<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<b> Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần</b>

Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần:

<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể dục </b>
<b>sáng</b>
1.Đón trẻ.

2.Chơi theo ý thích
3.Thể dục sáng

- Cùng cơ chính chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Trang trí tranh ảnh về
“Bản thân”

- Sân tập, sắc xô

<b>Hoạt động</b>
<b>góc</b>

<b>-Góc phân vai: Gia đình: Dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp, nấu</b>
ăn, cửa hàng bán đồ dùng gia đình, thực phẩm cho gia
đình bé..

<b>-Góc xây dựng: Xây khn viên nhà ở của bé.</b>

<b>-Góc nghệ thuật: + Âm nhạc:Biểu diễn múa hát các bài</b>

hát về gia đình.

<b>+ Tạo hình: vẽ, tơ màu, cắt, xé dán tranh về gia đình.Ngơi</b>

nhà gia đình ở

<b>Góc học tập: Xem tranh, truyện, làm truyện tranh về gia </b>

đình. Làm các kiểu nhà khác nhau, các phịng trong nhà.

<b>Góc Thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây nhổ cỏ, nhặt</b>

lá héo

- Phối hợp cùng cơ
chính chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở
góc

- Bộ đồ chơi xây dựng
- Dụng cụ âm nhạc
- Giấy, màu, chì...
- Sách truyện về chủ đề
- Dụng cụ chăm sóc cây

<b>Hoạt động</b>
<b>ngồi trời</b>

<i><b> 1- Hoạt động có chủ đích:</b></i>

Quan sát trị chuyện các khu nhà ở xung quanh trường.
Tham quan một gia đình và nhận xét về cách sắp xếp đồ
dùng trong gia đình.Nghe kể chuyện, Đọc đồng dao, ca
dao về gia đình.

<i><b>2- Trị chơi vận động.</b></i>

- Mèo đuổi chuột; Tìm đúng nhà; Chạy theo bóng, kéo
co

<i><b>3- Chơi tự do.</b></i>

Chơi với cát, nước, chơi với thiết bị ngồi trời. Vẽ tự do
trên sân

- Cùng cơ chính chuẩn
bị địa điểm hoạt động
ngoài trời, các đồ dùng

cần thiết để tổ chức hoạt
động

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 26/ 10 đến ngày 13/11/2020

<b> Ngơi nhà gia đình ở</b>

Từ ngày 02/11 đến ngày 06/11/2020

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>1. Đón trẻ : Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.</b>

<b>2. Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi theo ý</b>

thích. Cùng cơ chính bao quát trẻ khi chơi

<b>3. Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập. Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.</b>

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ. Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những
trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập

- Cùng cơ chính bao qt hứơng trẻ vào hoạt động khi tập thể dục sáng.

- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính</b>
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi ở các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi. Chuyển hoạt động.

<b>1. Hoạt động có mục đích: Phối hợp cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe.</b>

<b>- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong q trình cơ chính thực hiện các hoạt động có mục đích.</b>
Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.

- Cùng cơ chính giúp đỡ hướng dẫn trẻ : Quan sát trò chuyện các khu nhà ở xung quanh trường. Tham quan
một gia đình và nhận xét về cách sắp xếp đồ dùng trong gia đình.Nghe kể chuyện, Đọc đồng dao, ca dao về
gia đình

<b>2. Trị chơi vận động: Phối hợp với cơ chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi: Trò chơi : Mèo</b>

đuổi chuột; Tìm đúng nhà; Chạy theo bóng, kéo co

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

<b>3. Chơi theo ý thích. Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn....</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

<b>1. Vệ sinh cá nhân.</b>

<b>2.Ăn trưa.</b>

<b>-- Phối hợp chuẩn bị xà bơng, </b>
Vịi nước.Khăn mặt.

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

<b>1. Ngủ trưa.</b>

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn q chiều.</b>

- Cùng cơ chính chuẩn bị
phịng ngủ sạch sẽ, mát
mẻ.

- Vạc giường, chiếu, gối

- Quà chiều

<b>Chơi, hoat</b>
<b>động</b>
<b> theo ý</b>

<b> thích</b>

<b>1. Ơn kiến thức</b>

<b>* Cho trẻ học sách: T2: Bé làm quen với ATGT, T3:</b>
<b>KPKH, T4: Chữ Cái, T5: toán</b>

<b> 2. Chơi hoạt động theo ý thích</b>
<b>3. Vệ sinh cá nhân </b>

<b>4. Nêu gương</b>

<b>-Cùng cơ chính chuẩn bị:</b>

- Đồ dùng học tập.
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan, cờ…

<b>Trả trẻ</b> <b>-Trả trẻ</b> Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho

trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .

<b>2. Ăn trưa:</b>

- Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ .Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu
khơng khí khi ăn. Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu
phần ăn.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.Phối hợp chuẩn bị phịng
ngủ cho trẻ, thống

<b> 1. Ngủ trưa: Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ. </b>

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có thể hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ
dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều: Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ</b>

<b>sinh, rửa mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ. Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…</b>
<b>1.</b> <b>Ôn kiến thức: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm giúp đỡ </b>

những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học ( hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động
học/chơi tập có chủ đích )

* Cho trẻ học sách: T2: Bé làm quen với ATGT, T3: KPKH, T4: Chữ Cái, T5: toán

<b>2. Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi </b>

ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi

<b>3. Vệ sinh cá nhân.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .

<b>4. Nêu gương.</b>

<b>*. Biểu diễn văn nghệ.</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

<b>*. Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần</b>

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn. Cùng tuyên dương trẻ ngoan,
động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

<b>- Hướng dẫn trẻ cắm cờ. Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.</b>

- Phối hợp cùng với cô chính trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập của trẻ.

<b>B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Thứ 2</b>
<b>Ngày 02 tháng 11</b>

<b>năm 2020</b>

<b>Thểdục:</b>

-VĐCB: Ném xa bằng một tay.
- TCVĐ: Thi xem ai giỏi nhất

- Phối hợp cùng cơ chính chuẩn
bị sân tập, túi cát, nhạc,bóng,
rổ,trang phục, …

<b>Thứ 3</b>

<b>Ngày 03 tháng 11 năm</b>
<b>2020</b>

<b>Kỹ năng sống</b>

Dạy trẻ lễ phép khi ở nhà

- Phối hợp chuẩn bị giáo án điện
tử và một số đồ dùng cần thiết
phục vụ hoạt động

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 04 tháng 11năm</b>
<b>2020</b>

<b>LQCC:</b>

Làm quen với chữ cái e, ê

- Phối hợp chuẩn bị đầu
đĩa nhạc và một số đồ
dùng cần thiết phục vụ
hoạt động, thẻ chữ cái ê,e

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính hướng trẻ vào hoạt động

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp cùng cơ chính cho trẻ khởi động.

- Cùng cơ chính hướng dẫn và giúp đỡ trẻ thực hiện tốt vận động cơ bản: Ném xa
bằng một tay.

- Giúp đỡ và sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực trò chơi vận động: Thi xem ai
<b>giỏi nhất. Tạo cảm giác thoải mái và sự an toàn cho trẻ khi tham gia hoạt động.</b>

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

<b>1. ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính hướng trẻ vào hoạt động

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức “Dạy trẻ lễ phép khi ở nhà”.

- Nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu
hỏi của cô. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Phối hợp cùng hướng dẫn trẻ tham gia trò chơi: “Bé thơng minh; Thử tài bé u’’
- Động viên khích lệ trẻ chơi.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

-Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển HĐ

<b>1. ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả
lời câu hỏi của cô.

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, nhận biết và phát âm chưa rõ ràng chữ
cái e,ê

- Động viên khích lệ trẻ tham gia tích cực với trị chơi với chữ cái e, ê

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

-Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 05 tháng 11 năm</b>
<b>2020</b>

<b>Làm quen với tốn.</b>

Nhận biết khối vng,
khối tam giác, khối chữ
nhật.

- Phối hợp chuẩn bị cho
mỗi trẻ một rổ đồ dùng

có các đồ dùng: khối
vng, khối tam giác,

khối chữ nhật

<b>Thứ 6</b>

<b>Ngày 06 tháng 11 năm</b>
<b>2020</b>

<b> Tạo hình:</b>

Cắt dán ngơi nhà.

- Phối hợp cùng chuẩn bị
băng đĩa nhạc, giấy màu,

vở tạo hình, keo dán,
kéo...

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1. ổn định tổ chức:</b>

- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả
lời câu hỏi của cô.

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: Nhận biết khối vuông, khối tam giác, khối chữ
nhật

<b>- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện. Tham gia tích cực chơi trị chơi </b>

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động.
- Trị chuyện gởi mở về ngơi nhà gia đình mình đang ở

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát nhắc nhở trẻ chú ý quan sát cơ chính làm mẫu
- Phối hợp hướng dẫn trẻ thực hiện

+ Nhắc trẻ cách chọn giấy màu, cách cầm kéo, phết hồ, sắp xếp sao cho ngôi nhà
cân đối

+ Giúp đỡ những trẻ yếu
+ Động viên trẻ cắt dán đẹp

+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại của cơ chính.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>

<!--links-->