<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tiết 22</b>

<i><b>Soạn:10/2/2019</b></i>
<i><b>Giảng:13/2/2019</b></i>
<b>Tuần 23</b>

<b>Bài 18</b>

<b>THỜI TIẾT, KHÍ HẬU VÀ NHIỆT DỘ KHƠNG KHÍ</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>

<b>1.Kiến thức:</b>

- Biết và phân biệt và trình bày được hai khái niệm: Thời tiết và khí hậu
- Hiểu nhiệt độ khơng khí là gì, ngun nhân làm cho khơng khí có nhiệt độ.
- Vận dụng đo tính nhiệt độ ngày, tháng, năm.

<b>2. Kĩ năng:</b>

+ Kĩ năng bài dạy: Làm quen với các dự báo thời tiết hàng ngày. Bước đầu tập
quan sát và ghi chép 1 số yếu tố thời tiết đơn giản

+ Kĩ năng sống;

- KN tư duy: Phân tích, so sánh về hiện tượng thời tiếtvà khí hậu , thu thập , xử lí
thơng tinvề nhiệt độ khơng khívà sự thay đổi của nhiệt độ.

- KNgiao tiếp: Phản hồi/lắng nghe ý kiến/ trình bày suy nghĩ , ý tưởng khi làm việc
nhóm.

- Làm chủ bản thân : ứng phó với các tình huống khắc nghiệt của thời tiết.

<b>3. Thái độ: </b>

- Giáo dục lịng say mê tìm hiểu học tập
<i><b>4. Định hướng phát triển năng lực học sinh</b></i>

- Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo,
năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ

- Năng lực chun biệt: tư duy liªn hƯ thùc tÕ , sử dụng bản đồ, sử dụng hình vẽ,
tranh ảnh.

<b>*Tích hợp GD đạo đức: Giáo dục ý thức hợp tác, đoàn kết thực hiện hành động</b>
bảo vệ môi trường, thấy vui và hạnh phúc từ những hành động đó. Nâng cao ý thức
tuyên truyền sự cần thiết phải có trách nhiệm, tự giác giữ gìn bảo vệ môi trường.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

G: N/c Sgk, Sgv, tài liệu- Đồ dùng: nhiệt kế, tranh vẽ H48
H: Tìm hiểu nội dung bài học- bài 18- theo dõi dự báo thời tiết
<b>III. Ph ương pháp :</b>

Quan sát, Phân tích, nhận xét
<b>IV. Tiến trình giờ dạy</b>

<i><b>1. Ổn định 1’</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Khí quyển gồm mấy tằng? Trình bày đặc điểm tầng đối lưu?
<i><b>3. Bài mới</b></i>

Khí hậu và thời tiết có quan hệ và ảnh hưởng mật thiết tới đời sống con
người. Vậy thời tiết và khí hậu do những nhân tố nào quyết định?

<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung</b>

<b>* HĐ1: Tìm hiểu thời tiết và khí hậu</b>
<b>- Mục tiêu : Phân biệt được thời tiết và</b>
khí hậu.

<b>- Thời gian : 10 phút.</b>

<b>- Phương pháp : phân tích, trực quan,</b>
nhóm.

<b>- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi.</b>

<i>H nghiên cứu Sgk/55</i>

? Thời tiết và khí hậu khác nhau ở điểm
nào?

-H nêu

G nhấn mạnh: Tính ngắn hạn của thời
tiết- dài hạn của thời tiết

Trong 1 ngày thời tiết có thể thay đổi
nhiều lần

Khí hậu thường là kiểu thời tiết lặp đi
lặp lại . Ví dụ: Miền Bắc nước ta năm
nào vào khoảng từ tháng 5 đến tháng 8

nhiệt độ cũng cao và có mưa rào.

<b> - HS trao đổi nhóm ( 2p)</b>

? Nêu 1 số hiện tợng mà em quan sát
đ-ợc ở địa phơng về hiện tợng thời tiết ,
khí hậu?

- HS các nhóm trao đổi
- GV chốt

Giáo dục ý thức môi trường: những hành
động nâng cao ý thức tuyên truyền sự cần
<b>thiết phải có trách nhiệm, tự giác giữ gìn</b>
bảo vệ mơi trường.

<b>* HĐ2: Tìm hiểu cách đo nhiệt độ</b>
<b>khơng khí.</b>

<b>- Mục tiêu : Biết cách đo nhiệt độ</b>
khơng khí.

<b>- Thời gian : 15 phút.</b>

<b>- Phương pháp : phân tích, trực quan,</b>

<b>1. Thời tiết và khí hậu</b>
<i><b>a. Thời tiết</b></i>

- Là tất cả những hiện tượng khí

tượng( Mây, mưa, gió...)xảy ra trong 1
thời gian ngắn ở 1 địa phương

<i><b>b. Khí hậu</b></i>

là sự lặp đi lặp lại của các hiện tượng
khí tượng của nơi nào đó trong một thời
gian dài từ năm này qua năm khác và trở
thành quy luật

<b>2. Nhiệt độ khơng khí và cách đo nhiệt</b>
<b>độ khơng khí</b>

*Nhiệt độ khơng khí:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

nhóm.

<b>- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi.</b>
H n/c Sgk/55

? Nhiệt độ do đâu mà có?

? Muốn biết nhiệt độ khơng khí là bao
nhiêu người ta phải làm gì?

? Tại sao khi đo nhiệt độ khơng khí lại
phải để nhiệt kế trong bóng râm và cách
mặt đất 2m?

<i>- HS trao đổi nhóm bàn và trình bày</i>

-G giới thiệu cho H biết nhiệt kế- nhấn
mạnh: Nếu để nhiệt kế trực tiếp dưới
ánh nắng mặt trời thì nhiệt độ đo được
thì khơng phải là nhiệt độ khơng khí
Để tính được nhiệt độ khơng khí TB
ngày ở trạm khí tượng người ta đo nhiệt
độ khơng khí vào lúc 5h₁₃ h ₂₁ h_{rồi chia}
cho 3

? Theo em vì sao phải chọn những thời
điểm trên?

? Vì sao T0 _K2_{nóng nhất vào buổi trưa}
là 13 h_{mà khơng phải là 12} h_?

G: K2_{nóng sau khi bức xạ nhiệt của mặt}
đất. Mặt đất nóng sau khi bức xạ nhiệt
của mặt trời khơng khí nóng chậm hơn
so với mặt đất

? H trả lời câu hỏi Sgk/55

? Cách tính nhiệt độ TB tháng, năm
NTN?

<b>* HĐ3: Tìm hiểu sự thay đổi nhiệt độ</b>
<b>khơng khí.</b>

<b>- Mục tiêu : hiểu được sự thay đổi nhiệt</b>

độ khơng khí.

<b>- Thời gian : 10 phút.</b>

<b>- Phương pháp : phân tích, trực quan,</b>
nhóm.

<b>- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi.</b>

? Vì sao nhiệt độ khơng khí lại có sự
khác biệt giữa nhiệt độ trên biển và

- Cách tính nhiệt độ khơng khí
+ Dụng cụ: nhiệt kế

+ Cách đo: để trong bóng râm cách mặt
đất 2m

*Cách tính nhiệt độ

+ Tính nhiệt độ trong ngày: lấy mốc đo
là 5h₁₃ h ₂₁ h

- Tính nhiệt độ trong tháng: cộng nhiệt
độ TB số ngày trong tháng rồi chia cho
số ngày.

- Tính nhiệt độ trong năm: cộng nhiệt độ
TB của 12 tháng rồi chia cho 12

<b>3. Sự thay đổi của nhiệt độ khơng khí</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

nhiệt độ trên đất liền?

? Vì sao về mùa hạ T0 _K2_{ở miền biển}
mát hơn trong đất liền?

H: Sự hấp thụ nhiệt của nước nóng
chậm

? Giải thích vì sao càng lên cao nhiệt độ
càng giảm?

H quan sát H49/57

H tính sự chênh lệch độ cao 2 điểm H49
? Nhận xét gì về sự thay đổi nhiệt đọ
theo vĩ độ?

- Do sự hấp thụ nhiệt của đất, nước khác
nhau nên sinh ra 2 loại khí hậu: lục địa
và đại dương

<i><b>b. Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ</b></i>
<i><b>cao</b></i>

- Càng lên cao nhiệt độ khơng khí càng
giảm

<i><b>c. Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo vĩ</b></i>

<i><b>độ</b></i>

- Khơng khí vùng vĩ độ thấp nóng hơn
vùng vĩ độ cao

<i><b>4. Củng cố: 2’</b></i>

G chốt nội dung bài học
– H đọc ghi nhớ Sgk/57
<i><b>5. Hướng dẫn về nhà: 3’</b></i>

- Học bài nắm được nội dung bài học. Làm các bài tập trong Tập bản đồ

- Theo dõi bản tin thời tiết ghi lại (theo chương trình ti vi lúc 19h 45 phút hàng
ngày): chú ý nhiệt độ, độ ẩm, mưa( thời gian theo dõi ghi là 1 tuần)- nộp kết quả.
- Đọc chuẩn bị nội dung bài 19.

<b>V. Rút kinh nghiệm </b>

...………
...

………...
...

</div>

<!--links-->