Giáo án tuần 20;Chủ đề: Tết và mùa xuân;Chủ đề nhánh: Mùa xuân

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.25 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ

(Thời gian thực hiện: 4 
tuần

Tên chủ đề nhánh 3: 
Mùa

(Thời gian thực hiện: Số tuần 01 
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đón
trẻ 
-chơi

-Thể

dục
sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về mùa xuân

Thể dục sáng:

- Trẻ được hít thở khơng khí trong lành
vào buổi sáng.

- Được tắm nắng và phát triển thể lực
cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động và thói
quen rèn luyện thân thể.

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.
- Trẻ trị
chuyện

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
tồn.

- Kiểm tra sức

khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi
chuyên cần,
bút.

MÙA XUÂN

từ ngày 04/1/2021 đến 29/1 năm 2021).
Xuân

(Từ 18/1/2021 đến 22/1/2021)
HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Đón Trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về Mùa xn
* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
*Khởi động: xoay cổ tay và vai

*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+ Động tác 2:Hai tay đưa cao, hạ xuống.
+ Động tác 3: Đứng nghiêng người sang bên
+ Động tác 4: Bật về các phía

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay
- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ cất

- Trẻ chơi tự do.
- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trẻ dạ cô

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Chơi
, hoạt
động
ở các
góc

* Thứ 2: Chơi thao
tác vai, Chơi HĐVĐV
* Thứ 3: Chơi thao tác
vai, Chơi Tạo hình,
Góc thiên nhiên

* Thứ 4Chơi HĐVĐV,
góc sách

* Thứ 5: chơi thao tác

vai, góc thiên

nhiên,Chơi HĐVĐV
* Thứ 6: chơi thao tác
vai, Chơi HĐVĐV,góc
sách

*Chơi thao tác vai:
Gia đình, cửa hàng bán đồ
tết, trang phục mùa xuân

*Chơi HĐVĐV: Xếp
vườn hoa, trang trí ngơi
nhà đón tết

*Góc nghệ thuật:
Vẽ, tơ màu vờn hoa, mâm
quả, Hát các bài về chủ đề
* Góc sách: Xem sách
tranh ảnh về mùa xuân
* Góc thiên nhiên :
- Tưới cây, chăm sóc
cây

- Nhặt lá

- Trẻ nhập vai chơi
và thao tác với vai
chơi

- Trẻ phối hợp với
nhau theo nhóm chơi
đúng cách khi chơi từ
thỏa thuận đến nội
dung chơi theo sự gợi
ý của cơ

- Biết đóng Gia đình,
cửa hàng bán đồ tết,
trang phục mùa xuân
- Trẻ biết liên kết
nhóm chơi thể hiện
được vai chơi tuần
tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp

với nhau Xếp vườn

hoa, trang trí ngơi nhà
đón tết

- Biết sử dụng đồ
dùng, đồ chơi để thực
hiện nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở
sách tranh

- Trẻ biết tạo ra các
sản phẩm theo chủ đề
theo yêu cầu của cô
nhờ sự giúp đỡ của
cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin
hát múa.

- Trẻ biết chăm sóc
góc thiên nhiên

- Đồ chơi
phục vụ ở các
góc chơi

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về mùa xuân : Ấm áp, mưa
phùn, có hoa đào nở.

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc thao tác vai : Gia đình, cửa hàng bán đồ tết,
trang phục mùa xuân

Góc HĐVĐV :Xếp vườn hoa, trang trí ngơi nhà đón tết

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên
kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi
của nhóm ở các góc chơi, động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ quan sát và
lắng nghe

- Chọn góc chơi.
- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ

chọn.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

động 
Vệ 
sinh, 
ăn 
chính, 
Ngủ,Ăn
phụ

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

* Ăn chính: Cho trẻ vệ 
sinh rửa tay, rửa mặt, vệ
sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Bàn ăn, đồ
ăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ
sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi

ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

* Vận động,Ăn phụ:
Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
sinh, vận động ăn quà
chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ
sinh trước khi ăn

- Bài vận
động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu
các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ 
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp
đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận
động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận

động , ăn quà chiều

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Chơi,
Tập
theo
ý
thích

* Hoạt động chơi:

Thứ 2: Chơi: Chơi Bóng
trịn to

Thứ 3: Kể chuyện Mùa
xuân đã về

Thứ 4: Ôn nhận biết vị trí
trên dưới

Thứ 5: Chơi lộn cầu vồng
Thứ 6: Hát Bé chúc xuân

- Trẻ nhớ lại được các

hoạt động buổi sáng.

- Thích được chơi cùng
với cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Góc chơi, đồ
dùng phục vụ
trị chơi

Ăn 
chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa
tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô
khuyễn khích trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết suất của
mình

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn
dẹp phòng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- trẻ ăn hết suất

- Vệ sinh, đồ
ăn

Chơi,
trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nếu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ làm thao tác vệ
sinh cá nhân trước khi về.
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
đúng chỗ. Biết chào cô,
chào các bạn khi về.

- Trẻ biết hát, tự tin thể
hiện

- Biết tự nhận xét mình,
bạn

- Biết chào cô chào bạn
khi về

- Các bài hát

- đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cơ khuyễn khích động viên
trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn
ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn
gàng trước khi trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào khi về

- Trẻ hát, múa

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2021 
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi trong đường hẹp
 TCVĐ: Bóng tròn to

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Mùa xuân đến rồi
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết đi trong đường hẹp, khơng đi ra ngồi đường hay dẫm lên đường
- Trẻ biết chơi trị chơi: Bóng trịn to

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin, khéo léo, chú ý của trẻ
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ an toàn

2. Địa điểm tổ chức:
 - Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1. Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm

- Cơ kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài Mùa xuân đến rồi
- Trò chuyện về bài hát

GD: Thường xuyên trập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con VĐCB “Đi trong đường
hẹp” TCVĐ “ Bóng trịn to”

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp
hàng theo tổ dãn cách đều.

- Kiểm tra sức khoẻ

* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung: 
+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+ Động tác 2:Hai tay đưa cao, hạ xuống.
+ Động tác 3: Đứng nghiêng người sang bên
+ Động tác 4: Bật về các phía

- Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp
+Cô giới thiệu vận động: Đi trong đường hẹp
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Cho trẻ đi giữa 2 đường kẻ song song dài
3m, rộng 25cm, trẻ đi hết đoạn đường hẹp không

giẫm lên vạch, không dừng lại giữa đường, đầu
không cúi

+ Cô thực hiện lại

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Tập theo cô các động
tác

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ.

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
* Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng
cho lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?
- Trị chơi của cơ có tên là “Bóng trịn to”
- Cơ phổ biến cách chơi

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi cùng trẻ

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.

- Cơ hỏi trẻ tên trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.
4. Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
5. Nhận xét – Tuyên dương.

- Nhận xét trẻ ngoan và chưa ngoan động viên,
khuyến khích trẻ.

- 2 trẻ làm thử
- Thực hiện
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Chuyện: Chiếc áo mùa xuân
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện về mùa xn

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện “Chiếc áo mùa xuân”, tên các nhân vật trong truyện: Thỏ
mẹ, Thỏ con, cô Gà Gô, bạn Nhái Bén, anh Châu Chấu.

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Sang mùa xuân các loài vật đều thay áo mới.
2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng
- Rèn khả năng chú ý, lắng nghe cô kể chuyện

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết chọn trang phục phù hợp theo mùa
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Máy tính, ti vi.

- Hình ảnh minh họa bài thơ.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Cho trẻ đi quan sát mơ hình chợ hoa mùa xn. Hỏi
trẻ:

+ Các con được đi chơi ở đâu đây?
À đúng rồi đây là chợ hoa ngày tết đấy.

+ Các con quan sát xem trong chợ có những loại hoa
gì?

+ Hoa đào có màu gì?

+ Hoa Mai có màu sắc như thế nào?
+ Cịn Hoa hồng có màu gì?

- Mùa xn đến mn hoa đua nhau khoe sắc, các
con thêm 1 tuổi mới, tết đến xuân về chúng mình
được bố mẹ may cho quần áo mới để đi chúc tết ông
bà. Các lồi vật cũng được thay cho mình một chiếc
áo mới đấy. Để biêt các loài vật thay áo như thế nào
chúng mình hãy lắng nghe cơ kể câu chuyện “Chiếc
áo mùa xuân” nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con chuyện Chiếc áo
mùa xuân nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm.

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Lần 2: Cơ kết hợp hình ảnh minh họa .

Cô giảng nội dung: Trong câu chuyện nói về các
lồi vật được thay áo mới khi mùa xuân đến đấy.
- Lần 3. Cô kể kết hợp với tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Chợ hoa ạ

- Hoa đào, hoa mai, hoa
hồng.

- Màu đỏ
- Màu vàng.

- Màu đỏ, màu vàng...

- Vâng ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Khi mùa xuân đến những con vật nào được thay áo
mới đầu tiên nhỉ?

- Nhái bén có áo màu gì?

- Những con vật nào có áo mới nữa?
- Ai đã chế diễu thỏ con?

- Thỏ con mặc áo màu gì?

- Khi bị Châu Chấu chế giễu Thỏ con đã làm gì?
- Thỏ mẹ bảo thỏ con làm gì?

* Giáo dục trẻ: Khi mùa xuân đến, các loài vật đều
thay áo mới để phù hợp với thời tiết; cây cối đâm
chồi nảy lộc, muôn hoa đua nhau khoe sắc nên cô
Phương Anh đã đặt tên cho câu chuyện là “Chiếc áo
mùa xuân”.

- Mùa xuân đến, thời tiết đã ấm hơn các con được
mặc quần áo mới, chúng mình có thích khơng?
Chúng mình nhớ khi trời lạnh thì chúng mình phải
mặc quần áo ấm, đội mũ và đi tất, cịn khi trời ấm,
nóng chúng mình mặc quần áo thoáng mát.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho cả lớp kể lần lượt từng bạn theo gợi ý của
cô.

- Cô gọi trẻ lên kể theo ý hiểu.
- Cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ.
4. Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay được học chuyện gì?

Gơ, Châu chấu, Nhái
bén.

- Trẻ kể.
- Màu xanh
- Trẻ kể

- Anh châu chấu
- Màu trắng

- Về đòi mẹ thay áo
- Soi gương

- Trẻ nghe

- Cả lớp kể
- Trẻ kể

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Giáo dục trẻ

5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

Thứ 4 ngày 20 tháng 1 năm 2021

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ cây đào
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhận biết vị trí trên dưới của đồ vật

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích giờ học, chăm ngoan vâng lời cơ
II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc

- Bài thơ: Cây đào
 2. Địa điểm: 
 - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô cho trẻ đọc: Cây đào

- Vừa rồi các con vừa đọc bài gì?
- Bài thơ nói về hoa gì nhỉ?
- Hoa đào có vào dịp nào?

- Cơ giáo dục trẻ : Trẻ thích mùa xuân, biết lựa chọn
trang phục phù hợp thời tiết.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ và các con cùng nhận biết phía trên và
phía dưới nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức.

a. Hoạt động 1: Ơn nhận biết phía trái , phía phải
Hơm nay lớp mình có một vị khách đến chơi đấy các
con ạ. Đó là bạn búp bê gái.

- Búp bê chào các bạn.

- Các bạn chào búp bê đi nào.

- Trên tay phải búp bê có cầm một món quà tặng cho
các con đấy.

- Các con hãy đưa tay phải như bạn búp bê cho cô
xem nào.

- Cô cho trẻ nói tay phải- bên phải (2- 3 lần)
- Tay còn lại của bạn búp bê là bên nào?
- Cơ cho trẻ nói tay trái- bên trái.

b. Hoạt động 2: Nhận biết vị trí trên- dưới
- Cơ lại có một món q cho các con đấy.

- Cơ đưa ra món quà là cây đào và hỏi trẻ: Đây là cây
gì?

- Trên cây đào có treo quả gì?
Cơ cho trẻ nói bóng bay- phái trên.
Cơ cho cả lớp nói, tổ nói, cá nhân nói.

- Cịn dưới góc đào người ta trang trí gì vậy?

- Trẻ đọc
- Cây đào ạ
- Hoa đào ạ
- Tết ạ
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chào búp bê

- Tay phải
- Trẻ nói
- Tay trái

- Trẻ nói

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Đúng rồi đó là những dây kim tuyến trang trí dưới
gốc cây cho đào thêm đẹp đấy.

- Cho trẻ nói phía dưới.

* Trị chơi luyện tập: Ai nói đúng?

- Cơ cầm bóng bay giơ lên cao cho trẻ nói phía trên,
cơ lại hạ xuống dưới cho trẻ nói phía dưới.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ, nhận xét trẻ.
* Trò chơi : Dung dăng dung dẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi:Các bạn xếp hàng cầm tay nhau vung lên
vung xuống đọc bài đồng dao “ Dung dăng dung
dẻ”.Đến cuối bài ngồi thụp xuống.

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ.

- Động viên trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục

- Hơm nay các con được học gì?
- Giáo dục qua bài học

5. Nhận xét- tuyên dương

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

Thứ 5 ngày 21 tháng 1 năm 2021

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện về mùa xn
I – MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết dùng hoa và keo dán để dán hoa mùa xuân
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng khéo léo của ngón tay, sáng tạo
- Rèn kỹ năng phết keo, dán hoa.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo ra
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh mẫu, sáp màu đủ cho trẻ
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1. Ổn định tổ chức.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về mùa xuân.
- Thời tiết mùa xuân thế nào?

- Mùa xn có hoa gì nở đặc trưng?

=> Cơ giáo dục trẻ u thích thiên nhiên, biết lựa
chọn trang phục phù hợp thời tiết.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con dán hoa mùa xuân

nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô giới thiệu mẫu và làm mẫu
- Cơ có gì đây?

- Đây là bức tranh cô dán hoa bằng giấy đấy.
- Hoa của cơ màu gì?

- Bây giờ chúng mình quan sát cơ làm mẫu nhé
+ Cơ có những bơng hoa bằng giấy đã cắt sẵn bây
giờ cô lật mặt trái của bông hoa lại và phết keo đều
khắp bông hoa sau đó cơ dán mặt đã phết keo
xuống giấy.

* Hỏi ý định của trẻ:
- Con định làm gì?
- Con làm như thế nào?

- Các con cố gắng làm cho đẹp nhé
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ
- Cô phát đồ dùng cho trẻ.

- Cô cho trẻ thực hiện.
- Cô quan sát, động viên trẻ
- Cô hỏi trẻ:

+ Cô hỏi trẻ con đang làm gì?

- Cơ giúp đỡ trẻ chậm hơn, nhắc trẻ sắp hết giờ.

- Trẻ quan sát
- Trẻ nói
- Trẻ kể

- Vâng ạ

- Tranh hoa
- Màu đỏ ạ
- Trẻ quan sát

- Dán hoa

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,
của bạn.

+ Con thích tranh nào? Vì sao?

- Cô nhận xét những sản phẩm nổi bật của trẻ
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra
5. Nhận xét - Tuyên dương.

Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo

- Trẻ quan sát

- Vâng ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Bé chúc xuân
 TCAN: Đoán tên bạn hát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về Mùa xuân
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, trẻ biết thể hiện cử chỉ điệu bộ
khi nghe cô hát và hát cùng cơ

- Trẻ biết chơi trị chơi

2- Kỹ năng:

- Phát triển khả năng nghe âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức trong hoạt động..
II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên
- Nhạc bài Bé chúc xuân
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. Ổn định tổ chức - trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ quang cảnh mùa xuân.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về bức tranh.

* Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu thiên 
nhiên yêu mùa xuân.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con bài hát Bé chúc xuân nhé
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Bé chúc xuân”
- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động 
tác minh họa theo bài hát.

+ Giảng nội dung bài hát
- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc.
- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần

- Cô cho từng tổ hát lần lượt. Cô cho 2-3 nhóm hát.
- Cơ mời 3 cá nhân lên hát.

- Cơ nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.
- Cô vừa dạy các con hát bài gì?

* Để bài hát được hay hơn cô cho trẻ hát kết hợp
nhún theo nhạc bài hát.

b. Hoạt động 2 : TCAN: Đoán tên bài hát

* Cách chơi: Cô cho một bạn đội mũ chóp, cơ gọi
bạn khác lên hát bài hát về chủ đề cho bạn đội mũ
chóp đốn xem bạn nào hát.

* Luât chơi: Ai đoán sai phải nhảy lị cị 1-2 vịng
* Tiến hành chơi:

- Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô quan sát, động viên, nhận xét trẻ.

- Trẻ xem

- Trẻ trò chuyện
- Vâng

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo lớp, tổ
nhóm và cá nhân.
- Trẻ nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

4. Củng cố - giáo dục.
- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục Trẻ biết chấp hành luật giao thông
5. Nhận xét - Tuyên dương.

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cơ cần
động viên khuyến khích trẻ.

</div>

Giáo án tuần 20;Chủ đề: Tết và mùa xuân;Chủ đề nhánh: Mùa xuân

<b> </b>

<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về