GIAO AN TUAN 22 CD NHUNG CON VAT DANG YEU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (291.71 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

(Thực hiện 4 tuần từ ngày 17/ 02/2020đến ngày 13/03/2020)

TUẦN 22

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ
 (Thời gian thực hiện 4 tuần: 
 Tuần 22: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NHỮNG CON
(Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ
i S
Á
N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ,

cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thông thống
phịng học.
- Chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa
trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi
khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng
nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách
khép chân .

* Điểm danh: Gọi tên theo

số thứ tự

- Trẻ tập đúng theo cô các động
tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
sáng, không xô đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Sân tập an
tồn, bằng
phẳng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

GIỚI ĐỘNGVẬT

17/02/2020 đến ngày 13/03 /2020
VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH.
Từ ngày 17 /02 đến 21/02 /2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về tình
hình của trẻ

-Nhắc trẻ chào cơ ,chào bố mẹ.

- Thực hiện

- Trị chuyện

- Trẻ chào cơ ,chào bố mẹ

1. Khởi động : Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi

vừa hát bài: “ Gà trống mèo con và cún con”.
Đi kết hợp các kiểu chân.

Đi thành vòng tròn đi các kiểu
chân: Đi băng mũi bàn chân,đi
băng gót chân,đi khom lưng, chạy
nhanh,chạy chậm

2. Trọng động: Bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang
hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân .

-Trẻ tập cùng cô

3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân
- Điểm danh trẻ tại lớp

-Trẻ đi nhẹ nhàng

Trẻ dạ khi cô gọi đến tên mình

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

*Góc phân vai:

+ Chơi bán hàng; Nấu ăn,...
Xây dựng trang trại chăn ni.

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng trang trại chăn ni.

* Góc sách trụn:

+ Làm sách tranh về một số con vật
nuôi trong gia đình . Xem sách
tranh truyện có liên quan đến chủ
đề.

*Góc tạo hình:

+ Tơ màu, cắt, xé dán con gà, con
vịt.

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội dung về
chủ đề . Chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt

- Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi.

- Trẻ nắm được 1 số công
việc của vai chơi.

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên liệu để xếp sân
bay.

- Biết phối hợp các hình
khối để tạo sản phẩm.

- Trẻ biết lật giở trang
sách.

- Biết một phương tiện
giao thông hàng không.

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản
phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự
nhiên.

- Thuộc một số bài hát ở

- Đồ dùng
trong góc
- Đồ chơi

các loại
- Đồ chơi
lắp ghép.
- Các khối
gỗ dẹt.
- Thảm cỏ,
cây xanh…

- Tranh sách
về chủ đề,....

- Màu, giấy
màu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát: “Gà trống, mèo con và cún con”
- Trị chuyện về các con vật ni trong gia .

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây
dựng; góc phân vai; góc nghệ thuật...

+ Góc đóng vai các con chơi bán hàng, nấu ăn.

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng trang trại
chăn ni.

+ Góc tạo hình: Chúng mình tơ màu, cắt, xé dán con gà,

con vịt.

+ Góc thiên nhiên: Các con hãy chăm sóc góc thiên
nhiên của lớp.

+ Góc âm nhạc: Chúng mình sẽ múa hát các bài hát về
chủ đề.

- Trẻ hát.

- Trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe

2. Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cơ chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cơ tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống.
- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô
- Chọn vai và kết hợp
cùng bạn chơi.

3. Kết thúc

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn

trong nhóm.

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cơ khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong
nhóm.

- Nhận xét sản phẩm của
bạn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát và trị chuyện về một số
con vật ni trong gia đình .

2.TCVĐ: - Trời nắng,trời mưa;

Gà trong vườn rau,....

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài
trời.

- Chơi tự do theo ý thích
- Củng cố hoạt động.

- Trẻ đoán được tên các
con vật qua đặc điểm.
- Trẻ biết một số đặc điểm
nổi bật của các con vật.
- PT khả năng quan sát.
- Rèn tính tập thể.

- Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với các bạn
- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điểm
trẻ quan sát

- Câu hỏi
đàm thoại

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị
ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đồn tàu dạo
chơi quanh sân trường.

- Cơ dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình hãy xem hơm nay cơ có gì đây?

+ Thế con gà, con vịt sống ở đâu?
+ Con vật này có đặc điểm gì?
+ Nó ăn gì?

- Cơ đọc câu đố về các con vật ni trong gia
đình và cho trẻ đoán

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ con vật ni
trong gia đình

2. Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.

- Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ khi chơi.

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi tự do.

- Không ạ

- Trẻ quan sát và trả lời: Cơ có
con gà, con vịt ạ.

- Sống trong gia đình.
- Có mỏ, có cánh, 2 chân,...
- Ăn thóc, ăn tơm cá,...
- Trẻ đốn tên con vật

- Chơi trò chơi vận động.

- Chơi tự do .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài
trời

ngoài trơ

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên

sạp, đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Nhằm hình thành thói

quen cho trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phịng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa,
khăn ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ăn trưa.
* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng
trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cơ mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong khi
ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói chuyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.
( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn
nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn.

2. Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ.

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình,
khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh
- Đọc thơ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều
Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề gia
đình.

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Có ý thức gọn gàng.
Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

Đồ chơi các
góc

- Cơ thuộc
các bài thơ,

câu truyện,
bài đồng
dao

Bài hát
trong chủ đề

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống

- Cơ cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc
xong cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài
thơ . câu truyện, câu đố cơ vừa đọc.

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trò chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học .
- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung. Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ và ăn quà
chiều

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc
lại

- Lắng nghe cơ đọc trị
chuyện cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn
gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ VĐCB: Bò chui qua cổng thể dục.
 + TCVĐ:Mèo và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Hát: Gà trống, mèo con và cún con.
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bò, biết bò chui qua cổng thể dục.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn.
- Mũ mèo, mũ chim.

2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Những con vật ni

trong gia đình”

- Nhà con ni con vật gì?

- Ngồi con gà, con vịt con cịn biết con vật nào
cũng ni trong gia đình?

- Chúng ăn thức ăn gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật ni
trong gia đình.

Con gà, con vịt,...

- Con mèo, con chó,...
Trẻ kể: gạo, tơm cá, cơm,...

- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của

chúng mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe,
bé ngoan” rồi đấy. Chúng mình cùng tham gia
nhé.

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải
cùng nhau luyện tập bài tập: “Bò chui qua cổng
thể dục” nhé!

- Vâng ạ!
- Lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu
đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.

- Thực hiện theo hướng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô:

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân(ĐT nhấn mạnh) : Ngồi khuỵu
nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai
bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân.

- Vận động cơ bản: Bị chui qua cổng thể dục
 - Cơ giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng thể

dục

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
Các con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi
các bé phải vượt qua được 1 đoạn đường rất khó
khăn, chúng mình khơng đi qua được mà phải bị
sao cho thật khéo léo thì mới vượt qua, khi bò phải
kết hợp chân nọ tay kia và mắt ln nhìn về phía
trước và người khơng được chạm cổng.

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần.

+ Cho trẻ tập theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở
trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

- Cô cho trẻ quan sát và đếm số mũ mèo, mũ
chim.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ, nhóm, cá nhân.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô giới thiệu các chơi: Một bạn giả làm mèo,
các bạn khác làm chim sẻ. Các chú chim đi kiếm
mồi khi nghe tiếng mèo kêu meo meo....meo thì
phải bay nhanh về tổ kẻo mèo bắt.

- Luật chơi: Chú chim nào chậm không bay kịp
về tổ bị mèo bắt thì phải hát một bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Hứng thú chơi trị chơi
- Nhẹ nhàng đi về lớp

4. Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác. - Trẻ thực hiện.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
……….

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thơ: Mười quả trứng tròn

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Gà trống, mèo con và cún con”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về gà mẹ ấp trứng và vui mừng khi đón đàn con
vừa nở.

-Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô.

2 .Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng.

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh về nội dung bài thơ.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.

2.Địa điểm:

-Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Gà trống, mèo con và

cún con”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát: Gà trống, mèo
con và cún con

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Các con vật này được ni ở đâu?
+ Ni chúng để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ những con vật nuôi

trong gia đình.

- Trơng nhà, bắt chuột,...

2. Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Các con vật ni
trong gia đình chúng mình thật đáng u. Và điều
đó được thể hiện trong một bài thơ rất hay đấy:
Bài thơ: Mười quả trứng tròn của nhà thơ Phạm 
Hổ. Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm,...
- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả bài thơ: Bài thơ:
Mười quả trứng tròn. Tác giả: Nhà thơ Phạm Hổ
- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về gà mẹ
ấp trứng và nay đã nở được mười chú gà con rất
đáng yêu, lông vàng mát dịu, mắt đen sáng ngời và
bạn nhỏ rất yêu chú gà con.

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh minh họa nội dung bài thơ.

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
+ Trị chuyện về nội dung các bức tranh.
+ Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với
tranh chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài
thơ:

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ có gì? Ai sáng
tác?

- Nghe cô đọc bài thơ
- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe.

- Lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Bài thơ nói về gì?

+ Các chú gà con trơng như thế nào?
+ Có mấy chú gà con?

+ Cơ giải thích từ “tí hon” và “ bé xíu” là rất nhỏ.
+ Gà mẹ có vui khơng?

- Chúng mình phải chăm sóc cho các chú gà con,
cho chúng ăn,...

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cơ 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Nói về gà mẹ ấp trứng,...
- Trơng rất đẹp,....

- Có mười chú gà con
- Rất vui..

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ,
nhóm, cá nhân.

4. Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ
gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Bài thơ: Mười quả trứng
tròn.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Gà trống, mèo con và cún con - Trẻ hát.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trị chuyện tìm hiểu về các con vật ni trong gia đình

Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Gà trống, mèo con và cún con”.

- Thơ: “ Mười quả trứng tròn”. 
I . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm, hình dáng và mơi trường sống của các
con vật ni ở gia đình.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát cho trẻ.

3. Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu q các con vật ni trong gia đình, chăm sóc và bảo vệ
chúng.

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với vật nuôi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Một số câu đố về các con vật nuôi trong gia đình.
- Bài hát “ Gà trớng mèo con và cún con”

- Tranh ảnh , lơ tơ, mơ hình bằng nhựa về các động vật ni trong gia đình.

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Gà trống mèo con và 
cún con”

Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát viết về các con vật sống ở đâu?
+ Đó là những con vật nào?

+ Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật ni
trong gia đình.

- Trẻ hát

- Bài hát: - Gà trống mèo
con và cún con

- Sống ở trong gia đình
- Gà trống , mèo con, chó
con

- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về các con vật ni trong gia đình

thì hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu, khám
phá về các con vật ni đó nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi , đặc điểm về 
cấu tạo và môi trường sống của một số vật 
nuôi ở gia đình.

- Cơ chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm
các bức tranh, ảnh và mơ hình về các con vật
ni ở gia đình để trẻ quan sát trị chuyện về đặc
điểm cấu tạo và mơi trường sống của các con
vật.

Cô gợi mở:

+ Các con có biết các con vật nào thường ni ở
gia đình khơng?

+ Nhà con ni những con vật nào?

+ Ni con vật đó để làm gì?

- Quan sát tranh của nhóm
mình.

- Kể tên: Con trâu, con mèo,
con gà,...

- Kể tên: Con gà, con vịt,
con chó,...

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Hãy kể tên những con vật nuôi ở gia đình có 2
chân?

+ Những con vật này có đặc điểm chung gì?

+ Những con vật ni ở gia đình có 2 chân, 2
cánh, có lơng vũ và đẻ trứng cịn có tên gọi
chung là gì?

+ Cho trẻ đọc từ: Gia cầm

+ Con hãy kể tên những con vật ni ở gia đình
có 4 chân?

+ Những con vật này có đặc điểm chung?
+ Chúng có tên gọi chung là gì?

+ Cho trẻ nhặc lại từ: Gia súc

* Hoạt động2: Nhận biết ích lợi của các con

vật ni trong gia đình

+ Những con vật như: Gà, vịt,...cung cấp cho
con ngưới sản phẩm gì?

+ Con vật gì biết gáy để đánh thức bác nông dân
dậy sớm đi làm đồng?

+ Các con vật như trâu, bò,... cung cấp sản phẩm
gì?

+ Người ta ni trâu bị để làm gì?

+ Thế ni chó mèo trong gia đình để làm gì?

* Hoạt động 3: Trị chơi:
+ Trị chơi 1: “ Đố biết con gì”

Cơ nêu câu đố, trẻ nghe và đốn nếu đốn ra con
gì thì trẻ lấy thẻ lơ tơ hoặc tranh con vật đó giơ
lên và nói tên con vật đó.

- Gà, vịt, ngan, ngỗng, ....
- Có cánh, 2 chân, có mỏ, để
trứng

- Gia cầm

- Đọc từ theo yêu cầu.
- Kể tên: Con chó, con

mèo,...

- Có 4 chân và đẻ con
- Là gia súc

- Trẻ nhắc lại từ theo yêu
cầu.

- Trứng, thịt
- Con gà trống
- Thịt, sữa

- Cày bừa, kéo xe
- Trông nhà, bắt chuột

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Sau mỗi lần trẻ đốn đúng cơ động viên khuyến
khích trẻ.

+ Trị chơi 2: “Ai tơ giỏi”

+ Cách chơi : cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh,
cho trẻ ngồi về chỗ. Trong vòng 2 phút trẻ tô
màu tranh các con vật nuôi trong gia đình.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Nhận xét, tuyên dương trẻ.
Động viên khuyến khích trẻ.

- Thực hiện

4. Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trị chuyện
tìm hiểu về các con vật ni trong gia đình.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại nội dung đã học

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Mười quả trứng tròn.
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………..
………
……….

Thứ 5 ngày 20 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Thơ: Mười quả trứng tròn
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 3 bằng cách đếm.
- Trẻ biết tách 3 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng tách 3 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau.
- Trẻ biết đếm đến 3.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3. Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động.

II. CHUẨN BỊ :

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Các nhóm đối tượng trong phạm vi từ 1 đến 3.
- 2 bức tranh để chơi “Thi xem đội nào nhanh”

- Mỗi trẻ một bộ lô tô về các con vật ni trong gia đình.

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Đàn vịt con
- Bài hát nói về con gì?

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Con vịt được ni ở đâu?

- Ngồi con vịt con cịn biết con vật nào cũng
được ni trong gia đình?

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ các con vật
ni.

- Trong gia đình
- Con gà, con mèo,...

- Lắng nghe

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Vậy hơm nay chúng mình cùng

đến với bài tốn: Tách mợt nhóm đới tượng

thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 3 - Vâng ạ
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có số

lượng 3

- Hôm nay cô sẽ mời các con đến thăm trang
trại chăn nuôi của bác nông dân

+ Các con hãy quan sát xem có những con vật
gì?

+ Có những nhóm con vật nào có số lượng là
3?

+ Cho trẻ đếm các nhóm

+ Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng vào các nhóm
tương ứng.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tách 1 nhóm đối 
tượng thành 2 phần bằng các cách khác 
nhau:

- Các con hãy tìm cho cơ nhóm gà con
- Cho trẻ đếm số lượng nhóm gà con

- Cơ có 2 chuồng gà xinh xắn chúng mình hãy
chia 3 chú gà vào hai chuồng nhé

- Quan sát và gọi tên: Con
gà, con vịt, con mèo,...

- Nhóm gà, nhóm vịt,...

- Trẻ đếm

- Thực hiện.

- Trẻ tìm

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cô cho trẻ chia

- Các con cùng đếm xem ở mỗi chuồng có bao
nhiêu con?

+ Cho trẻ đếm chuồng số 1?
+ Chuồng số 2?

- Cho trẻ cùng cô kiểm tra kết quả

- Vậy chúng mình có 1 cách chia 3 chú gà vào
2 chuồng . Đó là 1 chuồng có 1 chú gà và
chuồng kia có 2 chú gà.

- Tiếp theo các con hãy tìm cho cơ nhóm vịt
con nào!

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm vịt con

- Cơ có 2 cái ao xinh xắn chúng mình hãy chia
3 chú vịt vào hai ao nhé

- Cô cho trẻ chia

- Các con cùng đếm xem ở mỗi ao có bao
nhiêu con?

+ Cho trẻ đếm ao số 1?
+ Ao số 2?

+ Cho trẻ cùng cô kiểm tra kết quả

- Vậy chúng mình có 1 cách chia 3 chú vịt vào
2 ao . Đó là 1 ao có 1 chú vịt và ao kia có 2
chú vịt.

- Cơ khái qt chung: Như vậy chúng mình có
1 cách chia 3 đối tượng thành 2 phần . Đó là 1
phần có 1 đối tượng và phần kia có 2 đối
tượng.

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Chia theo nhiều cách.
- Trẻ đếm

- Kiểm tra kết quả
- Lắng nghe

- Trẻ tìm.

- Trẻ đếm: 1,2,3.
- Vâng ạ.

- Chia theo nhiều cách.
- Trẻ đếm

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cô phát cho trẻ 3 lô tô về con gà và 3 lô tô

về vịt con.

- Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô
- Trẻ chia theo ý thích của trẻ
- Cơ hỏi trẻ và kiểm tra kết quả. 
Trò chơi 2:Tìm về đúng chuồng

- Cơ phát cho trẻ thẻ số, trẻ giả làm những con

vật, thẻ số cầm trên tay tương ứng với số nhà,
khi có hiệu lệnh trẻ về đúng số nhà của mình.

- Trẻ chơi trị chơi vui vẻ

4. Củng cớ:

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài
gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích
trẻ.

- Tách một nhóm đối tượng

thành các nhóm nhỏ trong
phạm vi 3

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Mười quả trứng tròn

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ.
- Thực hiện,

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
……….

Thứ 6 ngày 21 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

- Dạy hát: Đàn vịt con.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Hoạt động bổ trợ : Thơ: Mười quả trứng tròn..
I. MỤC - YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát: nói về đàn vịt con đi theo mẹ ra bờ ao chơi, vịt mẹ
dặn vịt con ngoan ngoãn, nghe lời mẹ.

- Hát đúng giai điệu của bài hát.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe.
- Khả năng ghi nhớ có chủ đích

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi.

II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh về chủ đề.
- Đàn, đài, sắc xô.

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Mười quả trứng trịn

- Bài thơ nói về gì?

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói về các chú gà

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Các chú gà con được ni ở đâu?

- Ngồi con gà trong gia đình cịn ni con vật
nào nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi.

- Ni trong gia đình.
- Con mèo, con vịt,...

- Lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ: Có một bài hát nói về con vật ni

trong gia đình rất là gần gũi với chúng ta:Vậy
hơm nay chúng mình cùng đến với bài hát nói
về con vật ni đó nhé! Đó là bài rất hay có tên
là : Đàn vịt con

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:
Dạy hát: Đàn vịt con

“Đàn vịt con ra bờ ao...” . Nhạc sỹ Mộng
Lân đã nói lên hình ảnh của các chú vịt con đi
theo mẹ ra bờ ao kiếm mồi, chúng mình cùng
nghe nào.

- Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Con thấy bài hát như thế nào?
+ Bài hát nói về con gì?

- Cơ hát lần 2:

+ Cơ hỏi trẻ bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác?

+ Đàn vịt con đi đâu?

+ Đàn vịt con đi như thế nào?

+ Các bạn vịt con có ngoan khơng?

- Bài hát rất hay,...

- Bài hát nói con vịt.

- Bài hát : Đàn vịt con của
nhạc sỹ Mộng Lân.

- Đàn vịt con đi theo mẹ ra bờ
ao.

- Đi thẳng hàng, không rẽ

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Cô khái quát nội dung bài hát: Bài hát nói về
các chú vịt con ngoan ngỗn đi theo mẹ ra bờ ao
kiếm mồi.

- Vậy chúng mình cùng hát nhé!
- Cho cả lớp hát bài hát 2 - 3 lần
- Cho lần lượt từng tổ hát

- Cho nhóm 2- 3 trẻ hát
- Cho 4- 5 cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi.

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp
+ Nghe hát: Gà trống thổi kèn

- Cô giới thiệu tên bài hát: Bài hát: Gà trống thổi
kèn, của nhạc sỹ: Lương Bằng Vinh.

Cô hát lần 1:

+ Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì?

+ Do ai sáng tác

+ Khi nghe bài hát này cảm xúc của con như
thế nào?

- Bài hát “Gà trớng thổi kèn” nói về chú gà 
trống gọi mọi người thức dậy mỗi sớm mai, chú
rất đáng u và có ích .Vì vậy chúng mình phải
ln u q, chăm sóc và bảo vệ các con vật
này nhé.

- Con thấy bài hát này như thế nào?

- Con có muốn nghe lại bài hát này khơng?
- Cơ mở đĩa CD cho trẻ nghe.

+ Trị chơi âm nhạc: Tai ai tinh

- Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai ai tinh”

- Có ạ

- Lắng nghe

- Trẻ hát.

- Luân phiên từng tổ hát.
- Nhóm trẻ hát.

- Cá nhân trẻ hát.

- Lắng nghe.

- Bài hát: Gà trống thổi kèn.
- Nhạc sỹ Lương Bằng Vinh.
- Yêu chú gà trống.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>