tuan 1 truong mam non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.02 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ:TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/09 Đến ngày 22/09/2017
Chủ đề nhánh 1: “Ngày hội đến trường”

Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/09 Đến ngày 8/09/2017
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N

G NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH
- YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN

HOẠT
ĐỘNG
CỦA
TRẺ
1. Đón trẻ.

- Đón trẻ vào
lớp , trò
chuyện trao
đổi với phụ
huynh về trẻ,
những thói
quen của trẻ
ở nhà. Trị
chuyện với
trẻ về chủ đề
mới Chủ đề
“ Trường 
Mầm Non”, 
Chủ đề
nhánh:
“Ngày hội 
đếntrường”.
Trò chuyện
làm quen với
trẻ giúp trẻ

quen dần với
cô giáo và
các bạn.
Hướng dẫn
trẻ cất đồ
dùng cá
nhân đúng
nơi quy
định. Cho trẻ
chơi tự do
theo ý thích
-Hướng trẻ
đến sự thay
đổi trong

1. Kiến thức:
-Trẻ thích
đến lớp. Biết
chào cô giáo
và chào bố
mẹ .

- Biết cất đồ
dùng vào
đúng nơi quy
dịnh .

- Trẻ biết tên
những nghề
phổ biến.

2. Kỹ năng.
- Rèn ý thức
cho trẻ trước
khi vào lớp.
Ý thức tự
phục vụ bản
thân

- Tập đủ,
đúng các
động tác thể
dục sáng.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ
biết ngoan
ngỗn, lễ
phép. Giáo
dục trẻ có ý
thức tự phục
vụ bản thân
- Trẻ chăm
chỉ tập thể
dục buổi sáng

-Lớp học
sạch sẽ,
thoáng
mát.
-Nước
uống,

khăn mặt.
-Tranh
ảnh, bài
hát, bài
thơ, câu đố
về chủ đề
nghề
nghiệp.
-Đồ chơi ở
các góc:
Góc lắp
ghép, góc
truyện
tranh về
chủ đề,
góc tạo
hình.
-Sân tập
cho trẻ an
tồn rộng
rãi .

- Sổ điểm
danh.

1. Đón trẻ.
- Cơ ân cần nhẹ
nhàng đón trẻ. Nhắc
trẻ chào cô, chào ông
bà, bố mẹ vào lớp, cất

đồ đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi quy
định.

- Trao đổi với phụ
huynh tình hình sức
khoẻ của trẻ.

- Gợi ý cho trẻ chơi ở
những góc chơi trẻ
yêu thích.

- Trị chuyện và giới
thiệu với trẻ về
Trường mầm non của
bé.

- Các con học lớp
mấy tuổi?

- Đến lớp các con
được làm gì?
- Các con có thích
khơng?

- Lớp con có mấy cơ?
Cơ giáo con tên là gì?
- Ngồi cơ ra, đến lớp
các con cịn có ai?
- Các con có u q

cơ giáo của mình
khơng?

- Giáo dục trẻ: u
q, kính trọng các
cơ, các bạn trong

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

lớp: Tranh
ảnh ngày hội
đến trường
- Thể dục 
sáng:

1. Thể dục 
sáng

*Khởi động:
Xoay cổ tay,
bả vai, eo,
gối.

*Trọng 
động:
- Hô
hấp: Thổi nơ
bay

- Tay
vai: Tay đưa
ngang lên

cao

- Chân:
Ngồi khuỵu
gối.

- Bụng:
Đứng

nghiêng
người sang
hai bên
- Bật:
Bật liên tục
tại chỗ
*Hồi tĩnh: 
Chim bay,
cò bay.
- Điểm danh
3. Điểm 
danh trẻ tới 
lớp.

. trường, lớp. Biết giữ

gìn đồ dung, đồ chơi
2. Thể dục sáng
- Khởi động: Cho trẻ
đi thành vòng tròn kết
hợp đi bằng mũi

chân, đi gót chân,Đi
khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm và
về 3 hàng ngang để
tập bài tập thể dục.
*Trọng động:
- Đón trẻ

- Thể dục sáng:
 *Khởi động: Xoay 
cổ tay, bả vai, eo, gối.
 *Trọng động:
- Hô hấp: Thổi
nơ bay

- Tay vai: Tay
đưa ngang lên cao
- Chân: Ngồi
khuỵu gối.

- Bụng: Đứng
nghiêng người sang
hai bên

- Bật: Bật liên
tục tại chỗ

*Hồi tĩnh: Chim bay,
cò bay.

3. Điểm danh trẻ tới 
lớp.

+ Cô gọi tên trẻ.
+ Cho trẻ lên lấy ký
hiệu .

và về 3
hàng
ngang .

- Trẻ
tập.

- Trẻ
làm
chim
bay.

- Trẻ dạ
cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ

N
G
 G
Ĩ

C NỘI DUNG

HOẠT
ĐỘNG

MỤC

ĐÍCH-U CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG
CỦA
TRẺ
- Góc tạo

hình: Vẽ 
đường tới
lớp, tơ màu
theo tranh,
cắt dán
trang trí giá
đựng đồ
chơi, làm
đồ chơi từ
nguyên vật
liệu có sẵn.
- Góc nghệ
thuật: Hát

các bài hát
về trường,
lớp mầm
non …
- Góc sách:
Làm sách,
xem tranh
truyện, kể
chuyện
theo tranh
về ngày hội
đến trường
- Góc xây 
dựng: Lắp 
ghép, xây
dựng
trường
mầm non,
xếp hàng
rào, xếp
đường tới
lớp: trẻ
phối hợp
các loại đồ
chơi, vật
liệu chơi,
các thao tác

1.Kiến Thức
- Biết thể hiện

vai chơi của
mình. Biết tự
thoả thuận
với nhau để
đưa ra chủ đề
chơi chung.
- Trẻ biết
dùng những
nguyên liệu,
vật liệu khác
nhau để xếp
thành một
chiếc đèn mà
mình u
thích .
2. Kỹ năng
- Biết sử dụng
những kĩ
năng đã học
để tạo thành
một sản phẩm
đẹp.

- Thuộc 1 số
bài hát về chủ
đề và thích
biểu diễn văn
nghệ.

- Xem tranh

ảnh về tết
trung thu.
Biết cùng
nhau trị
chuyện khi
xem tranh,
truyện.

- Rèn kỹ năng
đóng vai chơi
cho trẻ.

- Các đồ
dùng, đồ
chơi: Búp
bê. Bộ đồ
chơi nấu
ăn: Nồi,
chảo, bát,
đĩa. Đồ
dùng để
bán hàng.
- Các đồ
chơi lắp
ghép
- Nguyên
vật liệu tạo
hình: Bút
màu, giấy
màu, kéo,

hồ. - Một
số bài hát,
bài thơ có
nội dung về
chủ đề.

Sách
truyện,
tranh ảnh .

1. Trò chuyện, ổn 
định

- Cô cho trẻ hát bài
"Chào Ngày mới".
- Trò chuyện về chủ
đề:

Các con cùng cơ hát
bài hát gì?

Trong bài hát có nhắc
đến ai?

Giáo dục trẻ: u q
cơ giáo và các bạn
,ngoan ngỗn,lễ phép
2.Thỏa Thuận chơi
-Cơ giới thiệu các 
góc chơi

- Góc tạo hình: Vẽ 
đường tới lớp, tơ màu
theo tranh, cắt dán
trang trí giá đựng đồ
chơi, làm đồ chơi từ
nguyên vật liệu có
sẵn.

- Góc nghệ thuật: Hát
các bài hát về trường,
lớp mầm non …
- Góc sách: Làm 
sách, xem tranh
truyện, kể chuyện
theo tranh về ngày hội
đến trường

- Góc xây dựng: Lắp 
ghép, xây dựng

trường mầm non, xếp
hàng rào, xếp đường
tới lớp: trẻ phối hợp
các loại đồ chơi, vật
liệu chơi, các thao tác
chơi khác nhau để tạo
ra sản phẩm

- Góc phân vai: cô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

chơi khác
nhau để tạo
ra sản phẩm
- Góc phân
vai: cơ 
giáo, địa
chỉ trường,
lớp, tên
công việc
của cô giáo,
cách sử
dụng các đồ
dùng, đồ
chơi

- Góc thiên
nhiên: 
Chăm sóc
cây, lao
động nhặt
lá…

3. Giáo dục
- Thích thú
tham gia chơi.
- Chơi đoàn
kết với bạn

giáo, địa chỉ trường,

lớp, tên công việc của
cô giáo, cách sử dụng
các đồ dùng, đồ chơi
- Góc thiên nhiên: 
Chăm sóc cây, lao
động nhặt lá…
- Cô hỏi ý tưởng chơi
của trẻ:

+ Con thích chơi ở
góc nào? Vào đó con
sẽ làm gì? Con làm
như thế nào? Những
bạn nào muốn chơi
cùng bạn? Giáo dục:
Chơi đồn kết cùng
nhau. Khơng tranh
giành đồ chơi của
nhau.

- Cô cho trẻ tự phân
vai chơi theo ý thích
của trẻ

3. Q trình chơi
- Cơ bao qt trẻ
trong q trình trẻ
chơi.

- Khuyến khích trẻ

giao lưu với các góc
chơi khác.

4. Kết thúc hoạt 
động chơi

- Cô hỏi trẻ lại trẻ vừa
chơi ở những góc chơi
nào?

- Cho trẻ tự nhận xét
kết quả chơi. Cô nhận
xét giờ chơi.

- Trẻ
nêu ý
tưởng
chơi và
cách
chơi.

- Lắng
nghe.
- Cùng
tham
gia
chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
A
I 
T
R
Ờ

I NỘI DUNG

HOẠT
ĐỘNG

MỤC

ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊNHƯỚNG DẪN HOẠTĐỘNG
CỦA
TRẺ
* HĐ có

chủ đích: 
- Trị
chuyện về

quang cảnh
trường
- Dạo chơi
quan sát
vườn hoa
trong
trường
- Lao động
nhặt lá
* T/c vận 
động : Đi 
trên dây,
Lộn cầu
vồng, kéo
co, bạn nào
trốn mất...
* Chơi theo
ý thích : 
Chơi với đồ
chơi ngồi
trời

1. Kiến thức:
- Trẻ biết 
được những
hoạt động,
quy định
trong lớp học
của bé.

- Trẻ biết lớp
học của
trường, các
phòng làm
việc trong
trường.
- Trẻ biết
đếm nhóm có
số lượng
trong phạm vi
6, so sánh hai
nhóm đơí
tượng.

- Trẻ biết tên
các trị chơi.
- Trẻ thích
chơi các trị
chơi.

- Trẻ thích
chơi với cát,
nước.

- Trẻ thích vẽ
phấn theo ý
thích trên
sân.

2. Kỹ năng:

- Phát triển
ngôn ngữ cho
trẻ.

- Rèn cho trẻ
cách trả lời rõ
ràng, mạch
lạc, đủ câu.

- Địa điểm
cho trẻ
quan sát.
- Chỗ chơi
cho trẻ sạch
sẽ , an toàn.
- Tranh ảnh
về các hoạt
động của
trường.
- Tranh ảnh
về lớp học.
- Câu hỏi
đàm thoại.

- Tâm thế
trẻ thoải
mái.

- Mũ mèo,
mũ chuột.

- Quả

1. Hoạt động có chủ 
đích.

- Cơ trị chuyện cùng
trẻ về những hoạt
động, quy định trong
lớp học của bé.

+ Nhìn vào những
bức tranh các con hãy
đốn xem đây là các
bạn ở đâu? Vì sao
các con biết nhỉ?
+ Qua tranh ảnh các
con thấy các bạn đang
làm gì?

+ Cịn làm gì nữa
đây?

+ Các con có biết
những quy định trong
lớp học của mình
khơng?

- Đi học các con có
được đến muộn
không? Đến lớp phải

chào ai?

- Trước khi ăn các
con phải làm gì ?
- Giáo dục trẻ: Biết
chào hỏi, kính trọng
cơ giáo, các cơ bác
trong trường. Trẻ biết
yêu quý trường lớp,
giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi trong lớp.
- Cho trẻ đếm nhóm
có số lượng trong
phạm vi 6, so sánh hai
nhóm đơí tượng.
2. Trị chơi vận 
động

- Cô giới thiệu cách

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Giúp trẻ rèn
cơ luyện cơ
chân, phát
triển các cơ
chân, cơ tay.
- Rèn khả
năng quan
sát, ghi nhớ
có chủ định
cho trẻ.

- Rèn luyện
kỹ năng, kỹ
xảo khi chơi
trị chơi.
3. Thái độ
- Chơi đồn 
kết, giữ vệ
sinh mơi
trường.
- Trẻ biết
chào hỏi,
kính trọng cô
giáo, các cô
bác trong
trường.
- Biết giữ
gìn đồ dùng,
đồ chơi.

trứng.
- Chậu cát,
chậu nước.
- Các khối
gỗ, xốp...

chơi và luật chơi của
trò chơi:" Đi trên dây,
Lộn cầu vồng, kéo co,
bạn nào trốn mất”.
- Tiến hành cho trẻ

chơi 2-3 lần.

- Động viên, khuyến
khích trẻ chơi nhiệt
tình.

3. Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi với
cát, nước, vẽ hình trên
cát hoặc đồ chơi tự
chọn theo từng nhóm
chơi.

- Cho trẻ vẽ theo ý
thích trên sân trường.
- Cơ bao qt trẻ
trong q trình chơi,
theo dõi để đảm bảo
an toàn cho trẻ.

lắng
nghe cô
-Trẻ
chơi
cùng
bạn

Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

,N

G

Ủ

V

Ệ

S

IN

H NỘI DUNG

HOẠT
ĐỘNG

MỤC

ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN ĐỘNGHOẠT
CỦA
TRẺ

- Tổ chức
vệ sinh cá
nhân: (Rèn

1.Kiến thức
- Trẻ biết thực
hiện 6 bước
rửa tay bằng
xà phòng
trước khi ăn.
xúc ăn và kể
được một số
món ăn cần
thiết có trong

Xà phịng
rửa tay.
- Khu rửa
tay sạch sẽ.
có vịi nước
chảy.

- Khăn lau
mặt cho trẻ.
- Khăn lau

- Cô cho trẻ đi rửa tay
bằng xà phòng dưới
vòi nước chảy.

- Cho trẻ lau khô tay
và lầm lượt ngồi vào
bàn ăn.

- Cho trẻ hát bài “
Mời bạn ăn”

- Cô chia cơm và thức
ăn cho trẻ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

kĩ năng
rửa tay
đúng cách
trước và

sau khi ăn,
sau khi đi
vệ sinh lau
miệng sau
khi ăn

)

- Tổ chức
cho trẻ ăn:
Rèn khả
năng nhận
biết tên
các món
ăn, lợi ích
của ăn
đúng, ăn
đủ, biết
mời cô,
mời bạn
trước khi
ăn.

- Tổ chức
cho trẻ
ngủ: Rèn
thói quen
nằm đúng
chỗ, nằm
ngay
ngắn…
ngày.

- Biết một số
chất dinh
dưỡng có
trong thức ăn
của trẻ.

- Trẻ biết tự
Trẻ biết nằm
đúng vị trí
của mình .
- Biết nằm
ngủ đúng tư
thế.

2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ
có thói quen,
nề nếp vệ sinh
trước và sau
khi ăn.

-Rèn cho trẻ
thói quen ngủ
trưa đúng giờ
giấc.

3. Thái độ
- Giáo dục trẻ
biết mời cô,
mời bạn trước

khi ăn.

- Ăn uống đầy
đủ chất dinh
dưỡng.

- Giáo dục trẻ
không đùa
nghịch trong
giờ ngủ.

tay

- Đĩa đựng
cơm rơi.
- Rổ đựng
khăn

- Bàn, ghế.
- Bát, thìa.
- Sạp ngủ
- Chiếu
- Gối của
trẻ

- Phòng
ngủ , sạch
sẽ, rộng rãi.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

- Cô hỏi trẻ tên thức
ăn ngày hơm đó.
- Hỏi về chất dinh
dưỡng có trong các
loại thức ăn .

- Cơ giáo dục trẻ ăn
uống lịch sự khơng
nói chuyện, đùa
nghịch trong giờ ăn.
- Giáo dục trẻ biết
nhặt cơm rơi vào đĩa
và động viên khuyến
khích trẻ ăn hết xuất
của mình.

- Giáo dục trẻ ăn uống
đầy đủ, hợp lý để có
sức khỏe tốt.

- Cho trẻ đi vệ sinh
cá nhân sau khi ăn
xong.

- Cô cho trẻ lần lượt
nằm về vị trí của
mình.

- Cho trẻ đọc bài thơ “
Giờ đi ngủ”

- Nhắc nhở và giáo
dục trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng,
không trêu đùa nhau.
- Khi trẻ ngủ cô quan
sát trẻ, đảm bảo sức
khỏe của trẻ.

Trẻ mời
cô và
các bạn

Trẻ lắng
nghe

- Trẻ về
đúng vị
trí của
mình.
- Trẻ
đọc bài
thơ.
Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG

HOẠT

ĐỘNG

MỤC 
ĐÍCH-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN

HOẠT
ĐỘNG
CỦA

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ

U bài buổi

sáng: Cô 
cho trẻ ôn
lai. Các bài
thơ, câu

truyện, bài
hát ...trong
chủ đề
Chơi ở các 
góc tự 
chọn.
- Chơi các 
trò chơi 
vận động: 
Lộn cầu
vồng, rồng
rắn lên
mây, tìm
đúng nhà,
thỏ vào
chuồng

Trẻ biết trị
chuyện về gia
đình

- Trẻ biếtchọn
góc chơi theo
ý thích.

- Biết lắng
nghe những
bài hát theo
chủ đề đã học.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ
thói quen và
nề nếp gọn
gàng ngăn
nắp

3. Thái độ: - 
- GD trẻ đoàn 
kết trong khi
chơi.

- Giáo dục trẻ
biết bảo vệ
giữ gìn đồ
dùng đồ chơi.

- Đồ dùng,
đồ chơi ở
các góc.
- Đầu đĩa
- Dụng cụ
gõ đệm.
-Trang
phục biểu
diễn

“Đu quay”

Trẻ trò chuyện về gia
đình

- Cơ trị chuyện về
một số góc chơi và trị
chơi.

- Cho trẻ chơi ở
nhứng góc mà trẻ
thích.

- Cơ quan sát, bao
quat trẻ khi chơi.
- Giáo dục trẻ biết giữ
gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Cho trẻ lau dọn, xếp
đồ chơi gọn gàng vào
đúng giá.
hát
- Trẻ
chọn
góc
chơi

-- Lau
dọn,
xếp gọn
gàng đồ
dùng đồ
chơi.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

N
Ê
U
 G
Ư
Ơ
N
G
- 
T
R
Ả
 T
R

Ẻ NỘI DUNG

HOẠT
ĐỘNG

MỤC 
ĐÍCH-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT
ĐỘNG

CỦA
TRẺ
- Nêu
gương cuối
ngày, cuối
tuần: Rèn
trẻ ghi nhớ
các tiêu
chuẩn bé
sạch, bé
chăm, bé
ngoan.
- Cho trẻ
lên cắm cờ

1. Kiến thức
- Trẻ biết tìm
ra những điểm
tốt và chưa tốt
ở bạn.

- Biết các tiêu
chuẩnbé
ngoan.

- Biết được kí
hiệu ơ cờ của
mình.

2. Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ

- Bảng bé
ngoan
- Ơ cờ

- Cơ cho tổ trưởng các
tổ nhận xét các bạn
trong tổ.

- Cô nêu những tiêu
chuẩn bé ngoan, bé
chăm, bé sạch……….
- Cô cho lần lượt từng
trẻ lên lấy cờ cắm
đúng ô có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh cá nhân cho

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

vào ơ có kí
hiệu của
mình.
- Vệ sinh –
trả trẻ.

nề nếp
nghiêm túc
trong giờ nêu
gương.

3. Thái độ
- Giáo dục trẻ
có tính thật thà
và thẳng thắn.
- Giáo dục trẻ
biết lắng nghe
những ý kiến
nhận xét .

trẻ sạch sẽ trước khi ra
về.

- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình
của trẻ………

Thứ 2 ngày 04 tháng 09 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB:

“Bật xa 40 – 50cm.
T/C: Thi xem đội nào nhanh
 TCVĐ: Thi hái quả

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: - Hát bài : “Chào ngày mới”
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật xa 40-50cm

- Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi vận động”Thi hái quả”
2. Kỹ năng:

- Trẻ được rèn kỹ năng bật xa 40 -50cm

- Rèn lyện và phát triển cơ tay, cơ chân, cơ toàn thân cho trẻ.
3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ tính kiên trì, tập trung chú ý khi luyện tập.
- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học. Yêu thích học thể dục.
- Giáo dục trẻ u q cơ giáo,thích học thể dục.

II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô và trẻ.
- Địa điểm tập sạch sẽ, an toàn.
- Tranh ảnh về chủ đề.

- Quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
 2. Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức và gây hứng thú cho trẻ.
- Cho trẻ hát bài: “Chào ngày mới”.

- Trò chuyện cùng trẻ:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ Các con học trường nào ?
+ Tên lớp của con là gì?

+ Đến trường học các con cảm thấy thế nào?

- Giáo dục trẻ: chăm chỉ đến trường, chơi vui vẻ với
bạn.

+ Giới thiệu bài.

- Đến trường có rất nhiều bạn bè và đồ chơi thật là
vui phải khơng các con, vậy muốn có một sức khỏe
tốt để chúng mình đến trường thì các con phải làm
gi?

- À đúng rồi, chúng mình hãy chịu khó tập thể dục
để có 1 sức khỏe thật tốt các con nhé. Hôm nay cô
cùng các con sẽ tập thể dục để rèn luyện sức khỏe
các con nhé.

3. Hướng dẫn.

+ Hoạt động 1: Khởi động.
Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

- Cho trẻ Hát bài “Ngày vui của bé” và khởi động
theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi bàn
chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm.
- Cho trẻ xếp 3 hàng ngang.

+ Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:
 *Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay vai: Tay đưa ngang lên cao
- Chân: Ngồi khuỵu gối.

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật liên tục tại chỗ

( Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp )
 + Vận động cơ bản:Bật xa 40 -50cm
- Cô làm mẫu (2 lần)

+ Lần 1: Khơng phân tích

+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Các con đi
đến điểm xuất phát 2 chân chụm lại khụy gối đồng
thời 2 tay giơ ra sau bật thật mạnh về phía trước
xong đi về cuối hàng.bạn tiếp theo lên thực hiện
động tác.

- Cô cho 2 trẻ khá lên làm thử

- Cô mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết
( Trẻ thực hiện 2 lần)

- Cô chú ý quan sát, nhắc nhở trẻ thực hiện và sửa
sai cho trẻ

- Cô cho hai đội thi đua

Lần lượt từng bạn trong hai đội lên thi đua với

Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động cùng cô.
- Trẻ hát và kết hợp với
kiểu đi.

- Trẻ tập các động tác theo
cô.

- Trẻ lắng nghe và quan sát
cô tập mẫu.

- Trẻ lên tập.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

nhau,.
- Sửa sai:

- Kết thúc trị chơi, cơ cho trẻ đếm kết quả của hai
đội, tuyên dương trẻ.

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét hoạt động
*Trò chơi vận động: Thi hái quả.
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi.

+Cơ giới thiệu luật chơi,cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi, trong khi chơi cơ quan sát
và động viên khích lệ trẻ.

- Khuyến khích mọi trẻ đều tham gia chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh 
sân trường.

4. Củng cố, giao dục.

- Hỏi lại tên bài học và giáo dục trẻ: Chăm chỉ tập
thể dục để có một cơ thể khoẻ mạnh. Ngoài ra cần
phải ăn uống đầy đủ các chất.

5. Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ.

- Cô cho trẻ đi thăm quan vườn trường.

- Lắng nghe cô phổ biến
luật chơi và cách chơi.
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của 
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 3 ngày 05 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : LQV Văn học

Truyện: “Bạn mới"

Hoạt động bổ trợ: Phát triển thẩm mỹ: Hát” Ngày vui của bé”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung câu chuyện.
-Trẻ có thể kể lại chuyện sáng tạo theo tranh.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Phát triển kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Kỹ năng kể rõ ràng, mạch lạc đúng câu.
- Phát triển trí nhớ, óc sáng tạo cho trẻ.
3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết thể hiện được tình cảm yêu quý đối với bạn bè
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Của cô: Tranh vẽ nội dung câu truyện, tranh truyện chữ to.
 2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát bài”Ngày vui của bé”.

- Các con hãy cho cơ biết tuần này chúng mình
đang nghiên cứu ở chủ đề gì ?

2/ Giới thiệu bài
-Cơ dẫn dắt truyện
3/ Nội dung :

* Hoạt động 1 : Cô kể diễn cảm.

Kể lần 1: Cô kể nhẹ nhàng bằng cử chỉ điệu bộ
Kể lần 2 :Cô kể bằng video

Cô tốm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về
bạn mới tên là Hoa ,Hoa bị tật ở tay ,khi đến lớp bị
các bạn chỉ trỏ khơng bạn nào muốn ngủ trưa cùng
hoa.Tí sún và hà cùng các bạn chơi oẳn tù tì.Và Hà
đã là người nằm cạnh Hoa.giờ ngủ trưa Hà đã nhìn
thấy Hoa khóc.

Chiều khi Hoa khơng tập múa được cơ giáo đã giẩng
giải cho cả lớp hiểu và các bạn cũng đã lần lượt ra
làm quen với bạn mới.

* Hoạt động 2 : Đàm thoại hiểu nội dung
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
+ Trong chuyện có những nhân vật nào?
+ Bạn mới trong câu chuyện có tên là gì?
- Cơ vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
Khi bạn mới đến lớp các bạn đã làm gì?
Vì sao các bạn lại chỉ vào bàn tay của Hoa?
Bạn nào đi uống nước rồi liếc nhìn trộm hoa
Giờ ngủ trưa các bạn có muốn nằm cạnh bạn mới

khơng?

Tí sún đã nói gì?

Khi oẳn tug tì bạn nào đã thua và nằm cạnh Hoa
Khi nằm cạnh Hoa Hà đã thâý Hoa làm sao?

Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ đàm thoại cùng cô
Tên là bạn Hoa

Bạn mới
Trẻ kể tên
Trẻ trả lời

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Giờ múa bạn Hoa có múa cùng các bạn khơng?
Vì sao?

Thế cơ giáo đã nói gì với cả lớp?

Ai đã làm quen với Hoa trước,rồi cả lớp làm sao các
con?

HĐ 3: Trị chơi “Tìm bạn thân”

Cơ hướng dẫn luật chơi ,cách chơi cho trẻ

Cô tổ chức cho trẻ chơi,bao quát trẻ trong khi chơi.
Cô nhận xét tuyên duowng giờ chơi của trẻ.

Hoạt động 4 : Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo:

- Cô treo tranh truyện lên bảng, hướng dẫn trẻ kể lại
chuyện theo tranh.

- Cho trẻ kể sáng tạo câu chuyện bằng tranh. Cô
lắng nghe và giúp đỡ khi cần.

4/ Củng cô

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài đã học và giáo dục trẻ
biết giữ gìn thân thể...

5/ Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi

Trẻ kể cùng cô

Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 4 ngày 06 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

* KPKH: “Trò chuyện về ngày hội đến trường 
 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “ Thi xem nhóm nào nhanh”
I. MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới,và biết ý nghĩa ngày hội
đến trường của bé.

2. Kĩ năng:

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3. Giáo dục

- Trẻ ham thích đến trường lớp

- Trẻ biết kính trọng cơ giáo,u thương bạn bè.
II. CHUẨN BỊ :

1 . Đồ dùng cho cô:

Tranh ảnh về ngày khai giảng,ngày hội đến trường
2. Đồ dùng bị cho trẻ :

Tranh ảnh về chủ đề
3. Địa điểm tổ chức :
- Tổ chức trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú :

-Cô cùng trẻ hát và vận động theo lời bài hát “
Ngày vui của bé”

2. Giới thiệu bài

Cô cho trẻ xem video ngày khai giảng của một
số trường

3. Nội dung :

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu ngày hội đến

trường

+ Tranh 1 :

Sáng nay ai đã đưa các con đến trường?
Các con có biết ngày 5/9 là ngày gì không?
Các con ạ! Ngày mùng 5/9 là ngày khai giảng
năm học mới đó!Chúng ta lại bắt đầu một năm
học mới,cô mong muốn rằng các con phải chăm
ngoan học giỏi,biết vâng lời cơ giáo,biết đồn
kết ,giúp đỡ bạn bè.được như thế các con mới
trở thành con ngoan trò giỏi của Bác Hồ.Các
con nhớ chưa?

Năm học mới các con có thấy vui khơng?Vì sao
các con lại cảm thấy vui?Sáng nay cơ thấy lớp
mình vẫn có bạn khóc nhè đấy!Vì mới bắt đầu
đến trường các bạn cịn chưa quen bạn,quen
cơ.Thế các con sẽ làm gì để giúp đỡ bạn?
Cơ thấy các con rất giỏi biết đồn kết giúp đỡ
bạn bè,đó là một điều tốt cơ khen lớp mình nào.
Trị chơi: “ Thi xem nhóm nào nhanh”

Cách chơi :Cơ sẽ chia lớp mình ra làm 3 tổ .Mỗi
tổ cô sẽ phát cho các con những bức tranh liên
quan đến ngày khai giảng.các tổ sẽ nhanh chóng
sắp xếp theo thứ tự của ngày khai giảng.Tổ nào
đúng và nhanh nhất sẽ là tổ chiến thắng.

- Trẻ hát

Trẻ quan sát và đàm thoại

Trẻ trò chuyện cùng cô
.

Trẻ trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Cô bao quát ,động viên khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố:

Các con vừa được tìm hiểu về điều gì?
-Các con được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc :

- Cho trẻ hát bài “ Chào ngày mới”

Trẻ chơi
Trẻ trả lời
Trẻ hát

...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 5 ngày 07 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT

* Toán: “Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ
Hoạt động bổ trợ : Hát : Ngày vui của bé

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 1-Kiến thức:

- Trẻ nhận biết,gọi đúng tên khối cầu,khối trụ

- Biết được đặc điểm đặc trưng của khối cầu ,khối trụ

- Trẻ biết so sánh,phân biệt được sự giống nhau và khác nhau của 2 hình khối:
Khối cầu,khối trụ

2- Kỹ năng:

- Phát triển khả năng nhận biết đặc điểm hình dạng của đồ vật thơng qua quan sát
- Rèn kỹ năng phân tích,tổng hợp,so sánh cho trẻ

- Trẻ có một số kỹ năng chơi với các hình khối
- Rèn luyện các giác quan

- Phát triển ngôn ngữ
3- Thái độ:

- Trẻ vui vẻ,thích thú,thoải mái khi tham gia hoạt động
- Trẻ có tinh thần đồn kết,tham gia các hoạt động tập thể.
II/ Chuẩn bị:

- 20 quả bóng,
- 12 quả bóng bàn
- 12 khối trụ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- 4 khối trụ làm cột côn

- 6 khối trụ làm chướng ngại vật
- 3 rổ to đựng bóng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Tập trung trẻ chơi xếp hình “Ngơi nhà của
búp bê”

- Cơ bước vào:

Cơ chào cả lớp!Cô xin tự giới thiệu tên cô là cô
Hảo

Hơm nay đến lớp mình cơ thấy bạn nào cũng rất
xinh xắn,đáng yêu,chắc bạn nào cũng học rất giỏi
đúng khơng?

- Các bạn đang chơi gì vậy?

- Cơ và chúng mình cùng chơi nhé: Cơ cùng
chơi xếp hình với trẻ.

2. Giới thiệu bài:

-Trẻ chơi xếp hình
-Vâng ạ

-Trả lời

-Chơi cùng cô
-Trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan cơ lại có
một bức tranh nữa muốn tặng cho lớp mình các
con cùng cơ quan sát nhé!

3. Hướng dẫn:

HĐ 1: Ơn khối vng,khối chữ nhật:

- Các bạn xếp nhà cho Búp bê bằng rất nhiều
hình khối đúng khơng?

- Có những hình khối gì?(Cho trẻ nói tên hình
khối đã học)

- Các con đã làm như thế nào để có được ngơi
nhà cho bạn búp bê đẹp như vậy?(Xếp cạnh

nhau,xếp chồng lên nhau)

HĐ 2: Nhận biết,phân biệt khối cầu,khối trụ:
- Trông ngôi nhà thật đẹp,và có cái cổng rất
đặc biệt đấy

- Cổng được xếp bằng các hình khối gì đây?
- Có bạn nào biết đây là khối gì khơng?
- Cơ giới thiệu với chúng mình đây là “Khối
cầu” đấy

Cho trẻ nhắc lại: Khối cầu

- Còn đây là “Khối trụ” đấy.
Cho trẻ nhắc lại:Khối trụ

- Hai hình khối này trơng thật là đăc

biệt,chúng mình cùng cơ về chỗ và cùng khám phá
xem nó có những điều đặc biệt gì nhé

 Cho trẻ lấy rổ đồ chơi:

Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ đồ
chơi,chúng mình cùng nhìn xem có những hình
khối gì?

- Các bạn cùng lấy cho cô “khối cầu” nào
+ Các bạn cùng nhìn xem “Khối cầu” có đặc điểm
gì đặc biệt?

+ Con hãy sờ xung quanh xem nó như thế nào?
(xung quanh nó trịn và nhẵn)

+ Chúng mình cùng chơi với khối cầu nào:Lăn
đi,lăn lại

Chúng mình thấy nó lăn như thế nào?(Lăn về mọi
phía)

“Vì xung quanh nó trịn đều và nhẵn nên nó có thể

-Trả lời

-Trả lời
- Khối cầu
-Khối trụ
-Vâng ạ

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ nhắc lại

-Trẻ trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

lăn được về mọi phía”

+ Các con hãy lấy khối cầu của mình chồng lên
khối cầu của bạn bên cạnh nào,có chồng lên nhau
được khơng?

+ Vì sao lại khơng chồng được nhỉ? (Vì xung
quanh nó đều trịn nên khơng chồng lên được)
+ Các bạn hãy kể những đồ vật,đồ dùng đồ chơi có
dạng khối cầu :Bóng,bi,quả cam,quả táo,...

- Chúng có nhìn thấy Khối trụ ở trong rổ
khơng?Hãy lấy cho cô “Khối trụ” nào.

+ Các bạn thấy “Khối trụ” như thế nào?

+ Các bạn hãy sờ xung quanh xem khối trụ như thế
nào?Nó có đặc điểm gì đặc biệt?

“Nó trịn,có hai đầu đều là mặt phẳng”
+ Chúng mình cùng chơi : Hãy lăn nào

+ Nó lăn như thế nào?(Nó lăn được về 2 phía)
+ Con hãy chồng khối trụ của mình lên khối trụ

của bạn xem nó như thế nào,có chồng được lên
nhau khơng nhỉ?

Vì sao lại chồng được lên nhau con có biết
khơng?(Vì nó có hai đầu là hai mặt phẳng)
+ Các con kể cho cơ xem có những đồ dùng,đồ
chơi,đồ vật nào có dạng khối trụ: Hộp sữa bột,lon
nước ngọt,cuộn giấy,cốc,...

 So sánh:

- Các bạn thấy khối cầu ,khối trụ nó giống và khác
nhau ở điểm gì?

Giống : Đều lăn được

Khác nhau: + Khối cầu xung quanh đều 
trịn,nhẵn,lăn được về mọi phía

+ Khối trụ có hai đầu là mặt phẳng,chỉ
lăn được về hai phía

- Cơ thấy bạn nào cũng rất giỏi,cơ và chúng mình
cùng chơi trò chơi nhé

HĐ 3: Củng cố (Chơi trò chơi):
 TC 1: “Bàn tay bé khéo léo”

- Cách chơi: + Cơ nói tên hình khối hoặc nói
đặc điểm hình khối

+ Trẻ phải lấy đúng hình khối và
gọi tên hình khối vừa lấy

- Cho trẻ chơi nhiều lần

- Cơ động viên,khuyến khích trẻ
- Cho trẻ kiểm tra bạn bên cạnh
4. Củng cố:

- Liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ

-Chồng khối cầu lên nhau

- Bóng,bi,quả táo...
- Lấy khối trụ
- Trả lời
- Sờ xung quanh

- Trịn,có 2 đầu là mặt
phẳng

- Lăn:Lăn được về 2 phía
- Chồng được lên nhau vì có
2 đầu là mặt phẳng

- Hộp sữa,lon nước...
- Trả lời

Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

5. Kết thúc:

- Nhận xét tiết học và chuyển trẻ sang hoạt động

Trẻ lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 08 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

- Dạy hát: “ Ngày vui của bé”

- Nghe hát: “ Ngày đầu tiên đi học”.

- Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát.
Hoạt động bổ trợ : Đếm xem bao nhiêu bạn hát
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc bài hát “ Ngày vui của bé”, thể hiện được tình cảm, cảm xúc khi
hát.

- Trẻ vận động được theo nhạc, biết sáng tạo các kiểu vận động.
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và chơi hứng thú.

2. Kỹ năng

- Phát triển kĩ năng nghe, hát đúng giai điệu lời ca cho trẻ

- Rèn kĩ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát.
3. Giáo dục thái độ:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Đài,đàn ooc gan

- Tranh về trường mầm non
- Sắc xô, phách tre.

2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ :”Bạn mới đến trường "
-Cơ trị chuyện cùng trẻ về nnooij dung bài thơ

- Cơ giáo dục trẻ biết u q,chơi đồn kết cùng bạn
khi đến trường mầm non.

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con hát bài “ Ngày vui của bé”
3. Nội dung

* Hoạt động 1 Dạy hát: Ngày vui của bé

Cô biết một bài hát rất hay nói về các bạn nhỏ mới
đến trường giống như các con các bạn ấy rất là vui
đấy!. Các con có muốn nghe khơng?

-Chúng mình vừa được nghe đoạn nhạc trong bài hát
nào?

Cô giới thiệu: bài hát “Ngày vui của bé” do nhạc sĩ
sáng tác.Bây giờ chúng mình cùng lắng nghe cô hát
trước nhé.

Cô hát mẫu lần 1: thể hiện cử chỉ điệu bộ
-Cơ vừa hát bài gì?

-Do nhạc sĩ nào sáng tác?

-Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát chúng mình lắng
nghe cơ hát lại một lần nữa

Cô hát lần 2

-Bài hát nói về điều gì?

-Bây giờ chúng mình cùng cơ hát vang bài” Ngày vui
của bé” nào.

Cô dạy cả lớp hát 2-3 lần.

Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát nối tổ,
hát tam ca,song ca, đơn ca Chú ý sửa sai cho trẻ sau
mỗi lần hát. Cả lớp hát lại một lần

* Hoạt động 2 :Nghe hát “Ngày đầu tiên đi học”
- Chúng mình hãy nắng nghe xem cơ có giai điệu bài
hát gì nhé.

- Hơm nay cơ sẽ hát tặng cho lớp mình nghe bài hát “
Ngày đầu tiên đi học” các con hãy lắng nghe và suy
nghĩ xem bài hát nói về nội dung gì nhé.

- Cơ hát cho trẻ nghe 1-2 Lần

Trẻ đọc thơ cùng cô

Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu bài.

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời
Trẻ lăng nghe
Trẻ hát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Bài hát nói về nội dung gì ?
- Cơ giảng giải nội dung bài hát
* Hoạt động 3 :Trò chơi âm nhạc
+ Trò chơi : “ Bao nhiêu bạn hát”

- Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi và luật chơi
-Cô tổ chức cho trẻ chơi

Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố:

Các con vừa hát và vận động theo bài hát gì?
Các con được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

Nhận xét tun dương trẻ.

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi

Hát bài” Ngày vui của bé”
Trẻ lắng nghe

</div>

tuan 1 truong mam non

)

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về