<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ : 30 </b> <b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
Thời gian thực hiện : Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: 1 tuần
<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>

<b></b>
<b>-Chơi</b>

<b> – </b>
<b>Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

1. Đón trẻ

2. Trị chuyện với trẻ về
các hoạt động trong mùa
hè.

3. Thể dục sáng

4. Điểm danh trẻ tới lớp

<b>-Kiến thức:.</b>

+Trẻ biết đi học đúng
giờ,chào bố mẹ, cô giáo
khi đến lớp.

+Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đung nơi quy định.
+Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về các hoạt động trong
mùa hè.

+Trẻ biết tập cùng cô các
động tác thể dục.

<b>- Kỹ năng: Phát triển kỹ </b>
năng diễn đạt, ghi nhớ,
tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận
động.

<b>- Thái độ:Trẻ cùng bạn </b>
biết chơi đồn kết và giữ
gìn đồ chơi,biết cất đồ
chơi khi chơi xong.
+Trẻ có thói quen thường
xuyên tập thể dục.

- Lớp học sạch

sẽ, đồ chơi ngăn
lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh về
các hoạt động
trong mùa hè.

- Sân tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>MÙA HÈ VUI VẺ.</b>

Từ ngày 08/06/2020 đến ngày 26/06/2020
<b>Các hoạt động trong mùa hè </b>

Từ ngày 15/06 đến 19/06/2020.
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dấn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1- Đón trẻ:- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn </b>
khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, rửa
tay cho trẻ bằng dung dịch sát khuẩn.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định.

- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cơ trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ ở nhà. Nhắc nhở phụ huynh đo thân nhiệt

hàng ngày cho trẻ tại nhà

<b>2. Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm:</b>
- Cho trẻ hát bài “mùa hè đến ”

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát có nhắc tới mùa gì?
- Mùa hè các con thấy thời tiết như thế nào?

- Mùa hè các con thường được bố mẹ cho đi chơi ở
những đâu?

- Đi cơng viên các con được chơi những trị chơi gì?
- Khi đi tắm biển chúng mình phải đi cùng ai?
- Trước khi tắm chúng mình phải mặc áo gì ?

- GD trẻ : Biết chơi ngoan, chơi an toàn và khi đi chơi
phải đi cùng bố mẹ, người lớn. Trẻ không tự ý đi chơi,
ra các ao hồ nghịch nước.

<b>3. Thể dục sáng: </b>
Kiểm tra sức khỏe

* Khởi động- Cơ cho trẻ khởi động đi thành vịng trịn
vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” kết hợp với các kiểu
chân. Sau đó về 3 hàng ngang.

* Trọng động: Tập các động tác: Hô hấp, tay, chân,
bụng, bật

- Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.

- Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước.
- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước.
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên.

- Bật tại chỗ.

* Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng, giả làm chim bay .
<b>4. Điểm danh trẻ: </b>

Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ...

- Trẻ chào cô.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định.

- Trẻ chơi đồ chơi.

- Trẻ hát.
- Mùa hè
- Nắng nóng
- Tắm biển

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập đều các động tác
cùng cô.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ đứng dậy dạ cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi</b>

<b>tập</b>

<b>1. Góc thao tác vai: </b>
Chơi nấu ăn. Chăm sóc
búp bê, cho búp bê ăn, ru
ngủ….

<b>2. Góc hoạt động với đồ </b>
<b>vật:</b>

Xâu hoa, xâu vịng, xếp
hình.

<b>3.Góc nghệ thuật</b>

Chơi với DCAN, hát các
bài hát về mùa hè

<b>4. Góc sách truyện: </b>
Xem sách, tranh ảnh về
thời tiết mùa hè. Hoạt
động của con người
trong mùa hè.

<b>- Kiến thức: </b>

+Trẻ biết nhập vai chơi
+Trẻ biết chơi với đồ chơi
xây dựng,tạo ra sản phẩm
chơi.

+Trẻ biết cách mở sách,
truyện xem tranh về thời tiết
mùa hè

- Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng giao
tiếp.

+ Phát triển thẩm mỹ.
+ Phát triển ngôn ngữ, vốn
hiểu biết

<b>-Thái độ:</b>

+ Trẻ biết chơi đồn kết với
bạn bè.

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Đồ chơi nấu
ăn, búp bê…

- Đồ chơi lắp
ghép, xây dựng.

- Dụng cụ âm
nhạc

- Tranh ảnh về
mùa hè

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức.</b>

- Cô cùng trẻ nghe hát bài "Mùa hè đến"
- Trong bài hát có nhắc tới mùa gì ?
- Mùa hè thời tiết thường như thế nào?

- Các con thường được bố mẹ cho đi đâu chơi?
- Khi đi chơi, trời nắng các con phải như thế nào?

- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, khi ra ngoài trời, biết ăn
mặc phù hợp với thời tiết. Khơng được đi chơi một mình nơi
ao sâu nước cả.

<b>2. Nội dung</b>

<b>* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.</b>

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các
con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

+ Góc HĐVĐV: Các con xâu hoa, xâu vịng, xếp hình.
+ Góc trị chơi thao tác vai: Chúng mình chơi nấu ăn.
Chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru ngủ….

+ Góc góc nghệ thuật các con hãy hát các bài hát về chủ
đề mùa hè, chơi với DCAN.

+ Góc sách truyện: Cùng nhau xem sách, tranh ảnh về thời
tiết mùa hè. Hoạt động của con người trong mùa hè.

- Trong các góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì
rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé.

- Cơ cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình thích.
Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

<b>* Hoạt động 2: Q trình chơi.</b>

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ..Liên kết các nhóm chơi.
<b>* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi</b>

- Cô nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi.

- Sau đó cơ tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và đồ
chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

<b>3. Kết thúc:</b>

Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô

- Trẻ hát.
- Mùa hè ạ.
- Nắng nóng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên các góc.
- Trẻ quan sát, trả lời.
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ về góc chơi
- Chơi ngoan
- Trẻ về góc.
- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Ăn</b></i>
<i><b>chính</b></i>
<i><b>, ngủ,</b></i>
<i><b>ăn</b></i>
<i><b>phụ</b></i>

1. Ăn chính

2. Ngủ

3. Ăn phụ

<b>- Kiến thức: Trẻ bết được </b>
các chất trị dinh dưỡng
của các món ăn có lợi cho
cơ thể. Biết rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ có kỹ năng rửa
tay, rửa mặt, biết mời

trước khi ăn. Rèn cho trẻ
có thói quen ngủ trưa
<b>- Thái độ: Khi ăn không </b>
để cơm rơi vãi, khơng nói
truyện. Khơng đùa nghịch
bạn khi đi ngủ, khi ăn.

- Xà phòng, nước
rửa tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phịng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

.

<i><b>Hoạt</b></i>
<i><b>động</b></i>
<i><b>chơi,</b></i>
<i><b>tập</b></i>

1. Ơn kiến thức

2. Chơi các góc

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ khắc sâu kiến thức
đã học.

- Trẻ chơi thoải mái sau
giờ ôn luyện.

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn cho trẻ tính ngăn
nắp, gọn gàng.

- Phát triển ngơn ngữ,
vốn từ, tư duy cho trẻ.
<b>3. Giáo dục:</b>

- Ngoan ngoãn, chăm đi
học, vâng lời cơ giáo.
Chơi đồn kết với bạn
- Phát triển ngôn ngữ,
vốn từ, tư duy cho trẻ.

Tranh thơ, truyện
- Đồ chơi các góc

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hướng dẫn của giáo viên </b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
1. Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong
các món ăn.

- Cơ chia cơm và chia thức ăn cho trẻ.

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn
khơng nói chuyện, khơng rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế

2. Ngủ trưa.

- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô ln có mặt ở trong phịng để bao qt trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay

3. Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết suất, ăn ngon
miệng

- Trẻ thực hiên
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động

- Trẻ ăn bữa phụ

* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức đã học:.
- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng.
- Ôn bài thơ: Đi nắng. Truyện: Sóc và thỏ đi tắm
nắng - Nhận xét sau khi ơn.

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cơ cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện…

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Hoạt </b></i>
<i><b>động </b></i>
<i><b>ăn </b></i>
<i><b>chính</b></i>

- Vệ sinh

- Ăn chính

<b>- Kiến thức: Trẻ bết </b>
được các chất trị dinh
dưỡng của các món ăn
có lợi cho cơ thể. Biết
rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ có kỹ năng rửa
tay, rửa mặt, biết mời
trước khi ăn.

<b>- Thái độ: Khi ăn khơng</b>
để cơm rơi vãi, khơng

nói chuyện.

- Xà phòng, nước rửa
tay, khăn mặt ..

Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phịng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

<i><b>Hoạt </b></i>
<i><b>động </b></i>
<i><b>chơi, </b></i>
<i><b>trả trẻ</b></i>

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức: Trẻ biết
ghi nhớ các tiêu chuẩn
bé ngoan,bé chăm,bé
sạch.

- Biết noi gương bạn
ngoan. Trẻ biết chào
cô, chào bạn khi ra về.
- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập

trung, chú ý.

- Thái độ: Trẻ chăm
chỉ đi học đúng giờ,
đầu tóc gọn gàng, sạch
sẽ.

- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn
khơng nói truyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn
xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn.

- Rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn cho trẻ sau
khi tiếp xúc với đồ chơi

* Văn nghệ

- Cơ cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần

- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ

- Đo nhiệt độ cho trẻ ghi vào sổ theo dõi hằng ngày
* Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
và ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào
các bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Trẻ về

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>Thứ 2 ngày 15 tháng 06 năm 2020.</b></i>

<b> TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:VĐCB: Ném bóng vào đích.</b>
TCVĐ: Bò bê

<b>I. Mục đích - Yêu cầu:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên vận động “Ném bóng vào đích”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn khả năng nhanh nhẹn, giữ thăng bằng cơ thể để có thể ném bóng vào đích
<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể khi thời tiết mùa hè đến

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ. </b>

- Vạch xuất phát, vịng trịn làm đích, bóng, rổ
- Nhạc bài : “em yêu biển lắm”.

- Xắc xô

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Sân trường sạch sẽ.
<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ nghe và hát bài “Trời nắng, trời mưa”
Cô và các con vừa hát bài hát tên là gì?

Bài hát có nhắc đến ai?
Bạn thỏ đi đâu?

=> Cơ củng cố và giáo dục trẻ: Mùa hè thời tiết nắng

nóng, vì thế các con khơng đi ra ngồi đường, khi ra
ngồi phải đội mũ nón.

<b>2. Hướng dẫn</b>

<i><b> 2.1.Hoạt động 1: Khởi động</b></i>
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” đi
kết hợp các kiểu tay, chân đi thành một vịng trịn.
- Về đội hình 2 hàng ngang.

<i><b>2.2.Hoạt động 2: Trọng động :</b></i>

<b>a. Bài tập phát triển chung: Tập các động tác: Tay, </b>
chân, bụng, bật

- Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước.
- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước.
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên.

- Bật tại chỗ.

- Trẻ hát cùng cô.
- Trời nắng, trời mưa
- Bạn Thỏ.

- Bạn Thỏ đi tắm nắng
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động.
- Trẻ thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đứng quay
mặt vào nhau.

<b>b.VĐCB: “Ném bóng vào đích”:</b>

- Các con ơi! Bây giờ các con sẽ cùng cô tham gia bài
vận động là: “Ném bóng vào đích” để có cơ thể dẻo dai,
khỏe mạnh khi thời tiết nắng nóng của mùa hè tới.

- Để thực hiện được vận động này các con chú ý xem cô
thực hiện mẫu nhé.

- Cơ làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng giải thích.

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích.

TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, 2 tay cơ cầm bóng,
mắt nhìn thẳng.

TH: Khi cô ra hiệu lệnh, 2 tay đưa lên ngang tầm mắt,
nhắm trúng đích và ném bóng vào đích

- Cơ thực hiện xong rồi!

- Bây giờ các con đã sẵn sàng thực hiện bài vận động
này chưa nào?

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu.

+ Cơ nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho
trẻ.

+ Cho trẻ lần lượt lên tập.

+ Cô quan sát nhắc trẻ ném trúng vào vịng

+ Cơ cho hai tổ thi đua (Cơ bao qt, động viên trẻ).
- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động
viên trẻ.

<b>c. Trò chơi vận động: “Bị bê”.</b>
- Cơ giới thiệu trị chơi: Bị bê
- Cho trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ chơi, cơ chơi
cùng trẻ.

- Củng cố lại trò chơi

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ.
<i><b>2.3.Hoạt động: Hồi tĩnh.</b></i>

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.
<b>3. Kết thúc</b>

- Củng cố lại bài: Các con vừa được học vận động có
tên là gì?

- Nhận xét tun dương trẻ.

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, đến lớp chơi

- Trẻ chuyển đội hình.

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe quan sát
cô thực hiện.

- Trẻ vỗ tay
- Rồi ạ.

-Trẻ lên làm thử.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thi đua.
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Ném bóng vào đích

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

đồn kết với bạn bè….

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, </b>
<i>trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)</i>

...………
………
………
………
………
………
………
………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b> Tên hoạt động: Văn học: Truyện: “Sóc và thỏ đi tắm nắng”.</b>
Hoạt động bổ trợ: VĐTN: Trời nắng, trời mưa

<b>I. Mục đích- yêu cầu</b>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện, trẻ hiểu nội dung truyện
- Biết kể lại câu chuyện cùng cô

- Biết VĐTN bài hát: Trời nắng, trời mưa
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý.
- Kỹ năng kể chuyện diễn cảm

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ biết lắng nghe cô kể truyện và hứng thú tham gia học

- Trẻ biết giữ gìn cơ thể khi thời tiết mùa hè.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

<b>- Tranh minh họa nội dung câu chuyện…</b>
- Bài hát “Trời nắng, trời mưa”

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Trong lớp học.

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ nghe và vận động theo nhạc bài hát
“trời nắng trời mưa”

Cô và các con vừa vận động theo nhạc bài hát
tên là gì?

Bài hát có nhắc đến ai?
Bạn thỏ đi đâu?

=> Giáo dục: Mùa hè thời tiết nắng nóng, vì thế
khi đi ra ngồi đường các con đội phải mũ nón,
uống nhiều nước, ăn đầy đủ các chất dinh

dưỡng. Không được đi một mình đến nơi có ao,
hồ.

<b>2. Hướng dẫn: </b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.</b></i>
- Có một câu chuyện kể về một bạn Thỏ cũng ra

- Trẻ vận động

- Trời nắng, trời mưa
- Bạn Thỏ.

- Bạn Thỏ đi tắm nắng
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

bờ sông tắm nắng, để biết bạn thỏ đi với ai và
chuyện gì đã xảy ra với bạn thỏ các con cùng
lắng nghê cô kể câu chuyện “Sóc và Thỏ đi tắm
nắng” nhé !

- Cơ kể lần 1: Diễn cảm bằng lời.

+ Giới thiệu tên câu chuyện: “Sóc và thỏ đi tắm
nắng”.

+ Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện.
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.

Giảng giải nội dung: Câu chuyện kể về bạn Sóc
và bạn Thỏ đi dạo và gặp nhau trên bờ sông, hai
bạn đã đùa nghịch ném sỏi qua lại làm ướt
người nhau. Sau đó Sóc hiểu ra ném nhau như
vậy là chưa đúng nên hai bạn đã làm bạn và
cùng rủ nhau đi tắm nắng và xem hoa.
- Cô kể lần 3 kết hợp slide powerpoint

<i><b>2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung</b></i>
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong Truyện có những ai?

- Sóc và thỏ đi chơi ở đâu ?

- Khi nhìn thấy Thỏ, Sóc đã làm gì ?
- Khi bị ướt Thỏ đã làm gì ?

- Sau đó bạn Sóc đã làm gì ?

- Sóc và Thỏ ném nhau như vậy đúng hay sai?
Vì sao ?

=> Giáo dục trẻ: Khi chơi chúng mình phải đồn
kết với bạn bè, không tranh dành, không đánh
nhau phải biết nhường nhịn nhau.

2.3. Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập

Cho trẻ xem phim hoạt hình “sóc và thỏ đi tắm
nắng”

<b>3. Kết thúc</b>

- Hôm nay các con được nghe cơ kể câu truyện
gì?

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

+ Sóc và thỏ con đi tắm nắng ạ
+ Sóc và thỏ con ạ

+ bên bờ sơng ạ

+ Sóc đã ném viên sỏi xuống
nước ạ

+ ném sỏi lại về phía sóc ạ
+ ném sỏi về phía Thỏ ạ
- Trẻ trả lời

-- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, </b>
<i>trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i><b>Thứ 4 ngày 17 tháng 06 năm 2020.</b></i>

<b> Tên hoạt động: NB: Bé được làm gì trong mùa hè</b>
<b> Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Ai giỏi hơn”; </b>

<b> “Trời nắng – trời mưa”</b>
<b>I. Mục đích – Yêu cầu:</b>

<b>1. Kiến thức </b>

- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của màu hè trời nắng nóng.
- Biết một số hoạt động trong mùa hè.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, chú ý cho trẻ.
- Rèn kĩ năng nói to rõ ràng, trả lời được câu hỏi của cô.
<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, trẻ biết được khi trời nắng phải đội mũ, che ô, trời
mưa phải mặc áo mưa, che ô để khỏi bị ốm.

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>

- Tranh ảnh về các hoạt động mùa hè, lô tô các mùa, bảng kê…
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

-Trong lớp

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ nghe bài hát “Bé yêu biển lắm”
Cô và các con vừa được nghe hát bài gì?
Trong bài hát bé được đi đâu?

- Có bạn nào được đi tắm biển chưa?

=> Mùa hè chúng mình thường được bố mẹ cho đi tắm
biển, khi đi tắm biển chúng mình nhớ phải mặc áo
phao, và phải luôn ở bên bố mẹ không được rời bố mẹ.
Trời nắng chúng mình phải đội mũ, che ô để không bị
ốm.

<b>2.Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Nhận biết: Bé được là gì trong mùa </b>
<b>hè</b>

- Cho trẻ quan sát hình ảnh: Thời tiết và bé được đi tắm
biển

- Cơ hỏi trẻ:

- Đây là bức tranh nói về mùa gì?
- Cho trẻ phát âm: Mùa hè

- Thời tiết mùa hè thì như thế nào?

Trẻ lắng nghe
- Bé yêu biển lắm
- Bé được đi tắm biển
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

=> Mùa hè trời rất nắng và nóng chúng mình phải đội
mũ, che ơ, mặc quần áo thống mát để cơ thể khơng bị
ốm.

- Con nhìn thấy gì đây?

- Con thấy đám mây có màu gì?
- Ơng mặt trời như thế nào?
- Các bạn được làm gì đây?

- Trong bức tranh các bạn được tắm biển, chơi với cát
- Phát âm cùng cô nào “Tắm biển”

=> khi đi tắm biển với bố mẹ chúng mình nhớ phải mặc
áo phao, ln ở bên bố mẹ.

- Còn đây là bức tranh vẽ cái gì?

- Bức tranh này vẽ cảnh làng q, có ông mặt trời, có
đồng cỏ, có chú bé chăn trâu, và các bạn thả diều
- Phát âm cùng cô nào “Thả diều”

=> Mùa hè chúng mình thường được bố mẹ cho đi tắm
biển, về quê, thả diều… khi được đi tắm biển chúng
mình nhớ phải mặc áo phao, luôn ở gần bố mẹ. phải
ngoan, biết nghe lời ơng bà, bố mẹ.

<b>2.2.Hoạt động 2: Luyện tập:</b>
<b> Trị chơi “Ai giỏi hơn”</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cho trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi: Lớp chúng mình chuẩn bị đi
tắm biển và thả diều nhưng chưa có phao và diều. giờ
chúng mình hãy mang những chiếc phao ở đây bỏ vào
rổ có gắn hình chiếc phao và mang những chiếc diều
lên và bỏ vào rổ có gắn hình chiếc diều nhé.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ nhận xét trẻ.

<b>Trị chơi “Trời nắng – Trời mưa”</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cho trẻ nhắc lại tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi: Trời nắng- Che ô; Trời mưa –
che ô; Mưa nhỏ- Tí tách, tí tách; Mưa rào-lộp độp, lộp
độp; Sấm chớp – đồng đồng; Tạnh mưa – Cất ơ.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ.
<b>3. Kết thúc</b>

- Củng cố, giáo dục

- Nhận xét- tuyên dương trẻ.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể
- Màu xanh
- Màu đỏ
- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể.

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, </b>
<i>trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<i><b>Thứ 5 ngày 18 tháng 06 năm 2020.</b></i>
<b> Tên hoạt động: Thơ: Đi nắng</b>

Hoạt động bổ trợ: Trời nắng, trời mưa
<b>I. Mục đích- Yêu cầu:</b>

<i><b> 1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ nhớ được tên bài thơ và đọc thuộc bài thơ: Đi nắng

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “ Đi nắng”: Khi đi nắng phải biết đội mũ nón.
<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm.

- Phát triển ngôn ngữ, trẻ diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu.
<i><b>3. Thái độ:</b></i>

- Giao dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi mùa hè đến
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cơ

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b></i>

- Tranh minh họa nội dung bài thơ, que chỉ,
- Nhạc bài hát: “Trời nắng, trời mưa”.
<i><b>2. Địa điểm: </b></i>

- Lớp học.

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b> Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết mùa hè

- Con hãy nhìn ra ngoài xem thời tiết mùa hè như thế
nào?

- Con có cảm thấy nóng khơng? Vì sao?

- Vì có ơng mặt trời đang tỏa những tia nắng chói chang
xuống, vì thế chúng ta cảm thấy rất nóng

- Khi ra đường các con phải làm gì?

=>Mùa hè thời tiết nắng nóng, vì thế khi đi ra ngồi
đường các con phải đội mũ nón, uống nhiều nước, ăn đầy

đủ các chất dinh dưỡng. Khơng được đi một mình đến
nơi có ao, hồ.

<b>2. Hướng dẫn: </b>

- Có một bài thơ rất hay nói về việc đi nắng chúng mình
hãy chú ý lắng nghe cô đọc nhé

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.</b></i>
* Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, chậm rãi.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Cơ vừa đọc bài thơ: đi nắng của tác giả: Nhược Thủy
- Cho trẻ phát âm tên bài thơ 2-3 lần

* Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

+ Giảng giải nội dung: Bài thơ nói về một chú chim đậu ở
trên cành, nó khuyên các bạn đi nắng phải đội mũ nếu ai
khơng nghe thì chim khơng thích

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Có ạ

- Đội mũ, nón
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ phát âm

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Cô đọc lần 3: Kết hợp Slide:

<i><b>2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung</b></i>
- Các con vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì nào?
- Bài thơ nhắc đến con vật gì?

- Con chim chích đậu ở đâu?
- Đi nắng các con phải làm gì?

- Nếu các con khơng nghe thì chim sẽ thế nào?
- Vì sao chúng mình phải đội mũ khi đi nắng?

- Đúng rồi khi đi nắng chúng mình cần phải đội mũ nón kẻo
bị ốm nhé

=> Cơ củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe dưới cái
nắng nóng của mùa hè, mặc quần áo trang phục phù hợp
<i><b>2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.</b></i>

- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một. (1-2 lần )
- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ )

- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm )
- Cơ mời trẻ lên đọc theo cá nhân

- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc to rõ ràng, có vần.

- Cơ cho cả lớp đọc lại lần nữa.

<b>2.4. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: VĐTN: “ Trời nắng,</b>
trời mưa”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cho trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát, động viên khích lệ trẻ
kịp thời

- Củng cố lại bài học

<b>3. Kết thúc:</b>

<b>- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.</b>

- Đi nắng
- chim chích
- Cành xoan
- Đội mũ

- Chim khơng thích
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc.
- Tổ đọc
- Nhóm đọc

- Cá nhân đọc

- Cả lớp đọc
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, </b>
<i>trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Thứ 6 ngày 19 tháng 06 năm 2020
<b> Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ tia nắng mặt trời </b>
Hoạt động bổ trợ: VĐTN: Cháu vẽ ông mặt trời
<b>I. Mục đích – yêu cầu </b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết cầm bút vẽ tia nắng và tô màu ông mặt trời
- Trẻ nhận biết màu đỏ và màu vàng

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn cho trẻ cách ngồi, cách cầm bút khi tô màu.
- Rèn kỹ năng tô màu cẩn thận khéo léo.

- Rèn sự khéo léo của bàn tay, ngón tay, phát triển các vận động tinh cho trẻ.
- Rèn khả năng phát âm cho trẻ khi trả lời các câu hỏi của cơ.

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ u thích, hứng thú tham gia hoạt đông cùng cô và các bạn.
- Trẻ biết khi đi năng phải đội mũ, nón, mặc quần áo phù hợp.
<b> II.Chuẩn bị :</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>
- Tranh mẫu

- Nhạc bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Tranh mẫu, sáp màu, giấy a4

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Trong lớp.

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

+ Cho trẻ vận động theo nhạc hát bài hát “Cháu vẽ
ông mặt trời”

+ Các con vừa được hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói về bạn nhỏ vẽ ông mặt trời rất
đẹp, có cái miệng cười tươi như miệng cười của cô
giáo.

=> Giáo dục trẻ: Mùa hè ơng mặt trời phản chiếu
những ánh nắng chói chang, khi đi ra đường chúng

mình nhớ phải đội mũ, nón và mặc quần áo thống
mát để cơ thể khỏe mạnh không bị ốm.

<b>2. Hướng dẫn</b>

- Hôm nay cô và các con sẽ vẽ những tia nắng mặt
trời và tô cho ông mặt trời thật đẹp nhé

<b>a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu</b>
+ Bức tranh cô vẽ tia nắng màu gì đây?

- Trẻ hát cùng cơ

- Bài hát “Cháu vẽ ông mặt
trời” ạ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

+ Cô tô ông mặt trời màu gì?

- Các con có thích vẽ những tia nắng và tô màu bức
tranh ông mặt trời thật đẹp không?

<b>b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu</b>

- Các con hãy quan sát cô làm mẫu để biết được cô

vẽ những tia nắng và tô ông mặt trời như nào cho
đẹp nhé.

- Cô vừa vẽ, vừa hỏi trẻ:
- Cô đang làm gì?

- Cơ cầm bút màu gì đây?

- Cơ cầm bút bằng tay phải, bằng 3 ngón tay, tay
trái giữ vở. Đầu tiên cô chọn bút màu đỏ để vẽ
những tia nắng xung quanh ông mặt trời. Cầm bút
màu vàng tô màu ông mặt trời, cô tô từ trên xuống
dưới, tô đều tay không để chờm ra ngồi.

- Cơ đã vẽ xong bức tranh rồi. Chúng mình nhìn
xem bức tranh của cơ có đẹp khơng?

<b>c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b>

- Bây giờ cô sẽ mở một cuộc thi tài vậy các hoạ sĩ
tí hon có muốn trổ tài khơng?

- Các con có muốn vẽ những tia nắng và tô màu
màu ông mặt trời?

- Các con vẽ tia nắng mặt trời màu gì?
- Vậy các con chọn bút màu đỏ cho cô nào?

- Khi trẻ thực hiện cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng thư
thế, tay phải chúng mình cầm bút, tay trái chúng

mình giữ vở, cầm bút vẽ những nét gọp gàng và tô
màu đều tay, khi tơ chúng mình khơng được tơ lem
ra ngồi.

- Trong q trình trẻ thực hiện cơ đến bên từng trẻ
động viên và giúp đỡ trẻ.

<b>d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm</b>
- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
Cô gợi ý trẻ nhận xét sản phẩm.

+ Con thích sản phẩm nào?

+ Vì sao con lại thích bức tranh này?
- Cơ động viên khen ngợi trẻ.

- Màu vàng ạ.
- có ạ

- Trẻ chú ý quan sát

<b>- Trẻ trả lời</b>
- Màu đỏ ạ

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Có ạ

- Có ạ
- Có ạ

- Màu đỏ
- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>3. Kết thúc</b>

Hôm nay các con được vẽ, tơ màu cái gì?
- Cho trẻ hát chuyển hoạt động

- vẽ tia nắng và tô màu ông
mặt trời

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
<i>khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)</i>

</div>

<!--links-->