Tạo hình: nặn con gấu
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (84.97 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i> Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2019</i>
<b>Tên hoạt động: Tạo hình:</b>
Nặn con gấu
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài : Vè loài vật</b>
<b>I . Mục đích – Yêu cầu:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Trẻ biết cách làm mềm đất, xoay tròn, ấn lõm, miết đất để tạo thành sản phẩm.
- Trẻ biết nặn từng bộ phận của con gấu và gắn đính thành một con gấu.
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ chủ định cho trẻ , phát triển trí sáng tạo cho trẻ
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay .
<b>3.Thái độ.</b>
- Trẻ hứng thú trong hoạt động.
- Trẻ u q sản phẩm của mình và của bạn và biết bảo vệ và chăm sóc các con
vật quý hiếm.
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
a. Đồ dùng của cô
- Đất nặn, khăn lau tay.Con gấu từ đất nặn,Bài thơ: Vè lồi vật, chú gấu bằng
bơng, bài hát :Chú voi con, hai chú cún con.
b. Đồ dùng của trẻ
- Đất nặn, bảng, khăn lau tay. Giá trưng bày sản phẩm
<b>2.Địa điểm tổ chức</b>
- Tổ chức trong lớp học.
<b>III.Tổ chức hoạt động:</b>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức: </b>
- Cô cùng trẻ đọc bài vè: “Vè lồi vật”
- Cơ và các con vừa đọc bài vè có tên là gì?
- Bài vè nói về điều gì?
- Trong bài vè đã nhắc đên các con vật nào?
- Ngoài các con vật trong bài vè các con hãy kể
tên các con vật sống trong rừng khác?
- Muốn bảo vệ các con vật chúng mình phải
làm gì?
=> Chúng mình phải biết bảo vệ các con vật
quý hiểm, bảo vệ rừng, không săn bắn các con
vật quý hiểm
<b>2 Giới thiệu bài:</b>
- Trẻ đọc bài vè cùng cô
- Bài vè: Vè lồi vật
- Nói về các con vật.
- Con chó,...
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
-Các con ơi hôm nay tại trường Mầm non Hồng
Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” do các
thí sinh lớp mẫu giáo 5 tuổi A2 thể hiện. Đến
với hội thi hôm nay cô xin chân trọng giới thiệu
có 3 vị đại biểu là BGH nhà trường và để công
bằng cô sẽ là ban giám khảo của hội thi.
- Muốn đạt kết quả cao chúng mình phải luyện
tập. Hơm nay chúng mình sẽ nặn con gấu để
chuẩn bị tham dự hội thi nhé.
<b>3. Hướng dẫn</b>
<b>a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại </b>
*Quan con gấu.
- Chúng mình quan sát cơ có món q gì tặng
chúng mình. Các con cùng đếm với cơ nào?
1,2,3 mở.
- Mình làm bạn gấu con, xin chào tất cả các bạn
lớp 5 tuổi A2.
- Các bạn thấy mình có đẹp khơng?
- Đố các bạn biết mình được làm bằng gì?
- Mình có bộ lơng màu gì?
- Chúng mình quan sát bạn gấu xem bạn có
mấy phần? đó là phần nào?
-Các con quan sát bạn nhỏ phần đầu có những
bộ phận nào?
- Mình đố các bạn cho mình biết mắt của mình
có màu gì?
- Và mắt có dạng hình gì?
- Mũi của mình có màu gì?
- Đây là bộ phận nào trên cơ thể của mình?
- Ah đúng rồi đây là tay của mình đấy.
-Đơi chân của mình dùng để làm gì?
- Bạn gấu rất đẹp đúng khơng nào? Chúng mình
có muốn nặn một bạn gấu để tham dự hội thi
không?
<b>b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ hoạt động</b>
- Để nặn được con gấu trước tiên cô chọn đất
màu nâu, cô cho đất vào lịng bàn tay cơ bóp
cho mềm, sau đó cô chia đất làm 2 phần, phần
đất lớn làm mình, phần đất nhỏ làm đầu con
gấu,
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ vỗ tay.
- Vâng ạ
-1,2,3, mở.
- Xin chào bạn gấu.
-Có ạ
-Đất nặn
-Màu nâu
-Có 3 phần.
-Phần đầu , thân, chân
- Mắt mũi mồm,,
-Màu đen
-Dạng hình trịn.
-Màu đen,
- Đơi tay
-Để đi.
- Trẻ lắng nghe
-Có ạ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
-Phần đất nhỏ cơ đặt lên bảng dùng lịng bàn
tay
xoay trịn, sau đó dùng lịng bàn tay ấn dẹt làm
phần đầu của con gấu.
-Phần đất to cô đặt vào lịng bàn tay trái sau đó
úp lịng bàn tay phải lên đất rồi xoay trịn đất
xong cơ lăn dọc để làm thân con gấu.
-Sau đó cơ lấy một miếng đất màu nâu cơ cho
vào lịng bàn tay xoay tròn và ấn dẹt để làm tai
con gấu và cô gắn vào phần đầu của con gấu,
tai trái và tai phải, cô gắn thêm mắt mũi miệng
cho con gấu,..
- Cô lấy miếng đất màu nâu cho vào lòng bàn
tay xoay tròn lăn dọc để làm ta và chân cho con
gấu.
- Cô đã nặn xong con gấu rồi, bạn nào
nhắc lại cách nặn con gấu cho cô nào?
<b>c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b>
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi và cho trẻ đi lấy đồ
dùng của mình như đất nặn, bảng, khăn lau tay,
khay đựng của trẻ
cô đến từng trẻ hướng dẫn trẻ cách nặn con gấu
( Cô mở nhạc nhẹ bài hát chú voi con, hai chú
cún con)
- Các con đang nặn con gì?
- Cơ bao qt động viên trẻ
- Nhắc trẻ tư thế ngồi học,
- Cô hỗ trợ những trẻ chưa thực hiện được
- Cô động viên khuyến khích trẻ
<b>d. Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản</b>
<b>phẩm</b>
- Bây giờ là lúc mà chúng mình đem sản phẩm
chuẩn bị tham dự hội thi nào?
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình
- Các con đã nặn con gì
- Con đã nặn như thế nào?
- Con thích con gấu nào nhất và vì sao?
<b>4 Củng cố </b>
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nói cách nặn đất
- Trẻ đi lấy đồ dùng của
mình
- Trẻ thực hiện
- Con gấu.
- Trẻ trưng bày sản phẩm
-Con gấu
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
- Hơm nay cơ cùng các con học gì?
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>5. Kết thúc</b>
- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
</div>
<!--links-->
