Chủ đề nhánh 1: mùa thu ngày khai trường

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (76.99 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MÙA THU, NGÀY KHAI

TRƯỜNG

Người soạn

: Chu Thị Hòa

Ngày soạn

: 07/01/2021

Ngày giảng

: 07/09/2020

Đối tượng dạy

: Lớp 4 tuổi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MÙA THU, NGÀY KHAI TRƯỜNG

A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I. Đón trẻ

1. Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, đo thân nhiệt
của trẻ ở nhà, cách đeo khẩu trang và rửa tay bằng xà phòng hoặc nước sát khuẩn thường xuyên
của trẻ. Theo dõi đo và theo dõi thân nhiệt của trẻ trước khi vào lớp để phòng chống dịch bệnh
Covid-19. - Hướng dẫn trẻ tự cất tư trang vào đúng nơi quy định * Trò chuyện - Trò chuyện, đàm
thoại về cách phòng chống dịch bệnh, chủ đề trường mầm non.

II. Thể dục buổi sáng

Thể dục sáng

III. Điểm danh

Hoạt động của cơ

Hoạ
t
độn

g
của

trẻ

1. Đón trẻ - Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.Theo dõi tình hình sức khỏe, đo và theo dõi thân nhiệt của trẻ trước
khi vào lớp để phòng chống dịch bệnh Covid-19. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập và sức khoẻ của trẻ. - Cô kiểm tra túi quần áo,ba lô trẻ để phát hiện ra những đồ vật
khơng an tồn . - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định 2. Trò chuyện với trẻ
về chủ đề. * Trò chuyện cùng trẻ: Cho trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện cùng trẻ:
-Hướng trẻ vào chủ đề, cơ cho trẻ quan sát bức tranh về cách phịng chống dịch bệnh, cách
đeo khẩu trang và cách rửa tay, sát khuẩn tay hàng ngày và thường xuyên. - Quan sát và trò
chuyện tranh về trường mầm non. - Giáo dục trẻ qua tranh ảnh, và sau hoạt động trò chuyện

-Trẻ

tha
m
gia
tích
cực
vào
hoạt
độn
g

Hoạt động của cơ

Hoạ
t
độn

g
của

trẻ

3. Thể dục sáng: * Khởi động: - Cho trẻ xếp thành vòng tròn xung quanh lớp và kết hợp với
các kiểu đi sau về đội hình vòng tròn. * Trọng động : Bài tập phát triển chung. - Cho trẻ tập
theo lời nhạc kết hợp các động tác. + Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. + Tay: Đưa 2 tay
lên cao, ra phía trước, sang hai bên + Chân: Nhún chân. + Lưng, bụng, lườn: Quay sang trái,
sang phải. Nghiêng người sang trái, sang phải. + Bật: Bật tách khép chân * Hồi tĩnh: - Cho trẻ
giả làm chim bay nhẹ nhàng vào lớp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Điểm danh

IV. Hoạt động góc

* Góc xây dựng - Xếp đường đi đến trường, xây dựng trường MN, tường rào. - Xây dựng bệnh
viện * Góc phân vai: - Bác sĩ, y tá, cô giáo, bán hàng, mẹ con. * Góc nghệ thuật: - Hát, vận động
các bài hát về trường MN * Góc thư viện: - Xem tranh ảnh về cách rửa tay, cách đeo khẩu trang
đúng cách. - Tranh về ngày khai giảng, trường MN. * Góc sáng tạo: Bé tạo hình với những chiếc
cúc.

V. Hoạt động ngồi trời

1. Hoạt động có chủ đích: - Quan sát trường mầm non, lao động, làm sạch ngơi trường thân u,
thí nghiệm sự lên lên của cây, thí nghiệm hoa nở trong nước. 2. Trị chơi: - Chơi xiếc vòng, đu
quay, ném vòng cổ chai, rồng rắn lên mây, chi chi chành chành. 3. Chơi theo ý thích : - Chơi tự
do với đồ chơi ngồi trời

Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự. - Gọi tên trẻ theo sổ điểm danh. Đánh dấu

trẻ có mặt. - Trẻ dạ cô

Hoạt động của cô

Hoạ
t
độn

g
của

trẻ

1. Ổn định lớp: - Cho trẻ nghe các bài hát phù hợp với chủ điểm. - Trò chuyện với trẻ về nội
dung bài hát: Bài hát nói gì? - Giáo dục trẻ qua nội dung bài hát. 2. Giới thiệu góc chơi: - Cơ
hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp + Có những góc chơi nào ? - Cô giới thiệu nội dung chơi ở
các góc. * Góc xây dựng: Áp dụng phương pháp Motesseri để phát triển kỹ năng cá nhân khi
thực hiện vận động: Xây dựng bệnh viện, trường lớp MN bằng đồ chơi thơng minh. * Góc
phân vai: Bác sĩ, y tá, cơ giáo, bán hàng, mẹ con. * Góc nghệ thuật: Hát, vận động các bài hát
về trường MN * Góc thư viện: Xem tranh ảnh về cách rửa tay, cách đeo khẩu trang, tranh về
ngày khai giảng, trường MN. * Góc sáng tạo: Bé tạo hình với những chiếc cúc. 3. Tự chọn
góc chơi: - Vậy hơm nay con thích chơi góc chơi nào? - Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như
thế nào? (Cơ gợi ý cách chơi cho trẻ nếu trẻ lúng túng) 4. Phân vai chơi - Mời trẻ thỏa thuận
vai chơi cơ dặn dị trước khi trẻ về góc - Cơ cho trẻ về góc chơi. 5. Giáo viên quan sát, hướng
dẫn - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ. - Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể
hiện vai chơi thật tốt. Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ. Khuyến khích trẻ
tham gia hào hứng tích cực . 6. Nhận xét góc chơi: - Trẻ cùng cơ thăm quan các góc. Cơ cho
trẻ nhận xét về nhau Cô nhận xét chung cho các góc chơi của trẻ. 7. Củng cố tuyên dương
-Giáo dục trẻ u thích trường học, u q cơ giáo cùng các bạn trong lớp. - Tuyên dương trẻ
và góc chơi sáng tạo, đồn kết - Nhắc nhở 1 số trẻ chơi chưa tốt và góc chơi chưa tốt - Cho
trẻ thu dọn đồ chơi.

-Trẻ

tha
m
gia
hoạt
độn
g

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

VI. Hoạt động ăn trưa

1.Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: 2. Trong khi ăn: 3. Sau khi ăn:

VII. Hoạt động ngủ trưa

1.Trước khi cho trẻ ngủ: 2. Trong khi trẻ ngủ. 3. Khi trẻ thức dậy.

độn
g
của

trẻ

1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng (cô kiểm tra sĩ số) nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa
mục đích của buổi dạo chơi. 2. Hoạt động có chủ đích: * Quan sát trường mầm non, lao
động, làm sạch ngôi trường thân yêu. - Trò chuyện với trẻ về thời gian dịch bệnh ở nhà con
làm gì? - Trị chuyện về cách đeo khẩu trang và cách sát khuẩn tay thường xuyên. - Giáo dục
trẻ: Biết cách phòng chống dịch bệnh, biết yêu quý và trân trọng các cô bác trong trường
MN, biết làm sạch ngôi trường thân yêu bằng cách khơng vút rác bừa bãi, có ý thức giữ gìn
vệ sinh. * Thí nghiệm sự lên lên của cây. - Cơ cùng trẻ làm thí nghiệm. * Thí nghiệm hoa nở

trong nước. - Cơ cùng trẻ làm thí nghiệm. 3. Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trò chơi:
Chơi xiếc vòng, đu quay, ném vòng cổ chai, rồng rắn lên mây, chi chi chành chành. - Cô giới
thiệu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ - Cô quan sát
động viên khích lệ trẻ chơi. - Nhận xét quá trình chơi của trẻ. 4. Chơi tự do: - Cơ giới thiệu ở
sân trường có rất nhiều đồ chơi như bập bênh xích đu cầu trượt… - Cơ cho trẻ chơi tự do,bao
quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ. - Vẽ tự do trên sân trường. - Hướng dẫn trẻ chơi đoàn
kết thân thiện trong khi chơi. - Hết giờ tập chung kiểm tra sĩ số và xếp hàng vệ sinh sạch sẽ
về lớp.

-Trẻ
tha
m
gia
hoạt
độn
g

Hoạt động của cô

Hoạt
động
của

trẻ

- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên bàn. - Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ
sinh, lau mặt, rửa tay. - Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó mới chan canh. - Cô
động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau. - Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ:
khơng nói chuyện, khơng làm vãi cơm, không ăn miếng to, nhai kĩ… - Cô hướng dẫn trẻ lau

miệng, lau tay, tập cho trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm. - Nhắc trẻ không đùa
nhiều hoặc chạy nhảy sau khi ăn

- Trẻ
ăn
hết
xuất
và
nghe
lời
cô

Hoạt động của cô

Hoạ
t
độn

g
của

trẻ

- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và tự đi đến chỗ ngủ. - Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru,
mở băng nhạc nhẹ. - Cô bao quát trẻ ngủ. - Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ. - Nếu có trẻ thức dậy

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

VIII. Hoạt động chiều

1.Vận động nhẹ ăn quà chiều. 2. Hoạt động chung: - Ôn các hoạt động của buổi sáng: - Thực
hành đeo khẩu trang đúng cách, rửa tay bằng 6 bước. 3. Hoạt động theo nhóm. - Trẻ chơi tự do ở

các góc 4. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần. 5. Trả trẻ.

B. Hoạt động học

Tên bài: Tên hoạt động: Thể dục: Đi bằng gót chân

Lĩnh vực: Lĩnh vực phát triển nhận thức

Hoạt động bổ trợ: Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chuyển thực phẩm về kho

Ngày soạn: 07/01/2021

Ngày dạy: 07/09/2020

I. Mục đích, yêu cầu

1. Kiến thức

1. Kiến thức: - Trẻ biết đi bằng gót chân khơng bị ngã. - Biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Phát triển khả năng chú ý, khéo léo,
mạnh dạn trong vận động.

sớm và quấy khóc cơ cần dỗ dành trẻ ngủ tiếp. Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra chơi ở chỗ
khác. Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước. Trẻ thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh.
-Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ cùng cơ.

ngủ
sâu
giấc

Hoạt động của cơ

Hoạ
t
độn

g
của

trẻ

1.Vận động nhẹ ăn quà chiều Cô cho vận động bài: Đu quay Chia quà chiều cho trẻ ăn.
-Động viên trẻ ăn hết xuất. 2. Hoạt động chung - Cô cùng trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi
sáng. - Thực hành đeo khẩu trang đúng cách, rửa tay theo 6 bước, sát khuẩn đúng cách. - Tổ
chức cho trẻ chơi các trò chơi 3. Hoạt động theo nhóm: - Cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích.
- Hoạt động tại phịng Kidsmart. - Biểu diễn văn nghệ tại phòng nghệ thuật. 4. Nêu gương
cuối ngày, cuối tuần. - Cơ nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé sạch. - Cho trẻ nhắc lại

các tiêu chuẩn. - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn. - Cô nhận xét chung và cho trẻ lên
cắm hoa bé ngoan. - Phát bé ngoan cho trẻ vào cưới tuần. 5. Trả trẻ. - Trò chuyện, tạo tâm
trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường. - Hướng dẫn trẻ
vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về - Đo và theo dõi thân nhiệt của trẻ trước khi về - Trẻ biết lấy
đồ dung cá nhân của mình. - Cơ trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3. Thái độ

3. Thái độ - Trẻ yêu thích mơn học. Giáo dục trẻ ham thích vận động cho cơ thể khỏe mạnh
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên

- Đài nhạc - Túi thực phẩm số lượng nhiều.
2. Đồ dùng của trẻ

- Túi cát - Rổ.

III. Tiến hành

Hoạt động của cô

Hoạ
t
độn

g
của

trẻ

1. Ổn định tổ chức: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề hướng trẻ vào hoạt động. + Hôm nay là
ngày đầu tuần chúng mình đi học con cảm thấy thế nào? - Băt đầu một ngày mới chúng mình
hãy cùng nhau tập thể dục để cơ thể tràn đầy năng lượng nhé. - Bây giờ chúng mình hãy cùng
cơ rèn luyện thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh nào. 2. Nội dung: a. Hoạt động 1: Khởi
động: - Cho trẻ khởi động theo nhạc. - Trẻ đi kết hợp với các kiểu chân sau đó về 4 hàng
ngang dãn cách đều. b. Hoạt động 2 : Trọng động. * Bài tập phát triển chung. + Tay: Đưa 2
tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên + Chân: Nhún chân. + Lưng, bụng, lườn: Quay sang
trái, sang phải. Nghiêng người sang trái, sang phải. + Bật: Bật tách khép chân. Cô cùng trẻ
tập mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp. * Vận động cơ bản: Đi bằng gót chân - Cô giới thiệu tên bài
tập: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát. Cô tập mẫu lần 1 : Hồn chỉnh động tác chính xác
-Cơ tập lần 2 : Vừa tập vừa phân tích động tác. + Tư thế chuẩn bị: -Cô đứng trước vạch xuất
phát. + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “xuất phát” thì cơ kiễng 2 gót chân và bước đi nhẹ nhàng
đến đích rịi quay về cuối hàng. - Lần 3: Cơ gọi 2 - 3 trẻ lên tập cùng. - Trẻ thực hiện: + Lần
1: Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện. - Cô quan sát, nhận xét và sửa sai cho trẻ. + Lần 2:
Cô tổ chức cho 2 đội thi đua. - Cơ cho trẻ đi kiễng gót chân đầu đội túi cát và mang về cho
đội của mình. - Đội nào dành được nhiều túi cát sẽ là đội chiến thắng. c. Hoạt động 3: Trò
chơi: Chuyển thực phẩm về kho - Do tình hình dịch bệnh nên nhiều vùng khó khăn thiếu
lương thực, cơ con mình sẽ giúp dân vận chuyển thật nhiều lương thực đi cứu trợ những gia
đình khó khăn, các con có đồng ý không? - Cách chơi: Các con đứng thành 2 khi có hiệu lênh
bạn đứng đầu lên lấy túi thực phẩm đội lên đầu và đi trên con đường này vận chuyển về bên
kia sông, rồi về cuối hàng để bạn khác lên. - Luật chơi: bạn nào làm rơi túi thực phẩm sẽ k
được tính. Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát nhận xét trẻ chơi. c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng. 3. Kết thúc: - -Cô hỏi trẻ lại tên bài tập. - Giáo dục trẻ ham thích
vận động cho cơ thể khỏe mạnh . - Nhận xét – Tuyên dương trẻ.