- Trang chủ >>
- Nông - Lâm - Ngư >>
- Thú y
Bài 7: CẤU TẠO TẾ BÀO THỰC VẬT
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (102.88 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>Ngày soạn:</i>
<i>Ngày giảng: 6A1: 6A2: </i> <i><sub> 6A3: Tiết 6.</sub></i>
<b>Bài 7: CẤU TẠO TẾ BÀO THỰC VẬT</b>
<b> </b>
<b>I. Mục tiêu bài học:</b>
<b>1. Về k iến thức : </b>
- Hs xác định được cơ quan của TV đều được c.t bằng tế bào.
- Biết đựơc những thành phần chủ yếu của tế bào.
- Hiểu rõ khái niệm về mô.
<b>2. Về k ỹ năng: </b>
<b> a. Kỹ năng sống: Kỹ năng sống: tìm kiếm và sử lí thơng tin,phản hồi, lắng </b>
nghe tích cực, thể hiện sự tự tin, giải quyết vấn đề, hợp tác, quản lí thời
gian,thuyết trình,ứng xử
<b> b. Kỹ năng bài:</b>
- Rèn luyện kỹ năng quan sát hình vẽ, khai thác kiến thức.
<b>3. Về t hái độ : - Giáo dục hs yêu thích bộ mơn.</b>
<b>4. Định hướng phát triển năng lực học sinh</b>
- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
<b>II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh</b>
Gv: Chuẩn bị hình 7.1 <sub>7. 5, bảng phụ .</sub>
HS: Xem kĩ bài trước ở nhà.
<b>III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học</b>
<b> - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm</b>
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày
1 phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm.
<b>IV.Tiến trình giờ dạy và giáo dục</b>
<b>1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS(1p)</b>
<b>2/ Kiểm tra bài cũ(5p)</b>
H: Nêu các bước tiến hành làm tiêu bản t.bào vảy hành (cà chua)?
<b>3/ Giảng bài mới:</b>
<b> Vào bài: Tiết trước chúng ta đã quan sát tế bào vảy hành và tế bào thịt quả cà</b>
chua. Vậy cấu tạo của chúng có giống nhau khơng? Chúng ta cùng tìm hiểu qua
bài học hơm nay
GV: Ghi tên bài lên bảng
<b>Hoat động 1: Tìm hiểu hình dạng và kích thước của tế bào(12p)</b>
- Mục tiêu:- Hs xác định được cơ quan của TV đều được c.t bằng tế bào.
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, tranh
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, phương pháp phát hiện và giải
quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi, ....
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
-Gv: cho hs quan sát hình 7.1 <sub>7.3 (gv giới</sub>
thiệu tranh )- Yêu cầu hs :
H: Hãy tìm điểm giống nhau cơ bản trong
cấu tạo Rễ, Thân, Lá ?
-Hs: <sub> Cấu tạo bằng nhiều t.bào.</sub>
H
: Hãy nhận xét hình dạng của t.bào TV ở
3 hình trên?
-Hs: <sub>Có nhiều hình dạng …</sub>
-Gv: cho hs q.sát lại hình 7.1:
H
: Trong cùng một cơ quan, tế bào có giống
nhau khơng?
-Hs: <sub> Có giống nhau.</sub>
-Gv: nhận xét, bổ sung…
-Gv: Treo bảng(sgk-t /24). Gọi 1 hs đọc to
bảng.
H:
Nhận xét về kích thước của tế bào TV ?
Hs: <sub>Kích thước khác nhau…</sub>
-Gv: yêu cầu hs nhân xét, bổ sung.
...
...
...
...
<b>1.Hình dạng và kích thước</b>
<b>của tế bào</b>
-Các tế bào có hình dạng và
kích thước khác nhau.
<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của tế bào. (12p)</b>
- Mục tiêu: - Biết đựơc những thành phần chủ yếu của tế bào.
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, tranh
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp phát
hiện và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi, ....
<i><b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b></i> <i><b>Nội dung bài học</b></i>
-Gv: +Treo tranh cho hs q.sát .
+ Yêu cầu hs kết hợp thông tin
sgk trả lời:
H: Cấu tạo của tế bào gồm những gì ?
-Hs: trả lời .
-Gv: Khắc sâu k.thức cho hs :
<sub> Yêu cầu 1 vài hs lên bảng xác định lại</sub>
cấu tạo của tế bào trên tranh câm.
-Hs: Xác định …
-Gv: Nhận xét ,bổ sung…
<b>2. Cấu tạo của tế bào</b>
-Tế bào gồm có:
+ Vách tế bào.
+ Màng sinh chất.
+ Chất tế bào.
+ Nhân.
<b>Hoạt động 3: Tìm hiểu k/n Mơ:(10p)</b>
- Mục tiêu: - Hiểu rõ khái niệm về mô.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp phát
hiện và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi, ....
<i><b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b></i> <i><b>Nội dung bài học</b></i>
-Gv: Treo tranh h7.5-Hs quan sát.
H: Nhận xét cấu tạo, hình dạng các tế bào
của cùng một loại Mô? Và các loại Mơ
khác nhau?
H: Từ đó rút ra kết luận : Mơ là gì?
-Hs: trả lời, nhận xét, bổ sung…
-Gv:Nhận xét, bổ sung.
...
...
...
...
<b>3.Mô: </b>
- Mô gồm một nhóm tế bào
giống nhau cùng thực hiện môt
chức năng.
<b>4/Củng cố(4p)</b>
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”.
Tế bào gồm những thành phần chủ yếu nào?
Cho HS tham gia trò chơi “Giải ô chữ”.
<b>5/</b>
<b> Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: (1p)</b>
- Vẽ hình 7.4 vào vở và học bài
- Đọc mục “Em có biết” trang 25 SGK
- Xem trước bài 8
<b>V. Rút kinh nghiệm.</b>
</div>
<!--links-->
