<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 1</b>
<b>ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC</b>

<b>I. Mục tiêu: </b>

1. Kiến thức: Học sinh nhận biết được cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập.
2. Kĩ năng : Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập

3. Thái độ : GD lịng ham học mơn Tiếng Việt.
<b>II. Đồ dùng dạy học: </b>

- GV: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con.
- HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con.
<b>III. Hoạt động dạy học: </b>

<b> 1. Khởi động: </b>

2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
3. Bài mới:

<b> Hoạt động của GV</b> <b> Hoạt động của HS</b>
<b>Tiết 1 : </b>

1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:

2. Hoạt động 2: Giới thiệu SGK, bảng, vở,
phấn….

- Gv HD hs mở SGK, cách giơ bảng….

<b>Tiết 2 : </b>

1. Hoạt động 1 : Khởi động: On định tổ chức

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

2Hoạt động 2: Bài mới:

+ Mục tiêu: Luyện HS các kĩ năng cơ bản
+ Cách tiến hành: mn

- HS thực hành theo hd của GV

3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Tuyên dương những học sinh học tập tốt.
- Nhận xét giờ học.

- HS thực hành cách ngồi học
và sử dụng đồ dùng học tập

<b>CÁC NÉT CƠ BẢN</b>
<b>I. Mục tiêu : </b>

1. Kiến thức: Học sinh nhận biết được 13 nét cơ bản.
2. Kĩ năng : Đọc và viết thành thạo các nét cơ bản.
3. Thái độ : Gd lịng ham học mơn Tiếng Việt.
<b>II. Đồ dùng dạy học : </b>

- GV: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con.
- HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con.
<b>III. Hoạt động dạy học : </b>

<b> 1. Khởi động: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> Hoạt động của GV</b> <b> Hoạt động của HS</b>
<b>Tiết 1 : </b>

1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và ghi đề bài
lên bảng.

2. Hoạt động 2: HD hS đọc các nét cơ bản.
- Gv treo bảng phụ.

- Chỉ bảng y/c HS đọc các nét cơ bản theo cặp:

<b>Tiết 2 : </b>

1. Hoạt động 1 : Khởi động: On định tổ chức
2Hoạt động 2: Bài mới:

+ Mục tiêu: Luyện viết các nét cơ bản.
+ Cách tiến hành:

- HS thực hành theo hd của GV.
- HS viết bảng con các nét cơ bản.
- GV nhân xét sửa sai.

3. Hoạt động 3: HD Hs viết vào vở.
- HS mở vở viết mỗi nét một dòng.
- Gv quan sát giúp đỡ HS còn yếu.
- GV thu chấm- NX

4. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Tuyên dương những học sinh học tập tốt.

- Nêu các nét cơ bản theo tay
Gv chỉ: nét ngang, nét xổ,
…….

- HS luyện viết bảng con
- HS thực hành cách ngồi
học và sử dụng đồ dùng học
tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Nhận xét giờ học.
<b>Bài 1 : e </b>

<b>I. Mục tiêu : </b>

1. Kiến thức: Học sinh nhận biết được chữ e và âm e

2. Kĩ năng : Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật và sự vật
3. Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và lồi vật ai cũng có lớp học
của mình

<b>II. Đồ dùng dạy học : </b>

- GV: - Tranh minh hoạ có tiếng: bé, mẹ, xe, ve, giấy ô li, sợi dây
- Tranh minh hoạ phần luyện nói về các lớp học của chim, ve, ếch
- HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

<b>III. Hoạt động dạy học : Tiết1 </b>
<b> 1. Khởi động: </b>

2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
3. Bài mới:

<b> Hoạt động của GV</b> <b> Hoạt động của HS</b>
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:

+ Mục tiêu:
+ Cách tiến hành:
Hỏi:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

- bé, me, xe, ve là các tiếng giống nhau đều có
âm e

2. Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm:

+ Mục tiêu: Nhận biết được chữ e và âm e
+ Cách tiến hành:

- Nhận diện chữ: Chữ e gồm một nét thắt
Hỏi: Chữ e giống hình cái gì?

- Phát âm:

- Hướng dẫn viết bảng con:

+ Viết mẫu trên giấy ơ li (Hướng dẫn qui trình
đặt bút)

+ Hướng dẫn viết trên khơng bằng ngón trỏ

3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

<b>Tiết 2 : </b>

1. Hoạt động 1 : Khởi động: On định tổ chức
2Hoạt động 2: Bài mới:

+ Mục tiêu: Luyện HS các kĩ năng cơ bản
+ Cách tiến hành:

xe

Thảo luận và trả lời câu hỏi:
sợi dây vắt chéo

(Cá nhân- đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Cả lớp viết trên bàn
Viết bảng con

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

a. Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

b. Luyện viết:

c. Luyện nói:

+ Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội
dung Trẻ em và loài vật ai cũng có lớp học của
mình

+ Cách tiến hành:

Hỏi: - Quan sát tranh em thấy những gì?
- Mỗi bức tranh nói về lồi vật nào?
- Các bạn nhỏ trong bức tranh đang học
gì?

- Các bức tranh có gì chung?

<b>+ Kết luận: Học là cần thiết nhưng rất vui. Ai</b>
cũng phải đi học và học hành chăm chỉ.

3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Tơ vở tập viết

Các bạn đều đi học

Bài 2: b
<b>I. Mục tiêu : </b>

1. Kiến thức: Học sinh nhận biết được chữ b và âm b

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

trẻ em và của các con vật

<b>II. Đồ dùng dạy học : </b>

- GV: - Tranh minh hoạ có tiếng: bé, bẽ, bóng, bà, giấy ơli, sợi dây
- Tranh minh hoạ phần luyện nói: chim non, voi, gấu, em bé

- HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau
<b>III. Hoạt động dạy học : Tiết 1</b>

1. Khởi động: On định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:

- Đọc và viết: e (Trong tiếng me, ve, xe)
- Nhận xét bài cũ

3. Bài mới:

<b> Hoạt động của GV</b> <b> Hoạt động của HS</b>
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

+ Mục tiêu: nhận biết được chữ b và âm b
+ Cách tiến hành:

Hỏi:

- Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

(Giải thích: bé, bẽ, bà, bóng là các tiếng
giống nhau đều có âm b)

Thảo luận và trả lời: bé, bẻ,

bà, bóng

2Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm:

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Nhận diện chữ: Chữ b gồm 2 nét: nét
khuyết trên và nét thắt

Hỏi: So sánh b với e?

- Ghép âm và phát âm: be, b

- Hướng dẫn viết bảng con:
3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Giống: nét thắt của e và nét
khuyết trên của b

Khác: chữ b có thêm nét
thắt

Ghép bìa cài

Đọc (C nhân- đ thanh)
Viết: b, be

<b>Tiết 2 : </b>

1. Hoạt động 1: Khởi động: On định tổ
chức

2. Hoạt động 2: Bài mới:

+ Mục tiêu: Luyện HS các kĩ năng cơ bản
+ Cách tiến hành:

a. Luyện đọc: Đọc bài tiết 1
b. Luyện viết:

Đọc: b, be (C nhân- đ
thanh)

Viết vở Tập viết
c. Luyện nói: “Việc học tập của từng cá

nhân”

Hỏi: - Ai học bài? Ai đang tập viết chữ e?
- Bạn voi đang làm gì? Bạn ấy có biết đọc chữ
không?

- Ai đang kẻ vở? Hai bạn nhỏ đang làm gì?
- Các bức tranh có gì giống và khác nhau?

Thảo luận và trả lời

Giống: Ai cũng tập trung vào
việc học tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

3. Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò
- - Đọc SGK

- Củng cố và dặn dò
–Nhận xét và tuyên dương
<b>Bài 3 : Dấu sắc /</b>

<b>I. Mục tiêu : </b>

1. Kiến thức: Học sinh nhận biết được dấu và thanh sắc, biết ghép tiếng bé
2. Kĩ năng : Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật

3. Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động khác nhau của trẻ em
<b>II. Đồ dùng dạy học : </b>

- GV: - Tranh minh hoạ có tiếng: bé, cá, lá, chó, khế

- Tranh minh hoạ phần luyện nói: một số sinh hoạt của bé ở nhà trường
- HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng, con, phấn, khăn lau.
<b>III. Hoạt động dạy học : Tiết 1 </b>

1. Khởi động: On định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: b, be (Viết bảng con và đọc 5- 7 em)
- Chỉ b ( Trong các tiếng: bé, bê, bóng) (Đọc 2- 3 em)
- Nhận xét KTBC

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b> Hoạt động của GV</b> <b> Hoạt động của HS</b>
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

+ Mục tiêu:

+ Cách tiến hành:
Hỏi:

- Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

(Bé, lá, chó, khế, cá là các tiếng giống nhau ở
chỗ đều có dấu và thanh sắc)

2. Hoạt động 2 : Dạy dấu thanh:

+ Mục tiêu: nhận biết được dấu và thanh sắc,
biết ghép tiếng bé

+ Cách tiến hành:

a. Nhận diện dấu: Dấu sắc là một nét nghiên
phải (/)

Hỏi: Dấu sắc giống cái gì ?

bGhép chữ và phát âm :
- Hướng dẫn ghép:

- Hướng dẫn đọc:

c. Hướng dẫn viết bảng con :

+ Viết mẫu trên giấy ơ li(Hướng dẫn qui trình

Đọc dấu sắc trong các tiếng bé, lá,

chó, khế, cá (Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận và trả lời câu hỏi: Thước
đặt nghiêng

Tiếng be thêm dấu sắc được tiếng
bé(Ghép bìa cài)

bé(Cá nhân- đồng thanh)

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

đặt bút)

+ Hướng dẫn viết trên khơng bằng ngón trỏ

3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
<b>Tiết 2 : </b>
1. Hoạt động 1 :

2. Hoạt động 2: Bài mới:

+ Mục tiêu: Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng
chỉ đồ vật, sự vật

+ Cách tiến hành:

a. Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
b. Luyện viết:

c. Luyện nói:

+ Mục tiêu: “Nói về các sinh hoạt thường gặp
của các em bé ở tuổi đến trường”.

+ Cách tiến hành:

Hỏi: - Quan sát tranh: Những em bé thấy
những gì?

- Các bức tranh có gì chung?

- Em thích bức tranh nào nhất ? Vì sao?

Cả lớp viết trên bàn

Viết bảng con: (Cnhân- đthanh)

Phát âm bé(Cá nhân- đồng thanh)
Tô vở tập viết

Thảo luận nhóm ( Các bạn đang ngồi
học trong lớp. Hai bạn gái nhảy
dâyBạn gái đi học)

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Phát triển chủ đề nói :

- Ngồi hoạt động kể trên, em và các bạn có
những hoạt động nào khác?

- Ngồi giờ học, em thích làm gì nhất?
- Đọc lại tên của bài này?

3. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- Đọc SGK, bảng lớp

- Củng cố dặn dò

- Nhận xét – tuyên dương

Bé(Cá nhân- đồng thanh)

</div>

<!--links-->