Giáo án phụ tuần 23: Một số loại rau củ quả

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.28 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC

HOẠTĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục 
sáng

1. Đón trẻ.

2. Chơi theo ý thích.
3. Thể dục sáng.

- Cùng cơ chính chuẩn bị lớp
học sạch sẽ, thống mát.
- Đồ dùng, đồ chơi.

- Sân tập sạch sẽ, an tồn
- Sắc xơ, đĩa nhạc.

Hoạt động
góc

- Góc phân vai: Cửa hàng bán
rau,củ, quả. Cửa hàng ăn uống.

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau
của bé, xây vườn cây ăn quả.

- Góc nghệ thuật: Chơi với nhạc cụ,
nghe âm thanh, nghe hát.múa, biểu
diễn các bài hát về chủ đề.Vẽ, nặn tô
màu một số loại rau - củ- quả

- Góc học tập: Làm sách, xem tranh
về các loại rau, củ, kể chuyện về các
loại rau- củ.phân loại hình khối theo
màu sắc, kích thước.- Góc khoa học
– TN: Chăm sóc cây rau của bé, tưới
rau quan sát sự phát triển của rau

- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi, sắp xếp trong
các góc chơi .

- Bộ lắp ghép, gạch, hàng rào...,
một số loại cây ăn quả, rau
- Giấy A4, bút chì, màu, tẩy,
đất nặn...

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục
biểu diễn.

- Tranh lô tô, tranh truyện về
chủ đề rau -củ..

- Vườn rau của bé

Hoạt động
ngồi trời

1- Hoạt động có chủ đích:Quan sát
vườn rau- cây ăn qảu trò chuyện với
bác làm vườn

- Tham quan bếp, các món ăn chế
biến từ rau, củ quả

2- Trò chơi vận động.

TCVĐ: : Cây cao cỏ thấp; trồng nụ,
trồng hoa; gieo hạt.hái quả

3- Chơi tự do.Chơi ,vẽ tự do trên sân
chơi

Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.

- vườn rau, cây ăn quả của
trường

- Cùng cơ chính chuẩn bị địa

điểm hoạt động ngồi trời.
- Cùng cơ chính chuẩn bị các
đồ dùng cần thiết để tổ chức
hoạt động có mục đích

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 10 /02 /20120 đến ngày 6 /03/ 2020
MỘT SỐ LOẠI RAU - CỦ- QUẢ

Từ ngày 24 / 2 đến ngày 28/ 02/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1. Đón trẻ: - Cùng cơ chính đón trẻ với, gợi ý để trẻ cất đồ dùng, chào cô, chào bố
mẹ...

2. Chơi theo ý thích:

- Hướng trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi theo ý
thích.Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi.

3. Thể dục sáng:

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ tập chưa đúng, sửa sai cho trẻ
trong q trình trẻ tập.

- Cùng cơ chính bao quát hướng trẻ vào hoạt động khi tập thể dục sáng.
1. Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.
2. Q trình chơi:

- Cùng cơ chính bao qt trẻ chơi ở các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, cùng chơi với
trẻ và giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp
đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.

3. Kết thúc chơi:

- Kết thúc buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp cơ chính nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc.

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, đi theo hàng.
1. Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát và khi cơ chính thực hiện các hoạt động
có mục đích . Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.

- Cùng cơ chính giúp đỡ, hướng dẫn một số trẻ cịn chậm khi tham gia hoạt động.
2. Trò chơi vận động.

+ Trò chơi : Gieo hạt, cây cao,cỏ thấp.trồng nu trồng hoa, hái quả

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi.Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

3. Chơi theo ý thích.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân.

2. Ăn trưa.

- Phối hợp chuẩn bị xà 
bông,.

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm,
thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi, khăn
lau tay.

Hoạt động
ngủ

1. Ngủ trưa.

2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợp chuẩn bị phòng 
ngủ ,gối, bài thơ giờ đi ngủ,
đĩa nhạc.

- Quà chiều

Chơi, hoat
động
 theo ý

thích

1 Ơn kiến thức buổi sáng 
2 Học BLQ Chữ cái

3 Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý
thích của trẻ

4.Vệ sinh cá nhân
5.Nêu gương cuối ngày

- Cùng cơ chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập.

- Đồ chơi ở các góc.

- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu
bé ngoan…

Trả trẻ - Trả trẻ - Đồ dùng cá nhân cặp, mũ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1. Vệ sinh cá nhân:

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vs rủa tay, rửa mặt, rửa chân..
2. Ăn trưa:

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn sạch sẽ, Tạo bầu không khí khi ăn.
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ ốm, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.

- Cùng cơ chính thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.
1. Ngủ trưa:- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô mở nhạc ru
cho trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy( Cất gối, chăn, chiếu)
2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ ô sao bé không lắc” cho trẻ đi vệ
sinh, rửa mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1. Ôn kiến thức .

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm giúp
đỡ những trẻ yếu nắm được nội dung kiến thức bài học . Tổ chức chơi, tập có chủ đích

( nếu có)

2. Bé làm quen với chữ cái
3. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. - Phối hợp nhắc trẻ thu
dọn đồ chơi trong các góc.

4. Vệ sinh cá nhân.

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vs rửa tay, rửa mặt, rửa chân. .
5 Nêu gương.

a. Biểu diễn văn nghệ.- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ 
hát, múa, đọc thơ về chủ đề. Động viên trẻ thể hiện sáng tạo, biểu diễn tự nhiên..
b Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn. Cùng
tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan.

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ. Thưởng bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

*. Trả trẻ: - Cùng cơ chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng. Nhắc trẻ chào cơ, bố 
mẹ, ơng bà

- Cùng trị chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

Ngày 24 tháng 02 năm 2020

Thể dục:

VĐ
CB:

Bò chui qua ống dài
TCVĐ:Ai nhanh hơn.
Thơ: Gà mẹ đếm con

+ Phối hợp chuẩn bị
tranh ảnh, đồ dùng đồ
chơi phục vụ tiết dạy
như: bục cao 40 cm
- Sân tập sạch sẽ, an toàn

Thứ 3

Ngày 25 tháng 02 năm 2020

- Khám phá khoa học:
Quan sát, trị chuyện về

đặc điểm, ích lợi của
một số loại rau -

củ-quả

- Phối hợp chuẩn bị tranh
ảnh, đồ dùng đồ chơi để
phục vụ cho tiết dạy:
-Tranh ảnh về loại 
rau-củ, quả ....Giáo án điện
tử có các slide về các
loại rau củ quả Lô tô về
các loại rau củ quả

Thứ 4

Ngày 26 tháng 02 năm2020

LQCC:

Làm quen chữ cái 
h, k

- Phối hợp chuẩn bị tranh
ảnh, đồ dùng đồ chơi
phục vụ tiết dạy rổ chữ
cái h,k

Hình ảnh trình chiếu,
tranh... thẻ chữ, bảng gài

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
1. Ổn định tổ chức:

- Kết hợp cơ chính ổn định tổ chức hướng trẻ vào hoạt động chính
2. Hướng dẫn hoạt động:

a. Khởi động:Kết hợp cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động ác động tác

b. Trọng động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và
thực hiện vận động cơ bản: Bò chui qau ống dài . Chú ý quan sát , bao quát và 
sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ thực hiện vận động.

- TCVĐ: Ai nhanh hơn

c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác đi lại nhẹ nhàng.
3. Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1. Ổn định tổ chức:

- Kết hợp cô chính ổn định tổ chức hướng trẻ vào hoạt động chính
2. Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ không mất trật tự, tập chung vào nội dung
hoạt động mà cơ chính tổ chức nhắc nhở, bao quát trẻ chú ý lắng nghe, cùng trả
lời câu hỏi của cơ chính khi tha, gia học

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi của cô. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm một số trẻ yếu

- Phối hợp laays đồ dùng đồ chơi vàcùng cơ chính hỗ trợ trẻ trong khi chơi trò
chơi

3. Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

1. Ổn định tổ chức:

- Kết hợp cơ chính ổn định tổ chức hướng trẻ vào hoạt động chính
2. Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung bài học chữ
caí h,k

- Gợi ý trẻ trả lời, khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô.
- Kết hợp lấy đồ dùng đồ chơi liê quan đến tiết dạy

3. Kết thúc hoạt động.

- Cùng cơ chính nhận xét- tun dương trẻ

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thứ 5

Ngày 27 tháng 02năm 2020

- Làm quen với toán:

Đo độ dài một vật
bằng các đơn vị đo
khác nhau

- Phối hợp cùng cô
chính chuẩn bị đồ dùng
đồ chơi phục vụ cho tiết
dạy.băng giấy mà xanh,
vàng, que tính. phấn..
- Que chỉ .

Thứ 6

Ngày 28 tháng 02 năm 2020

Tạo hình

- Nặn một số loại rau
củ - quả

- Phối hợp cùng chuẩn
bị bàn ghế, đất nặn,
bảng con, khăn lau, âm
nhạc...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Ổn định tổ chức:

- Kết hợp cơ chính ổn định tổ chức hướng trẻ vào hoạt động chính
2. Hướng dẫn hoạt động

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia
trả lời câu hỏi của cô.

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành:Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo 
khác nhau - Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: 
“thi xem đội nào nhanh

3. Kết thúc hoạt động.

- Cùng cơ chính động viên , khuyến khích trẻ
- Cùng cơ chính, trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi,

- Phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.

1.Ổn định tổ chức:

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
2. Hướng dẫn hoạt động

- Cùng cơ chính bao qt trẻ quan sát một số loại củ quả và trả lời câu hỏi của
cơ chính

Khi trẻ thực hiện ln quan tam, động viên khích lệ trẻ nặn đẹp, sáng tạo
+ Giúp đỡ những trẻ chậm, chưa biết cách nặn

+ Cùng giúp trẻ trưng bày sản phẩm
3.Kết thúc hoạt động.

- Cùng cơ chính nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ.

</div>