<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Ngày soạn: 18/10/2019</b></i>

<i><b>Ngày giảng: /10/2019 Tiết 18</b></i>
<b>KIỂM TRA CHƯƠNG I</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<i><b> 1. Kiến thức: </b></i>

<i><b>Nhận biết: - Biết được căn bậc hai, căn bậc hai số học của một số, tìm được điều kiện xác</b></i>
định của căn thức bậc hai.

- Biết nhận ra công thức biến đổi đơn giản BT chứa căn bậc hai
<i><b>Thông hiểu: </b></i>

Hiểu cách khai phương được một tích, nhân các căn bậc hai, các phép biến đổi đơn giản
biểu thức chứa căn bậc hai, tìm căn bậc ba .

<i><b>Vận dụng thấp: </b></i>

Vận dụng hằng đẳng thức <i>A</i>2 <i>A</i> , biết biến đổi và rút gọn căn thức bậc hai
<i><b>Vận dụng cao:</b></i>

Vân dụng vào bài toán biến đổi và rút gọn căn thức bậc hai
<i><b>2. Kỹ năng: </b></i>

- Khả năng quan sát, dự đoán, nhận diện các kiến thức đã học chính xác để vận dụng vào
bài.

- Khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng, trình bày bài khoa học, hợp lý.
<i><b>3. Thái độ</b><b>: </b></i>

- HS có tính trung thực, tự giác, nghiêm túc có trách nhiệm với cơng việc của mình khi
làm bài.

<i><b>4. Định hướng phát triển năng lực:</b></i>

<b>-Thông qua bài học hình thành cho HS năng lực tự học, sử dụng ngơn ngữ tốn học, giải</b>
quyết vấn đề và sáng tạo, tính độc lập, năng lực thẩm mĩ khi trình bày bài.

<b>II. Hình thức kiểm tra </b>

- Kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận: Tỉ lệ: 50% (TNKQ) và 50% (TL).
<b>III. Ma trận (Bảng ma trận)</b>

<b>Cấp độ</b>
<b>Chủ đề</b>

<b>Nhận biết</b> <b>Thông hiểu</b> <b>Vận dụng</b>

<b>Cộng</b>

<b>Cấp độ thấp</b> <b>Cấp độ cao</b>

<b>TNKQ</b> <b>TL</b> <b>TNKQ</b> <b>TL</b> <b>TN</b> <b>TL</b> <b>TN</b> <b>TL</b>

<b>1/ Căn thức bậc</b>
<b>hai – Hằng đẳng</b>
<b>thức</b>

<b>Biết được căn bậc</b>
<b>hai, căn bậc hai số</b>

<b>học của một số,</b>
<b>tìm được điều kiện</b>
<b>xác định của căn</b>
<b>thức bậc hai</b>

<b>Vận dụng hằng đẳng</b>
<b>thức </b>

2

<i>A</i> <i>A</i>

<i><b>Số câu</b></i> <b>2(C1,3)</b> <b>1(C4)</b> <b>1(C2)</b> <b>4</b>

<i><b>Số điểm</b></i> <b>1,0</b> <b>0,5</b> <b>2,0</b> <b>3,5</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> =35%</b>
<b>2/ Liên hệ giữa </b>

<b>phép nhân. </b>
<b>Phép chia và </b>
<b>phép khai </b>
<b>phương</b>

<b>Khai phương </b>
<b>được một tích, </b>
<b>nhân các căn bậc </b>
<b>hai</b>

<i><b>Số câu</b></i> <b>1(C2)</b> <b>2(C5,8)</b> <b>3</b>

<i><b>Số điểm</b></i> <b>0,5</b> <b>1,0</b> <b>1,5</b>

<b>điểm</b>
<b>=15%</b>
<b>3/ Các phép </b>

<b>biến đổi đơn </b>
<b>giản biểu thức </b>
<b>chứa căn thức </b>
<b>bậc hai – rút </b>
<b>gọn biểu thức</b>

<b>Đưa thừa số vào </b>
<b>trong dấu căn để </b>
<b>so sánh, rút gọn</b>

<b>Biết biến đổi và rút</b>
<b>gọn căn thức bậc hai</b>

<b>Vân dụng biến đổi</b>
<b>và rút gọn căn</b>
<b>thức bậc hai</b>

<i><b>Số câu</b></i> <b>1 (C9)</b> <b>1(C 10)</b> <b>1 (C6)</b> <b>1(C1)</b> <b>1(C3)</b> <b>5</b>

<i><b>Số điểm</b></i> <b>0,5</b> <b>0,5</b> <b>0,5</b> <b>2,0</b> <b>1,0</b> <b>4,5 </b>

<b>điểm</b>
<b>=45 %</b>

<b>4/ Căn bậc ba</b> <b>Hiểu và tính được</b>

<b>căn bậc ba</b>

<i><b>Số câu</b></i> <b>1(C7)</b> <b>1</b>

<i><b>Số điểm</b></i>

<b>0,5</b> <b> 0,5 </b>

<b>điểm</b>
<b> = 5%</b>

<i><b>Tổng số câu</b></i> <b>4</b> <b>5</b> <b>1</b> <b>1</b> <b>1</b> <b>1</b> <b>13</b>

<i><b>Tổng số điểm</b></i> <b>2,0</b> <b>2,5</b> <b>2</b> <b>0,5</b> <b>2,0</b> <b>1,0</b> <b>10,0</b>

<b>IV. Đề kiểm tra</b>

<i><b>I.Phần trắc nghiệm: Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng (5 </b></i>

<i>điểm)</i>

<b>Câu 1: Căn bậc hai số học của 9 là : </b>

A. -3 B. 3 C. 9 D.3

<b>Câu 2: </b> <i>a b</i>/  <i>a</i>/ <i>b</i>_{, khi:}

A. <i>a</i>0,<i>b</i>0_B.<i>a</i>0,<i>b</i>0_C<i>a</i>0, 0<i>b</i>  _D.<i>a</i>0, 0<i>b</i>
<b>Câu 3: Giá trị của x để </b> <i>x </i> 5 có nghĩa là:

A. x 5 _{B. x}5 _C.x5 _{D. x}5

<b>Câu 4: Kết quả của </b> 81a2 (với a<0) là:

A. 9a B. -9a C. -9a D. 81a

<b>Câu 5: Kết quả của phép tính </b> 4. 25 là:

A. 8 B. 5 C.10 D.10 10

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

A. 5>2 6 B. 5<2 6 C. 5 =2 6
<b>Câu 7: Kết quả của phép tính </b>327 3125_là:

A.2 B.-2 C. 398 D.  398
<b>Câu 8: Kết quả phép tính </b> 108 : 27 bằng:

A. -4 B. 1/4 C. 4 D. ± 4

<i><b> Câu 9: Biểu thức </b>A B</i> _{với A > 0 bằng:}

A) A2_B _B) <i>A B</i>2 _{C). -} <i>A B</i>2 _D). <i>B A</i>2 

<i><b> Câu 10: Biểu thức </b></i>2 2
8


bằng:

A. 8 B. - 2_{C. -2} 2 _{D. - 2}
<i><b>II. Phần tự luận: (5 điểm)</b></i>

<i><b>Câu 1: Thực hiện phép tính: (2đ)</b></i>

a/ √<i>18− 2</i>√50+3√8 b/ (√<i>7 −</i>√3)2+_√84
c/

6 2 2 5 1

:

3 2 5 2 5

  



 

 _  _

 

<i><b>Câu 2: Tìm x, biết: (2đ)</b></i>

a/

_√

<i>(2 x +3)</i>2=4 b/ √<i>9 x −5</i>√<i>x=6 − 4</i>√<i>x</i>

<i><b>Câu 3: (1đ)</b></i>

<i><b> Cho biểu thức Q.</b></i>

1 1 1

:

1 2 1

<i>a</i>
<i>Q</i>

<i>a</i> <i>a</i> <i>a</i> <i>a</i> <i>a</i>



 

_  _

   

  _Với <i>a>0</i>

a) Rút gọn biểu thức Q

b) Tìm giá trị của a để Q nguyên

V. Đáp án – biểu điểm

PHỊNG GD&ĐT TX ĐƠNG TRIỀU

<b>TRƯỜNG THCS NGUYỄN ĐỨC CẢNH</b>

<b>ĐÁP ÁN -BIỂU ĐIỂM CHẤM BÀI KIỂM TRA 1 TIẾT </b>
<b> ( SỐ 1)</b>

<b>HỌC KỲ I NĂM HỌC 2019 -2020.</b>
<b>MÔN: ĐẠI SỐ 8 ( Tiết 11)</b>

<b>I.Phần trắc nghiệm: (5 điểm) mỗi phương án trả lời đúng 0,5 điểm</b>

<b>Câu</b> <b>1</b> <b>2</b> <b>3</b> <b>4</b> <b>5</b> <b>6</b> <b>7</b> <b>8</b> <b>9</b> <b>10</b>

<b>ĐA</b> <b>B</b> <b> C</b> <b>A</b> <b>B</b> <b>C</b> <b>A</b> <b>B</b> <b>C</b> B C

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Câu</b> <b>Ý</b> <b>Nội dung</b> <b>Điểm</b>
<b>Câu 1</b>

(2đ)

<b>a,</b> 18 2 50 3 8 3 2 10 2 6 2    

<i>(0,5)</i>

 2

<b>b,</b> (√<i>7 −</i>√3)2+_√<i>84=10− 2</i>_√21+2_√21

<i>(0,5)</i>

¿10

C,

_

_





2 3 2

6 2 2 5 1

: 5 2 5

3 2 5 2 5 3 2

 _ 
 _ 
 
    
 
 _  _ _ _ _
  _ _
<i>(0,5)</i>
¿<i>−1</i>
<b>Câu 2.</b>
( 2 đ)

<b>a,</b> a/

_√

<i>(2 x +3)</i>2=4<i>⇔</i>|<i>2 x +3</i>|=4

<i>(0,25)</i>

<i>⇔2 x+3=4</i>

(

<i>x ≥ −</i>3

2

)

hoặc <i>2 x +3=− 4</i>

(

<i>x <−</i>3

2

)

<i>(0,5)</i>

<i>⇔ x=</i>1

2 (tm) hoặc <i>x=−</i>
7

2 (tm)

Vậy 1

1
2
<i>x</i>

 

; 2

7
2
<i>x </i>

0,25
0,25
0,25
0,25

<b>b,</b> b/ _√<i>9 x −5</i>√<i>x=6 − 4</i>√<i>x</i> (<i>x ≥ 0</i>)
<i>⇔3</i>√<i>x −5</i>√<i>x +4</i>√<i>x=6</i>

<i>(0,25)</i>

<i>⇔</i> √<i>x=3</i>
<i>⇔</i> <i>x=9</i>

Vậy x = 9

0,25
0,25
0,25
0,25
<b>Câu 3.</b>

(1 đ )

<b>a)</b> <i>_Q=</i>

(

√<i>a+1</i>1 <i>−</i>
1
<i>a+</i>√<i>a</i>

)

:

√<i>a −1</i>

<i>a+2</i>√<i>a+1</i>

a/

<i>(0,25)</i>



_{ }

_

2

1 1 1

:

1 1 ₁

<i>a</i>
<i>Q</i>

<i>a</i> <i>a</i> <i>a</i> <i>_a</i>

 

 
 
    _
 
<i>(0,25)</i>

¿ √<i>a −1</i>

√<i>a</i>(√<i>a+1</i>)<i>×</i>

(√<i>a+1</i>)2

√<i>a −1</i>

<i>(0,25)</i>

0,25

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

¿√<i>a+1</i>

√<i>a</i>
<b>b)</b>

Q ¿√

<i>a+1</i>

√<i>a</i> = 1+

1
<i>a</i>

Q nguyên <i>⇔</i> <i>a</i> là ước của 1
Vậy a = 1

0,25
0,25

<b>Tổng</b> <b>10</b>

<b>VI. Kết quả kiểm tra: </b>

<b>Lớp</b> <b>SS</b> <b>G</b> <b>Khá</b> <b>Tb</b> <b>Yếu</b>

<b> 9D</b> <b>32 </b> SL % SL % SL % SL %

</div>

<!--links-->