<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<b> Thời gian thực hiện: Số tuần</b>

Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần:
<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể dục</b>
<b>sáng</b>
<b>1.Đón trẻ.</b>

<b>2. Chơi theo ý thích.</b>
<b>3. Thể dục sáng .</b>

- Cùng cơ chính chuẩn bị
lớp học sạch sẽ, thống mát.
- Đồ dùng, đồ chơi.

- Sân tập sạch sẽ, an tồn

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>1. Góc xây dựng: Xây dựng siêu thị, bến ô </b>
tô, bến cảng.

<b>2. Góc phân vai: Đóng vai làm thợ cắt tóc </b>
gội đầu, hướng dẫn viên du lịch, Bác sĩ, lái
<b>xe. Chơi bán hàng dụng cụ nghề dịch vụ .</b>
<b>3. Góc thiên nhiên:</b>

- Chăm sóc cây cảnh góc thiên nhiên ở lớp .
- Chơi với cát và nước.

<b>4. Góc nghệ thuật :</b>

- Tô màu, vẽ, xé, dán làm đồ dùng dụng cụ
<i><b>của nghề dịch vụ. Chơi với các dụng âm</b></i>
<i><b>nhạc. Hát, biểu diễn các bài hát trong chủ đề</b></i>
<b>5. Góc sách – truyện:</b>

- Làm sách tranh về nghề dịch vụ.

- Xem sách tranh truyện về nghề dịch vụ.

- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi các góc sau:
- Đồ chơi góc xây dựng:
Gạch nhựa, mút xốp, hàng
rào, thảm hoa, bộ lắp ghép,
các khối gỗ, nhựa.

- Đồ chơi góc phân vai.

- Đồ chơi góc nghệ thuật:
Giấy A4, tranh cho trẻ tơ
màu,bút chì, sáp mầu.
Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô,
phách tre, trống...

- Đồ dùng đồ chơi góc sách
- truyện..Góc thiên nhiên:
Cây xanh, nước, ca, bình
tưới cây. Đồ chơi với cát,
sỏi.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>*Hoạt động có mục đích: Dạo chơi quan </b>
sát thời tiết trên sân trường. Lắng nghe các
<b>âm thanh khác nhau. Trò chuyện về một số </b>
nghề dịch vụ trong xã hội, đặc điểm của
nghề dịch vụ. Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện
có liên quan đến chủ đề .

<b>*Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây.</b>
- Lộn cầu vồng. Dung dăng dung dẻ, trồng
nụ trồng hoa.

<b>*Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời (</b>
xích đu, cầu trượt..). Nhặt lá rụng, chơi với

cát nước, phấn vẽ trên sân các dụng cụ của
nghề bé thích, nhặt lá rụng.

- Cùng chuẩn bị địa điểm
hoạt động ngoài trời.

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng
cần thiết để tổ chức hoạt
động có mục đích: Tranh,
ảnh về một số nghề dịc vụ.
- Cùng cơ chính lau chùi rửa
sạch đồ chơi ngồi trời sạch
sẽ an toàn.

<b>NGHỀ NGHIỆP</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Nghề dịch vụ</b>

1 tuần: Từ ngày 02/12/2019 đến ngày 06/12/2019
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2. Chơi theo ý thích

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi theo ý
thích. Cùng cơ chính bao quát trẻ khi chơi

3. Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ
trong quá trình trẻ tập

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, cơ chọn một góc chơi nổi bật để trẻ quan sát và hướng trẻ vào việc
nhận xét sản phẩm trong góc chơi đó.

+ Con thích sản phẩm nào?
+ Vì so con thích?

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc.
- Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,
<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

<b>- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát. Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ</b>
chính tổ chức.

<b>2. Trị chơi vận động: </b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
các trò chơi: Rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ, trồng nụ trồng
hoa.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

<b>3. Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa</b>
những chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết

ơ

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

1. Vệ sinh cá nhân. - Phối hợpchuẩn bị xà

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

2. Ăn trưa. - Bàn, ghế, bát, thìa, cơm,

thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,
khăn lau tay.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

1.Ngủ trưa.

2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợp chuẩn bị phòng
ngủ, gối, bài thơ giờ đi.
- Q chiều

<b>Chơi, hoat</b>
<b>động</b>
<b> theo ý</b>
<b> thích </b>

1. Ơn kiến thức đã học buổi sáng.
2. Chơi hoạt động theo ý thích.
3. Bổ sung những hoạt động hàng
ngày cho trẻ yếu.

- Thực hành trên sách

+ Thứ 4: Vở làm quen với chữ cái.
+ Thứ 5: Vở LQ với toán.

4. Biểu diễn văn nghệ.

5. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cùng cơ chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập.

- Đồ chơi ở các góc.
- Đồ dùng học tập: Vở bé
LQV tốn, vở chữ cái.
- Bút chì, sáp màu

- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan, phiêu
bé ngoan.

<b>Trả trẻ</b> - Trả trẻ tận tay PH.

- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ - Đồ dùng cá nhân trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Vệ sinh cá nhân:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt.
<b>2. Ăn trưa:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

<b>1. Ngủ trưa:</b>

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:</b>

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh,
rửa mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
<b>* Ôn định tổ chức.</b>

- Cho trẻ đọc bài thơ: Làm bác sĩ
<b>1. Ôn kiến thức</b>

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm giúp
đỡ những trẻ nhút nhát giúp trẻ nắm được nội dung kiến thức bài học.

<b>2. Chơi theo ý thích:</b>

- Phối kết hợp cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc và dọn đồ chơi khi chơi song.
<b>3. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.</b>

- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ hồn thiện bài học của mình.

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ học vở làm quen với chữ cái. Vở LQ với toán.
<b>4. Biểu diễn văn nghệ.</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ, kể
truyện về chủ đề. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

<b>5. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần </b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ, phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

<b>* Trả trẻ: </b>

- Cùng cơ chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng. Nhắc trẻ chào cơ, chào các bạn.
- Dọn dẹp phịng lớp sạch sẽ khi ra về.

<b> B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Thứ 2</b>

Ngày 02 tháng 12 năm 2019

<b>- Thể dục: </b>
+ VĐCB: Ném xa
bằng 2 tay.

+ TCVĐ: Tung cao
hơn nữa.

<b> </b>

- Phối hợp chuẩn bị:
- Sân tập

- Xắc xô.

- Đài đĩa nhạc bài hát :
Bác đưa thư vui tính, cháu
u cơ thợ dệt.

- Hai rổ đựng túi cát, vạch
xuất chuẩn, xắc xơ.

- Bóng nhựa con đủ cho
mỗi trẻ 1 quả.

<b>Thứ 3</b>

Ngày 03 tháng 12 năm 2019

<b>- Khám phá khoa học:</b>
Tìm hiểu về nghề dịch
vụ.

- Phối hợp chuẩn bị:
- Giáo án điện tử trình
chiếu.

- Tranh ảnh về nghề cắt
tóc, bán hàng, lái xe,
hướng dẫn viên du lịch.

- Âm nhạc bài hát về chủ
đề:

+ Cháu yêu cô thợ dệt.
+ Bác đưa thư vui tính.

<b>Thứ 4</b>

Ngày 04 tháng 12 năm 2019

<b>- Văn học</b>

Thơ : Làm bác sĩ

- Phối hợp chuẩn bị:
- Giáo án điện tử
powerpoint.

- Tranh minh họa nội
dung bài thơ.

<b>- Đĩa nhạc bài hát về chủ </b>
đề.

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC </b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

a. Khởi động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.

b. Trọng động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực
hiện vận động cơ bản “ Ném xa bằng 2 tay” cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Tung
cao hơn nữa.

c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ hát bài: Bác đưa thư vui tính
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

- Phối hợp cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tìm hiểu về nghề dịc vụ.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu
hỏi của cô. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Phối hợp cùng cơ chính hỗ trợ trẻ trong khi chơi trò chơi: Thi xem ai nối đúng.
Nghề nào biến mất.

<b>3. Kết thúc hoạt động: </b>

<b>- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt</b>

động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ chơi trò chơi: Dệt vải
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động cô đọc
thơ.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu
hỏi của cô.

- Gợi ý hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm cùng cô. Phối hợp hướng dẫn trẻ chơi trò
chơi “ Rồng rắn lên mây ”

<b>3. Kết thúc hoạt động. </b>

<b>- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt</b>
động tiếp theo.

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b> Thứ 5</b>

Ngày 05 tháng 12 năm 2019 <b>Làm quen với toán.</b>

<b>- Nhận biết, phân biệt hình</b>
Vng với hình chữ nhật.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

treo tường, bưu thiếp,
màn hình máy tính, cái
đĩa…).

- Chiếc túi đựng đồ
chơi, viên phấn

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng 1
hình vng, 1 hình chữ
nhật.

- Mỗi trẻ 8 que tính
(trong đó: 6 que dài
bằng nhau, 2 que còn
lại dài bằng nhau và dài
hơn 6 que tính kia).
<b> Thứ 6</b>

Ngày 06 tháng 12 năm 2019

<b> Tạo hình:</b>
<b> Cắt dán cái lược</b>

- Phối hợp cùng chuẩn
bị:

- Đài đĩa nhạc bài hát:
Cháu yêu cô thợ dệt.
- Tranh mẫu cắt dán cái
lược của cô.

- Tranh hướng dẫn trẻ
cắt dán.

- Kéo, hồ dán, giấy
màu.

- Vở tạo hình của trẻ,
bàn, ghế cho trẻ.

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN </b>
<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cô chính cho trẻ đọc bài thơ: Làm bác sĩ
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả
lời câu hỏi của cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: Nhận biết, phân biệt hình vng với hình chữ
nhật. Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: Về đúng nhà
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Cùng cơ chính khen ngợi trẻ kịp thời...

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ đọc bài thơ: Ước mơ của tí
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ cùng tham gia vào hoạt động tạo hình.
+ Tham gia vào hoạt động cùng trẻ và hướng dẫn trẻ: Cắt dán cái lược
+ Động viên trẻ, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cắt dán cái lược.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>

<!--links-->