Kế hoạch giáo dục tuần 17 (Năm học 2017-2018) : Nghề truyền thống của địa phương

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (206.34 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: SẢN PHẨM NGHỀ GỐM QUÊ EM
Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: Nghề truyền thống địa phương

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình
trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân.

- Trò chuyện với trẻ về
nghề truyền thống của
địa phương: Sản xuất
gốm sứ.

- Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những yêu cầu
nguyện vọng của phụ
huynh.

- Trẻ biết lễ phép
chào cô, chào bố mẹ.

- Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp
của trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Trẻ biết về nghề
truyền thống của địa
phương, biết một số
sản phẩm của nghề
gốm như, bát, chậu
hoa, ấm chén…

- Mở cửa thơng
thống phịng học
Lau nhà, lấy nước
uống, khăn mặt,
tranh ảnh.

- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết.
- Kiểm tra các
ngăn tủ để tư
trang của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 29 tháng 12 năm 2017
Từ ngày 25/12 Đến ngày 29/12/2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, nhẹ nhàng từ tay

phụ huynh, nhắc trẻ chào ơng bà, bố
mẹ...

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khỏe, học tập của trẻ...

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân gọn gàng, đúng nơi quy định.

- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về
nghề gốm sứ

- Trò chuyện với trẻ vền nghề gốm và
sản phẩm của nghề.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà...

- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định.

- Trẻ quan sát

- Trẻ trị truyện cùng cơ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi
trong lớp - giáo dục trẻ
biết chơi đoàn kết, giữ
gìn đồ chơi.

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Trẻ biết chơi đồn
kết, hịa đồng với các
bạn trong lớp.

- Trẻ biết giữ gìn và
cất đồ chơi gọn gàng.
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình,
tên bạn; biết dạ cơ khi
được gọi đến tên.

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ.

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng - Trẻ biết thực hiện
các động tác trong bài
thể dục sáng theo
nhạc.

- Hình thành thói
quen rèn luyện cơ
thể.

- Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng.

- Phát triển tố chất
vận động và kĩ năng
vận động cho trẻ.

- Sân tập bằng
phẳng, an toàn
với trẻ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ

dùng, đồ chơi trong lớp.

- Hướng dẫn trẻ cách lấy và cất đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Điểm danh trẻ. Cô đọc tên trẻ, đánh
dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ có phép.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
- Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng
đúng chỗ, đúng nơi quy định.

- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ.

1. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng.

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh.

3. Trọng động
+ HH3:thổi nơ bay.

+ ĐTT: 2 tay thả xuôi, đua tay ra trước
vắt chéo ngực. + ĐTC: Đưa một chân

ra trước lên cao.

+ĐTB: Nghiên người sang 2 bên.

+ Bật 1: Bật luôn phiên chân trước chân
sau.

4. Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở thật sâu.

- Xếp thành 3 hàng dọc.

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
đoàn tàu”, thực hiện các động tác theo
hiệu lệnh của cô.

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung.

- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

Góc chơi đóng vai:
+ Chơi: Bán hàng,
Nấu ăn, Thợ cắt tóc…
Góc xây dựng

+ Xây dựng lắp ghép
nhà máy, xưởng sản
xuất gốm sứ, nơng
trại…

Góc nghệ thuật

+ Biểu diễn các bài
hát về chủ đề “Nghề
nghiệp”.

+ Chơi với dụng cụ
âm nhạc.

+ Vẽ, xé dán, tô màu
tranh nghề mà bé
thích.

Góc học tập

+ Xem sách tranh
truyện, kể chuyện
theo tranh về chủ đề.
+ Làm sách về nghề
truyền thống của địa

phương:Sản xuất gốm
sứ.

+ Chơi với thẻ số,
chữ cái.

- Góc thiên nhiên: 
+ Chăm sóc cây.
+ Chơi với cát, nước,
sỏi…

- Trẻ biết nhập vai
thể hiện hành động
chơi.

- Trẻ biết biết xếp
chồng, xếp cạnh
gạch để tạo thành
nhà máy, nông trại,
vườn cây…

- Trẻ yêu thích hoạt
động biểu diễn văn
nghệ hát các bài hát
về chủ đề.

- Trẻ biết cách vẽ,
xé, tô màu tranh về
sản phẩm của một số
nghề trẻ thích.

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, không
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở.

- Trẻ biết cách chăm
sóc rau.

- Trẻ yêu thích lao
động.

- Đồ dùng đò chơi
bán hàng.

- Trang phục cho
trẻ…

- Dụng cụ xây dựng,
gạch…

- Mơ hình nhà máy,
nơng trại, vườn
cây…

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo...

-Trang phục, dụng
cụ âm nhạc.

+ Hình ảnh sản phẩm
từ các nghề.

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định

- Cho trẻ đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh” và
trò chuyện với trẻ về chủ đề.

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc.

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc.
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng.

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
khơng tranh giành đồ chơi.

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở. 
Động viên khuyến khích trẻ, hướng dẫn, giúp
đỡ trẻ khi cần.

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi.
2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD.

- Nhận xét góc chơi.
3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ đọc.
- Trị chuyện.

- Nói tên góc chơi. Nội dung

chơi trong từng góc.

- QS và lắng nghe.

- Tự chọn góc hoạt động.

- Phân vai chơi.

- Trẻ chơi trong các góc.

- Tham quan các góc chơi và
nói nên nhận xét của mình.
- Quan sát và lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt động có chủ 
đích

+ Dạo chơi, quan sát
một số cây hoa trong
vườn trường.

- Trẻ biết tên và đặc
điểm của một số loại
hoa, biết so sánh
những đặc điểm
giống và khác nhau.
- Trẻ biết chăm sóc
và bảo vệ cây, khơng
ngắt lá bẻ cành...

- Địa điểm, nội dung
trị chuyện.

- Trang phục cô và
trẻ.

- Mũ, dép…

+ Vẽ trên sân: Vẽ
chậu hoa sứ.

- Trẻ biết cách vẽ
chậu hoa sứ…

- Trẻ biết yêu quý và
giữ gìn sản phẩm do
nghề truyền thống
địa phương làm ra

- Phấn trắng, phấn

màu…

+ Dạo chơi sân
trường và phát hiện
các âm thanh khác
nhau ở ngoài sân
chơi.

- Trẻ biết Lắng nghe
và phân biệt các âm
thanh khác nhau.
- Phát triển tai nghe
cho trẻ.

- Địa điểm quan sát,
nội dung trò chuyện,
các âm thanh khác
nhau.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định : Tập trung trẻ.

2. Giới thiệu

- Cô giới thiệu buổi đi dạo.
3. Quan sát và đàm thoại

- Cho trẻ dạo chơi quanh vườn hoa và quan
sát

- Đây là cay hoa gì?

- Cây có đặc điểm gì? Màu sắc ra sao?
- Hỏi trẻ về cách chăm sóc cho cây hoa.
- Hướng dẫn trẻ cách tưới, chăm sóc hoa.
- Cho trẻ thực hành tưới và chăm sóc cây hoa
cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ dạo chơi và quan sát.
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết
của trẻ.

- Trẻ thực hành chăm sóc hoa
cùng cơ.

- Cho trẻ quan sát chậu hoa:

+ Chậu hoa có đặc điểm hình dạng thế nào?
+ Để vẽ chậu hoa phải dùng những nét gì?
-> Khái quát câu trả lời của trẻ, hướng dẫn trẻ
vẽ chậu hoa.

- Trẻ vẽ cô quan sát, hướng dẫn, động viên,
khuyến khích trẻ.

- Trẻ quan sát và nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ vẽ.
- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe và phát hiện

những âm thanh khác nhau ở sân trường.
+ Các con hãy lắng nghe xem có tiếng động
gì ở trên sân trường?

+ Âm thanh đó phát ra ở đâu?
+ Đó là âm thanh của con/vật gì?...

-> Cho trẻ mô phỏng lại âm thanh mà trẻ
nghe được.

3. Giáo dục

- Nhận xét buổi chơi.

- GD trẻ chơi đoàn kết với bạn.

Trẻ dạo chơi và quan sát, lắng
nghe.

- Trẻ trả lời theo sự khám phá
của bản thân.

- Trẻ mô phỏng âm thanh.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động
Hoạt
động
ngồi
trời

-Hoạt
động
chơi, tập

Trị chơi vận động
+ Trị chơi dân gian:
Tập tầm vông, Dung
dăng dung dẻ…
+ Thổi bong bóng, Ơ
tơ và chim sẻ …

- Rèn trẻ các tố chất
nhanh nhẹn, khéo
léo, thông qua các
trò chơi vận động.
- Trẻ yêu thích các
trị chơi dân gian.
- Giáo dục trẻ đồn
kết trong khi chơi.

- Sân chơi sạch xẽ

an toàn cho trẻ.

Chơi theo ý thích
+ Cho trẻ chơi với
các đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay...

- Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn và
chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên
1.Ổn đinh

2. Giới thiệu:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét và khích lệ
trẻ.

3. Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô qs và nhận xét trẻ chơi.
4.Củng cố - GD

- Hỏi trẻ tên TC.

5.Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi
của những trò chơi trẻ biết.
- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên trị chơi.

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, đoàn kết, nhường
nhịn nhau.

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngồi trời.

- Cơ chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
Nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

động

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và
sau khi ăn.

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch...

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng.

- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn.
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn.

- Giáo dục trẻ một số
thói quen và hình vi
văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,
khơng làm rơi vãi,
ho hoặc hắt hơi phải
che miệng,... biết
mời cô và các bạn
khi bắt đầu ăn.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6

khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ.

- Kê giường, chải
chiếu.

- Chuẩn bị phịng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
n tĩnh, thống mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân.
+ Thực hiện 6 bước rửa tay.
+ Lau mặt.

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Rửa mặt.

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

- Trẻ ăn xong lau miệng, rửa
tay, uống nước.

- Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định.

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào
đúng nơi quy định, vệ sinh, lau
mặt.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Cho trẻ cùng cơ vệ
sinh các góc chơi và
sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ biết dọn vệ
sinh cùng cơ và sắp

xếp các góc chơi gọn
gàng.

- Trẻ biết giữ gìn vệ
Sinh lớp học.

- Các góc chơi, khăn
nau...

- Cho trẻ hồn thiện
các bài học buổi sáng
và sách vở theo chủ
đề.

- Trẻ nhớ tên và
thuộc bài học buổi
sáng

- Nội dung bài học
buổi sáng.

- Cho trẻ chơi hoạt
động tự do ở các góc
chơi

- Trẻ biết chơi và
thao tác vai chơi
cùng bạn

- Đồ chơi các góc

phong phú, đa dạng.

- Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ.

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc.
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định.

- Một số đồ dùng,đồ
chơi.

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh các góc, chơi cùng

cơ,và bạn.

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
- Giáo dục trẻ giữ gìn VS.

- Trẻ cùng cô dọn vệ sinh và
sắp xếp đồ chơi.

- Tổ chức cho trẻ ôn bài học buổi sáng.
+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi vâng lời
cô giáo, ông, bà, bố, mẹ...

- Trẻ ôn bài học buổi sáng.
- Trẻ lắng nghe.

- Cô hướng dẫn gợi mơt trẻ nói lên cách
chơi

- Quan sát trẻ chơi và giúp đỡ trẻ khi cần.
- Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết.

-Trẻ quan sát và làm theo sự
hướng dẫn của cô.

- Trẻ chơi.

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.

- Cơ chú ý, bao qt, động viên, khích lệ trẻ
chơi.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ chọn góc chơi.
- Chơi cùng bạn.

- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn
gàng.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

động

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Rèn cho trẻ ghi nhớ
các tiêu chuẩn và
cách đánh giá “Bé
chăm, bé ngoan, bé
sạch”.

- Bảng bé ngoan,
cờ…

Trả trẻ

- Vệ sinh - trả trẻ. - Trẻ được vệ sinh

sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh.

- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hướng dẫn của giáo viên
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua.

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi
ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu
chuẩn, và những trẻ cịn mắc lỗi.

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),
tặng PBN(cuối tuần).

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé

ngoan, bé chăm, bé sạch.

- Trẻ nhận xét.
- Qs và lắng nghe.
- Cắm cờ.

- Qs và lắng nghe.

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình.

- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về.

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ.

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình.

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Nhảy lò cò 3m
+ TC: “Kéo co”

Hoạt động bổ trợ: + Thơ. “Cái bát xinh xinh” 
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ tập đúng động tác bài tập phát triển chung và biết nhảy lò cò đúng
kỹ thuật.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nhảy lò cò, sức bền và sự kiên trì cho trẻ.
- Phát triển các cơ đạc biệt là cơ chân.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh. Biết đoàn
kết khi chơi.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, thoáng mát.
 - Nhạc bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”.

- Dây thừng…

2. Địa điểm tổ chức
 - Ở sân trường.

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
- Cái bát do ai làm ra?

- Ngoài sản phẩm là những cái bát ra các
con còn biết những sản phẩm nào nữa?
- Cô khái quát lại những sản phẩm do nghề

- Trẻ đọc cùng cô.
- Cái bát.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

gốm làm ra.

- Các cô chú công nhân làm việc rất là vất
vả đấy các con ạ! Các co có muốn đến
thăm các cơ chú công nhân làm việc như
thế nào không?

- Hôm nay cô cùng các con đến thăm các
cô chú công nhân nhé nhưng để đến được
nơi các cô chú công nhân làm việc các con
phải “Nhảy lò cò” qua một đoạn đường rất

khó mới đến được lơi cơ chú làm việc đấy.
3. Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu” kết
hợp đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập
BTPTC.

* Bài tập phát triển chung.

+ ĐTT: 2 tay thả xuôi, đua tay ra trước vắt
chéo ngực. + ĐTC: Đưa một chân ra trước
lên cao.

+ĐTB: Nghiên người sang 2 bên.

+ Bật 1: Bật luôn phiên chân trước chân
sau.

* Vận động cơ bản “Nhảy lò cò 3m”.
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích

- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát và đi theo đội hình vịng
trịn (đi bằng gót chân - mũi chân
- mép chân - đi khom lưng - chạy
nhanh - chạy chậm), sau đó về
đội hình 2 hàng ngang.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2
lần 8 nhịp. Nhấn mạnh động tác
chân tập 3 lần 8 nhịp.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

động tác mẫu.

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên ,2 chân
chụm, hai tay chống hơng hoặc thả xi
theo người. Từ tư thế đó, co một chân gập
về phía sau, hai tay chống hơng ( Hoặc 1
tay nắm cổ chân cùng phía) giữ thân người
thẳng trên hai chân.

+ Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh: nhún
chân, bật lên cao về phía trước liên tục.
- Mời 1 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan
sát và cô gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập. Cho trẻ nhận
xét bạn. Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại
cho những trẻ làm chưa được, động viên,
khích lệ trẻ.

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua. Cô bao quát,
nhận xét, sửa sai cho trẻ. Động viên, khích
lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến
thắng.

* Trò chơi vận động “ Kéo co”

- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật
chơi.

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội và
hai đội có số lượng người bằng nhau cơ có
một sợi dây ở giữa đoạn dây có một chiếc
nơ hai bạn đứng đầu hàng của hai đội xẽ
cầm hai đầu của đoạn dây các ban còn lại
của các đội xẽ ơm qua bụng của bạn khi có
hiệu lệnh hai ba của cô các đội bắt đầu kéo

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn.

- Trẻ thực hiện.

- 2 tổ thi đua.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

đội nào kéo được phần nơ về bên mình là

đội chiến thắng.

+ Luật chơi: khi kéo các thành viên trong
đội không được bỏ tay ra nếu đội nào có
thành viên bỏ tay ra là đội đó thua cuộc
hoặc đội nào bị phần nơ sang vạch bên đội
bạn là đội đó thua cuộc

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô cổ vũ động viên trẻ chơi.

- Sau mỗi lượt chơi cô kiểm tra kết quả của
trẻ.

- Nhận xét q trình chơi của trẻ.

- Cơ cho trẻ chơi 1 - 2 lần theo sự hứng thú
của trẻ.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị
bay” và hít thở sâu.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ
thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng.

- Nhảy lò cò
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình
trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ

năng của

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...

...
...
...
...

...
Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Toán: Gộp, đếm các đối tượng trong phạm vi 4
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Cháu u cơ thơ dệt”

I. Mục đích – u cầu
1. Kiến thức

- Ơn nhóm số lượng 1, 2, 3,4. Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong
phạm vi 4.

- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để tạo thành nhóm có 4 đối tượng.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng gộp và đếm trong phạm vi 4.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùngcúa giáo viên và trẻ
- Máy tính, ti vi.

- Lơ tơ học tốn cho mỗi trẻ.
- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ số từ 1 - 4.
- Tranh để trẻ nối.

- Lô tô các đồ dùng cá nhân của trẻ: cốc uống nước, mũ…
2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát.
III. Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát, vận động “Cháu yêu cô thợ
dệt”.

- Hát vận động.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
2. Giới thiệu bài

- Giờ trước, các con được học đếm các nhóm đối
tượng trong phạm vi 4, hôm nay cô sẽ dạy các
con tiết 2, gộp các nhóm đối tượng trong phạm
vi 4.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng 1, 2, 3, 4.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Ai tinh mắt?” trên
powerpoit.

+ Các con đếm thật nhanh xem có bao nhiêu chú
cơng nhân? Vậy phải gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu cơ thợ dệt trên màn hình? Phải

gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu bác sĩ? Gắn thẻ số mấy?...

3.2. Hoạt động 2: Gộp và đếm các nhóm đối
tượng trong phạm vi 4

- Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi.
- Gộp 1 và 3:

+ Các con hãy xếp 1 bác sĩ về bên trái và xếp tất
cả những cô y tá sang bên phải.

+ Các con đếm xem có bao nhiêu bác sĩ? Gắn thẻ
số mấy?

+ Có bao nhiêu cơ ý tá? Gắn thẻ số mấy?

+ Muốn có tất cả 4 bác sĩ và ý tá thì phải làm
như thế nào?

+ Các con hãy gộp nhóm bác sĩ với nhóm y tá lại
với nhau và xếp thẳng hàng. Rồi đếm xem có tất
cả bao nhiêu bác sĩ và y tá? Gắn thẻ số mấy?
-> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là 1
gộp với nhóm có số lượng là 3 thì bằng 4.

+ Các con thử đổi chỗ 3 cô y tá với 1 bác sĩ để
kết quả gộp lại là bao nhiêu?

-> Khái quát: Như vậy, khi ta đổi vị trí 2 nhóm
thì kết quả gộp 2 nhóm lại vẫn khơng thay đổi.
-> Nhóm có số lượng là 1 gộp với nhóm có số

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát trên màn
hình.

- Có cơng nhân. Gắn thẻ số
2.

- Có 3 cơ thợ dệt. Gắn thẻ
số 3.

- Có 4 bác sĩ, gắn thẻ số 4...

- Trẻ lấy và xếp.

- Có 1 bác sĩ. Gắn thẻ số 1.
- Có 3 cơ y tá. Gắn thẻ số
3.

- Gộp 2 nhóm lại.

- Trẻ gộp và đếm. Có tất cả
4 bác sĩ và y tá. Gắn thẻ số
4.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

lượng là 3 thì bằng 4.

- Tương tự cho trẻ gộp 2 chú công nhân 2 chiếc
cô thợ dệt; 2 chú bộ đội với 2 chiếc xe tăng. Cho
trẻ nhận xét về số lượng giữa 2 nhóm.

- Cơ hỏi trẻ: Có mấy cách gộp 2 nhóm đối tượng
để được nhóm có 4 đối tượng? Đó là những cách
nào?

-> Kết luận: Có 2 cách gộp 2 nhóm đối tượng để
có tổng là 4 như:

+ Gộp 1 với 3, hay 3 với 1.
+ Gộp 2 với 2.

- Như vậy, khi gộp 2 nhóm đối tượng với nhau
như trên, dù có thay đổi vị trí trái hay phải thì kết
quả vẫn khơng thay đổi.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi “Nối tranh”

+ Cách chơi: Cơ có một số lơ tơ như: quần, áo,
dép…có màu sắc và kích cỡ mỗi nhóm khác
nhau ở trên bảng. Cô chia lớp thành 2 đội.
Nhiệm vụ của mỗi đội là phải tìm và nối 2 nhóm
lơ tơ cùng 1 loại đồ dùng gộp lại để được nhóm
có số lượng là 4.

+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào
nối đúng và nhanh nhất thì đội đó chiến thắng.
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Kết thúc, cô và cả lớp
cùng kiểm tra kết quả của từng đội. Cô nhận xét,
tuyên dương đội chiến thắng. Động viên, khích
lệ đội cịn lại cố gắng hơn trong những lần chơi
sau.

*Trò chơi “Kết bạn”

+ Cách chơi: Cơ và các con cùng đi thành vịng
trịn và hát bài “Cái mũi”. Khi có hiệu lệnh kết
bạn, các con phải tìm và kết bạn thật nhanh, sao
cho nhóm của mình có số lượng bạn trai và bạn
gái đúng với yêu cầu của cô.

+ Luật chơi: Ai không kết được bạn với nhóm,
hoặc nhóm nào kết bạn có số lượng bạn trai và

- Trẻ thực hiện.

- Có 2 cách: Gộp 1 với 3; 2
với 4;

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

bạn gái khơng đúng với u cầu thì những bạn
đó phải nhảy lị cị.

+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Sau mỗi lần
chơi, cô và các bạn cùng kiểm tra kết quả. Cô
tuyên dương, khen ngợi và khích lệ trẻ.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, và giữ gìn sản phẩm
của các nghề làm ra.

5. Nhận xét - tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ
trẻ.

- Trẻ chơi.

- Gộp và đếm các đối
tượng trong phạm vi 4.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

năng của

trẻ)...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

...
Thứ 4 ngày 27 tháng 12 năm 2017

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên, thuộc các bài hát đã được học trong chủ đề “nghề nghiệp”

và hiểu nội dung bài hát.Nhận ra những giai điệu quen thuộc.

- Trẻ biểu diễn một cách tự nhiên.

- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng

- Rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin khi tham gia biểu diễn văn nghệ.
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng nghe, hát đúng nhạc và đúng giai điệu của bài hát.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú, yêu thích hoạt động nghệ thuật.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội và giữ gìn sản phẩm do
các nghề làm ra.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát, loa, máy tính, ti vi.
- Dụng cụ âm nhạc, nhạc các bài hát…
- Xắc xô, phách tre, trang phục biểu diễn.
2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuện với trẻ về nghề truyền
thống.

- Cho trẻ kể tên một số sản phẩm do
nghề truyền thống làm ra.

- Cô nhắc lại tên các sản phẩm và giáo
dục trẻ giữ gìn và bảo vệ các sản phẩm
do họ làm ra.

2. Giới thiệu bài

- Ngày hơm nay lớp mình xẽ tổ chức
trương trình biểu diễn văn nghệ các đội
sẽ mang đến cho chương trình những bài

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

hát múa rất đặc sắc với những bài hát về
chủ đề “Nghề nghiệp”.

- Xin chào mừng các con đến với
chương trình biểu diễn văn nghệ ngày
hơm nay!

3. Hướng dẫn

* Hát, vận động bài “Cháu yêu cô chú
công nhân”

- Mở đầu chương trình văn nghệ là tiết
mục hết sức sôi động, tiết mục hát, vận
động “Cháu yêu cô chú công nhân” do
đội chim non biểu diễn.

- Xin các bạn cho một tràng pháo tay
thật lớn cho tiết mục rất đặc sắc vừa rồi.
* Hát vận động theo nhạc bài “Bơng
hồng tặng cơ”

- Tiếp theo chương trình biểu diễn văn
nghệ ngày hôm nay, cô xin mời sự xuất
hiện của các nghệ sĩ nhí đội “Thỏ
Trắng” với phần biểu diễn hát và vận
động theo nhạc bài hát “Bông hồng tặng
cô”.

* Hát vận động bài “ Lớn lên cháu lái
máy cày”

- Tiếp sau đây các bạn đội sẽ mang đến
khơng khí

vui vẻ, dễ thương của bữa tiệc sinh nhật

với bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”
Xin mời các con cùng thưởng thức.
* Trò chơi “Bao nhiêu bạn hát”.

- Để buổi biểu diễn ngày hôm nay thêm
sôi động cơ sẽ dành cho các con một trị
chơi rất thú vị, trò chơi “ Bao nhiêu bạn
hát”.

+ Cách chơi: Cô cho một ban lên đội mũ

- Trẻ vỗ tay.

- Trẻ hát, vận động bài hát“Cháu
yêu cô chú công nhân”.

- Trẻ vỗ tay.

- Trẻ lắng nghe đội “Thỏ Trắng”
biểu diễn.

- Trẻ lắng nghe đội “Bướm Vàng”
biểu diễn.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

chóp kín và cơ gọi 2 - 3… bạn hát nhiệm
vụ của bạn đội mũ chóp kín là phải lắng
nghe và đốn xem có bao nhiêu bạn hát.
+ Luật chơi: Khi cô gọi các bạn lên hát

bạn đội mũ không được bỏ mũ ra, nếu
các bạn đang hát mà bạn đôi mũ bỏ mũ
ra là bị phạm luật, coi như là bị thua và
nhiệm vụ của bạn đội mũ phải đơán xem
có bao nhiêu bạn hát nếu đốn sai xẽ
phải nhảy lị cị một vòng và ngược lại.
- Tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được biểu diễn văn
nghệ hát múa những bài hát gì?

- Giáo dục trẻ biếtyêu quý các nghề
trong xã hội và giư gìn các sản phẩm do
họ làm ra.

5. Nhận xét - tuyên dương- Cô nhận
xét, tuyên dương.

- Trẻ chơi.

- Cháu yêu cô chú công nhân, bông
hoa tặng cô…

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình
trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ
năng

củatrẻ)...
...
...
...
...
...

...
Thứ 5 ngày 28 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện về nghề truyền thống của địa phương
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên và một số đặc điểm của nghề truyền thống: Gốm sứ.
- Biết tên các sản phẩm của nghề gốm: Lọ, bát , đĩa, ấm chén, đồ trang
trí…

- Biết nguyên liệu để tạo nên sản phẩm: Đất sét
2. Kỹ năng

- Biết các qui trình chính để tạo nên sản phẩm.
- Tập thao tác qua trò chơi

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ.

3. Thái độ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cơ.

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đoạn phim về các công đoạn của nghề gốm từ khâu nhào đất đến
vẽ trang trí

- Các slide về qui trình SX gốm

- Các tranh minh hoạ cho các cơng đoạn đó
- Đoạn phim về các sản phẩm gốm

- Bảng để gắn hình
- Đất sét

- Các sản phẩm phong phú : Lọ, ca, đĩa,bát,vật trang trí, bày làm cảnh,
bày ở hịn non bộ..

- Đất nặn

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

nghề”.

- Cô hỏi trẻ: Trong bài hát các bạn chơi làm
những nghề gí?

2. Giới thiệu bài

Cơ cho trẻ biết có rất nhiều nghề trong XH. Hơm
nay cô và trẻ sẽ làm quen với một nghề mà sản
phẩm rất gần gũi quen thuộc với mọi người đó là
“nghề gốm sứ”

3. Hướng dẫn

- Cơ cho trẻ xem đoạn phim về làng nghề gốm:
Mời các con đến thăm một làng nghề qua một
đoạn phim

3.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Cô cho trẻ xem 2,3 sản phẩm Gốm sứ
- Cô cho trẻ gọi tên sản phẩm.

- Đố trẻ đó là SP của nghề nào?

- Các con thấy gì qua đoạn phim vừa rồi

- Trẻ nói tới hoạt động nào, cơ gắn hình ảnh của
hoạt động đó lên bảng. Cơ cho trẻ nhìn xem đã
đúng qui trình chưa? Cơ cho trẻ xem lại qua hình
ảnh trên màn hình.

- Cơ cho trẻ lên gắn qui trình làm gốm theo các
slide của cơ trên màn hình

- Cơ đố trẻ nguyên liệu để làm thành các sản
phẩm gốm( Cô cho trẻ xem nắm đất sét đã chuẩn
bị.)

- Cô nhắc lại: Nguyên liệu chính để làm ra các sản
phẩm gốm là đất sét. Qua bàn tay khéo léo, tài hoa
của những người thợ đã tạo ra những sản phẩm rất
là đẹp đấy.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ kể

- Lắng nghe.

- Trẻ quan sát

- Trẻ gọi tên
- Trẻ trả lời

-Trẻ làm theo yêu cầu của
cô

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Cơ đọc câu thơ:

Từ hịn đất sét
Qua bàn tay cha

Qua bàn tay mẹ
Thành cái bát xinh

Nâng liu bé gữi
Mỗi bữa hàng ngày
Công cha, cong mẹ

Bé cầm trên tay

- Cho trẻ kể tên những sản phẩm gốm sứ mà trẻ
biết.

- Cơ khái qt lại bằng hình ảnh minh họa: Gốm
sứ có nhiều loại có loại tráng men nhẵn, loại đắp
hoa trang trí nổi có loại lại vẽ thủ cơng song cho
vào lị nung ln.

- Cơ cho trẻ lên sờ, quan sát và nhật xét.
- Gốm sứ người ta dùng để làm gì?

- Cơ khái qt lại: Gốm sứ người ta dùng để cấm
hoa, đèn trang trí, dụng cụ ăn uống( như bát) làm
cảnh, gố còn dùng làm dụng cụ âm nhạc nữa đấy.
- Cơ cho 1 nhóm trẻ lên cầm bình và biểu diễn bài
hát “A li ba ba“

- Các con vừa được tìm hiểu về nghề gì?

- Nghề gốm sứ là nghề truyền thống được truyền
từ đời ông bà đến con cháu và những người thợ
phải có trách nhiệm giữ gìn, duy trì các nghề
truyền thống đó để lại cho con em mình, điều đặc
biệt ở các nghề truyền thống là chủ yếu làm bằng
tay con người và được truyền từ đời này qua đời
khác.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận xét

- Trang trí, đồng dùng sinh
hoạt

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lên biểu diễn văn
nghệ

- Nghề gốm sứ
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

*. Mở rộng

- Cô cho trẻ kể tên những nghề truyền thống khác.
- Cơ mở các hình ảnh về các nghề và trị truyện
với trẻ, có rất nhiều các nghề truyền thống như là
nghề làm nón lá, tranh đơng hồ.

3.2. Hoạt động 2: Trò chơi bé tập làm thợ gốm
- Cơ cho trẻ về 3 nhóm chơi

- Chúng mình có muốn làm những thợ gốm tài ba
không? Đề làm được những bác thợ tài ba các con
phải như thế nào?

- Cần có ngun liệu gì để làm?

- Cơ phát đất sét cho trẻ nặn theo ý thích của trẻ
- Cơ đến từng nhóm gợi ý và hướng dẫn những trẻ
cịn lúng túng chưa biết làm

- Sau khi trẻ nặn song, cơ nhận xét, tun dương
và động viên, khích lệ trẻ.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được tìm hiểu về nghề gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng các nghề
trong xã hội.

5. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương.

- Trẻ kể

- Có ạ
- Khéo léo
- Đất sét

- Trẻ nặn theo ý thích

- Nghề gốm sứ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng
sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng
của trẻ)...
...
...
...

Thứ 6 ngày 29 tháng 12 năm 2017
 Tên hoạt động: Truyện

: Ba anh em

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cơ chú cơng nhân”
I. Mục đích - u cầu

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Trẻ nhớ tên câu truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện và các nghề
của các nhân vật trong truyện.

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện phải biết thương yêu , đoàn kết với
nhau nhau

2. Kỹ năng

- Rèm kỹ năng nghe, kỹ năng kể truyện cho trẻ.
- Rèn kĩ năng kể truyện mạch lạc cho trẻ.

3. Thái độ

Giáo dục trẻ thương yêu đoàn kết với nhau cùng giúp đỡ nhau.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ
- Tranh truyện

- Tranh có chữ...
2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học sạch sẽ thoáng mát
III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú cơng
nhân”.

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Các con biết công việc của các cô chú

cơng nhân là gì khơng?

2. Giới thiệu bài

- Các cô chú công nhân làm mỗi người
một việc nhưng rất là vất vả đấy cá con ạ
hơm nay cơ có một câu truyện nói về 3 anh
em mỗi người xẽ học cho mình một nghề
các con có muốn biết xem ba anh em họ
học cho mình những nghề gì khơng?

- Để biết được ba anh em họ học nghề gì
các con hãy lắng nghe cô kể cho các con
câu truyện “Ba anh em nhé”

- Hát cùng cơ.

- Bài hát nói về các cô chú công
nhân.

- Xây nhà may áo mới...
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Kể truyện

- Cô kể lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử
chỉ, điệu bộ.

- Cô hỏi: Các con vừa nghe câu chuyện gì?
- Cơ đọc lần 2 + Tranh minh họa.

+ Giảng nội dung: câu truyện nói về ba
anh em xẽ được người cha chao cho ngôi
nhà nhưng mỗi người phải học cho mình
một nghề và giỏi nhất cả ba anh em đều
tìm và học cho mìn mõi người một nghề ai
cũng rất tài giỏi và cuối cùng người em út
đã xứng đáng được ngôi nhà nhưng họ rất
thương yêu và đoàn kết với nhau họ vẫn
sống chung dưới một mái nhà rất vui vẻ và
hạnh phúc.

- Cô đọc lần 3 + Tranh có chữ.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại – đọc trích
dẫn

- Cơ vừa kể cho các con nghe câu truyện
gì?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
- Người cha nói với các con như thế nào?
- Khi người cha nói vậy ba anh em như thế
nào?

- Người anh cả học nghề gì?
- Anh hai học nghề gì?

- Cịn người em út học nghề gì?...

- Trẻ lắng nghe.
- Truyện ba anh em.

- Trẻ lắng nghe và quan sát.

- Trẻ lắng nghe.

- Ba anh em.

- Người cha, người anh, người em.
- Mỗi con hãy tìm học cho mình
một nghề ai học được nghề giỏi
nhất ta xẽ chao cho ngôi nhà này.
- Họ chia tay nhau và mỗi người
tìm học cho mình một nghề.

- Anh cả học nghề cạo.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Cuồi cùng người cha quyết định cho ai
ngơi nhà?

- Người em út có lấy ngơi nhà khơng? Vì
sao?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện
- Cô là người dẫn chuyện ( kết hợp tranh)
- Cho trẻ hoạt động nhóm. Mỗi nhóm cử
một bạn lên kể lại chuyện.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được học câu truyện
gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết với
nhau.

5. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương.

ngựa.

- Người em út học nghề múa kiếm.
- Người em út khơng lấy ngơi nhà
đó họ sống với nhau rất tình cảm
vui vẻ và hạnh phúc. Vì họ rất
thương yêu nhau.