GIÁO ÁN TUẦN 27: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.07 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 27: CHỦ ĐỀ 9:

( Thời gian thực hiện 4 tuần,

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

( Thời gian thực hiện: 
 TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
, T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ - Trị chuyện
- Đón trẻ vào lớp, hướng
trẻ đến sự thay đởi của lớp.
- Trò chuyện với trẻ về các
phương tiện giao thơng
đường sắt.

- Cho trẻ trang trí lớp theo
chủ đề mới cùng cô.

- Trẻ hoạt động theo ý 
thích

2, Thể dục sáng

- Các động tác phát triển 
hơ hấp:

+ Hít vào thật sâu; Thở ra
từ từ.

- Các động tác phát triển 
cơ tay và cơ bả vai:

+ Đưa tay ra trước, sang
ngang.

- Các động tác phát triển 
cơ bụng, lưng:

+ Đứng quay người sang 2
bên.

- Các động tác phát triển 
cơ chân:

+ Nâng cao chân gập gối.

3, Điểm danh

- Đưa trẻ vào nề nếp nhắc
nhở trẻ cất đồ rồi khoanh tay
chào cô, chào bố mẹ.

-Trao đổi với phụ huynh
những thông tin cần về trẻ
- Cho trẻ quan sát xem tranh
ảnh về một số luật lệ và quy
định giao thông

-Tổ chức chơi tự do hoặc ở
góc

-Trẻ biết tập các đợng tác
TD theo cô.

-Biết phối hợp các động tác
TD với nhau.

-Trẻ có thói quen tập thể dục
b̉i sáng

-Tập đúng, đều các đợng tác,
và trẻ có nề nếp trong khi tập
thể dục

Biết ích lợi của tập thể dục,
và có thói quen tập thể dục
sáng

+ Trẻ hít thở khơng khí trong
lành b̉i sáng

+ Biết quan tâm tới bạn bè,
giữ gìn vệ sinh cơ thể.

+ Biết sĩ số trẻ đến lớp
+ Báo ăn

Lớp học sạch
sẽ, đồ dùng
đồ chơi ở giá.
Tranh ảnh về
một số luật lệ
và quy định
giao thơng.
Đồ chơi ở góc

Địa điểm tập
thể dục, xắc
xô, giày dép
trang phục
của cô và trẻ
gọn gàng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUY ĐỊNH VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

từ ngày 25/03/2019 đến ngày 19/04/2019

QUY ĐỊNH VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT

từ ngày25/3/2019 – 29/3/2019

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ H.Đ CỦA TRẺ

1. Đón trẻ - Trị chuyện: * Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào 
lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đởi cùng phụ huynh những vấn đề có liên
quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề. Đặt câu hỏi
đàm thoại với trẻ về một số luật lệ quy định về giao thông
đường sắt

- Cho trẻ trang trí lớp theo chủ đề mới cùng cô.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
* Kiểm tra sức khỏe

2, Thể dục sáng
* Khởi động :

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng 
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

* Trọng động :

Cô giới thiệu bài tập thể dục. Cơ tập mẫu
(Đầu tuần cơ phân tích đợng tác và tập mẫu)
Cho trẻ tập theo cô 2 lần 8 nhịp với các động tác:

- Các động tác phát triển hơ hấp:

+ Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ.

- Các động tác phát triển cơ tay và cơ bả vai:

+ Đưa tay ra trước, sang ngang.

- Các động tác phát triển cơ bụng, lưng:

+ Đứng quay người sang 2 bên.

- Các động tác phát triển cơ chân:

+ Nâng cao chân gập gối.

Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cô
* Hồi tĩnh :

Cho trẻ chơi trò chơi chim bay về tổ
Cô nhận xét buổi tập

3. Điểm danh

Cô điểm danh theo danh sách lớp

Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên.

Chào cô, chào bố
mẹ. cất đồ dùng và
vào lớp.

-Trò chuyện cùng cô
về chủ điểm

-Chơi theo ý thích

-Trẻ thực hiện theo
hiệu lệnh

-Trẻ tập cùng cô

-Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1: Ổn định tổ chức

Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa ra ngồi san chơi có vui khơng?

+ Các con có thích chơi nữa

2.Nội dung

* Thỏa thuận chơi

Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con.
+ Con nào cho cơ biết lớp mình có những góc chơi
nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? ( Cô hỏi 4- 5 trẻ).
+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?

Cô giới thiệu nội dung chơi của từng góc. Đồ chơi có
trong góc.

Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả thuận
vai chơi với nhau nhé!.

+ Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì các
con về nhóm chơi nào!

- Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi.
- Cơ quan sát và dàn xếp góc chơi.

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai
chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận.

* Q trình chơi

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng
túng cơ có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt đợng
tích cực hơn.

Cơ đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Hơm nay góc con chơi gì?+ Con chơi có vui
khơng?

Gợi ý mở rợng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các
gócchơi.

Khen, đợng viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi
tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

* Nhận xét góc chơi:

Cơ đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm. Cho
trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm của nhóm
bạn.Cho trẻ cất đồ chơi.

Đợng viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau.

3. Kết thúc:

- Con vui ạ
- Con có ạ

-Góc phân vai, học
tập…..

-Góc xây dựng,phân
vai…

-chơi ngoan ngỗn.
-Lắng nghe.

-Vào góc chơi theo ý
thích.

-Trẻ tự phân vai chơi
trong nhóm.

-Nhận vai khi cơ giáo
phân vai

-Trẻ chơi.

-Con chơi góc xây
dựng.có

- Quan sát góc bạn.Nhận
xét bạn chơi tốt, tạo ra
sản phẩm đẹp.Cất dọn đồ
chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC 
H
O
Ạ

T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ đích
- Xếp tàu hỏa bằng các que, hột
hạt

- Vẽ tàu hỏa bằng phấn ra sân
theo ý thích của trẻ.

- Trẻ được tự do khám
phá thế giới xung quanh
trẻ.

- Rèn cho trẻ kỹ năng
quan sát và nghi nhớ, kỹ

năng trả lời câu hỏi của
cô giáo.

-Trẻ biết lựa chọn hột
hạt hoặc que sao cho
phù hợp để tạo thành
sản phẩm.

-Vẽ một số biển báo
hiệu giao thông

- Địa điểm dạo
chơi

- Trang phục
phù hợp

- Tranh vẽ các
biển báo hiệu
giao thông.
-Phấn, hột hạt,
que

2. Trị chơi vân động

- Trò chơi vận đợng: “Chim sẻ
và ô tô”. Tàu về ga.

- Cho trẻ chơi trò chơi:“Ơ tơ
Về bến”

- Trò chơi dân gian: “Chồng nụ,
chồng hoa”, “Chi chi chành
chành;

+ Trẻ chơi thành thạo
các trò chơi.

+Trẻ chơi hứng thú và
có nề nếp trong khi chơi
+Trẻ tḥc lời bài đồng
dao

-Địa điểm chơi
sạch sẽ và bằng
phẳng

-Một số đồ
dùng, đồ chơi
phục vụ cho
các trò chơi mà
cô tổ chức.
3. Chơi tự do

- Chơi tự do

- chơi theo ý thích

+ Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trò chơi

trẻ thích. Biết giữ gìn và
chia sẻ đồ chơi, tránh xa
những nơi nguy hiểm.

Các thiết bị
chơi ngoài trời
an tồn sạch sẽ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Hoạt động có chủ đích:

Cơ cùng trẻ trò chuyện và nêu nội dung của buổi hoạt
đợng ngồi trời.

- Cho trẻ hát bài hát "Đồn tàu nhỏ xíu" và đưa trẻ đến
điểm quan sát, đưa tranh vẽ về biển báo hiệu giao
thông cho trẻ quan sát và trò chuyện theo tranh.

+ Con hãy kể tên những quy định về luật lệ giao thông
đường sắt mà con biết?...

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát đặc điểm, đặt các câu hỏi
gợi mở để trẻ trả lời.

+ Khi ngồi trên tàu thì chúng mình phải làm gì?..
+ Tở chức cho trẻ xếp một số biển báo hiệu giao thông
bằng hột hạt và que....

+ Cho trẻ vẽ tàu hỏa, một số biển báo hiệu giao thông

đường sắt...

=> Cô giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải chấp
hành luật lệ giao thông.

-Trò chuyện cùng cô
Trẻ hát và quan sát đàm
thoại

- Đàm thoại cùng cơ
- Trẻ xếp hợt hạt
- Trẻ vẽ

- Lắng nghe
2.Trị chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi. Tở
chức cho trẻ chơi t/c “Ơ tơ Về bến”, “Chim sẻ và ô
tô”. “Tàu về ga”.

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao"Chồng nụ,chồng
hoa, Chi chi chành chành". Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát, đợng viên khích lệ trẻ chơi, chơi cùng
trẻ.

- Giúp đỡ những trẻ chơi còn yếu
- Cô nhận xét

- Đợng viên, khún khích trẻ

-Lắng nghe cơ nói cách
chơi

-Chơi trò chơi

3.Chơi tự do

*Tuỳ theo điều kiện thời tiết, số lượng trẻ tham gia
hoạt động mà cô cho trẻ chơi trò chơi cho phù hợp.
*Cô giới thiệu tên trò chơi, mợt số đồ chơi ngồi trời,
như xích đu, đu quay, cầu trượt, Trò chơi cát nước.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ

- Cho trẻ chơi với phấn và que để tạo thành sản phẩm
- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi

- Củng cố - giáo dục - Nhận xét – tuyên dươn g

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
H
Đ
 V
S
 Ă
N

T
R
Ư
A
, N
G
Ủ
 T
R
Ư
A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước khi ăn

cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa
tay trước khi ăn.

- Hình thành kĩ năng rửa tay
cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết
chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi
trẻ mợt chiếc
- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, khơng nói chụn
trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ
phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ,
anh chị

- Bàn ghế.
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm
vãi.

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề
nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn
khi ngủ

- Chiếu

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Giờ vệ sinh:

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt
động đó là giờ vệ sinh.

Cơ trò chụn với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ
sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng
của nó đến sức khỏe của con người.

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước
khi ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa
tay cho trẻ. Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát.
Cho trẻ lần lượt thực hiện

-Tre xếp thành hàng
theo yêu cầu của cô
- Không chén lấn xô
đẩy.

+ Nếu khơng vệ sinh thì
vi khuẩn sẽ theo thức ăn
vào trong cơ thể.

-Trẻ chú ý quan sát
cô.Lần lượt lên rửa tay
lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi. Giới thiệu đến
giờ ăn trưa.. Cô trò chuyện về giờ ăn. Hơm nay các con
ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có
trong thức ăn?

+ Trong khi ăn:. Cơ quan sát , đợng viên khún khích
trẻ ăn. Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn
uống. Chú ý đến trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau
miệng sạch sẽ.

-Trẻ ngồi ngay ngắn.
+ Hôm nay ăn cơm
với:Thịt rim, tôm, đậu…
+ Trước khi ăn phải mời
cô giáo bạn ăn cơm
+ Trong khi ăn không
được nói chụn. khơng
làm vãi cơm.

+ Trẻ Ăn hết st
* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ. Cho trẻ
vào chỗ nằm. Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ.

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.khơng nói
chụn trong giờ ngủ. Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ.
+ Sau khi ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ
nhàng.

Trẻ vào chỗ nằm.

Nằm ngay ngắn,Trẻ ngủ
Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà
chiều.

- Sử dụng vở: Bé làm

- Cung cấp năng lượng cho
trẻ, trẻ có thói quen vệ sinh
sạch sẽ.

- Quà chiều cho
trẻ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C

H

IỀ

U quen với toán, chữ cái, 
Kỹ năng sống.

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Chơi bộ đồ chơi thơng
minh

- Chơi, hoạt đợng theo ý
thích ở các góc tự chọn.

- Nghe đọc truyện/thơ, kể
chuyện câu đố về chủ đề.
Ôn lại bài hát, bài thơ, bài
đồng dao về chủ đề.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn nghệ.
- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan cuối tuần.

- Ôn lại kiến thức trẻ đã được
học.

- Trẻ được tiếp cận với công
nghệ hiện đại, được chơi trò
chơi trên máy tính

- Trẻ được chơi đồ chơi thông
minh vui vẻ, thoải mái. Phát
triển khả năng sáng tạo

- Trẻ có ý thức đợc lập , biết
chơi cùng bạn và biết giữ gìn
đồ dùng đồ chơi.

- Tḥc các bài hát, bài thơ,
đồng dao đã học.

- Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ
có chủ đích.

- Có ý thức gọn gàng.
Đợng viên khún khích,
nhắc nhở trẻ.

quen với toán,
chữ cái, Kỹ
năng sống.
- Phòng máy

- Bộ đồ chơi
thơng minh
- Đồ chơi các
góc

- Bài hát, bài
thơ, đồng dao.
Câu chuyện
Tranh truyện.
Rổ đựng đồ
chơi.

Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan.

T
R
Ả
 T
R
Ẻ

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu
tóc gọn gàng.

- Chào cơ giáo, các bạn,
và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học

đều.

- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình học tập,sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

- Trẻ biết chào cô, chào bạn,
người thân

- Biết lấy dò dùng cá nhân

- Đồ dùng cho
trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết
suất ăn

* Gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài.

- Trẻ ăn chiều

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Giáo dục trẻ về kỹ năng sống.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Đợng viên kk trẻ, nhắc trẻ giữ gìn vở sạch sẽ...

* Cho trẻ chơi các trò chơi. Cô đến từng máy đợng
viên khún khích trẻ. Giúp đỡ trẻ còn lúng túng
và hướng dẫn trẻ sử dụng máy

* Cô giới thiệu bộ đồ chơi thông minh
- Hướng dẫn trẻ chơi

- Khún khích trẻ chơi sáng tạo

- Cơ cho trẻ tự chọn đò chơi, rủ bạn chơi
- Cho trẻ chơi, tự do sáng tạo theo ý thích.
- Nhắc trẻ giữ gìn đồ chơi

* Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố về chủ
đề. Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao về chủ
đề.-Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao

* Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định. giáo dục trẻ biết giữ VS.
* Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ: bạn nào chưa
ngoan, bạn nào đã ngoan.

- Cơ khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm
cờ, con bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn.
- Cô phát bé ngoan cho trẻ .

Chú ý lắng nghe.

- Thực hiện theo yêu cầu
của cô.

- Trẻ chơi sáng tạo

- Chú ý lắng nghe.
Nhớ và đọc theo cô.
Xếp đồ dùng, đồ chơi
đúng nơi quy định.

Nhận xét bạn.
Xin cô.

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào
người thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập, vui
chơi của trẻ

- Trẻ về cùng người thân

Thứ 2 ngày 25 tháng 3 năm 2019

Hoạt động chính: "VĐCB:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TCVĐ: Tầu về ga

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc hát bài "Đồn tàu nhỏ xíu"

I. MỤC ĐÍCH U CẦU :
1.Kiến thức:

- Trẻ biết bò chui qua cổng.

- Biết chạy đổi hướng theo hiệu lệnh.
- Biết cách chơi trò chơi “Tầu về ga”.
2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng vận động phối hợp vận động của các bộ phân trên cơ thể 
- Rèn cho trẻ khả năng nghe và phản ứng nhanh khi nghe hiệu lệnh.

- Rèn cho trẻ khả năng vận động nhanh nhẹn, linh hoạt.

- Rèn cho trẻ kỹ năng hoạt động tập thể, thực hiện vận đông theo khẩu lệnh.
3.Giáo dục:

- Giúp trẻ hình thành nề nếp học tập.
II. CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng:
- 4 cởng chui

- Sân tập sạch sẽ an tồn
2. Địa điểm:

- Ngoài sân: Sân tập sạch sẽ, an toàn.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Trị chuyện- gây hứng thú

Kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát "Đồn tàu nhỏ xíu" sau đó trò truyện về
chủ đề

- Sáng nay ai đưa con đi học?

- Con được bố mẹ đưa đi học bằng phương tiện gì?
- Con có muốn sau này lớn trở thành bác tài xế lái xe,
bác lái tàu không?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Vậy chúng mình cùng luyện tập thể dục để có sức
khỏe thật tốt nhé!

- Vâng ạ !
3. Nội dung

HĐ1. Khởi động:

- Cô cho trẻ đi đợi hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi :
Đi nhanh, chậm, đi bằng mũi bàn chân, gót chân,chạy
chậm, chạy nhanh, chạy chậm, về hàng.

HĐ2. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung

- Các động tác phát triển cơ tay và cơ bả vai:

+ Đưa tay ra trước, sang ngang.

- Các động tác phát triển cơ bụng, lưng:

+ Đứng quay người sang 2 bên.

- Các động tác phát triển cơ chân:

+ Nâng cao chân gập gối.

(mỗi động tác tập 4 lần, 8 nhịp)

Chuyển trẻ về 2 hàng dọc để thực hiện vận động cơ
bản.

*Vận động cơ bản:

* Bò chui qua cổng – Chạy đổi hướng

- Trước mắt các con có cái gì? ( Cởng chui, đích)
- Cùng cơ đếm xem có bao nhiêu cái cởng

- Cơ hướng dẫn trẻ thực hiện động tác
- Cô làm mẫu cho trẻ xem

+ Lần 1: Khơng phân tích đợng tác.

+ Lần 2: Phân tích vận đợng : Khi có hiệu lệnh chuẩn
bị cơ đứng trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh bò,
cô bò chân nọ tay kia và bò chui qua cổng, không chạm
vào cổng và làm đổ cởng. sau đó đứng lên và chạy đởi
hướng theo hiệu lệnh.

- Mời 2 trẻ làm mẫu.

- Cô nhắc trẻ phải bò không làm đổ cổng

- Trẻ khởi động cùng
cô

Trẻ tập cùng cô bài tập
phát triển chung

- Trẻ quan sát cô làm
mẫu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tổ chức cho từng trẻ lên thực hiện (mỗi trẻ 2 - 3 lần)
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Hai trẻ cùng lên thực hiện (1 lần)
-Tổ chức thi đua giữa hai tổ

- Nhận xét, củng cố, giáo dục sau vận đợng
* Trị chơi: “Tầu về ga ”.

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi - cách chơi.

- Tiến hành chơi : Cô quan sát giúp trẻ chơi
- Khún khích đợng viên trẻ

- Nhận xét trò chơi
HĐ 3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ về tên bài tập

- Đợng viên, khún khích trẻ

Trẻ trả lời
5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ đoàn kết và
thường xuyên tập thể dục

Lắng nghe

Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc: thái đợ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ).
………
………
………
………
………
………
………

TUẦN 27: GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

Thứ 3 ngày 26 tháng 3 năm 2019

Hoạt động chính: Văn học:

Thơ: Đoàn tàu lăn bánh

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ “Bé và mẹ chơi trò chơi Đoàn
tàu lăn bánh rất vui vẻ và thích thú…”

- Biết tàu hỏa là PTGT đường sắt, biết một số luật lệ giao thông đường sắt.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.

- Biết thể hiện 1 số điệu bộ cử chỉ khi đọc thơ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành LLGT.

II. CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
- Bài hát Đoàn tàu nhỏ xíu

- Thiết bị phòng học thơng minh: Máy tính. Máy tính bảng
- Giáo án, video...

III. CÁCH TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trị chuyện – Gây hứng thú.

- Cho cả lớp hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”. Vừa đi vừa
hát vừa nối đi nhau

- Cô trò truyện với trẻ:

+ Các bạn vừa được đi bằng phương tiện giao thơng
gì?

+ Con có cảm nhận gì về phương tiện giao thơng mà
đợi con vừa đi?

-Trẻ hát và

- Con đi bằng tầu hỏa...
- Rất thích ạ

2. Giới thiệu:

- Tàu hỏa là mợt loại PTGT đường sắt được mọi người
rất thích Và được nhiều người lựa chọn để đi khi đi
học, đi làm, đi về quê hay đi du lịch đấy.

- Hôm nay cơ cũng có mợt bài thơ rất hay nói về
PTGT này, cơ mời các bạn cùng lắng nghe nhé.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Nội dung

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

+ Cô cho trẻ nghe lần 1:

Xình xịch, xình xịch...
Đồn tàu rời ga

Tu, tu, tu...huýt
Hồi còi vọng xa.
Toa tàu là gối
Đầu tàu là chăn
Và bánh xe lăn
Là bàn chân đạp.

Bé vui hỏi mẹ:
“Bác về ga nào?”
Rồi đưa mảnh giấy:
“Vé đây, năm hào!”.
Xình xịch, xình xịch
Tàu đang chạy nhanh
Bé kềnh ra ngủ

Khơng kịp hãm phanh.
- Cô giới thiệu về tên bài thơ: Đoàn tàu lăn bánh
- Tên tác giả: Tạ Hữu Yên

- Cô giới thiệu về nội dung bài thơ: “Bé và mẹ chơi trò
chơi Đoàn tàu lăn bánh rất vui vẻ và thích thú…Bé sử
dụng các đồ dùng như chăn, gối để tạo thành đồn tàu
khi chơi”

+ Cơ đọc lần 2:

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Con thấy bài thơ như thế nào?

- Khi ở nhà con có hay chơi trò chơi cùng bố mẹ
khơng?

* Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm:
- Cho trẻ quan sát và hỏi trẻ bằng các câu hỏi khảo sát:
+ Câu hỏi 1: Bài thơ có tên là gì?

A. Đồn tàu

B. Đồn tàu lăn bánh

+ Câu hỏi 2: Còi tàu kêu tu, tu. Đúng hay sai?
A. Đúng

Trẻ trả lời
Trẻ quan sát

- Có nhiều toa tầu
- Dùng để chở người
và hàng hóa.

Đúng

- Tầu đi lại trên đường
sắt...

Trẻ trả lời

-Thuộc phương tiện
giao thông đường sắt

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

B. Sai

+ Câu hỏi 3: Tầu hỏa đi lại ở đâu?
A. Đi trên sông

B. Đi trên đường sắt

+ Con đã bao giờ được đi tầu hỏa chưa?
+ Câu hỏi 4: Bé lấy đồ dùng gì để chơi?

A. Chăn, gối
B. Quần áo

+ Câu hỏi 5: Bé sử dụng gối và chăn để làm gì?
A. Gối làm toa tàu, lấy chăn làm đầu tầu.
B. Làm ô tô

+ Câu hỏi 6: Bé sử dụng mảnh giấy để làm gì?
A. làm vé tàu

B. Làm thùn

- Chúng mình ở nhà có thể sử dụng các đồ dùng để
làm đồ chơi và làm phương tiện cho các trò chơi. Các
con có thể học tập bạn nhỏ để chơi ở nhà cùng với Bố
mẹ, anh chị vui vẻ.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc cùng cô từng câu, đoạn.

- Cho sửa sai, nhắc trẻ những từ khó: Xình xịch, hãm
phanh

- Cho cả lớp đọc nhiều lần
- Nhóm đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Cơ đợng viên, khún khích trẻ

* Trị chơi luyện tập : Trò chơi: Ghép tranh

+ Cách chơi và luật chơi: Cơ chia trẻ thành 2 đợi. Cơ
có bức tranh minh họa bài thơ bị cắt rời. Lần lượt trẻ ở
2 đội chơi bật qua 5 chiếc vòng và lên gắn các mảnh

- Tàu điện

-Lắng nghe

-Trẻ tham gia trò chơi.

-Lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

ghép. Yêu cầu sau thời gian 1 bản nhạc hai đội phải
ghép đúng bức tranh. Nếu đội nào ghép nhanh, đẹp và
đúng là đợi đó thắng c̣c.

- Tổ chức cho trẻ thi đua giữa các đội.
- Cô nhận xét kết quả chơi.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Đợng viên khún khích trẻ

- Trẻ nhắc lại: bài thơ
Đoàn tàu lăn bánh
5. Kết thúc

- Cho trẻ ra ngoài sân trường để quan sát một số
phương tiện đang hoạt động ở gần trường

Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá những vấn đề nởi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc: thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ).
………
………
………
………
………
………
………

TUẦN 27: GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH

Thứ 4 ngày 27 tháng 3 năm 2019

Hoạt động chính: KPKH:

“Bé tìm hiểu một số phương tiện và quy định giao thông

đường sắt”

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1. Kiến thức

- Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thơng đường sắt.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng một số phương tiện giao thông đường sắt.
và các quy định của đường sắt.

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng tu duy, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ở trẻ một số khả năng như phán đoán, so sánh, phân loại.
3. Giáo dục

- Giao dục một số kỹ năng đơn giản cho trẻ khi tham gia giao thông.
II. CHUẨN BỊ

- Hình ảnh về nơi hoạt đợng của các phương tiện giao thông.
- Video về các loại PTGT đường sắt

- Thiết bị phòng học thơng minh: Máy tính, máy tính bảng
- Nhạc bài “Mời lên tàu...”

III. CÁCH TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trị chuyện – Gây hứng thú.

- Cho cả lớp hát bài “Mời lên tầu”. Cho trẻ vỗ tay và
đi vòng tròn.

- Xin kính chào quý vị đại biểu và tất cả các bé đến
với chương trình “Bé tìm hiểu mợt số phương tiện

giao thơng đường sắt”.

- Cô trò truyện với trẻ:

+ Đội con đến đây bằng phương tiện giao thơng gì?
+ Con có cảm nhận gì về phương tiện giao thơng mà
đợi con vừa đi?

-Trẻ hát và
-Vỗ tay

- Đội con đi bằng : tầu
hỏa...

2. Giới thiệu:

- Muốn hiểu và biết những loại phương tiện giao
thơng đó xin mời các bé cùng đến với các phần thi
lý thú của ngày hôm nay.

Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường sắt.
- Cô cho trẻ nghe tiếng động cơ của “Tầu hỏa”

+ Đó là tiếng đợng cơ của phương tiện giao thơng
nào?

+ Trẻ quan sát hình ảnh “Tầu hỏa”trên màn hình
Tivi

- Cho trẻ quan sát và hỏi trẻ bằng các câu hỏi khảo
sát:

+ Câu hỏi 1: Tầu hỏa có đặc điểm gì?
C. Có nhiều toa và chạy trên đường day
D. Chạy trên sông

+ Câu hỏi 2: Tầu hỏa dùng để Dùng để chở người 
và hàng hóa. Đúng hay sai?

C. Đúng
D. Sai

+ Câu hỏi 3: Tầu hỏa đi lại ở đâu?
C. Đi trên sông

D. Đi trên đường sắt

+ Con đã bao giờ được đi tầu hỏa chưa?

+ Câu hỏi 4: Khi đi trên tầu hỏa chúng mình phải 
ngồi như thế nào?

C. Ngồi ngay ngắn, khơng chạy nhảy
D. Thò tay ra ngồi cửa

+ Câu hỏi 5: Vậy tầu hỏa thuộc phương tiện giao 
thơng đường gì?

C. Đường sắt

D. Đường hàng khơng

- Để biết được tầu hỏa có tḥc phương tiện giao
thơng đường sắt hay khơng , chúng mình cùng quan
sát mợt đoạn Video về cảnh tầu hỏa đang hoạt động

Trẻ trả lời
Trẻ quan sát

- Có nhiều toa tầu

- Dùng để chở người và
hàng hóa.

Đúng

- Tầu đi lại trên đường
sắt...

Trẻ trả lời

-Tḥc phương tiện giao
thông đường sắt

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

nhé! Cô mở màn hình quảng bá.
-Trẻ quan sát Video về tầu hỏa.

*Ngồi tàu hỏa chúng mình còn biết những phương

tiện giao thông nào khác cũng thuộc PTGT đường
sắt không?

* Trò chơi luyện tập

Trò chơi 1: Hát về các phương tiện giao thông

+ Cách chơi và luật chơi: Khi cô nói xe đạp hoặc ơ
tơ hoặc tầu hỏa,... thì các đợi thi đua hát về loại
phương tiện giao thơng đó, đợi nào hát đúng và trả
lời nhanh thì đợi đó chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ thi đua giữa các đợi.

Trị chơi 2: Tìm nơi hoạt động cho tơi.

+ Cách chơi và luật chơi: Cơ có bức tranh về nơi
hoạt động của các phương tiện giao thông trong thời
gian là mợt bản nhạc đợi nào tìm đúng PTGT đường
sắt và gắn vào nơi HĐ đúng là đợi đó thắng cuộc.
- Cô chia trẻ làm hai đội chơi. Tổ chức cho trẻ thi
đua giữa các đội.

- Cô nhận xét kết quả chơi.

- Tàu điện

-Lắng nghe

-Trẻ tham gia trò chơi.

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Đợng viên khún khích trẻ

- Trẻ nhắc lại: tìm hiểu về
các phương tiện giao
thơng đường sắt.
5. Kết thúc

- Cho trẻ ra ngoài sân trường để quan sát một số
phương tiện đang hoạt động ở gần trường

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 27 háng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Toán:

Nhận biết tên hình – Chắp ghép hình từ 2 mảnh

Hoạt đợng bở trợ : - Trò chụn về mợt số PTGT.

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng chắp ghép các hình hình học tạo thành hình mới theo ý
thích, theo u cầu.

3.Thái đợ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt đợng
II. Chuẩn bị:

- Hình ảnh trên máy tính. Hình vng, hình tròn, hình chữ nhật, hình
tam giác

-Mỗi trẻ mợt rở đựng 4 hình vng, 4 hình tròn, 4 hình chữ nhật, 4 hình tam giác
III. Tở chức các hoạt đợng

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Đoàn tàu lăn bánh
- Hỏi trẻ về PTGT được nhắc trong bài thơ
+ Đó là PTGT nào?

+ Tàu hỏa là PTGT đường gì?

+ Khi ngồi trên tàu con phải làm gì?

Trẻ đọc thơ
Trả lời câu hỏi

2. Giới thiệu:

- Cho trẻ quan sát hình vẽ đồn tàu:
+ Đồn tàu được vẽ như thế nào?
+ Được vẽ bởi những hình gì?

+ Đó là sự kì diệu của các hình đấy, chúng mình có
thể chắp, ghép thành nhiều hình mà chúng mình
thích.

Quan sát
Trả lời câu hỏi

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình trịn, hình vng,
hình tam giác, hình chữ nhật.

- Các bạn hãy kể lại các hình hình học mà mình đã
biết, đã được học:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Cho 3 trẻ kể lại các hình học mà trẻ đã biết

+ Gọi tên các hình và nói về đặc điểm của hình đó
- Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm hình

+ Cơ gọi tên hình, trẻ tìm hình và giơ thật nhanh
+ Cơ nói đặc điểm của hình trẻ gọi tên và nhặt nhanh
hình đó giơ lên

+ Nhắc lại tên hình

+ Đợng viên khuyến khích trẻ

Hoạt động 2: Quan sát cách chắp ghép các hình
đã học để tạo thành hình mới:

- Cho trẻ xem mẫu chắp ghép các hình:

+ Chắp ghép hình vng từ 2 hình tam giác, 4 hình
tam giác, 4 hình vng hoặc 2 hình chữ nhật.

+ Xem hình ảnh chắp ghép hình chữ nhật từ 2 hình
vng hoặc. 4 hình tam giác.

+ Xem hình ảnh chắp ghép hình tam giác từ 2 hình
tam giác....

- Cho trẻ gọi tên hình mới

- Hỏi trẻ hình mới được tạo bởi các hình gì?

+ Hình vng được chắp ghép từ những hình gì?

+ Hình chữ nhật được chắp ghép từ những hình gì?
+ Hình tam giác được chắp ghép từ những hình gì?
+ Cho nhiều trẻ trả lời

Hoạt động 3: Chắp ghép các hình đã học để tạo
thành hình mới:

* Chắp ghép tạo ra hình mới theo u cầu :

- Cơ nêu u cầu:

- Con hãy ghép hình vng từ 2 hình chữ nhật
- Con hãy ghép hình vng từ 2 hình tam giác
- Con hãy ghép hình chữ nhật từ 2 hình vng

Trẻ chơi trò chơi

Giơ hình

Nhắc lại tên hình

Trẻ quan sát

2 hình tam giác, 2 hình
chữ nhật...

Trả lời

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Con hãy ghép hình chữ nhật từ 4 hình tam giác
- Con hãy ghép hình tam giác từ 2 hình tam giác

- Sau mối lần trẻ thực hiện, cơ kiểm tra, cho các bạn
kiểm tra bạn bên cạnh

- Động viên, khún khích trẻ

* Chắp ghép tạo ra hình mới theo ý thích :

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều hình cho các bạn ở trong
rở, các bạn cùng kiểm tra xem đó là những hình gì
- Cơ nêu u cầu: Từ các hình này chúng mình hãy
chắp ghép thành các hình theo ý thích.

- Sau mỗi lần trẻ thực hiện cho trẻ gọi tên hình mới
và cách ghép của hình mới

- Cơ kiểm tra

- Đợng viên khún khích trẻ
- Cho trẻ thực hiện nhiều lần

Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: Tìm bạn

- Cách chơi: Cho trẻ cầm các hình, khi cơ u cầu
ghép thành hình gì thì trẻ phải tìm được bạn có hình
để ghép thành hình đó.

- Cho trẻ chơi, cơ đợng viên, khún khích trẻ
- Nhắc trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

Trẻ kiểm tra bạn

Lắng nghe
Trẻ thực hiện

Lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Đợng viên khún khích trẻ

Trẻ nhắc lại

5. Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc: thái đợ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ).

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………
………
………
………

Thứ 6 ngày 28 háng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: – Âm nhạc:

+ Hát: Đi xe lửa

+ Nghe hát: Bé đi tàu hỏa

+ Trò chơi:Ai nhanh nhất.

Hoạt động bổ trợ : - Trò chuyện về một số PTGT.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát: Đi xe lửa và tên tác giả: Nhạc sĩ Diệp Minh Tuyền

- Trẻ nhớ được tên bài nghe hát: Bé đi tàu hỏa và thể hiện được cảm xúc khi nghe
hát.

2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng tai nghe nhạc, củng cố một số bài hát trẻ đã được học.

3. Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông khi đi trên đường.
II. CHUẨN BỊ:

1.Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Đàn , bài hát, bản nhạc các bài hát, Đi xe lửa, Bé đi tàu hỏa

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Trò chuyện cùng trẻ về chương trình ti – vi trẻ u
thích :

+ Con thích chương trình ti – vi nào nhất?
+ Vì sao?

- Trả lời theo ý trẻ.

2. Giới thiệu

Cơ nói: Cơ thường thích xem chương trình “Tơi
u Việt Nam” bởi vì chương trình này hướng dẫn
ta tham gia an tồn giao thơng cho bản thân và cho
người xung quanh.Và đó cũng là nợi dung chủ đề

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

mà chúng mình đang tìm hiểu đấy
3 .Nội dung:

* Hoạt động 1: Dạy hát: Đi xe lửa

- Cô hát lần 1, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2 và hỏi trẻ :

+ Bài hát có tên là gì?

+ Bài hát do ai sáng tác?
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Bài hát nói đến các trò chơi của trẻ mầm non, chơi
trò chơi đi tàu hỏa...trẻ rất thích thú khi chơi.

- Cơ dạy trẻ hát:

+ Cho cả lớp hát cùng cô nhiều lần

+ Cô cho từng tổ hát từng đoạn của bài hát theo hiệu
lệnh của cơ.

+ Cho từng nhóm trẻ hát
+ Cho cá nhân trẻ hát

- Đợng viên khún khích trẻ

* Hoạt đợng 2: Nghe hát “Bé đi tàu hỏa”

- Cô giáo giới thiệu: Hơm nay cơ gửi tới lớp mình
mợt bài hát nói về 1 loại phương tiện giao thơng.
Chúng mình cùng nghe xem đó là PTGT gì nhé!
- Lần 1: cơ hát thể hiện tình cảm.

+ Giới thiệu tên bài hát, Tên tác giả: Nguyễn Đăng
Khoa.

- Lần 2: Cô giới thiệu nợi dung : Bài hát nói về
Đồn tàu đi. Tàu giống như ngôi nhà biết đi, giống

- Lắng nghe.
Trả lời

Trẻ hát theo hiệu lệnh
Lắng nghe

- Hát cùng cô

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

như dãy phố...

+ Con có muốn trở thành chú lái tầu không?

+ Để trở thành chú lái tầu chúng mình phải làm gì?
- Hát lần 3: Cho trẻ nghe bằng đĩa.

+ Khún khích trẻ giao lưu tình cảm

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc:” Ai nhanh 
nhất”

- Luật chơi: co đưa ra tín hiệu bằng âm thanh, còi,
tiếng đợng cơ,….của các PTGT, trẻ nghe tín hiệu và
làm theo hiệu lệnh của cô .