Bài 6: THỰC HÀNH QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC VẬT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (110.25 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: Tiết 6

A. Mục tiêu bài học:
1.Về kiến thức:

- Hs phải tự làm được tiêu bản về tế bào TV (vảy hành, thịt quả cà chua chín…).
2. Về kỹ năng:

a. Kỹ năng sống:

- Kỹ năng hợp tác và chia sẻ thông tin trong hoạt động làm tiêu bản,quan sát
tế bào.

- Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm được phân cơng trong hoạt động nhóm.
- Kỹ năng phản hồi, nắng nghe tích cực trong quá trình thảo luận.

- Kỹ năng quản lí thời gian trong quan sát tế bàothực vật và trình bày kết quả
quan sát.

b. Kỹ năng bài:

- Chuẩn bị tế bào thực vật quan sát dưới kính hiển vi.

- Biết quan sát tế bào biểu bì vảy hành và tê bào thịt quả cà chua chín. Vẽ hình
đã quan sát được

3. Về thái độ:

- Bảo vệ, giữ gìn dụng cụ.

- Trung thực chỉ vẽ những hình quan sát được.
4. Định hướng phát triển năng lực:

a. Năng lực chung:

+ Năng lực làm chủ và phát triển bản thân: năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề;
năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy.

+ Năng lực về quan hệ xã hội: giao tiếp

+ Năng lực cơng cụ: Sử dụng ngơn ngữ chính xác có thể diễn đạt mạch lac, rõ
ràng.

b. Năng lực chuyên biệt: Nhóm năng lực liên quan đến sử dụng kiến thức sinh
học, nhóm năng lực về nghiên cứu khoa học

5. Nội dung tích hợp, trải nghiệm
 - Tích hợp giáo dục đạo đức:

Cần trung thực, đoàn kết, độc lập, tự chủ trong suy nghĩ và hành động trên cơ sở
tơn trọng quyền và lợi ích của tập thể;

B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên:

- Chuẩn bị kính hiển vi, tiêu bản vảy hành, tiêu bản thịt quả cà chua chín, Kính
hiển vi, bản kính, lá kính, lọ đựng nước cốc có ống nhỏ giọt, giấy hút nước,
kim nhọn, kim mũi mác.

- Tranh phóng to hình 6.1,6.2 và 6.3 SGK
2. Học sinh:

- Học bài kính hiển vi.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- PP thực hành, trực quan, thảo luận nhóm

Kỹ thuật động não, HS làm việc theo nhóm, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ.
D. Tiến trình giờ dạy - giáo dục

1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS(1p)
2/ Kiểm tra bài cũ(5p)

H: Trình bày cấu tạo kính hiển vi và cách sử dụng?
3/ Các hoạt động học:

HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)

Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới của bài học, tạo tâm 
thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương
pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng
lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.

- GV kiểm tra:

+ Phần chuẩn bị của HS theo nhóm đã phân cơng.

+ Các bước sử dụng kính hiển vi (bằng cách gọi 1 2 HS trình bày).
- GV yêu cầu:

+ Làm được tiêu bản tế bào cà chua hoặc vẩy hành.
+ Vẽ lại hình khi quan sát được.

+ Các nhóm khơng nói to, khơng được đi lại lộn xộn.
- GV phát dụng cụ:

Giáo viên chia lớp ra 4 nhóm: (8 – 10 HS ) mỗi nhóm một bộ gồm kính hiển vi, một
khay đựng dụng cụ như kim mũi mác, kim mũi nhọn, dao, lọ nước ống nhỏ nước,
giấy thấm, lam kính…

- GV phân cơng: Một số nhóm làm tiêu bản tế bào vảy hành, một số nhóm làm tiêu
bản tế bào thịt cà chua

HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức

Mục tiêu: Tự làm được một tiêu bản tế bào thực vật (tế bào vảy hành hoặc tế bào thịt
quả cà chua chín).

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương
pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan

Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng
lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.

Hoat động 2.1: Tìm hiểu nội dung thực hành: (10p)

- Mục tiêu: HS nắm được nội dung hành, gv kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, dụng cụ thực hành

- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm mẫu
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi, ....

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học

-Gv: Yêu cầu hs đọc phần yêu cầu ở
sgk…

-Gv: Nêu yêu cầu:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+Làm được tiêu bản vảy hành…
+Biết cách sử dụng kính hiển vi.
+Vẽ được hình sau khi q.sát.

-Gv: Phát dụng cụ cho hs (Mỗi nhóm 1
kính hiển vi…).

-Gv : Thao tác: Giới thiệu mẫu vật đã
chuẫn bị trước Cho hs q.sát…

.Tích hợp giáo dục đạo đức: + Giáo dục
ý thức hợp tác, đồn kết trong q trình
thực hành, ý thức trách nhiệm việc giữ
gìn, bảo vệ dụng cụ. + Giáo dục tính
trung thực khi vẽ hình quan sát được

...
...
...
...

2. Nội dung thực hành:
- Quan sát tế bào vảy hành.

- Quan sát tế bào thịt quả cà chua.
3.Chuẩn bị dụng cụ ,mẫu vật:

(sgk)

Hoạt động 2.2: Thực hành (20p)

- Mục tiêu: Hs phải tự làm được tiêu bản về tế bào TV (vảy hành, thịt quả cà
chua chín…)

- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, dụng cụ, mẫu vật thực hành.
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm mẫu, phương
pháp dạy học theo nhóm

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật phịng tranh, kĩ thuật đặt câu
hỏi, ....

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học

-Hs: Tiến hành các bước thực hành

quan sát tế bào biểu bì vảy hành dưới
kính hiển vi.

GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS
yếu kém.

Gv lưu ý cho hs: Phải cắt mỏng mẫu vật
mới q.sát rõ…

-Gv: Sau khi Hs hoàn thành mẫu vật 

GV kiểm tra Cho hs quan sát chéo

mẫu vật của nhau.

-Hs: quan sát, nhận xét, bổ sung cho
nhau.

- Gv: Yêu cầu hs vẽ hình quan sát được
vào vở.

-Hs: Vẽ hình…

Hs: Tiến hành các bước thực hành quan
sát tế bào thịt quả cà chua chín.

HS: Nêu các bước tiến hành

4. Tiến hành:

a. Quan sát tế bào biểu bì vảy hành
dưới kính hiển vi.

- Bóc vảy hành tươi, dùng kim mũi
mác rạch 1 ô vuông, dùng kim khẽ
lột ô vuông cho vào đĩa đồng hồ có
nước cất.

- Lấy 1 bản kính sạch đã nhỏ sẵn
giọt nước, đặt mặt ngoài vảy hành
sát bản kính, đậy lá kính lại.

- Đặt và cố định tiêu bản trên bàn
kính.

- Điều chỉnh để quan sát.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

GV: Hướng dẫn HS thực hành
HS: Tiến hành thực hành theo nhóm
GV: Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
HS: Thực hành xong . GV u cầu HS vẽ
hình vào vở

Tích hợp giáo dục đạo đức:

+ Giáo dục ý thức hợp tác, đoàn kết
trong quá trình thực hành, ý thức trách
nhiệm việc giữ gìn, bảo vệ dụng cụ.
+ Giáo dục tính trung thực khi vẽ hình

quan sát được

...
...
...
...

chín.

- Cắt đơi quả cà chua, cạo 1 ít thịt
quả cà chua.

- Đưa tế bào cà chua tan đều trong
giọt nước trên bản kính, đậy lá kính.
- Điều chỉnh để quan sát.

- Vẽ hình

Tế bào biểu bì vảy hành

Tế bào thịt quả cà chua.

4/Củng cố(3p)

- Gv: Nhận xét sự chẩn bị của các nhóm và thao tác trong thực hành.
+Lấy điểm các nhóm thực hanh tốt

+Phê bình nhóm khơng chuẩn bị , thực hành khơng dúng yêu cầu.

+Cho hs dọn vệ sinh lớp học.