giáo án nhánh 1 trường mầm non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.63 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

Tuần thứ: 1 Thời gian thực hiện: số tuần: 4 Tuần
 Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường
 Thời gian thực hiện: số tuần: 1
 TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động

Nội

dung Mục đích - u cầu

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 06/9/2018 đến ngày 
05/10/2018

Từ ngày 06/9/2018 đến ngày

14/9/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ
nhẹ nhàng ân cần khi đón trẻ
vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

-Trao đổi cùng phụ huynh về
tình hình của trẻ.

* Cơ trị chuyện cùng trẻ về
ngày hội đến trường của bé:
+ Cho trẻ hát bài hát “Trường
chúng cháu là trường mầm
non” và trò chuyện với trẻ về
nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát có tên
là gì?

+ Bài hát nói về bé học ở
trường gì?

+ Trong ngày khai giảng năm

học mới các con được làm gì?
+ Các con cảm thấy thế nào
trong ngày này?

=> Giáo dục trẻ về ý nghĩa
ngày hội đến trường.

2. Thể dục sáng:
a. Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng khởi
động theo nhạc cùng cô kết hợp
với các kiểu đi: lên dốc – đi
thường – xuống dốc – đi
thường – qua hang – đi thường
– chạy chậm – chạy nhanh –
chạy chậm sau về đội hình hàng

-Trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
+ Trẻ trị chuyện cùng cơ.
+ Trường chúng cháu....
+ Trường mầm non
+ Được múa, hát
+ Rất vui!

-Trẻ đi vòng kết hợp các kiểu
đi.

- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

dọc.

b. Trọng động “Bài tập Trường
chúng cháu là trường mầm
non”

+ Động tác hô hấp: 2 tay dang
ngang, đưa ra phía trước, lên
cao

+ Động tác Tay: Đưa 2 tay ra
phía trước – sau vỗ vào nhau.
+Động tác Chân: ngồi xổm
đứng lên,

+ Động tác bụng lườn: Nghiêng
người sang trái sang phải

+ Động tác Bật: Bật tiến về
phía trước

c. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2
vòng

3. Điểm danh

- Cô lấy sổ theo dõi và gọi từng
tên trẻ

A. TỔ CHỨC 
CÁC

Hoạt động
Nội

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt
động
góc

-Hoạt
động
chơi,
tập

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cơ
giáo, cửa hàng bán đồ
dùng đồ chơi

- Góc xây dựng: Lắp

ghép xây dựng trường
mầm non của bé, đường
đến trường.

- Góc nghệ thuật: hát,
múa, vận động theo
nhạc về những bài hát
về trường, lớp.

- Góc học tập: Xem
sách tranh ảnh báo về
ngày tựu trường, ngày
khai giảng

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa, cây
cảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu
giáo”

- Trò chuyện về chủ đề.

+ Các con vừa hát bài hát có tên
là gì?+ Bài hát nhắc đến điều

gì?

+ Em bé đi học như thế nào?
- Và tuần này chúng mình sẽ
cùng tìm hiểu về ngày hội đến
trường. Hơm nay, ở các góc
chơi cơ đã chuẩn bị rất nhiều đồ
chơi, các con có ý tưởng sẽ chơi
gì ở góc xây dựng nào?

- Cịn góc phân vai hơm nay
chúng mình sẽ đóng vai gì?

- Đối với góc nghệ thuật thì các
con có ý tưởng chơi gì ?

- Hơm nay các con có ý định sẽ
chơi gì ở góc học tập nào?
- Góc thiên nhiên các con sẽ
làm gì?

- Chúng mình biết nội dung
chơi ở các góc chưa?

- Bây giờ chúng mình sẽ về góc
chơi mà mình thích nào!

2. Theo dõi q trình chơi.
- Cơ tạo tình huống đưa trẻ và
góc chơi.

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi bằng
cách nhập vai chơi nào đó.
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả
năng chơi của trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra
tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ

- Trẻ hát.

-Trẻ trò chuyện
+ Cháu đi mẫu giáo.
+ Nhắc bé đi học
+ Khơng khóc nhè
- Trẻ lắng nghe.

+ Xây dựng trường mầm non...
- Chơi đóng vai cơ giáo, của
hàng bán đồ chơi...

- Biểu diễn các bài hát về
trường, lớp.

- Xem tranh ảnh về trường
mầm non...

- Chăm sóc hoa…
-Trẻ về góc chơi.

- Trẻ nhận vào góc chơi của
mình.

- Trẻ đi thăm quan góc xây
dựng.

- Có ạ!

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

sử dụng đồ chơi thay thế. Giúp
trẻ liên kết các góc chơi với
nhau, chơi sáng tạo.

3. Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cơ thăm quan các
góc.

- Cho trẻ tham quan góc chơi
tiêu biểu “Góc xây dựng”

- Các con thấy các bạn ở góc
xây dựng hơm nay đã làm được
những gì nào ? Các bạn xếp
trường mầm non có đẹp
không?

- Cô nhận xét chung các góc
chơi tuyên dương những góc có
sản phẩm đẹp động viên khích
lệ trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất
đúng nơi quy định.

A. TỔ CHỨC 
CÁC

Hoạt động
Nội

dung Mục đích - u cầu

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có chủ
đích:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Hoạt
động
chơi,
tập

2. Trò chơi vận động: 
“Tai ai tinh”; “Ai biến
mất”, “Đổi đồ chơi cho
bạn”.

3. Chơi tự do:

- Nhặt lá, đếm lá. Làm
đồ chơi từ lá cây.

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời.( Xích đu, cầu trượt,
đu quay...)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ,
cho trẻ đeo dép mặc trang phục
gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài hát: “ Đồn tàu
nhỏ xíu ” và ra ngồi sân.

- Cô hướng dẫn trẻ tham quan
các khu vực trong sân trường
+ Các con đang đứng ở đâu
nhỉ?

+ Các con hãy nói lên cảm nghĩ

của mình về trường mầm non
nào?

+ Bây giờ cô và các con cùng đi
tham quan các khu vực của
trường nhé!

+ Các con đang đứng gần đâu
nhất?

- Trẻ xếp thành hàng và đi theo
cô ra ngoài

- Trẻ vừa đi vừa hát.
- Trẻ quan sát.

+ Ở sân trường ạ!
+ Trẻ nói lên cảm nghĩ
+ Nhà xe.

+ Nhà bếp.
+ Trẻ quan sát.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Đây là khu vực nhà xe của
các cô, tiếp theo các con sẽ nhìn
thấy bên cạnh nhà xe đó là gì?
+ Đúng rồi! Đây là khu vực nhà
bếp, là nơi mà các cơ cấp
dưỡng chế biến các món ăn mà
các con ăn hàng ngày.

- Bây giờ các con hãy quan sát
xung quanh sân trường mình
cịn có những khu vực gì nữa
nhé!

- Cô giới thiệu về khu vườn rau,
khu cây ăn quả, ...

-> Giáo dục trẻ: Để có ngơi
trường, lớp học sạch đẹp thì các
con phải biết giữ gìn vệ sinh,
biết để rác đúng nơi quy định.
2. Trò chơi vận động:

*) Cơ giới thiệu trị chơi “Đổi
đồ chơi cho bạn”,”.Cô phổ biến
luật chơi và cách chơi.

+ Luật chơi: Trong thời gian là
một phút bạn nào mà không đổi
được đồ chơi cho bạn thì sẽ
phải nhảy lị cị.

+ Cách chơi: Cô sẽ phát cho
mỗi bạn một đồ chơi bất kì,
nhiệm vụ của các bạn sẽ là đổi
đồ chơi cho nhau/

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo

sự hứng thú của trẻ.

- Cô bao quát trẻ chơi, động
viên khích lệ trẻ trong quá trình
chơi. Nhận xét và tuyên dương
trẻ.

- Tương tự với các trị chơi cịn
lại

3. Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi
trời. (Đu quay, cầu trượt)

- Cơ quan sát trẻ chơi đảm bảo
an tồn tính mạng cho trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động
Nội

dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi ăn.

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn( rửa tay, rửa
mặt).

- Trẻ biết mời cô, mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, đủ
chất.

- Trẻ biết kể tên một số
món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự trong

ăn uống như: Ho, hắt
hơi phải che miệng,
khơng nói chuyện.

- Nước, khăn mặt,
xà phòng rửa tay.
- Bàn ghế, thức
ăn, bát thìa, khăn
lau tay

-Khăn mặt , nước

Hoạt
động
ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ giấc, ngủ đủ giấc, ngon
giấc.

- Trẻ ngủ đủ giấc
- Đảm bảo đúng giờ
- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi đi ngủ và sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tự lấy gối..

- Phản, chiếu, gối
cho trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ
- Trước khi ăn: cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt.

+ Cho trẻ xếp hàng thực hiện rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát
hướng dẫn trẻ.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự.
+ Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn. Kê bàn 8
trẻ ngồi 1 bàn

+ Cơ giới thiệu tên các món ăn và các chất dinh dưỡng.
- Trong khi ăn:

+ Tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô và mời các bạn, nhắc trẻ ăn
sạch sẽ, gọn gàng, khơng nói chuyện trong khi ăn.

+ Quan tâm đến trẻ mới ốm dậy, động viên trẻ ăn

- Sau khi ăn: cô cho trẻ đi uống nước và đi vệ sinh và vào
phòng ngủ.

- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi ăn.

+ Trẻ biết rửa tay,
rửa mặt theo đúng
trình tự.

+ Trẻ ngồi vào bàn
ăn.

+ Trẻ lắng nghe.
+ Trẻ biết mời cô,
mời bạn, ăn gọn gàng
sạch sẽ

- Trẻ đi vệ sinh vào
phòng ngủ.

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ.

- Động viên trẻ ngủ, nếu trẻ khó ngủ cô cho trẻ nghe bài hát
ru nhẹ nhàng.

- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư thế sai cho trẻ, xử lý tình
huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào dậy trước cô cho trẻ dậy trước.
- Hướng dẫn trẻ làm một số công việc vừa sức như cất gối,
xếp gối…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều.

- Vào phịng ngủ
đúng vị trí của mình
- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

A. TỔ CHỨC 
CÁC

Hoạt động
Nội

dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt
động
theo

ý
thích

-Chơi,

tập

- Ơn kiến thức đã học
buổi sáng.

- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

- Giáo dục: BVMT
,KNS,ATGT,

SDNLTKHQ

- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho trẻ
yếu.

- Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng.

- Trẻ biết chơi theo ý thích
- Trẻ hiểu nội dung giáo
dục.

- Trẻ biết làm bài tập bổ
sung theo yêu cầu của cô.
- Trẻ biết sắp xếp đồ chơi
khoa học

- Nội dung bài
học buổi sáng.

- Đồ chơi.

- Tranh ảnh có
nội dung giáo
dục.

- Đồ chơi ở các
góc

Trả
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần:

- Vệ sinh, trả trẻ.

- Phát triển tính mạnh dạn
và tự tin cho trẻ

- Biết tự nhận xét mình và
bạn.

- Trẻ sạch sẽ trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trống, phách,
xắc xô…

- Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ
- Cho cả lớp ôn lại nội dung bài học buổi sáng.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi.
- Giáo dục trẻ:

Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh.
+ GDKNS: Biết quan tâm tới mọi người xung quanh, biết
giúp đỡ bố mẹ, ông bà những công việc vừa sức mình. Biết
giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp khó khăn.
+ BVMT: Để rác đúng nơi quy định không vứt rác bừa bãi
và luôn dọn vệ sinh trường lớp thường xuyên sạch sẽ

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ sắp xếp
đồ chơi gọn gàng, khoa học.

-Trẻ ôn lại bài.
-Trẻ chơi ở các góc.
-Trẻ quan sát và lắng
nghe .

- Trẻ chơi và sắp xếp

đồ chơi.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo từng tổ, nhóm các nhân.
+ Cô mời các tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ.

+ Vừa rồi cô thấy các tổ biểu diễn rất là hay, bây giờ chúng
mình cùng thưởng thức ban nhạc của lớp chúng ta biểu diễn
nhé!

+ Cô mời nhóm bạn lên biểu diễn.

+ Kết thúc buổi biểu diễn văn nghệ hơm nay đó là một bài
hát rất hay của một bạn nam ca sĩ lớp mình đó là bạn ( Duy
Khánh, Trọng Hùng…..) biểu diễn bài hát “Em đi mẫu giáo
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn theo từng tổ.

+ Trẻ nhận xét bạn ngoan và bạn chưa ngoan.
+ Cô nhận xét cho trẻ .

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan.
+ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về.

- Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ.

+ Trẻ nhận xét.
+ Cắm cờ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 5 ngày 06 tháng 9 năm 2018

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát: Vui đến trường.( NDTT)
Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh (NDKH)
Hoạt động bổ trợ : Thơ: Bạn mới

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát.
2. Kỹ năng:

- Kỹ năng biểu diễn mạnh dạn tự tin trước đám đông.
3. Thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan , lễ phép biết nghe lời cô.

- Biết yêu quý trường lớp, biết gìn gữ vệ sinh mơi trường lớp học.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng của cơ: Đài đĩa có nhạc khơng lời bài: Vui đến trường. Đàn organ.
- Đồ dùng của trẻ: Mũ chóp kín

2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới”
- Các con vừa đọc cùng cô bài thơ gì ?
- Các bạn đang đi đâu?

- Các con thấy các bạn có đồn kết với nhau khơng?
- Vậy chúng mình cũng phải yêu quý các bạn, các
con có đồng ý khơng nào?

2. Giới thiệu bài :

- Hơm nay cơ đem đến cho chúng mình một bài hát
rất là hay nói về các bạn nhỏ đi đến trường với các
hoạt động rất sôi nổi.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Vui đến trường”

*Cô hát lần 1 cho trẻ nghe ( Kết hợp nhạc)

- Trẻ đọc thơ.

- Bài thơ “ bạn mới”.
- Đi tới trường.
- Có ạ!

-Vâng ạ!
-Trẻ nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cơ giới thiệu tên bài hát “ vui đến trường” , tác giả

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hồ Bắc

* Cô hát lần 2: kết hợp Đàn organ

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về niềm vui của
các bạn nhỏ khi đến trường được gặp lại cô giáo và
các bạn.

* Cô hát lần 3: Cô hát kết hợp cử chỉ điệu bộ.
* Cô dạy trẻ học thuộc bài hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu của bài hát.
- Cho cả lớp hát 2-3 lần.

- Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.( Cơ chú ý
sửa sai cho trẻ sau mỗi lần hát).

- Cô cho trẻ chơi hát to, hát nhỏ, hát theo tay nhạc
trưởng.

+ Cách chơi: Cô làm nhạc trưởng, trẻ hát theo hiệu
lệnh tay của cô: khi cô đưa hai tay rộng sang hai bên
thì trẻ hát to, cịn khi cơ thu hai tay lại gần với nhau

thì trẻ hát nhỏ. Khi cơ làm hiệu lệnh bằn hai tay thì
cả lớp hát, cịn khi cơ làm hiệu lệnh tay bên nào thì
bên đó hát.

b. Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc “Tai ai tinh”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và
cách chơi.

+ Luật chơi: Bạn nào khơng đốn được tên bạn hát
thì sẽ phải nhảy lị cị.

+ Cách chơi: Cơ mời một bạn lên đội mũ chóp kín và
cơ mời 2 – 3 bạn ở dưới sẽ hát thật to một bài hát bất
kì. Nhiệm vụ của bạn đội mũ sẽ đốn được có bao
nhiêu bạn hát, tên bạn hát.

-Cơ cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ.
4. Củng cố:

-Ai giỏi cho cô biết hôm nay cô và các con học bài
hát gì?

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét tuyên dương cho trẻ ra chơi chuyển 
hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ quan sát và lắng
nghe .

- Trẻ hát.
- Cả lớp hát.

- Từng tổ hát, cá nhân,
nhóm hát.

- Trẻ hát theo tay cơ.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ).
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………...
Thứ 6 ngày 07 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động: Tạo hình:

Tô màu tranh trường mầm non 
Hoạt động bổ trợ :

Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút để tô màu tranh về trường mầm non mà khơng chờm ra
ngồi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng tô màu cho trẻ

- Rèn kỹ năng xếp, bố cục bức tranh.
3. Thái độ:

-Trẻ nhận ra cái đẹp, yêu thích cái đẹp.
- Trẻ biết yêu quý và biết giữ gìn sản phẩm.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Đồ dùng của cô:

+ 3Tranh mẫu về trường mầm non.(Khổ A3)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Đồ dùng của trẻ:

+ Tranh về trường mầm non, bút sáp màu, bàn ghế.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ hát bài hát: “Trường chúng cháu là trường
mầm non”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Khi đến trường học các con được học những gì?
- Khi học các con phải học như thế nào?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè.
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô mời các họa sĩ tí hon hãy cùng to màu
những bức tranh về trường mầm non thật đẹp nhé!
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu tại phòng triển lãm
tranh.

- Trẻ hát.

- Trường chúng cháu…
- Học hát, vẽ…

- Trẻ kể
-Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trong q trình quan sát cơ đàm thoại để trẻ nói về

màu sắc, những đồ chơi có trong tranh về trường
mầm non.

- Cơ tơ bức tranh này như thế nào?
+ Cầu trượt thì tơ màu gì?

+ Quần áo cơ giáo màu gì?

- Khi tơ thì màu có chờm ra ngồi khơng?
- Cơ có bức tranh thứ hai như thế nào?
+ Cầu trượt tô màu gì?

+ Xích đu thì màu gì?
- Cơ có bức tranh thứ ba

+ Màu sắc bức tranh thứ ba như thế nào?
+ Để có bức tranh đẹp được tơ như thế nào?

- Bây giờ chúng mình có muốn tự tay tơ những bức
tranh về trường mầm non thật là đẹp không?

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện:

- Các con có ý tưởng tơ màu gì cho bức tranh trường

- Trẻ đàm thoại cùng cô.

- Tô cẩn thận va khơng bị
chờm ra ngồi.

+ Màu xanh, đỏ..
+ Màu vàng..
- Không.
+ Màu đỏ.
+ Màu vàng..
+ Đẹp ạ!

+ Tô không chờm ra ngồi.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

mầm non?

- Cầu trượt, xích đu các con sẽ tơ màu gì?

- Để tơ được bức tranh đẹp thì các con tơ như thế

nào?

- Bây giờ chúng mình sẽ chọn lấy một bức tranh về
trường mầm non mà mình thích và sẽ tơ màu thật
đẹp cho bức tranh đó nhé!

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô bật nền nhạc nhẹ cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát trẻ thực hiện, cô đến từng trẻ giúp đỡ
trẻ khi trẻ gặp khó khăn.

- Cơ nhắc trẻ ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách.
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô đọc bài thơ “Đồng hồ quả lắc”.

- Các con ơi! Đã hết giờ rồi chúng mình hãy mang
sản phẩm của mình lên trưng bày nào!

- Các con hãy quan sát và cho cô biết bài của bạn
nào đẹp?

- Vì sao con thấy sản phẩm của bạn đó đẹp?

- Cơ nhận xét chung, tun dương một số sản phẩm

- Màu đỏ, xanh...

- Tô cẩn thận, khơng chờm
ra ngồi.

- Trẻ đi lấy tranh về chỗ

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ dừng tay.
- Trẻ mang sản phẩm.
-Trẻ quan sát.

-Bạn tô đẹp.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
4. Củng cố:

- Các con hôm nay đã tơ được gì nhỉ ?
5. Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương

- Tô màu trường mầm non
- Trẻ ra chơi

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………
………

Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bật liên tục về phía trước
TCVĐ: Chơi với những quả bóng
Hoạt động bổ trợ :

Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I.Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật liên tục về phía trước theo u cầu của cơ.
- Trẻ biết chơi trị chơi với những quả bóng

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện củng cố vận động bật .

- Phát triển cơ bắp chân và khả năng định hướng trong không gian của trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học.

- Giáo dục trẻ có ý thức u thích thể dục, có ý thức tập luyện và tham gia hoạt
động tập thể.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng của cơ: Đài đĩa có nền nhạc, xắc xơ
- Đồ dùng của trẻ: Bóng

2.Địa điểm tổ chức:

- Sân trường sạch sẽ, an toàn.
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáoviên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức lớp.

- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm
non”.

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát nhắc đến điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu thích đi học, khi đến lớp được học,
được chơi cùng cô và các bạn rất vui.

2. Giới thiệu bài:

- Để cơ thể một khỏe mạnh nhanh lớn và học giỏi thì
chúng mình cần điều gì?

- Vậy các con cần làm gì để được khỏe mạnh? Ngồi

- Trẻ hát.

- Trường chúng cháu...
- Trường mầm non.
- Trẻ lắng nghe

- Sức khỏe ạ!

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

ăn nhiều chất dinh dưỡng thì cịn phải làm gì nữa?
- Để làm được điều này, các con cho cơ biết lớp mình

- Khơng ạ!

Hướng dẫn của giáoviên Hoạt động của trẻ
hơm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân không?

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khỏi động theo bài hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”
kết hợp các kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang,
chạy nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ về đội hình
hàng ngang.

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác Tay: Đưa 2 tay ra phía trước – sau vỗ vào
nhau.

+ Động tác Chân: Ngồi xổm đứng lên.

+ Động tác Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải

+ Động tác Bật: Bật tiến về phía trước

*Vận động cơ bản: “Bật liên tục về phía trước”

- Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang

- Bây giờ cô và các con sẽ thực hiện một vận động rất
là khó, để thực hiện được vận động này các con chú ý
quan sát cô làm mẫu nhé!

- Cô tập mẫu cho trẻ quan sát:
+ Lần 1: Khơng phân tích động tác.
+ Lần 2: Phân tích động tác:

- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay chống hơng.
- Tiến hành: Khi có hiệu lệnh cơ sẽ nhún chân bật về
phía trước, cơ tiếp đất bằng mũi bàn chân sau đó đến
gót chân, cơ sẽ bật liên tiếp về phía trước cho đến khi
tới đích, thực hiện xong cô sẽ về cuối hàng.

- Cô tổ chức cho trẻ tập:

+ Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ bật, cô cùng trẻ nhận xét
bạn tập.

+ Lần 2: Tập thi đua giữa 2 tổ. Cô chú ý bao quát,
động viên, khuyến khích trẻ tập. Với những trẻ chưa
đạt cơ cho trẻ làm lại cùng bạn.

+ Lần 3: Cho trẻ bật thi đua giữa 2 đội. Cả lớp cùng

quan sát, nhận xét bạn tập.

- Củng cố, nhận xét trẻ tập. Khuyến khích động viên
trẻ tập.

* Trị chơi vận động: Chơi với những quả bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi, cách
chơi.

- Trẻ kết hợp đi mũi chân,
gót chân, khom lưng…
Trẻ đứng thành hàng
ngang.

-Tập 2 lần x 8 nhịp
-Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lân x 8 nhịp
- Trẻ đứng thành hàng
- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Trẻ thực hiện, cô quan
sát và sửa sai cho trẻ.

- Trẻ nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Luật chơi: Trẻ phải chuyền bóng khi bạn bằng chân
+ Cách chơi: Cho 2 bạn đứng đối diện nhau và haibạn

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
sẽ chuyền bóng qua lại cho nhau bằng chân.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ.
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi vung tay đi nhẹ nhàng 1-2 phút vịng
quanh sân.

4. Củng cố:

- Hơm nay các con đã cùng cơ thực hiện vận động gì
- Để thực hiện được vận động đó cần có sức khỏe và
sự khéo léo. Vì vậy, các con cần chăm tập thể dục
hàng ngày.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ
tích cực tham gia các hoạt động.

- Chuyển sang hoạt động khác.

-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Bật liên tục về phía
trước

- Trẻ ra chơi .

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ).

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………
………

Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động: KPKH: Ngày hội đến trường của bé

Hoạt động bổ trợ :

Trò chơi 1“ai nhanh hơn”
Trị chơi 2“ Tìm bạn thân”
I.Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới nà biết ý nghĩa của ngày hội
đến trường của bé.

-Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phân biệt cho trẻ.
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và các bạn.
- Biết kính trọng cơ giáo và u thương bạn bè.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường, Giáo án
điện tử

- Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô
2. Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp:

- Cho cả lớp hát bài hát: Vui đến trường.

- Mỗi buổi sáng thức dậy các con thường làm gì?
- Các con được bố mẹ lai đến đâu?

- Các con có yêu quý trường lớp của mình khơng?
- Ở trường lớp chúng mình được gặp ai?

Cơ giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, yêu

quý trường lớp của mình.

2. Giới thiệu bài :

- À đúng rồi! Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau
tìm hiểu về ngày hội đến trường của các bé nhé!

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.

- Cô chia trẻ thành 3 nhóm ( tổ) ngồi quan sát tranh và
thảo luận nội dung bức tranh theo nhóm

- Các con cho cơ biết trong tranh vẽ những gì?

- Trẻ hát.

- Đánh răng, rửa mặt
- Đến trường ạ.
- Có ạ!

-Cơ giáo và bạn bè.

-Lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

(Cơ hỏi mỗi nhóm1 – 2 trẻ trả lời về nội dung bức
tranh.)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Chúng mình cùng quan sát xem bức tranh tiếp theo có

nội dung gì nào?

- Các bạn đang làm gì?

- Các con thấy các bạn múa, hát có vui khơng?

- Các bạn nhỏ múa hát để chào mừng ngày khai giảng
năm học mới. Thế chúng mình có biết ngày khai giảng
là ngày mấy khơng?

- Đúng rồi! Đó là ngày 5/9, năm nay chúng ta đi học
sớm và trước ngày khai giảng đúng không nào!

- Các con à! Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới
đó!Chúng ta lại bắt đầu một năm học mới, cô mong
muốn rằng các con phải biết chăm ngoan, học giỏi, biết
vâng lời cơ giáo, biết đồn kết giúp đỡ các bạn trong
học tập cũng như trong vui chơi. Được như thế các con
mới trở thành con ngoan, trò giỏi của Bác Hồ. Các con

nhớ chưa?

- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui
khơng? - Vì sao con cảm thấy vui ?

- Cô thấy sáng hôm nay lớp mình có bạn đi học cịn
khóc nhịe đấy, vì ngày đầu tiên đến trường bạn còn bỡ
ngỡ chưa quen cơ, chưa quen các bạn. Vậy các con làm
gì để giúp đỡ bạn nào?

- Bạn nào có ý kiến khác?

- Cơ thấy các con rất giỏi biết đồn kết, u thương,
giúp đỡ bạn. Đó thật là một điều tốt, cơ biểu dương tất
cả lớp mình nào

b. Hoạt động 2: Luyện tập:

*Trị chơi 1“ai nhanh hơn”

- Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi:

+ Luật chơi: Phải giơ đúng tranh theo u cầu của cơ.
+ Cách chơi: Khi cơ nói tên gọi, đặc điểm, màu sắc,
hình dạng của bức tranh bất kì nào thì các con giơ
nhanh bức tranh đó lên.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét, tuyên dương trẻ.
* Trò chơi 2: Tìm bạn thân

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi.

+ Luật chơi: Ai khơng tìm được bạn thân thì sẽ phải
nhảy lị cị.

+ Cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi bạn một bức tranh.
Các con sẽ vừa đi vừa hát, khi có hệu lệnh của cơ thì sẽ

- Trẻ quan sát
- Đang múa ạ!
- Có!

- Ngày 5/9
- Đúng ạ!
-Trẻ nghe.

- Có ạ!

- Có bạn mới
- Chơi cùng bạn
- Trẻ trả lời
- Vỗ tay.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

tìm

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
một bạn mà có bức tranh giống với của mình

-Cơ cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ.
4. Củng cố:

- Con nào nhắc lại cho cô biết hôm nay các con đã được
tìm hiểu về điều gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ. Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Ngày hội đến trường
của bé

- Trẻ ra chơi

………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………
………
………

Thứ 4 ngày 12 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Bạn mới
Hoạt động bổ trợ :

Bài hát “ Cô và mẹ”
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu ý nghĩa nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ.

- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ, kỹ năng nói mạch lạc, đủ câu.
- Rèn cho trẻ đọc thơ mạch lạc, lưu loát.

3. Thái độ:

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học.

- Giáo dục trẻ có ý thức u thích mơn học, có ý thức tập luyện và tham gia hoạt
động tập thể.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng của cô: Bộ tranh thơ: “ Bạn mới”. Máy tính. Các side powerpoit thể
hiện nội dung bài thơ.

- Đồ dùng của trẻ:
2. Địa điểm tổ chức:
- Phòng học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ hát bài: “ Cô và mẹ”:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Ở trường cơ giáo dạy con những gì?

- Giáo dục trẻ lịng kính u cơ giáo và ý thức chăm
chỉ học tập.

2. Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với các con có một bài thơ nói về bạn
mới đi học được cô giáo dạy hát, các bạn rủ cùng chơi

- Trẻ hát.
- Cô và mẹ.

- Mẹ và cô là 2 cô giáo.
- Cô dạy học, chơi...
- Trẻ lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

rất vui, bạn mới khơng cịn nhút nhát nữa.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ
nghe:

- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Cô đọc lần 2: kết hợp với trình chiếu:

- Cơ tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một bạn
mới đi học được cơ giáo và các bạn dạy hát, đọc thơ,
đến lớp bạn được chơi với các bạn rất vui khơng cịn
nhút nhát nữa.

- Cô giới thiệu tên bài thơ: “ Bạn mới”.
- Cô chỉ cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần.
- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp với sa bàn.
b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại:
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Trong bài thơ nhắc đến những ai?
- Bạn mới đến trường thì như thế nào?
- Các bạn đã dạy bạn mới những gì?
- Câu thơ nào nói lên điều đó?

- Cô giáo thấy các bạn chơi vui vẻ với nhau thì cơ
cảm thấy thế nào?

- Câu thơ nào thể hiện điều đó?
- Cơ giáo đã khen các bạn thế nào?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ:

- Cô và trẻ cùng đọc thuộc bài thơ 1-2 lần trên các
side.

- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới hình thức:
+ Cả lớp đọc.

+ Đọc nối tiếp.
+ Tổ đọc.

+ Nhóm đọc, cá nhân đọc.

- Động viên, khích lệ trẻ đọc diễn cảm, lưu lốt, đặc
biệt chú ý đến các câu thơ nhấn mạnh.

d. Hoạt động 4: Luyện tập:

- Cô và trẻ cùng hát bài: “ Cháu đi mẫu giáo”.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

-Trẻ nghe.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ đọc.

-Bài: “Bạn mới”.
- Cô giáo, các bạn….
- Bạn cịn nhút nhát
- Dạy hát

- Em dạy bạn hát..
- Cơ cười.

- Cơ thấy cơ cười
- Cơ khen đồn kết.
-Trẻ đọc.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

4. Củng cố:

- Hôm nay các con đã cùng cơ đọc bài thơ gì ?

- Bài: “Bạn mới”.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ
tích cực tham gia các hoạt động.

- Chuyển sang hoạt động khác.

- Trẻ ra chơi .

………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

………
………

Thứ 5 ngày 13 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc:

Nghe hát “Cô giáo miền xuôi” (NDTT)
Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất? (NDKH)
Hoạt động bổ trợ : Thơ: Bạn mới

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát “Cô giáo miền xuôi”.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, trẻ hứng thú và thể hiện cảm xúc khi nghe cô hát và
nghe trọn vẹn giai điệu bài hát

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe hưởng ứng theo giai điệu bài hát mạnh dạn, tự tin.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngơn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan , lễ phép biết nghe lời cơ.

- Biết u q trường lớp biết gìn gữ vệ sinh môi trường lớp học
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng của cô: Đàn ocgan. Nhạc không lời “Cô giáo miền xuôi”
- Đồ dùng của trẻ: 6 chiếc vòng.

2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới”
- Các con vừa đọc cùng cơ bài thơ gì ?
- Các bạn đang đi đâu?

- Các bạn tới trường gặp ai?

- Chúng mình thấy các bạn tới trường có vui khơng?
2. Giới thiệu bài :

- Hơm nay cơ có một bài hát rất là hay nói về các
bạn nhỏ đi đến trường cùng với cơ giáo của mình
đấy!

- Các con có muốn biết các bạn đến trường như thế
nào khơng?

- Chúng mình cùng đến với bài hát “Cô giáo miền
xuôi”

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Nghe hát: “Cô giáo miền xuôi”.

- Trẻ đọc thơ.

- Bài thơ “ bạn mới”.
- Đi tới trường.
- Cô giáo và bạn mới
- Có ạ!

-Trẻ nghe.
- Có ạ!

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe. ( Kết hợp đàn organ)
- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói lên sự tận tâm và u

thương của cơ giáo đối với các bạn, cô dạy các bạn
múa hát dạy những điều hay lẽ phải còn các bạn nhỏ
Hướng dẫn của giáo viên

-Trẻ lắng nghe.

Hoạt động của trẻ
lúc nào cũng yêu thương cô giáo

- Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh họa theo bài
hát.

- Lần 3: Cô mời trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài hát
cùng cô.

- Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?
- Cho trẻ nghe đĩa hát. Trẻ hưởng ứng theo nhịp bài
hát.

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa nghe bài hát gì?

b. Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc“Ai nhanh
nhất?”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và
cách chơi.

+ Luật chơi: Bạn nào khơng nhảy được vào vịng thì
sẽ phải nhảy lị cị.

+ Cách chơi: Cơ có 6 chiếc vịng và cô sẽ mời 7 bạn
lên chơi. Các bạn sẽ đi vòng quanh những chiếc
vịng và hát các bài hát có trong chủ đề. Khi có hiệu
lệnh của cơ thì các con phải nhảy thật nhanh vào một
chiếc vịng. Ai khơng bật được vào vịng thì sẽ phải
nhảy lị cị.

-Cơ cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ.
4. Củng cố:

-Ai giỏi cho cô biết hôm nay cô và các con học bài
hát gì?

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét tun dương cho trẻ ra chơi chuyển
hoạt động khác

- Trẻ quan sát

- Cả lớp hưởng ứng cùng cô
- Rất hay ạ!

- Bài “ Cô giáo miền xuôi”
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi

- Vui đến trường.
-Trẻ ra chơi .

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ).

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

………
………...
...

Thứ 6 ngày 14 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ vịng màu
Hoạt động bổ trợ :

Hát “ Vui đến trường”
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ các vòng màu bằng các hình vẽ, nét vẽ cơ bản: hình trịn, hình vng,
hình tam giác và biết tơ khơng chờm ra ngồi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng tơ, vẽ cho trẻ

- Rèn kỹ năng xếp, bố cục bức tranh.
3. Thái độ:

-Trẻ nhận ra cái đẹp, yêu thích cái đẹp

- Trẻ biết yêu quý và biết giữ gìn sản phẩm.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Đồ dùng của cơ:

+ 3Tranh mẫu vẽ những chiếc vịng màu bằng các chất liệu khác nhau: màu nước,
màu dạ, màu sáp.(Khổ A3)

+ Phông để treo tranh sản phẩm của trẻ, bút sáp màu, thước kẻ, que chỉ.
-Đồ dùng của trẻ:

+ Vở tạo hình, bút sáp màu, bàn ghế.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

1. Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ hát bài hát: Vui đến trường - Các con vừa
hát bài hát có tên là gì?

- Khi đến trường học các con được học những gì?
- Khi học các con phải học như thế nào?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè.
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô mời các họa sĩ tí hon hãy vẽ vịng màu
thành những bức tranh thật đẹp nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu tại phịng triển lãm
tranh.

- Trong q trình xem cơ đàm thoại để trẻ nói về
màu sắc, chất liệu, kiểu vòng(vòng tay, vòng cổ..) và
cách sắp xếp của những chiếc vòng.

- Trẻ hát.

- Vui đến trường
- Học hát, vẽ…

- Học ngoan, vâng lời cô
-Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Bây giờ chúng mình có muốn tự tay vẽ những chiếc
vịng thật đẹp khơng?

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện:

- Để vẽ được những chiếc vịng thật là đẹp chúng

mình hãy chú ý lắng nghe nhé.

*Đàm thoại tranh gợi ý:

- Bức tranh vẽ những chiếc vịng gì?

- Các hạt vịng cơ vẽ như thế nào?(Kể tên hình dạng
một số hạt vịng)

- Các con có nhận xét gì về màu sắc của chiếc vịng?
(Cơ đã sủ dụng rất nhiều màu sắc khác nhau để tô
cho những hạt vịng, cơ tơ cẩn thận khơng chờm ra
ngồi)

- Kích thước của vòng tay, vòng cổ như thế nào với
nhau?

- Và bức tranh những chiếc vòng màu này được vẽ
bằng những chất liệu gì?

*Hỏi ý định trẻ:

- Ai cho cơ biết mình sẽ vẽ những chiếc vịng như
thế nào?

- Những hạt vịng con sẽ vẽ hình gì?
- Con sẽ dùng những màu gì để tơ?

- Trước khi vẽ các con ngồi, cầm bút như thế nào?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô bật nền nhạc nhẹ cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát trẻ thực hiện, cô đến từng trẻ giúp đỡ
trẻ khi trẻ gặp khó khăn.

- Cơ nhắc trẻ ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách.
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô đọc bài thơ “Đồng hồ quả lắc”.

- Các con ơi! Đã hết giờ rồi chúng mình hãy mang
sản phẩm của mình lên trưng bày nào!

- Các con hãy quan sát và cho cơ biết bài của bạn
nào đẹp?