<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 19 / 4/ 2020
Ngày giảng: 21/ 4/ 2020
<b> </b>

<b>Tiết 47</b>

<b>Bài 45</b>

<b>KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ ( tiếp)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

<b>1. K iến thức : </b>

- Nhận biết các ngành công nghiệp của Trung và Nam Mĩ

- Phân tích được tình hình phát triển và phân bố sản xuất công nghiệp ở Trung và
Nam Mĩ . Vấn đề ở Nam Mĩ

-Hiểu yêu cầu của sự cần thiết trong sự khai thác vùng A-ma-dơn của các nước
Trung và Nam Mĩ.

- Phân tích vai trò kinh tế của khối thị trường chung Nam Mĩ Mec- cô- xua.
<b>2. Về kĩ năng: </b>

<b>Kĩ năng bài dạy:</b>

-Rèn luyện kĩ năng đọc và phân tích lược đồ cơng nghiệp để thấy được sự phân bố
sản xuất công nghiệp ở Trung và Nam M ĩ

<b>Kĩ năng sống: </b>

-Kĩ năng phân tích lược đồ

- Kĩ năng sống: ra quyết định đánh giá về nền công nghiệp của Trung và Nam Mĩ.
<b>3. Về thái độ : </b>

-Nhận thức đúng đắn về chính sách phát triển kinh tế và giáo dục ý thức bảo vệ
mơi trường

- Giáo dục tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc trong và ngoài nước. Tơn
trọng, tự hào, gìn giữ và phát huy truyền thống tốt đẹp của địa phương, của dân tộc
Việt Nam.

<b>4. Định hướng phát triển năng lực</b>

- Năng lực chung: Năng lực tự học,giải quyết vấn đề, giao tiếp , hợp tác, tư duy
sáng tạo

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực thu thập thông tin, tranh ảnh, lược đồ, số liệu.
<b>* Tích hợp giáo dục đạo đức: </b>

- Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, sống hịa hợp với thiên nhiên, có trách nhiệm bảo vệ
thiên nhiên. Tích cực tự giác tuyên truyền cùng hợp tác, đồn kết trong các hoạt động
bảo vệ mơi trường ( Bảo vệ rừng Amazon)

Giáo dục các ý thức:TRÁCH NHIỆM, ĐOÀN KẾT, HỢP TÁC, YÊU THƯƠNG
<b>II. Chuẩn bị</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Học sinh: Tìm hiểu bài trong sgk, đọc tìm hiểu nội dung bài 45, tập bản đồ Địa lí</b>
7.

<b>III. Phương pháp : </b>

- Phương pháp vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại, trực quan, thuyết
trình, dạy học nhóm

- Kĩ thuật động não, trình bày một phút, kĩ thuật đặt câu hỏi, hợp tác,chia sẻ.
<b>IV. Tiến trình giờ dạy </b>

<b>1. Ổn định tổ chức: 1’</b>
<b>2. Kiểm tra: </b> <b>3’</b>

? Trình bày đặc điểm kinh tế nông nghiệp của Trung và Nam Mĩ?
<b>HS nêu: Các hình thức sở hữu trong nơng nghiệp:</b>

− Chế độ sở hữu ruộng đất cịn bất hợp lí.

− Nền nơng nghiệp nhiều nước bị lệ thuộc vào nước ngoài.
<b>Các ngành nơng nghiệp:</b>

* Trồng trọt:- Mang tính chất độc canh do lệ thuộc vào nước ngồi.

+ Nơng sản chủ yếu là cây công nghiệp và cây ăn quả: cà phê, ca cao, chuối, mía
… để xuất khẩu.

+ Một số nước Nam Mĩ phát triển lương thực.

- Phần lớn các nước phải nhập lương thực và thực phẩm.

* Ngành chăn nuôi và đánh cá:- Chăn nuôi theo quy mô lớn ở một số nước phát
triển

<b>3. Bài mới: </b>

<b>Hoạt động 1 : Khởi động</b>
<b>Thời gian: 1 phút</b>

<b>Mục tiêu: Giới thiệu vào bài, tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới</b>
<b>Phương pháp : thuyết trình</b>

GV giới thiệu bài mới

<b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b> <b>Nội dung bài học</b>
<b>Hoạt động 2 : Tìm hiểu hoạt động cơng nghiệp</b>

<b>Thời gian: 15 phút</b>

<b>Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm các ngành công</b>
nghiệp Trung và Nam Mĩ:

<b>Phương pháp: vấn đáp, nêu vấn đề gợi tìm, tái</b>
hiện. dạy học nhóm

<b>Kĩ thuật: động não, thảo luận: hợp\ tác,chia sẻ</b>
HS: Dựa vào đặc điểm tự nhiên khu vực Trung và
Nam Mĩ nhận xét tiềm năng công nghiệp của vùng
? Dựa vào H 45.1 trình bày sự phân bố sản xuất
của các ngành công nghiệp chủ yếu ở khu vực
Trung và Nam Mĩ?

<b>2. Công nghiệp:</b>

- Các ngành công nghiệp chủ yếu:
khai thác khống sản, sơ chế nơng
sản và chế biến thực phẩm để xuất
khẩu.

- Một số nước công nghiệp mới có
nền kinh tế phát triển nhất khu
vực, phát triển tương đối toàn diện
là Braxin, Achentina, Chi Lê,
Vênêxuêla

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

GV: Cho HS thảo luận nhóm Dựa vào nội dung
SGK và lược đồ 3 nhóm trong thời gian 3phút
<b>- Nhóm 1: tìm hiểu về cơng nghiệp của các nước</b>
cơng nghiệp mới.

<b>- Nhóm 2: Khu vực An- đét và eo đất Trung Mĩ</b>
phát triển mạnh nào? Tại sao?

<b>- Nhóm 3: Các nước vùng biển Caribê phát triển</b>
những ngành nào? Tại sao?

HS: Trình bày kiến thức

GV: Chuẩn xác định hướngHS: Rút ra kết luận
cơng nghiệp khu vực.

nghiệp khai khống phục vụ xuất
khẩu.

- Các nước trong vùng biển
Ca-ri-bê phát triển những nghành công
nghiệp thực phẩm và sơ chế nơng
sản.

<b>Hoạt động 3 : Tìm hiểu vấn đề khai phá rừng</b>
<b>và khối thị trường</b>

<b>Thời gian: 15 phút</b>

<b>Mục tiêu: HS hiểu và trình bày được nyuwngx</b>
vấn đề về rừng A ma dôn , hiểu các vấn đề về
Méc-cô-xua

<b>Phương pháp: vấn đáp, nêu vấn đề gợi tìm, tái</b>
hiện.

<b>Kĩ thuật: động não, trình bày một phút, kĩ thuật</b>
đặt câu hỏi

HS: Nêu giá trị tiềm năng to lớn của rừng
Amadôn?

- Tạo ra nhiều O2

- Cung cấp cao su, nhựa cây cọ  đem lại nguồn
lợi gấp hai lần so với chăn nuôi.

? Rừng A-ma-dôn được khai thác từ khi nào?

(Khi người Anh - điêng sống săn bắt, hái lượm,
…)

? Ngày nay rừng A-ma-dôn được khai thác như
thế nào?

HS nêu: 1970 chính phủ Bra-xin đã xây dựng
đường xuyên qua rừng, đập thủy điện, nông dân
đã phá rừng bán đất cho các doanh nghiệp Mĩ,
Đức, Pháp 650.000ha với giá trị rừng tạo đồng
cỏ chăn ni cừu, bị ngựa  Đất rừng khơ, mau
bạc màu.

<b>GV tích hợp giáo dục đạo đức:? Vai trò về</b>
rừng ở nước ta? Em có đề xuất ý kiến gì để bảo
vệ những cánh rừng?

<b>3. Vấn đề khai phá rừng Amadôn . </b>
<b>* Vai trị của rừng A-ma-dơn.</b>
-Nguồn dự trữ sinh vật q giá.

- Điều hịa khí hậu, cân bằng sinh thái
tồn cầu.

- Có nhiều tiềm năng phát triển kinh
tế.

<b>*Ảnh hưởng của khai phá rừng</b>
<b>Amadôn :</b>

- Khai thác rừng tạo điều kiện phát
triển kinh tế nâng cao đời sống vùng
rừng A-ma-dôn.

- Vấn đề môi trường: Hủy hoại cân
bằng sinh thái, ảnh hưởng xấu tới khí
hậu của khu vực và thế giới

<b>4. Khối thị trường chung </b>
<b>Mec-cô-xua.</b>

<b>* Tổ chức:</b>

Thành lập 1991 gồm 4 quốc gia:
Bra-xin,Ac-hen-ti-na, U-ra-quay,
Pa-ra-quay và kết nạp thêm Chi- lê,
Bô-li-vi-a

<b>* Mục tiêu của khối</b>

- Tháo gỡ hàng rào thuế quan.

- Tăng cường trao đổi thương mại
giữa các quốc gia trong khối.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

HS phát biểu, Giáo dục ý thức, trách nhiệm bảo
vệ rừng

GV: Cho HS dựa vào nội dung mục 4 SGK
Thảo luận nhóm 4’ ( nhóm 4HS) cho biết.

Thành viên sáng lập gồm những quốc gia nào?
Hiện nay có bao nhiêu thành viên?

?Mục tiêu của khối Mec-cơ- xua. Kết quả?
HS: Trình bày hiểu biết

GV: Chuẩn xác kiến thức

<b>*Kết quả hoạt động:</b>

Tháo gỡ hàng rào thuế quan và tăng
cường trao đổi thương mại giữa các
quốc gia trong khối đã góp phần làm
tăng sự thịnh vượng của các thành
viên trong khối

<b>4. Củng cố : 2’</b>

? Xác định trên bản đồ các khu vực công nghiệp Bắc Mĩ ? Nêu hoạt động kinh tế
chủ yếu của từng khu vực ?

?Tại sao phải đặt ra vấn đề bảo vệ rừng A-ma-dôn ? Theo em cần bảo vệ như yhees
nào?

<b>5. Hướng dẫn về nhà : 3’</b>

Học bài cũ: Học bài, trả lời câu hỏi SGK, phân tích lược đồ, sưu tầm thêm tư liệu
có liên quan.

Chuẩn bị bài 46 : Sự phân hóa của thảm thực vật ở sườn đông và sườn tây của dãy
An-đet.

<b>V. Rút kinh nghiệm </b>

...
...
...

___________________________________

Ngày soạn: 19/ 4/2020
Ngày giảng: 22/4/ 2020
<b> </b>

<b>Tiết 48</b>

<b>ÔN TẬP</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

<b>1.Kiến thức: </b>

- Hệ thống lại những kiến thức đã học về tự nhiên, dân cư, kinh tế, xã hội của
Châu Mĩ.

- Củng cố khắc sâu kiến thức cho HS.
<b>2. K ĩ năng : </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Rèn H kĩ năng quan sát, phân tích, nhận xét dựa vào các lượt đồ, sơ đồ, ảnh, hệ

thống kênh chữ . Rèn kĩ năng so sánh dựa vào kiến thức đã học.

<b>Kĩ năng sống: </b>
- Kĩ năng tổng hợp
<b>3. Thái độ : </b>

- GD ý thức hệ thống ôn tập kiến thức đã học.

- Tích hợp giáo dục đạo đức: trung thực, trách nhiệm, đoàn kết.
<b>4. Định hướng phát triển năng lực HS</b>

- Năng lực phân tích, tổng hợp, khái qt hóa kiến thức.
<b>II. Chuẩn bị</b>

- GV: Sgk, Sgv địa 7, máy tính, máy chiếu.

<i>- Hs: Sgk, ôn nội dung các bài đã học, tập bản đồ Địa lí 7.</i>
<b>III. Phương pháp : </b>

- Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận, thuyết trình, thảo luận nhóm,
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật động não, hợp tác, trình bày một phút.

<b>IV. Tiến trình giờ dạy </b>
<b>1. Ổn định tổ chức: 1’</b>
GV kiểm tra sĩ số HS

<b>2. Kiểm tra: </b> Kết hợp trong giờ học
<b>3. Bài mới: </b>

<b>Hoạt động 1: Khởi động</b>

<b>Thời gian: 4 phút</b>

<b>Mục tiêu: GV giới thiệu,tạo tâm thế tốt cho HS vào tiết ôn tập</b>
<b>Phương pháp: vấn đáp, trực quan, thuyết trình</b>

GV hỏi: Chương trình địa lí kì II chúng ta đã tìm hiểu nội dung kiến thức về châu
lục nào?

HS nêu: châu Mĩ

GV chiếu lược đồ châu Mĩ

? Châu Mĩ được chia ra các khu nào? Dựa vào đâu để phân chia?
HS: Bắc MĨ, Trung và Nam Mĩ

GV khái quát yêu cầu của tiết ôn tập.

<b>Hoạt động 2 :Ôn tập châu Mĩ</b>
<b>Thời gian: 20 phút</b>

<b>Mục tiêu: HS thảo luận,hệ thống lại kiến thức đã học về châu Mĩ; Bắc Mĩ, Trung</b>
và Nam Mĩ

<b>Phương pháp: nêu vấn đề,vấn đáp, thuyết trình,thảo luận</b>
<b>Kĩ thuật: động não, trình bày một phút, hợp tác,chia sẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Nhóm 1: Khái quát chung về châu Mĩ, so sánh địa hình, q trình đơ thị hóa ở
Bắc Mĩ và Nam Mĩ

Nhóm 2: Khái quát kiến thức về Bắc Mĩ

Nhóm 3: Khái quát kiến thức về trung và Nam Mĩ

- Các nhóm thực hiện u cầu: Trình bày kiến thức trên phiếu học tập,qua bảng
biểu hoặc sử dụng sơ đồ tư duy

- Gv quan sát nhắc nhở Hs, hỗ trợ các nhóm khi cần
- Các nhóm HS báo cáo kết quả thảo luận

- Cá nhóm khác lắng nghe và cho ý kiến nhận xét,bổ sung

- GV định hướng,đánh giá chung ý thức và kết quả thảo luận của các nhóm
- HS ghi chép kiến thức thảo luận vào vở.

<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung bài học</b>

1/ Nêu khái quát về Châu
Mĩ ?

2/ Nêu đặc điểm cấu trúc
địa hình Bắc Mĩ ?

3/ Trình bày sự phân hóa
của khí hậu Bắc Mĩ, giải
thích sự phân hóa đó ?
4/ Sự phân bố dân cư ở Bắc
Mĩ ntn ?

5/ Nông nghiệp Bắc Mĩ
phát triển ntn ? những điều

kiện nào làm cho nền công
nghiệp Hoa Kì và Canađa
phát triển đến trình độ cao ?
6/ Cơng nghiệp bắc Mĩ phát
triển ntn ?

7/ Hiệp định mậu dịch tự
do Bắc Mĩ NAFTA ra đời
vào thời gian nào ? Mục
tiêu ?

8/ Nêu đặc điểm địa hình
khu vực trung và Nam Mĩ ?
So sánh với địa hình Bắc
Mĩ và Nam Mĩ ?

9/ Sự phân hóa khí hậu ở
Trung và Nam Mĩ ntn ?
Nguyên nhân ?

<b>BẮC MĨ</b>

<b>1. Châu Mĩ Lãnh thổ rộng lớn.</b>

- Vùng đất của dân nhập cư thành phần chủng tôc đa dạng.
<b>2. Địa hình Bắc Mĩ chia thành 3 bộ phận kéo dài theo</b>
chiều kinh tuyến.

<b>3.Khí hậu : Phân hóa theo chiều từ Bắc xuống Nam, từ</b>
tây sang đông và từ thấp lên cao do đặc điểm địa hình diện

tích lãnh thổ.

<b>4. Dân cư phân bố không đều do đặc điểm địa hình và khí</b>
hậu.

<b>5. Bắc Mĩ có nền nơng nghiệp tiên tiến.</b>
- Có hiệu quả cao.

- Áp dụng khoa học kĩ thuật tiên tiến vào sản xuất.
- Phụ thuộc vào hoạt động thương mại và tài chính.

<b>6. Cơng nghiệp Bắc Mĩ chiếm vị trí hàng đầu trên thế</b>
giới.

<b>7. Hiệp định mậu dịch tự do Bắc Mĩ NAFTA ra đời</b>
1993 nhằm tăng sức cạnh tranh trên thị trường thế giới.
Chuyển giao công nghệ, tận dụng nguồn nguyên liệu ở
Mêhicô tập trung phát triển các ngành kĩ thuật mở rộng thị
trường.

<b>II. TRUNG VÀ NAM MĨ</b>
<b>1. Địa hình :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

10/ Trình bày các kiểu mơi
trường chính ở Trung và
Nam Mĩ ? Giải thích vì sao
dải đất dun hải tây Andet
lại có hoang mạc ?

11/ Sự phân bố dân cư ở

Trung và Nam Mĩ ntn ?
Quá trình đơ thị hóa ở
Trung và Nam Mĩ có gì
khác Bắc Mĩ ?

12/ Trung và Nam Mĩ phát
triển nông nghiệp

13/ Trung và Nam Mĩ phát
triển các ngành cơng
nghiệp chính nào ?

14/ Tại sao phải đặt vấn đề
bảo vệ rừng Amadôn ?
15/ Khối Me-cô-xua ra đời
vào thời gian nào ? Mục
tiêu

* Địa hình Bắc Mĩ và Nam Mĩ.
+ Giống : Về cấu trúc.

+ Khác : Bắc Mĩ phía tây thấp hơn, ngắn hơn, chiếm diện
tích ít hơn.

Phía đơng sơn ngun cao đồ sộ hơn.
<b>2. Khí hậu :</b>

+ Quần đảo Ăng -ti : Phân hóa theo hướng Đơng – Tây
+ Nam Mĩ : Phân hóa theo chiều từ bắc xuống nam, từ
đông sang tây từ thấp lên cao do địa hình, diện tích, vị trí.

<b>3.Có 6 kiểu mơi trường chính.</b>

- Rừng xích đạo quanh năm.
- Rừng thưa Xa van.

- Thảo nguyên pampa.

- Hoang mạc, bán hoang mạc.

- Thiên nhiên thay đổi từ Bắc xuống Nam từ chân núi lên
đỉnh núi.

<b>4. Sự phân bố dân cư không đồng đều chủ yếu ở ven</b>
biển, cửa sông. Đô thị hóa ở Nam Mĩ diễn ra khi kinh tế
chưa phát triển à tệ nạn xã hội, khu nhà ổ chuột,...

<b>5.Nơng nghiệp Trung và Nam Mĩ Có hai hình thức :</b>

- Đại điền trang : qui mơ lớn, hình thức sản xuất hiện đại à
năng xuất cao để xuất khẩu.

- Tiểu điền trang : Qui mơ nhỏ, hình thức sản xuất lạc hậu
à năng xuất thấpà tự cung tự cấp.

<b>6. Cơng nghiệp, khai khống, chế biến lương thực, thực</b>
phẩm.

<b>7. Vì rừng A-ma-dôn bị khai thác quá mức à môi trường</b>
bị phá hủy, diện tích thu hẹp.

<b>8. Mec-cơ-xua ra đời : 1991 nhằm thoát khỏi sự lũng đoạn</b>
kinh tế của Hoa Kì mở rộng quan hệ ngoại giao, tháo gở
hàng rào thuế quan quan. Thúc đẩy sự phát triển của các
nước trong khối

<b>4. Củng cố : 2phút</b>

? Xác định vị trí các khu vực địa hình của Châu Mĩ.

?Tại sao phải đặt ra vấn đề bảo vệ rừng A-ma-dôn và bảo vệ như thế nào ?
? Liên hệ vấn đề bảo vệ rừng ở nước ta

HS trả lời

<b>5. Hướng dẫn về nhà : 3’</b>
<b>Học bài cũ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>- Thuộc các ghi nhớ, chú ý củng cố kiến thức qua quan sát, phân tích trên lược đồ,</b>
bảng biểu.

Chuẩn bị bài mới:

- Giờ sau kiểm tra một tiết

- Một số câu hỏi ôn tập trọng tâm:

1. Lập bảng so sánh sự giống và khác nhau giữa đặc điểm địa hình Bắc Mĩ và
Nam Mĩ?

2. So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa đơ thị hóa ở Bắc Mĩ với Trung và

Nam Mĩ?

- Giống nhau:

- Đều có tốc độ đơ thị hóa cao
- Tỉ lệ dân thành thị tăng cao
Khác nhau

<b>Bắc Mĩ</b> <b>Trung và Nam Mĩ</b>

Đơ thị hóa có kế hoạch phù hợp với trình
độ phát triển kinh tế

Đơ thị hóa tự phát khơng phù hợp với trình
độ phát triển kinh tế-> xuất hiện nhiều khu
nhà ổ chuột

3. Trình bày nền kinh tế công nghiệp của Trung và Nam Mĩ?
- Cơ cấu các ngành cơng nghiệp

- Sự phân bố

- Tình hình phát triển

<b>4. Tại sao phải đặt vấn đề bảo vệ rừng A-ma –dôn ?</b>
Phải đặt vấn đề bảo vệ rừng A- ma –dơn vì:

- Rừng A- ma –dơn có ý nghĩa vơ cùng quan trọng đó là nguồn dự trữ sinh vật q
giá.

- Điều hịa khí hậu, cân bằng sinh thái toàn cầu.

- Là khu dự trữ nước ngọt lớn của khu vực và trên trái đất

- Có nhiều tiềm năng phát triển kinh tế vì thế hiện nay rừng A-ma –dôn đang đứng
trước nguy cơ bị tàn phá.

5. Khối kinh tế Méc- cơ -xua được hình thành trong thời gian nào? đến nay có bao
nhiêu thành viên tham gia? Mục tiêu của tổ chức kinh tế này là gì?

- Lịch sử hình thành, thành phần
- Mục tiêu của khối

- Kết quả hoạt động
<b>V. Rút kinh nghiệm</b>

...
...
...

</div>

<!--links-->