<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN</b>
Thời gian thực hiện : Số tuần: 4 tuần

<b> Tên chủ đề nhánh 3: </b>
Thời gian thực hiện: 1 tuần
<b> HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<i><b>Đón trẻ</b></i>
<i><b></b></i>
<i><b>-Thể dục</b></i>

<i><b>sáng</b></i>

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng
nơi quy định

- Hướng trẻ vào chơi với đồ chơi trong lớp theo ý
thích. Trị chuyện với trẻ về chủ đề.

Thể dục sáng: Tập với bài “Gà trống”
- ĐT1: Hô hấp: Gà trống gáy.

- ĐT 2: Gà vỗ cánh
- ĐT3: Gà mổ thóc
- ĐT4: Gà bới đất
- Điểm danh

- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng đồ
chơi các góc

- Sân tập sạch
sẽ, an tồn
- Sắc xơ

<i><b>Hoạt động </b></i>
<i><b>chơi với đồ </b></i>
<i><b>chơi, hoạt </b></i>
<i><b>động theo ý</b></i>
<i><b>thích </b></i>

- Góc thao tác vai: Thăm quan vườn bách thú, bán
hàng thức ăn,

- Góc HĐVĐV: Xếp chuồng thú, lắp ghép xây
dựng vườn bách thú

- Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về các con vật
sống trong rừng hát các bài hát về chủ đề

- Bàn ghế, đồ
chơi các góc, bộ
đồ chơi con vật
sống trong rừng
- Đồ chơi xây

dựng, lắp ráp
- Dụng cụ âm
nhạc

- Tranh ảnh

<i><b>Ăn chính,</b></i>
<i><b>ngủ, ăn</b></i>

<i><b>phụ</b></i>

- Vệ sinh cá nhân.

- Ăn chính

- Ngủ

- Ăn phụ

<b>- Xà bơng</b>
- Vịi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát,
thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU</b>

Từ ngày:10 /12/2019 – 10/ 01 /2020.
<b>Những con vật sống trong rừng </b>
Từ ngày 30/ 12/2019 đến 03/01/2020
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngồi phịng học.

- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi
vào lớp học.

- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. Trị chuyện cùng trẻ theo chủ để
“những con vật sống trong rừng”

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và quản
trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi ở các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các
góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ còn nhút nhát
tham gia chơi cùng bạn.

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi để
vào đúng nơi quy định.

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt.
- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ Bao quát, động viên trẻ ăn hết suất.

- Sau khi trẻ ăn xong nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, vào phịng ngủ

- Cơ phát gối, cho trẻ nằm ngay ngắn theo hàng

- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tư thế ngủ cho trẻ.

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ,
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh

- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<i><b>Hoạt động</b></i>
<i><b>chơi, tập</b></i>

- Ơn kiến thức

- Chơi các góc

- Tranh truyện thơ,

- Đồ chơi các góc

<i><b>Hoạt động ăn </b></i>
<i><b>chính</b></i>

- Vệ sinh

- Ăn chính

- Dụng cụ vệ sinh

- Bữa chính

<i><b>Hoạt động</b></i>
<i><b>chơi, trả trẻ</b></i>

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm
giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát nắm được nội dung kiến thức bài học.

- Cùng cơ chính bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.

- Cùng cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, chú ý bao qt trẻ trong q trình
chơi.

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cơ giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn
- Trẻ mời cơ mời bạn ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã
cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống nước, đi
vệ sinh.

* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn.
Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cùng cố
gắng.

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ.

<b>- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.</b>

- Cô ân cần, niềm nở trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày

- Trả trẻ xong cơ lau dọn phịng, lớp sạch sẽ, chuẩn bị các điều kiện thiết yếu cho
ngày hôm sau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b>THƠI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 2</b>
<b> Ngày 30/12 / 2019</b>

<b> Thể dục</b>

VĐCB: Bò chui qua cổng
thể dục

TCVĐ: Thỏ đổi lồng

Cùng cơ chính chuẩn bị
- Sắc xô, cổng thể dục

<b>Thứ 3</b>
<b>Ngày 31/12 /2019</b>

<b>Văn học:</b>
Thơ: Con voi

<b> </b>

Cùng cơ chính chuẩn bị
- Tranh minh họa nội
dung bài thơ

- Giao án trình chiếu
- Que chỉ, câu hỏi đàm
thoại ...

<b>Thứ 4</b>
<b>Ngày 01/01/2020</b>

<b>Nhận biết</b>
Con voi, con thỏ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH</b>
<b> HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b> * Phối hợp cùng cơ chính</b>

<b>1. Ổn định tổ chức: - Cùng cơ chính hướng cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.

- Hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản: Bò chui
qua cổng thể dục

- Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Thỏ đổi lồng

- Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay.
<b>3. Kết thúc</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp
theo.

* Phối hợp cùng cơ chính

<b> 1. Ổn định tổ chức: Cùng cơ chính cho trẻ hát bài: Chú voi con ở Bản đôn</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đọc thơ

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của
cô.

- Phối hợp bao quát, khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin, đọc thơ to, rõ ràng
<b>3. Kết thúc </b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp
theo.

* Phối hợp cùng cô chính

<b>1. Ổn định tổ chức: - Cùng cơ chính hướng trẻ vào câu đó và trả lời câu đố</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ chính
tổ chức nhắc nhở trẻ chúý lắng nghe.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của
cô.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp tổ chức cho trẻ tham gia trị chơi “Con gì biến mất”
<b>3. Kết thúc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>THƠI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 02/01/2020</b>

<b>Văn học</b>
Truyện: Sẻ con

Cùng cơ chính chuẩn bị
- Tranh minh họa nội
dung câu truyện

<b> Thứ 6</b>

<b>Ngày 03/01/2020</b>

<b> Tạo hình</b>
Tơ màu con thỏ

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b> HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
* Phối hợp cùng cơ chính

<b>1. Ổn định tổ chức:- Cùng cơ chính hướng trẻ quan sát tranh và đàm thoại</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Nhắc nhở trẻ chú ý quan sát nghe cô kể chuyện, trả lời câu hỏi của cơ

- Phối hợp bao qt, khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin, kể chuyện to, rõ ràng
- Gợi ý, hướng dẫn trẻ tập kể chuyện cùng cô chính, kể theo tổ, nhóm, cá nhân
<b>3. Kết thúc</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>* Phối hợp cùng cơ chính</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:- Cùng cơ chính cho trẻ hát bài: Chú thỏ con</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung quan sát cô làm mẫu.
- Bao quát trẻ thực hiện. Phối kết hợp cùng cơ chính động viên trẻ di màu.
- Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ

- Bao quát trẻ cùng treo sản phẩm, gợi ý trẻ nhận xét sản phẩm
<b>3. Kết thúc</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

</div>

<!--links-->