<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRƯỜNG TIỂU HỌC GIA THỤY</b>
Họ và tên :………
Lớp 5…

<b>BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I</b>
Năm học 2017-2018

<b>MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 - PHẦN ĐỌC</b>
<i>Ngày… tháng… năm 2017</i>

<i>Điểm đọc tiếng:…</i>
<i>Điểm đọc hiểu:…..</i>

<b>Điểm môn</b>
<b>TV</b>

<b>Nhận xét của giáo viên</b> <b>GV chấm</b>

<i><b>Điểm đọc:……</b></i>

<b>I . ĐỌC THÀNH TIẾNG (3 điểm): Giáo viên kiểm tra trong các tiết ôn tập theo</b>
hướng dẫn KT đọc thành tiếng cuối kì I.

<b>II . ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP ( 7 điểm) : thời gian làm bài 30 phút</b>

<b>Trái tim nhiều thương tích</b>

Một buổi chiều trong cơng viên, có một chàng trai đang chăm chú vẽ một
trái tim. Trên khung giấy trắng đang dần hiện ra một trái tim thật hoàn hảo khiến
mọi người đứng xem đều trầm trồ khen ngợi.

Bỗng một ơng lão đi đến. Ơng trầm tư ngắm nghía bức tranh của chàng trai

một hồi lâu, rồi lặng lẽ mượn bút vẽ một hình thoạt nhìn rất lạ, nhìn thật kĩ thì đó
là hình một trái tim.

Chàng trai ngạc nhiên nhìn trái tim ơng lão vừa vẽ và thắc mắc bởi nó bị
chắp vá chằng chịt, nhưng rõ ràng vẫn là một trái tim. Trên trái tim ấy, có chỗ
như bị khuyết lõm, có chỗ như bị cắt đi và được ghép nối bởi những mảnh khác
nhau.

Ông cụ mỉm cười rồi nói:

- Đúng! Trái tim của tơi có thể khơng hồn hảo bởi đó là trái tim đã có thời
gian sống và trải nghiệm nhiều hơn trái tim của cậu. Cậu biết không, khi tôi trao
một mảnh tim của tôi cho một người thân, cha mẹ, anh chị, bạn bè và cả những
người tình cờ mà tơi được gặp thì họ cũng cho tơi một mảnh tim của họ để đắp
vào chỗ trống ấy.

Ơng lão nói tiếp:

Cịn những vết lõm này là phần trái tim tôi trao đi mà chưa được nhận lại.
Cậu biết đấy, tình yêu trao đi mà chẳng cần đến sự đền đáp. Dù những khoảng
trống này nhiều lúc làm tơi đau đớn, nhưng cũng chính nhờ chúng mà tơi có động
lực để khao khát được sống và có niềm tin một ngày mai tốt đẹp hơn.

Đám đơng im lặng, cịn chàng trai khơng giấu được nỗi xúc động của mình.
<i>Theo hạt giống tâm hồn</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>Câu 1/ Cậu bé trong bài vẽ gì trên khung giấy trắng? Viết câu trả lời của em.</i>
………
………
<i>Câu 2/ Vì sao chàng trai ngạc nhiên trước bức tranh vẽ trái tim của ơng lão?</i>

a. Vì trái tim ơng lão vẽ rất đẹp.

b. Vì trái tim ơng lão vẽ có nhiều vết vá chằng chịt và những vết lõm.
c. Vì trái tim ông lão vẽ rất lạ khiến nhiều người xúc động.

<i>Câu 3/ Những mảnh chắp vá trên trái tim của ơng lão có ý nghĩa gì?</i>

a. Đó là tình yêu thương của ông lão trao cho và nhận được từ mọi người.
b. Đó là những nỗi đau mà ơng lão đã trải qua trong cuộc sống.

c. Đó là những nét sáng tạo làm bức tranh sống động.
<i>Câu 4/ Những vết lõm trên trái tim ơng lão vẽ có ý nghĩa gì?</i>

a. Đó là những tổn thương mà ơng lão đã chịu đựng trong cuộc sống.
b. Đó là những khó khăn, chông gai bão táp ông lão đã phải trải qua.
c. Đó là những phần trái tim của ơng lão trao đi mà chưa được nhận lại.
<i>Câu 5/ Đặt mình vào vai chàng trai, sau khi nghe ông lão giải thích về trái tim </i>
<i>mình vẽ, em cảm thấy như thế nào và sẽ làm gì?</i>

………
………
………
………
<i><b>Câu 6/ Câu văn “Trái tim của tơi có thể khơng hồn hảo bởi đó là trái tim đã </b></i>

<b>có thời gian sống và trải nghiệm nhiều hơn trái tim của cậu.”</b>
<i><b>* Có mấy quan hệ từ? Đó là những từ nào? Viết câu trả lời của em.</b></i>

………

………
<i>* Các đại từ xưng hơ có trong câu trên là:………</i>
<i><b>Câu 7/ Tìm 2 danh từ, 2 động từ, 2 tính từ có trong câu văn: “Ơng trầm tư </b></i>

<b>ngắm nghía bức tranh của chàng trai một hồi lâu, rồi lặng lẽ mượn bút vẽ </b>
<b>một hình thoạt nhìn rất lạ, nhìn thật kĩ thì đó là hình một trái tim.”</b>

- 2 danh từ là:………
- 2 động từ là: ………..
- 2 tính từ là: ………
<i>Câu 8/ Đặt câu có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tăng tiến nói về một trong </i>
<i>những nhân vật trong câu chuyện trên.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TRƯỜNG TIỂU HỌC GIA THỤY</b>

<b>ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I</b>

Năm học 2017 - 2018

<b>MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5- PHẦN VIẾT</b>

<i>(Thời gian: 50 phút, khơng kể thời gian phát đề)</i>

<b>I- Chính tả Nghe viết (2 điểm)</b>

<b>Mẹ tơi</b>

Con biết khơng, hồi con cịn nhỏ xíu, con bị tai nạn và hỏng mất một bên
mắt. Mẹ khơng thể ngồi n nhìn con lớn lên mà chỉ có một mắt, mẹ đã cho con
một bên mắt của mẹ và mẹ đã bán tất cả những gì có để bác sĩ có thể thay mắt

cho con, nhưng chưa bao giờ mẹ hối hận về việc đó. Mẹ rất hãnh diện vì con đã
nên người, và mẹ kiêu hãnh vì những gì mẹ đã làm được cho con. Con đã nhìn
thấy cả một thế giới mới bằng con mắt của mẹ, thay cho mẹ.

<i> (Theo Những hạt giống tâm hồn)</i>

<b>II- Tập làm văn ( 8 điểm)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

TRƯỜNG TIỂU HỌC GIA THỤY

GỢI Ý CHẤM BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 5- PHẦN ĐỌC

Năm học 2017- 2018

<b>Câu </b> <b>Gợi ý trả lời</b> <b>Điểm</b>

Câu 1 Vẽ trái tim thật hoàn hảo trên trang giấy trắng 0.5

Câu 2 Đáp án b 0.5

Câu 3 Đáp án a 0.75

Câu 4 Đáp án c 1

Câu 5 HS giải thích đúng và có hành động phù hợp với tình huống

trong bài mỗi ý cho 0.5 điểm.

VD: Cảm thấy xúc động nhận ra vẻ đẹp và sức mạnh của trái
tim khơng phải chỉ để giữ kĩ khơng có vết tích, khơng có tổn
thương mà trái lại đó biết chia sẻ, biết yêu thương, dám yêu
và dám sống sẵn sàng cho đi, trái tim đẹp hơn – cho 0,5 điểm
- Cầm bút cắt đi một phần trái tim hồn hảo của mình đắp vào
chỗ lõm đó. ( 0.5 đ)

Học sinh nêu được các ý khác phù hợp với câu hỏi, GV linh
hoạt cho điểm.

1

Câu 6 * HS nêu được 4 quan hệ từ: của, bởi, và, của cho 1 điểm,
thiếu 1 từ trừ 0.25 điểm

1

* 2 đại từ xưng hơ: tơi, cậu 0.5

Câu 7 HS tìm đúng mỗi loại cho 0,25 điểm, sai hoặc thiếu không

cho điểm 0.75

Câu 8 Đặt câu biểu thị quan hệ tăng tiến đúng yêu cầu cho 1 điểm.
Thiếu dấu câu, lỗi chính tả, dùng từ trừ 0.5 điểm.

( HS đặt câu có 2 nhân vật đúng kiểu câu theo yêu cầu cho
0.5 điểm)

1

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

GỢI Ý CHẤM BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 5- PHẦN VIẾT

Năm học 2017- 2018
<b>I. Viết chính tả: 2 điểm</b>

- Bài viết khơng mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn
văn: 2 điểm

- Bài có từ 2-4 lỗi chính tả trừ 0,5 điểm. Bài từ 5 lỗi chính tả trở lên cho 1
điểm. Không viết bài không cho điểm.

- Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc
trình bày bẩn: trừ 0,25 điểm tồn bài.

<b>II. Tập làm văn (8 điểm)</b>

- Viết đúng kiểm bài văn tả người có bố cục đầy đủ, rõ ràng khoảng 15 câu
trở lên: 3 điểm

- Tả được những đặc điểm nổi bật về ngoại hình: 1 điểm

- Tả được những đặc điểm nổi bật về tính tình, hoạt động: 1 điểm

- Bài viết đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, câu văn có hình ảnh, các ý được
liên kết chặt chẽ (1,5 đ)

- Biết dùng các kiến thức luyện từ và câu vận dụng trong bài hợp lí cho 0,5 đ

- Nêu được tình cảm của mình với người được tả : 0.5 điểm

- Chữ viết rõ ràng sạch sẽ. không mắc lỗi chính tả.(0.5 điểm)

- Bài viết có từ 3 lỗi chính tả hoặc lỗi dùng trừ trở lên không cho điểm 7/8
* Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt, chữ viết, có thể cho các mức điểm
7,5- 7- 6,5- 6-5,5 ...điểm.

</div>

<!--links-->