2021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (218.86 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 17 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện: số tuần 03.
Tên chủ đề nhánh 3: Chim và côn
Thời gian thực hiện: Số tuần 01
 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 
-Chơi

-Thể 
dục 
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng
đúng nơi qui định.

-Trẻ biết trò chuyện cùng
cô về một số con chim và
một số con cơn trùng,
chim chích, chim vàng

anh, con bướm, con
ong….

-Trẻ biết tên, đặc điểm và
ích lợi của một số con
chim và con côn trùng.
-Trẻ biết cách sử dụng và
chơi thành thạo bộ đồ
chơi thông minh.

-Trẻ biết trả lời câu hỏi.

- Nhằm phát triển thể lực
cho trẻ

-Trẻ thực hiện được các
động tác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới
lớp

- Lớp học sạch
sẽ gọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
-Tranh ảnh về
con chim vàng
anh, chim chích,
con bướm con
ong....

-Bộ đồ chơi
thơng minh, rơ
bốt..

-Sân tập sạch sẽ
an tồn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3. Điểm danh

Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 01/ 01/2021
Trùng

Từ ngày 28/12/2020 đến ngày 01/01/2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của

trẻ
*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định. Cho
trẻ chơi bộ đồ chơi thơng minh.`

* Cơ trị chuyện cùng trẻ về thế giới chim và côn
trùng.

- Cô cùng trẻ hát bài: : “ Con chim non”
+ Bài hát có tên là gì?

-Trong bài hát nhắc đến con gì?

+ Các con hãy kể tên một số loài chim mà con biết?
+Các chú chim có ích gì cho chúng ta?

+ Con có yêu quý các chú chim không?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về
những con cơn trùng và một số lồi chim

=>Cơ giáo dục trẻ: Mỗi sinh vật đều có đặc điểm và
lợi ích riêng chúng mình phải biết chăm sóc và bảo vệ
và các con phải biết tránh xa những con cơn trùng có
hại….

Thể dục sáng: a. Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bạn nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết
hợp đi các kiểu chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
Động tác Hơ hấp: Cịi tàu kêu tu tu

Động tác Tay: Co duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân.
Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối

Động tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên

cao, chân bước sang phải, trái

Động tác Bật: Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang
- Tập theo cô và tập với bài“ Ta đi vào rừng xanh”
c. Hồi tĩnh. Nào chúng mình hãy giả làm những chú

-Trẻ vào lớp
-Trẻ cất đồ vào
ngăn tủ của mình

- Trẻ hát

-Con chim non
-Con chim
-Chim chích....
-Trẻ kể

-Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
-Trẻ khởi động

- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

gà đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vịng.
* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cơ gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
góc

- Góc phân vai:
Chơi đóng vai gia
đình, cửa hàng bán
thức ăn cho các con
vật, bác sĩ thú y.

- Góc xây dựng: Trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, chời đồ chơi
sáng tạo vật liệu
chơi, các thao tác
chơi khác nhau để
tạo ra sản phẩm
như: Vườn bách
thú, lắp ráp các con

vật…

- Góc nghệ thuật:
Vẽ nặn, cắt xé dán
tô màu tranh các
con chim và côn
trùng, hát múa vận
động theo nhạc về
những bài hát về
chủ đề.

- Góc học tập -
sách: Chơi với bộ
đồ chơi: Cô bé
quàng khăn đỏ, ba
chú lợn con, Xem
tranh kể chuyện

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi
nhiệm cụ chơi từng góc.
-Trẻ biết nhập vai chơi
và phản ánh được vai
chơi của mình.

-Trẻ biết liên kết góc
chơi.

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ năng giao tiếp
cùng bạn.

-Rèn kĩ năng mạnh dạn
tự tin.

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ nhau
trong khi chơi.

-Trẻ chơi đoàn kết,

-Đồ chơi gia
đình, của hàng
bán thức ăn cho
các con vật. con
chim..

-Đồ chơi sáng
tạo.

-Bút, đất nặn,
giấy màu, kéo..
-Trống, phách,
xắc xơ,nhạc có
ghi bài hát….

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

theo tranh về chủ

đề, tô vẽ các chữ số
đã học.

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn
hoa, cây cảnh

con.

-Bình tưới cây
cho trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ

Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài “Chị ong nâu và em bé”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ?

- Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học chủ
đề gì? Hơm nay cơ đem tặng chúng mình một món
q các con quan sát trên tay cơ đang cầm vật gì?
- ( Cơ lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn ấy được
chọn góc chơi và rủ các bạn cùng chơi,) cơ lăn bóng
tới bạn duy, con chơi góc nào và con rủ ai cùng chơi.
- Vậy hơm nay ở góc xây dựng các con sẽ có ý định
chơi gì ? ( Vườn bách thú, lắp ráp các con vật...).
- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?- Góc phân vai ngày hơm nay
con sẽ chơi gì? Góc phân vai các con đóng các thành

viên trong gia đình người bán hàng thức ăn cho các
con vật bác sĩ thú y.

- Con dủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?
- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?

- Cịn góc học tập- sách cô đã chuẩn bị rất nhiều bộ
đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ” “ ba chú lợn con”
Xem sách tranh kể chuyện theo tranh về chủ đề, tơ
vẽ các chữ số đã học.

-Góc nghệ thuật chúng mình, vẽ nặn, cắt xé dán tơ
màu, hát vận động theo nhạc bài hát về chủ đề.
-Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh. Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy
về góc chơi mà mình thích nào?

Bước 2. Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi cơ chú ý bao quát hướng dẫn
trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi
mà trẻ thích.

-Trẻ hát và vận
động

-Chị ong nâu và

em bé.

-Quả bóng.

-Con rủ bạn đạt,
tùng…

-Trẻ chú ý.
-Trẻ trả lời.

-Con rủ bạn ánh,
ngọc…

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Gợi mởi trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc xây
dựng sang mùa hàng ở góc phân vai góc học tập sang
góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ.

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ tập trung về góc xây dựng, chúng mình
thấy các bác thợ đã lắp ráp được gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi
thành thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ cùng tham
quan nhận xét góc
chơi.

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ngồi
trời

1.Hoạt động có 
mục đích:

- Quan sát con
chim.

2. Trò chơi vận 
động

Trò chơi vận động:
“Con bọ rùa, thi
xem ai nhanh”.
“ném bóng vào rổ,
cáo ơi ngủ à”

-Trò chơi dân
gian:Bịt mắt bắt dê

-Giúp trẻ hít thở khơng

khí trong lành của buổi
sáng.

Trẻ biết cách quan sát
sự vật một cách có chủ
định.

-Trẻ biết trị chuyện
cùng cơ về một số đặc
điểm của con chim.

- Trẻ biết cách chơi các
trị chơi

- Trẻ chơi đồn kết với
bạn bè.

-Trẻ biết tên, biết cách
chơi trò chơi

-Địa điểm
-Sân chơi
-Con chim.

- Vạch đích..
-Mũ cáo, bóng…
-Trang phục gọn
gàng.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3.Chơi tự do:.

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu
quay...)

- Chơi với cát,
nước: vẽ hình trên
cát, vật nổi, vật
chìm.

-Trẻ chơi an tồn, khơng
xơ đẩy bạn

-Đồ chơi ngoài
trời

-Bể cát và nước…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội

mũ và xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.
- Cơ nói: Thời tiết hơm nay thật là đẹp cô mời cả
lớp ra sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngồi khơng được xơ đẩy
nhau, luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải
tập trung ngay lại các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Quan sát con chim.
- Cơ đưa trẻ đi dạo quan sát bầu trời và cho trẻ
dừng lại ở nơi đã chuẩn bị. Cô hỏi trẻ: Các con
nhìn xem đây là con vật gì?

- Con chim có bộ lơng màu gì?

- Đây là chú chim rất đáng yêu có tên là vàng anh
của bác bảo vệ trường.

- Con chim có đặc điểm gì?

-Con chim có hình dáng như thế nào?
- Con chim có mấy chân?

- Phần đầu con chim có những bộ phận nào?
+ Phần thân có đặc điểm gì?

+ Con chim có đi như thế nào?
- Thức ăn của chim là gì?

- Ni chim có ích lợi gì?

- Giáo dục trẻ chúng mình phải biết yêu quý và
bảo vệ các con vật quý hiếm….

* Trò chơi vận động:

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

-Trẻ dạo chơi
-Con chim
-Màu vàng

-Nhỏ bé.
-Có 2 chân
-Có mắt, mỏ….

-Trẻ trả lời theo ý hiểu
-Rất dài….

-Thóc, ….

-Nghe tiếng chim hót
rất hay.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
trò chơi “ Ném vòng cổ chai”

-Chúng mình lắng nghe cơ phổ biến cách chơi
chúng mình chú ý cơ sẽ có những chiếc chai ở
phía trước nhiệm vụ của chúng mình sẽ cầm
chiếc vòng ném trúng cổ chiếc chai, đội nào ném
được nhiều vòng sẽ chiến thắng.Tổ chức trẻ chơi.

- Trò chơi “ Con bọ rùa” cơ giới thiệu tên trị chơi
, cách chơi và luật chơi.

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát
trẻ.

-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngồi
trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt..Trẻ chơi với
cát nước, vẽ hình trên cát…

-Trẻ chơi trị chơi cùng
bạn

-Trẻ chơi theo ý thích
của trẻ.

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá
nhân sạch sẽ trước khi
ăn

- Tre biết vệ sinh tự
phục vụ bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn
và ăn hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn
của mình vào nơi quy
định

-Khăn mặt, bát,
đĩa, thìa cốc cho
đủ số lượng trẻ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt 
động 
ngủ

ngủ đủ giấc sâu sau thời gian hoạt
động sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh

trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…

-Phòng ngủ cho
trẻ

Bài thơ “giờ đi
ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1
bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát,
trộn đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc
gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn”. Cơ giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ
nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,
khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có
đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thông minh
và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng nói
chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết
suất.

- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ
mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Trẻ thực hiện các bước
rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Khi trẻ ăn xong cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,
thìa, ghế vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau
khi ăn, đi vệ sinh.

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc
thơ “Giờ đi ngủ”. Cô bật nhạc hát ru cho trẻ
nghe.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon
giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ
ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ
ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như
cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận
động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ
chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng,
ăn quà chiều

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
theo ý
thích

- Hoạt động ơn tập
các hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý
thích

- Chơi hoạt động
góc.

- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức
trẻ học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái
với các trò chơi dân
gian.

- Hồn thành các góc
chơi

-Trẻ biết một số kiến
thức, kỹ năng cơ bản
trong cuộc sống hằng
ngày và trong khi tham
gia giao thông

-Đồ dùng đồ
chơi

-Đồ chơi các góc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả trẻ

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét
mình, bạn.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra
về

-Bảng bé ngoan
-Khăn, lược…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học

vào buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian
mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung
dăng dung dẻ, chi chi chành chành....

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà
buổi sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò
chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,
gd BVMT, GDATGT( trang 17 )

-Trẻ hoạt động theo ý
thích của trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều
ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung
tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối
tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ
để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào
ngày cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa
mặt, chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có người
đón cơ trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ
chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước khi về.
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
(nếu cần).

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra
về.

-Trẻ hát cùng cơ và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Bò qua 5, 6 điểm dích dắc
TCVĐ: Đua thuyền

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Chị ong nâu và em bé”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ biết tên vận động bị dích dắc qua 5,6 điểm.

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng bò bằng bàn tay và cẳng chân
-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn đồn kết, nhiệt tình, sơi nổi.
2. Kỹ năng.

- Rèn và phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo của tay và chân
- Rèn kĩ năng vận động cho trẻ.

3.Thái độ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ thích học thể dục
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

a. Đồ dùng của cô:

- Đàn ocgan, nhạc bài hát “ Chị ong nâu và em bé” Sân tập bằng phẳng, sạch
sẽ, 5,6 điểm dích dắc, vạch đích.

b. Đồ dùng của trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày, túi cát..

2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến
với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay.
- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi. Đội 1, đội 2, đội 3.
- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động
theo nhạc bài hát “ Chị ong nâu và em bé”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát nhắc đến những con gì?

-Con ong thuộc nhóm động vật gì?
- Chị ong trong bài hát đã đi tìm cái gì?
-Mọi người ni ong để làm gì?

-Mật ong rất tốt cho sức khỏe, những chúng mình

phải tránh xa đàn ong khơng khẻo bị đốt….

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Chúng mình phải làm gì để những con ong được 
khỏe mạnh

2. Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để chăm sóc các con ong
chúng mình phải làm gì?

- Ngồi ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm nay với đề bài “Bị 5,6 điểm
dích dắc”

3. Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?

-Trẻ vỗ tay.

-Các đội vẫy tay chào
hội thi.

-Trẻ vận động theo nhạc

đàn ócgan.

-Bài hát:Chị ong nâu và
em bé.

-Con ong.
-Trong gia đình
-Nhóm cơn trùng
-Đi tìm mật

-Lấy mật.
-Trẻ lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Chăm sóc và bảo vệ

-Thường xuyên tập thể
dục.

-Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

a. Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đồng hồ báo
thức” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng
gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy
chậm

b. Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”

-Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc
bài hát “ Ta đi vào rừng xanh”

Động tác Tay: Co duỗi từng tay, kết hợp kiễng
chân.

Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối

Động tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ
lên cao, chân bước sang phải, trái

Động tác Bật: Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang
* Vận động cơ bản: “ Bị 5,6 điểm dích dắc”
-Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần
thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này đòi hỏi sự
phối hợp nhịp nhàng và sự khéo léo của tay “ bị
5,6 điểm dích dắc”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác.
+ Tư thế chuẩn bị: đứng trước vạch xuất phát, nằm
sát người xuống sàn.

Khi có hiệu lệnh cơ bị bàng bàn tay, cẳng chân.
Phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn theo
hướng bị, cơ bị khéo léo theo đường dích dắc qua
5,6 điểm không chạm vào vật . khi bị xong cơ
đứng lên đi về cuối hàng đứng.

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát
triển chung cùng cô.
-Trẻ tập theo nhạc.

-3lần 8 nhịp
-3 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2lần 8 nhịp

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

-Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ
quan sát .- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các
con có nhận xét gì về vận động.

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ cho từng trẻ thực hiện mỗi trẻ tập 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cơ cho các đội thi đua

* TCVĐ: Đua thuyền.

-Bị 5,6 điểm dích dắc.
- Hai bạn lên thực hiện
-Trẻ trả lời.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi của bé”
-Cơ giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi:
“ Đua thuyền”.

+Cách chơi: Các đội chú ý cơ chia chúng mình làm
3 đội, các đội ngồi thành hàng dọc theo từng đội
các bạn ngồi sau cặp chân vào hết vòng bụng của
bạn ngồi trước thành một chiếc thuyền đua.

- Khi nghe hiệu lệnh của cô, tất cả các thuyền đua
dùng sức hai tay của tất cà các thành viên trong
nhóm nâng cơ thể lên và tiến về phía trước cho đến
đích.

+Luật chơi: Các thuyền đua phải cố gắng bám chặc
vào nhau để không bị đứt thuyền khi đang di

chuyển.

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần.Nhận xét sau mỗi lần chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2
vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng.

4. Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?
5. Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ đi nhẹ nhàng

-Bị 5,6 điểm dích dắc
-Trẻ ra chơi

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………
………

………

Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động : KPKH:

Trò chuyện về thế giới chim và côn trùng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ba con bướm

I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, ích lợi, tác hại, đặc điểm môi trường sống của 1 số chim và
côn trùng .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định cho trẻ, tư duy có chủ định
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn qua trò chơi.

3.Thái độ:

-Trẻ chú ý học tập cùng cô, biết yêu quý, bảo vệ những con côn trùng, chim có
ích, biết cách phịng tránh tác động của 1 số cơn trùng có hại

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

a. Đồ dùng của cô:

Nhạc bài hát “Ba con bướm”, lô tô tranh côn trùng, chim
+ Vi deo, tranh ảnh con ong, con muỗi, chim bồ câu

+ Tranh một số loại côn trùng, con chim.

b. Đồ dùng của trẻ:

+ Lô tô tranh ảnh về các loại côn trùng, chim.
+ Bảng xoay, 4 chiếc vịng thể dục, máy tính bảng
2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

- Xin chào các bé đến với chương trình “ Ơ cửa bí
mật” được tổ chức tại lớp 5 tuổi A4 trường mầm non
Hồng Thái Tây.

- Đến với chương trình “ Ơ cửa bí mật” Hơm nay có 3
đội chơi, đội thỏ trắng, đội chim non, đội bướm vàng,
để mở đầu chương trình xin mời 3 đội cùng hát vận
động bài hát “ Ba con bướm”

- Bài hát có nội dung gì?
- Con bướm thuộc nhóm gì?

- Con hay kể tên một số con côn trùng mà con biết?
- Gíao dục: Có rất nhiều con cơn trùng có ích cho con
chúng ta nên các con phải biết chăm sóc và bảo vệ

chúng…..

Hướng dẫn của giáo viên

-Trẻ hát và vận
động

-Nói về con bướm

- Trẻ kể tên

Hoạt động của trẻ
2.Giới thiệu bài .

-Ô cửa bí mật hơm nay rất đặc biệt, có tên “Trị
chuyện về thế giới chim và cơn trùng” chúng mình sẽ
cùng nhau khám phá từng ô cửa nhé.

3.Hướng dẫn .

Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:

-Chúng mình hãy quan sát ơ cửa đầu tiên mà chương
trình dành tặng cho chúng mình.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Quan sát con ong

-Cơ mời chúng mình hãy cùng hịa nhịp theo giai điệu
của bài hát “ Chị ong nâu và em bé”

Câu hát của cơ nói đến con gì?

“ Chị bay đi tìm nhụy
Làm mật ong ni đời”
- Đố các con đó là con gì?

- Cơ cho trẻ quan sát con ong?
- Con ong có đặc điểm gì?
- Ong bay được là nhờ có gì?

- Con ong thích làm cơng việc gì nhất?

=> Con Ong bay được là nhờ đôi cánh mỏng, và sống
ở trong các bụi cây, con ong thường bay đến các vườn
hoa hút nhụy và tạo mật.

+ Nhận biết lợi ích của một số lồi cơn trùng

- Những loại cơn trùng nào có ích cho con người?
- Con ong cho con người sản phẩm gì?

- Tạo sao nói con bướm và con ong lại cho cây trĩu
quả?

- Loài ong nào được con người thuần dưỡng?
- Để bảo vệ các tổ ong chúng ta làm gì?

-Chúng mình chú ý khơng được đến gần những con
ong vì sẽ đốt chúng mình là chúng mình bị đau…
* Quan sát về con muỗi.

-Chúng mình cùng quan sát ơ cửa thứ hai,
- Cô đố cô đố:

“Con gì khi ta ngủ

Nếu không mắc màn che
Quanh người kêu vo ve

Châm vào người hút máu”
- Con muỗi này đang làm gì?

- Con muỗi dùng gì để bay?

-Trẻ hòa nhịp theo
giai điệu bài hát.
-Trẻ lắng nghe
-Con ong
- Trẻ kể tên
-Đôi cánh
-Trẻ lắng nghe

- Mật ong, sáp ong
- Ong bướm lấy
phấn từ hoa này
sang hoa khác, giúp
cây thụ phấn

- Ong mật

- Không chọc phá tổ
ong

- Trẻ lắng nghe

- Đang hút máu ạ
- Đôi cánh ạ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Nó có màu gì?

- Muỗi chích có đau khơng?

- Muỗi là cơn trùng có lợi hay có hại?
- Muỗi gây bệnh gì?

=> Muỗi là loại cơn trùng có hại, nếu bị muỗi chích
con sẽ bị nổi mận ngứa hoặc truyền cho con bệnh
sốt rét, sốt xuất huyết rất nguy hiểm. Vì thế con cần

- Màu đen ạ
- Có ạ
- Có hại ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

ngủ mùng, un muỗi, diệt lăng quăng, thoa thuốc,
mặc quần áo dài để khơng bị muỗi chích nhé!
- Ngồi con muỗi thuộc nhóm cơn trùng, các con cịn

biết con gì thuộc nhóm cơn trùng nữa khơng?
- Cơ đưa tranh những loại cơn trùng có ích ra:

+ Đây là con gì?

+ Nhờ bộ phận nào mà nó bay được?
+ Đây là cơn trùng có lợi hay có hại?

- Loại côn trùng nào thường kiếm ăn trên những bông
hoa?

- Loại côn trùng nào biết bay?

- Loại côn trùng nào không biết bay?

- Loại côn trùng nào thường kiếm ăn trên cánh đồng
lúa?

- Loại côn trùng nào thường ăn cây đậu, lúa, ngô?
- Loại côn trùng nào thường kiếm ăn quanh quẩn trong
nhà? trên thức ăn?

- Loại côn trùng hút máu người, gia súc? (ruồi, muỗi)

* Nhận biết tác hại của một số côn trùng

- Khi con muỗi đốt chúng ta cảm thấy thế nào?

- Ruồi muỗi truyền bệnh cho gia súc và con người như
thế nào?

=> Những con côn trùng này thường sống nơi tối, bẩn,
đậu trên phân, rác bẩn,...Rồi bay đến đậu vào người,

thức ăn, ruồi, muỗi còn hút máu người và gia súc bị
bệnh rồi đến hút máu gia súc và người lành. đó là q
tình truyền bệnh nguy hiểm là lồi cơn trùng có hại.
- Loại cơn trùng nào phá hoại lúa, ngơ?

- Cón có những cơn trùng nào có hại nữa?
- Đề phịng cơn trùng có hại chúng ta làm gì?

* Giáo dục trẻ: Đi ngủ mắc màn, vệ sinh nhà cửa sạch
sẽ, đậy kĩ thức ăn, không để bụi rậm, phải biết giữ gìn,
bảo vệ vệ sinh môi trường sống

- Trẻ kể tên
- Trẻ quan sát
- Con bướm ạ
- Đơi cánh ạ
- Có lợi ạ

- Con ong, con
bướm ạ

- Châu chấu, chuồn
chuồn

- sâu, kiến,...

- Cào cào, châu
chấu

- Các loài sâu ạ

-Ruồi, nhặng,
kiến,... ạ

- Ruồi, muỗi ạ
- Ngứa sạ
- Đốt ạ

- Trẻ chú ý lắng nhe

- Cào cào, châu
chấu

- Dán, kiến
- Trẻ ghi nhớ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Quan sát con chim bồ câu:

-Xin mời các đội quan sát tiếp ơ cửa tiếp theo mà
chương trình tặng chúng mình.

- Cơ cho trẻ quan sát video đàn bồ câu nhạt thóc.
- Đây là con chim gì?

- Chim bồ câu có màu gì? Ngồi con chim màu trắng
ra còn rất nhiều con chim màu khác như màu nâu,

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

xám....

- Con chim có những bộ phận nào?

- Chim là loại động vật đẻ con hay đẻ trứng?
- Thức ăn của chim là gì?

- Nhà con có ni con chim bồ câu khơng?

+ Nhận biết lợi ích của một số lồi chim:

- Những loại chim nào có ích cho con người?

- Chim bồ câu cịn có thể giúp chúng ta đưa thư ngoài
ra một số loại chim còn biết bắt sâu giúp con người
- Nhà chúng mình có ni chim khơng?

- Nhà chúng mình ni chim để làm gì?

- Chúng mình phải làm gì để bảo vệ những con chim
có ích?

=> Chim là loại động vật đẻ trứng một số loại chim rất
có ích cho con người ngồi ra có một số loại chim có
hại như chim quạ, Chim diều hâu chúng mình phải biết
xua đuổi những con chim có hại và biết giúp đỡ bố mẹ
chăm sóc những con chim có ích.

b. Hoạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai giỏi hơn
- Cơ giới thiệu cách chơi.

- Cơ phát cho mỗi nhóm trẻ 1 máy tính bảng nhiệm vụ

của mỗi nhóm là phải tìm mơi trường sống, đặc điểm
phù hợp với từng loại chim và côn trùng.

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Sau đó nhận xét tun dương trẻ.
* Trị chơi 2:Thi xem ai nhanh

- Cơ giới thiệu tên trò chơi , cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội nhiệm vụ của 2 đội
là phải bật thật nhanh qua 2 chiếc vịng thể dục sau đó
lên chọn 1 lơ tơ các con cơn trùng, con chim có ích, có
hại theo yêu cầu của cô và gắn lên bảng của đội mình.
- Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lấy 1 lô tô. Sau 1 bài hát
đội nào gắn được nhiều con cơn trùng nhất đội đó
chiến thắng đội thua cuộc sẽ phải hát 1 bài hát.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút.

Hướng dẫn của giáo viên
- Cơ động viên khuyến khích trẻ.
4. Củng cố:

- Cô và các con vừa được đi khám phá điều gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo.

- Đẻ trắng ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên

- Trẻ lắng nghe
- Có ạ

- Làm cảnh ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chơi

- Trò chuyện về thế
giới chim và côn
trùng

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

5. Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương, cho trẻ ra chơi.

- Trẻ ra chơi

………..
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Văn học:

Kể chuyện sáng tạo theo tranh (Truyện: Chim vàng anh ca hát)
 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chim mẹ chim con

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Trẻ biết kể lại chuyện, biết đóng kịch cùng cơ.
2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc. Rèn khả năng ghi nhớ ở trẻ.
- Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm.

3. Thái độ:

-Trẻ có thái độ yêu quý và bảo vệ một số động vật quý hiếm
- Rèn luyện tinh thần tập thể khi học, chơi trò chơi.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

a. Đồ dùng của cơ.

-Máy tính, giáo án powerpoint, truyện “Chim vàng anh ca hát”

-Sân khấu rối,câu đố .Bộ tranh truyện :Chim vàng anh ca hát, bài hát: Chim mẹ
chim con.

b.Đồ dùng của trẻ . 
-Trang phục gọn gàng.

2.. Địa điểm tổ chức:Tổ chức tại lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô chào các con.

-Xin chào mừng các bé đến vơi hội thi “ Bé kể
chuyện sáng tạo”

-Hội thi có sự tham gia của các đội đến từ mọi
miền đất nước?

-Sau đây là sự ra mắt của ba đội thi.
-đội số 1, số 2, số 3 ra mắt hội thi.

-Để không khí hội thi thêm hấp dẫn mời ba đội đến
với bài hát : “Chim mẹ chim con ”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
-Bài hát nói về những con vật sống ở đâu?
-Con hãy kể tên một số loài chim mà con biết?
-Để các loại chim được khỏe mạnh chúng mình
phải làm gì?

-Chúng con chào cô ạ.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ ra mắt hội thi
-Trẻ hát và vận động.
-Bài: Chim mẹ chim
con.

-Trẻ kể

-Chăm sóc và bảo vệ.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
2.Giới thiệu bài:

-Hội thi “ Bé kể chuyện sáng tạo” Với câu chuyện
“ Chim vàng anh ca hát”

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện cho 
trẻ nghe.

-Các đội sẽ đến với phần thi thứ nhất “ Câu chuyện

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

của bé”

+ Cô kể lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp cử
chỉ điệu bộ.

- Cơ vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
-Cơ giảng nội dung: Câu chun “ Chim vàng anh
ca hát ” có nội dung nói về các lồi chim trong
rừng chuẩn bị cho hội diễn văn nghệ. Bạn Vàng
anh Nhút nhát khơng dám tham gia vì nhút nhát
khơng thi hết phần của mình, Các bạn khen Vàng
anh hát hay và động viên bạn đi thi lại và cuối
cùng vàng anh đã mạnh dạn hát rất hay thành
người chiến thắng….

+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh chuyện.

-Cơ chỉ tranh có chữ, cô hướng dẫn trẻ quan sát từ
ở dưới bức tranh.

-Đây là tên câu chuyện chúng mình cùng đọc với
cơ nào?

-Chúng mình hãy tìm chữ cái đã học trong tên
truyện? Chim vàng anh ca hát.

-Chúng mình hãy cùng lắng nghe lại câu chuyện
một lần nữa?

+ Cô kể lần 3.Ứng dụng bài giảng powerpoint.
b.Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại.

-Phần thi thứ hai “ Bé thử tài” phần thi này các đội
sẽ trả lời câu hỏi, đội nào nhanh tay phất cờ đầu

tiên sẽ dành quyền trả lời, trả lời đúng đội đó sẻ
được thưởng một điểm.

-Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là
gì?

-Trong câu chuyện có mấy nhân vật?

-Các loài chim trong rừng đang chuẩn bị cho hội
thi gì?

-Chị Sóc Nâu tìm bạn Vàng Anh để làm gì?
-Vì sao Vàng Anh khơng dám nhận lời chị Sóc
Nâu?

-Trẻ lắng nghe.

-Chim vàng anh ca hát

-Trẻ lắng nghe.

-Truyện chim vàng anh
ca hat

-Trẻ đọc.

-Trẻ tìm, c, i, a, t,

-Trẻ lắng nghe.

-Truyện: Chim vàng
anh ca hát.

- Bạn Sóc nâu, vàng
anh, Mẹ vàng anh,
chim khách, sáo nâu,
-Hội diễn văn nghê.
-Dủ Vàng Anh tham
gia

-Vì nhút nhát.
 Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Mẹ Vàng anh đã làm gì để bạn tham gia hội thi?

- Khi Chị sóc nâu giới thiệu đến tên vàng anh bạn
như thế nào?

-Ban tham gia hội thi với bài hát có tên là gì?
-Bạn có tham gia hết hội thi khơng?

-Động viên bạn.
-Tim đập thình thịch,
tụt rè.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-Ah vì run sợ bạn chỉ hát được nửa bài,

-Bạn Vàng anh chạy về và bảo mẹ như thế nào?
-Mẹ Vàng anh đã nói như thế nào?

-Từ đó bạn Vàng anh như thế nào?

-Đúng rồi từ đó ở các hội thi khác Vàng anh đã hát
hay hơn, và mạnh dạn tự tin hơn.

- Các con phải mạnh dạn tự tin thể hiện tài năng
của mình...

c, Hoạt động 3 :Dạy trẻ kể chuyện, đóng kịch.
Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội nào thể hiện được tính cách của
nhân vật nhất sẽ chiến thắng.

-Bây giờ chúng mình có muốn tái hiện lại bức
tranh hội thi văn nghệ của các lồi chim khơng?
-Chúng mình cùng kể chuyện với cơ nào?

-Cơ phân vai cho từng tổ, cô là người dẫn chuyện.
-Tham dự hội thi cịn có các diễn viên đến từ đồn
kịch, chúng mình hãy nổ một chàng pháo tay để
đón đồn kịch nào? Cho trẻ đóng kịch.

4.Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con vừa học câu chuyện có
tên là gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét giờ học, tun dương trẻ kịp thời.

-Từ nay con không
tham gia hội thi nữa..
-Con phải tập hát trước
đam đông đi.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ kể chuyện cùng
cơ.

-Trẻ nhập vai.
-Trẻ vỗ tay.
-Trẻ đóng kịch.

-Chim vàng anh ca hát.
-Ra chơi.

………
………
………
………
………
………
………
 Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động : Con chim vành khuyên ( NDTT)
TC ÂN: Ai nhanh nhất ( NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Vi deo một số con chim 
I. Mục đích - yêu cầu:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ biết múa theo lời bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú trong khi chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng múa cho trẻ.

- Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn tự tin cho trẻ
- Kỹ năng phạn xạ nhanh nhẹn cho trẻ.

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u mơn âm nhạc, trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ các loại
chim quý hiếm

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

a. Đồ dùng của cô.

- Nhạc bài hát “ Con chim vành khuyên”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi bài hát, “ Con chim vành khuyên,”
- Video một số con chim”

b. Đồ dùng của trẻ
-Trang phục gọn gàng

2.Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Chào mừng các quý vị đại biểu đến với chương
trình “Nốt nhạc vui” chương trình có rất nhiều
phần thi, xin mời các đội lên giới thiệu về đội chơi
của mình?-Từng đội nên giới thiệu về các thành
viên của đội.

-Để chương trình thêm hấp dẫn mời ba đội chơi
cùng xem 1 đoạn phim nhé.

Cho trẻ quan sát video hình ảnh một số loại chim,
chim vàng anh, chim sơn ca, chim vành khun
chim chích…

- Chúng mình vừa được xem đoạn video về những
chú chim sống ở đâu?

-Nhà con có ni những loại chim khơng?
 Hướng dẫn của giáo viên

-Trẻ vỗ tay.

-Từng đội nên giới
thiệu về đội của mình
.

-Trẻ xem phim

-Sống trong rừng
-Có ạ

Hoạt động của trẻ
Con hãy kể tên những chú chim mà nhà con có

ni?

-Chúng mình có u q những chú chim này
khơng, chúng mình phải chăm sóc và bảo vệ vì
mỗi con chim có một lợi ích riêng cho chúng

-Trẻ kể

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

mình…

2. Giới thiệu bài:

- Chương trình nốt nhạc vui ngày hơm nay rất đặc

biệt là chúng mình cùng vận động vỗ tay theo tiết
tấu chậm bài hát “ Con chim vành khuyên” nhạc sĩ
Hoàng Vân sáng tác.

3. Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy vận động “ Con chim vành 
khuyên” nhạc sĩ Hoàng Vân

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ nhất mang
tên “ Tài năng của bé”

-Cô cùng trẻ nghe lại giai điệu bài hát “ Con chim
vành khuyên”

- Lần 1:Cô hát cùng trẻ ( kết hợp đàn ocsgan)
-Bài hát con chim vàng khuyên có nội dung nói về
một loại chim tên là vành khuyên bạn rất lễ phép
và ngoan ngoãn khi gặp ai bạn ấy cũng rất ngoan
và chảo hỏi, gọi dạ bảo vâng.

-Bây giờ cô mời các con chú ý lắng nghe cô hát
một lần nữa nhé!

- Lần 2: Cơ múa khơng nhạc.

- Các con thấy cơ múa có đẹp khơng?
- Lần 3:Cơ múa phân tích động tác.

-Các con chú ý muốn múa dẻo bài “ con chim vành

khuyên” chúng mình hãy cùng nhau quan sát cơ
múa lại một lần nữa nhé.

- * Động tác 1: “ Có con chim…. Lễ phép ngoan 
nhất nhà ” Chân bước sang phải đồng thời đưa hai
tay lên cao qua đầu chạm hai tay vào nhau nghiêng
người sang phải, xong hạ tay xuống và làm giống
như thế nhưng nghiêng người sang trái mỗi bên
làm hai lần.

* Động tác 2: “Chim gặp …chào cô” bước chân 
sang ngang 1 tay chào và lặp lại.

* Động tác 3: “Chim gặp anh…chào chị” bước 
chân đổi chỗ cho bạn và khoanh tay chào.

Hướng dẫn của giáo viên

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.
-Có ạ.

-Vâng ạ.

-Trẻ lắng nghe.

Hoạt động của trẻ

* Động tác 4: “Có con chim…ừ nhỉ” 1 chân chống

gót,1 tay chống hơng tay cịn lại đưa tay vẫy ,
-Bây giờ xin mời các đội sẽ cùng múa từng động
tác với cô.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

-Cô cho trẻ múa 4-5 lần.

-Trẻ thuộc động tác múa mời các tỏ nhóm cá nhân
lên thi đua.

-Mời các đội nên thi đua xem đội nào múa dẻo.
b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh 
nhất”.

- Các con thấy nốt nhạc ngày hôm nay có hay
khơng?

Ban tổ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy các bạn rất chú
ý lắng nghe, bạn nào cũng múa rất dẻo nốt nhạc
tặng cho chúng mình một trị chơi có tên là “ Ai
nhanh nhất”

- Để chơi được trò chơi này các con chú ý nghe cô
giới thiệu cách chơi và luật chơi nhé

+ Cách chơi: Cô sẽ bật nhạc nhiệm vụ của các đội
sẽ múa lại bài hát “ Con chim vành khuyên” đội
nào múa nhanh nhất, dẻo nhất, thuộc động tác rất
sẽ giành chiến thắng,

+ Luật chơi: thời gian 1 phút.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố:

- Cô củng cố giờ học: Giờ học hôm nay cơ cùng
các con được học múa bài gì?

-Chúng mình chơi trị chơi gì?

+ Giáo dục trẻ chúng mình phải biết chăm sóc và
bảo vệ các loại chim quý hiếm.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cho trẻ ra chơi

-Trẻ múa.

-Trẻ chú ý lắng nghe.

-Trẻ chơi.

-Con chim vành
khuyên

-Trò chơi “ Ai nhanh
nhất”

-Trẻ lăng nghe
-Trẻ ra chơi

………

………
………
………
………
………
………
………..
 Thứ 6 ngày 01 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Tạo hình:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Con chim non
I . Mục đích – Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các đầu ngón tay để lăn vào màu rồi lăn lên giấy tạo thành
đàn kiến. Trẻ biết vẽ thêm các chi tiết để tạo thành con kiến…

- Biết bố cục và sử dụng màu hợp lý để tạo thành bức tranh đẹp
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng in, vẽ, tô màu,.... đặc biệt là kĩ năng sử dụng màu nước.

-Rèn kĩ năng sắp xếp bố cục bức tranh cân đối hợp lý sáng tạo.

-Phát triển sự khóe léo, linh hoạt của đơi tay.
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
3.Thái độ.

- Trẻ hứng thú trong hoạt động.

- Trẻ u q sản phẩm của mình và của bạn, yêu quý môn học.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

a. Đồ dùng của cô

-Bộ phim về con kiến. Giá trưng bày sản phẩm, nhạc bài hát về chủ đề chim và
côn trùng, chị ong nâu và em bé, con chim non, con chim vành khuyên….
-Tranh mẫu của cô

b. Đồ dùng của trẻ

- Giấy, bút chì, sáp màu, màu nước....
2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Xin chào mừng các quý vị đại biểu đến với hội
thi “ Happy famil” được tổ chức tại lớp 5 tuổi
A4 trường mầm non Hồng Thái Tây ngày hôm
nay.

- Xin mời ba đội chơi đến với bài hát quen
thuộc của chương trình “ Happy famil” đó là bài
“ Con chim non”

-Nhân tố khơng thể thiếu của chương trình đó là
3 đội chơi.

Hướng dẫn của giáo viên

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

Hoạt động của trẻ
-Sau đây là sự ra mắt của 3 đội chơi ngày hôm

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Đội Bướm vàng ra mắt hội thi?
-Đội chim non ra mắt hội thi?
-Đội thỏ trắng ra mắt hội thi.

-Xin mời các quý vị đại biểu thưởng cho ba đội
chơi một chàng pháo tay.

2.Giới thiệu bài:

-Món q bất ngờ chương trình tặng cho 3 đội 
chơi đó là một buổi xem phim hấp dẫn xin mời
3 đội chơi cùng thưởng thức bộ phim này nhé.
-Cho trẻ di chuyển đến rạp chiếu phim ( Trẻ
xem phim về đàn kiến)

-Hỏi trẻ:

+ Chúng mình vừa được em bơ phim nói về ai?
+ Các chú kiến đang làm gì?

- Các chú kiến hành quân để làm gì?

-Các chú kiến rất đáng yêu đúng không nào.
Hôm nay chúng mình sẽ in đàn kiến bằng vân
tay để tham gia hội thi chúng mình có đồng ý
khơng?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

* Món q thứ 2 mà chương trình dành tặng cho
các gia đình là 1 chuyến thăm quan triển lãm
tranh của họa sĩ nổi tiếng đấy.

- Cô cho trẻ xem tranh In đàn kiến bằng vân tay.
-Chủ đề của triển lãm tranh của ngày hơm nay
đó là gì?

-Các con thấy có gì đặc biệt?
* Tranh 1: Đàn kiến đang đi

+ Bức tranh này vẽ về con gì?

+ Những con kiến này đang làm gì?
+ Các con kiến trong tranh có màu gì?
+ Đầu, cổ, bụng kiến có dạng hình gì?

+ Cơ dùng kỹ năng gì để vẽ đầu, cổ, bụng kiến?
+ Râu và chân kiến thế nào? Có mấy chân?
+ Râu, chân kiến cơ vẽ bằng nét gì?

Hướng dẫn của giáo viên

-Trẻ vẫy tay

- Vâng ạ
-Vỗ tay

-Trẻ lắng nghe.

-Nói về con kiến
-Đang hành quân
-Để xây tổ

- Trẻ lắng nghe
-Có ạ.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát tranh

-Chủ đề: In đàn kiến bằng
vân tay

-Trẻ trả lời.
-Trẻ quan sát
+Con kiến
+Đang đi
+Màu nâu

+Nét xiên

+Ở gần vẽ to, ở xa vẽ nhỏ
-Trẻ quan sát

Hoạt động của trẻ
+ Những con kiến ở gần (xa)thì cơ vẽ thế nào?

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

-Chúng mình hãy quan sát bức tranh thứ hai,
đang kiến đang làm gì?

-Con kiến có màu gì?

-Chúng mình có biết đây là loại kiến gì khơng?
- GD, Đây là loại kiến đốt rất đau, nên khi
chúng mình gặp loại kiến này các con phải tránh
xa và không được tới gần cẩn thận khơng bị
đốt…..

-Đàn kiến đnag làm gì?

- Bức tranh này cô đã sử dụng kỹ năng lăn màu
vào đầu ngón tay và lăn vào vở để tạo thành
những con kiến. Cơ in dấu ngón trỏ làm đầu
kiến, in dấu ngón út làm ngực kiến, in dấu ngón
cái làm bụng kiến. Sau đó cơ dùng bút để vẽ
thêm râu và chân cho kiến để được các bức
tranh về đàn kiến.

* Tranh 3: Đàn kiến đang tha mồi

-Chúng mình hãy quan sát bức tranh tiếp theo?
-Các chú kiến đang làm gì đây?

- Các chú kiến tha mồi về đâu đây?

-Các con thấy các chú kiến có chăm chỉ khơng?
- Khi tha mồi các chú kiến để mồi ở đâu để tha
về?

- Chúng mình thấy các chú kiến đi như thế nào?
- Có chú kiến nào tách khỏi hàng không?

-Các con vừa xem bức tranh vẽ về đàn kiến
khác nhau rồi bây giờ chúng mình có muốn in
đàn kiến bằng vân tay để tham dự hội thi
khơng?

-Mỗi bạn có một ý tưởng, cô nghĩ rằng các con

sẽ tạo thành một bức tranh thật đẹp. Bằng đôi
bàn tay khéo léo của mình xin mời các đội chơi
hãy trờ về vị trí tham gia trải nghiệm cùng đơi
bàn tay khéo léo của mình nào?

b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Đến với cuộc thi triển lãm tranh chủ đề in đàn 
kiến bằng vân tay.

In đàn kiến bằng vân tay các con kiến đang làm
gì trong bức tranh của mình?

- Cơ mời 3-4 trẻ nêu nên ý tưởng của mình.
-Cơ hỏi ý tưởng của trẻ, con định in đàn kiến
đang làm gì?

Hướng dẫn của giáo viên
-Vì sao con lại in đàn kiến đang leo cây?

-Đàn kiến đang leo lên
cây.

-Màu đỏ
-Kiến lửa

-Trẻ lắng nghe.
-Đang leo cây.
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

-Tha mồi
-Về tổ
-Có ạ.
-Trên lưng

-Thẳng hàng thẳng lối.
-Khơng ạ.

-Có ạ