TIẾT 16:ÔN TẬP HỌC KÌ I

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (155.36 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tiết 16:ÔN TẬP HỌC KỲ I

I.MỤC TIÊU (Chuẩn KT- KN)

1.Kiến thức: Hệ thống kiến thức từ bài 1 đến bài 12 theo 3 chủ đề: Chuyển động
cơ; Lực cơ; Áp suất.

2. Kĩ năng: Tổng hợp, khái quát hóa kiến thức đã học theo 3 chủ đề. Vận dụng
kiến thức giải các bài tập về chuyển động, áp suất và lực đẩy Ac-si-met.

3. Thái độ: Nghiêm túc, tự giác đánh giá kiến thức đã học; có tinh thần hợp tác
theo nhóm. u thích bộ môn.

4.Năng lực kiến thức:Năng lực tổng hợp kiến thức

II. CÂU HỎI QUAN TRỌNG .

- Hãy kể tên các bài đã học(Từ bài 1 đến bài 12)? Nội dung kiến thức các bài đã
học được phân chia theo những chủ đề nào? Liệt kê nội dung cơ bản trong mỗi chủ
đề.

-Chuyển động cơ học là gì cho VD?Tại sao người ta nói chuyển động và đứng
n của một vật có tính chất tương đối?

- Vận tốc là gì? Độ lớn vận tốc đặc trưng cho tính chất nào của cđ?

-Thế nào là cđ đều và không đều. Nêu cơng thức tính vận tốc TB của cđ khơng
đều?

- Lực có t/d như thế nào đối với vận tốc?Tại sao người ta nói lực là đại lượng véc
tơ? Nêu cách biểu diễn lực bằng véc tơ?

-Thế nào là 2 lực cân bằng? Một vật chịu t/d của 2 lực cân bằng sẽ ntn khi: Vật
đang đứng yên; khi vật đang cđ?

-Lực ma sát xuất hiện khi nào? Lực ma sát có lợi hay có hại? Nêu 2 VD về lực
ma sát có lợi và có hại.

- Áp lực là gì? Tác dụng của áp lực phụ thuộc vào những yếu tố nào?

- Nêu cơng thức tính áp suất gây bởi áp lực và cơng thức tính áp suất tại một điểm
trong lịng chất lỏng.

- Một vật nhúng trong chất lỏng hay chất khí chịu t/d của những lực nào? Phương,
chiều và độ lớn của các lực đó ra sao?

- Nêu ĐK để một vật chìm xuống, nổi lên, lơ lửng trong chất lỏng?
III. ĐÁNH GIÁ

- HS tự kiểm tra kiến thức bằng cách trả lời được các câu hỏi trong SGK
dưới sự hướng dẫn của GV.

- Thảo luận nhóm sơi nổi; hợp tác chốt kiến thức cơ bản trọng tâm của
chương.

- Tỏ ra yêu thích bộ mơn.

IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên

- Máy tính, máy chiếu Projector.

- Nội dung KT xây dựng trên bản đồ tư duy. Bài tập TN soạn phần mềm
Hotpotatoes

2. Học sinh: Làm đáp án các câu hỏi và bài tập do GV yêu cầu ở tiết trước.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động 1. Ổn định tổ chức lớp; kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS (2 phút)

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định
trật tự lớp;....

- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị bài của
lớp. Nhận xét sự chuẩn bị bài của lớp.

-Cán bộ lớp (Lớp trưởng hoặc lớp
phó) báo cáo.

-Nghe GV nêu mục tiêu bài ôn tập.
Hoạt động 2. Giảng bài mới (Thời gian: 38 phút)

Hoạt động 2.1: Đặt vấn đề.

- Mục đích: Tạo tình huống có vấn đề; Tạo cho HS hứng thú, u thích bộ
mơn.

- Thời gian: 5 phút.

- Phương pháp: Hoạt động nhóm; nêu vấn đề, gợi mở..

- Phương tiện: Bảng, SGK

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Liệt kê các bài đã học ở học kỳ
1.

- Sắp xếp kiến thức các bài đó
theo các chủ đề.

- Hệ thống kiến thức cơ bản cần
nắm trong mỗi chủ đề.

Mong đợi ở học sinh:

-Trao đổi trong nhóm:, thống nhất liệt kê những
kiến thức cơ bản đã học theo 2 chủ đề.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

-RKN:

Hoạt động 2.2 : Hệ thống kiến thức cơ bản trong học kỳ 1.

- Mục đích: Nắm được kiến thức cơ bản trọng tâm theo từng chủ đề.

- Thời gian: 15 phút.

- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân.
- Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector.

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 GV: Xây dựng hệ thống câu hỏi
hướng dẫn HS hệ thống kiến thức
theo 3 chủ đề:

+Nhóm1: Nêu kiến thức ở chủ đề
1

-Chuyển động cơ học là gì cho
VD?

-Tại sao người ta nói chuyển
động và đứng n của một vật có
tính chất tương đối?

-Độ lớn vận tốc đặc trưng cho
tính chất nào của cđ?

-Thế nào là cđ đều và khơng đều.
Nêu cơng thức tính vận tốc trung
bình của cđ khơng đều?

I. Lý thuyết.

Hoạt động nhóm :Liệt kê nội dung kiến thức đã
học theo 3 chủ đề vào bảng phụ theo bản đồ tư
duy.

 Hoạt động cá nhân :Từng học sinh trả lời câu

hỏi của GV, tự hồn thành bảng hệ thống hóa
kiến thức theo bản đồ tư duy.

*Chủ đề 1:Ch. động cơ

1. Khái niệm chuyển động cơ học

2. Định nghĩa chuyển động đều, khơng đều.
- Cơng thức tính vận tốc. Đơn vị vận tốc.
* Chủ đề 2: Lực cơ

1. Lực làm thay đổi vận tốc của vật.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+Nhóm 2: Nêu kiến thức ở chủ đề
2:

- Lực có t/d như thế nào đối với
vận tốc? Nêu VD minh họa.

-Tại sao người ta nói lực là đại
lượng véc tơ? Nêu cách biểu diễn
lực bằng véc tơ?

-Thế nào là 2 lực cân bằng? Một
vật chịu t/d của 2 lực cân bằng sẽ
ntn khi: Vật đang đứng yên; đang
cđ?

-Lực ma sát xuất hiện khi nào?
Nêu 2 VD về lực ma sát có lợi và
có hại.

+Nhóm3:Nêu kiến thức ở chủ đề
3:

-áp lực là gì? Tác dụng của áp lực
phụ thuộc vào những yếu tố nào?
-Nêu công thức tính áp suất gây
bởi áp lực và cơng thức tính áp
suất tại một điểm trong lòng chất
lỏng.

-Một vật nhúng trong chất lỏng
hay chất khí chịu t/d của những
lực nào? Phương, chiều và độ lớn
của các lực đó ra sao?

- Độ lớn lực đẩy Ác si mét được
tính ntn? Nêu ĐK để 1 vật chìm
xuống, nổi lên, lơ lửng trong chất
lỏng?

Cách biểu diễn lực.

4. Hai lực cân bằng: ĐN; Kết quả t/d 2 lực cân
bằng.

5. Lực ma sát.

- Lực ma sát xuất hiện khi một vật chuyển động trên
một vật khác.

-Lực ma sát có thể có lợi, có thể có hại.
* Chủ đề 3: Áp suất

1. Áp suất gây bởi áp lực: -ĐN áp lực

- Tác dụng của áp lực phụ thuộc vào độ lớn của áp
lực và diện tích bị ép.

-Cơng thức tính: p = F/S. Đơn vị của áp suất: N/m2.

2. Áp suất chất lỏng-BTN

- Chất lỏng gây áp suất theo mọi phương.
- Cơng thức tính: p = d.h

- Nguyên tắc của BTN:mực chất lỏng ở các nhánh
luôn ở cùng độ cao(trong bình chứa 1 chất lỏng
đứng yên)

- Cấu tạo và hoạt động của máy nén Thủy lực.
3. Áp suất khí quyển: Trái đất và mọi vật đều chịu
tác dụng áp suất khí quyển theo mọi phương.

4. Lực đẩy Ac-si-mét.

- Một vật nhúng trong một chất lỏng chịu tác dụng

của hai lực: Lực đẩy Ác-si-mét và trọng lực.

- Công thức tính: FA = V.d

- Điều kiện vật nổi, vật chìm :+Vật nổi lên: FA > P

+Vật chìm xuống: FA

-RKN:

Hoạt động 2.3 : Giải bài tập.

- Mục đích: Vận dụng kiến thức cơ bản trọng tâm để giải bài tập, rèn kỹ năng

- Thời gian: 18 phút.

- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân; Thảo luận nhóm.
- Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector.

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 GV: Đưa ra một số bài tập trắc
nghiệm được soạn trên phần mềm hot
potatoes 6.0.

 GV: Chiếu 5 câu hỏi (sgk/64) và 2
BT (sgk/65); lên màn hình yêu cầu HS
nghiên cứu bài; Tổ chức lớp thảo luận,

II. Bài tập vận dụng

1)Giải bài tập TN và trả lời câu hỏi:

 Hoạt động cá nhân : Lên bảng thực hiện các bài
tập trắc nghiệm trực tiếp trên máy tính và hồn
thành câu hỏi 1,2,3,4,5 (SGK/64)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

thống nhất phương pháp giải bài.
* Bài 2: Áp lực trong trường hợp này là
trọng lượng của người.

- Diện tích bị ép khi đứng 2 chân; khi đứng
1 chân. Tính áp suất dựa vào cơng thức p
=F/S

* Bài 3: a,-Nhận xét gì về trọng lượng của
2 vật M và N?

-Hãy so sánh P của mỗi vật với FA tác dụng

lên mỗi vật? rồi so sánh FM với FN?

b, Viết công thức tính lực đẩy ác –si mét tác
dụng lên mỗi vật? So sánh thể tích phần
chìm của vật M và N. Từ đó so sánh d1 ? d2

2)Giải bài tập. 
*Bài 2(sgk/65)

+Khi đứng 1 chân: P=F

s=

450

0,015=30000 pa
+Khi đứng 2 chân: P2=30000

2 =15000 pa

*Bài 3(sgk/65)

a, Do trọng lượng của 2 vật bằng nhau:
mà PM = FM ; PN = FN => FM = FN.

b, FM = d1.V1 (V1 thể tích phần chìm của vật M)

FN = d2.V2 (V2 thể tích phần chìm của vật N)

V1> V2; Mà FM = FN => d2>d1.

-RKN:

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học ở nhà

- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học bài ở nhà và chuẩn bị tốt cho bài học
sau.

- Thời gian: 5 phút
- Phương pháp: Gợi mở.
- Phương tiện: SGK, SBT.

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Giáo viên yêu cầu học sinh:

- Ôn tập kiến thức theo nội dung ôn tập.
- Chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kỳ 1.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5></div>

TIẾT 16:ÔN TẬP HỌC KÌ I

<b>Tiết 16:ÔN TẬP HỌC KỲ I </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về