Giáo án phụ tuần 20 một số loại rau củ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (118.4 KB, 9 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 20 TÊN CHỦ ĐỀ 
LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần:

A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục 
sáng
1.Đón trẻ.

2.Chơi theo ý thích
3.Thể dục sáng

- Phối hợp cùng cơ
chính mở cửa thơng
thống phịng học,
chuẩn bị đồ dùng.
- Trang trí tranh ảnh về
chủ đề

- Sân tập, sắc xô

Hoạt động
góc

-Hoạt động

Chơi, tập

- Góc phân vai: Cửa hàng bán rau,củ, quả. Cửa

hàng ăn uống.

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau của bé, xây

vườn cây ăn quả.

- Góc nghệ thuật: Chơi với nhạc cụ, nghe âm

thanh, nghe hát.múa, biểu diễn các bài hát về chủ
đề. Vẽ, tô màu, nặn một số loại rau củ.

- Góc học tập: Làm sách, xem tranh về các loại

rau, củ, kể chuyện về các loại rau- củ. Phân loại
nhóm rau củ.

- Góc khoa học – TN: Chăm sóc cây, quan sát sự

phát triển cuả cây.

Bộ đồ dùng đồ chơi bán
hàng, trang phục, các
loại rau, củ, quả...
- Bộ đồ chơi xây dựng
khối gỗ, hàng rào, cây
ăn quả...

- Nhạc cụ âm nhạc giấy
A4, bút chì, màu, tẩy,
đất nặn,giấy màu, kéo,
hồ dán...

- Tranh lô tô một số loại
rau, sách tranh truyện 1
số loại rau,củ...

- Dụng cụ chăm sóc
cây,...
Hoạt động
ngồi trời

-Hoạt động
chơi, tập

1- Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát vườn rau, trị chuyện với bác
làm vườn

- Tham quan bếp, các món ăn chế biến
từ rau, củ

2- Trò chơi vận động.

- Trò chơi: Cây cao cỏ thấp; trồng nụ,
trồng hoa; gieo hạt

3- Chơi tự do.

- Chơi tự do: vẽ theo ý thích trên sân
- Chơi với đồ chơi ngoài trời (cầu trượt,

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

xích đu…),
 THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 08 / 01 / 2018 đến ngày 02 / 02/ 2018
Một số loại rau - củ

Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 19 /01/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1. Đón trẻ : Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

2. Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi theo ý thích.

Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi

3. Thể dục sáng:. Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ. Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ
chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập

- Cùng cơ chính bao qt hứơng trẻ vào hoạt động khi tập thể dục sáng.

- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .

1. Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
2. Q trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

3. Kết thúc chơi:

Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi. Hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đồ chơi. Chuyển hoạt động.

1. Hoạt động có mục đích: Phối hợp cho trẻ xếp hàng, Kiểm tra sức khỏe

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong q trình cơ chính thực hiện các hoạt động có mục đích.
Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.

- Cùng cơ chính giúp đỡ hướng dẫn trẻ “ Quan sát vườn rau, trị chuyện với bác làm vườn. Tham quan bếp,
các món ăn chế biến từ rau, củ “

2. Trò chơi vận động:

-Phối hợp với cơ chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi: Cây cao cỏ thấp; trồng nụ, trồng hoa;

gieo hạt .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

3. Chơi theo ý thích. Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm,

khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết.Làm vệ sinh rửa tay cho trẻ.

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động

ăn 1. Vệ sinh cá nhân.

2. Ăn trưa.

-- Phối hợp chuẩn bị xà bông, 
Vịi nước.Khăn mặt.

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

Hoạt động

ngủ 1. Ngủ trưa.

2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Cùng phối hợp chuẩn
bị phòng ngủ sạch sẽ,
mát mẻ.

- Vạc giường, chiếu, gối

- Quà chiều

Chơi, hoat
động
 theo ý
 thích- 
 chơi, tập

1.Ơn kiến thức

2.Chơi hoạt động theo ý thích

3. Vệ sinh cá nhân 
4. Nêu gương

-Cùng cơ chính chuẩn bị:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Trả trẻ Trả trẻ -Cùng chuẩn bị đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1. Vệ sinh cá nhân:

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .

2. Ăn trưa:

- Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ .Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng
khí khi ăn. Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần
ăn.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.Phối hợp chuẩn bị phịng ngủ
cho trẻ, thống

1. Ngủ trưa:

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

-Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa

mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ. Cùng tổ chức cho trẻ ăn 
quà chiều…

1.Ôn kiến thức :

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút

nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học ( hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích
)

2. Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi

ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi

3. Vệ sinh cá nhân.

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .

4. Nêu gương.

*. Biểu diễn văn nghệ.

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

*. Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn. Cùng tuyên dương trẻ ngoan,
động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ. Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

Ngày 15 tháng 01 năm 
2018

Thểdục:

- VĐCB “Bò chui qua ống dài”
- TCVĐ: Ai nhanh hơn

- Phối hợp cùng cơ chính chuẩn
bị sân tập, nhạc, trang phục, ống
dài, cờ

Thứ 3

Ngày 16 tháng 01 năm
2018

KPKH:

Quan sát, trị chuyện về
đặc điểm, ích lợi của một
số loại rau- củ.

- Phối hợp chuẩn bị tranh

ảnh về một số loại rau,
củ và một số loại rau củ
thật….

- Lô tô về một số loại
rau, củ.

- Màn hình máy chiếu

Thứ 4

Ngày 17 tháng 01năm
2018

Chữ cái

Làm quen với chữ cái
m,n,l

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
1. ổn định tổ chức:

- Cùng cơ chính ổn định tổ chức hướng trẻ vào hoạt động.

2. Hướng dẫn hoạt động:

- Phối hợp cùng cơ chính cho trẻ khởi động.

- Cùng cơ chính hướng dẫn và giúp đỡ trẻ thực hiện tốt vận động cơ bản trẻ biết:
“Bò chui qua ống dài”. Biết cách chơi trò chơi

- Giúp đỡ và sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực .

- Tạo cảm giác thoải mái và sự an toàn cho trẻ khi tham gia hoạt động.

3. Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

1. ổn định tổ chức:

- Cùng cơ chính hướng trẻ vào hoạt động.

2. Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức “Quan sát, trị chuyện về đặc điểm, ích lợi của một số loại rau- củ.”
Nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu
hỏi của cô.

- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực hoạt động.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.Động viên một số cháu nhút nhát
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động.

3. Kết thúc hoạt động.

-Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển HĐ

1. ổn định tổ chức:

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động

2. Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu chưa nhận biết được chữ cái l, m, n, còn nhút
nhát, phát âm chưa rõ ràng.

- Giúp đỡ nhũng cháu chưa biết cách chơi trò chơi với chữ cái l, m, n
- Động viên trẻ tích cực trẻ tham gia hoạt động.

3. Kết thúc hoạt động.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5

Ngày 18 tháng 01năm
2018

Làm quen với toán:

- Sắp xếp theo quy tắc

- Phối hợp chuẩn bị đồ

dùng đồ chơi, rổ, bảng....

Thứ 6

Ngày 19 tháng 01 năm
2018

Tạo hình:

Nặn một số loại củ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
1. ổn định tổ chức:

- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi .

2. Hướng dẫn hoạt động

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả
lời câu hỏi của cô.

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành : Sắp xếp theo quy tắc
- Giúp đỡ những cháu còn lúng túng thực hiện được.
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi.

3. Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

1. ổn định tổ chức:

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động.

2. Hướng dẫn hoạt động

- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện.

+ Hướng dẫn trẻ cách chọn đất, nhào đất và các kỹ năng thực hành như: Lăn dọc,
xoay tròn, ấn bẹt...để tạo nên sản phẩm

+ Giúp đỡ những trẻ yếu

+ Động viên trẻ nặn sáng tạo,đẹp

+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại và mạnh dạn giới thiệu về sản phẩm
của mình.

3. Kết thúc hoạt động.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9></div>