<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ : 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<b> Thời gian thực hiện: Số tuần: 3tuần</b>
Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần:
<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể dục </b>
<b>sáng</b>
1.Đón trẻ.

2.Chơi theo ý thích

3.Thể dục sáng

- Phối hợp cùng cơ
chính mở cửa thơng
thống phịng học,
chuẩn bị đồ dùng.
- Trang trí tranh ảnh về
“bản thân”

- Sân tập, xắc xô

<b>Hoạt động</b>
<b>góc</b>

<b>-Góc phân vai: Gia đình, mẹ - con, phịng</b>
khám bệnh.

<b>-Góc xây dựng: Xây nhà và xếp đường về nhà</b>
bé. Xếp gấu bơng.

<b>- Góc nghệ thuật: Biểu diễn các bài hát về bản</b>
thân. Tô màu tranh bạn trai, bạn gái. Cắt dán
thêm những bộ phận cịn thiếu, dán ảnh tặng
người thân

<b>-Góc khoa học – TN: Chọn và phân loại tranh</b>
lô tô đồ dùng, đồ chơi của bạn trai, bạn gái.
<b>-Góc học tập : Xem tranh, truyện về bản thân </b>
“ Cơ thể bạn trai, bạn gái’’

<b>. Góc thiên nhiên: Chơi với cát và nước, chăm</b>
sóc cây, hoa, nhổ cỏ tưới cây

- Phối hợp cùng cơ
chính chuẩn bị:
- Bộ đồ chơi phân vai
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Dụng cụ âm nhạc,
màu, chì, ...

-Lơ tơ về bản thân...

- Tranh truyện về bản
thân.

dụng cụ chăm sóc cây.
Nước...

<b>Hoạt động</b>
<b>ngồi trời</b>

<i><b> 1- Hoạt động có chủ đích:</b></i>

- Quan sát thời tiết mùa thu, trao đổi vè
thời tiết và những vấn đề liên quan đến
thời tiết, sức khỏe. Mặc quần áo phù
hợp với thời tiết.

- Nghe các âm thanh khác nhau trên sân

<i><b>2- Trò chơi vận động.</b></i>

- Tìm bạn thân;Chó sói xấu tính; Bịt
mắt bắt dê; Mèo đuổi chuột.

- Trị chơi dân gian: Chi chi chành
chành, trồng nụ trồng hoa

<i><b>3- Chơi tự do.</b></i>

- Vẽ phấn trên sân hình bạn trai, bạn
gái.

- Chơi với cát, nước, chơi với thiết bị
ngoài trời. Nhặt lá rụng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> BẢN THÂN</b>

Từ ngày 30/ 10 đến ngày 18/ 10 / 2019
CƠ THỂ TÔI

Từ ngày 07/ 10 đến ngày 11/ 10 / 2019
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>1. Đón trẻ : Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.</b>
<b>2. Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc</b>
một số trị chơi theo ý thích. Cùng cơ chính bao quát trẻ khi chơi

<b>3. Thể dục sáng:. Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.</b>

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ. Bao quát khi trẻ tập,
hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập
- Cùng cơ chính bao qt hứơng trẻ vào hoạt động khi tập thể dục sáng.

- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .
<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính</b>
<b>2. Quá trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi. Hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đồ chơi. Chuyển hoạt động.

<b>1. Hoạt động có mục đích: Phối hợp cho trẻ xếp hàng, Kiểm tra sức khỏe</b>

<b>- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong q trình cơ chính thực hiện các</b>
<b>hoạt động có mục đích.Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.</b>

- Cùng cơ chính giúp đỡ hướng dẫn trẻ quan sát về thời tiết mùa thu, lắng nghe âm
thanh khác nhau trên sân.

<b>2. Trị chơi vận động:</b>

<b>-Phối hợp với cơ chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trị chơi: Tìm bạn thân,</b>
chó sói xấu tính, bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột, chi chi chành chành.

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

<b>3. Chơi theo ý thích.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

<b>1. Vệ sinh cá nhân.</b>

<b>2. Ăn trưa.</b>

<b>-- Phối hợp chuẩn bị xà </b>
bơng, Vịi nước.Khăn
mặt.

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi
vãi, khăn lau tay.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

<b>1. Ngủ trưa.</b>

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.</b>

- Cùng phối hợp chuẩn
bị phòng ngủ sạch sẽ,
mát mẻ.

- Vạc giường, chiếu, gối

- Quà chiều

<b>Chơi, hoat</b>
<b>động</b>
<b> theo ý</b>

<b> thích</b>

<b>1.Ơn kiến thức</b>

<b> 2.Chơi hoạt động theo ý thích</b>

<b>3. Vệ sinh cá nhân </b>
<b>4. Nêu gương</b>

<b>-Cùng cơ chính chuẩn bị:</b>
- Đồ dùng học tập.

- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan ,cờ…

<b>Trả trẻ</b> <b>Trả trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Vệ sinh cá nhân:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .

<b>2. Ăn trưa:</b>

- Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ .Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng
khí khi ăn. Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần
ăn.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.Phối hợp chuẩn bị phịng ngủ
cho trẻ, thống

<b>1. Ngủ trưa:</b>

<b>- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ. </b>

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều: </b>

<b>-Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa </b>
<b>mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ. Cùng tổ chức cho trẻ ăn </b>
quà chiều…

<b>1.Ôn kiến thức :</b>

<b>- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm </b>
giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học ( hoặc
phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích )

<b>2. Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các </b>
góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi

<b>3. Vệ sinh cá nhân.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
<b>4. Nêu gương.</b>

<b>*. Biểu diễn văn nghệ.</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ
đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.
<b>*. Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn. Cùng
tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
<b>- Hướng dẫn trẻ cắm cờ. Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.</b>

- Phối hợp cùng với cơ chính trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập .
- Cô ân cần, niềm nở trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC </b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b> Thứ 2 </b>
<b>Ngày 07 </b>
<b>tháng 10 năm </b>

<b>2019</b>

<b>Thểdục:</b>

- VĐCB: Ném trúng đích
nằm ngang

- TCVĐ: Ai nhanh hơn.

- Phối hợp cùng cơ chính
chuẩn bị sân tập, túi cát,
rổ, nhạc, trang phục,

<b>Thứ 3</b>

<b>Ngày 08 tháng 10 năm</b>
<b>2019</b>

<b>KPKH: </b>

- Tìm hiểu Các bộ phận
và chức năng của các bộ

<b>phận trên cơ thể </b>

- Phối hợp chuẩn bị tranh
ảnh những đặc diểm các
bộ phận trên cơ thể của,
bé trai, bé gái..đồ dùng
đồ chơi phục vụ tiết dạy.

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 09 tháng 10 năm</b>

<b>2019</b> <b> - Văn học:_{Thơ: Tay ngoan}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN </b>

<b>1. ổn định tổ chức:- Cùng cơ chính ổn định tổ chức hướng trẻ vào hoạt động.</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp cùng cơ chính cho trẻ khởi động.

- Cùng cơ chính hướng dẫn và giúp đỡ trẻ thực hiện tốt vận động cơ bản ném
trúng đích nằm ngang

- Giúp đỡ và sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực trị chơi vận động.
- Tạo cảm giác thoải mái và sự an toàn cho trẻ khi tham gia hoạt động.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi. phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cô chính Ổn định và hướng trẻ vào hoạt độngchung có chủ đích
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động “Tìm

hiểu Các bộ phận và chức năng của các bộ phận trên cơ thể”

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu
hỏi của cô

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nháttrò truyện về cơ thể của bé
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

-Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển HĐ
<b>1. ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp cơ chính bao qt và hướng trẻ vào hoạt động dạy thơ “tay ngoan”
- Động viên giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, đọc thơ to rõ ràng.mạnh dạn tự tin
- Hướng dẫn, gợi ý trẻ trẻ lời câu hỏi đàm thoại

- Động viên trẻ tích cực trẻ tham gia hoạt động đọc thơ cùng cô
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 10 tháng 10 năm</b>
<b>2019</b>

<b>Làm quen với toán:</b>
Mối quan hệ hơn kém
trong pham vi 6.

- Phối hợp chuẩn bị cho
mỗi trẻ một rổ đồ dùng ,
thẻ số từ 1-6và một số đồ

dùng để xung quanh
lớpcó số lượng là 6

<b>Thứ 6</b>

<b>Ngày 11 tháng 10 năm</b>
<b>2019</b>

<b>Âm nhạc:</b>

NDTT: dạy vận động“ cái
mũi”

NDKH: Nghe hát:
Năm ngón tay ngoan

- Phối hợp cùng
chuẩn bị băng đĩa

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN </b>
<b>1. ổn định tổ chức:</b>

- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi .
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả
lời câu hỏi của cô.

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành biết Mối quan hệ hơn kém trong pham vi 6.
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Cùng cơ chính bao qt trẻ vào hoạt động chính dạy vận động “Cái mũi”
+ Quan sát, động viên trẻ tham gia tích cực trả lời câu hỏi

+ Cùng cô chỉnh rèn trẻ hát và vận động mạnh dạn tự tin đúng nhịp bài hát
+ Tuyên dương trẻ , nhóm hát hay

- Kết hợp cơ chính tổ chức cho trẻ nghe hát bài năm ngón tay ngoan
<b>3.Kết thúc hoạt động.</b>

- Cùng cơ chính nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

………
………
………
.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>

<!--links-->