Tạo hình " Cắt dán trang phục"
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (89.07 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tên hoạt động: Tạo hình:</b>
Cắt dán trang phục.
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cái mũi”</b>
<b>I . Mục đích – Yêu cầu</b>
<b>- Trẻ biết cắt dán trang phục bé thích</b>
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng cắt dán để tạo thành bức tranh trang phục bạn
trai, bạn gái có màu sắc hài hịa bố cục cân đối
<b>2.Kỹ năng:</b>
- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm kéo khéo léo,thành thạo
- Rèn cho trẻ kĩ năng xếp dán cân đối, phết hồ đều, mịn.
<b>3.Thái độ.</b>
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ bản thân mình
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
<b>II. Chuẩn bị.</b>
<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>
<i>a, Đồ dùng của cô.</i>
<b> - 4 bức tranh khổ A3 dán trang phục của bé: </b>
+ Tranh 1: Bạn trai mặc quần short, áo phông, giầy thể thao.
+ Tranh 2: Bạn gái mặc váy, giày búp bê.
+ Tranh 3: Bạn trai mặc bộ comple
+ Tranh 4: Bạn gái mặc áo dài.
- 1 khung trưng bày sản phẩm, ghim sản phẩm, que chỉ.
- Nguyên liệu: giấy bìa tạo sẵn khung, các hình dán (quần áo, giày dép, mũ).
- Khay đựng khăn, hồ dán.
- Đàn ogan.
b. Đồ dùng của trẻ
- Giấy màu, kéo, keo.
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>
- Trong lớp học
<b>III. Tổ chức các hoạt động </b>
<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cái mũi
- Cô hỏi: các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nhắc tới bộ phận nào?
- Kể tên cho cô các bộ phận trên cơ thể?
-Muốn cho các bộ phận trên cơ thể được khỏe
mạnh chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ. Muốn cơ thể được khỏe mạnh
chúng mình phải thường xuyên tắm gội đầu và vệ
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>
-Trẻ hát
-Bài hát Cái mũi
- Cái mũi.
-Mắt, mồm, tai, tay….
-Chăm sóc và bảo vệ.
-Trẻ lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
sinh sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể ngồi ra chúng
mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng,
<b>2. Giới thiệu bài</b>
- Con đang mặc bộ trang phục gì ?
+ Con thích mặc trang phục như thế nào? Tại sao?
- Giờ tạo hình hơm nay cơ cùng các con sẽ cùng
nhau “ Cắt dán trang phục” nhé
<b>3. Hướng dẫn. </b>
<b>a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại .</b>
- Cô hướng trẻ tới tranh mẫu của cô và đàm thoại:
<i>* Bức tranh 1 : Cậu bé yêu thể thao.</i>
+ Con thấy bạn nhỏ là bạn gái hay trai, bạn mặc
trang phục gì ?
+ Bức tranh được tạo nên bằng cách nào?
+ Bạn nhỏ cịn được dán thêm gì nữa?
<i>* Bức tranh 2 : Bạn gái đáng yêu</i>
+ Bạn mặc trang phục gì? Vì sao bạn ý lại chọn
trang phục này?
+ Trang phục của bạn như thế nào? Màu sắc có
đẹp không?
+ Trang phục được dán như thế nào?
- Tương tự cô hỏi trẻ về nội dung, màu sắc, cách
dán của các bức tranh còn lại
<i>* Bức tranh 3 : Anh chàng đẹp trai</i>
+ Bạn nhỏ trong tranh là bạn gái hay bạn trai?
+ Trang phục của bạn phù hợp với thời tiết như thế
nào?
+ Có bạn nhỏ nào cùng sở thích với bạn?
<i>* Bức tranh 4 : Cơ gái điệu đà</i>
+ Con thấy bức tranh như thế nào?
+ Con thích điều gì ở bức tranh này? Vì sao?
+ Với bộ trang phục này con có thể kết hợp mũ,
giày dép như thế nào?
<b>- Các con vừa được xem rất nhiều bức tranh dán</b>
các trang phục khác nhau. Các con thích nhất là
bức tranh nào?
- Con có thích tự mình dán cho mình một bộ quần
áo mà con thích khơng?
- Con sẽ lựa chọn cho mình bộ trang phục gì?
- Con sẽ bổ sung thêm gì cho bài của con thêm
đẹp?
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>
-Vâng ạ.
-Trẻ lắng nghe.
- Bạn trai mặc quần sc,
áo phơng
- Quần áo của bạn được
dán.
- Dán thêm giày dép, mũ
- Bạn gái mặc váy.
- Váy đẹp có nhiều màu
sắc.
- Trang phục được dán
đều mịn, mép không bị
cong
- Bạn trai mặc bộ quần áo
mùa đông.
- Bạn gái mặc áo dài rất
đẹp.
- Có thể kết hợp với giày
cao gót...
-Bạn gái có mái tóc dài.
- Có ạ
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
- Các con hãy nhớ xếp quần áo cho thật ngay ngắn
rồi dán nhé. Khi dán, phết hồ vào mặt sau và xung
quanh hình dán, phết đều, khơng q nhiều hồ sẽ
làm ướt bài.
<b>b. Hoạt động 2. Trẻ thực hiện.</b>
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng về bàn và phát bài cho trẻ.
- Cô mở nhạc nhỏ trong quá trình trẻ thực hiện.
<b>- Cơ hướng dẫn trẻ ở các bàn để làm.</b>
- Cô bao quát và giúp đỡ nếu trẻ gặp khó khăn.
- Với trẻ có kĩ năng làm nhanh, cô gợi ý cho trẻ
sáng tạo thêm.
<b>c. Hoạt động 3: Trưng bày, nhận xét sản phẩm </b>
- Cô cho trẻ treo bài lên giá, mời trẻ cùng đến tham
quan triển lãm “Những màu sắc diệu kì”
- Trẻ quan sát trị chuyện về sản phẩm của mình
của bạn.
- Cho 1-2 trẻ nhận xét về bài của bạn: chú ý hướng
trẻ đến nội dung và kĩ thuật dán.
- Cho trẻ tự giới thiệu về bài của mình.
- Cơ cùng trẻ chia sẻ cách làm và cùng chọn ra
những bài đẹp:
+ Con có muốn khoe với ơng bà bố mẹ mình về
bức tranh này khơng?.
+ Theo con, ơng bà bố mẹ có thích khơng?
<b>4 Củng cơ: </b>
- Hôm nay các con được cắt dán về đề tài gì ?
<b>5. Kết thúc</b>
- Nhận xét- Tuyên dương trẻ.
-Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời theo suy nghĩ
và cảm nhận của mình.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mang tranh lên
trưng bày
- Nhận xét bài của bạn.
Cắt dán trang phục
-Trẻ ra chơi
<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<!--links-->
