua các trò chơi.
<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Trẻ biết ơn và quý trọng bác nông dân

- Trẻ biết trân trọng những sản phẩm lao động của người nông dân
+ Trẻ ăn cơm hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn

+ Trẻ biết tiết kiệm khơng lãng phí
<b>II – Chuẩn bị</b>

<b>1, Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên và trẻ</b>

- Sa bàn trưng bày quy trình sản xuất lúa gạo của nghề nơng gồm: Hạt thóc, hạt
thóc nảy mầm, mạ non, bó lúa, hạt gạo - Máy vi tính, Máy chiếu các hình ảnh
Bác nơng dân đang làm việc.

- 5 giá treo tranh

- 5 tranh vẽ Bác nông dân đang làm đất, gieo mạ, cấy lúa, tát nước, gặt lúa
- 2 rổ nhỏ có đựng tranh lô tô nghề nông như: cái liềm, cái cuốc, cái gầu tát
nước, cái cày, cái bừa, cái cào... để lẫn cùng tranh lô tô các nghề khác

- 2 bảng để gắn tranh, 6 chậu hoa làm đường dích dắc để trẻ chơi trò chơi
- Đàn nhạc bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày

- Câu hỏi đàm thoại
<b>2, Địa điểm tổ chức </b>
- Trong lớp.

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

<b>TRẺ</b>
<b>1. Ôn định tổ chức: </b>

Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt
- Đàm thoại cùng trẻ:

- Con vừa chơi trị chơi gì?

- Các con có biết ai đã trồng cây ăn quả cho chúng
mình ăn hàng ngày khơng?

- Thế các bác nơng dân làm nghề gì?

- Đúng rồi, nghề nông cũng là một nghề trong xã
hội. Các bác nơng dân khơng chỉ trồng cây mà cịn
làm nhiều cơng việc khác, vậy bác làm những việc
gì nữa?

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

Các bác nông dân làm rất nhiều công việc, như
chăn nuôi, trồng trọt...tạo ra nhiều sản phẩm cho

- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ trả lời

- Bác nông dân
- Làm nghề nông

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

xã hội. Nhưng trong đó chủ yếu là cơng việc trồng
lúa, giờ học hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu
về nghề trồng lúa của các bác nông dân nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>3.1.Hoạt động 1: tìm hiểu công việc của bác</b>
<b>nơng dân</b>

- Cơ bật máy chiếu hình ảnh các bác nông dân
đang làm việc trên nền nhạc bài "Em đưa cơm cho
mẹ đi cày" cho trẻ xem và hỏi trẻ

+ Các con vừa xem những hình ảnh gì về các bác
nông dân?

- Cô lần lượt bật máy chiếu các hình ảnh lên cho
trẻ xem lại và kết hợp đàm thoại cùng trẻ trên máy
<b>Hình ảnh1: Bác nơng dân đang làm đất</b>

- Các con hãy nhìn xem muốn gieo cấy được, công
việc đầu tiên của bác nông dân là làm gì?

- Muốn làm được đất, các bác cần những dụng cụ
gì?

- Trong hình ảnh con thấy cịn có con vật gì giúp

bác nơng dân làm việc?

- Đúng rồi, Con Trâu đã giúp bác nông dân làm rất
nhiều công việc nặng nhọc như cày, bừa làm tơi
đất để cấy trồng hoa mầu và lúa đấy.

- Cô đọc cho trẻ nghe câu ca dao.
Cô đọc: Trâu ơi ta bảo trâu này
<i> Trâu ăn no cỏ, trâu cày với ta</i>
<i> Cấy cày vốn việc nông gia</i>
<i> Ta đây, trâu đấy ai mà quản công</i>

<i>Cô khái quát lại: Công việc đầu tiên của bác nông</i>
dân là làm cho đất tơi xốp để gieo cấy, muốn làm
đất được, bác cần phải có những dụng cụ là Cái
cuốc, Cái cày, Cái bừa và Con Trâu...

- Các con ạ, ngày xưa các bác nông dân rất vất vả
phải dùng sức người và sức kéo của gia súc như:
trâu, bò để làm ra nhiều lúa, ngô khoai, rau mầu
cho các con và mọi người dùng hàng ngày đấy.
Ngày nay do nền công nghệ hiện đại đã có nhiều
máy móc như máy cày, máy cấy... giúp các bác
nông dân làm ra nhiều sản phẩm nông nghiệp đấy!

- Trẻ trả lời

- Làm đất
- Cuốc, cày….
- Con trâu

- Trẻ lắng nghe cô đọc

- Trẻ nghe cô giảng giải

- Vâng ạ!

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>Hình ảnh 2: Bác nơng dân đang nhổ mạ</b>

- Các con thử đốn xem sau khi làm đất xong, bác
nông dân làm những công việc gì tiếp theo?

- Khi cây mạ lớn, bác nơng dân lại làm gì?

- Cơ bật hình ảnh lên cho trẻ thảo luận và đàm
thoại

+ Trên hình ảnh các bác nơng dân đang làm gì?
- Cơ chốt lại: Sau khi làm đất xong, bác nông dân
sẽ gieo mạ, khi gieo mạ bác phải rải đều ra ruộng,
như thế mạ sẽ lên đều và đẹp. Nhưng để gieo được
mạ các bác phải lựa chọn những hạt thóc giống,
mẩy và đều hạt, bác sẽ ngâm thóc, khi thóc nảy
mầm bác nơng dân sẽ gieo hạt xuống đất thành cây
mạ non

<b>Hình ảnh 3: Bác nông dân đang cấy lúa</b>
-Từ những cây mạ non bác nơng dân lại làm gì?
- Cây lúa được bác nông dân cấy như thế nào?
- Cô cho trẻ lam hành động cấy lùa giúp bác nông

dân?

Cấy lúa là công việc cần sự khéo léo và cẩn thận
nên đòi hỏi bác nơng phải cấy thật thẳng hàng và
đều

<b>Hình ảnh 4: Bác nông dân đang tát nước</b>
- Các con quan sát xem bác nông dân đã cấy lúa
rồi, nhưng nếu khơng được chăm sóc thì sẽ làm
sao?

- Cơ Bật hình ảnh lên cho trẻ quan sát và đàm
thoại

- Bác nơng dân đang làm gì?

- Tại sao bác phải làm những công việc này?

- Cô chốt: Cây lúa là loại cây cần nhiều nước, do
vậy phải dùng gầu sòng hoặc gầu dây để tát nước.
Ngày nay hiện đại hơn, bác nông dân dùng máy
bơm nước vào ruộng đấy. Ngồi việc tát nước,
bác nơng dân cịn phải nhổ cỏ, phun thuốc trừ sâu
cho lúa. Nhờ sự chăm sóc của bác nơng dân cây
lúa lớn nhanh và cho bơng lúa nặng hạt.

- Con đã được nhìn thấy ruộng lúa chín bao giờ

- Trẻ lắng nghe

- Cấy lúa

- Trẻ thực hiện

- Sẽ không lớn được

- Đang tát nước ạ

- Để cho cây lúa k bị chết
vì thiếu nước

- Trẻ chú ý lắng nhge

- Rồi ạ
- Trẻ trả lời

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

chưa? Khi lúa chín có màu gì?

* Ở q cơ cũng có cánh đồng lúa đấy khi mùa lúa
chín trơng như một biển vàng đấy!

- Có đẹp khơng các con.

<b>Hình ảnh 5: Bác nông dân đang gặt lúa.</b>

(Tương tự cô lần lượt cho trẻ xem các hình ảnh về

<i>cánh đồng lúa xanh tốt, cánh đồng lúa chín vàng,</i>
<i>các bác nơng dân thu hoạch lúa, chở lúa về nhà,</i>
<i>xay xát lúa kết hợp giới thiệu và đàm thoại cùng</i>
<i>trẻ).</i>

Cô khái quát: Công việc đầu tiên của các bác nông
dân là làm đất tơi xốp, sau khi đất tơi xốp các bác
sẽ gieo mạ, mạ lớn các bác nhổ mạ cấy thành lúa.
Muốn cây lúa tốt các bác phải chăm sóc cho cây,
khi lúa chín các bác sẽ gặt lúa rồi cho lên xe và
chở về nhà!

=> Cô chốt: - Các con ạ! Để làm ra được những
hạt thóc, hạt gạo. cơng việc đầu tiên của bác nơng
dân là phải làm đất, sau đó là gieo mạ, cấy lúa,
chăm sóc lúa, sau khi lúa chín vàng rồi mới thu
hoạch

- Các con có biết ngồi Bác nơng dân làn ruộng ra
bác cịn làm những cơng việc gì?

<b>3.2. Hoạt động 2: Mở rộng</b>

- Cho trẻ xem hình ảnh về một số cơng việc khác
bác nơng dân làm như: Chăn nuôi, trồng trọt rau,
hoa, củ, quả....

- Trồng lúa là công việc đặc trưng của nghề nông.
Một nghề làm ra rất nhiều sản phẩm nuôi sống con
người.

+ Các con thấy bác nông dân làm việc như thế
nào?

+ Các con có yêu quý bác nơng dân khơng?
Chúng ta cần phải làm gì để tỏ lịng biết ơn và
kính trọng bác nơng dân.

=>Giáo Dục trẻ biết nhớ ơn, quý trọng Bác nông
dân.Trân trọng những sản phẩm do bác làm ra, khi
ăn phải ăn hết xuất, khơng lãng phí thức ăn hàng
ngày.

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Có ạ!
-Vâng ạ!

- Trẻ kể về ước mơ của
mình

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ thực hiện chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

* Vậy sau này ước mơ lớn lên làm nghề gì của trẻ?
<b>Hoạt động 4: Trị chơi luyện tập</b>

* <b>Trị chơi 1: Thi xem nhóm nào nhanh</b>

- Cách chơi: Mỗi trẻ có một lơ tơ vẽ cơng việc của
bác nông dân. Trẻ vừa đi xung quanh lớp. Khi có
hiệu lệnh của cơ, trẻ phải tìm và tạo thành nhóm,
sắp xếp theo đúng thứ tự cơng việc. Khi trẻ về
nhóm của mình, cơ kiểm tra từng nhóm. Nhóm
nào đúng cơ tun dương, nhóm nào sai thì phải
nhảy lị cị.

- Tổ chức cho trẻ chơi

<b> * Trị chơi 2</b><i>: </i><b>Ai chọn đúng</b>

- Cơ giải thích luật chơi và cách chơi.

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 3 nhóm.Trẻ đi
quanh lớp và chọn tranh vẽ các sản phẩm do bác
nông dân làm ra, rồi sau đó đem về nhóm của
mình

( thời gian cho trẻ tìm tranh là một bài hát). Khi
bài hát kết thúc, cô kiểm tra số tranh mà trẻ tìm
đúng trong mỗi nhóm

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả
<b>4. Củng cố </b>

- Các con vừa cùng cơ tìm hiểu về nghề gì? Và
chơi trị gì?

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cơ nhận xét lớp, tổ, cá nhân trẻ.

- Cho hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày” chuyển
hoạt động.

- Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ kiểm tra kết quả
- Trẻ trả lời

- Nhận xét
- Trẻ hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

………
………...
………....
………....
………....
………....
………
………...
………....
………....
………....
………
………...
………....
<i><b>Thứ 5 ngày 5 tháng 12 năm 2019</b></i>
<b>Hoạt động học: LQVT: Đếm đến 4, nhận biết đối tượng có số lượng là 4, </b>

<b>nhận biết số 4</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: " Lớn lên cháu lái máy cày "</b>
<b> Trò chơi: Ai nhanh, Kết bạn</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU </b>
<b>1- Kiến thức : </b>

- Trẻ biết đếm đến 4, biết tạo nhóm có 4 đối tượng. Biết nhận biết chữ số 4.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng đếm các đối tượng trong phạm vi 4.

- Rèn kỹ năng quan sát, tạo nhóm trong phạm vi 4. Rèn kỹ năng xếp tương ứng
1:1.

<b>3. Thái độ: </b>

- Giáo dục trẻ học ngoan, hứng thú tham gia vào hoạt động.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1.Đồ dùng của cô và trẻ</b>
- Máy tính, máy chiếu

- Mơ hình ao cá cho trẻ tham quan

- Mỗi trẻ 4 con cá, 4 con mèo, que chỉ, thẻ số 4, bảng con
<b>2.Địa điểm</b>

- Lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

chủ đề gì nhỉ?

- Cơ và trẻ hát bài hát: “ Lớn lên cháu lái máy
cày”.

- Trò chuyện nội dung bài hát:
- các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc tới những gì?

- Giáo dục trẻ u cơng việc của các bác làm nghề
sản xuất.

<b>2. Giới thiệu bài :</b>

- Vậy hôm nay cô cùng các con cùng nhau giúp
bác nông dân chăm sóc những cây hoa hồng nào.
<b>3. Nội dung:</b>

<i><b>* Hoạt động 1: Ơn số lượng trong phạm vi 3</b></i>
- Bác nơng dân có một một vườn hoa đấy các con
có muốn đi tham cùng với cô không nào?bây giờ
cô mời cả lớp tới thăm quan mơ hình vườn hoa
cùng cô nào!

- Cô dẫn trẻ đến thăm quan mô hình của bác nơng
dân

- À chúng ta đã đến mơ hình vườn hoa rồi các con
hãy xem trong mỗi vườn hoa của bác nơng dân có
những bơng hoa gì?

- Đây là Hoa hồng, hoa cúc và đồn tiền các loài
hoa đua nhau nở.

- Các con hãy giúp cơ đếm xem có bao nhiêu
Bơng hoa hồng nào?

- Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng

- Tương tự cho trẻ đếm nhóm hoa hồng và số hoa
cúc và hoa đồng tiền còn lại

- Và bây giờ mời các con cùng đi nhẹ nhàng về
chỗ ngồi của các con và cùng học bài nhé?
<b>* Hoạt động 3: Đếm đến 4, nhận biết chữ số 4</b>
- Cơ có 3 cây hoa đồng tiền hơm nay cô mua
thêm một cây hoa đồng tiền nữa cô trồng thêm
vào chậu.

- Cô chiếu slide 3 cây hoa đồng tiền cô mua thêm
một cây hoa đồng tiền nữa hỏi cơ có bao nhiêu cây
hoa đồng tiền ?

- Tương ứng với số mấy

- Cô cho trẻ lên đặt thẻ vào cạnh 4 chậu hoa

- Bây giờ các con hãy chơi trò chơi “dấu tay” với
cô nào

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ hoa hồng ra trước
mặt

- Các con hãy xem trong rổ có những gì đó?

- Chủ đề nghề nghiệp
- Trẻ hát

- Nhắc đến máy cày

- Chăm ngoan học giỏi ạ!

- Vâng ạ!

- Trẻ thăm vườn hoa

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm cùng cô
- Số 3

- Trẻ đếm cùng cô

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát
- 4 cây ạ!
- Số 4 ạ!

- Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Nào các con cùng xếp tất cả các bông hoa hồng
ra trước mặt thành một hàng ngang từ trái sang
phải giống của cô nào?

- 4 cây hoa hồng cô mua thêm 3 cái chậu
- Cơ chiếu slide 3 cái chậu phía dưới 4 cây hoa
hồng

- Các con hãy xếp 3 cái chậu ra giống của cô nào
tương ứng một cây hoa hồng với một cái chậu?
- Cô đi kiểm tra và sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đếm số hoa và đếm số chậu?

- Các con hãy quan sát xem số hoa và số chậu như
thế nào với nhau ?

- Vì sao con biết?

- Trong hai nhóm số hoa và số chậu nhóm nào
nhiều hơn?

Nhiều hơn là mấy?

Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy?

+ Cơ nói: Số hoa và số chậu khơng bằng nhau vì
số hoa nhiều hơn số chậu và nhiều hơn là 1, cịn
số chậu ít hơn số hoa và ít hơn là 1

- Vậy muốn số chậu bằng số hoa thì ta phải làm
thế nào?

- À cơ sẽ mua thêm 1 cái chậu nữa và bây giờ các
con cùng thêm một cái chậu phía dưới bơng hoa
cịn lại giống như của cô nào?

- Vậy 3 cái chậu thêm 1 cái chậu nữa là bắng
mấy?

- Bây giờ các con hãy đếm lại số hoa và số chậu
nào?

- Số chậu và số hoa lúc này như thế nào với nhau?
Và đều bằng mấy các con ?

- Cả 2 nhóm đều bằng nhau và đều bằng 4 chúng
mình sẽ gắn thẻ số mấy nào?

- Các con hãy xem trên màn hình có gì xuất hiện
nhé!

+ Cơ chiếu slide số 4 và giới thiệu
- Cô đọc to số 4

- Cho cả lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc

+ Cấu tạo của số 4 được viết bằng 1 nét xiên, 1 nét
ngang và 1 nét sổ thẳng

- Bây giờ các con hãy tìm cho cơ thẻ sơ 4 và đặt
bên phải nhóm hoa cho cơ?

- Và tìm thẻ số 4 đặt bên phải nhóm chậu cho cơ
nào?

- Các con hãy đếm lại số hoa và số chậu ?

- Trẻ xếp
- Trể quan sát

- Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm

- Khơng bằng nhau ạ
- Vì số hoa nhiều hơn ạ!
- Số hoa nhiều hơn
- Nhiều hơn 1
- Ít hơn 1
- Thêm 1 cái ạ

- Mua thêm ạ!

- Trẻ thực hiện

- Bằng 4 ạ!

- Bằng nhau rồi ạ!
- Bằng 4 ạ

- Số 4 ạ!

- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Đã đến ngày thu hoạch cô ngắt 4 bông hoa bây
giờ các con hãy cất những cái chậu và đếm cùng
cô vào rổ vừa cất vừa đếm từ trái qua phải?
- Vừa rồ cơ cắt nhưnhx bơng hoa, chúng mình
cùng đếm ngược lại cùng cô nào 4,3,2,1 và cất thẻ
số

* Củng cố:

- Xung quanh lớp mình có rất nhiều đồ dùng có số
lượng là 4 bạn nào giỏi lên tìm cho cô nào?

- Cô kiểm tra kết quả và tuyên dương
<b>* Hoạt động 4: Trò chơi</b>

<b>+ Trò chơi 1 : Kết bạn</b>

<b>- Hơm nay Cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ </b>

thưởng cho lớp một trị chơi các con có muốn
chơi cùng cơ khơng?

- Cách chơi: các con vừa đi vừa hát bài “ Cô giáo
miền xi” khi cơ nói “kết bạn, kết bạn” thì các
con nói kết mấy kết mấy, cơ nói hãy kết cho cơ 4
bạn nhé thì các con phải tìm đúng 4 bạn và đứng
cho cơ nha

- Luật chơi: Chú cá nào kết không đúng 4 bạn sẽ
phạt nhảy lị cị 1 vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
<b>+ Trò chơi 2: Thi ai nhanh</b>

<b>- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành 3 đội ,và 3 đội </b>
ngồi thành vịng trịn, cơ đã chuẩn bị cho 3 đội
mỗi đơi là 1 bức tranh có những bơng hoa có số
lượng là 2,3,4,và thẻ số 4 và mỗi đội là một cái
nhạc cụ âm nhạc, yêu cầu của cô là 3 đội phải thật
nhanh tay và nhanh mắt để tìm và gắn thẻ số 4 vào
nhóm bơng hoa có số lượng là 4, đội nào xong
trước thì hãy dùng nhạc cụ của đội mình để báo
hiệu.

- Luật chơi: Đội nào gắn đúng và nhanh nhất đội
đó sẽ giành chiến thành và được nhận một phần
quà của cô.

- Các đội đã nghe rõ cách chơi và luật chơi chưa

nào

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
<b>4. Củng cố: </b>

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học.
<b>5. Kết thúc:</b>

Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ cất và đến

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Có ạ!

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi hào hứng

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi 2 lần

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b>*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về; tình trạng sức </b>
<i>khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ.</i>
………

………
………
………....
……….
Thứ 6 ngày 6 tháng 12 năm 2019.

<b>Tên hoạt động :Âm nhạc: Dạy hát:“Lớn lên cháu lái máy cày”</b>
<b> Nghe hát: “Em đi giữa biển vàng” </b>
<b> Trò chơi âm nhạc: Ô số kỳ diệu</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Câu đố: (Nghề giáo viên)</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức.</b>

- Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời bài hát.

-Trẻ hiểu nội dung và thể hiện được tình cảm của mình qua bài hát.
<b>2. Kĩ năng.</b>

-Trẻ biết vận động theo nhịp và hát đúng giai điệu bài hát.
-Trẻ hát rõ lời bài hát.

<b>3. Giáo dục.</b>

-Trẻ hứng thú tích cực hoạt động

-Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội
<b> II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

- Ti vi,đĩa nhạc bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” nhạc và lời: Kim Hữu, “em
đi giữa biển vàng” nhạc và lời: Bùi Đình Thảo

-Một số hình ảnh về các nghành nghề
-Màn hình chiếu,máy vi tính

<b>2. Địa điểm:</b>

- Trong lớp học.

<b>III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<i>Đố biết</i>

<i><b>Nghề gì khuyên bảo chúng ta</b></i>
<i><b>Điều hay lẽ phải cho ta nên người</b></i>

(Nghề giáo viên)
<b>2.giới thiệu bài</b>

-Ngồi nghề giáo viên ra con cịn biết nghề gì
nữa?

-Cơ mời các con cùng xem một số hình ảnh về
một số nghề sản xuất nhé.

-Mai sau lớn lên con sẽ làm nghề gì?

-Để thực hiện được ước mơ đó ngay từ bây giờ
chúng mình phải làm gì?

=>Giáo dục: các con ạ nghề nào cũng là nghề
tốt.chúng mình mai sau lớn lên ai cũng sẽ có
một nghề mà mình u thích.Để thực hiện
được ước mơ đó thì ngay từ bây giờ chúng
mình phải chăm ngoan học giỏi…để trở thành
người có ích cho xã hội.

<b>3. Hướng dấn</b>

<b>3.1.Hoạt động 1:Dạy hát: Lớn lên cháu lái </b>
<i><b>máy cày</b></i>

-Cơ biết một bài hát rất hay nói về ước mơ của
một bạn nhỏ lớn lên sẽ làm một nghề có ích
cho q hương chúng mình hãy lắng nghe
đoạn nhạc và đốn xem đó là đoạn nhạc trong
bài hát nào nhé!

-Chúng mình vừa được nghe đoạn nhạc trong
bài hát nào?

Cô giới thiệu: bài hát “Lớn lên cháu lái máy
<i>cày” do nhạc sí “Kim Hữu” sáng tác.Bây giờ </i>
chúng mình cùng lắng nghe cơ hát trước nhé!
Cô hát mẫu lần 1: thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Cơ vừa hát bài gì?

- Do nhạc sĩ nào sáng tác?

-Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát chúng
mình lắng nghe cơ hát lại một lần nữa
- Cơ hát lần 2

-Bài hát nói về điều gì?

-Mai sau lớn lên bạn nhỏ trong bài hát sẽ làm

- Đố gì?

-Trẻ đốn(Nghề giáo viên)
- Trẻ trả lời

- Trẻ ý quan sát
-Trẻ xem hình ảnh
- Trẻ trả lời

- Ngoan,học giỏi

- Lắng nghe
- Vâng ạ!

- Vâng ạ!
- Lắng nghe

- “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Nhạc sĩ “Kim Hữu”

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

nghề gì?

-Tại sao bạn lại chọn nghề đó?

- Vì u mến q hương nên bạn nhỏ đã mơ
ước được lái máy cày để giúp các bác nông
dân cày ruộng nhanh hơn và cho những vụ
mùa bội thu đấy.

- Vậy cô cùng các con hát vang bài “Lớn lên
<i>cháu lái máy cày” nào.</i>

- Cô cùng cả lớp hát 2-3 lần.
– Cô cho các tổ thi đua

- Cơ mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát,
hát nối tổ, hát tam ca,song ca,

- Cô mời cá nhân lên hát

- Chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần hát.
- Cả lớp hát lại một lần.

<b>3.2. Hoạt động 2: Nghe hát: “Em đi giữa </b>
<i><b>biển vàng” </b></i>

-Hơm nay cơ thấy lớp mình hát rất hay nên cơ
cũng muốn thể hiện giọng hát của mình qua

bài hát “ em đi giữa biển vàng” do nhạc sĩ
“Bùi Đình Thảo” sáng tác mời các con cùng
lắng nghe.

- Cô hát lần 1 thể hiện cử chỉ điệu bộ.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?
=>Bài “Em đi giữa biển vàng”

-Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác?
- Nhạc sĩ “Bùi Đình Thảo”

- Chúng mình thấy bài hát có hay khơng?
- Cơ mời các con cùng hưởng ứng cùng cơ
nào?.

<b>3.3Hoạt động 3:Trị chơi: Ơ số kỳ diệu</b>

- Hơm nay cơ thấy lớp mình ngoan nên thưởng
cho chúng mình trị chơi “Ơ số kỳ diệu”

- Cơ hướng dẫn cách chơi: Trên màn hình cơ
có các ơ số từ 1 đến 5 đằng sau các ơ số này có
hình ảnh về các nghành nghề .bây giờ cô sẽ
chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ của 2 đội là chọn
lần lượt ô số từ 1-5 và phải hát được bài hát về
nghề trong ảnh đó.

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ thi đua

- Trẻ lên thực hiện giao lưu
giữa các nhóm

- Trẻ tự tin lên hát

-Trẻ chú ý lắng nghe
- Bài “Em đi giữa biển
<i>vàng”</i>

- Nhạc sĩ “Bùi Đình Thảo”
- Có ạ!

- Trẻ hưởng ứng cùng cô
nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

- Luật chơi:nếu đội nào không hát được bài hát
về nghành nghề trong ảnh sẽ bị thua.

- Cô chia lớp làm 2 đội và tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát lớp chơi

<b>4.Củng cố </b>

- Các con vừa hát bài gì?
- Của tác giả nào

- Và được nghe bài gì?

- Và được chơi trị chơi gì?
<b>5. Kết thúc</b>

- Cơ và trẻ hát lại bài “Lớn lên cháu lái máy
<i>cày”</i>

- Trẻ chơi vui vẻ

- “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Bùi Đình Thảo

-“Em đi giữa biển vàng”
- Ô số kỳ diệu

- Trẻ hát cùng

</div>

<!--links-->