giáo án tuần 3 - 2018-2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (189.7 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 3 Tên chủ đề lớn: TRƯỜNG MẦM
NON
 (Thời gian thực hiện: 3 tuần
 Tên chủ đề nhánh : LỄ HỘI MÙA THU 
 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 24 /09
 A. TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

T
R
Ẻ
 
 C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể

D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng vào đúng nơi quy
định.

+ Cho trẻ xem tranh ảnh
và trò truyện với trẻ về
cỏc hoạt động , đồ chơi
trong ngày tết trung thu .
+ Trò truyện với trẻ về ý
nghĩa của ngày tết trung
thu

2. Thể dục sáng
- Thể dục sáng:

Theo nhạc bài thể dục
tháng 9

3. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp. Biết chào
cơ giáo và chào bố mẹ .

- Biết cất đồ dùng vào đúng
nơi quy định .

- Biết được ý nghĩa của ngày
tết trung thu .

- Biết được một số hoạt động
của ngày tết trung thu như phá
cỗ , múa lân , được bố mẹ mua
đồ chơi .

- Trẻ biết và phòng tránh các
nơi nguy hiểm. Nhận biết dấu
hiệu bị đau ốm, nguy hiểm và
cách đề nghị người giúp.

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng,biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan
vận động.

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo
ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt
của bạn

- Mở cửa thơng
thống phịng
học

-Nước uống,
khăn mặt tranh
ảnh, ND trò
truyện với trẻ ,
sổ tay, bút viết.
- Kiểm tra các
ngăn tủ để tư
trang của trẻ .
- Tranh ảnh, đồ
dùng đồ chơi
trang trí các góc
lớp.

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 06 /09 đến 28 / 09 năm 2018)
Số tuần thực hiện: 1

đến ngày 28/ 09 năm 2018)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1. Đón trẻ

- Cơ ân cần nhẹ nhàng đón trẻ.

-Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của trẻ.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về một số hoạt động của
ngày tết trung thu . Trò chuyện với trẻ :

+ Các con vừa xem tranh nói về điều gì?

+ Ngày tết trung thu có những hoạt động nào ?
+ Tết trung thu đến cỏc con cũn được làm gì nhỉ ?
+ Các con có cảm nhận gì về ngày tết trung thu ?
- Giáo dục trẻ: Yêu thích tết trung thu, chơi tết phải có
người lớn đi cùng.

2. Thể dục sáng

* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng trịn kết hợp đi
bằng mũi chân, đi gót chân, chạy nhanh, chạy chậm
và về 3 hàng ngang để tập bài tập thể dục.

* Trọng động: Tập theo nhạc bài thể dục tháng 09
(Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp)

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT tay vai: Đưa hai tay ra trước gập trước ngực.
+ ĐT chân: Đứng khụy chân trước chân sau.

+ ĐT bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về
trước

+ ĐT bật: Bật tách chân, khép chân.

* Hồi tĩnh: Trẻ thực hiện những đt nhẹ nhàng
3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến
tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô.
- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ chào cô giáo, chào
bố mẹ

- Cất đồ dùng vào đúng
nơi quy định.

- Về ngày tết trung thu
- Rước đèn, múa lân, phá
cỗ...

- Trẻ trả lời theo ý thích

- Trẻ đi vịng trịn kết hợp
với các kiểu đi và về 3
hàng ngang .

- Trẻ thực hiện cùng cô

-Trẻ thực hiện

-Trẻ dạ cô

A. TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Đ
Ộ
N
G
 N

G
O
À
I 
T
R
Ờ
I 
- 
- 
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát hình ảnh, hoạt
động tổ chức đêm trung
qua tranh ảnh của năm

trước.

- Quan sát thời tiết mùa thu,
trò chuyện về ngày tết
trung thu.

- Cắt dán đèn lồng, biểu
diễn văn nghệ với chủ đề:
"Tết trung thu"

2. Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi vận động:
+ Mèo đuổi chuột
+ Bịt mắt bắt dê

3. Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngoài
trời, nhặt rác và lá cây

- Trẻ biết được một số
hình ảnh tổ chức đêm
trung thu qua tranh ảnh .
- Trẻ biết một số đặc điểm
của thời tiết mùa thu
- Trẻ hiểu được luật chơi
và cách chơi của các trò
chơi: chuyển trứng, mèo
đuổi chuột.

- Rèn khả năng quan sát,
ghi nhớ có chủ định cho
trẻ.

- Chơi đúng luật các trị
chơi.

- Chơi đoàn kết, giữ vệ
sinh môi trường.

- Trẻ chơi thành thạo các
trò chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi
trẻ thích.

- Trẻ có ý thức khi chơi
trò chơi

- Địa điểm cho
trẻ quan sát.
- Chỗ chơi cho
trẻ sạch sẽ an
toàn.

- Tranh ảnh về
các hoạt động
của

trường.

- Tranh ảnh về
một số hoạt động
của tết trung thu .

- Tư thế trẻ thoải
mái.

- Quần áo gọn
gàng cho trẻ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Hoạt động có chủ đích:

- Cơ cùng trẻ đi dạo chơi và trò chuyện với trẻ :
+ Mùa thu có ngày tết gì ? Các con biết những hoạt
động nào của ngày tết trung thu?

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về một số
hoạt động của đêm trung thu như: phá cỗ trung thu ,
múa lân

- Giáo dục trẻ: thích tham gia các hoạt động của
ngày tết trung thu. Biết nghe lời người lớn.

2.Trò chơi vận động
Trò chơi bịt mắt bắt dê

Một người xung phong để mọi người bịt mắt lại bằng
một chiếc khăn để khơng nhìn thấy, những người còn
lại đứng thành vòng tròn quanh người bị bịt mắt.
Mọi người chạy xung quanh người bị bịt mắt đến khi
nào người đó hơ “bắt đầu” hoặc “đứng lại” thì tất cả
mọi người phải đứng lại, khơng được di chuyển nữa.
Lúc này người bị bịt mắt bắt đầu lần đi xung quanh
để bắt được ai đó, mọi người thì cố tránh để khơng bị
bắt và tạo ra nhiều tiếng động để đánh lạc hướng.
Đến khi ai đó bị bắt và người bị bịt mắt đốn đúng
tên thì người đó sẽ phải ra “bắt dê”, nếu đốn sai lại
bị bịt mắt lại và làm tiếp.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần tùy hứng thú của
trẻ.- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ trong
khi chơi.

3. Chơi tự chọn

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời

- Cô giới hạn đồ chơi ,tổ chức cho trẻ chơi, bao qt
trẻ chơi

- Cơ nhận xét tồn bộ buổi thăm quan

- Trò chuyện cùng cụ.

- Mùaa thu, trời xanh,
mát, có lá rụng...

- Tết trung thu

- Múa lân, rước đèn, phá
cỗ...

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu luật chơi và cách
chơi.

- Trẻ chơi trò chơi

Trẻ tham gia các trò chơi
một cách nhiệt tình

-Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ chơi đồn kết ..

- Trẻ chơi theo ý thích

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ

N
G
 G
Ĩ
C
 
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Góc phân vai

- Đóng vai chú cuội – chị hằng
- Cửa hàng bán hàng phục vụ
đêm trung thu .

- Đóng vai gia đình phá cơc
trơng trăng .

2. Góc xây dựng

- Xây dựng công viên cây
xanh, xây hàng rào, lắp ghép,
xếp hình

3. Góc nghệ thuật

- Tô màu, Cắt dán vẽ đèn lồng,
bánh trung thu, đồ chơi trung
thu .

- Biểu diễn các bài hát về tết
trung thu.

4. Góc học tập - sách:

- Xem tranh truyện kể ,kể về
ngày tết trung thu

-Làm sách về ngày tết trung
thu

5. Góc KPXH

- Chọn và phân loại tranh lô tô
đồ dùng đồ chơi với các con số

- Trẻ thích chơi trị chơi,
đoàn kết trong khi chơi.

- Biết thể hiện vai chơi của
mình. Biết tự thoả thuận
với nhau để đưa ra chủ đề
chơi chung.

- Trẻ biết dựng những
nguyên liệu, vật liệu khác
nhau để xếp thành một
chiếc đèn mà mình yêu
thích .

- Biết sử dụng những kĩ
năng đó học để tạo thành
một sản phẩm đẹp.

- Trẻ biết cách cầm bút vẽ
di màu, tô màu tranh,

- Thuộc 1 số bài hát về chủ
đề và thích biểu diễn

- Trẻ biết làm sách theo
đúng yêu cầu của cô

- Trẻ biết phân loại tranh lô
tô theo yêu cầu của cô

- Các đồ dùng,
đồ chơi: Búp
bê. Bộ đồ chơi
nấu ăn: Nồi,
chảo, bát, đĩa.
Đồ dùng để
bỏn hàng.

- Các đồ chơi
lắp ghép để trẻ
có thể ghép
đèn lồng

- Nguyên vật
liệu tạo hình:
Bút màu, giấy
màu, keo, hồ.
- Một số bài
hát, bài thơ có
nội dung về
chủ đề.

- Tranh,

truyện

- Tranh lô tô

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài "Rước đèn dưới ánh trăng ".
+ Góc phân vai: Chơi gia đình tổ chức đêm trung thu
cửa hàng bán hàng phục vụ đêm trung thu

+ Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, xây
hàng rào, lắp ghép, xếp hình

+ Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn bánh trung thu, tô vẽ mặt
trăng , làm đồ chơi từ vật liệu có sẵn, biểu diễn các
bài hát có liên quan đến chủ đề, chơi với dụng cụ âm
nhạc =>Giáo dục: Chơi đồn kết cùng nhau. Khơng
tranh giành đồ chơi của nhau, không vứt, ném đồ
chơi. Khi chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng.

2. Nội dung

* Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ về góc chơi.

- Cơ quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô hướng dẫn và bao quát trẻ chơi. Khuyến khích
trẻ giao lưu với các góc chơi khác.

* Q trình chơi

- Cơ quan sát hướng dẫn những trẻ còn lúng túng
trong khi chơi,chưa biết cách chơi.

- Đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ có nhu cầu.

- Nhắc nhở trẻ chơi phải đồn kết và giữ gìn đồ chơi.
- Cơ quan sát, động viên các nhóm chơi, giải quyết
mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử
dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi lại, động viên trẻ
chơi vui, chơi sáng tạo.

* Nhận xét

- Cơ mời trẻ lên trình bày ý tưởng.

- Cơ nhận xét tuyên dương góc chơi và vai chơi nổi
bật

3. Kết thúc: - Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi

- Trẻ hát và vận động theo
nhạc bài hát.

- Trò chuyện cùng cơ.

- Lắng nghe cơ giới thiệu
các góc chơi.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi đồn kết

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H
 O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 H

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Trước khi ăn:

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn.

- Kê bàn ăn.

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ.
- Giới thiệu các món ăn.

- Tổ chức cho trẻ ăn.

* Sau khi ăn.

- Vệ sinh sau khi ăn.

* Trước khi ngủ:
- Kê phản ngủ cho trẻ.

* Trong khi ngủ:

- Cô trông giấc ngủ cho trẻ.

* Sau khi ngủ.

- Chải đầu cho trẻ, cất vạc
giường, gối

- Rèn cho trẻ thói quen vệ
sinh sạch sẽ trước khi ăn.
- Rèn trẻ thói quen lao
động tự phục vụ.

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ.
- Trẻ biết thức ăn có nhiều
chất dinh dưỡng, giúp cơ
thể khẻ mạnh.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Rèn thói quen vệ sinh sau
khi ăn.

- Giúp trẻ có chỗ ngủ thoải
mái

- Trẻ ngủ ngon giấc giúp
cơ thể khỏe mạnh.

- Rèn thói quen ngăn nắp,
gọn gàng.

- Vòi nước, khăn
mặt, và xà phòng.
- Bàn ăn.

- Cơm và thức ăn.

- Khăn mặt.

-Vạc giường,
chiếu, gối...

- Lược, tủ đựng
gối...

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

* Trước khi ăn:

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước khi

ăn.

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau
đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt rồi vào kê
bàn ăn.

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế.
- Cô giới thiệu các món ăn.

* Trong khi ăn:

- Trẻ ăn, cơ động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện
riêng, khơng làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi
quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa..)

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn.
- Cơ cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn.

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh răng
miệng sạch sẽ sau khi ăn.

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi, nhẹ nhàng để chuẩn bị cho
giờ ngủ.

* Trước khi ngủ: Trước khi ngủ cô kê phản, đệm 
và cho trẻ lấy gối.

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ.

* Trong khi ngủ: Cho trẻ ngủ. Cô ở bên cạnh trông
chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa lại tư thế để trẻ ngủ

thoải mái. Khơng gây tiếng động làm trẻ giật mình.
Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ ngủ và chải
đầu cho trẻ và nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Quan sát.

- Thực hiện.

- Kê bàn, ghế.
- Lắng nghe

- Trẻ ăn

- Lắng nghe.
- Thực hiện

- Trẻ lấy gối, thay đồ rồi
vào chỗ ngủ.

- Trẻ ngủ

- Cùng cô dọn chỗ ngủ
và trải đầu, đi vệ sinh.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

C

H

Ơ

I

-

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Chơi trò chơi tập thể:
“Đoán tên”, “Cái gì đã thay
đổi”, “Truyền tin”.

- Ơn bài đã học: Cái mũi,
hãy Xoay nào, khuôn mặt
cười. Gà học chữ, ông giẳng
ông giăng, trăng ơi từ đâu
đến

- Hoạt động góc: Theo ý
thích của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét, nêu gương bé

ngoan cuối tuần

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

- Trẻ biếtt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trị chơi “Đốn
tên”, “Cái gì đã
thay đổi”,
“Truyền tin”.

- Đồ chơi ở góc.

- Bảng bé ngan,
cờ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi cách

chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần:
Gà học chữ, ông giẳng ông giăng, trăng ơi từ
đâu đến

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề:
Trường chúng cháu là trường mầm non, cô
và mẹ, Mầm non mừng hội...

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đó
đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào
chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào
để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó
khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành
viên của mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đó nhận được
trong tuần

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện
trong tuần.

- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong
chủ đề.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản

thân

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 2 ngày 24 tháng 9 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Đi Và đập bắt bóng bằng 2 tay. Bật xa 40-45 cm
 TCVĐ: Đuổi bắt chú cuội.

- Hoạt động bổ trợ: Hát : “Chiếc đèn ông sao”
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác bài tập phát triển chung cùng cơ và các
bạn.

- Trẻ biết đi và đập bóng bằng 2 tay, giữ được thăng bằng khi bật.
- Trẻ biết chơi đúng luật chơi khi chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ, phát triển cơ tay, rèn khả năng giữ thăng
bằng.

- Rèn khả năng phối hợp các cơ vận động để thực hiện động tác vận động cơ bản
- Rèn cho trẻ có tinh thần tập thể.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động, thích đến trường lớp mầm non

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ, trẻ
- Bóng, rổ đựng bóng.
- vạch suất phát và đích
2. Địa điểm : Sân trường

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ơng sao”
- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ : Khi đi trung thu chúng mình phải ngoan
nghe lời ơng bà, bố mẹ.

-Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cô
-Trẻ nghe

2. Giới thiệu bài

- Để cơ thể khỏe mạnh cô và các con cùng khởi động 
nào!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài :” Dậy đi bé ơi” kết hợp các
kiểu đi: kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng và chạy tốc
độ khác nhau.

- Cho trẻ xếp 3 hàng ngang tập các bài tập PTC
3.2. Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Cho trẻ tập các động tác, theo nhạc bài hát “Đêm trung
thu”

+ ĐT tay: hai tay đưa sang ngang, gập khỉu tay mũi bàn
tay chạm bả vai

- Cho trẻ tập động tác 2 lần x 8 nhịp

+ ĐT chân: đứng một chân một chân nâng cao gập gối
Cho trẻ tập 4 lần x 8 nhịp

+ ĐT bụng: ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước
Cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp

+ ĐT bật: bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản: Đi và đập bắt bóng bằng 2 tay,

- Trẻ hát và đi kết hợp
các kiểu đi

- Trẻ xếp 3 hàng ngang

-Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

bật xa 40-50 cm.

- Cô giới thiệu tên vận động

+ Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác
+ Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

- TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát.

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh là 1 tiếng xắc xô, các con
lấy bóng ở rổ, cầm bóng bằng 2 tay và đi thường kết
hợp đập bóng xuống sàn, khi bóng nảy lên thì bắt bóng
bằng 2 tay, cứ thế thực hiện cho đến vạch kẻ xanh sau
đó để bóng vào rổ và bật xa 40-50 cm. Sau đó về phía
cuối hàng đứng.

- Cơ gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu
- Cô tập mẫu lần 3

- Cho trẻ thực hiện vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân, giữa
các tổ với nhau.

* Trị chơi vận động:”Đuổi bắt chú cuội”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi “Đuổi bắt chú Cuội”

- Cách chơi: cho trẻ đứng thành vịng trịn cơ cho một
trẻ làm chú Cuội, một trẻ khác làm người bắt chú Cuội
- Luật chơi: chú Cuội bị bắt thì chú Cuội sẽ nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài: Chim mẹ chim con
4 .Củng cố

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ lên tập mẫu
- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ thi đua

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1
vòng sân

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

5. Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)
...
..:...
...
...
...
..:...
...
... ...
...:....
...
...

... ...
...:....
...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

Cho cả lớp hát cùng cơ bài hát “Ánh trăng hịa
bình”

Đàm thoại nội dung bài hát:
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói lên điều gì?

Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường.

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
2. Giới thiệu bài.

Các con ạ, ngày rằm tháng 8 âm lịch hàng năm, là
ngày tết trung thu của các cháu thiếu nhi. Và cứ
đến ngày rằm tháng 8 là chúng mình được xem
múa lân, được rước đèn, và chúng ta cịn được phá
cỗ trơng trăng. Và ơng trăng trong ngày tết trung
thu có gì đặc biệt, ơng trăng đến từ đâu? cơ và các
con sẽ cùng tìm hiểu nhé.

- Trẻ lắng nghe
3. Nội dung

3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô đọc lần 1: kết hợp với cử chỉ điệu bộ
+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ
“Trăng ơi từ đâu đến” của tác giả Trần Đăng
Khoa.

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung: Bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến”

nói về hình ảnh ánh trăng rất là đẹp. Trăng đến từ
cánh đồng xa được nhà thơ ví như quả chín. Trăng
nhấp nhơ trên mặt biển, tròn như mắt cá. Trăng
còn đến từ 1 sân chơi nào đó, trăng giống như quả
bóng mà bạn nào đó đã đá lên trời. Cịn những
hơm nào trăng khuyết thì trăng trơng như những
con thuyền trôi.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với slide + Giải nghĩa từ
khó.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Lửng lơ: Bay lơ lửng trên bầu trời.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác 
phẩm

- Cơ vừa đọc bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?
- Trong bài thơ trăng đến từ đâu?

- Trăng trong bài thơ có màu gì?
- Trăng trịn giống mắt của ai?

- Ngồi ra trăng cịn giống quả gì nữa?
- Khi trăng khuyết trơng trăng giống cái gì?
- Các bạn đi chơi trăng có đi theo không?
3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần từng câu
- Cô bao quát trẻ đọc thơ, rèn ngọng cho trẻ.
- Thi đua theo tổ

- Nhóm bạn trai, bạn gái đọc thơ.
- Cá nhân trẻ thuộc đọc.

- Cho cả lớp đọc lại.

3.4. Hoạt động 4: Trò chơi “Thi dán tranh bầu 
trời đêm trăng”

- Cách chơi và luật chơi: Chia trẻ làm 2 đội. Khi
nghe hiệu lệnh của cô bạn đứng đầu chạy lên chọn
một chi tiết là mây (Hoặc mưa, trăng, sao…) dán
vào rồi chạy về chạm nhẹ vào tay bạn. Bạn thứ
hai chạy lên chọn và dán chi tiết thứ hai.Cứ như
vậy cho đến hết, đội nào dán nhanh và đúng đội đó
thắng cuộc. Mỗi lần dán chỉ được dán một tranh
nếu đội nào phạm luật sẽ thua cuộc.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cơ bao qt, động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ thực hiện

- Thi đua theo tổ

- Trẻ đọc.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

4. Củng cố - giáo dục
- Hỏi lại trẻ tên bài hoc?

- GD trẻ yêu quê hương đất nước, giữ gì và bảo

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

vệ môi trường xanh- sạch- đẹp.
5. Kết thúc:

- Hát “Gọi trăng” ra hoạt động ngoài trời. - Trẻ thực hiện.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
... ...
...
... ...
...
... ...

...
...

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 4 ngày 26 tháng 9 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Tìm hiểu về ngày tết trung thu .

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát, vận động theo bài “Chiếc đèn ông sao”.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tết trung thu là ngày rằm tháng 8 .

- Trẻ biết được một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu .
2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ cho trẻ.

- Trẻ nghe, hiểu và trả lời đủ câu. Sắp xếp, trang trí được mâm ngũ quả
 3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu và hào hứng tham gia các hoạt động
- Trẻ biết vâng lời người lớn, có khả năng hợp tác theo nhóm.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

+ Một số hoạt động của tết trung thu.

+ Một số loại quả. Một số tranh ảnh của tết trung thu .
2. Địa điểm tổ chức:trẻ hoạt động trong lớp học

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Tết trung thu sắp đến, cơ con mình hát múa chào đón tết
trung thu:

- Hát, vận động theo bài “Chiếc đèn ông sao”.
- Các con cảm thấy tết trung thu như thế nào.
- Tết trung thu đến các con thường được làm gì ?
- Ngồi ra các con cịn được làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ u thích ngày tết trung thu, cùng các bạn
chuẩn bị cho ngày tết trung thu.

2. Giới thiệu bài

- Để hiểu rõ hơn ý nghĩa và các hoạt động trong ngày tết
trung thu hôm nay cơ con mình cùng tìm hiểu nhé! Lớp
mình có đồng ý khơng?

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về ý nghĩa của tết trung thu .

- Cơ đóng vai người hướng dẫn khách thăm quan xem
phim về các hoạt động của tết trung thu .

- Cô phát cho mỗi trẻ tranh hình ảnh các hoạt động của tết
trung thu .

- Trò chuyện về tết trung thu .

+ Cơ con mình vừa lên tàu đi đâu nhỉ ?
+ Các con có vui khơng ?

+ Chúng mình có biết tết trung thu vào ngày gì nhỉ?

- À đúng rồi các cọn ạ tết trung thu vào ngày rằm tháng 8
và ngày tết trung thu là ngày tết của các cháu thiếu niên ,
nhi đồng .

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu các hoạt động của tết trung thu
.( kết hợp màn hình trình chiếu)

- Tết trung thu các con thường được làm gì ?

- Trẻ hát vận động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên tàu đi tìm
hiểu tết trung thu

- Trẻ nhận tranh và

quan sát , thảo luận
- Được xem múa lân,
được đi rước đèn,
được phá cỗ...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Tết trung thu đến các con được vui chơi cùng chị hằng và
chú cuội , được bố mẹ mua đồ chơi , chúng mình còn được
xem múa lân . Vậy các con cảm thấy thế nào?

- Tết trung thu ở trường các con được làm gì nào?

- Các con thấy quang cảnh sân trường hơm đó như thế
nào ?

- Có những ai ?

- Chị hằng nga và chú cuội làm gì ?
- Con thích làm gì nhất ?

- Con có cảm nhận gì khi được vui tết trung thu với cơ
giáo và các bạn?

Giáo dục trẻ: Yêu thích và cùng tham gia các hoạt động
ngày tết trung thu. Nghe lời cô và bố mẹ.

* Hoạt động 3 : Trò chơi “ Bày mâm ngũ quả ”
- Cô chia lớp thành 2 nhóm

- Cơ giới thiệu luật chơi và cách chơi trị chơi .

+ Luật chơi : nhóm chơi nào bày được mâm ngũ quả
nhanh và đẹp thì nhóm đó sẽ giành chiến thắng

+ Cách chơi : cơ chia lớp thành 2 nhóm đó là nhóm các bạn
nam và nhóm các bạn nữ , hai nhóm sẽ thi đua nhau bầy
mâm ngũ quả và thời gian là một bản nhạc nhóm nào bầy
được mâm ngũ quả nhanh và đẹp thì nhóm đó sẽ giành
chiến thắng .

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi và nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn
trong khi chơi .

4. Củng cố

- Hỏi trẻ lại chủ đề tìm hiểu ngày hơm nay

- Giáo dục trẻ có ý thức khi đi chơi trong ngày tết trung
thu. Nghe lời bố mẹ .

5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nói cảm nhận.

- Được biểu diễn văn
nghệ, được rước đèn,
phá cỗ, xem múa lân

- Cô giáo, các bạn,

chị hằng nga, chú
cuội

- Trẻ nói cảm nhận
của mình

- Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...
...

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 5 ngày 27 tháng 9 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN

Nhận biết, phân biệt khối cầu - khối trụ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Chiếc khăn tay”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên khối cầu, khối trụ. Phân biệt đặc điểm giống và
khác nhau của khối cầu và khối trụ.

- Trẻ nhận biết được các đồ dùng trong gia đình có dạng khối cầu , khối trụ.
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, khả năng nhận biết và phân biệt các hình khối.

- Rèn khả năng trả lời câu hỏi đủ câu, đủ từ cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ, tư duy
của trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học và tích cực tham gia các hoạt động thực hành.
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Cô: + 1 rổ đồ dùng có 2 khối trụ và 2 khối cầu, 4 ngôi nhà

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 2 khối trụ và 2 khối cầu
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát vận động bài hát “chiếc khăn tay”
- Cô đọc câu đố : Miệng tròn, lòng trắng phau phau
Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày
Là những cái gì ? (Cái bát, cái đĩa)
+ Bát và đĩa là đồ dùng để làm gì ? là đồ dùng ở
đâu ?

+ Ngồi bát đĩa ra cịn có những đồ dùng gì trong gia
đình nữa ? đồ dùng đó để làm gì ?

+ Khi sử dụng thì phải như thế nào ?
2. Giới thiệu bài:

- Cô cho 1 vài trẻ kể tên và công dụng, cách giữ gìn
của một số đồ dùng trong gia đình.

=> Cô khái quát lại giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn bảo
vệ và vệ sinh sạch sẽ khi sử dụng.

- Cô giới thiệu bài:
3. Hướng dẫn

3.1. Hoat động 1: Nhận biết gọi tên khối cầu, khối
trụ

- Gia đình bạn duy tặng cho lớp mình mỗi bạn 1 rổ
đồ chơi. Cho trẻ lấy rổ ra trước mặt

- Cơ cho trẻ trốn cơ sau đó cơ đưa khối trụ cho trẻ
quan sát

- Cô yêu câu trẻ tìm khối giống cơ. Sau đó cơ hỏi trẻ:
+ Đây là khối gì ? cho trẻ gọi tên.

+ Khối trụ màu gì ?

- Trẻ ngồi chiếu theo hình
chữ U

- Trẻ thực hiện

- Cái bát, cái đĩa

- ăn, trong gia đình
- Trẻ kể

- Giữ gìn cẩn thận và vệ
sinh sạch sẽ

- Trẻ gọi tên: “ Khối cầu”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện
- Trẻ gọi tên.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ.
+ Hình dạng của khối trụ như thế nào?

- Khối trụ giống đồ dùng, đồ chơi gì trong các đồ
dùng sinh hoạt của gia đình?

- Cơ lấy khối cầu ra u cầu trẻ tìm giống cơ và hỏi
trẻ:

+ Đây là hình khối gì?

+ Khối cầu có mầu gì ? dạng hình gì?

- Khối cầu giống đồ dùng, đồ chơi gì trong các đồ
dùng sinh hoạt của gia đình?

- Cho trẻ chơi trò chơi: Chọn khối theo yêu cầu của 
cô

+ Cô giơ khối trẻ chọn khối giống cô và giơ lên gọi
tên.

+ Cô gọi tên khối trẻ tìm và giơ lên

3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ phân biệt khối cầu, khối 
trụ

- Cô cho trẻ trò chơi lăn khối: lăn cả hai khối và cho
trẻ nhận xét:

+ Khối cầu lăn được không ?
+ Khối trụ lăn được không?

+ Tại sao khối cầu và khối trụ đều lăn được?

- Cho trẻ dùng tay sờ xung quanh khối cầu, khối trụ,
nhận xét và gọi tên khối.

- Trẻ trả lời.

- Lăn được

- Lăn được về nhiều
hướng

- Lăn được nhưng chỉ lăn
được về một hướng
- Vì đường bao quanh của
khối cầu và khối trụ là
đường cong nên chúng
lăn được

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ.

- Cơ giải thích thêm: Đường bao quanh của khối cầu
đều tròn nên lăn được về mọi hướng cịn khối trụ có
2 mặt phẳng ở 2 bên nên chỉ lăn được về một
hướng.

+ Yêu cầu trẻ xếp chồng 2 loại khối lên nhau.
- Cho trẻ đàm thoại dựa trên kết quả của bước 3:
+ Khối cầu chồng lên nhau được khơng? Vì sao?

+ Khối trụ chồng lên nhau được khơng? Vì sao?
- Cô và trẻ rút ra kết luận : Các khối trụ chồng lên
nhau được vì hai đầu có hai mặt phẳng ,khối cầu
khơng có chỗ nào phẳng mà đều cong trịn nên khơng
chồng lên nhau được.

So sánh khối cầu và khối trụ

+ Giống nhau : Đều gọi là khối, đều lăn được

+ Khác nhau: Khối cầu khơng có mặt phẳng mà đều
là cong trịn khơng có góc khơng có cạnh và lăn được
các phía. Cịn Khối trụ có 2 mặt phẳng là hình trịn,
đặt đứng chồng lên nhau và không lăn được

=> Cô khái quát lại.

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có
dạng khối cầu, khối trụ (3-4 trẻ)

3.3. Hoạt động 3 : Luyện tập:
+ Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh. 
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Lần 1: Cơ nói tên khối nào trẻ giơ khối đó lên và

nói tên khối

- Lần 2 : Cơ nói đặc điểm của khối, trẻ giơ lên và đọc
to tên khối ( Chơi 2-3 lần )

trịn đều, khơng có góc
cạnh, khơng có mặt
phẳng. Khối trụ có 2 mặt
phẳng 2 bên.

- Khơng được, vì các mặt
đều cong trịn

- Chồng lên được, vì hai
đầu có 2 mặt phẳng

- Trẻ so sánh cùng cơ.

- Trẻ tìm

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.
- Lần 3: Cho trẻ để rổ ra phía sau khơng nhìn khối mà

lấy tay sờ khối, cơ nói khối nào thì trẻ sờ và giơ khối
đó lên đọc to ( Chơi 3-4 lần )

- Trò chơi 2: “Về đúng nhà:

+ Luật chơi: Phải về đúng ngôi nhà với khối tương
ứng cầm trên tay

+ Cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ 1 khối. Cơ đặt 4
ngơi nhà có khối trụ, khối cầu. Cô cho trẻ đi chơi vừa
đi vừa hát khi có hiệu lệnh về đúng nhà thì trẻ cầm
khối nào thì về nhà có khối tương ứng.

- Cho trẻ chơi: Cô cho trẻ chơi sau mỗi lần chơi cô
kiểm tra kết quả và cho trẻ đổi khối

4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục trẻ u thích mơn học
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)
...
...

………

……….
...
...

………
…………...
...
...

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 6 ngày 28 tháng 9 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC: Dạy vận động minh họa: "Gác trăng".
 Nghe hát: "Chiếc đèn ơng sao"

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi “Ai nhanh nhất”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

+ Trẻ biết tên bài hát và hiểu nội dung bài hát : Gác trăng, Chiếc đèn ông sao.
+ Trẻ biết hát và vận động theo nhạc bài: Gác trăng

+ Trẻ biết chơi trò chơi ai nhanh nhất.
2. Kỹ năng:

+ Rèn luyện tai nghe nhạc, củng cố một số bài hát trẻ được học.
+ Phát triển trí nhớ âm nhạc, rèn luyện khả năng ghi nhớ.

+ Rèn kĩ năng vận động theo nhạc cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

+ Trẻ thích nghe nhạc và cảm nhận được âm điệu của bài hát
+ Qua bài hát gợi cho trẻ vui thích đón chào tết trung thu.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Trang phục của cơ và trẻ gọn gàng.
+ Vịng thể dục

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

+ Trò chuyện cùng trẻ về tết trung thu

+ Giáo dục trẻ: yêu thích tết trung thu và thích tham
gia các hoạt động ngày tết trung thu.

2.Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc bài hát “ gác trăng” .
+ Đó là giai điệu của bài hát nào?

Bài hát cịn hay hơn , hấp dẫn hơn khi được kết hợp
với vận động đấy!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Vận động theo nhạc bài: “Gác
trăng”.

+ Giới thiệu nội dung bài hát: nói về niềm vui và
tình cảm u thương của các bạn nhỏ với chú bộ đội
khi được vui đón tết trung thu

+ Gợi ý để trẻ nghĩ ra 1 số hình thức vận động sáng
tạo theo nhạc bài hát và cho trẻ lên thể hiện.

+ Cô giới thiệu cách vận động: minh họa theo lời
bài hát.

- Cô làm mẫu lần 1 + Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

+ ĐT 1: “Rủ nhau đi phá cỗ...đêm trăng”: Tay để
sau lưng, 1 tay đưa ra trước vẫy kết hợp nhún chân,
sau đó đổi tay.

+ ĐT 2: “ Chú bộ đội....chẳng được chơi dung dăng”:
2 bàn tay nắm hờ để trước vai giả làm động tác chú
bộ đội vác súng.

+ ĐT 3: “Chú ơi đi với cháu....bánh ngon”: Thực
hiện như động tác 1.

+ ĐT 4: “Cháu yêu thương chú lắm....giữ cho trăng
tròn”: 2 tay đặt chéo trước ngực.

- Cho trẻ vận động cả lớp 2-3 lần
- Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

+ Gợi ý để trẻ sáng tạo 1 số cách vận động theo ý

- Trẻ ngồi trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ đoán

- Trẻ chú ý lăng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

thích của trẻ.

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao”. 
+ Lần 1: Cô giới thiệu tên bài hát và hát cho trẻ
nghe bài hát “ Chiếc đèn ông sao ”, mời trẻ cùng
hưởng ứng theo cô.

+ Giới thiệu: Bài hát nói về niềm vui của các bạn
nhỏ được cầm đèn ông sao , được vui múa hát dưới
ánh trăng rằm .

+ Mở băng cho trẻ nghe lần 2.

+ Các con thấy giai điệu của bài hát thế nào?
+ Lần 3: Cô hát kết hợp biểu diễn cùng 1 số trẻ
3.3. Hoạt động 3: Trò chơi: "Ai nhanh nhất"
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi.

* Cách chơi: Chúng mình sẽ đi vịng trịn và hát. Khi
cơ nói mưa rồi mưa rồi chúng mình phải chạy về và
đứng vào trong những chiếc vòng.

* Luật chơi:

- Bạn nào khơng nhanh chân mà bị đứng ngồi chiếc
vịng sẽ bị thua cuộc và phải ra ngoài 1 lần chơi.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Cô bao quát trẻ chơi

- Sau mỗi lượt chơi cơ nhận xét động viên, khuyến
khích trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn.

4. Củng cố

- Cô hỏi lại tên bài học:

Hôm nay các con được vận động theo nhạc bài hát
gì ? Nhạc và lời của ai?

- Ngoài ra các con con được nghe bài hát gì?
- Các con cịn được chơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ: Yêu thích ngày tết trung thu và
cùng nhau hao hứng, chuẩn bị vui đón tết trung thu.
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe cô hát và
hưởng ứng

- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hứng thú tham gia
chơi trò chơi.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30></div>
(31)<div class='page_container' data-page=31></div>

giáo án tuần 3 - 2018-2019

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về