<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 16 - Tiết 16</b>
Ngày soạn:2 /12/2019
Ngày giảng: 3 /12/ 19

<b>ƠN TẬP HỌC KÌ I</b>
<b>I. Mục tiêu cần đạt:</b>

<i><b>1. Về kiến thức: </b></i>

<b>- Củng cố lại các kiến thức đã đã học, nắm chắc các kiến thức chính.</b>

- Có ý thức vận dụng những kiến thức đó trong cuộc sống. Có thái độ nghiêm túc trong học tập.
- Hs có kỹ năng tổng hợp hệ thống hóa một cách chính xác, khoa học các kiến thức cần nhớ,
chuẩn bị kiểm tra học kỳ I.

<i><b>2. Về kỹ năng:</b></i>
<i><b>a. Kĩ năng bài dạy:</b></i>

- Rèn luyện cách trình bày vấn đề lưu loát.

- Thực hành nhận biết các biểu hiện của từng hành vi đạo đức.
<i><b>b. Kĩ năng sống:</b></i>

- Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin, giao tiếp, ứng xử, ra quyết định, tư duy, nhận thức bản thân
và liên hệ thực tế

<i><b>3. Về thái độ:</b></i>

- Có hành vi đúng và phê phán những biều hiện, hành vi trái với đạo đức.
<i><b>4. Phát triển năng lực</b></i>

- Năng lực: tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác...
<b>II. Phương tiện dạy học</b>

- Gv: Sgk, TLTK, ví dụ có liên quan đến nội dung bài học, máy chiếu.
- Hs: Đọc trước bài ở nhà.

<b>III. Các phương pháp / kĩ thuật dạy học </b>

- Phương pháp: thuyết trình, thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề...
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi...
<b>IV. Tiến trình giờ dạy</b>

<i><b>1. Ổn định tổ chức: 1’</b></i>

<i><b>2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong ôn tập</b></i>
<i><b>3. Bài mới :</b></i>

<b>a.Hoạt động giới thiệu bài:</b>
<b>b. Hoạt động dạy và học:</b>

<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung cần đạt</b>
<b>Hoạt động 1</b>

-<i>Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức</i>
<i>lí thuyết</i>

<i>-Thời gian: 25 phút</i>

<i>-Phương pháp: thuyết trình, thảo luận</i>
<i>nhóm, nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại</i>

<i>-Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, chia nhóm</i>
<i>-Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa</i>
? Lẽ phải là gì? Thế nào là tơn trọng lẽ phải?

<b>I. Ơn tập Lý thuyết </b>

<b>1. Lẽ phải: được coi là những điều đúng đắn phù</b>
hợp với đạo lý và lợi ích chung của tồn xã hội.
- Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân
theo và bảo vệ những điều đúng đắn; biết điều
chỉnh suy nghĩ hành vi của mình theo hướng tích
cực, khơng chấp nhận và không làm những điều
sai trái.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

? Thế nào là liêm khiết ? ý nghĩa của sống
liêm khiết ?

? Giữ chữ tín là gì ?
? Thế nào là pháp luật ?

? Thế nào là kỷ luật ?

? Nêu đặc điểm cơ bản của tình bạn trong
sáng, lành mạnh?

? Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là
gì ?

? Thế nào là góp phần xây dựng nếp sống
văn hoá ở cộng đồng dân cư?

? Tự lập là gì ?

? Thế nào là lao động tự giác và sáng tạo?
Ơng bà, cha mẹ có quyền và nghĩa vụ gì đối
với con cháu?

? Quyền và nghĩa vụ của con cháu đối với
ông bà, cha mẹ?

<b>Kết luận: Về nhà học thuộc nội dung lý</b>
thuyết theo chương trình ơn tập.

- Sống liêm khiết sẽ làm cho con người thanh
thản, nhận được sự quý trọng, tin cậy của mọi
người, góp phần làm cho xã hội trong sạch, tốt
đẹp hơn.

<b>3. Giữ chữ tín: là coi trọng lòng tin của mọi</b>
người đối với mình, biết trọng lời hứa và biết tin
tưởng nhau.

<b>4. Pháp luật:</b>

- Là những quy tắc xử sự chung.
- Có tính bắt buộc.

- Do nhà nước ban hành.

- Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp

giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế.

<b>5. Kỷ luật:</b>

- Là những quy định, quy ước chung.
- Do một tập thể hay cộng đồng đề ra.

- Mọi người phải tuân theo để đảm bảo hành động
thống nhất, chặt chẽ.

<b>6.</b>

<b> Tình bạn trong sáng, lành mạnh có những</b>
đặc điểm cơ bản sau: phù hợp với nhau về quan
niệm sống; bình đẳng và tơn trọng lẫn nhau; chân
thành tin cậy và có trách nhiệm với nhau; thơng
cảm đồng cảm sâu sắc với nhau.

<b>7.</b>

<b> Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là tơn</b>
trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hố của các
dân tộc ln tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt
đẹp trong nền kinh tế, văn hoá, XH của các dân
tộc đồng thời thể hiện lòng tự hào dân tộc chính
đáng của mình.

<b>8. Xây dựng nếp sống văn hố cộng đồng dân</b>
<b>cư là làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày</b>
càng lành mạnh, phong phú như giữ trật tự an

ninh vệ sinh nơi ở, bảo vệ cảnh quan mơi trường
sạch đẹp xây dựng tình đồn kết xóm giềng bài
trừ phong tục tập qn lạc hậu, mê tín dị đoan và
tích cực phịng chống các tệ nạn xã hội.

<b>9.</b>

<b> Tự lập : là tự làm lấy, tự giải quyết công việc</b>
của mình, tự lo liệu tạo dựng cho cuộc sống của
mình khơng chơng chờ dựa dẫm phụ thuộc vào
người khác.

<b>10.</b>

<b> Lao động tự giác : là chủ động làm việc</b>
không cần ai nhác nhở không phải do áp lực từ
bên ngoài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động 2</b>

<i>Mục tiêu: Giúp HS củng cố lí thuyết bằng</i>
<i>các bài tập.</i>

<i>-Thời gian: 15 phút</i>

<i>-Phương pháp: thuyết trình, thảo luận</i>
<i>nhóm, nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại</i>
<i>-Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, chia nhóm</i>
<i>-Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa</i>
+ Thời gian cịn lại gv u cầu học sinh xem

lại các bài tập sau mỗi bài học.

+ Bài tập nào còn vướng mắc hs trao đổi với
nhau.

+ Gv: chiếu, giải đáp thắc mắc khi học sinh
yêu cầu.

<b>* Kết luận:</b>

Chú ý phương pháp làm bài, trình bày sạch
đẹp, khoa học, trả lời cô đọng, đúng nội
dung câu hỏi tránh lan man.

cao chất lượng hiệu quả lao động.

<b>11. Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia</b>
<b>đình</b>

<b>II. Bài tập </b>

<b>Bài 1: </b>

<b> Có người cho rằng, pháp luật chỉ cần với những người khơng có tính kỉ luật, tự giác. Cịn</b>
đối với những người có ý thức kỉ luật thì pháp luật là khơng cần thiết. Quan niệm đó đúng hay
sai ? Tại sao?

- <i>Quan niệm đó là sai. Vì pháp luật cần cho tất cả mọi người, kể cả người có ý thức tự giác thực</i>
<i>hiện pháp luật và kỉ luật, vì đó là những quy định để tạo ra sự thống nhất trong hoạt động, tạo</i>
<i>ra hiệu quả, chất lượng của hoạt động xã hội.</i>

<b>Bài 2:Cho tình huống sau:</b>

<i>Nhà Lan cách trường 1,5km nhưng hôm nào Lan cũng được bố đưa đón bằng xe máy. Quần</i>
<i>áo cũng được mẹ giặt cho.</i>

<i>Thấy vậy Hải hỏi:</i>

<i>- Đã là học sinh lớp 8 rồi mà cậu chưa thể tự đạp xe đến trường và giặt quần áo được à?</i>
<i>Lan hồn nhiên trả lời:</i>

<i>- có u mình thì mới làm vậy chứ. Chúng mình cịn nhỏ, chăm sóc con cái là trách nhiệm</i>
<i>của cha mẹ.</i>

a. Em có đồng ý với ý kiến của Lan khơng? Vì sao?
b. Nếu là bạn thân của Lan, em sẽ nói với Lan điều gì ?
.* Gợi ý :

a.+Khơng đồng ý với ý kiến của Lan

Vì: - Bố mẹ yêu thương con thì con cũng phải biết thương yêu bố mẹ, cần phải cố gắng để bố
mẹ đỡ vất vả về mình.

- Đã là học sinh lớp 8 thì khơng cịn nhỏ nữa, mỗi chúng ta đều có thể tự đi đến trường, tự giặc
quần áo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

b. Khuyên Lan : Nên tự đi đến trường, tự giặt quần áo để rèn luyện tính tự lập và để bố mẹ đỡ vất
vả hơn.

<i><b>4. Củng cố: 3’</b></i>

<i>- </i>GV khái quát lại ND toàn bài.
<i><b>5. Hướng dẫn về nhà: 2’</b></i>

<i><b>- Học phần ND bài học. - Làm hết BT.</b></i>
- Chuẩn bị: Kiểm tra học kì 1.

<b>V. Rút kinh nghiệm:</b>

………
………

</div>

<!--links-->