2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (212.95 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: số tuần 04.
Tên chủ đề nhánh: Họ hàng gia

Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi qui định.

-Trẻ biết trò chuyện cùng
trẻ về họ hàng gia đình của
bé.

-Trẻ biết cách sử dụng và
chơi thành thạo bộ đồ chơi
thông minh.

-Trẻ biết trả lời câu hỏi.

- Nhằm phát triển thể lực
cho trẻ

-Trẻ thực hiện được các
động tác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch
sẽ gọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
-Tranh ảnh về họ
hàng bên nội,
bên ngoại của
bé.

-Bộ đồ chơi
thông minh, rô
bốt..

-Sân tập sạch sẽ
an toàn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3. Điểm danh

Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 15/ 11/2019
Đình

Từ ngày 11/11/2019 đến ngày 15/11/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định. Cho
trẻ chơi bộ đồ chơi thông minh.`

* Cô trị chuyện cùng trẻ về họ hàng gia đình của bé.
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau”

+ Trị chuyện với trẻ về họ hàng gia đình của bé:
+ Gia đình con có những ai?

+Ngồi ra gia đình con cịn có ai nữa?

+ Ngồi bố mẹ ơng bà gia đình con cịn có ai ?
+ Cịn bác, cơ, chú thím con .

+ Các thành viên trong gia đình đối xử với nhau như
thế nào?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về
mối quan hệ họ hàng gia đình của bé.

=>Cơ giáo dục trẻ: Chúng mình ai cũng có một gia
đình được bố mẹ sinh ra và chăm sóc u thương.
Ngồi ra chúng mình cũng có họ hàng gần gũi như cơ,
chú, bác... Vì vậy các con phải ngoan ngỗn vâng lời
ơng bà, bố mẹ các con đồng ý không?

*.Thể dục sáng: a. Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bạn nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết
hợp đi các kiểu chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác Tay: Đánh chéo 2 tay ra phía trước, phía
sau.

- Động tác chân: Đưa chân ra các phía
- Động tác Bụng: Quay người sang bên
- Động tác Bật: Bật về các phía

- Tập theo cơ và tập với bài hát “Cả nhà thương nhau”
c. Hồi tnh

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào
ngăn tủ của mình

- Trẻ hát

+Bố mẹ, anh, chị
+Ơng bà

+Trẻ trị chuyện
+Quan tâm giúp đỡ
-Trẻ xem tranh.

- Thưa cơ có ạ

- Trẻ trả lời.
-Trẻ khởi động

- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Nào chúng mình hãy giả làm những chú gà đi lại nhẹ
nhàng quanh lớp 1- 2 vịng.

* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cơ gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ dạ cơ.

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Góc phân vai:
Chơi đóng vai gia
đình, bán hàng nấu
ăn.

- Góc xây dựng:
Chơi với đồ chơi
sáng tạo hiện đại
như rô bốt, thành
phố của em, công
trường xây dựng, đồ
chơi lắp ghép đa
năng.

- Góc nghệ thuật: Tô

vẽ nặn, xé dán, hát
múa, vận động theo
nhạc về những bài
hát về gia đình.

- Góc học tập - sách:
Chơi với bộ đồ chơi
“ Cô bé quàng khăn
đỏ, ba chú lợn con”,
xem tranh kể
chuyện theo tranh
về chủ đề gia đình.

-Kiến Thức:

Trẻ biết nhập vai chơi và
phản ánh được vai chơi
của mình.

-Trẻ biết tên góc chơi và
nhiệm vụ chơi của từng
góc.

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ năng giao tiếp
cùng bạn.

-Rèn kĩ năng mạnh dạn
tự tin.

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ nhau
trong khi chơi.

-Trẻ chơi đoàn kết,

-Đồ chơi gia đình,
nấu ăn….

-Đồ chơi rơ bốt,
thành phố của
em…

-Trống, phách,
xắc xơ,

Bút chì, màu,..

-Đất nặn, sách
truyện.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,

cây cảnh -Bình tưới cây

cho trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ?

- Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học chủ
đề gì? Hơm nay cơ đem tặng chúng mình một món
q các con quan sát trên tay cô đang cầm vật gì?
- ( Cơ lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn ấy được
chọn góc chơi và dủ các bạn cùng chơi,) cơ lăn bóng
tới bạn đạt, con chơi góc nào và con dủ ai cùng chơi.
- Vậy hơm nay ở góc xây dựng các con sẽ có ý định
chơi gì ? (con chơi với đồ chơi rơ bốt, thành phố của
em….).

- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?- Góc phân vai ngày hơm nay con
sẽ chơi gì? Góc phân vai các con đóng các thành viên
trong gia đình, Người bán hàng…

- Con dủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?
- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?

- Cịn góc học tập- sách cơc đã chuẩn bị rất nhiều bộ
đồ chơi Cô bé quàng khăn đỏ, ba chú lợn con” Chơi
với lô tô lắp ghép các hình ảnh về đồ dùng trong gia
đình, ngơi nhà, xam tranh kể chuyện theo tranh về
chủ đề gia đình.

-Góc nghệ thuật chúng mình vẽ, nặn hát múa những
bài hát về chủ đề gia đình nhé.

-Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cây
cảnh. Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về
góc chơi mà mình thích nào?

Bước 2. Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi cơ chú ý bao quát hướng dẫn
trẻ chơi

.- Cô nhập vai chơi cùng trẻ ở góc chơi trẻ cịn lúng

-Trẻ hát và vận
động

-Bài Cả nhà
thương nhau.
-Quả bóng.

-Con dủ bạn huy,
tùng…

-Trẻ chú ý.
-Trẻ trả lời.

-Con dủ bạn ánh,
ngọc…

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

túng khi chơi.

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi
trẻ thích.

-Gợi mởi trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc xây
dựng sang ăn cơm ở góc phân vai…

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô để trẻ tự nhận xét sản phẩm và quá trình chơi
của trẻ ở các góc chơi.

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau.

-Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.

-Trẻ cùng tham
quan nhận xét góc
chơi.

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
ngồi
trời

1.Hoạt động có mục
đích:

- Làm con trâu từ
nguyên vật liệu
thiên nhiên.

2. Trò chơi vận
động

Trò chơi vận động:
“Thi xem đội nào
nhanh”, “ Về đúng
nhà của mình” “
Ném vòng cổ chai”

-Trò chơi dân gian:

-Giúp trẻ hít thở khơng
khí trong lành của buổi
sáng.

Trẻ biết cách quan sát sự
vật một cách có chủ

định. Trẻ biết làm con
trâu từ lá mit.

- Trẻ biết cách chơi các
trị chơi

- Trẻ chơi đồn kết với
bạn bè.

-Trẻ biết tên, biết cách
chơi trò chơi

-Địa điểm
-Sân chơi
-Lá cây.

- Một số sản phẩm
làm từ vật liệu
thiên nhiên: lá mít.

- Vạch đích..
-Ngơi nhà, chai,
vịng..

-Trang phục gọn
gàng.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Mèo đuổi chuột.

3.Chơi tự do:.

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu

quay...)

- Chới với các nước,
vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm

-Trẻ chơi an tồn, khơng
xơ đẩy bạn

-Đồ chơi ngồi trời

-Bể cát..

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép đội

mũ và xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.
- Cơ nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả
lớp ra sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngồi khơng được xô đẩy

nhau, luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải
tập trung ngay lại các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Làm con trâu từ nguyên
vật liệu thiên nhiên.

- Cô cho trẻ quan sát con trâu làm từ lá mít: Hỏi
trẻ : Cơ có con gì đây? Con trâu cơ làm bằng gì?
- Cơ nói: cơ làm con trâu này từ lá mít, chúng
mình thấy có đẹp khơng?

- Cơ hướng dẫn trẻ cách làm :Cô cắt hai phần nhỏ
hai bên phiến lá làm sừng con trâu. Sau đó cuộn
tròn lại làm thân buộc dây cố định vào. Buộc dây
vào cuống lá luồn qua bụng trâu thế là xong.
- Cô phát nguyên vật liệu cho trẻ làm.

- Cô khái quát lại: Xung quanh chúng ta có nhiều
nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi vì vậy
các con phải tận dụng các nguyên vậy liệu để làm

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

-Trẻ quan sát

-Có ạ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

được nhiều đồ chơi đẹp

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh”Tổ chức trẻ
chơi.

- Trò chơi “ Về đúng nhà của mình” cơ giới thiệu
tên trị chơi , cách chơi và luật chơi.

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ.
* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngồi
trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt..Trẻ chơi với cát
nước, vẽ hình trên cát…

-Trẻ vâng ạ,

-Trẻ chơi trị chơi cùng
bạn

-Trẻ chơi theo ý thích
của trẻ.

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá
nhân sạch sẽ trước khi
ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự
phục vụ bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và
ăn hết xuất ăn.

-Trẻ biết cất dọn bát ăn
của mình vào nơi quy
định

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ngủ

- Trẻ ngủ đúng giờ,

ngủ đủ giấc - Trẻ ngủ đủ giấc ngủsâu sau thời gian hoạt

động sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…

-Phòng ngủ cho
trẻ

Bài thơ “giờ đi
ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1
bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn
đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn
gàng, không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn”. Cô giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ
nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,
khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có

đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thông minh và
khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng nói
chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ

- Trẻ thực hiện các bước
rửa tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,
thìa, ghế vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau
khi ăn, đi vệ sinh.

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc
thơ “Giờ đi ngủ”. Cô bật nhạc hát ru cho trẻ
nghe.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon
giấc, trong khi trẻ ngủ cơ quan sát trẻ xem trẻ
ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ
ngủ xử lý tnh huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như
cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận
động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ
chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng,
ăn quà chiều

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
theo ý

thích

- Hoạt động ôn tập
các hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý
thích

- Chơi hoạt động
góc.

- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức
trẻ học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái
với các trò chơi dân
gian.

- Hoàn thành các góc
chơi

-Trẻ biết một số kiến
thức, kỹ năng cơ bản
trong cuộc sống hằng

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

ngày và trong khi tham
gia giao thơng

Trả
trẻ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét
mình, bạn.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra
về

-Bảng bé ngoan
-Khăn, lược…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học

vào buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian
mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung
dăng dung dẻ, chi chi chành chành....

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà
buổi sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò

chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,
gd BVMT, GDATGT( trang 10 )

-Trẻ hoạt động theo ý
thích của trẻ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều
ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung
tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối
tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ
để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào
ngày cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa
mặt, chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có người
đón cơ trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ
chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước khi về.
+ Trao đổi với phụ huynh về tnh hình của trẻ
(nếu cần).

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra
về.

-Trẻ hát cùng cơ và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Trườn thấp trèo qua ghế thể dục
TCVĐ: Thi Xem ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cả nhà thương nhau”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng trườn sát sàn trèo qua ghế thể dục nhẹ
nhàng nhanh nhẹn.

-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn.
2. Kỹ năng.

- Rèn và phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo
-Rèn kĩ năng trườn cho trẻ.

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự trong giờ học.
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi.

- Trẻ thích học thể dục
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
a. Đồ dùng của cô:

-Đàn ocgan, nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau”
-Ghế thể dục. Một số đồ dùng, bàn, ghế, bát, đũa...
b. Đồ dùng của trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày, quả bóng, rổ đựng bóng
2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến
với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay.
- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi. Đội 1, đội 2, đội 3.
- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động
theo nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau”

-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói lên điều gì?

- Gia đình con có những ai?

- Các thành viên trong gia đình cư xử với nhau thế

nào ?

2: Giới thiệu bài:

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, vâng lời ơng bà cha mẹ
giúp đỡ mọi người tùy theo khả năng và sức khỏe.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải làm gì?
- Ngồi ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “
Trườn thấp trèo qua ghế thể dục”

3. Hướng dẫn:

-Trẻ vỗ tay.

-Các đội vẫy tay chào
hội thi.

-Trẻ vận động theo
nhạc đàn ócgan.

-Bài hát: Cả nhà
thương nhau.

-Nói về gia đình.

-Gia đình con có bố,
mẹ, em con.

-Quan tâm giúp đỡ…
-Trẻ lắng nghe.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Thường xuyên tập thể
dục.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?

a. Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn
chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b. Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”

-Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc
bài hát “ Cả nhà thương nhau”

- Động tác Tay: Đánh chéo 2 tay ra phía trước, phía
sau.

- Động tác chân: Đưa chân ra các phía

- Động tác Bụng: Quay người sang bên
- Động tác Bật: Bật về các phía

* Vận động cơ bản: “Trườn thấp trèo qua ghế thể
dục”

-Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần
thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này đòi hỏi sự phối
hợp nhịp nhàng giữa tay và chân khi thực hiện vận
động đó là “Trườn thấp trèo qua ghế thể dục”

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác.
+Tư thế chuẩn bị: : Cơ nằm sát sàn chân trái co,
chân phải thẳng tay phải gập tay trái đưa lên

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh cô trườn kết hợp tay
chân nhịp nhàng tay trái đưa lên thì chân phải co lại
đẩy người về phía trước. Chú ý khi trườn mông
không được nhổm cao người luôn trườn sát mặt sàn.
Khi trườn đến ghế thì đứng dậy tay trái vịn vào
thành ghế, tay phải vịn vào mép ghế, bước từng
chân một lên ghế rồi lượt bước từng chân suống
sàn.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan
sát .- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có
nhận xét gì về vận động

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát
triển chung cùng cô.
-Trẻ tập theo nhạc.
-2 lần 8 nhịp

-3 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-3lần 8 nhịp

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát.

-Trườn thấp trèo qua
ghế thể dục.

-Hai bạn lên thực hiện
-Trẻ nhận xét.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

“Trườn thấp trèo qua ghế thể dục” Của bạn?
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

-Các đội thi đua.

-Trẻ thực hiện vận
động

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* TCVĐ: Thi xem ai nhanh

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi của bé”

-Cơ giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi: “
Thi xem ai nhanh”.

+Cách chơi: Các đội đứng theo hàng dọc trước vạch
xuất phát, khi có hiệu lệnh của cơ các đội sẽ chuyền
bóng qua đầu, lần lượt từng bạn chuyền cho nhau
bạn cuối cùng sẽ để bóng vào rổ, cứ thể cho hết thời
gian đội nào chuyền được nhiều bóng sẽ dành chiến
thắng-Luật chơi: Chỉ được phép chuyền bóng qua
đầu, đội nào sai luật sẽ khơng được tính quả bóng đó.
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng
để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4. Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?
5. Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trườn thấp treo qua
ghế thể dục.

-Trẻ chú ý lắng nghe
*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….

………
………

………
………
………..

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động : KPKH.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ Gia đình gấu”
I.Mục đích –Yêu cầu .

1. Kiến thức.

-Trẻ biết tên họ của mình và biết khi sinh ra mình mang họ của ai?

- Trẻ biết cách xưng hô với mọi người trong gia đình, họ hàng bên nội, bên
ngoại.

- Biết được những ngày họ hàng thường tập trung.
2.Kĩ năng

-Trẻ có kỹ năng giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hoá.

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý có chủ định.Rèn kĩ năng ghi nhớ và tư duy cho trẻ.
3. Thái độ.

- Trẻ biết quan tâm giúp đỡ mọi người trong gia đình, kính trọng người lớn,
nhường nhịn em nhỏ.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
a.Đồ dùng của cô.

- Tranh về gia đình

- Máy tính bảng, hình ảnh về các thành viên trong gia đình

-Tranh về họ hàng bên nội, bên ngoại .Tranh nối số về họ hàng gia đình, bút chì
- Nhạc có ghi bài , “Gia đình gấu” Que chỉ.

b.Đồ dùng của trẻ.

- Trang phục gọn gàng. Thẻ lô tô.
2.Địa điểm

-Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

-Chào mừng các quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé
tài năng” ngày hôm nay.

- Mở đầu chương trình là phần góp vui của 3 đội với
bài hát : “Gia đình gấu”

- Bài hát có tên là gì?

-Con thấy gia đình nhà bạn Gấu có u thương nhau
khơng?

- Vậy gia đình các con con sống chung với nhau có
u thương nhau khơng ?

-Vào những ngày nào thì tất cả mọi người trong gia
đình có mặt đơng đủ?

-Vậy thứ 7, chủ nhật các con ở nhà cùng với gia đình
mình con thấy thế nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ hát cùng cô
-Bài hát Gia đình gấu
-Trẻ trả lời.

-Có ạ

-Vào chủ nhật.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Vậy các con hãy kể về gia đình của mình cho cơ và
các bạn nghe nhé!

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lễ phép vâng lời ơng bà
cha mẹ, người lớn giúp đỡ nhường nhịn em nhỏ
2. Giới thiệu bài.

-Hôm nay thử thách dành cho các đội rất là khó khăn
địi hỏi các đội phải tập trung chú ý thì mới dành
chiến thắng với bài học: “ Trị chuyện về mối quan hệ
họ hàng gia đình của bé”

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
Phần thi thứ nhất mang tên “ Bé tìm hiểu”
+ Cơ trẻ xem tranh về gia đình:

- Trong tranh có những ai? có bao nhiêu người?
- Nhà cháu có mấy anh chị em?

- Cháu mấy tuổi?
- Họ tên cháu là gì?

- Cháu có biết cháu được mang họ của ai khơng?Vì
sao

- Nếu đây là bức ảnh về họ hàng bên nội của con thì
con phải gọi mọi người trong ảnh này như thế nào?
(Cô chỉ cho trẻ trả lời)

- Bà đẻ ra bố con thì con gọi bằng gì?
- Ơng đẻ ra bố gọi bằng gì?

(Cho một vài trẻ trả lời theo yêu cầu của cô)
- Anh (em) trai của bố gọi bằng gì?

- Em gái của bố gọi bằng gì?
- Vợ của chú gọi bằng gì?....

- Các con có biết vào những ngày nào thì mọi người
thường tập trung đông đủ nhất?

* Quan sát ảnh họ hàng gia đình bên ngoại

- Trong ảnh có những ai?

- Có bao nhiêu người?

- Nếu đây là bức ảnh về họ hàng bên ngoại của con
thì con phải gọi mọi người trong ảnh này như thế
nào? (Cô chỉ cho trẻ trả lời)

- Bà đẻ ra mẹ gọi là bằng gì?
- Ơng đẻ ra mẹ gọi bằng gì?
- Chị của mẹ gọi bằng gì?
- Em gái của mẹ gọi bằng gì?
- Em trai của mẹ gọi như thế nào?
 HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Anh của mẹ gọi bằng gì?....

-Trẻ lắng nghe.

- Ơng, bà, chú, cơ, thím
- 5 người

-Trẻ trả lời theo ý hiểu
của trẻ.

- Bà nội
- Ông nội
- Bác ( chú)
- Cơ

-Thím
- Tết, giỗ

-Trẻ quan sát

-Bà ngoại
-Ơng ngoại
-Bằng bá
- Bằng dì
-Bằng cậu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Vợ của cậu gọi bằng gì?...

- Ở nhà con thường làm gì để giúp đỡ ông bà, bố mẹ?
- Để ông bà, bố mẹ vui các con phải làm gì?

+ Động viên khích lệ trẻ kịp thời
b. Hoạt động 2: Luyện tập:

-Các đội đã trải qua các phần thi rất sôi động, ban tổ
chức thưởng cho các đội là những trò chơi.

* Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn”

- Cách chơi: Trẻ đi về bàn, trên bàn có máy tính có
hình ảnh về các thành viên trong gia đình, nhiệm vụ
của các con sẽ tìm trong bức tranh thiếu thành viên
nào, và kích vào hình ảnh ở dưới bức tranh, để cho
bức tranh gia đình có đủ các thành viên.

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm
*Trị chơi 2: “Nối tranh với số”

- Ba đội chạy theo đường zíc zắc lên nối tranh theo
thứ tự tuổi. Người nhiều tuổi nhất nối với số

một và lần lượt cho đến người ít tuổi nhất.
-Cơ cho trẻ chơi

- Hết giờ cô cùng trẻ đếm số lượng tranh tuyên dương
đội thắng cuộc.

4. Củng cố:

- Cô củng cố lại nội dung đã học: Giờ học hôm nay
cô cùng các con trị chuyện về gì?

- Giáo dục trẻ u q mọi người trong gia đình biết
thể hiện bằng việc làm cụ thể tùy theo sức của mình.
5. Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học

- Mợ

-Trông em, qt nhà
-Ngoan ngỗn, vâng lời

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trị chơi.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trò chơi.
-Trò chuyện về mối 
quan hệ họ hàng gia
đình của bé

-Trẻ ra chơi.

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thơ: Mẹ của em

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cả nhà thương nhau”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ thể hiện được giọng điệu vui tươi của bài thơ,Trẻ thuộc đọc diễn cảm bài
thơ.

2.Kỹ năng

- Kỹ năng nghe phát âm chuẩn cho trẻ.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm bài thơ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ những thói quen nề nếp học tập.
- Mạnh dạn tự tin hăng hái phát biểu ý kiến
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
a. Đồ dùng của cô.

Tranh thơ : Mẹ của em

- Mơ hình bài thơ, bài hát; Cả nhà thương nhau.
- Nhạc, video. Giáo án

b.Đồ dùng của trẻ.
-Trang phục gọn gàng.
2.. Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức tại lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào các quý vị đại biểu cùng toàn thể hội thi
“ Bé vui đọc thơ” ngày hôm nay.

- Hội thi rất vinh dự được đón các tài năng nhí tham
gia để cho ngày hội ngày càng hấp dẫn xin mời các
quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

-Đó là sự ra mắt của 3 đội thi xin mời đội số 1, số 2
số 3

-Các đội ra mắt hội thi.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

nhau hát vận động bài “ Cả nhà thương nhau”
- Bài hát nói về điều gì?

-Con có giúp mẹ những việc gì trong nhà?

- Các con ạ muỗi bạn đều có một gia đình vì vậy
chúng mình phải biết giúp đỡ người lớn như trông
em hoặc làm những công việc vừa sức,,

-Ngôi nhà là nơi mang đên cho chúng ta nhiều
niềm vui. Lưu giữ nhiều kỉ niệm đệp, đặc biệt ở đó
cịn có ơng bà, cha, mẹ, anh ….những người thân
yêu nhất của chúng ta.

2.Giới thiệu bài:

- Hội thi hôm nay đồi hỏi các đội phải tập trung thì
mới dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề “ Bài
thơ: Mẹ của em” Tác giả Trần Quang Vịnh.

3. Hướng dẫn:

-Phần thi thứ nhất: “ Bài thơ của bé ”

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ 
nghe.

-Xin mời các đội về đội chơi của mình để chuẩn bị

vào phần thi thứ nhất mang tên “ Bài thơ của bé”
+ Cô đọc lần1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Cô vừa đọc cho trẻ nghe bài thơ có tên là “ Mẹ của
em” của nhà thơ: Trần quang Vịnh.

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp sa bàn.

Giảng nội dung: Bài thơ “ Mẹ của em” Có nội
dung nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho mẹ của
mình, mẹ rất vất vả nhưng sáng dậy mẹ vẫn gọi em
thức dậy, đầu tóc gọn gàng, việc nào vào việc ấy để
em kịp tới trường bạn thương mẹ và hứa ngoan
ngoãn và giỏi….

- Đây là tên bài thơ các con cùng đọc với cơ nào?
- Chúng mình hãy tìm chữ cái đã học?

+ Cơ đọc lần 3: Trình chiếu các silede
b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại

- Phần thi thứ hai có tên là “ Ai thông minh hơn”
- Luật chơi: Các đội trả lời câu hỏi sau 10 giây, nếu
trả lời sai cơ hội trả lời giành cho hai đội còn lại.

-Mọi người trong gia
đình u thương giúp
đỡ nhau.

-Trơng e, qt nhà.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát.

- Trẻ ổn định chỗ ngồi
-Trẻ lắng nghe cô đọc
thơ.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ đọc tên: Mẹ của
em.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cách chơi: Các đội sẽ hội ý trả lời đáp án sau 10

giây đội nào giơ bông hoa đầu tiên sẽ là đội giành
quyền trả lời trước,

-Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên ?là gì?
-Bài thơ do ai sáng tác?

-Ở nhà ai là người thức khuya dậy sớm để chăm lo
cho gia đình?

-Bạn nhỏ đã tả về mẹ của mình như thế nào?

-Mẹ đã nhắc bạn nhỏ thể hiện qua câu thơ nào?
- Mẹ gọi bạn nhỏ dậy sớm để làm gì?

-Trước khi đi học chúng mình phải làm gì?
-Ai là người đã sinh ra các cong?

-Thương mẹ bạn nhỏ đã hứa như thế nào?
c, Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ

Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội nào đọc đúng nhịp điệu đội đó
giành chiến thắng.

- Cơ cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần
- Đọc theo tổ nhóm cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Uốn nắm giúp đỡ , sửa sai cho trẻ.

- Cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm theo tranh

- Trẻ đọc tốt cô nâng cao cho 2 tổ đọc nối tiếp nhau.
- Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời

4.Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con vừa học bài thơ có tên
là gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét giờ học, tun dương trẻ kịp thời.

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ quan sát.

-Bài thơ: Mẹ của em
-Tác giả Trần Quang
Vịnh

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời.

-Để kịp tới trường
-Chải đầu….
-Mẹ

-Chăm ngoan….
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ đọc thơ.
-Trẻ đọc thơ.

-Bài thơ mẹ của em
-Ra chơi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………
………

Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Âm nhạc

Nghe hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to ( NDTT)
TC ÂN: Ai đoán giỏi ( NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Em yêu nhà em
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức.

- Trẻ hứng thú và thể hiện cảm xúc khi nghe cô hát và nghe trọn vẹn giai điệu
bài hát. Trẻ biết tên bài hát nghe, biết tác giả sáng tác ra bài hát.

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú trong khi chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, liên tưởng và kỹ năng biểu diễn cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, trẻ chơi đoàn kết,

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xung quanh xanh sạch đẹp.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
a. Đồ dùng của cô.

- Nhạc khơng lời bài hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”
- Đàn ocgan, Mũ chóp.

- Bài thơ “ Em yêu nhà em”
b. Đồ dùng của trẻ

-Trang phục gọn gàng
2.Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Chào mừng các quý vị đại biểu đến với chương
trình “Nốt nhạc vui” chương trình có rất nhiều phần
thi, xin mời các đội lên giới thiệu về đội chơi của
mình?-Từng đội nên giới thiệu về các thành viên
của đội.

-Hội thi thêm hấp dẫn chúng mình cùng đọc bài thơ
“ Em yêu nhà em”

-Chúng mình vừa đọc xong bài thơ có tên là gì?
-Bạn nhỏ có u q ngơi nhà của mình khơng?
-Con hãy kể tên các thành viên trong gia đình của

-Trẻ vỗ tay.

-Từng đội nên giới
thiệu về đội của mình
-Trẻ đọc thơ.

-Bài thơ: Em yêu nhà
em.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

mình.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

2. Giới thiệu bài:

-Nốt nhạc vui ngày hôm nay rất đặc biệt là chúng
mình cùng nghe giai điệu bài hát “Gia đình nhỏ
hạnh phúc to” của nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung
3. Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Nghe hát: “ Gia đình nhỏ hạnh
phúc to” nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung.

- Cô hát lần 1: Hát kết hợp theo cử chỉ điệu bộ.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Nhạc và lời của ai?

- Gia đình nhà bạn nhỏ như thế nào?

-Bây giờ cô mời các con chú ý lắng nghe cô hát một
lần nữa nhé!

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp múa.
- Bài hát nhắc đến điều gì?

- Cơ giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát “ Gia đình
nhỏ hạnh phúc to” Có nội dung nói về tình cảm gia
đình nụ cười của bé làm cha vui cả ngày, khi bé
khóc mẹ lo cả đêm, tỉnh yêu của bố mẹ dành cho
con, đã xây lên một mái ấm gia đình rất hạnh phúc.
- Các con có u qúy gia đình của mình khơng?
- Bây giờ cơ mời các con cùng cô nghe lại bài hát 1
lần nữa và đung đưa theo nhạc cùng cô nào.

- Lần 3: Cô cùng trẻ hướng ứng bài múa.

- Các con thấy giai điệu của bài hát này như thế
nào?

- Bài hát rất thiết tha tình cảm. Cơ mời các con
cùng lắng nghe lại 1 lần nữa.

- Lần 4: Cô mở nhạc cho trẻ nghe và hướng trẻ cùng
làm điệu bộ cùng cô.

- Lần 5: Cô cho trẻ nghe bản nhạc không lời của bài

hát, cảm nhận giai điệu bài hát.

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Ai đoán
giỏi”.

- Các con thấy nốt nhạc ngày hơm nay có hay
không?

Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy các bạn rất chú ý
lắng nghe, nốt nhạc tặng cho chúng mình một trị

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ nghe hát.

-Bài hát Gia đình nhỏ
hạnh phúc to

- Bác Nguyễn Văn
Chung

-Trẻ trả lời.

-Trẻ nghe hát.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe.

-Có ạ.

-Trẻ nghe hát.

-Rất hay.

-Trẻ nghe hát

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

chơi có tên là “ Ai đoán giỏi”

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Để chơi được trò chơi này các con chú ý nghe cô
giới thiệu cách chơi và luật chơi nhé

+ Cách chơi:Các đội chú ý lắng nghe giai điệu bài
hát, khi giai điệu của bài hát kết thúc đội nào phất
cờ nhanh thì đội đó được dành quyền trả lời câu hỏi.
+ Luật chơi:Đội nào trả lời sai thì đội khác được
dành quyền trả lời.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố:

- Cô củng cố giờ học: Giờ học hơm nay cơ đã hát
tặng cả lớp bài hát gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?
+ Giáo dục trẻ ngoan ngỗn vâng lời ơng bà, cha
mẹ, cơ giáo, u mến trường lớp đoàn kết bạn bè,
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cho trẻ ra chơi

-Trẻ lắng nghe,
+Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi.

-Bài hát Gia đình nhỏ
hạnh phúc to.

-Ai đoán giỏi.

-Trẻ ra chơi

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………
………
…………

Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ cái ô

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cháu yêu bà”
I . Mục đích – Yêu cầu.

1.Kiến thức:

-Trẻ biết quan sát và miêu tả đặc điểm của tranh mẫu.

- Trẻ biết phối hợp các đường nét, các hình đã học để vẽ thành sản phẩm: Vẽ cái
ô

- Trẻ biết sắp xếp, bố cục tranh đẹp hài hòa, cân đối
2. Kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ năng vẽ, vẽ đường cong, đường tròn….
-Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay .

3.Thái độ:

-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc,hứng thú , yêu quý bài vẽ của mình làm ra.
-Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, bảo vệ đồ dùng trong gia đình luôn sạch đẹp.
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
 a, Đồ dùng của cô.

- Tranh mẫu vẽ cái ô

- Đàn ocrgan nhi nhạc bài hát :Nhà của tôi, cháu yêu bà, chiếc khăn tay.
b. Đồ dùng của trẻ.

-Vở tạo hình, bút chì, sáp màu, khu trưng bày sản phẩm của trẻ.
2. Địa điểm tổ chức: Lớp học

III. Tổ chức các hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cháu yêu bài
- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Trong bài hát có nhắc đến điều gì?
- Các con có u bà của mình khơng?
- Trong gia đình con có những ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình,
như quan tâm chăm sóc, giúp đỡ mọi người.
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay chúng mình có một cuộc thi tài , các

-Trẻ hát

-Bài hát: Cháu yêu bà.
-Nói về tình cảm của
bạn nhỏ đối với bà.
-Có ạ.

-Trẻ kể về gia đình của
mình.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

họa sĩ sẽ cùng thi vẽ cái ô thật đẹp để tặng ông bà

và người thân trong gia đình nhé!

3. Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại .
 HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Vâng ạ.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Muốn vẽ được bức tranh cái ơ chúng mình xem cơ

đem tặng chúng mình món q gì?

+ Cơ có bức tranh vẽ gì đây? Cái ơ đùng để Làm
gì?

-Cái ơ có màu gì?

+ Các con thấy bức tranh có đẹp khơng?

- Đây là bức tranh vẽ cái ơ làm bằng cách vẽ bằng
bút chì trên giấy đấy.

+ Cô hỏi trẻ về đặc điểm của cái ơ:

+ Thân cái ơ cơ vẽ bằng nét gì?
-Cái ô được tô màu như thế nào?

-Chúng mình thấy cái ơ có những màu gì?

-Vậy các con có muốn vẽ cái ơ này thật đẹp để
tặng bạn không? Muốn vẽ được các con cùng
quan sát cô vẽ mẫu nhé !

b. hoạt động 2: Cô làm mẫu.

- Cô làm mẫu vừa vẽ vừa giải thích :

- Đầu tiên cơ chọn bút chì cơ cầm bút bằng tay
phải, cầm bằng ba đầu ngón tay, ngón cái, ngón trỏ
và ngón giữa.

- Sau đó cơ vẽ trên giấy sao cho bố cục tranh cân
đối không quá to, quá nhỏ, không lên trên, xuống
dưới, bị lệch.

- Cô lần lượt vẽ từng bộ phận: Đầu tiên cơ vẽ một
đường cong nửa hình trịn vịng lên trên. Bước tiếp
theo cơ vẽ các đường cong ngắn chia nửa hình trịn
thành ba phần bằng nhau, vẽ các đường cong nữa
nối các điểm đầu các đường cong lại với nhau. Bây
giờ cô vẽ cán ô giống như hai nét cong dưới. Cuối
cùng tơ màu trang trí cho cái ô thật sặc sỡ và đẹp
mắt.

- Che nắng, che mưa.
-Trẻ trả lời.

- Quan sát và trả lời cô
- Có ạ

- Nét cong!

-Đường cong ngắn
-Màu, xanh, đỏ…
-Vâng ạ!

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Vẽ xong cô chọn màu và tô cho thật đẹp. Như
vậy cô đã vẽ xong chiếc ô thật đẹp và rực rỡ rồi.
- Nào các họa sĩ đã sẵn sàng trổ tài chưa?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
c.Hoạt động 3. Trẻ thực hiện.

-Cơ mời các họa sĩ về phịng tranh của mình để thể
hiện tài năng nào( Trẻ vừa đi tay cầm sách, màu
bút chì về đúng vị trì)

- Cơ đi bao quát lớp, hỏi ý tưởng của trẻ ?
-Con vẽ như thế nào ?

- Cơ hướng dẫn những trẻ cịn lúng túng chưa làm
được.

- Mở đàn có nền nhạc nhẹ nhàng bài ‘ Nhà của tôi,
chiếc khăn tay.’

- Khích lệ trẻ.