<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN</b>
Thời gian thực hiện : Số tuần: 3 tuần

<b> Tên chủ đề nhánh 3: Đồ chơi chuyển </b>
<i><b> Thời gian thực hiện: 1 tuần</b></i>
<b> . HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<i><b>Đón trẻ</b></i>
<i><b></b></i>
<i><b>-Thể dục</b></i>

<i><b>sáng</b></i>

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng
nơi quy định. Trẻ sát khuẩn tay và đo thân nhiệt.
- Hướng trẻ vào chơi với đồ chơi trong lớp theo ý
thích. Trị chuyện với trẻ về chủ đề.

Thể dục sáng:

Thể dục sáng: Thổi bóng.
+ĐT1: Hơ hấp: Thổi bóng.
+ĐT 2:Đưa bóng lên cao.
+ĐT 3:Cầm bóng lên.
+ĐT 4: Bóng nẩy.
- Điểm danh.

- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát
-Đồ dùng đồ
chơi các góc
- Sân tập sạch
sẽ, an tồn
- Sắc xơ

<i><b>Hoạt động </b></i>
<i><b>chơi với đồ </b></i>
<i><b>chơi, hoạt </b></i>
<i><b>động theo ý</b></i>
<i><b>thích </b></i>

- Góc thao tác vai: Bán hàng đồ chơi lắp ráp xây
dựng

- Góc HĐVĐV: lắp ráp đồ dùng đồ chơi….
- Góc nghệ thuật : Hát các bài hát về chủ đề.
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về những đồ
chơi chuyển động được: Ơtơ, xe máy, quả
bóng…

Cùng cơ cất dọn đồ chơi sau khi chơi

-Bàn ghê, đồ
chơi các góc
- Đồ chơi xây
dựng, lắp ráp
- Dụng cụ âm

nhạc

<i><b>Ăn chính,</b></i>
<i><b>ngủ, ăn</b></i>

<i><b>phụ</b></i>

-. Vệ sinh cá nhân.

-. Ăn chính

- Ngủ

- Ăn phụ

<b>- Xà bơng</b>
- Vịi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát,
thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

sạch sẽ.

<b>ĐỒ CHƠI CỦA BÉ</b>

<b>Từ ngày: 05/10/2020 đến ngày 23/10/2020</b>

<b>động được.</b>

<i><b>Từ ngày 19/10/2020- 23/10/2020</b></i>
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngồi phịng học.

- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ và cho
trẻ sát khuẩn tay, đo thân nhiệt trước khi vào lớp học.

- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. Trị chuyện cùng trẻ theo chủ để
Đồ chơi của bé

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và
quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính.
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao qt trẻ chơi ở các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các
góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ còn nhút nhát
tham gia chơi cùng bạn.

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi để
vào đúng nơi quy định.

* Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
* Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. - Sau khi
trẻ ăn xong nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng

*Cho trẻ đi vệ sinh, vào phòng ngủ

- Cô phát gối , cho trẻ nằm ngay ngắn theo hàng
- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ.

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ,
*Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay

- Chia bữa phụ cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn
chậm, lười ăn.

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<i><b>Hoạt động</b></i>
<i><b>chơi, tập</b></i>

- Ôn kiến thức

- Chơi các góc

- Tranh truyện thơ,

- Đồ chơi các góc

<i><b>Hoạt động ăn</b></i>
<i><b>chính</b></i>

- Vệ sinh

- Ăn chính

- Dụng cụ vệ sinh

- Bữa chính

<i><b>Hoạt động</b></i>
<i><b>chơi, trả trẻ</b></i>

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan
tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát nắm được nội dung kiến thức bài học.

- Cùng cơ chính bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.

- Cùng cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, chú ý bao qt trẻ trong q trình
chơi.

* Vệ sinh

- Cơ cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn không nói truyện, khơng rơi vã
cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống nước,
đi vệ sinh.

* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn.
Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cùng
cố gắng.chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ.

<b>- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.</b>
* Trả trẻ:

- Cô ân cần, niềm nở trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> </b>

<b> B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b>THƠI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 2</b>

<b>Ngày 19/ 10 /2020</b> <b>Thể dục:_{- Ném bóng vào đích.}</b>
TCVĐ: Tìm bóng

Cùng cơ chính chuẩn
bị

- Phấn( giấy đề can) kẻ
vạch, bóng( Túi cát)
- Sắc xơ, đĩa nhạc bài “
Quả bóng”

<b>Thứ 3</b>
<b>Ngày 20 10 /2020</b>

<b>Văn học:</b>

Truyện: Bạn Mai đi cơng
viên

Cùng cơ chính chuẩn
bị

- Tranh minh họa nội
dung câu truyện, video
truyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH</b>
<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:- Cùng cơ chính cho trẻ hát bài: quả bóng</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

a. Khởi động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.

b.Trọng động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện
vận động cơ bản: Ném bóng vào đích.

- Cùng hướng dẫn trẻ chơi trị chơi: Tìm bóng

c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay.
<b>3. Kết thúc hoạt động:Thu dọn đồ dùng, đồ chơi </b>

<b>1. Ổn định tổ chức:- Cùng cơ chính cho trẻ chơi trị chơi: Tìm đồ chơi theo yêu cầu</b>
và trò chuyện về đồ chơi.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

<b>- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi </b>
của cô về nội dung câu truyện: Bạn Mai đi công viên.

- Gợi ý, hướng dẫn trẻ kể truyện cùng cơ chính.

- Phối hợp cùng cơ chính cho trẻ hát+ vận động bài “ Con lật đật”
<b>3. Kết thúc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>THƠI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 21/ 10 /2020</b>

<b>Nhận biết:</b>

- Hình trịn, hình vng.
- TC : Hình gì biến mất.

Cùng cơ chính chuẩn bị
- Hình ảnh về Hình
trịn, hình vng
- Que chỉ

<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 22/ 10 /2020</b>

<b>Văn học:</b>
Thơ: Đi dép
TC: Tìm đồ vật

Cùng cơ chính chuẩn bị
- Tranh minh họa bài thơ

<b>Thứ 6</b>
<b>Ngày 23/10/2020</b>

<b>Tạo hình:</b>

- Tơ màu con lật đật

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:- Cùng cơ chính cho trẻ chơi trị chơi: nói nhanh tên hình</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cơ chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

<b>- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời </b>
câu hỏi của cô về Hình trịn, hình vng.

- Gợi ý, hướng dẫn trẻ trả lời câu hỏi của cơ chính.
- Phối hợp cùng cơ chính giáo dục trẻ thơng qua bài học.
<b>3. Kết thúc</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:- Cùng cơ chính cho trẻ trò chuyện hát bài: Con lật đật</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cơ chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

<b>- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời </b>
câu hỏi của cô bài thơ: Đi dép

- Gợi ý, hướng dẫn trẻ đọc thơ cùng cơ chính.
- Bao qt trẻ cùng trẻ chơi trị chơi: Tìm đồ vật
<b>3. Kết thúc</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:- Cùng cơ chính cho trẻ trị chuyện hát bài: Quả bóng</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung quan sát cô làm mẫu.

- Bao quát trẻ thực hiện. Phối kết hợp cùng cơ chính động viên trẻ: Tơ màu con lật
đật

- Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ
<b>3. Kết thúc</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>

<!--links-->