Tuần 7 Chủ đề: Gia đình

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (194.86 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 7 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN 
Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện:
A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng
Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp ,
nhắc nhở trẻ cất đồ
dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào
các hoạt động chơi
Thể dục buổi sáng
- Hô hấp: Thổi bóng
bay.

- Tay: 2 tay dang
ngang 2 bên, đưa lên
cao.

- Chân: Bước chân
lên phía trước, bước
sang ngang.

- Bụng: 2 tay đưa lên
cao, cúi xuống, đứng
lên.

- Bật: Bật tại chỗ.
*.Hồi tĩnh: Đi lại
xung quanh sân nhẹ

nhàng.
* Điểm danh
* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếp
của lớp

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các
góc chơi.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể

--Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi trong
các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng
phẳng.

- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe của
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

Số tuần: 4 tuần ; Từ ngày: 22/ 10/ 2018 đến ngày : 16/ 11/ 2018
GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Từ ngày 22/ 10/ 2018 đến ngày 26/ 10/ 2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,
trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,
những nguyện vọng của phụ huynh.

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi q̀n áolấy những đồ vật
khơng an tồn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ
chơi tự do theo ý thích của mình

- Cơ trị chụn với trẻ về chủ đề
2. Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập.

* Khởi động:

Tập khởi động các động tác theo nhạc bài: “Bài
tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc
bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo
nhạc bài: “Con cơng hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh và phát triển.

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp.
3. Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào

ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho
cô những đồ vật không an tồn có
trong túi q̀n áo của trẻ, cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cơ

- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn
cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4
nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1. Góc đóng vai: 
- Chơi gia đình, dọn
dẹp nhà cửa sạch sẽ,
nấu ăn.

- Cửa hàng: Bán đồ
dùng gia đình

2. Góc xây dựng:
- Xây ngơi nhà, làm
chậu hoa

3. Góc âm nhạc

- Biểu diễn các bài hát
về gia đình

4. Góc sách

- Làm sách về gia đình,
xem và đọc sách về gia
đình

- Trẻ nhận vai chơi, nhập
vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Trẻ biết được công việc
của từng vai chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn

kết.

- Trẻ xếp được ngôi nhà,
chậu hoa.

- Phát triển trí tưởng
tượng cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu
diễn các bài hát về gia
đình.

- GD trẻ yêu thương gia
đình

- Trẻ biết làm sách về gia
đình

- Đồ dùng đồ chơi
góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa,
khối lắp ráp, hàng
rào, cỏ

- Các bài hát về chủ đề

- Màu, giấy,

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trò chuyện:

- Cô và trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Hỏi trẻ: Các con đang tìm hiểu về chủ đề gì?
2. Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi. Cơ hỏi trẻ lớp
mình có mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
Cơ gợi mở và nêu nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi gia đình, dọn dẹp nhà
cửa,nấu ăn. Cửa hàng: Bán đồ dùng gia đình.
+ Góc xây dựng: Xây ngơi nhà, làm chậu hoa
+ Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng mẹ, tặng bà…
+ Góc sách: Làm sách về gia đình, xem và đọc
sách về gia đình. Làm truyện tranh về gia đình
+ Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về gia đình
+ Góc khoa học: Chăm sóc một số loại cây

3. Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.
4. Phân vai chơi cho trẻ:

- Cô gợi mở cho trẻ nhận các vai chơi phù hợp với
trẻ. Cho trẻ bầu nhóm trưởng của từng góc.

5. Quá trình chơi:

- Cơ cho trẻ vào góc và tham gia chơi. Cơ bao
qt, hướng dẫn trẻ chơi.Cơ đóng một vai chơi,
chơi cùng trẻ. Cơ tạo tình huống cho trẻ giao lưu
giữa các góc chơi với nhau.

6. Nhận xét sau khi chơi:

- Cơ cho trẻ đến thăm quan các góc chơi chính có
tạo ra sản phẩm như góc xây dựng, góc tạo hình.
Mời trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm của
nhóm mình, đã làm được gì? Làm như thế nào?
- Cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn. Cơ nhận xét
các góc chơi.

7. Củng cố:

Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ vào góc tham gia chơi.

- Trẻ đi tham quan các góc.

- Trẻ nhận xét

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mụcđích – ucầu Chuẩnbị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có chủ
đích

- Dạo quanh sân
trường: Quan sát thời
tiết, thiên nhiên xung
quanh trường.

- Nhặt lá để làm đồ
chơi.

2. Trị chơi vận 
động:

- Trị chơi: Tai ai
tinh,Tìm bạn thân.
-TCDG: Nu na nu
nống, kéo cưa lừa xẻ

3. Chơi tự do

- Chơi tự do với các
đồ chơi sẵn có trên
sân : đu quay, cầu
trượt, nhà bóng

- Trẻ biết thời tiết trong ngày như
thế nào.

- Trẻ làm được đồ dùng, đồ chơi
từ nguyên vật liệu thiên nhiên:
hoa, lá.

- Trẻ biết tuân thủ đúng luật chơi.
- Thực hiện dúng mục đích u
cầu của trị chơi

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ,
trang phục phù
hợp với thời tiết.

- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Một số bài
đồng dao ca dao
và nội dung đàm
thoại

- Sân chơi, luật
chơi , cách chơi
- Một số dụng
cụ âm nhạc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trẻ biết chơi đoàn kết với
các bạn và biết giữ gìn bảo
vệ đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Hát "Cả nhà thương nhau"
- Trò chuyện về bài hát :
+ Bài hát tên là gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình
của mình.

2.Quá trình trẻ quan sát:

* Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên
xung quanh trường.

- Cô dẫn trẻ đi dạo quanh sân trường, cho trẻ quan sát bầu
trời:

+ Trời hôm nay như thế nào?

+ Mây trên trời có màu gì? Gió như thế nào?...
* Nhặt lá để làm đồ chơi:

- Cô đưa trẻ đến địa điểm. Hỏi trẻ trong trường lớp có đồ
chơi gì?

- Cho trẻ nhặt hoa, lá rụng.

- Cho trẻ làm đồ chơi theo ý thích, theo nhóm.

-- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau
- Ba, mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ trả lời

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

3.Tổ chức trị chơi cho trẻ:
*Trị chơi vận động:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Tai ai tinh, Tìm bạn thân
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi.

+ Giới thiệu luật chơi, cách chơi.
+ Cho trẻ chơi. Nhận xét kết quả chơi.
* Chơi tự do:

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ. ( cô bao quát trẻ )
4. Củng cố- giáo dục:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể
5. Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa
tay vào lớp.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ

- Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Ăn trưa - Tạo cho trẻ tâm thế thoải mái

trước, trong và sau khi ăn.
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn và ăn hết xuất
ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết q trọng
bát cơm, không làm rơi vãi
cơm khi ăn, khơng nói chụn
khi ăn...

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Phịng ăn sạch sẽ,

thoáng mát

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

Hoạt
động
ngủ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon
và ngủ đủ giấc.

Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khá

- Phòng ngủ rộng
rái thoáng mát
- Băng đĩa nhạc bài
hát ru, dân ca cho
trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi

nước .

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước
- Cô cho trẻ thực hiện từng bước
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, khơng nói chuyện
trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi.

: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

- Vệ sinh trước và sau
khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi
vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có
thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất gối,
cất chiếu…vào tủ.

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa phụ..

- Trẻ có tâm thế thoải
mái đi vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Chơi
,
hoạt
động
theo

ý

thích

Trả
trẻ

- Củng cố các kiến thức kĩ năng
đã học qua các loại vở ơn lụn
- Chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn các bài
hát, bài thơ, câu chuyện theo chủ
đề.

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin
tham gia các hoạt động biểu diễn
theo sự gợi ý của cô.

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình
và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng
và được cơ khen ngợi.

-Thích được đi học vào hôm sau

- Trẻ biết chào mọi người khi ra
về.

- Sách vở học của trẻ,
bút chì

- Đất nặn, bảng,
phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc dầy đủ,
phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc,
xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối
tuần)

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài
thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái
qua các Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo
ý thích.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề.
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong
tổ.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan. Cơ cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.
- Chơi đoàn kết cùng bạn
- Tự tin lựa chọn và kết hợp
biểu diễn minh họa các bài
hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thích
đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần.
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

- Khi hết trẻ cơ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng
cửa phịng ra về.

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Vận động cơ bản: Bật nhảy tại chỗ
 Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhún chân để bật nhảy theo cô. Biết chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân.
- Trẻ hiểu luật trò chơi vận động: Cáo và thỏ

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng giữ thăng bằng có thể khi bật, rèn phát triển các cơ vận động
3.Thái độ:

- Trẻ biết nỗ lực, hứng thú tham gia hoạt động.

- Trẻ biết đoàn kết, thi đua trong q trình vận động theo nhóm, tổ.
- Giáo dục trẻ vâng lời bố mẹ, yêu thương gia đình của mình.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ:
- Nhạc và lời các bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm: Ngoài sân trường.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô và cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau”
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

+ Các con có u q gia đình mình khơng?

- Giáo dục trẻ vâng lời bố mẹ, yêu thương gia đình của
mình.

2. Giới thiệu bài:

- Các con có yêu quý người thân trong gia đình mình
khơng?

- Có thì các con phải ăn nhiều, ăn đầy đủ các chất dinh
dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh và phát triển đều nhé.

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ xem có trẻ nào đau chân, tay,
ốm khơng.

3. Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi khom

- Trẻ hát cùng cơ
- Cả nhà thương nhau.
- Bố, mẹ

- Có ạ!

- Có ạ.
- Vâng ạ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

lưng, chạy nhanh, chạy chậm. Sau đó trẻ về hai hàng
ngang.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: 2 tay dang ngang 2 bên, đưa lên cao.
+ ĐT chân: Bước chân lên phía trước, bước sang ngang.
+ ĐT bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên.
Cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp

+ ĐT bật: Bật tại chỗ.( cho trẻ tập 4 lần x 8 nhịp)
b. Vận động cơ bản:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động "Bật nhảy tại
chỗ", các con xem cô làm trước một lần nhé.

* Cô tập mẫu:

- Lần 1: Không phân tích.
- Lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Cô đứng tại chỗ 2 tay chống hông. Khi có hiệu
lệnh bật cơ hơi nhún 2 chân xuống và bật lên cao bằng
hai chân. Bật xong cô chạm đất bằng hai mũi bàn chân.
- Cô mời 1- 2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ).
Cô làm mẫu lần 3

* Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 2-3 lần.
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua.
- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ.
 c. Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

- Nêu cách chơi: Chọn 1 trẻ làm" cáo" ngồi ở góc lớp, số
trẻ cịn lại làm" thỏ"chơi trong bãi cỏ, những chú thỏ
nhảy chụm 2 chân, hai tay để trên đầu, vẫy vẫy bàn tay
giống tai thỏ. Cô cùng trẻ đọc bài thơ Trên bãi cỏ...cho
đến nửa bài hoặc gần hết bài thơ khi "cáo" gừm gừm thì
những chú thỏ phải nhanh chân chạy về đứng vào các
vịng trong an tồn, khơng để cáo bắt.

- Luật chơi: Chú thỏ nào mà bị cáo bắt sẽ phải đổi vai
làm cáo.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Nhận xét sau khi chơi.
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác chim bay về

bạn

-Trẻ tập theo cô.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên tập

- Trẻ tập

- Thi đua các tổ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

tổ.

4.Củng cố:

- Gợi hỏi trẻ nhắc lại tên bài tập?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- GD trẻ thường xun tập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh.

5.Nhận xét, tuyên dương: 
- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng làm

cánh chim bay.

- Nhảy bật tại chỗ
- Cáo và thỏ
- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên biết thơ :" Đến thăm bà".

- Trẻ đọc theo cô thuộc bài thơ. Hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết hát cùng cô bài hát “ Cháu yêu bà”

2. Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kĩ năng chú ý lắng nghe .

- Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ , giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc .
- Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng.

3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo trẻ biết yêu quý kính trọng, vâng lời giúp đỡ những người thân yêu trong gia
đình.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa thơ.

- Nhạc bài : Cháu yêu bà.

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài hát: Cháu yêu bà.
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nhắc tới ai?

+ Em bé trong bài hát có ngoan khơng?
+ Em bé ngoan như thế nào ( biết chào, hỏi)
2. Giới thiệu bài:

- Có một bạn nhỏ rất yêu thương bà của mình. Bạn
đến thăm nhà bà và bạn đã làm gì? Đó cũng chính
là nội dung của bài thơ “ Thăm nhà bà” của tác giả
“Như Mai” sáng tác mà hơm nay cơ sẽ dạy cho lớp
mình.

3. Hướng dẫn:

- Trẻ hát.
- Cháu yêu bà
- Bà ạ

- Có ạ.

- Yêu thương bà ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cùng cử chị điệu 
bộ minh họa cho trẻ nghe .

+ Cô vừa đọc bài thơ “Thăm nhà bà ” của tác giả
Như Mao.

+ Cho trẻ đọc to tên bài thơ.

- Lần 2 cô đọc kết hợp với tranh minh họa .

+ Nội dung.Bài thơ nói về một bạn nhỏ đến thăm
bà nhưng khơng có bà ở nhà nhưng bạn khơng về
mà cịn giúp bà lùa những đàn gà vào mát giúp bà.
- Cô đọc diễn cảm lần 3.

* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn
- Cơ vừa đọc bài thơ gì, của tác giả nào?
Bạn nhỏ đến thăm ai?

- Bạn nhỏ thấy gì ở trước sân nhà bà?

- Khi gọi những chú gà thì đàn gà chạy thật nhanh
và kêu như thế nào?

- Những chú gà mãi miết nhặt thóc ngồi sân thì
bạn nhỏ đã giúp bà làm gì?

- Các con thấy bạn nhỏ có ngoan khơng?

- Ở nhà các con có thể làm việc gì để giúp ơng bà,
bố mẹ.

=> Qua bài thơ các con phải biết ngoan ngỗn vâng
lời ơng bà, bố mẹ. Các con cịn nhỏ chưa làm được
việc gì nhưng có thể vâng lời ơng bà, bố mẹ đi học
khơng khóc nhè, biết vâng lời cơ giáo, khơng chơi
ngồi nắng là đã rất ngoan.

- Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần.

Từng tổ đọc thơ, nhóm bạn trai, bạn gái đọc thơ, cá
nhân đọc thơ.

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc chậm lời cho trẻ đọc theo cô từng câu đến
hết bài.

- Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.

- Cho cả lớp đọc, tổ đọc, nhóm, cá nhân trẻ đọc.
- Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ.

- Trẻ chú ý nghe cô đọc.

- Trẻ đọc tên bài thơ.

- Trẻ nghe

- Thăm nhà bà .
- Thăm bà ạ
- Đàn gà ạ

- Kêu chiếp chiếp ạ
- Lùa gà vào mát ạ
- Có ạ .

- Trẻ kể
- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc.
- Trẻ đọc thơ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

4. Củng cố:
- Củng cố bài.
5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Họ tên của bố mẹ và những người thân trong gia đình.
 Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

Hát “Cả nhà thương nhau”
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của bố mẹ và những người thân trong gia đình. Biết tình cảm của
những người thân trong gia đình dành cho nhau.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng khi giao tiếp, trả lời câu hỏi của cô.
- Rèn khả năng chú ý cho trẻ.

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu thương và vâng lời bố mẹ và những người thân trong
gia đình.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và của trẻ:

- Lơ tơ hình ảnh những người thân trong gia đình, nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau"
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp hát “Cả nhà thương nhau”
- Đàm thoại về bài hát:

+ Bài hát tên gì?

+ Trong bài hát nhắc tới ai? Bài hát nói về điều gì ?
+ Bố mẹ có u thương các con khơng?

- Giáo dục trẻ: Bạn nào cũng có bố, có mẹ đó là
những người thân yêu, người chăm lo cuộc sống cho
các con đấy! Để được sự yêu thương của bố mẹ
chúng mình phải ngoan ngoãn, vâng lời bố mẹ các
con nhớ chưa nào!

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu sâu về 
bố mẹ các con nhé, chúng mình sẵn sàng chưa nào?
3. Hướng dẫn:

- Hoạt động 1: Trò chuyện, đàm thoại.

- Trẻ hát cùng cơ
- Cả nhà thương nhau
- Bố, mẹ

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô cho trẻ xem các tranh gia đình của bạn Lan.
+ Các con vừa xem hình ảnh gia đình bạn nào?

+ Gia đình bạn Lan gồm có ai? ( ơng bà, cha mẹ,
anh… ).

+ Họ đang làm công việc gì?

- Sau đó, cơ chiếu lại hình ảnh đó cho trẻ xem, cơ hỏi
trẻ:

+ Gia đình các con gồm có ai nào? ( mời 1 vài trẻ kể
về gia đình mình ).

+ Ai là người lớn nhất trong gia đình?
+ Bố, mẹ các con làm những cơng việc gì?

+ Các con có u thương ơng bà, cha mẹ khơng ?
+ Để tỏ lịng u thương ơng bà, cha mẹ các con phải
làm gì ?

Cơ nói: Mỗi người ai đều có 1 gia đình, cơ và các 
cháu đều có 1 gia đình, trong gia đình có ba mẹ và
các con. Ba mẹ phải làm việc vất vả để ni các con,
ba mẹ ln u thương chăm sóc các con.

- Gia đình rất quan trọng đối với chúng ta.Vì vậy,
các con phải biết thương yêu, nghe lời bố mẹ, phải
ln làm cho gia đình mình hạnh phúc !.

- Hoạt động 2: Mở rộng.

- Có gia đình bạn nào ở cùng ơng bà khơng?

- Cho 1- 2 trẻ lên kể.

* Có những gia đình có ơng bà, bố mẹ và các con
cùng chung sống gọi là gia đình lớn nhiều thế.
- Hoạt động 3: Trò chơi.

- Trò chơi : Ai nhanh nhất.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi : Trẻ xếp tranh lơ tơ về gia đình mình
( gồm bố mẹ và các con ) theo yêu cầu của cô.
- Cho trẻ chơi.

- Nhận xét giờ chơi.
4.Củng cố:

- Trẻ quan sát
- Bạn Lan ạ
- Trẻ kể tên
- Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên
- Ơng,bà...

- Cơng an,cơ giáo....
- Con có ạ

- Phải ngoan,ăn giỏi...
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- 1- 2 trẻ lên kể.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Hôm nay cô và các con trò chuyện về ai ?

- Giáo dục trẻ: Dù sống trong gia đình có 2 hay 3 thế
hệ thì mọi người trong gia đình ln ln quan tâm
chăm sóc lẫn nhau, các con cần phải biết thương u,
kính trọng ông bà, cha mẹ và những người thân trong
gia đình mình nhé.

5.Nhận xét, tuyên dương: 
- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động bổ trợ : - Hát: Cả nhà thương
I. MỤC TIÊU - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết xác định phía phải, phía trái của bản thân
 2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngơn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ, trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

- Giáo dục trẻ biết khi đi đường phải đi phía tay phải,
II/ CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng, đồ chơi

- Mỗi trẻ một đồ chơi cầm tay
- Đặt thêm một số đồ chơi mới ở lớp

- Một số đồ chơi, đồ dùng của trẻ. Đổi chỗ một số đồ dùng trong lớp
2. Địa điểm:

Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài “ cả nhà thương nhau ”
- Trò chuyện về nội dung bài hát

+ Trong bài hát nhắc đến ai?

+ Gia đình các bạn ấy như thế nào? Có u thương
nhau khơng?

- Thế chúng mình có yêu thương gia đình cuả
chúng mình khơng?

- Giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu thương kính
trọng những người thân yêu trong ra đình nhé.

- Trẻ hát

- Trẻ trị chụn
-Bố , mẹ, con

- Có u thương nhau ạ.

- Có ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con thêm 1 bài mới

đó là Xác định phía phải, phía trái của bản thân

3. Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ xác định phải trái của
bản thân

- Chúng mình dùng tay nào để cầm bút vẽ, hãy dơ
cao tay đó lên nào?

- Lúc ăn cơm tay nào cầm bát?

- Thế cầm thìa xúc cơm bằng tay nào?

- Hỏi trẻ: + chân phải là chân nào?
+ Thế mắt phải đâu?

- Cho trẻ để 2 tay lên đầu làm những chú thỏ:
Nghiêng người sang phải/sang trái; Quay đầu sang
phải ( sang trái)

- Cho trẻ cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên. Sau
đó ngồi xuống đặt đồ chơi xuống (phía bên phải
trẻ)

- Hỏi trẻ xem đặt đồ chơi ở phía bên nào của trẻ?
- Cho trẻ cầm đồ chơi bằng tay trái giơ lên

- Đặt đồ chơi xuống bên cạnh
+ Đồ chơi ở phía tay nào của con?

- Cho trẻ làm nhanh: cơ nói phía nào trẻ đặt tay đó
lên vai bạn ngồi ở phía đó nhé.

- Cho trẻ thực hiện

- Cơ cho trẻ xác định một số đồ dùng đồ chơi có
trong lớp:

+ Tủ đồ chơi ở phía bên nào của con?

- Trẻ giơ tay
- Trẻ giơ tay
- Tay phải ạ

- Trẻ chỉ vào chân
- Trẻ chỉ vào mắt phải

- Trẻ thực hiện

- Thực hiện

- Bên phải

- Ở phía tay phải
- Trẻ nghe thực hiện

- Phía tay trái

Thực hiện theo yêu cầu của cô

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Bên phải (bên trái) của con có gì?

- Tương tự hỏi trẻ một số đồ vật có ở xung quanh
lớp

3.2. Hoạt động 3: . Luyện tập:

- Cho trẻ cầm đồ chơi đặt nhanh vào phía cơ u
cầu: “Phía phải, phía trái”

- Trị chơi: “hãy đứng bên phải (bên trái) tôi.

+ Cách chơi: Cô đứng làm chuẩn, trẻ đi xung
quanh lớp, khi cô dơ tay lên và yêu cầu trẻ đứng
hết về phía bên phải (bên trái) của cơ. Trẻ phải
chạy nhanh về phía cơ u cầu.

+ Luật chơi: Trẻ nào chạy chậm, về sai phía sẽ
phải nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Khi trẻ đã biết cách chơi
cô sẽ cho trẻ làm chuẩn.

- Cho trẻ chơi số lần tuỳ hứng thú của trẻ

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được làm quen với bài học gì?

5. Nhận xét tun dương.

- Cơ cho trẻ nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Xác định phía trái, phía phải
của bản thân.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 26 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: TẠO HÌNH: Tơ màu tranh gia đình

Hoạt động bổ trợ : Hát “Cả nhà thương nhau”
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Trẻ biết được một số màu cơ bản.

- Biết kể tên những người thân trong gia đình mình.
2. Kỹ năng:

- Trẻ tơ màu khơng chờm ra ngồi hình vẽ.

- Biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tạo thành sản phẩm đẹp.
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách.

3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ biết trân trọng sản phẩm của mình và của bạn.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh mẫu của cô

- Nhạc bài “Cả nhà thương nhau”. Một số bức ảnh về gia đình.
- Gía treo sản phẩm, Màu sáp.

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
Trò chuyện về nội dung bài hát

- Để thể hiện lòng yêu quý bố, mẹ các con phải chăm
ngoan, học giỏi

2. Giới thiệu bài:

- hôm nay cơ sẽ cho chúng mình tơ màu về những

người thân trong gia đình nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại
- Trên bảng cơ có những bức tranh vẽ rất đẹp, đây là 
bức tranh vẽ về các gia đình thân yêu của bé đấy. (cho
trẻ quan sát 2-3 tranh)

- Cô cho trẻ nhận xét và trò chuyện về bức tranh.
+ Gia đình bạn gồm có những ai? Đây là ai? Quần áo
màu sắc như thế nào?

- Khi tô con sẽ chọn màu nào? Con sẽ tô như thế nào
- Cịn bạn nào có ý kiến khác? Cho trẻ nêu ý tưởng
của mình.

+ Lớp mình đã muốn tơ màu chưa?
* Hướng dẫn cách ngồi và cách cầm bút:

- Trước khi tơ màu chúng mình phải ngồi như thế

- Trẻ hát
- Ba, mẹ.

- Trẻ kể những người thân
trong gia đình của mình.
- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

nào? (Các con phải ngồi ngay ngắn, cầm bút bằng tay
phải và bằng 3 đầu ngón tay. Các con phải di màu đều
tay, tô trùng khít và khơng tơ chườm ra ngồi).

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn theo tổ.

- Cô cho trẻ thực hiện cô mở nhạc nhẹ nhàng về chủ
đề cho trẻ nghe.

- Cô đến từng bàn theo dõi trẻ tô, động viên trẻ tô cho
đẹp.

- Động viên khích lệ trẻ, gợi ý để trẻ tơ màu cho gọn 
đẹp, nhanh tay hồn thiện bài.

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày theo tổ.
- Cô giúp trẻ treo sản phẩm lên giá.

- Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
- Con thích bài của bạn nào? Vì sao con thích?
- Cơ nhận xét chung, khen động viên trẻ.
4.Củng cố:

- Hôm nay các con học gì?
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ trị chụn và nêu ý
tưởng của mình.

- Trẻ tô

- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe
- Tơ màu gia đình
- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

</div>

Tuần 7 Chủ đề: Gia đình

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về