giáo án phụ tuần 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (123.43 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Phụ tuần 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3
Số tuần thực hiện : 1 tuần 
PHỐI HỢP TỔ CHỨC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ
Chơi

Thể dục
sáng

1.Đón trẻ: Cơ ân cần đón trẻ.

- Chơi với các đồ chơi trong lớp, nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trị chun với trẻ, giúp trẻ gần gũi
với cơ giáo và các bạn.. Nhắc trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cùng đàm thoại, trò chuyện về
trường mầm non

2 Thể dục sáng:

+ Hơ hấp: Hít vào, thở ra.

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước , sang
ngang.

+ ĐT chân: Bật đưa chân sang ngang
+ ĐT bụng: Đứng cúi về phía trước

3. Điểm danh

- Lớp học thoáng, vệ
sinh sạch sẽ, lây nước
uống cho trẻ.

- Đồ chơi trong góc
chơi

- Sân tập.

- Bài hát về chủ đề

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian:Từ ngày: 07/ 9/ 2020 đến ngày 25/ 9/ 2020
Lớp học của bé

Từ ngày 21/ 9/2020 đến ngày 25/ 9 / 2020
CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn.

- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích.
- Bao qt trẻ chơi trong các góc chơi

- Cùng chơi với trẻ
- Quan sát trẻ chơi

- Gần gũi và trị chuyện cùng trẻ
- Trẻ chơi theo ý thích

- Đàm thoại trò chuyện cùng trẻ về chủ đề trường mầm non

- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Điều chỉnh băng nhạc.

- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục.
- Bao quát trẻ tập và sửa sai cho trẻ.

- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động
góc

Góc phân vai : Gia đình, lớp mẫu giáo

của bé, cửa hàng sách, phòng y tế, bếp
ăn của trường

*Góc chơi xây dựng :

- Xây trường học, xây hàng rào, vườn
trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường
đến trường.

*. Góc nghệ thuật : tơ màu, vẽ đường
đến trường, cắt xé dán tranh, ảnh về
trường MN của chúng ta.

+ Hát+ nghe hát:ngày vui của bé, cơ
giáo em, vui đến trường

*Góc học tập-sách:- Xem truyện tranh,
kể chuyện theo tranh về trường, lớp 5
tuổi A2 của bé. Làm sách về trường của
mầm non. Đọc thơ và đồng dao, ca dao
dân ca VN

Góc khám phá khoa học:

- Phân loại đồ dùng đồ chơi trong
trường mầm non,

- Quan sát quá trình phát triển của câu
rau ngoài vườn trường.

Trang phục , đồ dùng,
đồ chơi phù hợp.

- Đồ chơi xây dựng, đồ
chơi lắp ghép hàng rào,
cây xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ
dán.

- Các bài hát về trường
mn, trang phục, dụng cụ
âm nhạc

- Sách, truyện, báo

Đồ chơi trong góc thiên
nhiên

-Vườn rau

Hoạt động
ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo quanh sân trường,

- Thăm quan, tham quan các khu vực
trong trường

- tìm hiểu về các phịng, các góc của
lớp học.

- Trị chuyện vể trường, lớp của bé
2. TCVĐ

- Chơi một số trò chơi tập thể: “Ai
tinh”, “Ai biến mất”. kết bạn
- Chơi các trò chơi dân gian. “ Rồng rắn

lên mây”...
3. Chơi tự do:

+ Chơi với các đồ chơi ngoài trời.

- Địa điểm quan sát.
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình huống cho trẻ
quan sát và khám phá.

Địa điểm chơi an toàn

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi
cho trẻ.

- Cùng hướng trẻ vào các góc chơi và giúp trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích.
- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi.

- Giúp trẻ sử dụng đồ chơi, thao tác với đồ chơi và nhập vai chơi. Cùng giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế và bao quát trẻ trong các góc chơi.

- Cùng giúp trẻ chơi sáng tạo và chơi liên kết các góc chơi.

- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình
huống trong khi trẻ chơi.

- Bao qt trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động.
Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng

.1 Hoạt động có chủ đích:

- Chuẩn bị địa điểm quan sát an toàn với trẻ.

- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị tư trang cho trẻ. Xếp
hàng cho trẻ đi cùng cô ra sân trường.

- Nhắc trẻ chú ý vào các hoạt động.Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt
động quan sát.

2. Trò chơi vận động:

- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính
- Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi.
3. Chơi và hoạt động theo ý thích:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời
bạn” khi vào bữa ăn;

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau
miệng sau khi ăn

đồ dùng ăn uống, kê
bàn, kê phản, xếp gối
chuẩn bị phòng ngủ

Hoạt động
ngủ

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ, cho trẻ,
chuẩn bị một số bài hát ru

- Quan sát trẻ ngủ và sử lý tình huống.

- Phản ,gối,…

Chơi hoạt
động theo ý

thích

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các

góc tự chọn.

- Đọc thơ, kể chuyện về chủ đề.
- Sắp xếp đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Đồ chơi các góc.
- Bé ngoan

Trả trẻ

- Trị chuyện với phụ huynh về tình
hình chung của trẻ

- Dọn dẹp đồ chơi.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng
cá nhân và ra về.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.
- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ
mời cô, mời bạn trước khi ăn.

Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các
thức ăn mà cô nấu.

- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ

Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn. Nhắc trẻ ăn
xong lau miệng, uống nước và vệ sinh

Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.

- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan. hát ru cho trẻ nghe.

Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.

Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân. Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều.
- Hoat động học: bao quát trẻ.

- Chơi tự do trong góc chơi: Chuẩn bị giấy các loại, cùng hướng dẫn cách vị,
xoắn giấy tạo các đồ vật và đặt tên chó chúng. Chuẩn bị các đồ chơi trong các
góc chơi, và bao quát trẻ chơi- Xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong.

- Ôn bài hát về chủ đề: chuẩn bị nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ… một
số bài hát, bản nhạc có nội dung về chủ đề.

Tạo một số tình huống có vấn đề về lễ phép chào hỏi với người lớn và yêu cầu
trẻ thực hiện theo các chuẩn mực: biết chào hỏi và lễ phép với người lớn.
- Trị chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

B - HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2
Ngày
21Tháng 9

Năm 2020

Tên hoạt động:
 THỂ DỤC:

VĐCB: đi thăng
bằng trên ghế thể

dục

TCVĐ: nhảy bao bố

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ chơi :
ghế thể dục, bao cho 2 đội chơi trò chơi
: Trường chúng cháu là trường mầm
non, ngày vui của bé, bé vui đến
trường....

- Bao quát trẻ và nhắc nhở trẻ thực hiện
các vận động bật đúng kỹ năng.

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

Thứ 3
Ngày 22

Tháng 9
Năm 2020

LQCC: O,Ơ,Ơ

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh đồ dùng
đồ chơi phục vụ tiết dạy.

- Hình ảnh “lớp học ” dưới có từ “lớp
học”, “ Cơ giáo ”dưới có từ “ Cơ giáo
” , “ lá cờ” dưới có chứa từ “lá cờ”.
- Hai tranh giống nhau ‘ con ong’ ‘
nhảy lị cị’ ‘cơ giáo’ ‘ ơ tơ’ ‘ quả mơ’ ‘
lá cờ’ ‘ bé bơi’. Dưới tranh có chứa
chữ cái tương ứng.

- Chữ cái to của cơ. Mỗi trẻ một rổ có 3
chữ cái o, ơ, ơ.

Thứ 4
Ngày 23
Tháng 9
Năm 2020

KPXH

Tìm hiểu về lớp học
5 tuổi A2 của bé

- Tranh ảnh về trường, lớp mầm non,về
công việc của các cô,các bác trong
trường

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên

1.Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ đồ chơi,
đồ dùng trang phục cho trẻ gọn gàng.

2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cơ chính
3. Hướng dẫn

- Điều chỉnh đĩa nhạc.

- Xếp chỗ đứng cho trẻ đứng phù hợp cho gv chính thực hiện dạy vận động:
Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu bài học.

- TCVĐ: Hướng dẫn và Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi trị chơi
nhảy bao bố..

4. Củng cố:- Cùng bao quát trẻ

5. Kết thúc:Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

1. Ổn định tổ chức:Cho trẻ ngồi hình chữ u.

2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cơ chính
3. Hướng dẫn

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
LQCC: O,Ô,Ơ. .

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn đưa ra những ý
kiến nhận định của mình về sự hiểu biết của mình về cách phát âm và nêu cấu
tạo chữ cái o,ơ,ơ.

- Khuyến khích nhắc nhở trẻ chú ý.
- Khuyến khích trẻ chơi trị chơi chữ cái..
4. Củng cố:Cùng bao quát trẻ

5. Kết thúc :Thu dọn đồ dùng đồ chơi,

1. Ổn định tổ chức: Cho trẻ ngồi theo nhóm tổ.

2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của
cô chính

3. Hướng dẫn

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
trò chuyện về lớp học của bé.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn đưa ra những lời
nhận xét của mình về lớp, cơ giáo, đồ dùng đồ chơi, các hoạt động của lớp, trả

lời câu hỏi của cơ.

- Khuyến khích trẻ tham gia tích cực trị chơi tìm bạn thân, tơ màu vẽ các đồ
chơi của lớp.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thời gian Nội dung Chuẩn bị
Thứ 5

Ngày 24
Tháng 9
Năm 2020

Tên hoạt động
LQVT

Tách gộp các nhóm
đối tượng trong

phạm vi 6

Đồ dùng của cô.

- Bảng, thẻ số gắn kết quả.
- Đồ dùng học toán: búp bê, ơ tơ
- 3 bàn chơi theo nhóm.

- Nhạc bài hát: Bé tập đếm.

-Xắc xô, que chỉ, bảng từ, bài tập
toán.

2. Đồ dùng của trẻ. - Mỗi trẻ một rổ,
một khay, thẻ số từ 1-6, một dây gồm 6
hạt sâu. -Đồ dùng học tốn: ơ tơ, búp bê

. - Các đồ chơi khác nhau.
- Bàn cho trẻ chơi theo nhóm.
Thứ 6

Ngày 25
Tháng 9
Năm 2020

Tạo hình: 
Vẽ chân dung cơ

giáo

Hoạt động bổ trợ: thơ
: cô giáo em

- Cô: tranh vẽ mẫu của cô ( 2 tranh ).

Giấy vẽ mẫu của cô.

- Trẻ: sách tạo hình,bút chì, bút sáp

màu cho 25 trẻ.

- Đĩa CD các bài thơ bài hát về cô

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động hỗ trợ của giáo viên
1. Ổn định tổ chức:Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.

2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cơ chính
3. Hướng dẫn

- Phối hợp bao qt trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Phát đồ dùng cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ cách xếp các đồ dùng theo thứ tự từ 1-6 và xếp tương ứng,
chọn thẻ số 6,

- Đặt các nhóm đồ chơi xung quanh lớp có số lượng là 6.

- Hướng dẫn trẻ cách tách gộp các nhóm đối tượng thành các phần khác nhau,
nêu được kết quả, sau khi gộp lại lại trỏ về số lượng ban đầu là 6.

- Quan tâm giúp đỡ một số trẻ còn yếu chậm.

- Cùng tham gia chơi trò chơi luyện tập với trẻ và về một đội chơi để tạo sự
hứng khởi với trẻ.

4. Củng cố:Bao quát trẻ.

5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi
1. Ổn định tổ chức:

- Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ.
2. Giới thiệu bài

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Hướng dẫn

- Cơ hướng trẻ chú ý vào cơ chính,

- gợi ý cho trẻ nêu các nhận xét của mình về hình dáng cơ giáo trước khi trẻ
vẽ,.

- Khuyến khích trẻ tự tin mạnh dạn nêu ý tưởng vẽ của mình, bố cục tranh và
cách tô màu hợp lý.

- Khen ngợi động viên trẻ kịp thời.
4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11></div>

giáo án phụ tuần 3

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về