Tạo hình: Tô màu và trang trí rối cá
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (87.11 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH</b>
Chủ điểm: Động vật
Đề tài: Tô màu và trang trí rối cá ( Đề tài)
Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ
Số trẻ: 20-25
Thêi gian d¹y: 25-30 phót
Ngêi thùc hiƯn:
Nguy n H ng Ph
ễ
ồ
ượ
ng
<b>I- Mục đích yêu cầu</b>
<i>1. Kiến thức:</i>
- Trẻ biết vẻ đẹp của cá thông qua hình dáng, đặc điểm bên ngồi và các vận ng ca
chỳng.
- Biết cách dùng màu sáp màu nớc tô màu cho con cá, kết hợp với việc trang trí 1 số
nguyên vật liệu khác tạo thành rối cá.
- Trẻ biết tên gọi và cách sử dụng của các nguyên vật liệu mở.
<i>2.Kỹ năng:</i>
<i>- Trẻ có kỹ năng tô màu nớc và màu sáp kín hình, không chờm ra ngoµi nÐt vÏ.</i>
<i>- Trẻ có khả năng chấm hồ, gắn 1 số nguyên vật liệu mở: Kim sa, hột hạt, lá cây</i>…..để
hoàn thành sản phẩm rối cá.
- Trẻ trả lời câu hỏi to, rõ ràng đủ câu.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- TrỴ có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
<b>II- Chuẩn bị</b>
<b>1.Đồ dùng của cô: </b>
- Mt s rối gợi ý của cô: Rối tay, rối que, mũ rối.
- Nhạc bài hát: “ Cá vàng bơi” , “Cá ơi từ đâu tới”.
- Ao cá từ làm để tr trng by sn phm
- Giáo án.
<b>2. Đồ dùng của trẻ:</b>
- Những con rối cô cha tô màu. Ký hiệu riêng của từng trẻ.
- Bút sáp màu,màu nớc, màu dạ, kim sa, hột hạt, lá cây , lông gà, giấy mµu.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>Hoạt động của cơ</b>
<b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Hoạt động 1: ổn định tổ chức:</b>
<b>- Cô cho hỏt bi hỏt: Cỏ vng bi</b>
- Đàm thoại về nội dung bài hát.
<b>2. Hot ng 2: Phng phỏp và hình thức tổ chức:</b>
<i>* Cho trẻ xem rối que </i>
- Đây là loại rối gì? Vì sao con biết? ( 3-4 trẻ )
- Bạn cá đợc làm từ nguyên vật liệu?
- Bạn cá này đợc cô tô màu nớc hay màu sáp?
- Cơ dùng ngun vật liệu gì để làm đuôi, vẩy và mắt cá
đây?
- Cô đã dùng băng dính 2 mặt để gắn đi cho bạn cá.
Bạn nào nhắc lại cho cơ các bóc băng dính nh th no?
<i>* Cho trẻ xem rối tay( rối làm bằng găng tay):</i>
- Đây là loại rối gì? Vì sao con biÕt?.
Đây là rối cá làm bằng găng tay, đợc điều khiển bằng tay
và các ngón tay nên đợc gọi là rối tay.
- Cơ đã dùng loại màu gì để tụ?
- Bạn nào nhắc lại cho cô cách tô màu s¸p?
- Làm thế nào cơ có thể rắc đợc những hạt nhũ vào bạn
cá thế này?
- Các con hãy quan sát xem đi cá có gì đặc biệt?
- Đi cá làm bằng vật liệu gì?
<i>* Cho trẻ xem mũ cá:</i>
- Ngoài mũ điều khiển ra , sau khi trang trÝ xong con c¸
c¸c con có thể tạo thành những chiếc mũ xinh xắn nh thÕ
nµy.
- Các con có thể dùng mũ rối này khi nào?
( Trong giờ âm nhạc, giờ hoạt động ngoài tri).
Trẻ hát cùng cô
a giy
M u n c
Cô dùng lá cây và khuy áo
ạ.
Trẻ trả lời.
Màu sáp ạ.
Phi tụ đều tay,đi đờng
ngắn nhng đều và không
chờm ra ngồi.
Phải chấm hồ vào chỗ
mình muốn sau đó lấy nhũ
rắc lên.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
-Bạn cá này còn đợc cơ trang trí gì vậy?
Cái gì lấp lánh đây các con?
- Cơ cịn dùng ngun vật liệu gì đặc biệt mà mỗi bạn cá
này có?
Nguyªn vËt liƯu gì đây?
<i>*Hỏi ý tởng của trẻ:</i>
- Con nh lm ri gì?
- Con định dùng những nguyên vật liệu gì để trang trí
cho bạn cá nào?
Có lẽ các bạn cũng đã có ý tởng riêng cho mình rồi. Cơ
mời các con cùng về bàn để trang trí những con cá thật
đẹp. Cơ chúc các con thành cơng.
<i>*TrỴ thùc hiƯn:</i>
- Trong khi trẻ làm cơ quan sát động viên, gợi ý cho
những trẻ còn lúng túng.
* NhËn xÐt s¶n phÈm:
- Cho trẻ trng bày rối cá vào ao và cùng ngồi vòng tròn
quanh ao để nhận xét.
- Con thích bài của bạn nào? Vì sao?
- Bạn đã gn nhng gỡ?
- Tô màu nh thế nào?
- Mi tr lên nhận xét bài của mình?
- Khuyến khích động viên trẻ.
<b>3. Hoạt động 3: Kết thúc</b>
Cô cho trẻ chuyển hoạt ng khỏc.
Kim sa ạ
Trẻ trả lời.
Trẻ thực hiện.
</div>
<!--links-->
