GIAO AN CD NHUNG CON VAT DANG YEU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (209.58 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

(Thực hiện 4 tuần từ ngày 24/ 12/2018 đến ngày18/01/2019)

TUẦN 17

NHỮNG CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG

(Thực hiện từ ngày 31/01/2018 đến ngày 04/01/2019 )

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI
 (Thời gian thực hiện 4 tuần: 
 Tuần 17: Tên chủ đề nhánh 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG

(Thời gian thực hiện: 
 TỔ CHỨC CAC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U

Ổ
i S
A
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cơ và trẻ,

cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

-Biết sắp xếp đồ chii gnn gàng

- Thơng thống
phịng hnc.

- Chuẩn bị đồ chii
cho trẻ

THỂ DỤC SANG

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay
đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi
khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng
nghiêng người sang hai
bên

+ Động tác bật : Bật tách
khép chân.

ĐIỂM DANNH

Gni tên theo số thứ tự

. - Trẻ tập đúng theo cô các động
tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
sáng, không xô đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Sân tập an
toàn, bằng
phẳng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

ĐỘNG VẬT

Từ ngày 24401 đ ́nn đ/01 đ0241 đ
TRONG RỪNG: đ tuần.

Từ ngày 244 0 đ24 ́nn 24/0 đ24 0241 đ/.
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦAN GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAN TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đúng nii quy định.

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về tình
hình của trẻ

-Nhắc trẻ chào cơ ,chào bố mẹ.

- Thực hiện

- Trị chuyện

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1. Khởi động : Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi

vừa hát bài: “ Chú voi con”. Đi kết hợp các
kiểu chân

Đi thành vòng tròn đi các kiểu

chân: Đi băng mũi bàn chân,đi
băng gót chân,đi khom lưng, chạy
nhanh,chạy chậm

2. Trọng động

- Bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang
hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

-Trẻ tập cùng cơ

3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vịng sân

Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cơ gni đến tên
mình

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
O
Ạ

T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

*Góc phân vai:

+ Chii bán hàngn Nấu ăn,...

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng, lắp ghép vườn bách
thú.

* Góc sách truyên:

+ Làm sách tranh về một số con vật
sống trong rừng . Xem sách tranh
truyện có liên quan đến chủ đề.

*Góc tạo hình:

+ Vẽ, tơ màu một số con vật sống
trong rừng.

* Góc âm nḥc:

+ Hát những bài hát có nội dung về
chủ đề . Chii với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm thanh
khác nhau.

- Trẻ biết nhận vai chii và
thể hiện vai chii.

- Trẻ nắm được 1 số công
việc của vai chii.

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên liệu để xây dựng
lắp ghép vườn bách thú.
- Biết phối hợp các hình
khối để tạo sản phẩm.
- Trẻ biết lật giở trang
sách.

- Biết một số con vật sống
trong rừng..

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản
phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự
nhiên.

- Thuộc một số bài hát ở
chủ đề.

- Đồ dùng
trong góc
- Đồ chii
các loại
- Đồ chii
lắp ghép.
- Các khối ,
hộp , các
hình

- Thảm cỏ,
cây xanh…

- Tranh sách
về chủ đề,....

- Màu, giấy
màu

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦAN GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦANTRẺ
1.Ổn định tổ chức, tro chuyên:

- Cho trẻ hát bài: “ Đố bạn”

- Trò chuyện về các con vật sống trong rừng.

- Cô giới thiệu các góc chii: Góc phân vain góc xây
dựngn góc sách truyệnn góc tạo hình, góc âm nhạc...
+ Góc đóng vai các con đóng chii bán hàngn Nấu ăn,...
+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng, lắp ghép
vườn bách thú.

+ Góc sách: Các con cùng cơ làm sách tranh về một số 
con vật sống trong rừng . Xem sách tranh truyện có liên
quan đến chủ đề.

+ Góc tạo hình: Các con vẽ, tơ màu một số con vật sống
trong rừng.

+ Góc âm nhạc: Cùng nhau hát những bài hát có nội
dung về chủ đề.Chii với các dụng cụ âm nhạc và phân
biệt các âm thanh khác nhau.

- Trẻ hát.

- Trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe

2. Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chii

- Q trình chii: Cơ chii cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chii và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chii.

- Cơ tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống.

- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chii cho nhau

- Thỏa thuận chii cùng cô
- Chnn vai và kết hợp
cùng bạn chii.

3. Kết thúc

- Cơ đến từng góc chii, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cơ khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chii gnn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong
nhóm.

- Nhận xét sản phẩm của
bạn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, tham quan
các khu vực trong trường

- Trò chuyện về các góc chii trong
lớp.

2.Tro chơi vận động:

- Trời nắng,trời mưan Cáo ii ngủ
à,....

3. Kết thúc:

- Chii tự do với đồ chii ngoài trời.

- Chii tự do theo ý thích

- Củng cố hoạt động.

-Trẻ cảm nhận được
khung cảnh trường.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý
trường , lớp. Biết giữ vệ
sinh môi trường sạch sẽ.
- Trẻ phân biệt vị trí các
khu vực của trường.

- Biết công việc của các cô
bác trong trường

- Biết chii trò chii theo
đúng luật chii, cách chii

- Chii đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chii

- Địa điểm
trẻ quan sát
- Tranh ảnh
- Câu hỏi
đàm thoại

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị
ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đồn tàu dạo chii
quanh sân trường.

- Cơ dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Các con thấy khung cảnh của trường mình
như thế nào?

+ Trên sân có gì?

+ Để trường chúng mình ln sạch sẽ chúng
mình cần phải làm gì?

- Cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu đây
là trường mầm non

- Cô cho trẻ quan sát lần lượt các khu vực trong
trường . Sau đó cơ hỏi trẻ:

+ Trường mình có những khu vực nào?
+ Khu vực đó có để làm gì?

+ Cách chii của khu vực đó ntn?.

+ Các con phải làm gì khi chii ở các khu vực
đó?

2. Tro chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chii trị chii.

- Cơ bao quát trẻ chii, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ khi chii.

3.Kết thúc:(́Chơi tự do, củng cố hoạt ́ộng)

- Chii tự do.

- Tổ chức cho trẻ chii với đồ chii thiết bị ngồi
trời

- Khơng ạ

- Trẻ quan sát và trả lời:
- Rất đẹp ạ.

- Có nhiều đồ chii ạ.
- Khơng vứt rác vừa bãi ạ

- Trẻ hát.

- Khu lớp hnc, khu nhà hiệu
bộ, khu nhà bếp,...

- Chii trò chii vận động.

- Chii tự do .

- Chii với các đồ chii, thiết bị
ngoài tri

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

AN

-N

G

Ủ

T

R

Ư

AN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên

sạp, đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Nhằm hình thành thói

quen cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phòng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn
ăn

- Phản, chiếu,
gối của trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG CỦAN CÔ HOẠT ĐỘNG CỦAN
TRẺ

1. Ăn trưa.
* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cim rii vãi đủ cho số lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cim vào từng bát. Chia đến từng trẻ.
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong khi ăn cần
chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Khơng nói
chuyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh
hin)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nii quy định,
uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn.

2. Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào chc ngủ.

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc,
những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nii quy
định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh
- Đnc thi.

-Trẻ ngủ ngon giấc

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều
Chii hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chnn.

Nghe đnc thi, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề gia
đình.

Xếp đồ chii gnn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

Nhận xét nêu gưing cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chii. Biết cách chii rèn
tính độc lập cho trẻ.

- nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thi, truyện
,đồng dao

Có ý thức gnn gàng.
Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

Đồ chii các
góc

- Cơ thuộc

các bài thi,
câu truyện,
bài đồng
dao

Bài hát
trong chủ đề

Bảng bé
ngoan, cờ,
bé ngoan..

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HOẠT ĐỘNG CỦAN CÔ HOẠT ĐỘNG CỦAN TRẺ

- Cô cho trẻ vào chc ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống

- Cơ cho trẻ kể tên bài hát , thi , câu truyện ,
câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đnc lại
- Cô đnc truyện , thi , câu đố trẻ nghe . Đnc
xong cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài
thi . câu truyện, câu đố cơ vừa đnc.

- Cho trẻ tự chnn góc chii , đồ chii , bạn chii,
trò chii . Và thực hiện chii.

- Cô bao quát trẻ chii , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chii.

- Nhắc nhở trẻ biết chii đoàn kết , chii xong cất
đồ chii ngăn nắp gnn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cho trẻ cất đồ chii gnn gàng ngăn nắp.
Biểu diễn những bài thi , bài hát đã hnc .
- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung. Phát bé ngoan

- Ngồi vào chc và ăn quà
chiều

- Kể tên bài trẻ biết . Đnc
lại

- Lắng nghe cơ đnc trị
chuyện cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chii gnn
gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể duc

VĐCB: - Lăn bóng bằng 2 tay.

+ TCVĐ: Trời nnng, trời ma

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ ́ề
 - Hát: Đớ bạn.
I.MỤC ĐÍCH – U CẦU: 
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết dùng sức của đôi tay để lăn bóng.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng lăn bóng cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.

3/ Giáo duc thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chii.

II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và tre:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn.

- Mũ mèo, mũ chim.

2. Địa điểm tổ chức: - Ngồi trời.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HOẠT ĐỘNG CỦAN CƠ HOẠT ĐỘNG CỦAN TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Những con vật sống

trong rừng”

- Cơ có tranh con gì đây?
- Thế con voi sống ở đâu?

- Ngồi con voi, con cịn biết con vật nào cũng
sống ở trong rừng?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật sống
trong rừng.

- Tranh con voi ạ
- Sống ở trong rừng ạ..
- Con hổ, con sư tử, con
hưiu,....

- Lắng nghe.

2. Giơi thiêu bài:

- Các con iic Để cho ci thể của chúng ta có một

sức khỏe dẻo dai và nhanh nhẹn, hơm nay cô và các
con cùng tham gia vào một bài tập mới có tên là:
"Lăn bóng bằng hai tay'' nhé.

- Vâng ạc

3. Hương ddân:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “Đoàn tàu nho xiu”.Kết hợp đi các kiểu đi
theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động 
+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô:

+ Động tác tay( ĐT nhấn mạnh) : Hai tay thay

-Rồi ạ
-Chú ý

- Không được rời nhau.
- Thực hiện theo hướng dẫn
của cô

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nhau quay dnc thân

+ Động tác chân : Bước khuỵu gối một chân ra phía
trước, chân sau thẳng.

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai
bên.

+ Động tác bật : Bật chân sáo.

- Vận động cơ ban: Lăn bóng bằng hai tay
- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các
con ạc Bài tập này đòi hỏi các bé phải khéo léo lăn
các quả bóng bằng hai tay, chúng mình khơng được
để bóng rời khỏi tay khi lăn.

- Cho trẻ lên tập thử
+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
+ Cô cho lần lượt từng tổ tập.
+ Cô cho nhóm, cá nhân trẻ tập.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Tro chơi vận động: Trri nắng, trri mưa

- Cô cho trẻ quan sát và đếm số mũ thỏ.
- Cô giới thiệu tên trị chii

- Cơ giới thiệu các chii: Các chú thỏ đi chii, vừa đi
vừa đnc bài: Trời nắng, trời mưa. Khi đnc đến câu:
“Mau mau mau về thơi” thì các chú thỏ phải chạy
nhanh về nhà kẻo bị ướt .

- Luật chii: Chú thỏ nào chạy chậm không về kịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện thử

- Quan sát

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ.

- Cho nhóm, cá nhân trẻ tập.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhà thì phải hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chii

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chii

* Họt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Hứng thú chii trò chii

-Nhẹ nhàng đi về lớp

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dưing

- Nhắc lại tên vận động

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Đố bạn

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá tre hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏen
trạng thái cảm xúcn thái độ và hành vi của trẻn kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….
……….
……….
.

………
………
………
………

Thứ 3 ngày 01 thang 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ : - Hát “Đố bạn”, “Lý con khỉ”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Nói về bạn thỏ trắng ngoan ngoan biết giúp đỡ
mni người và bạn thỏ nâu biết nhận lci, sửa lci của mình.

-Trẻ biết kể chuyện cùng cơ, biết tính cách của từng nhân vật

2 .Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe và cảm thụ tác phẩm văn hnc
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, diễn cảm mạch lạc .

- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi theo nội dung câu chuyện

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thưing, giúp đỡ mni người khi gặp khó khăn, giáo dục trẻ lễ
phép với người lớn .

- Khi có lci biết nhận lci

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật.

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung câu chuyện
- Các slide về nội dung truyện.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.

2.Địa điểm:

-Lớp hnc.

III. TỔ CHỨC CAC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦAN CÔ HOẠT ĐỘNG CỦAN TRẺ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Các con ii c Hôm nay cơ có 1 điều thật bất ngờ

dành cho lip mình đấyc Các con có thích khơng?
- Vậy chúng mình cùng đi nào, vừa đi chúng mình
vừa hát bài “Đố bạn”nhé.

- Ôi chúng mình đã đi đến đâu rồi?

- Chúng mình đã đến khu rừng rồi, các con thấy khu
rừng này thế nào ?

- Trong khu rừng này có những con vật gì(Con voi,
con hổ…)

- Các con ạ c Đây là những con vật quy hiếm và có
ích cho con người, cần được con người bảo vệ đấy.

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ những con vật sống

trong rừng.

- Trẻ hát cùng cô
- Đi đến khu rừng ạ
- Rất đẹp

- Con khỉ, con voi, con
hưiu,...

- Lắng nghe.

2. Giơi thiêu bài:

- Các con ạc Không biết ở trong rừng không có bàn
tay chăm sóc của con người thì khơng biết các con
vật này sống như thế nào? Không biết chúng có đồn

kết với nhau khơng nhỉ? Muốn biết chúng sống với
nhau như thế nào, các con lắng nghe cô kể câu

chuyện này nhéc

- Trẻ chú ý lắng nghe

3. Hương ddân:

* Họt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:
+ Lần đ: Cô kể bằng lời diễn cảm

Hơm nay lớp mình rất vui vì được đi chii này, còn
được xem các con vật sống trong rừng và được nghe
kể chuyện nữa các con có thích không?

- Thế những con vật trong rừng sống với nhau như
thế nào? Có đồn kết khơng?

- Nghe cơ kể chuyện.

- Có ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Đã hết giờ rồi, chúng mình phải về lớp thơi.

- Cho trẻ về tổ vừa đi vừa làm các chú thỏ và đnc bài
“Trời nắng, trời mưa”

+ Lần 24: Cô kể bằng lời và kết hợp với slide

- Các con iic Cơ có 1 món q nhỏ muốn dành tặng
chúng mình ,các con chú ý lên đây nhéc (Cơ mở slide
có hình ảnh minh hna truyện)

- Câu chuyện cơ vừa kể nói về ai?

- Các con ạc Đây là câu chuyện “ Bác gấu đen và 2
chú thỏ”(Cho trẻ đnc lại tên truyện).

- Cơ khái qt nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói
về bạn thỏ trắng ngoan ngoan biết giúp đỡ mni
người và bạn thỏ nâu biết nhận lci, sửa lci của mình.
- Để hiểu hin về câu chuyện này các con chú ý lắng
nghe nhéc

+ Lần 3: Cô kể bằng tranh chữ to

Họt động 2: Đàm thọi, giảng nội dung:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong chuyện có những ai?

+ Bác gấu đen đi đâu?
+ Vì sao bác bị ướt ?

+ Bác Gấu đến go cửa nhà bạn nào trước ?

+ Thỏ nâu có mở cửa cho bác gấu vào khơng? Vì
sao?

- Thực hiện.

- Quan sát, lắng nghe

- Bác Gấu đen, thỏ trắng,
thỏ nâu.

- Trẻ đnc tên truyện:

Bác Gấu đen và hai chú
thỏ.

- Trẻ lắng nghe.

- Truyện: Bác Gấu đen

và hai chú thỏ.

- Có bác Gấu, thỏ

trắng, thỏ nâu.

- Bác Gấu đi chii 
- Bác gặp trời mưa.
- Bạn Thỏ nâu.

- Thỏ nâu không mở

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Ai đã cho bác gấu vào nhà ?

+ Nửa đêm nhà bạn thỏ nâu bị làm sao?
+ Thỏ nâu chạy đến nhà ai?

+ Thấy bác gấu thái độ của thỏ nâu ntn?
+ Các con thấy Thỏ trắng là người ntn?
+ Trong truyện ai đáng khen nhiều hin ?

=>GD: Qua câu chuyện “Bác gấu đen và 2 chú
thỏ”các con phải giúp đỡ mni người, khi gặp người
lớn phải chào hỏi lễ phép, phải biết bảo vệ các loài
động vật .

Họt động 3: Ḍy trẻ kể chuyện:

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện rồi. Vậy các
con có muốn kể câu chuyện này cho ơng bà, bố mẹ
cùng nghe không?

- Cho trẻ kể chuyện cùng cơ kết hợp hình ảnh minh
hna bằng slide

- Cơ gợi ý cho trẻ kể
- Cô là người dẫn truyện
- Động viên khích lệ trẻ .

đổ nhà

- Bạn Thỏ trắng
- Nhà Thỏ nâu bị đổ
- Nhà Thỏ trắng

- Xấu hổ và xin lci bác

Gấu

- Thỏ trắng biết giúp

đỡ mni người

- Thỏ trắng đáng khen

nhiều hin.

- Trẻ kể chuyện.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên câu chuyện: Chúng mình vừa hnc truyện
gì?

- Nhận xét, tuyên dưing, giáo dục trẻ.

- Truyện: Bác Gấu đen và
hai chú thỏ.

5. Kết thúc:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Đánh giá tre hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏen trạng thái cảm xúcn thái độ và hành vi của trẻn kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
……….
……….
……….
………
………
………
………
……….

Thứ 4 ngày 02 thang 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện tìm hiểu về cac con vật sống trong rừng
Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Đố bạn”.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gni, ích lợi, đặc điểm về hình dáng và môi trường sống của các
con vật sống ở trong rừng.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát dấu hiệu đặc trưng của các con vật sống trong rừng

3. Giao dục – Thai độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật và bảo vệ chúng.

- Biết giữ khoảng cách an toàn khi đến gần các con vật hung dữ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Một số câu đố về các con vật sống trong rừng.
- Bài hát “ Đố bạn”

- Tranh ảnh , lơ tơ mơ hình bằng nhựa về các động vật sống trong rừng.

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp hnc

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦAN CÔ HOẠT ĐỘNG CỦAN TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ hát bài hát “ Đớ bạn”

Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát viết về các con vật sống ở đâu?
+ Đó là những con vật nào?

+ Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật sống
trong rừng và biết giữ khoảng cách an toàn với các
con vật hung dữ.

- Trẻ hát

- Bài hát: Đố bạn
- Sống ở trong rừng
- Con khỉ, con voi, con
gấu,...

- Lắng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Để hiểu hin về các con vật sơng trong rừng thì

hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá về
các con vật đó nhéc

- Vâng ạ

3. Hương ddân:

* Họt động 1: Nhận biết tên gọi , đặc điểm về 
cấu ṭo và môi trường sống của một số con vật 
sống trong rừng.

- Cô cho trẻ xem tranh lơ tơ, mơ hình các con vật
sống trong rừng.

- Đưa đến hình ảnh nào cơ hỏi trẻ:
+ Con vật này có tên là gì?

+ Nó có đặc điểm như thế nào?

+ Con có nhận xét gì về hình dáng của nó?
+ Cách vận động của nó như thế nào?
+ Các con vật này sống ở đâu?

+ Con nhìn thấy con vật này ở đâu?
+ Thức ăn của chúng là gì?

+ Con vật nào thường ăn cỏ, ăn lá cây?
+ Con vật nào thường ăn hoa, quả?

+ Con vật nào thường ăn thịt các loài thú nhỏ hin?
+ Cơ đố trẻ có một con vật thích ăn mật ong, đó là
con gì?

+ Các con đã đến vườn bách thú chưa?

+ Trong vườn bách thú con vật nào hung dữ?
+ Khi thăm quan con vật hung dữ con phải làm gì?

- Quan sát và trả lời.

- Kể tên: Con hổ, (con voi,
con khỉ)...

- Trẻ kể theo sự hiểu biết của
mình,....

- Sống ở trong rừng
- Trong ti vi, vườn bách
thú,...

- Thịt, lá cây, hoa quả,...
- Con voi, con hưiu,...
- Con khỉ,..

- Con hổ, sư tử,...
- Con gấu

- Rồi ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô đố trẻ: con vật nào thích leo trèo và biết dùng
2 chân trước như tay để hái quả ăn?

- Mci con vật sống trong rừng đều có những đặc
điểm khác nhau về hình dáng. Đặc điểm của các
con vật đó như thế nào? Chúng mình cùng quan
sát nhéc

- Cơ đưa cho trẻ quan sát tranh con voi.

+ Ai kể được những đặc điểm nổi bật của con voi:
+ Cô gợi ý cho trẻ: Tai như thế nào? chân to ra
sao? Con voi có cái gì để uống nước?

- Bạn nào kể được đặc điểm nổi bật về hình dáng
của con gấu?

+ Cô hướng trẻ vào bức tranh gợi ý cho trẻ nêu
nhận xét.

*Họt động 2: Nhận biết lợi ích của một số con 
vật sống trong rừng:

- Cô và trẻ cùng hát bài: Chú voi con ở bản Đôn.
- Chú voi con trong bài hát đã làm gì để giúp đỡ
bn làng Tây Ngun?

- Vậy những con vật nào sống trong rừng có ích
đối với con người?

- Cô giới thiệu cho trẻ: Một số con vật như con
voi, con khỉ, con gấu, con hổ. Được con người
thuần hóa để biểu diễn xiếc rất giỏi giúp con
người giải trí.

Một số con vật sống trong rừng ngày càng ít đi do
bị săn bắn bừa bãi. Nhà nước đã có quy định về

- Con khỉ

- Vâng ạ
- Quan sát.

- Con voi to, tai cũng to,..

- Con voi dùng vòi để

uống nước,

- Trẻ kể

- Trẻ hát.
- Kéo gc.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

việc bảo vệ các loài động vật quý hiếm nói riêng
và động vật sống trong rừng nói chung.

- Để bảo vệ các con vật sống trong rừng mni
người cần phải làm gì?

- Cơ giáo dục cho trẻ: tuyên truyền không được
phá rừng phá nii trú ngụ của các con vật. Mni
người không được săn các con vật. Trồng rừng,
bảo vệ các con vật có nguy ci bị tuyệt trủng.

* Họt động 3: Trò chơi:

+ Trị chơi 1: “ Đố biết con gì̀

Cơ nêu câu đố, trẻ nghe và đốn nếu đốn ra con
gì thì trẻ lấy thẻ lơ tơ hoặc tranh con vật đó gii lên
và nói tên con vật đó.

Sau mci lần trẻ đốn đúng cơ động viên khuyến
khích trẻ.

+ Trị chơi 2: “ii tơ gioì

+ Cách chii : cơ phát cho mci trẻ một bức tranh,
cho trẻ ngồi về chc. Trong vịng 2 phút trẻ tơ màu
tranh các con vật sống trong rừng.

+ Tổ chức cho trẻ chii.
+ Nhận xét, tuyên dưing trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ.

- Lắng nghe

- Chii trò chii

- Chii trò chii

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài hnc: Trị chuyện
tì hiểu về các con vật sống trong rừng.

- Củng cố, tuyên dưing, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại nội dung đã hnc

5. Kết thúc:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

……….
……….
……….
………
………
………
………
……….

Thứ 5 ngày 3 thang 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: TOAN

Ôn so sanh to hơn hơn, nho hơn 
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Đớ bạn

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt được kích thước to, nhỏ.

2. Kỹ năng:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3. Giao dục – Thai độ:

- Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động.
II. CHUẨN BỊ :

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cơ và cho trẻ:

- Các nhóm đối tượng có kích thước to, nhỏ.

- Mci trẻ một bộ lô tô về các con vật sống trong rừng.

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp hnc.

III – TỔ CHỨC CAC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦAN CÔ HOẠT ĐỘNG CỦAN TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Đố bạn
- Bài hát nói về con gì?

- Những con vật này sống ở đâu?

- Ngồi những con vật đó con cịn biết con vật
nào cũng sống trong rừng?

- Giáo dục trẻ bảo vệ các con vật quý hiếm.

- Trẻ hát

- Con khỉ, con voi,...
- Trong rừng

- Con sư tử, con thỏ,...
- Lắng nghe

2. Giơi thiêu bài:

- Các con ạc Vậy hơm nay chúng mình cùng đến

với bài tốn: Ôn so sánh to hơn, nho hơn nhé!

- Vâng ạ

3. Hương ddân:

* Họt động 1: Ôn nhận biết to hơn, nho hơn

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Các con hãy quan sát xem ở vườn bách thú có
những con vật gì?

+ Có những nhóm con vật nào to hin?
+ Có những nhóm con vật nào nhỏ hin?
+ Cho trẻ đnc từ: To hin, nhỏ hin.

* Họt động 2: Ôn so sanh to hơn, nho hơn.

- Chúng mình vừa đến thăm vườn bách thú rất là
vui và hấp dẫn rồi đấy. Bây giờ chúng mình
cùng trở về lớp hnc 3A2 của chúng mình nhéc

* Trị chơi: Thi xe ai nhanh

- Cô và các con cùng đến với trị chii: “Thi xem
ai nhanh” nhéc

- Cơ phát cho mci trẻ một bộ lô tô về các con
vật sống trong rừng. Trẻ chnn theo yêu cầu của
cơ:

+ Cơ nói từ to hin hoặc nhỏ hin thì trẻ chnn con
vật tưing ứng gii lên

+ Cơ gii lơ tơ các con vật thì trẻ nói từ to hin,
nhỏ hin.

- Cơ nhận xét trẻ chii.

* Trị chơi: Tì về ́úng nhà

- Cách chii: Cơ có 2 ngơi nhà gắn nhóm con vật

to hin, nhỏ hin.Cô phát cho mci trẻ một lô tô
con vật. Trẻ vừa đi dạo chii vừa hát các bài hát
về các con vật sống trong rừng, khi có hiệu lệnh

- Quan sát và gni tên: Con hổ,
con voi, con thỏ, con sư tử,...
- Nhóm con hổ, nhóm con sư
tử,...

- Nhóm con thỏ,..

- Thực hiện theo yêu cầu của
cô.

- Vâng ạ

- Vâng ạ.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

tìm nhà thì bạn nào có lơ tơ con vật to hin về
nhà có gắn nhóm con vật to hin, bạn nào có lơ tơ
con vật nhỏ hin thì về nhà gắn nhóm con vật
nhỏ hin.

- Luật chii: Bạn nào về chưa đúng nhà thì nhảy
lị cò 1 vòng.

- Tổ chức cho trẻ chii

- Động viên, khích lệ trẻ.

* Trị chơi: Đợi nào gioi nhất

- Cách chii: Cô chia trẻ thành hai đội, phát cho
mci đội 1 bộ lô tô con vật. Yêu cầu trong thời
gian một bản nhạc các đội phải xếp theo thứ tự
các con vật từ nhỏ đến to.

- Luật chii: Đội nào thắng cuộc sẽ nhận được
một hộp quà hấp dẫn.

- Tổ chức cho trẻ chii.
- Động viên, khích lệ trẻ.

- Trẻ chii trị chii vui vẻ

- Lắng nghe

- Chii trị chii.

4. Củng cớ:

- Cơ hỏi lại bài hnc hơm nay con được hnc bài
gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích
trẻ.

- Ơn so sánh to hin, nhỏ hin

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đnc bài thi: Con voi

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

……….
……….
……….
………
………
………
………
……….

Thứ 6 ngày 04 thang 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Tô màu tranh con voi.

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Đố bạn”
 - Thơ: “Con voi”
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ được làm quen với các màu, biết tô màu tạo sản phẩm.
- Trẻ biết tô màu đều, mịn và không bị chờm ra ngoài.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.

3. Giao dục và thai độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật sống trong rừng.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giao viên và trẻ

- Vở tạo hình
- Màu cho trẻ tô.
- Tranh mẫu.

2. Địa điểm:

- Trong lớp hnc.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦAN CÔ HOẠT ĐỘNG CỦAN TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đnc bài thi: Con voi

- Bài thi nói về gì?

- Ngồi con voi con cịn biết con vật nào cũng
sống trong rừng?

- Giáo dục trẻ yêu quý , bảo vệ các con vật quý
hiếm

-- Con hổ, con sư tử,....

- Lắng nghe.
2. Giơi thiêu bài:

- Các con ạc Để thấy được sự đáng yêu của các
chú voi con, hơm nay chúng mình cùng tô màu 1
bức tranh về các chú voi con nhé.

- Vâng ạ

3. Hương ddân:

* Hoạt động 1: Quan sat - đàm thọi.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

tranh mẫu

- Bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ nhận xét về những bức tranh: Hình

dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ).

- Chú voi con có màu gì?

- Cơ chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ: Đây là gì?
- Các con có muốn tơ màu một bức tranh thật đẹp
về chú voi không?

Họt động 2: Cô hướng dẫn trẻ

- Để có được bức tranh về chú voi con thật đẹp
các con hãy quan sát cô tô mẫu nhé .

- Cô vừa tô màu vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách
tô, cách chnn màu cho phù hợp bằng những câu
hỏi gợi mở:

+ Cô tô màu như thế nào? Có bị chờm ra ngồi
khơng?

* Họt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định ṭo
hình:

- Các con định tô màu con voi như thế nào? Con
chon màu gì để tơ?

* Họt động 4: Cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, Cô quan
sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút

- Cho trẻ thực hiện

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích
trẻ khá sáng tạo.

- Cơ đi từng bàn nhắc trẻ cách tô màu cho đều,
mịn.

- Bức tranh. 
- Tranh vẽ chú voi

- Màu nâu

- Mình voi, đầu voi, đi

voi

- Có ạ.

- Vâng ạ

- Quan sát, lắng nghe.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ nêu ý tưởng.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Trong khi trẻ tô cô mở đài những bài hát trong
chủ đề: “Thn giới ́ộng vật” cho trẻ nghe.

* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình),
nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì sao con thích sản phẩm ấy?

- Cơ nhận xét, tuyên dưing trẻ.

- Cho trẻ đếm những bài đẹp có sáng tạo

- Trưng bày sản phẩm
- Giới thiệu về bài của

mình.

- Bài của bạn đẹp vì bạn

tơ con voi màu nâu, khơng
tơ chờm ra ngồi.

4. Củng cớ:

- Hỏi trẻ về tên bài hnc: Tô màu tranh con voi.
- Nhận xét chung

- Tun dưing, khích lệ trẻ

- Trẻ nói tên bài hnc: Tô màu

tranh con voi

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Đố bạn. - Trẻ hát.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

………
……….

Thủy in, ngày... thang...năm 2019

</div>

GIAO AN CD NHUNG CON VAT DANG YEU

<b>CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT</b>

<i><b>(Thực hiện 4 tuần từ ngày 24/ 12/2018 đến ngày18/01/2019)</b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về