<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 17 – Tiết 17</b>

<b>Kiểm tra ngày: /12/19 </b>

<b>KIỂM TRA HỌC KÌ I</b>
<b>I. Mục tiêu đề kiểm tra:</b>

- Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức, kĩ năng của HS sau khi học xong các chủ
đề gdcd của học kì I.

- Phân loại được đối tượng học sinh , từ đó giáo viên có biện pháp dạy học phân
hóa cho phù hợp.

- HS biết được khả năng học tập của mình so với mục tiêu đề ra của chương trình;
tìm được nguyên nhân sai sót, từ đó điều chỉnh hoạt động học.

<i><b>2. Kĩ năng:</b></i>
- Kĩ năng bài học

+ Phát triển kĩ năng tự đánh giá cho HS

+ Rèn trình bày, diễn đạt kiến thức một cách có hệ thống
- Các kỹ năng sống cơ bản cần giáo dục trong bài:

+ Kĩ năng thể hiện sự tự tin: vào các phương án làm bài của mình

+ Kĩ năng quản lý thời gian: tập trung thời gian để hoàn tất các câu hỏi trong bài
làm

+ Kĩ năng kiên định: với các ý kiến trong bài làm của mình
<i><b>3. Thái độ: </b></i>

- Giáo dục ý thức chấp hành tốt các chuẩn mực đạo đức
- Giáo dục ý thức tự giác, tích cực và chủ động trong học tập .
<i><b>4. Năng lực:</b></i>

- Phát triển năng lực tư duy, sáng tạo.
- Năng lực giải quyết vấn đề.

<b>II. Hình thức:</b>

- Hình thức: Trắc nghiệm + Tự luận
- Thời gian: 45’

III. Thiết lập ma trận đề kiểm tra;
<b>Tên</b>

<b>Chủ</b>
<b>đề </b>

<b>Nhận</b>
<b>biết</b>

<b>Thông</b>

<b>Vận</b>
<b>dụng</b>

<b>Cộng </b>

<b>Vận</b>

<b>dụng</b>
<b>thấp</b>

<b>Vận</b>
<b>dụng cao</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Tôn</b>
<b>trọng</b>
<b>lẽ</b>
<b>phải</b>

Nhận biết
biểu hiện
tôn trọng
lẽ phải

<i>Số</i>
<i>câu </i>
<i>S.</i>
<i>điểm </i>
<i>TL %</i>

<i>1câu</i>
<i>0,5đ</i>
<i>5%</i>

<i>1 câu</i>
<i>0,5</i>
<i>5% </i>

<b>Liêm</b>
<b>khiết</b>

Nhận biết
biểu hiện
tính liêm
khiết

Hiểu
những
việc làm
không
liêm
khiết

<i>Số</i>
<i>câu </i>
<i>S.điể</i>
<i>m </i>
<i>TL %</i>

<i>1 câu</i>
<i>0,5 đ</i>
<i>5%</i>

<i>1 câu</i>
<i>0,5 đ</i>
<i>5%</i>

<i>2 câu</i>

<i>1,0</i>
<i>10% </i>

<b>Tôn</b>
<b>trọng</b>
<b>người</b>
<b>khác</b>

Hiểu ý
nghĩa,
hành
động tôn
trọng
người
khác

<i>Số</i>
<i>câu </i>
<i>S.điể</i>
<i>m </i>
<i>TL %</i>

<i>2 câu</i>
<i>1,0 đ</i>
<i>10%</i>

<i>2 câu</i>
<i>1,0 đ</i>
<i>10%</i>

<b>Giữ</b>
<b>chữ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>tín</b> giữ chữ
tín
<i>Số</i>
<i>câu </i>
<i>S.điể</i>
<i>m </i>
<i>TL %</i>
<i>1 câu</i>
<i>0,5 đ</i>
<i>5%</i>
<i>1 câu</i>
<i>0,5 đ</i>
<i>5%</i>
<b>Xây</b>
<b>dựng</b>
<b>tình</b>
<b>bạn</b>
<b>trong</b>
<b>sáng,</b>
<b>lành</b>
<b>mạnh</b>
Nhận biết
biểu hiện
của tình
bạn trong
sáng,
lành

mạnh

Hiểu
cách xây
dựng tình
bạn trong
sáng,
lành
mạnh
<i>Số</i>
<i>câu </i>
<i>S.điể</i>
<i>m </i>
<i>TL %</i>
<i>1 câu</i>
<i>0,5 đ</i>
<i>5%</i>
<i>1 câu</i>
<i>0,5 đ</i>
<i>5%</i>
<i>2 câu</i>
<i>1,0 đ</i>
<i>10%</i>
<b>Pháp</b>
<b>luật</b>
<b>và kỉ</b>
<b>luật</b>

Phân biệt
sự khác

nhau
giữa
pháp luật
và kỉ luật

Liên hệ
lấy ví dụ
thực tế
<i>Số</i>
<i>câu </i>
<i>S.điể</i>
<i>m </i>
<i>TL %</i>
<i>1 câu</i>
<i>2,0 đ</i>
<i>20%</i>
<i>1 câu</i>
<i>1,0 đ</i>
<i>10%</i>
<i>2 câu</i>
<i>3,0 đ</i>
<i>30%</i>
<b>Lao</b>
<b>động</b>
<b>tự</b>
<b>giác</b>
<b>và</b>

Suy nghĩ
về tình

huống

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>sáng</b>
<b>tạo</b>

sáng tạo

<i>1 câu</i>
<i> 1,5đ</i>
<i>15%</i>

<i> 1 câu</i>
<i> 1,5 đ</i>
<i>15%</i>

<i>2 câu</i>
<i> 3,0đ</i>
<i>30%</i>

<b>Ts</b>
<b>câu</b>
<b>Ts</b>
<b>điểm</b>
<i><b>Tỉ lệ</b></i>
<i><b>%</b></i>

<b>Số câu 4</b>
<b>Số điểm</b>
<b>2,0</b>

<b> 20% </b>

<b>Số câu 5</b>
<b>Số điểm</b>
<b>4,0</b>

<b> 40% </b>

<b>Số câu 2</b>
<b>Số điểm</b>
<b>2,5</b>

<b> 25%</b>

<b>Số câu 1</b>
<b>Số điểm</b>
<b>1,5</b>

<b> 15% </b>
<b>12</b>
<b>10</b>
<b>100%</b>

<b>IV. Xây dựng đề kiểm tra:</b>

<b>PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (4.0 điểm)</b>

<i><b>Chọn phương án trả lời đúng nhất (mỗi phương án trả lời đúng 0.5 điểm)</b></i>
<b>Câu 1: Hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng lẽ phải?</b>

A. Chỉ làm những việc mình thích.

B. Tránh những việc khơng liên quan đến mình.
C. Im lặng trước những việc làm sai trái.

D. Lắng nghe và tranh luận để tìm ra chân lí.

<b>Câu 2: Hành vi nào sau đây thể hiện tính khơng liêm khiết?</b>
A. Chỉ làm việc gì khi thấy có lợi cho mình.

B. Ln kiên trì phấn đấu để đạt kết quả cao trong công việc.
C. Sẵn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn.

D. Mong muốn làm giàu bằng tài năng và sức lực của mình.
<b>Câu 3: Em không tán thành với việc làm nào sau đây?</b>

<b> A. Giám đốc không nhận quà biếu của nhân viên đến xin việc.</b>
B. Cán bộ kiểm lâm tịch thu gỗ lậu giao cho cơ quan chức năng.
C. Nhân viên khách sạn nhặt được đồ của khách đã mang trả lại.
D. Ông Ân biếu cấp trên nhiều đồ đắt tiền để mong được thăng chức.
<b>Câu 4: Ý kiến nào không đúng về ý nghĩa của việc tơn trọng người khác?</b>

A. Có tơn trọng người khác thì người khác mới tơn trọng mình.
B. Tơn trọng lẫn nhau để có mối quan hệ tốt đẹp.

C. Tơn trọng người khác là tự hạ thấp mình.

D. Tơn trọng người khác tạo nên niềm vui, gần gũi với mọi người.
<b>Câu 5: Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng người khác?</b>
A. Nói chuyện, làm việc riêng, đùa nghịch trong giờ học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

C. Coi thường, miệt thị người nghèo khổ.

D. Nói tục, chửi bậy, khơng giữ gìn vệ sinh chung.

<b>Câu 6: Ý kiến nào sau đây giúp em hiểu đúng về giữ chữ tín?</b>
<b> A. Giữ chữ tín là giữ lời hứa, coi trọng lòng tin của mọi người.</b>
B. Bất chấp mọi hậu quả để thực hiện lời hứa với người khác.
C. Cứ hứa hẹn không cần quan tâm đến kết quả thực hiện thế nào.
D. Lợi dụng lịng tin của mọi người để làm việc có lợi cho riêng mình.
<b>Câu 7: Làm thế nào để xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh?</b>
<b> A. Che giấu khuyết điểm cho bạn.</b>

B. Tụ tập, rủ rê, cùng nhau chơi những trị khơng lành mạnh.
C. Bỏ bạn khi thấy bạn gặp khó khăn.

D. Tin tưởng, tơn trọng, đồng cảm và có trách nhiệm với nhau.
<b>Câu 8: Em không tán thành với ý kiến nào dưới đây?</b>

A. Tình bạn đẹp phải biết giúp nhau cùng tiến bộ.
B. Tình bạn đẹp chỉ có trong sách vở.

C. Tình bạn đẹp phải chân thành, khơng vụ lợi.
D. Tình bạn đẹp khơng thể có từ một phía.

<b>PHẦN II. TỰ LUẬN (6.0 điểm) </b>
<b>Câu 1( 3.0 điểm) </b>

a, Phân biệt sự khác nhau giữa pháp luật và kỉ luật?

b, Các bạn trong lớp, trong trường em có tơn trọng pháp luật và kỉ luật
khơng? Lấy ví dụ ?

<i><b>Câu 2( 3 điểm) </b></i>
Cho tình huống sau:

<i>Để tranh thủ thời gian, trong giờ học, Mai thường mang bài tập của mơn</i>
<i>khác ra làm. Có bạn khen đó là cách học hay, vừa thể hiện tính tự giác, vừa có</i>
<i>tính sáng tạo. Bạn đó đã làm theo Mai.</i>

a, Em có đồng tình với cách học đó của Mai khơng? Vì sao?

b, Em cần tự giác và sáng tạo như thế nào để đạt hiệu quả cao trong học tập
<b>V. Hướng dẫn chấm- Biểu điểm</b>

<b>PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (4.0 điểm) (mỗi phương án trả lời đúng 0.5 điểm)</b>

<b>Câu</b> <b>1</b> <b>2</b> <b>3</b> <b>4</b> <b>5</b> <b>6</b> <b>7</b> <b>8</b>

<b>ĐA</b> <b>D</b> <b>A</b> <b>D</b> <b>C</b> <b>B</b> <b>A</b> <b>D</b> <b>B</b>

PHẦN II. TỰ LUẬN (6.0 điểm)

<b>Câu</b> <b>Ý</b> <b>Nội dung</b> <b>Điểm</b>

<b>Câu 1</b>
<b>(3,0</b>
<b>điểm)</b>

<b>a</b> -Pháp luật: là các quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc,

do Nhà nước ban hành, được Nhà nước đảm bảo bằng
các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế.

-Kỉ luật: là những quy định chung của một cộng đồng

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

hoặc một tổ chức xã hội yêu cầu mọi người phải tuân
theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất
lượng, hiệu quả trong công việc.

<b>b</b> -HS nêu ra được những việc làm thể hiện sự tôn trọng
pháp luật kỉ luật: không vi phạm luật giao thông, không
tham gia tệ nạn xã hội; thự hiện tốt nội quy trường lớp.
- Những hành vi vi phạm pháp luật và không tôn trọng kỉ
luật: Đi xe gắn máy phân khối lớn, không đội mũ bảo
hiểm khi ngồi xe gắn máy; tụ tập đánh nhau, nói tục...

<b>0,5</b>
<b>0,5</b>

<b>Câu 2.</b>
<b>( 3.0</b>
<b>điểm)</b>

<b>a</b> _{- Em khơng đồng tình với cách học của Mai.}

- Bởi vì, đó việc làm vi phạm nội quy nhà trường, không
tôn trọng giáo viên trong giờ học. Cách học đó khơng có
hiệu quả, vì bạn mải làm bài môn khác nên không nghe
giảng môn đang học, sẽ không hiểu bài và ảnh hưởng đến
kết quả học tập mơn đó.

<b>0,5</b>
<b>1,0</b>

<b>b</b> Cần tự giác và sáng tạo để đạt hiệu quả cao trong học
tập:

-Tự giác: học tập trên lớp; ở nhà...

-Sáng tạo: xây dựng phương pháp, thời gian học tập khoa
học; kết hợp giữa học lí thuyết với thực hành...

-Học tập, giúp đỡ bạn bè...

<b>1,5</b>

<b>Tổng</b> <b>10</b>

<b>VI. Kết quả</b>

</div>

<!--links-->