<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn: </i>

<i>Ngày giảng: 9D1:</i> <i>9D2: 9D3: </i>

<i><b>Tiết 19</b></i>
<b>BÀI 14: THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HĨA HỌC</b>

<b>CỦA BAZƠ VÀ MUỐI</b>
<b>A. Mục tiêu:</b>

<b>1.Về kiến thức:</b>

Biết được:

Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm:
- Bazơ tác dụng với dung dịch axit, với dung dịch muối.

- Dung dịch muối tác dụng với kim loại, với dung dịch muối khác và với
axit.

<b>1. Về kĩ năng</b>

<b>- Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an tồn, thành cơng 5 thí nghiệm</b>
trên

- Quan sát, mơ tả, giải thích hiện tượng thí nghiệm và viết được các phương
trình hố học.

- Viết tường trình thí nghiệm.

<b>3. Định hướng phát triển năng lực học sinh:</b>

<i>* Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực tự giải quyết vấn đề, năng</i>
<i>lực hợp tác, năng lực tính tốn.</i>

<i>* Năng lực chun biệt: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, năng lực</i>
<i>thực hành hóa học.</i>

<b>4. Định hướng phát triển phẩm chất</b>
- Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
<b>5. Nội dung tích hợp, trải nghiệm</b>

<b>- Giáo dục cho HS các giá trị đạo đức: Tơn trọng, đồn kết, u thương,</b>
<b>hợp tác, hịa bình, trách nhiệm, tự do trong q trình hoạt đợng nhóm</b>
<b>nhóm làm thí nghiệm thực hành, trung thực khi báo cáo kết quả thí</b>
<b>nghiệm.</b>

<b>B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:</b>
<b>1.GV: Thí ngiệm: 4 nhóm</b>

- Dụng cụ: Giá gỗ, khay nhựa, ống nghiệm, ống hút, đế sứ, cốc thủy tinh.
- Hóa chất: dung dịch NaOH, dung dịch FeCl3, dd CuSO4, dd HCl, dd BaCl2,
ddNa2SO4, dd H2SO4 loãng, đinh sắt.

- Cách tiến hành:

TN1: Cho dung dịch NaOH vào dung dịch FeCl3

TN2: Cho dung dịch NaOH vào dung dịch CuSO4, gạn lấy kết tủa, cho
tiếp dung dịch HCl vào Cu(OH)2

TN3: Cho đinh sắt đã làm sạch vào ống nghiệm có chứa dung dịch
CuSO4

TN4: Cho dung dịch BaCl2 vào ống nghiệm có chứa dung dịch Na2SO4
TN5: Cho dung dịch BaCl2 vào ống nghiệm có chứa dung dịch H2SO4
<b>2. HS: Chuẩn bị trước bài ở nhà</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Thực hành, hoạt động nhóm
<b>D. Tiến trình giờ dạy-giáo dục: </b>
<b>1. Ổn định (1 phút)</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ:7’</b>

Nêu tính chất hóa học của bazơ và muối?
<b>3. Các hoạt động học</b>

<b>Hoạt động 1: Tiến hành các thí nghiệm ( 25’)</b>
- Mục tiêu: Nắm được cấc cách tiến hành thí nghiệm

- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, dụng cụ, hóa chất...
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm
mẫu, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn
đề.

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu
hỏi, ....

<b>Hoạt động của GV-HS</b> <b>Nợi dung ghi bảng</b>

? Khi làm thí nghiệm ngồi khâu an tồn, các
yếu tố cho thí nghiệm thành cơng các em cần
chú ý gì?

- Chú ý trung thực khi báo cáo kết quả thí
nghiệm. Đồn kết, hợp tác, hỗ trợ, u thương,
hịa bình nhau trong q trình hoạt động nhóm.

- Tơn trọng ý kiến của các thành viên trong
nhóm, tự do phát biểu ý kiến của bản thân.

- S.dụng tiết kiệm, làm xong chúng em vệ sinh
sạch sẽ => có trách nhiệm hợp tác trong việc
BVMT khơng khí, chính là bảo vệ sức khỏe
cho e và người thân.

Thí nghiệm 1: Dung dịch NaOH tác dụng với
dung dịch muối

* Hướng dẫn HS các nhóm làm thí nghiệm
- Lấy 1ml dd FeCl3 vào đế sứ (lỗ nhỏ), nhỏ vài
giọt dd NaOH vào → quan sát hiện tượng, kết
luận, viết PTPƯ?

<i>→ Làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng: Kết </i>
<i>tủa nâu đỏ Fe(OH)3</i>

<i>NaOH + FeCl3 →</i>

Thí nghiệm 2: Cu(OH)2 tác dụng với axit

* Hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm
- Lấy 2ml dd CuSO4 vào đế sứ, cho từ từ dd

NaOH vào gạn lấy kết tủa.

- Cho vài giọt dd HCl vào kết tủa → quan sát
hiện tượng?

<b>I. Tiến hành các thí nghiệm </b>
<b>1. Tính chất hóa học của bazơ</b>
<i>Thí nghiệm 1: Dung dịch NaOH</i>
<i>tác dụng với dung dịch muối</i>

<i>Thí nghiệm 2: Cu(OH)2 tác </i>

<i>dụng với axit</i>

<i>CuSO4 + NaOH</i>

<i>Cu(OH)2 + HCl </i>

<b>2. Tính chất hóa học của muối</b>
<i>Thí nghiệm 3: CuSO4 tác dụng </i>

<i>với kim loại</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>→ Làm TN và quan sát hiện tượng: Kết tủa </i>
<i>xanh</i>

<i>→ Kết tủa tan ra</i>

- Kết luận về tính chất hóa học của bazơ, viết
PTPƯ?

Thí nghiệm 3: CuSO4 tác dụng với kim loại

* Hướng dẫn các nhóm HS tiến hành thí nghiệm
- Lấy 2ml dd CuSO4 vào lỗ nhỏ đế sứ , nhúng

đinh sắt đã làm sạch vào → quan sát hiện
tượng?

- Kết luận, viết PTPƯ?

Thí nghiệm 4: BaCl2 tác dụng với muối

* Hướng dẫn các nhóm HS tiến hành thí nghiệm
- Lấy 1ml dd Na2SO4 nhỏ vài giọt dd BaCl2 vào

lỗ đế sứ có chữa Na2SO4 → Quan sát hiện

tượng?

- Kết luận, viết PTPƯ?

<i>→ Làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng: có </i>
<i>kết tủa trắng</i>

<i>BaCl2 + Na2SO4</i>

Thí nghiệm 5: BaCl2 tác dụng với axit

* Hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm

- Lấy 1ml dd H2SO4 vào lỗ nhỏ đế sứ, nhỏ vài

giọt dd BaCl2 vào → quan sát hiện tượng?

- Kết luận, viết PTPƯ?

<i>→ Làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng: có </i>
<i>kết tủa trắng</i>

<i>BaCl2 + H2SO4 → </i>

………..
……….

<i>Thí nghiệm 4: BaCl2 tác dụng </i>

<i>với muối</i>

<i>Thí nghiệm 5: BaCl2 tác dụng </i>

<i>với axit</i>

<b>Hoạt động 2: Viết tường trình 10’</b>

- Mục tiêu: HS biết làm báo cáo thực hành, vệ sinh dụng cụ sau thực hành...
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv

- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp dạy
học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi, ....

<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung</b>

- GV: Hướng dẫn HS viết các kết quả thí
nghiệm và giải thích theo mẫu

HS: Hồn thiện bản tường trình

………..

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

……….
<b>4. Củng cố: 2’</b>

- Các nhóm dọn vệ sinh rửa trả dụng cụ
- Giáo viên nhận xét giờ thực hành

<b>5. Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: (2 phút)</b>
- Ơn b giờ sau kiểm tra một tiết.

<b>E. Rút kinh nghiệm:</b>

</div>

<!--links-->