giáo án tuần 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (165.56 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: số tuần 03. Từ ngày 06/9/2017 đến ngày 22/ 09 /2017
Tên chủ đề nhánh: Trường học của bé

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 18/9/2017 đến ngày 22/9/2017

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-Chơi

-Thể

dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi qui định

- Trẻ trò chuyện về trường học
của bé.

-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn

-Trẻ biết hát cùng cô bài hát “
Vui đến trường”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi.

- Nhằm phát triển thể lực cho
trẻ

-Trẻ thực hiện được các động
tác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Tranh ảnh về chủ
đề.

-Đồ chơi các góc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh

phịng học.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của
trẻ vào đúng nơi qui định. Cho trẻ chơi tự do trong lớp
* Cơ trị chuyện cùng trẻ vể trường học của bé.

-Cô cùng trẻ hát bài “ Vui đến trường”. Các con vừa hát
bài hát gì?

- Bạn nhỏ vui đến trường với tâm trạng như thế nào?
- Bạn nhỏ đang đi đâu nhỉ?

- Chúng mình có biết ngơi trường đang học có tên gì?
-Các con có cảm nhận gì về ngơi trường này?

=>Cơ giáo dục trẻ: Hằng ngày các con đến trường hoc
cùng cô và các bạn tại ngôi trường mầm non Hồng Thái
Tây thân yêu này,cùng tham gia với cô và các bạn với bao
hoạt động. Chúng mình có u q trường lớp mình
khơng?

*.Thể dục sáng
a. Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn

nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay.

- Động tác Tay: Hay tay đánh xoay tròn trước ngực

- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay
chống hông chân trước sang phải, sang trái.

- Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối
- Động tác Bật: Bật nhảy về các phía

- Tập theo cơ và tập với bài hát “Vui đến trường”
c. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
của mình

-Trẻ hát cùng cơ

-Lịng rộn ràng như
hoa nở.

- Trường Hồng Thái
Tây.

-Đẹp, rộng thống
mát...

-Con rất thích đi học
-Con có ạ

2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
quanh lớp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc –
Hoạt

động 
chơi 
tập

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cơ
giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng: Chơi
với đồ chơi sáng tạo
hiện đại như rô bốt,
thành phố của em,
cơng trường.

- Góc nghệ thuật: hát,
múa, vận động theo
nhạc về những bài hát
về trường, lớp.

- Góc học tập: chơi lắp
ráp bằng hình học,
chơi với các con số, bé
làm phép chia so sánh
số lượng của nhóm đối
tượng trong phạm vi
5(Bằng các cách khác
nhau, nhiều hơn, ít
hơn)

- Góc tạo hình: Tơ, vẽ

cờ, hoa (Tô màu đều,
không chờm ra ngồi
hình vẽ, tơ theo các nét
vẽ, hình vẽ khơng
chờm ra ngồi, các chi
tiết khơng chồng lên
nhau)

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

- Trẻ biết cách đóng vai gia
đình, cơ giáo, người bán và
người mua hàng, cách giao
tiếp khi đóng vai

- Trẻ biết cách sử dụng các
loại đồ chơi tạo thành sản
phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,
vui vẻ khi hát múa

-Trẻ biết sử dụng các nguyên
vật liệu với mục đích khác
nhau

- Trẻ biết chơi lắp ráp.

-Trẻ biết chơi với các con số

- Trẻ biết tô, vẽ không bị
trườn ra ngồi

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu
chăm sóc vườn cây

- -Đồ chơi bán hàng

- -Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc
xơ

-Bộ đồ chơi lắp
ráp.

-Sách tạo hình,
màu…

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Ngày vui của bé”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều
gì? Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học chủ đề
gì? Hơm nay cơ đem tặng chúng mình một món q các
con quan sát trên tay cơ đang cầm vật gì?

- Trên con xúc sắc có hình của bạn trai và bạn gái bây giờ
cô sẽ lật con xúc sắc nếu con xúc sắc dừng ở mặt bạn nào
thì bạn đó được trả lời. ( Cô điều khiển con xúc sắc dừng
lại ở bạn trai cơ mời phát.

- Vậy hơm nay ở góc xây dựng các con sẽ xó ý định chơi
gì ? ( Con chơi rô bốt, thành phố của em , công trường…)
- Con dủ bạn nào cùng chơi với con?

- Cô điều khiển con xúc sắc dừng lại ở bạn gái. Hơm nay
con thích chơi ở góc nào?- Góc phân vai ngày hơm nay
con sẽ chơi gì?- Con dủ bạn nào về góc phân vai chơi với
con?- Cô điều khiển con xúc sắc dừng lại ở bạn trai. Hơm
nay con thích chơi ở góc nào?

- Cịn góc học tập cơ đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, đó là
giấy màu, lơ tơ, tìm, nối: để biết được số mối liên hệ giữa
đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi. Đến
giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về góc chơi mà
mình thích nào?

Bước 2. Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi cơ chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả

thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây
dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi
cơ cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ thuật
biểu diễn những tiết mục vô cùng đặc sắc nhé.

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm
và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi.

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nhận góc chơi

-Con xúc sắc

-Con dủ bạn tùng, khoa

-Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi cùng bạn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Chơi

hoạt
động
ngồi
trời 
-Chơi
tập

1.Hoạt động có mục
đích:

- Quan sát nhà bếp.

2. Trò chơi vận động
* Trò chơi vận động:
Thi xem đội nào
nhanh, Về đúng nhà
của mình, Ném vòng
cổ chai

- Chơi các trò chơi dân
gian: mèo đuổi chuột.

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngồi trời(Cầu trượt,
xích đu, đu quay...).

- Chơi với cát, nước:

- Trẻ thích thú tự tin khi
được đi dạo chơi cùng cô và
bạn. Trẻ biết cách quan sát
sự vật hiện tượng, biết sự
thay đổi của thời tiết.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù
hợp theo mùa để đảm bảo
sức khỏe.

- Trẻ biết các khu trong nhà
bếp

-Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi. Luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
bè.

-Trẻ biết chơi an toàn.

-Trẻ tự sáng tạo trong khi
chơi

Địa điểm
-Sân chơi

-Câu hỏi

-Bóng

-Mũ mèo, mũ chuột

-Đồ chơi ngồi trời.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép đội mũ và

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.

- Cơ nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra
sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngồi khơng được xô đẩy nhau,
luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung
ngay lại các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Dạo chơi quan sát nhà bếp.
- Cô đưa trẻ đi dạo quan sát nhà bếp và cho trẻ dừng lại
ở nơi đã chuẩn bị. Cơ hỏi trẻ, các con có biết đây là khu
vực gì?

-Nhà bếp dùng để làm gì?

- Con có biết đây là khu vực gì?
- Đây là gì?

- À đúng rồi trong trường chúng mình có khu nhà bếp
để hàng ngày các cô cấp dưỡng chế biến nấu cho chúng
những món ăn rất ngon.

-Sau mỗi bữa ăn ở lớp con cảm nhận như thế nào?
* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

- Trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh” +Cách chơi: cơ
chia trẻ thành 2 đội khi nào có hiệu lệnh các con bò thật
nhanh chui qua 2 cổng và lấy bóng ném vào rổ của đội
mình, khi hết thời gian đội nào có nhiều bóng hơn đội
đó sẽ dành chiến thắng.

+Luật chơi: Mỗi lần chỉ được ném 1 quả bóng vào rổ
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Tương tự trò chơi dân gian “Mèo đuổi chuột”

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

-Nhà bếp.
- Nấu ăn

- Khu chế biến thức ăn.
-Khu nấu thức ăn

-Trẻ trả lời câu hỏi của cơ
-Rất ngon

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trị chơi cùng
bạn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích
đu, đu quay...).

- Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm.

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhân
sạch sẽ trước khi ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục
vụ bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn
hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của
mình vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát,
đĩa, thìa cốc cho đủ
số lượng trẻ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
sau thời gian hoạt động
sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn
gàng, không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”.
Cơ giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn
rau xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp
cơ thể thơng minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn
khơng nói chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới

ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có
ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý
tình huống có thể xảy ra.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất

gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
theo ý

thích

-Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với
các trò chơi dân gian.

- Hồn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộc
sống hằng ngày và trong khi
tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an tồn giao
thơng

Trả

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình,
bạn.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian mà
trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung
dẻ, chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để
giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,
GDATGT( trang 03)

-Trẻ hoạt động theo ý thích
của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt
động cùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho
trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ
cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm
tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng
trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có người đón cơ trả

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
cần).

- Trả hết trẻ cơ thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.

-Trẻ chào cô ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật liên tục vào vòng
TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Vui đến trường”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức.

-Trẻ biết bật liên tục vào vịng mà khơng phạm quy.

- Trẻ biết giữ thăng bằng cơ thể khi bật liên tục vào các vòng và tiếp đất bằng hai chân.
-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn.

2. Kỹ năng.

- Kỹ năng khéo léo của đôi chân
- Kỹ năng quan sát thực hành
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động
- Yêu thích thể dục

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- 5 chiếc vịng

- Một số đồ dùng bơng hoa, hai giỏ...
2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ hát vận động theo bài “Vui đến trường”
-Cơ hỏi trẻ: bài hát nói về điều gì?

-Khi ơng mặt trời thức dậy bạn nhỏ làm gì?
- Mẹ bạn nhỏ đã đưa bạn đi đâu?

-Cơ giáo dục trẻ buổi sáng chúng mình dậy sớm, đánh
răng rửa mặt , ăn sáng và đến trường học cùng các bạn và

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

cô giáo….

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có một sức khỏe tốt để đến trường học cùng cơ
các con cần phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và
thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe
mạnh đấy

-Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “Bật
liên tục vào vòng ”

3.Hướng dẫn:

- Tập thể dục

-Lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn

nào bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung

- Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực.

- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay
chống hông, chân bước sang phải, sang trái.

- Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối.
- Động tác Bật: Bật nhảy về phía trước.

- Tập theo cô và tập với bài hát “Vui đến trường”

* Vận động cơ bản: Bật liên tục vào vịng

Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự khéo
léo, hơm nay có một vận động địi hỏi sự phối hợp nhịp
nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận động đó
là “ Bật liên tục vào vịng”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Hai tay chống hông đứng trước vạch
xuất phát, mắt nhìn thẳng về phía trước.

+Tiến hành: Cơ đứng trước vịng, hai tay chống hơng, khi
có hiệu lệnh, cô dồn lực xuống hai chân bật nhẹ nhàng
vào vòng và tiếp đất bằng hai chân chú ý khi bật khơng
chạm vào vịng

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát triển
chung cùng cô

2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp

-Trẻ chú ý quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

gì về vận động.

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lần

* TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

- Các con ơi cô thấy trong sân trường của chúng mình rất
là đẹp rồi, nhưng cơ vẫn thấy thiếu những bơng hoa ở bồn
cây, chúng mình cùng nhau trồng thêm hoa.

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi“ đội
nào nhanh nhất”.

-Trẻ thực hiện vận động

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+Cách chơi: Cơ chia lớp mình làm hai đội nhiệm vụ của

mỗi đội là lên lấy hoa , chạy qua chướng ngại vật, đem
hoa xếp vòa rổ.

+Luật chơi: Mỗi lần chỉ được 1 bạn lên lấy hoa
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng để

trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Hơm nay cơ cùng các con thực hiện vận động gì?
- Các con được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ đi nhẹ nhàng.

-Bật liên tục vào vòng.
-Đội nào nhanh nhất.
-Trẻ chú ý lắng nghe
*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………
………
………
………
……….

Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH:

Trò chuyện về trường mầm non

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Tôi là ai – Thi xem đội nào nhanh
I. Mục đích – u cầu

1. Kiến thức.

-Trẻ có một số hiểu biết về trường mầm non của trẻ đang học
-Trẻ biết tên trường ,tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp
-Trẻ biết về các hoạt động của trường mầm non

2. Kỹ năng.

-Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
-Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường học, cô giáo và bạn bè trong lớp, trẻ biết đồn kết với
bạn.

- Giáo dục trẻ u thích môn học
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
-Tranh về trường mầm non
-Các hoạt động của trường
-Bài hát theo chủ đề

2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
và đàm thoại với trẻ về chủ đề

+ Bài hát nói về điều gì?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Các con học ở đâu?

+ Khi đến lớp các con được học những gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đồn kết
bạn bè.

2. Giới thiệu bài

-Bầu trời hôm nay rất là đẹp, cơ sẽ thưởng cho lớp mình một
chuyến thăm quan chúng mình có thích khơng?

- Cơ cháu mình sẽ cùng nhau thăm quan ngơi trường chúng
mình đang học và “ Trị chuyện về trường mầm non” chúng
mình đang học nhé.

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát đoạn video về trường mầm non của bé
và một số hoạt động của bé trong trường trên side powerpoit.
-Cô cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non và đàm thoại
cùng trẻ

-Tranh vẽ gì?

-Trường mầm non các con đang học có tên là gì?

-Cơ cho cả lớp đọc “ Trường mầm non Hồng Thái Tây”
-Địa chỉ của trường nằm ở thôn mấy xã nào ?

-Các con hàng ngày đến lớp học cùng cô vậy các con có biết
tên cơ giáo mình là gì khơng?

-Bạn nào giỏi hãy nêu các hoạt động mà hằng ngày các con
hoạt động cùng cô và các bạn ?

-Trong trường mầm non có những ai? Cơng việc của từng
người

-Cơ cho trẻ lên tàu đi thăm quan các khu vực của trường
-Hỏi trẻ để vào được trường các con cần đi qua cái gì?
-Đi từ cổng vào các con nhìn thấy gì?

-Đồ chơi ngoài trời và rất nhiều cây xanh

-Tiếp đến là các lớp học: lớp 5 tuổi, lớp 4 tuổi, nhà trẻ

- Trẻ quan sát

-Vẽ trường mầm non
-Trường mầm non
Hồng Thái Tây

-Thôn 7 xã Hồng
Thái Tây

-Cô Hạnh và cô Yến
ạ

-Tập thể dục, hoc bài,
chơi các trị chơi, ăn
cơm ngủ…

-Có cô giáo, cô nấu
ăn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Nhà trường cịn có văn phịng là nơi làm việc của cơ hiệu
trưởng và hiệu phó đây

-Các con hãy nhìn xem đây là đâu?

-Bếp ăn là nơi các cơ chế biến và nấu các món ăn ngon đầy
đủ chất dinh dương cho các con đấy

-Chúng mình cùng lên tàu trở về lớp thơi

-Cơ cho trẻ thăm quan các góc chơi trong lớp và các hoạt
động của trường,lớp

-Cô củng cố giáo dục trẻ. Chúng mình đang học ở ngơi
trường rất khang trang, vì thế chúng mình phải biết bảo vệ,
như chúng mình khơng được vẽ bẩn lên tường, không vứt rác
bừa bãi…

-Bếp ăn ạ
-Trẻ về lớp

-Trẻ lắng nghe.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

b. Hoạt động 3: Luyện tập:
* Trò chơi 1: Tôi là ai

-Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

+Cách chơi: cơ sẽ miêu tả hình dáng bên ngồi của 1 bạn qua

trang phục, đầu tóc, các con sẽ đốn tên bạn qua sự miêu tả
của cô

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: “ Thi xem đội nhanh”.

-Luật chơi: khơng được dẫm vào vịng, mỗi lần chỉ được lấy
1 món đồ

- Cơ giới thiệu cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, thi xem đội nào
lấy được nhiều đồ chơi nhất đội đó chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi.
4. Củng cố

- Cô cháu mình vừa cùng nhau tìm hiểu trị chuyện về trường
mầm non rất là vui và nhiều điều thú vị đúng không nào.
5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực
tham gia các hoạt động.

- Nhận xét giờ học.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi

-Vâng ạ

-Trẻ ra chơi.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Cô giáo của em

Hoạt động bổ trợ: Bài hát:Vui đến trường
I. Mục đích – yêu cầu.

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ thể hiện được giọng điệu vui tươi của bài thơ,Trẻ thuộc đọc diễn cảm bài thơ.
2.Kỹ năng

- Kỹ năng nghe phát âm chuẩn cho trẻ.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm bài thơ.
3.Thái độ

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết kính trọng cơ giáo, bảo vệ trường lớp xanh sạch
đẹp.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
Tranh thơ : Cô giáo của em

- Mô hình bài thơ, bài hát; vui đến trường.
- Đĩa nhạc, video. Giáo án

- Trang phục gọn gàng
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TRẺ
1.Ổn định tổ chức.

- Các con ơi hôm nay rất vinh dự lớp mình có các cơ đếm
thăm lớp, chúng mình nổ một chàng pháo tay để chào đón
các cơ.

-Để đáp lại tình cảm mà các cơ dành cho chúng mình ,chúng
mình cùng hát tặng các cơ một bài hát.

-Cơ cùng trẻ hát và vận động theo bài hát: “ Vui đến trường”
-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ đến trường vào thời gian nào?
-Chuẩn bị đi học bạn đã làm gì?

-Khi đến trường bạn có tâm trạng như thế nào?
2. Giới thiệu bài.

-Con học lớp mấy tuổi?-Trong lớp chúng mình có cơ nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ ngồi hình chữ u.
-Trẻ vỗ tay chào cô.

-Trẻ hát và vận động.
- Khi ông mặt lên

cao.

-Đánh răng rửa mặt.
- Rất vui

- 5 tuổi -Cô hạnh và
cô yến.

HOẠT ĐỘNG CỦA 
TRẺ

-Đến lớp chúng mình được học những gì, có tác giả đã sáng
tác ra bài thơ rất hay nói về bạn nhỏ đến lớp được học rất
nhiều điều, đó là bài thơ “ Cô giáo của em “ tác giả Chu Huy
sáng tác.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
+ Đọc diễn cảm lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Cô vừa đọc cho trẻ nghe bài thơ có tên là Cơ giáo của em,
tác giả Chu Huy sáng tác.

+ Đọc lần 2: Cơ đọc qua sa bà, tóm tắt nội dung.

Giảng nội dung: Bài thơ “ Cô giáo của em” của nhà thơ Chu
Huy sáng tác có nội dung nói về bạn nhỏ khi đi học bạn
được cơ giáo dạy rất nhiều điều, và cô giáo như người mẹ
hiền của em.

- Đây là tên bài thơ các con cùng đọc với cơ nào?
- Chúng mình hãy tìm chữ cái đã học?

+ Cơ đọc lần 3: Trình chiếu các sildeo
b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại
-Các con vừa được nghe bài thơ có tên là gì?
-Bài thơ Cô giáo của em do ai sáng tác?
-Bài thơ nói về những ai?

-Khi bạn nhỏ ở nhà ai dạy bạn?

-Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.

- Bài thơ: Cô giáo
của em

- Chữ o, ô

-Bài thơ: Cô giáo của
em.

-Tác giả Chu Huy.
- Cô giáo

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Mẹ bạn đã dạy bạn những gì?

“Năm trước em cịn bé
Ở nhà mẹ dạy em
Nào biết đâu ở trường”
-Đi học chúng mình được ai dạy?

-Cơ giáo dạy bạn những gì?

-Cơ dạy chúng mình xếp hàng phải như thế nào?
“ Cơ giáo em hiền thế

……….
Bạn sau nhường bạn trước”
-Cô dạy dùng thước để làm gì.

-Cơ cịn dạy chúng mình điều gì?

- Bạn nhỏ đã thể hiện tình cảm của mình như thế nào?
-Bạn ví cơ như ai?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ lắng nghe.

-Cơ giáo
- Trẻ trả lời

-Bạn sau nhường bạn
trước.

-Kẻ cho thẳng hàng.
-Dạy chữ cái.

-Yêu cô
-Mẹ hiền

HOẠT ĐỘNG CỦA 
TRẺ

-Giáo dục:Cô giáo là người dạy chúng mình rất nhiều điều vì
vậy chúng mình phải chăm ngoan học thật giỏi để khơng
phụ lịng chăm sóc của các cơ

c, Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần
- Đọc theo tổ nhóm cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Uốn nắm giúp đỡ , sửa sai cho trẻ.

- Cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm theo tranh

- Trẻ đọc tốt cô nâng cao cho 2 tổ đọc nối tiếp nhau.
- Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời

d. Hoạt động 4: Luyện tập :“ Ơ cửa bí mật”

-Hơm nay chúng mình học rất ngoan, rất giỏi vì vậy cơ sẽ
thưởng cho lớp chúng mình được chơi một trị chơi.
-Trị chơi có tên là “ ơ cửa bí mật”

-Cách chơi: Trên màm hình của cơ có 4 ơ cửa. Ơ cửa hình
tam giác màu đỏ. Ơ cửa hình chữ nhật màu xanh lá cây. Ơ
cửa hình trịn màu vàng. Ơ cửa hình vng màu xanh nước
biển. Đằng sau mỗi ơ cửa là một bức tranh.Mỗi bức tranh sẽ
tương ứng với một đoạn thơ trong bài thơ “ Cô giáo của em”
Cô sẽ mời lần lượt từng đội nên để chọn ôcửa. Nhiệm vụ của
mỗi tổ là phải đọc đúng, diễn cảm đoạn thơ tương ứng với
bức tranh đó.

-Luật chơi:, đọc đúng, diễn cảm đội đó chiến thắng.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc nối tiếp.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Cô tổ chức cho mỗi đội chơi 1 lần

-À đã có 3 ơ cửa được mở rồi, cịn một ơ cửa cuối cùng. Bạn
nào giỏi có thể lên mở và giải đáp bức tranh cuối cùng này
nhỉ?

4. Củng cố.

- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ gì?
- Các con được chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc

- Tun dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi.

- Bài thơ:Cơ giáo của
em

- Trị chơi: Ơ cửa bía
mật.

- Ra chơi.

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………

Thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động: Vui đến trường
Nghe hát: Đi học

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Cơ giáo của em”
I. Mục đích – u cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả

-Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát bằng các động tác múa theo lời ca.
- Trẻ hứng thú khi nghe cô hát.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ
- Kỹ năng vận động.

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc bài vui đến trường, động tác minh họa.
- Bài thơ “ cô giáo của em”

2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Cơ giáo của em”

- Cơ hỏi trẻ: bài thơ nói về điều gì?

- Các con hãy kể cho cơ nghe cảm xúc của mình ngày đầu
tiên đến lớp được cơ giáo dạy bảo những điều gì?

- Con có thích các hoạt động ở trường mầm non khi tham
gia cùng các cơ khơng?

- Con có u q cơ giáo của mình khơng nào?
- Cơ giáo dục trẻ qua buổi trị chuyện

2.Giới thiệu bài:

- Giờ âm nhạc hơm nay cơ cháu mình cùng nhau vận
động bài hát “ Nui đến trường” do nhạc sĩ Hồ Bắc sáng
tác nhé

3. Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy vận động bài hát “ Vui đến
trường” Nhạc và lời Hồ Bắc.

-Trẻ đọc thơ cùng cô

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ chú ý lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Bây giờ chúng mình hãy lắng nghe giai điệu bài hát nhé

- Cô mở bài hát “ Vui đến trường” cho cả lớp nghe .
+ Bài hát rất là hay có tên là “ Vui đến trường” nhạc và
lời của nhạc sĩ Hồ Bắc

+ Bài hát nói về khơng khi buổi sáng , khơng khí rất
trong lành, thống mát,các chú chim hót véo von khi ông
mặt trời lên cao, bạn nhỏ dậy đánh răng để chuẩn bị đi
học....

- Các con thấy bài hát có hay khơng? Chúng mình hãy
cùng nhau hát bài hát này nhé!

- Các con ơi để bài hát này thêm vui , hay hơn chúng
mình phài làm gì nhỉ .

- Bạn nào nghĩ ra cách vận động gì cho bài hát này hay
hơn nữa.

- Cơ có một cách vận động cho bài hát này rất hay chúng
mình cùng quan sát nhé .

- Cơ hát kết hợp vận động theo bài hát.

- Các con thấy cách cô vận động như thế nào ?
- Cô vừa vận động vừa phân tích từng động tác

+ Từ đầu đến... líu lo líu lo. Hai tay khum trước miệng,

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Vâng ạ.
-Múa hát.
-Trẻ trả lời.

-Trẻ hát cùng cô
-Rất đẹp.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

theo nhịp bài hát

+ Tiếp ... ông mặt trời lên cao sáng rõ. Hai tay vuốt từ
ngực, dần dần đưa hai tay lên cao xuống dưới.

+ Tiếp…Thật sạch. Hai tay đưa trước mặt, đưa lên trên
xuống dưới.

+Tiếp …trắng tinh. Tay trái chống hơng, tay phải năm
chặt đưa ngón trỏ ra làm bàn chải giả đánh răng.

+Tiếp ….Gặp lại bạn. Hai tay làm động tác mốt hai mốt.
-Câu cuối chúng mình vỗ tay.

- Bây giờ các con thực hiện cùng cô nhé
- Cô cho cả lớp thực hiện 2-3 lần

- Cơ cho tổ thực hiện , nhóm trẻ thực hiện , cá nhân trẻ
thực hiện .

b) Hoạt động 2: Nghe hát: Đi học

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe giới thiệu tên bài hát, nội dung
bài hát.

- Bài hát nói về một bạn nhỏ ngày đầu tiên đi học bạn
được mẹ đưa tới trường, mọi vận xung quanh như hòa
quyện cùng bạn đi học.

-Vâng ạ.

-Trẻ vận động.

-Trẻ chú ý lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh họa theo bài hát cho

trẻ quan sát.

- Cô mời trẻ hưởng ứng theo nhạc cùng cô.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì
4. Củng cố

- Cơ củng cố giờ học: Giờ học hôm nay cô cùng các con
vận động bài hát gì?

+ Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cơ giáo, bạn bè của
mình. Biết giúp đỡ gia đình cơ giáo những việc làm vừa
sức .

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cho trẻ ra

-Trẻ hướng ứng theo
nhạc.

-Bài vui đến trường.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………..

Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: Tạo hình:

Xé dán vườn hoa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I . Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng xé dán như: xé lượn, xé dải, xé bấm… để tạo thành bức
tranh có màu sắc hài hịa, bố cục cân đối.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát
- Rèn kỹ năng thực hành
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc vườn hoa.
II. Chuẩn bị

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Giấy màu, Vở tạo hình, giấy màu, keo dán, khăn lau tay.
2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm
non” và đàm thoại với trẻ về chủ đề

+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các con học ở đâu?

+ Khi đến lớp các con được học những gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đồn kết
bạn bè.

2.Giới thiệu bài:

- Giờ âm hoạt động tạo hình hơm nay cô cùng các con
cùng nhau học xé “Xé dán vườn hoa” tạo ra những vườn
hoa thật đẹp để trang trí cho sân trường thêm sắc hoa.
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu
- (Trốn cơ) cơ đâu?

- Các con đốn xem cơ có bức tranh vẽ gì đây?
- Các con quan sát trong bức tranh có hoa gì?

- Các con thấy nhị hoa có dạng hình gì?

-Trẻ hát cùng cơ

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ nhắm mắt.
- Bức tranh vườn hoa
- Hoa cánh bướm.
-Hình trịn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Nhị hoa có màu gì?

- Cánh hoa có màu gì?
- Cánh hoa có dạng gì?
- Đây là gì?

- Đây là bức tranh cơ đã làm gì?

- Cách sắp xếp các bông hoa như thế nào?
- Những bông hoa to cơ sắp xếp như thế nào?
- Cịn bơng hoa nhỏ?

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ hoạt động

- Các con chú ý muốn xé dán được vườn hoa thật đẹp

trước tiên cô chọn giấy để xé bơng hoa thì cơ chọn giấy
hình chữ nhật màu vàng làm nhị hoa cô cầm giấy bằng

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

tay trái cịn tay phải cơ bấm vào tờ giấy, cứ thế cơ xé bấm
hình trịn làm nhị hoa, xong cô xé đến cánh hoa, cô chọn
giấy màu đỏ, cơ xé bấm hình cánh cung, xong cơ chọn
giấy màu xanh xé lá hoa, và cô chọn giấy màu nâu, cô xé
dải làm thân hoa. Khi xé xong cô lấy keo phết mặt sau tờ
giấy và cơ dán vịa giữa bức tranh.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Để xé dán được bức tranh vườn hoa thật đẹp con chú ý
chọn giấy và cách xé bấm?

- Trong khi trẻ xé dán cô mở nhạc bài hát “Ngày vui của
bé” cho trẻ nghe tạo hứng thú cho trẻ, cô chú ý, bao quát,
hướng dẫn trẻ vẽ.

-Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ thực hiện

- Gợi hỏi ý tưởng trẻ khi xé dán từng phần bức khi dán
tranh

- Nhắc trẻ chú ý đến cách phối màu trong tranh.

- Hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tơ theo ý thích
của trẻ.

d. Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình
-Hỏi trẻ:

+ Con thích bài nào?
+ Vì sao con thích?

+ Bạn xé dán vườn hoa như thế nào?
+Đâu là bài xé dán của con

+ Con đã xé dán như thế nào?
- Cô nhận xét một số bài tiêu biểu
4. Củng cố