GA tuần 28: Bế đi khắp nơi bằng phương tiện gì?

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.2 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 (Thời gian thực hiện 2 
tuần:

Tên chủ đề nhánh 2: Bé đi khắp nơi bằng những 
 (Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

- Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất
đồ dùng vào nơi quy định, tạo
cho trẻ khơng khí phấn khởi khi
đến lớp

- Cho trẻ xem tranh ảnh, băng
hình về một số loại ềTGTT

- Hoạt động theo ý thích.

THỂ DỤC SÁNG
+ Hô hấp : GTà gáy

+ Động tác tay : Co và duối tay
+ Động tác chân : Đứng lần lượt
từng chân co cao đầu gối

+ Động tác bụng : Nghiêng
người sang 2 bên

+ Động tác bật : Bật tách khép
chân

- Trẻ có thói quen nề nếp
gọn gàng.

- Tạo tâm thế hứng thú cho
trẻ khi đến trường.

- Trẻ biết tên, đặc điểm của
1 số phương tiện giao thông

- Tạo cho trẻ tâm thế tôt khi
đến trường.

- Rèn luyện sức khỏe, phát
triển thể chất.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng.

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của
việc tập thể dục đối với sức
khỏe.

Trẻ nhớ tên mình, tên bạn.

- GTiá cất đồ
dùng của trẻ

- Trị chuyện
cùng cơ.

Tranh, ảnh
về ềTGTT

- Đồ chơi
đầy đủ.

- Sân tập
sạch sẽ bằng
phẳng.
-Trang phục
trẻ gọn gàng
- Kiểm tra
sức khỏe
của trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- ĐIỂM DANH
GIAO THÔNG.

Từ ngày 08/06/2020 đến ngày 19/06/2020
phương tiện gì?. Số tuần thực hiện 1.
Từ ngày 15/06/2020 đến ngày 19/06/2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

ĐĨN TRẺ

- Cơ niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với phụ

huynh.

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi
người. Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá
nhân.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

+ Con quan sát xem lớp mình hôm nay như thế nào?
- Cho trẻ xem tranh ảnh về các loại phương tiện giao thơng
- Trị chuyện với trẻ về các phương tiện giao thơng đó.
- Cơ cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

1. Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người
dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn
cách đều nhau.

2. Trọng động :
+ Hô hấp : GTà gáy

+ Động tác tay : Co và duối tay

+ Động tác chân : Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+ Động tác bụng : Nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát “ột
hai ba. Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên.

- Chào hỏi cô giáo và

ông , bà , bố , mẹ.
- Cất đồ dùng đúng nơi
quy định.

- Quan sát tranh.

Trả lời theo gợi mở của
cô và theo ý hiểu của
trẻ.

- Trẻ chơi theo ý thích.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu
lệnh của cơ.

- Tập các động tác theo
cô.

- Trẻ hát và đi nhẹ
nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Điểm danh: Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ báo ăn

theo số thú tự giáo gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai

+ Chú lái tàu thăm vịnh Hạ
Long

Góc xây dựng

- GTấp thuyền, vẽ tàu, thuyền
buồm

Góc xây dựng :

- Xếp thuyền, tàu, xây dựng
bến tàu

Góc sách truyện

- Xem tranh, làm sách, tranh về
phương tiện giao thông đường
bộ

Góc âm nhạc

“úa hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện vai
chơi.

-Trẻ nắm được một số
công việc của vai chơi

- Trẻ biết sắp xếp đồ
chơi tạo thành 1 số
phương tiện

- Biết dán để tạo sản
phẩm.

- Trẻ biết cách làm ra
sản phẩm theo hướng
dẫn của cô

-Trẻ biết xem tranh ,
dán các hình ảnh về
chủ đê giao thông để
làm sách về chủ đêg
giao thông đường bộ
và đường sắt.

- Trẻ biết múa hát vận
động những bài hát

theo chủ đề.

- Đồ dùng, đồ chơi
trong góc đầy đủ

- GTiấy, tranh ảnh
về tàu thuyền ...

- Đồ chơi lắp ghép

- Bìa cứng, tranh
ảnh, keo, kéo.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức. - Cho trẻ hát bài Em đi chơi thuyền” 
+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về điều gì ?

-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?

-Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này nhé!
2. Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:Hơm nay có rất nhiều góc chơi thú vị 
cơ sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: GTóc xây dựng, tạo
hình , góc sách ., góc phân vai ...Trong các góc có rất

nhiều đồ chơi.- “ọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hơm
nay con có muốn chơi ở góc chơi đó nữa khơng?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn
nào?Con sẽ chơi những gì?...- Con chưa được chơi ở góc
chơi nào?- Hơm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó
khơng? Cơ nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế
nào?- Những bạn nào chơi ở góc phân vai?

- Con sẽ đóng vai chú lái tàu .
- Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng.

- Ai sẽ là người hướng dẫn cho các con xây?
- Con sẽ chơi gì ở góc?....

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng
góc đó chơi nhé, nhớ là khơng được tranh giành, phải
chơi đồn kết.

* Q trình chơi: Cho trẻ về góc

- Cơ quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở
các góc, cơ đến từng góc chơi cùng trẻ.

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ cịn lúng túng cơ
có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực.
Cơ quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng.

*Nhận xét :

Cơ nhận xét ngay trong quá trình chơi. Khen ngợi kịp

- Trẻ hát cùng cô.
-Trả lời cô.

- GTT đường bộ thủy
- Vâng ạ.

-Trẻ trả lời .- Quan sát,
lắng nghe

- Trả lời cơ.
- Con có

- Trẻ trả lời chơi đồn
kết ạ.

- GTóc phân vai

- Con ạ

- Thực hiện vai chơi .

.- Hứng thú chơi cùng
cơ và bạn

- Tích cực tham gia

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

thời với những vai chơi tốt.

3. Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ.

bạn chơi...
- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ đích:
- Trị chuyện về phương tiện
giao thông đường thủy

- Vẽ trên sân ềTGTT mà trẻ
thích

2. Trị chơi VĐ:

- Trò chơi: "Thả thuyền,
Thuyền về bến”

3. Chơi tự do

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
về 1 số phương tiện giao
thơng đường bộ

- Trẻ trị chuyện hứng thú

cùng cô

- ềhát triển khả năng sáng
tạo cho trẻ.

- Trẻ hiểu cách chơi và
yêu thích các trị chơi dân
gian

- Tạo khơng khí thoải mái
vui vẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- ềhát triển tư duy, tính
sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

Địa điểm sân an
toàn cho trẻ.
Tranh về chủ đề
giao thông.
- Trang phục
của trẻ gọn gàng
dễ vận động.

- ềhấn,...

- Trò chơi và
dụng cụ chơi trò

chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Chơi theo ý thích. - Trẻ biết chơi với một số
đồ chơi ngoài trời..

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động chủ đích:

*Trò chuyện về phương tiện giao thhng đương thủy
Kiểm tra sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân trước khi trẻ
ra sân.

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ

- Cô cho trẻ quan sát tranh về phương tiện giao thông
đường thủy:

- Đàm thoại với trẻ về đăc điểm nổi bật về ptgt đó.: Tên,
nơi hoạt động, ích lợi của các ềTGTT.

- GTiáo dục trẻ qua phương tiện giao thông đường thủy.
*Chơi với phấn: Vẽ trên sân PTTGT ma tre thích
- Cơ cho trẻ quan sát những phương tiện giao thơng mà
trẻ thích.

- Chúng mình có muốn vẽ những ềTGTT đó thật đẹp để
không ? .

- Vậy hôm nay cô và các con hãy cùng nhau vẽ những
ềTGTT đó thật đẹp chúng mình đồng ý khơng?

2. Trị chơi VĐ:

Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi.

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô chú ý bao quát trẻ.

- Nhận xét sau mỗi lần chơi. Củng cố, giáo dục Cô giới
thiệu cách chơi, luật chơ

3. Chơi tự do.

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trả lời cô theo ý hiểu
của trẻ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe
- Tranh minh họa.
- Trẻ trả lời theo cảm

nhận của trẻ.

- Trẻ thực hiện

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Chơi với đồ chơi ngoài trời: -Trẻ chơi tự do với đồ
chơi ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC

H
Đ
 V
S
 Ă
N
 T
R
Ư
A
, N
G
Ủ
 T
R
Ư
A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước khi ăn

cơm trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa
tay trước khi ăn.

- Hình thành kĩ năng rửa tay
cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết
chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: “ỗi
trẻ một chiếc
- Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, khơng nói chuyện
trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ,
anh chị

-Bàn ghế.
- Bát, thìa

- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm
vãi.

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề 
nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi
ngủ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giơ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng. GTiới 
thiệu cho trẻ biết hoạt động đó là giờ vệ sinh.

- Cơ trị chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan
trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ
sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người.
- Cơ hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước. Cơ
hướng dẫn cách rửa mặt. Cô thực hiện từng thao tác cho
trẻ quan sát. Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa
tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo,
nền nhà và vào các bạn.

-Trẻ xếp thành hàng theo
yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy.
- Lắng nghe, trả lời cô :
Nếu không vệ sinh thì vi
khuẩn sẽ theo thức ăn vào
trong cơ thể.

-Trẻ chú ý quan sát cô.
- Lần lượt trẻ lên rửa tay,
lau mặt

Giơ ăn: Hát bài hát “ời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.
- GTiới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn...

- Cơ trị chuyện: Hơm nay các con ăn cơm với gì? Khi
ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cơ cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ.
- Cô chia ăn. Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn.
+ Trong khi ăn: - Cô quan sát , động viên khuyến khích 
trẻ ăn. Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn
uống: ăn châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, khơng làm
vãi cơm...

- Chú ý đến trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau
miệng sạch sẽ.

-Trẻ ngồi ngay ngắn.
- lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát khi bạn chia
- trẻ mời cô, mời bạn

+ Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng, rửa
tay, rửa mặt, đi vệ sinh

* Giơ ngủ:+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho 
trẻ. Cho trẻ vào chỗ nằm. Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ.
 + Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.khơng 
nói chuyện trong giờ ngủ. Tạo khơng khí thoải mái cho
trẻ.

- Cơ đọc truyện cho trẻ nghe.

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng, ...
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD 
nhẹ nhàng. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vào chỗ nằm.
- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Trẻ dậy, cơ chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vận động nhẹ, ăn quà
chiều..

- Cho trẻ làm quen với sách:
KNS.

- Cho trẻ kể chuyện Tàu
thủy tí hon”

- Nghe bài hát : Em đi chơi
thuyền

- Nhận xét nêu gương cuối
ngày( Cuối tuần )

- Cung cấp năng lượng,
- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết làm theo yêu cầu
của cô.

- Củng cố lại kiến thức cho
trẻ

- Trẻ nhớ tên câu chuyện và
hiểu nội dung câu chuyện.

- Trẻ thuộc bài hát. “ạnh
dạn biểu diễn theo nhịp điệu
bài hát

- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Biết tự nhận xét bản thân,
nhận xét bạn

- Nhớ và lấy đồ của mình
trong tủ.

- Bàn ghế, quà -
Bàn ghế , quà
chiều

- Sách vở KNS,
sáp màu.

- Tranh minh họa
truyện.

- Bài hát, nhạc và
lời bài hát Em đi
qua ngã tư đường
phố”

- Bé ngoan, cờ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Vệ sinh – trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân
của trẻ

- Động viên khuyến khích
trẻ

nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- GTiáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống

Cơ giới tiệu nội dung hoạt động: 
* Cho tre lam quen với sách: KNS. 
Thực hiện bài tập trong sách.

* Cho tre kể chuyện “Tau thủy tí hon”
Cơ hướng dẫn và gợi mở cho trẻ kể lại truyện.
- Đàm thoại về nội dung truyện

- GTiáo dục trẻ qua câu chuyện.

* Nghe bai hát : Em đi chơi thuyền

- Cô cho trẻ nghe lại bài hát. Cô chú ý hướng dẫn
động viên trẻ học.

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần.

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn.

- Cô nhận xét trẻ. Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan
cần cố gắng. Cho trẻ lên cắm cờ. ềhát bé ngoan

cuối tuần

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quà
chiều

- Trẻ thực hiện

- Trẻ ngồi vào bàn
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện

- Trẻ kể theo gợi ý của cô.

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé
Ngoan

- Tự nhận xét mình
- Nhận xét bạn trong lớp.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ
dùng cá nhân.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày.

Thứ 2 ngà 15 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

VĐCB: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
 TCVĐ: Chèo thuyền

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Hát: Em đi chơi chơi thuyền
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.
2/ Kỹ năng:

- Rèn ky năng đi cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên va tre:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài trời.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát Em đi chơi thuyền”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
+ Các con vừa hát bài hát gi?

+ Trong bài hát nói đến ềTGTT gì?

- Trẻ hát cùng cơ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Khi ngồi trên tàu, xe các con phải làm gì?
- GTiáo dục trẻ

- Ngồi ngay ngằn, cẩn thận.

2. Giới thiệu bai:

- Các con ơi! Các con có muốn cho cơ thể của
chúng mình khỏe mạnh giống như các chú thủy thủ
lái tàu không? Vậy hôm nay chúng mình cùng
tham gia vào bài tập:

- Vâng ạ!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “Đoàn tàu nho xiuu”. Kết hợp đi các kiểu
đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động 
+ Bai tâp PTTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô:
+ Động tác tay : Co và duối tay

+ Động tác chân : Đứng lần lượt từng chân co cao
đầu gối

+ Động tác bụng : Nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Vân động cơ bản: “ Đi trên ghế thể dục đầu đội
túi cát »

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.

- Thực hiện theo hướng dẫn
của cô

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp.

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tư thế chuẩn bị: Đứng trên ghế đầu đội túi cát. Khi có
hiệu lệnh đi, hai tay dang ngang để giữ thăng bằng đi
trên ghế cho đến đầu ghế bên kia, từ từ ngồi xưống hai
tay bám cạnh ghế đưa từng chân xuống sàn và cầm túi
cát để vào rổ, rồi về cưới hàng đứng.

- Cho trẻ lên tập thử
+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trị chơi vân động: Chho thuyền
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội ngồi
thành hàng thẳng chân của người sau để lên đùi
người trước, hai tay chống hai bên, dùng lực của
tay đẩy người về trước và di chuyển đến đích.
- Luật chơi: Đội nào đến đích sớm thì đội đó sớm
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hời tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ.

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trị chơi

-Nhẹ nhàng đi về lớp
4. Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương.

- Nhắc lại tên vận động

5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác. - Trẻ thực hiện

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………...
...
...
 Thứ 3 ngay 16 tháng 06 năm 2020

GIÁO ÁN PTHÒNG HỌC THÔNG MINH
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn hoc:

Trùện: Tau thỳ t hon
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Đèn pha

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện Tàu thủy tí hon ”

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện: Tàu thủy rất thích làm việc với ông và tàu
thủy đã giúp đỡ công việc của ông.

-Biết một số ềTGTT đường thủy: tàu thủy, thuyền ...
2. Kỹ năng:

- Quan sát lắng nghe và ghi nhớ
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.
3. Giáo dục va thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động .
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên va tre
- Tranh vẽ minh hoạ nội dung truyện
- “áy tính bảng.

- Vi deo câu chuyện” tàu thủy tí hon”
- Nhạc bài hát: Em đi chơi thuyền.
2. Địa điểm:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài "Em đi chơi thuyền"
-Trò chuyện với trẻ về bài hát.

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về phương tiện gì?

+ Các con được đi thuyền bao giờ chưa?

+ Khi ngồi trên thuyền các con phải như thế nào?
- GTiáo dục trẻ an tồn khi tham gia giao thơng.

- Trẻ hát cùng cô

- Em đi chơi thuyền.
- Thuyền ạ.

- Rồi ạ

-Ngồi ngay ngắn

2. Giới thiệu bai:

- Các con ạ ! Có một câu chuyện nói về bạn tàu thủy
tí hon, bạn ấy rất dũng cảm đã biết giúp đỡ mọi
người chúng mình cùng lắng nghe xem bạn đã giúp
đỡ ai nhé.

- Lắng nghe

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô kể chùện diễn cảm .
- Cô kể lần 1: Bằng cử chỉ, ngữ điệu, nét mặt.
- Cô giới thiệu tên câu chuyện

- Cho trẻ nhắc lại

- Cô kể lần 2: Dùng tranh minh hoạ.

+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe chuyện gì?

GTiảng nội dung: Tàu thủy rất thích làm việc với ơng
và tàu thủy đã giúp đỡ công việc của ông.

- Vậy tàu thủy đã ngoan chưa?

- Trẻ lắng nghe cô kể
- Trẻ nhắc lại

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô kể lần 3: Bằng vi deo

*Hoạt động 2: Đam thoại, giảng nội dung câu
chùện.

+ Câu hỏi 1: Câu chuyện có tên la gì ?
a. Tàu thủy tí hon

b. Ca nơ tí hon

+ Câu hỏi 2: Câu chuyện nói về hng nội tau thủy

đúng hay sai. ?

a. Đúng.

b. Sai.

+ Câu hỏi 3: Chng việc của hng nội tau thủy tí hon 
la gì ?

a. Đẩy xà lan trên sơng
b. Chở cát trên sơng

- Có chuyện gì xảy ra khi 2 ông cháu tàu thủy đang
đẩy xà lan chở lúa?

+ Câu hỏi 4: Tau thủy tí hon đã lam gì ?
a. Vượt lên trước và đẩy chiếc xuồng ra.
b. Lùi lại phía sau

+ Câu hỏi 5: Các con thấy tau thủy tí hon như thế 
nao?

a. Dũng cảm

b. Khơng dũng cảm

- Con có u q bạn tàu thủy tí hon khơng?

- Cơ giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu thuyền phải ngồi
ngay ngắn, không chạy nhảy.

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Đáp án a: Tàu thủy tí
hon.

- Đáp án a: Đúng

- Đáp án a: đẩy xà lan
trên sơng

- Có một chiếc xuồng
ngáng đường.

- Đáp án a: Tàu thủy tí
hon đã vượt lên trước và
đẩy chiếc xuồng ra.

- Đáp án a: Dũng cảm

- Có ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

*Hoạt động 3: Dạ̀ trẻ kể chùện

- Cô cho cả lớp kể cùng cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân
 *Hoạt động 4: Trò chơi: Đnn pha

- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, bây giờ cô
và các con cùng chơi trị chơi nhé.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi: Trẻ đứng tại chỗ, hai
tay giơ lên đầu, bàn tay nắm lại. Cơ nói và làm động
tác trẻ làm theo cô:

- Đèn nhấp nháy nhấp nháy- Là tớ muốn xin đường-
Xin nhường đường cho tớ nhé!( Các ngón tay cụp
vào xịe ra nhiều lần)

- Đèn nhấp nháy bên phải - tớ muốn rẽ phải đây( tay
trái thả xuống, tay phải giơ lên cụp và xòe nhiều lần)
- Đèn nhấp nháy bên trái -Rằng tớ muốn xin đường
(Tay phải thả xuôi, tay trái giơ lên cụp và xịe nhiều
lần)

- Cho trẻ chơi cơ chơi cùng trẻ, bao quát trẻ chơi
đúng luật .

- Động viên khen trẻ

- Kể chuyện cùng cô
- Trẻ kể theo tổ, nhóm, cá
nhân.

-Lắng nghe cơ phổ biến
cách chơi

-Trẻ chơi hứng thú

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Nhắc lại tên bài học
5. Kết thúc:

-Cô động viên khen ngơi trẻ. - Thực hiện

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………...
...
...
...
...

Thứ 4 ngà 17 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

- Nhân biết đặc điểm, chng cụng va phân loại phương tiện giao thhng đương
thủy

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi. Thả thuyền”

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Biết gọi đúng tên các phương tiện giao thông đường thủy: Tàu, thuyền, ca nô...
- Biết phân loại một số phương tiện giao thông theo công dụng, đặc điểm...
2. Kỹ năng:

- ềhát triển khả năng quan sát ghi nhớ chú ý của trẻ.

- ềhát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục va thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dựng cho giáo viên va tre:

- Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường thủy
- Bài hát: Em đi chơi thuyền

2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho trẻ hát bài "Em đi chơi thùn", nhạc
và lời Trần Kiết Tường

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ềTGTT gì?

Khi ngồi trên thuyền con phải ngồi như thế
nào?

- GTiáo dục trẻ: Các con ạ khi bố mẹ cho các
con đi chơi bằng tàu thuyền thì chúng mình
phải ngồi ngay ngắn.

- Trẻ hát cựng cô

- Em đi chơi thuyền
- Thuyền ạ

- Ngay ngắn ạ

- Vâng ạ

2. Giới thiệu bai:

- Hôm nay cô và các bạn cùng tìm hiểu về 
các phương tiện giao thông đường thủy nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Nhận biết tau thỳ, thùền
- Cho trẻ kể tên các phương tiện giao thông
đường thủy mà trẻ biết.

- Các con có biết tàu, thuyền chạy ở đâu
không?

Cô đưa tranh cho trẻ quan sát

- Đây là gì? (tàu thủy) - Cho trẻ đọc

- Tàu thủy có đặc điểm gì?( Cơ chỉ vào tranh
và giới thiệu các bộ phận của tàu thủy)

- Tàu thủy chạy bằng động cơ không phải
dùng sức người.

- Tàu thủy kêu như thế nào?

- Tàu thủy chạy nhanh hay chạy chậm?
- Nó chạy ở đâu?

- Tàu thủy dùng để làm gì?

- Trẻ kể

- Dưới nước ạ

-Trẻ nhắc lại câu trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Người lái tàu thủy gọi là gì?
- Con đã được đi tàu thủy chưa?

- Lớn lên con có muốn làm chú thủy thủ để
lái tàu không?

( Sau mỗi câu hỏi cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời)
- Ngồi tàu thủy ra cịn có ềTGTT nào cũng

chạy dưới nước nữa?

*Cô cho trẻ xem hình ảnh tranh có hình ảnh
cái thùn.

-Tương tự cơ hỏi trẻ về tên gọi, đặc điểm,
công dụng của chiếc thuyền.

- Cô cho nhiều trẻ trả lời câu hỏi để trẻ được
nói tên, cơng dụng của tàu, thùn.

Thùn phải dùng sức người chèo thuyền thì
thuyền mới di chuyển trên nước được.

- Cho cá nhân nói

- Thế chúng mình có biết các phương tiện
giao thơng đó là phương tiện giao thông
đường gì không ?

- Cho cả lớp, cá nhân nói.

* Hoạt động 2: Phân loại m ột số phương 
tiện giao thông đường thỳ theo đặc điểm 
va công dụng

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có lơ tơ
về tàu thủy và thuyền.

- Các con quan sát xem trong rổ có những gì?

- Con hãy nhặt những lô tô phương tiện giao
thông đường thủy chạy bằng động cơ?

- Nhặt phương tiện giao thông đường thủy
dùng sức người để thuyền chạy.

- Thủy thủ

- Có ạ

-Trẻ quan sát

- Thùn, ca nơ, tàu ngầm…

- Trẻ trả lời theo yêu cầu của cô.

- ềTGTT đường thủy

- Đọc từ theo yêu cầu.

- Lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- ềhương tiện chạy nhanh
- ềhương tiện chạy chậm...
*Hoạt động 3: Lùện tập
- Trò chơi: Thùền về bến

+ Cho trẻ cầm lơ tơ thùn và tàu thủy. Khi
có hiệu lệnh trẻ cầm lô tô gì thì chạy về bến
có hình lơ tơ đó

- Trò chơi: Hã̀ chọn đúng
+ Cho trẻ chơi trên màn hình

+ Trẻ chọn những phương tiện giao thông
đường thủy chạy nhanh và chạy bằng động cơ.
+ Trẻ chọn những phương tiện giao thông
đường thủy chạy chậm...

- Trò chơi: Thả thùền

+ Cô phát thuyền cho trẻ thả thuyền

+ Trẻ cầm thuyền nào thì thả vào nơi thuyền
đó hoạt động theo yêu cầu của cô.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Nhận biết đặc điểm, công cụng và
phân loại phương tiện giao thông
đường thủy

5. Kết thúc:

- Cô khen ngợi trẻ học bài tốt, động viên trẻ 
chưa học tốt

-Lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 5 ngà 18 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Chắp ghép các hình hình học để được các hình theo ý thích
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Em tập lái ơ tơ”

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1 . Kiến thức:

- Trẻ biết cách chắp ghép các hình hình học theo ý thích cảu trẻ.
- Trẻ nhận biết được các hình hình học và các hinh trẻ muốn xếp.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ năng nhận biết, tư duy các hình
- Kĩ năng ghi nhớ có chủ định

3. Giáo dục:

- GTiáo dục trẻ u thích mơn học.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên va tre:

“ỗi trẻ 1 rổ đồ chơi các hình hình học

2. Địa điiểm:
- Trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- “ở nhạc cho trẻ cùng nghe và vận động bài Em
tập lái ô tô”

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Các con vừa được nghe bài hát gì?

+ Bài hát nói đến phương tiện giao thơng gì?
+ Ơ tơ là ềTGTT đường gì?

GTiáo dục trẻ khi tham gia giao thông.

- Em tập lái ô tô
- Ô tô

- Đường bộ

2. Giới thiệu bai:

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về các hình từ cách

chắp ghép các hình học.Chúng mình có biết các
hình ô tô, máy bay hay thuyền buồm này được ghép
như thế nào không?

- Cô sẽ hướng dẫn các con chắp ghép các hình hình
học thành các hình khác nhau nhé

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn nhân biết các hình đã hoc (
hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình trịn)
Trị chơi Ai đốn giỏi”

Cơ nói đặc điểm hình trẻ đốn tên hình.
- Cơ nói tên hình trẻ giơ hình lên.

Tìm hình trong lớp theo yêu cầu của cơ

*Hoạt động 2: Dạy tre chắp ghép các hình đã 
hoc thanh hình mới theo ý thích

Cơ muốn xếp một hình người cấn chắp ghép những
hình gì mời các con nhìn lên màn hình nào?

- Hình chữ nhật to làm gì? (thân người)

- Hình chữ nhật nhỏ dùng làm bộ phận gì? (tay,
chân, cổ…)

- Còn hình tròn dùng để làm gì? (đầu, mắt …)

- Vậy cô đã chắp ghép các hình để tạo thành hình
mới gì đây? (hình người)

- Cô muốn chắp ghép một ngôi nhà thì chúng ta cần
những hình gì?

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ quan sát và trả lời

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Hình vuông để làm gì? (Thân nhà) Hình tam giác
để làm gì? (mái nhà)

- Hình chữ nhật dùng để làm gì? (cửa…)

- Từ các hình cô đã chắp ghép tạo được hình mới là
gì? (ngôi nhà)

- Tương tự ghép các hình để tạo thành cái thuyền,
xe ô tô…

=> Từ các hình đã học chúng ta có thể chắp ghép
tạo ra được nhiều hình mới khác nhau với kích
thước khác nhau…

- Cơ gửi tặng chúng mình một món quà đấy, nào
các con đi lấy rổ ...

- Trong rổ có những gì?

Bây giờ chúng mình cùng ghép nhé.
* Trẻ thực hành:

+ Cho trẻ lấy đồ dùng ra

- Cô yêu cầu trẻ chọn các hình để chắp ghép thành
hình người.

+ Trẻ thực hiện cô xuống quan sát gợi ý ,bao quát
sửa sai cho trẻ

- Tương tự lần lựơt cho trẻ chọn chắp ghép các hình
để tạo thành hình ngôi nhà, xe ô tô, cái thuyền…
- GTọi một số trẻ lên ghép hình trẻ thích.

- Cho trẻ ghép hình theo ý thích trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ ghép.

*Hoạt động 3: Luyện tâp

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ chơi và 
ghép các hình hình học thành các hình theo ý thích
của trẻ

* Trị chơi” Ai thhng minh hơn”
- Cô cho trẻ ghep các hình trẻ tự chọn.

Thi đua xem tổ nào ghép được nhiều và nhiều cách

nhật, hình tam giác

- Có các hình hình học

- Vâng ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

khác nhau.

4. Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài gì?
- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ.

- Chắp ghép các hình hình 
học để được các hình
theo ý thích

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài : Em đi qua ngã tư đường phố”
 - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát
- Thực hiện

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Thứ 6 ngà 19 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HINH: Xé dán thuyền

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Thả đỉa ba ba.
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm giấy đúng cách và ngồi đúng tư thế.
- Biết cách xé thuyền.

- Biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Rèn ky năng cầm cho trẻ..

3. Giáo dục va thái độ:

- GTiáo dục trẻ hứng thú trong hoạt động
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên va tre
- Sách, tranh, bút màu

2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1. Ổn định tổ chức

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài Em đi chơi

thuyền"

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì ?

- Con có thích đi thùn không?

- Ngồi trên thuyền thì con phải làm gì?

- Trẻ hát

- Em đi chơi thuyền ạ.
- Thuyền

- Có ạ
- Cẩn thận

2. Giới thiệu bai:

- Để có một chiếc thuyền thật đẹp cho chúng
mình đi chúng mình có muốn cùng cô xé dán
cho mình một chiếc thuyền buồm thật đẹp
khơng?

- Có ạ

3. Nội dung

*Hoạt động 1: Quan sát tranh m ẫu
- Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát.

- Đàm thoại về bức tranh:

+ Bức tranh này có đẹp khơng?
+ Bức tranh xé dán gì đây?
+ Thuyền có màu gì?

+Thuyền có những bộ phận gì?
+ Chạy bằng gì?

+ Thuyền dùng để làm gì?

- Các con có muốn xé dán được chiếc thuyền
buồm đẹp như thế này không?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ xé

- Cô làm mẫu: Tay trái cô cầm giấy, tay phải
cô xé, cô xé bốn hình tam giác nhỏ sau đó cơ
dán lại với nhau ,

- Cô đã xé dán được một chiếc thuyền buồm

- Trẻ quan sát.

-Có ạ

- Thuyền buồm ạ
- “àu vàng

- Thân và cánh buồm

- Bàng dầu

- Chở người, chở hàng.

- Có ạ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

đẹp phải khơng nào? Vậy chúng mình cùng thi
đua xem ai xé dán được bức tranh về thuyền
đẹp nhất nhé.

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
Cô phát giấy màu , keo dán cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách xé dán thuyền buồm
- Cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ xé dán , trẻ nào
chưa thực hiện được cô giúp đỡ trẻ

- Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ chưa
biết xé dán.

* Hoạt động 4: Nhận xét va trưng bà sản 
phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của trẻ trên góc 
nghệ thuật

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của nhau.
+ Con thích bài xé dán nào? Vì sao?

- Cô nhận xét chung

* Hoạt động 5: Trò chơi: “Thả đỉa ba ba"
- Cơ giới thiêụ tên trị chơi và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

-Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ.

- Vâng ạ.

-Lắng nghe

-Trẻ thực hiện xé dán.

Trẻ nhận xét

-Trẻ chơi hứng thú

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Xé dán thuyền
5. Kết thúc:

- Cô khen ngợi động viên trẻ và chuyển hđ -Lắng nghe

Đánh giá tre hang ngay (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe 
trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, ky năng của

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

...
...

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

………
………
………
……….
...
Thủy An, Ngay...tháng...năm 2020
 Ngươi kiểm tra

( Kí, ghi rõ ho tên)

Bùi Thị Minh Thủy

</div>