<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TỐN</b>

<b>Bài 63: DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN( T2)</b>
<b>I.</b> <b>Mục tiêu: </b>

Em biết: Quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn và biết vận dụng để
tính diện tích hình trịn.

<b>II. Nội dung các hoạt động </b>
<i><b>A.</b></i> <i><b>Hoạt động khởi động:</b></i>

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.
<i><b> + Mời giáo viên vào tiết học.</b></i>

<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.
+ Giới thiệu bài mới.

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động
thực hành.

Học sinh thực hiện lần lượt các nội dung trong VTH
- Học sinh làm bài trong VTH

- Trao đổi kết quả bài làm.

*NT:

- Lần lượt nêu lại kết quả bài làm.
- Nêu lại cách tính diện tích hình trịn.

- Nêu lại cách tính bán kính khi cho biết chu vi hình trịn.
- Nêu cách tính bán kính khi cho biết đường kính.

- Nhận xét, báo cáo thầy cô.
<i><b>D. Hoạt động cả lớp</b></i>

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp.

- Chia sẻ cách tính diện tích hình trịn.

- Nêu lại cơng thức tính chu vi, diện tích hình trịn.
2. Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Chia sẻ nội dung 4.
- Nhận xét tiết học.
<b>G. Hoạt động ứng dụng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>BÀI 64: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Em ôn về cơng thức tính chu vi, diện tích hình trịn và vận dụng giải các
bài tốn có liên quan đến chu vi, diện tích của hình trịn.

<b> II. Nội dung các hoạt động </b>
<i><b>A.</b></i> <i><b>Hoạt động khởi động:</b></i>

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.
<i><b> + Mời giáo viên vào tiết học.</b></i>

<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.
+ Giới thiệu bài mới.

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động thực hành.
<i><b>C. Hoạt độngthực hành</b></i>

Hs làm nội dung 1, 2,3, 4 vào VTH
- Học sinh làm bài trong VTH
- Trao đổi kết quả bài làm.
*NT:

- Lần lượt nêu lại kết quả bài làm.

- Khi ghép hai nửa hình trịn ta được hình gì?
- Nêu lại cách tính diện tích hình trịn.

- Độ dài sợi dây hay cịn gọi là gì của hình trịn?

- Nhận xét, báo cáo thầy cô.

D. Hoạt động cả lớp.

1. Ban học tập chia sẻ trước lớp.

- Để giải các bài toán ta thường vận dụng kiến thức gì?
2. Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Chia sẻ nội dung 4
<b> E . Hoạt động ứng dụng</b>

- Làm HĐ ƯD sách HD

<b>---TOÁN</b>

<b>Bài 65: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT</b>
<b>I.</b> <b>Mục tiêu:</b>

Em biết:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
<b> II. Nội dung các hoạt động </b>

<i><b>A.</b></i> <i><b>Hoạt động khởi động:</b></i>

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.
<i><b> + Mời giáo viên vào tiết học.</b></i>

<i><b> B. Hoạt động tiếp nối</b></i>

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.
+ Giới thiệu bài mới.

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động toàn bài.
<i><b> C. Hoạt động cơ bản: </b></i>

1. Tìm hiểu biểu đồ hình quạt
- Đọc kĩ nội dung 1.
- Quan sát hình.

- Thực hành theo hướng dẫn.

Trao đổi với bạn những điểu vừa tìm hiểu.
*NT:

- Biểu đồ 1 cho biết điều gì?

- Số học sinh thích chơi ô ăn quan chiếm bao nhiêu phần trăm?
- Số học sinh thích chơi cướp cờ chiếm bao nhiêu phần trăm?

- Số học sinh thích chơi mèo đuổi chuột chiếm bao nhiêu phần trăm?
- Biểu đồ 2 cho biết điều gì?

- Số học sinh thích chơi ơ nhảy là mấy bạn?
- Có bao nhiêu bạn thích mơn thể thao bơi?
- Có bao nhiêu bạn thích mơn thể thao cờ vua?
- Có bao nhiêu bạn thích mơn thể thao cầu lông?
- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô.

2. Thực hành xử lí các số liệu ở biểu đồ hình quạt
- Đọc nội dung 2 TLHD

- Biểu đồ cho biết điều gì?
- Trả lời các câu hỏi ở ND 2.

Trao đổi với bạn nội dung đã tìm hiểu.
*NT:

- Biểu đồ cho biết điều gì?
- Trả lời các câu hỏi?

- Tính số học sinh thích thích ăn na, nho, nhãn , bưởi, xoài?
- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô.

<i><b>D. Hoạt động thực hành</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Học sinh làm bài trong VTH
- Trao đổi kết quả bài làm.
*NT:

<b>* Bài 1</b>

+ Báo cáo kết quả.
+ Thống nhất kết quả.
+ Biểu đồ cho biết điều gì?
<b> * Bài 2</b>

+ Báo cáo kết quả.
+ Thống nhất kết quả.
- Nhận xét, báo cáo thầy cô.
<i><b>E. Hoạt động cả lớp</b></i>

1. Ban học tập chia sẻ trước lớp.

- Biểu đồ hình quạt có dạng hình gì?
2. Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Nêu cách nhận biết biểu đồ hình quạt.
<b> G . Hoạt động ứng dụng</b>

- Làm HDUD trang 30.

<b></b>
<b>---TỐN</b>

<b>Bài 66: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Em biết tính diện tích một số hình được tạo thành từ các hình đã học.
II. Nội dung các hoạt động

<i><b>B.</b></i> <i><b>Hoạt động khởi động:</b></i>

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.
<i><b> + Mời giáo viên vào tiết học.</b></i>

<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.
+ Giới thiệu bài mới.

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động thực hành.
<i><b>C. Hoạt động thực hành.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Làm lần lượt các nội dung trong VTH
Trao đổi với bạn kết quả của mình.
*NT:

<b> * Bài 2</b>

+ Báo cáo kết quả.
+ Thống nhất kết quả.

+ Nêu cách tính diện tích hình vng, hình chữ nhật?
* Bài 3

+ Báo cáo kết quả.
+ Thống nhất kết quả.

+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?
<b> * Bài 4</b>

+ Báo cáo kết quả.
+ Thống nhất kết quả.

+ Hãy nêu cách tính diện tích hình thang, hình tam giác?
<b> * Bài 5</b>

+ Báo cáo kết quả.
+ Thống nhất kết quả.

+ Hãy nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, hình thang?
- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô.

<i><b>D. Hoạt động cả lớp</b></i>

1. Ban học tập chia sẻ trước lớp.

- Nêu cách tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang?
2. Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Muốn tính được diện tích các hình cần chia các hình đó thành các hình đã được
học: hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang để tính được dễ dàng.
<b> E . Hoạt động ứng dụng</b>

- GV giao HĐ ƯD trang 35.

<b>---TỐN</b>

<b>Bài 67: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC</b>
<b>I.</b> <b>Mục tiêu:</b>

Em ơn tập về tính diện tích các hình đã học; tính chu vi hình trịn và vận
dụng để giải các bài toán liên quan.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.
<i><b> + Mời giáo viên vào tiết học.</b></i>

<i><b>B. Hoạt động tiếp nối</b></i>

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.
+ Giới thiệu bài mới.

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động
thực hành.

<i><b>C. Hoạt động thực hành</b></i>
1. Trò chơi “Đố bạn”

- Đọc kĩ nội dung 1.
- Quan sát hình.

- Nhận biết tên các hình.

Trao đổi với bạn những điểu vừa tìm hiểu.
*NT:

- Biểu đồ 1 cho biết điều gì?

- Số học sinh thích chơi ơ ăn quan chiếm bao nhiêu phần trăm?
- Số học sinh thích chơi cướp cờ chiếm bao nhiêu phần trăm?

- Số học sinh thích chơi mèo đuổi chuột chiếm bao nhiêu phần trăm?
- Biểu đồ 2 cho biết điều gì?

- Số học sinh thích chơi ơ nhảy ddaaylaf mấy bạn?
- Có bao nhiêu bạn thích mơn thể thao bơi?

- Có bao nhiêu bạn thích mơn thể thao cờ vua?
- Có bao nhiêu bạn thích mơn thể thao cầu lông?
- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô.

Hs làm nội dung 1,2, 3, 4,5 vào VTH

- Làm lần lượt các nội dung trong VTH
Trao đổi với bạn kết quả của mình.
*NT:

<b> * Bài 2</b>

+ Báo cáo kết quả.
+ Thống nhất kết quả.

+ Nêu cách tính diện tích hình vng, hình chữ nhật?
* Bài 3

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

+ Thống nhất kết quả.

+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?
<b> * Bài 4</b>

+ Báo cáo kết quả.
+ Thống nhất kết quả.

+ Hãy nêu cách tính diện tích hình thang, hình tam giác?
<b> * Bài 5</b>

+ Báo cáo kết quả.
+ Thống nhất kết quả.

+ Hãy nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, hình thang?
- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô.

<i><b>D. Hoạt động cả lớp</b></i>

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp.

- Để tính được diện tích của hình trịn ta áp dụng cơng thức nào?
2. Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Chia sẻ cách tìm bán kính khi biết diện tích hình trịn.
<b>E. Hoạt động ứng dụng</b>

</div>

<!--links-->