Ngày soạn :
Ngày giảng :
Tiết 1:
Giới thiệu môn học Âm nhạc ở trường Trung học cơ sở.
Tập hát Quốc ca.
I/- MỤC TIÊU
1.Kiến thức:- Học sinh có khái niệm cơ bản về nghệ thuật Âm nhạc
- Nắm sơ lược về các phân môn học hát, nhạc lý, tập đọc nhạc
và âm nhạc thường thức.
2.Kỹ năng:- Ôn tập lại bài hát Quốc ca Việt Nam.
3.Thái độ: - Xác định nhiệm vụ học tập môn Âm nhạc đối với HS.
*Định hướng phát triển năng lực:
- Thực hành âm nhạc
- Hiểu biết âm nhạc
- Cảm thụ âm nhạc
- Sáng tạo âm nhạc
- Ứng dụng âm nhạc
II/-CHUẨN BỊ:
- Đàn oorgan.
- Đàn và hát thuần thục bài hát Quốc ca Việt Nam
- Sưu tầm một số tư liệu, bài hát để minh họa cho tiết học.
III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
A.Ổn định tổ chức.
B. Kiểm tra bài cũ(kiểm tra vở ghi, SGK)
C. Bài mới :
ND 1 : Giới thiệu môn âm nhạc ở trường THCS (18’)
A. Hoạt động khởi động:
1) Mục tiêu:chơi trò chơi nghe bài hát mà em yêu thich , tạo lên khí thế thân thiện và
hình thành nội dung bài học
2) Nhiệm vụ: HS nghe đàn và nhận biết bài hát lên đàng . chiếc đèn ông sao
3) Phương thức thực hiện: Hoạt động tập thể

4)Sản phẩm hoạt động :Quốc ca việt nam
5) Tiến trình:
Kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị vở ghi, SGK của HS .
1


- GV bắt nhịp cho hs hát 1 hoặc 2 bài hát mà các em quen thuộc.
B. Hoạt dộng hình thành kiến thức.
a. Mục tiêu: Có những khái niệm về nhạc và các ND có trong chương trình âm nhạc
THCS
b. Nhiệm vụ: Quan sát lắng nghe và trả lời câu hỏi của gv đưa ra.
c. Phương thức thực hiện: Cá nhân.
d. Sản phẩm hđ: Những hiểu biết về âm nhạc và ND trong các phần
đ. Tiến trình hđ:
Hoạt động của gv và hs

Nội dung hoạt động

? Âm nhạc là gì? Âm nhạc có từ bao
giờ ? nó được bắt nguồn từ đâu ?
? Âm nhạc có vai trị như thế nào trong
cuộc sống?
- GV nhận xét, khái quát: Âm nhạc là
nghệ thuật của âm thanh đã được chọn
lọc, dùng để diễn tả toàn bộ thế giới tinh
thần của con người.

a) Khái niệm về Âm nhạc. Âm nhạc là
nghệ thuật của Âm thanh có tính truyền
cảm trực tiếp gồm âm thanh của giọng

hát và âm thanh của các loại nhạc cụ.
Âm nhạc xuất hiện từ rất lâu đời và
gắn bó mật thiết với con người.
Có tác dụng cổ vũ động viên, tính liên
tưởng, hồ nhập cộng đồng và phát huy
óc tưởng tượng, sáng tạo ....

- GV nêu ví dụ “Niềm vui của em”
? Cảm nhận của em về bài hát này là gì

HS nghe và cảm nhận.
HS hát tập thể một số bài hát:
Nhạc lí là học lí thuyết âm nhạc.
Lớp chúng ta đồn kết.
- Khi chúng ta tìm hiểu các kí hiệu Đất nước tươi đẹp sao…
nhằm áp dụng để học hát và Phẩm chất HS lắng nghe.
N.
2 – 3 lượt HS trả lời.
HS trả lời.
Phần âm nhạc thường thức nhằm tìm b) Giới thiệu chương trình mơn Âm
hiểu về thế giới âm nhạc phong phú.
nhạc ở trường THCS.
Học hát.
- Hình ảnh các bạn học sinh vùng đang
rất cố gắng để đến trường học tập.
- Làm quen với cách thể hiện và cảm thụ
âm nhạc.
Nhạc lí – Tập đọc nhạc.
- Nhạc lí: Học các kí hiệu âm nhạc


2


thông thường. ứng dụng vào việc học
hát và tập đọc nhạc.
- Tập đọc nhạc: Bước đầu làm quen với
cách tập đọc nhạc.
Âm nhạc thường thức.
Tìm hiểu về các nhạc sĩ Việt Nam có tên
tuổi, các danh nhân âm nhạc TG qua
từng thời đại.
- Dân ca và các sinh hoạt văn hóa âm
nhạc Việt Nam.
HS lắng nghe.
C. Hoạt động luyện tập
HS hát tập thể lời 1 bài hát Quốc ca.
ND 2 : Tập hát Quốc ca(20’).
HS lắng nghe và sửa sai.
a) Mục tiêu: : HS biết hát bài bài hát
Lưu ý câu hát: “Đường vinh quang xây
Quốc ca.
xác quân thù”.
b) Nhiệm vụ: HS hát theo hd của gv
HS hát tập hoàn chỉnh cả lời 1 và lời 2
c) Phương thức thực hiện: Hoạt động bài hát Quốc ca.
tập thể, nhóm, cặp đơi, cá nhân
HS trình bày bài hát theo nhóm, tổ.
d)Sản phẩm hoạt động : Trình bày
được bài hát Quốc ca
đ)Tiến trình hđ:

GV thuyết trình.
- GV bắt nhịp.
- GV đệm đàn, trình bày mẫu.
- GV đệm đàn.
D. Hoạt động vận dụng, bổ sung : (6’)
a.Mục tiêu:HS hát đúng tư thế
b.Nhiệm vụ: Tự luyện tập.
c.Phương thức: Hoạt động cá nhân.
d.Sản phẩm hoạt động: Trình bày bài
hát theo nhạc.
đ.Tiến trình hoạt động
- GV yêu cầu hs thực hiện bài hát theo
nhóm chú ý tác phong khi thể hiện bài
hát.
*Liên hệ lồng ghép, giáo dục hs học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

3


Minh : Qua bài hát chúng ta thấy rõ lòng
quyết tâm, hào khí của nhân dân ta trong
cuộc đấu tranh giành độc lập tự do cho
dân tộc.
- Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu của
dân tộc ta, đã hiến dâng tất cả tình cảm,
trí tuệ cuộc đời cho sự nghiệp cách
mạng. Hôm nay chúng ta đang được
sống và học tập ở một đất nước hồ
bình độc lập dân chủ văn minh là nhờ

công ơn của Đảng và Bác Hồ kính
yêu.Mỗi chúng ta đều phải cố gắng rèn
luyện tu dưỡng đạo đức, chăm ngoan
học giỏi để đền đáp công lao của Bác
Hồ vĩ đại, góp phần xây dựng đất nước
ta ngày càng giàu đẹp hơn. Chính các
em sẽ là chủ của đất nước trong tương
lai.
E. Hoạt động tìm tịi mở rộng:
a. Mục tiêu:Phát tiển khả năng sáng
tạo.
b.Nhiệm vụ:
+ Kể tên và hát một số bài hát của nhạc
sỹ Văn Cao
c.Phương thức: Hoạt động tập
thể,nhóm ,cá nhân.
d.Sản phẩm: Tên bài hát.
đ.Tiến trình hoạt động
HS tự tìm hiểu
D. Củng cố(1’)
- GV khái quát nội dung bài học.
Nhắc nhở HS về nhà học thuộc bài hát.
- Chuẩn bị trước nội dung bài học mới.
Đ. Dặn dò: Sưu tầm 1 số bài hát của nhạc sĩ Văn Cao.
IV/- RÚT KINH NGHIỆM.
..............................................................................................................................
........................................................................................................................................
.......
Đã kiểm tra ngày:
4



Ngày soạn :
Ngày
Tiếtgiảng
2- :

Tiết 2: Học hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.
Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta.
I/- MỤC TIÊU 1.KT:- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát "Tiếng chuông và ngọn
cờ".
2.KN:- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và
hát lĩnh xướng.
3.Phẩm chất - Qua nội dung bài hát, hướng các em đến tình cảm yêu mến q
hương đất nước, gìn giữ hồ bình và tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc trên thế
giới.
*.Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực hoạt động cá nhân và hợp tác theo nhóm qua việc trình bày bài hát.
+ Thực hành âm nhạc
+Hiểu biết âm nhạc
+Cảm thụ âm nhạc
+ Sáng tạo âm nhạc
+Ứng dụng âm nhạc
II/-CHUẨN BỊ:
- Đàn organ.
- Bảng phụ bài hát.
- Đàn và hát thuần thục bài hát "Tiếng chuông và ngọn cờ".
- Sưu tầm một số bài hát của nhạc sỹ Phạm Tuyên như: Chiếc đèn ơng sao,
Cánh én tuổi thơ, Tiến lên đồn viên...
III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

ND 1. Học hát: Tiếng chng và ngọn cờ(40’).
A. Hoạt động khởi động(5’)
a) Mục tiêu: Nhằm mục đích tạo tâm thế vui tươi thân thiện và hình thành nội dung
bài học
b) Nhiệm vụ: -Hs nghe và nhận biết
c) Phương thức hoạt động : Hoạt động tập thể
d) Sản phẩm hoạt động: Hát đúng giai điệu bài hát
đ) Tiến trình hđ:

5


Chơi trò chơi Hs nghe giai điệu và nhận biết tên 1 số ca khúc của nhạc sỹ Pham
Tuyên chiếc đèn ông sao, gặp nhau giữa trời thu Hà nội
B. Hoạt động hình thành kiến thức. (10’)
a. Mục tiêu: Có những hiểu biết về nhạc sỹ Phạm Tuyên và bài hát Tiếng chuông
ngọn cờ
b. Nhiệm vụ: Quan sát lắng nghe và trả lời câu hỏi của gv đưa ra.
c. Phương thức thực hiện: Cá nhân.
d. Sản phẩm hđ: Những hiểu biết về nhạc sỹ Phạm Tuyên và bài hát Tiếng chng
ngọn cờ
đ. Tiến trình hđ:
Hoạt động của gv và hs
Nội dung hoạt động.
* HD tìm hiểu về tác giả và bài hát
HĐ cá nhân:
1) Tìm hiểu bài hát.
? Em hãy nêu hiểu biết về nhạc sỹ
Phạm tuyên.
? HĐ cặp đôi 2’: Kể tên những bài hát

của nhạc sỹ Phạm Tuyên?
- Cho HS quan sát, nghe và cảm nhận
GV t.bày bài hát Tiếng chng và ngọn
cờ.
HĐ nhóm:
? Tìm hiểu thơng tin SGK cho biết:
Bài hát viết ở nhịp nào?
Nội dung bài hát nói nên điều gì?
Trong bài hát có những tiếng nào có
luyến?
Bài hát có thể chia làm mấy câu hát?
Các nhóm N. Cứu và trả lời.
Chỉ định đại diện nhóm trả lời=> các
nhóm khác nhận xét=> GV nhận xét:
- GV giới thiệu sơ lược về tiểu sử nhạc
sỹ Phạm Tuyên.
c.Hoạt động luyện tập(20’)
a) Mục tiêu: : HS biết hát bài bài hát
Tiếng chuông và ngọn cờ.

6


b) Nhiệm vụ: HS hát theo hd của gv
c) Phương thức thực hiện: Hoạt động
tập thể, nhóm, cặp đơi, cá nhân
d)Sản phẩm hoạt động : Trình bày
được bài hát Tiếng chng và ngọn cờ.
đ)Tiến trình hđ:
- GV đệm đàn hd hs luyện thanh

- GV đàn giai điệu từng câu, hát mẫu.
Hướng dẫn dạy hát theo lối móc xích,
kết hợp sửa sai.
Lưu ý: Luyến âm, dấu nối để ngân dài
đủ phách.
- GV bắt nhịp
- GV nhấn mạnh sắc thái ở 2 đoạn của
bài hát. Đoạn a giọng d-mol, đoạn b
chuyển sang giọng D-dur, giai điệu tươi
sáng, khoẻ khoắn hơn.
D.Hoạt động vận dụng(5’)
a.Mục tiêu:HS hát và kết hợp gõ đệm
và vận động theo nhạc.
b.Nhiệm vụ: Tự luyện tập.
c.Phương thức: Hoạt động cá nhân.
d.Sản phẩm hoạt động: Trình bày bài
hát kết hợp vận động theo nhạc.
đ.Tiến trình hoạt động
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ
phách nhịp 2/4.
Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.
HS hát tập thể bài hát.
Một nửa lớp hát đoạn a, nửa còn lại hát
đoạn b. Lần 2, cả lớp hát hồ giọng.
Chia nhóm thực hiện các yêu cầu:
Hát vỗ tay theo nhịp, phách của bài hát.
- GV đệm đàn.
- GV chỉ định.
1 ->2 nhóm t. Hiện
- GV điều khiển.

- GV nhận xét.

2. Học hát.

HS lắng nghe.

HS lắng nghe.
1 HS đọc bài.
HS theo dõi.
HS lắng nghe.

7


ND 2:
Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta.
(3’)
- GV thuyết trình.
- GV chỉ định.
- GV khái quát nội dung chính của bài.
- GV thể hiện một số âm thanh trên đàn
như: Tiếng chim hót, tiếng sáo diều,
tiếng nước chảy...
E. Hoạt động tìm tịi mở rộng:
a. Mục tiêu:Phát tiển khả năng sáng
tạo.
b.Nhiệm vụ:
+ Kể tên và hát một số bài hát chủ đề về
hịa bình
c.Phương thức: Hoạt động tập

thể,nhóm ,cá nhân.
d.Sản phẩm: Tên bài hát.
đ.Tiến trình hoạt động
- Sưu tầm thêm một số bài hát chủ đề về
hịa bình
RÚT KINH NGHIỆM.
Ngày: 30/8/2020

__________________________________________________________
Ngày soạn: 28/8/2020
Ngày dạy:
Tiết 3:
- Ôn tập bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.
- Nhạc lý : Những thuộc tính của âm thanh.
Các ký hiệu âm nhạc.
I/- MỤC TIÊU
1.KT- HS ôn tập, hát thuần thục bài hát "Tiếng chuông và ngọn cờ" và trình
bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.
8


- Nắm vững và phân biệt đợc 4 thuộc tính của nhạc âm, một số kí
hiệu âm nhạc để vận dụng vào ca hát và TĐN.
- Tập kẻ khuông, vẽ khoá Son, viết các nốt nhạc.
2.KN:- Luyn tp k nng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và
hát lĩnh xướng.
3.Phẩm chất :- Giáo dục HS biết u hồ bình, phản đối chiến tranh.
*Định hướng phát triển năng lực:
- Thực hành âm nhạc
- Hiểu biết âm nhạc

- Cảm thụ âm nhạc
- Sáng tạo âm nhạc
- Ứng dụng âm nhạc

II. CHUẨN BỊ.
- Đàn oorgan.
- Đàn và trình bày thuần thục bài hát "Tiếng chng và ngọn cờ"
- Tìm các ví dụ để dẫn chứng về các thuộc tính của âm thanh.
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
ND 1: Ơn tập bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.(15’)
1.Mục tiêu: Hát đúng và thể hiện sắc thái của bài hát
2.Nhiệm vụ: Trình bày bài hát thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát
3.Phương thức thực hiện : Hoạt động tập thể ,nhóm.cá nhân cặp đơi
4.Sản phẩm hoạt động : Hồn thành đúng giai điệu bài hát ,
5.Phương án kiểm tra đánh giá : HS đánh giá , Giáo viên đánh giá
a.Hoạt động khởi động : Cho hs nghe giai điệu 1 câu hát bất kì của bài hát Tiếng
chng và ngọn cờ để nhận biết đó là câu hát nào trong bài hát và hát lên câu hát
đó.
b.Hoạt động hình thành kiến thức (không)
c.Hoạt động luyện tập

9


Hoạt động của gv và hs
Nội dung hoạt động
HS lắng nghe lại giai điệu bài hát.
HS hát tập thể.
I.
Ôn bài hát Tiếng

Gv nghe và sửa sai.
chuông và ngọn cờ :
HD HS hát kết hợp 1 vài động tác phụ hoạ.
HS trình bày bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân với
hình thức hát đối đáp, hát hoà giọng, hát lĩnh
xướng.
GV nhận xét, hướng dẫn HS sửa những chỗ hát
chưa đạt.
d.HĐ vận dụng: - GV nhắc nhở hs vận
dụng các động tác đã học để trình bày bài
hát trước đơng người.
đ.HĐ tìm tòi mở rộng:
Vẽ tranh cho bài hát.
II. Nhạc lý :
ND 2:Nhạc lý: Những thuộc tính của âm
1) Những thuộc tính của âm
thanh. Các ký hiệu âm nhạc.(25’)
thanh.
1) Mục tiêu: - Nắm vững và phân biệt
đợc 4 thuộc tính của nhạc âm, một số kí hiệu
âm nhạc để vận dụng vào ca hát và TĐN.
- Tập kẻ khuông, vẽ khoá Son, viết các
nốt nhạc.
2) Nhim v: .Hs nghe v nhn bit các thuộc
tính của âm thanh và các kí hiệu âm nhạc.
3) phương thức thực hiện : HĐtập thể
4)Sản phẩm hoạt động : Biết được 4 thuộc
tính của âm thanh và các kí hiệu: Khng, khóa,
nốt nhạc...
a. HĐ khởi động.

- GV lấy ví dụ: Âm thanh của gió, tiếng nước
chảy
Câu hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn Thiếu
niên nhi đồng (Phong Nhã) .(Hoặc đàn 2 âm:
Đô đen và Son trắng: ? Âm nào ngân ngắn âm
nào ngân dài)
? Nhận xét âm thanh trong tự nhiên và câu hát
trên có gì khác nhau?

Âm thanh gồm có 4 thuộc tính:
+ Cao độ( Độ trầm bổng)
+ Trường độ (Độ ngân dài ngắn
của âm thanh)
+ Cường độ (Độ mạnh nhẹ)
+ Âm sắc (Màu âm)
2) Các kí hiệu âm nhạc.
a. Khng nhạc: - Khng nhạc:
Gồm 5 dòng kẻ song song cách
đều nhau, tạo nên 4 khe.

10


- GV khẳng định: Chỉ có tiếng hát và tiếng đàn
mới có đầy đủ 4 thuộc tính. Độ cao thấp rõ ràng
đó cũng chính là 1 trong những thuộc tính của
âm thanh.
b. HĐ Hình thành kiến thức:
- GV trình bày 4 thuộc tính của âm thanh.
- GV thuyết trình.


? Quan sát và cho biết khng nhạc là gì ?
GV : Ngồi dịng và khe chính cịn có những
dịng, khe phụ trên và dưới để ghi các nốt nhạc
cao hơn hoặc thấp hơn.
? Khố nhạc có tác dụng gì?
? Khố Son cho ta biết điều gì?
? Trong âm nhạc người ta sử dụng mấy âm
cơ bản? Đó là những âm nào?
GV:- Các nốt nhạc viết trên khuông nhạc được
viết theo thứ tự liền bậc. Dịng, khe đi lên và đi
xuống.

b.- Khố nhạc: Là kí hiệu để xác
định tên nốt nhạc trên khng
nhạc.

c. Nốt nhạc:
* Các kí hiệu ghi cao độ của âm
nhạc:
Đô - Rê - Mi - Pha - Son - La - Si
.

c.HĐ luyện tập: Em hãy kẻ khuông nhạc
viết khóa son và vị trí nốt son trên khng
nhạc đó?
HS viết trên vở , gv qs và sửa sai cho hs
d.HĐ vận dụng:
HS kẻ không nhạc, viết số thứ tự
của dịng khe chính và dịng khe phụ.

Kẻ khng nhạc có khoá son, viết số thứ
tự của hàng âm tự nhiên trên khng nhạc.
đ.HĐ tìm tịi mở rộng : Tập đọc tên các nốt
nhạc ở khuông đầu của bài hát Tiếng chuông và
ngọn cờ.
RÚT KINH NGHIỆM.
Ngày: 6/9/2020

11


___________________________________________________
Ngày soạn: 5/9/2018.
Ngày dạy:

Tiết 4 - Bài 1:
- Nhạc lý: Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh.
- Tập đọc nhạc : Phẩm chất N số 1.
I/- MỤC TIÊU - .
1.KT - HS những hiểu biết những kí hiệu ghi trường độ trong âm nhạc.
- Những ghi nhớ khi viết nốt nhạc, biết cách viết và tác dụng của dấu lặng.
- Đọc đúng nhạc bài Phẩm chất N số 1.
2.KN: Thông qua bài Phẩm chất N số 1 hs làm quen với hình nốt đen và các nốt
Đ,R,M,P,S,L,Si trên khng.
3.Phẩm chất : Giúp hs thêm u thích bộ mơn âm nhạc.
- Định hướng phát triển năng lực:
- Thực hành âm nhạc
- Hiểu biết âm nhạc
- Cảm thụ âm nhạc
- Sáng tạo âm nhạc

- Ứng dụng âm nhạc
II/ CHUẨN BỊ.
- Đàn organ.
- Bảng phụ bài các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh, bài Phẩm chất N số 1.
- Đàn và trình bày thuần thục bài Phẩm chất N số 1
III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
ND1 Nhạc lý: Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh.(15’)
1. Mục tiêu: HS những hiểu biết những kí hiệu ghi trường độ trong âm nhạc.
- Những ghi nhớ khi viết nốt nhạc, biết cách viết và tác dụng của dấu lặng.
2. Nhiệm vụ: HS nghiên cứu thông tin SGK và trả lời câu hỏi
3. Phương pháp: HĐ cá nhân và cặp đôi.
4. Sản phẩm: Lắm được các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh và quan hệ độ ngân
giữa chúng.

12


Hoạt động của giáo viên và hs
A. HĐ khởi động: Cho hs quan sát và nghe 2 âm
Đô đen và đơ trắng
? Có gì giống nhau và khác nhau?
B. HĐ hình thành KT:
- GV treo bảng phụ giới thiệu mối quan hệ giữa các
hình nốt, kết hợp hướng dẫn cách viết.
- Qui định về trường độ trong âm nhạc:
GV lấy ví dụ, hướng dẫn cách ghi các hình nốt nhạc
trên khng.
- Nốt nhạc có hình bầu dục
- Các nốt nhạc nằm ở dịng thứ 3 đi nốt có thể
quay lên hoặc quay xuống.

- Các nốt nhạc nằm ở khe thứ 3 trở lên đuôi nốt
thường quay xuống.
- Các nốt nhạc nằm ở khe thứ hai trở xuống đuôi
nốt thường quay lên.
Các nốt nhạc đứng cạnh nhau có thể nối với nhau
bằng một vạch hoặc hai vạch ngang.
-Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng nghỉ
của âm thanh. Mỗi hình nốt có 1 dấu lặng tương
ứng.
C. HĐ luyện tập : Hoạt động cặp đơi
- Tập viết các hình nốt trịn, nốt trắng, nốt đen, móc
đơn, móc kép, dấu lặng đen, dấu lặng đơn lên
khng nhạc.
D.HĐ vận dụng, tìm tịi bổ xung :
Hoạt động cá nhân:
Xác định một số hình nốt trắng, nốt đen, móc đơn
trong bài hát Tiếng chng và ngọn cờ

Nội dung hoạt động
1.các kí hiệu ghi
trường độ của âm
thanh (15’)
a) Hình nốt.Có 5 loại
hình nốt thường dùng.
Hình nốt trịn
Hình nốt trắng
Hình nốt đen.
Hình nốt đơn.
Hình nốt kép.
.b) Quan hệ độ ngân

giữa các hình nốt:
Một nốt trịn = 2 nốt
trắng = 4 nốt đen = 8
nốt móc đơn = 16 nốt
móc kép.
b) Cách viết các hình
nốt trên khng.
HS theo dõi và tập viết.

ND 2 : Tập đọc nhạc: Phẩm chất N số 1(20’).
- GV giới thiệu về bài Phẩm chất N.
1. Mục tiêu: Học sinh đọc được bài Phẩm chất N số
1
2.Nhiệm vụ: Hs đọc bài nhạc thông qua 7 tên nốt
nhạc
3.Phương thức thực hiện : Hoạt động tập thể

13


,nhóm.cá nhân cặp đơi
4.Sản phẩm hoạt động : Hồn thành đúng giai điệu
bài Phẩm chất N số 1.
a. HĐ khởi động: GV đàn giai điệu bài Phẩm chất
N, hs nghe và nêu cảm nhận.
c) Dấu lặng.
b. HĐ hình thành KT:
2.Tập đọc nhạc Phẩm
HS tìm thơng tin trong SGK để trả lời câu hỏi:
chất N số 1(15’)

? Trong bài có sử dụng những nốt nhạc nào? Sử .
dụng hình nốt gì? Trong bài Phẩm chất N, nốt nhạc
nào cao nhất và nốt nhạc nào thấp nhất?
? Ngồi ra cịn xuất hiện kí hiệu nào khác?
c.HĐ luyện tập:
Hoạt động cả lớp
- Luyện tập cao độ (kết hợp tập nói tên nốt nhạc
trong bài Phẩm chất N):

- Tập đọc từng câu (từng nét nhạc):
+ HS chỉ từng nốt nhạc (theo đúng bài tấu) trong
câu 1 để cả lớp tập đọc (GV có thể đàn giai điệu hỗ
trợ).
+ Cả lớp luyện tập đọc câu 1, GV lắng nghe (không
đàn) để sửa chỗ sai cho HS.
Hồn thiện bài.
Lần lượt từng tổ trình bày.
-GV điều khiển.
d. HĐ vận dụng, tìm tịi bổ xung: Xác định một số
hình nốt trắng, nốt đen, móc đơn trong bài hát
Tiếng chuông và ngọn cờ
RÚT KINH NGHIỆM.
Ngày:

14


Ngày soạn: 12/9/18
Ngày dạy: 21 /9/18(6B); 24 /9/18 (6A); 26 /9/18 (6C)
Tiết 5 - Bài 2:

Học hát:

Vui bước trên đường xa.
Theo điệu Lí con sáo Gị Cơng (Dân ca Nam

Bộ)
Đặt lời mới: Hoàng Lân.
I/- MỤC TIÊU
1. KT- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát "Vui bước trên đường xa".
2. KN- Giúp hs biết lấp hơi đúng chỗ khi hát.
` 3. Phẩm chất - HS hiểu thêm về lí là làn điệu dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc
mỗi bài hát lí thường được xây dựng trên những câu thơ lục bát.
- HS thêm yêu các làn điệu dân ca, trong đó có dân ca Nam bộ.
* Định hướng phát triển năng lực:
-Thực hành âm nhạc
- Hiểu biết âm nhạc
- Cảm thụ âm nhạc
- Sáng tạo âm nhạc
- Ứng dụng âm nhạc
II/ CHUẨN BỊ.
- Đàn oorgan.
- Bảng phụ bài hát. Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Đàn và hát thuần thục bài hát "Vui bước trên đường xa".
III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn định tổ chức.1’
2. Kiểm tra bài cũ.5’
-Có mấy loại hình nốt đã học, nêu quan hệ độ ngân giữa các hình nốt?
-Đọc nhạc bài Phẩm chất N số 1.
3. Vào bài mới.
a) Mục tiêu: Học sinh biết hát đúng giai điệu và lời ca bài hát.

b) Nhiệm vụ: HS biết trình bày bài hát, thể hiện sắc thái tình cảm của bài
c) phương thức thực hiện : Hoạt động tập thể, nhóm, cặp đôi
15


d) Sản phẩm hoạt động : HS biết bài hát “Vui bước trên đường xa”
Hoạt động của gv và hs
Nội dung hoạt động
1. HĐ khởi động:( 7’)
1. Giới thiệu bài hát.
- GV treo bản đồ hành chính VN.
? Đồng bằng Nam Bộ gồm những tỉnh nào?
( Sóc Trăng, Cần Thơ, Bến Tre, Bạc Liêu, Đồng
Tháp, Tiền Giang...)
Lí là điệu hát,là những khúc hát ngắn gọn giản
dị, mộc mạc…thường được xây dựng trên
những câu ca dao, tục ngữ…
- Điệu lí con sáo Gị Cơng được bắt nguồn từ 2
câu thơ lục bát.
“Ai đem con sáo sang sông
Để cho con sáo sổ lồng bay xa”
Bài vui bước trên đường xa dựa theo điệu lí
con sáo Gị Cơng dân ca nam bộ, bài hát như vẽ
lên một bức tranh buổi sáng từng tốp, từng tốp
hs vui vẻ đến trường không quản đường xa. Với
tính chất âm nhạc vui tươi trong sáng, điệu lí
này có nguồn gốc từ huyện Gị Cơng tỉnh Tiền
Giang, do nhạc sĩ Trần Kiết Tường sưu tầm.
- GV đệm đàn, hát mẫu.
2.HĐ hình thành KT(6’):

Giáo viên giao nhiệm vụ cho hs thảo luận cặp
đôi.
Nghiên cứu sgk và nd bài hát trả lời câu hỏi
? Bài viết ở nhịp mấy ?
? Nội dung bài hát nói về điều gì ?
? Những tiếng nào phải hát luyến ?
? Hãy chia bài hát thành những câu hát ?
3. HĐ luyện tập(15’)
HD hs luyện giọng.
GV đàn giai điệu từng câu, hát mẫu.
2) Học hát
Hướng dẫn dạy hát theo lối móc xích, kết hợp
sửa sai.
Lưu ý: Luyến âm, âm hình nốt móc giật. Câu 4
hát giống giai điệu câu 5.

16


- GV bắt nhịp.
- GV chia lớp thành 2 nhóm.
- GV nhấn mạnh tính chất giai điệu tươi sáng,
vui tươi của bài hát.
4. HĐ vận dụng, tìm tịi bổ xung:( 6’)
- GV chỉ định 1 hs khá hoặc 1 nhóm trình bày
bài hát kết hợp nhún theo nhịp.
Hs cịn lại qs nhận xét. Gv nhận xét đánh giá
cho điểm.
4. Củng cố.5’
- GV khái quát nội dung bài học.

- HS trình bày tập thể bài hát "Vui bước trên đường xa".
5. Dặn dò:
- HS về nhà học thuộc bài hát.
- Chuẩn bị trước nội dung bài học mới.
III/- RÚT KINH NGHIỆM.
Đã kiểm tra ngày:
Ngày soạn : 13/9/2018
Ngày dạy:
28/9 /2018(6B)
1/10 /2018(6A)
3/10 /2018(6C)
Tiết 6:
- Ôn tập bài hát: Vui bước trên đường xa.
- Nhạc lý
: Nhịp và phách - Nhịp 2/4.
- Tập đọc nhạc : Phẩm chất N số 2.
I/- MỤC TIÊU
KT - HS có những hiểu biết ban đầu về nhịp và phách, số chỉ nhịp 2/4.
- Đọc đúng nhạc và hát đúng lời ca bài Phẩm chất N số 2 - Mùa xuân trong
rừng.
KN - HS ôn tập, hát thuần thục bài hát "Vui bước trên đường xa" và trình bày bài
hát thêm mềm mại, tự nhiên.
Phẩm chất : Qua bài học giúp hs thêm yêu thiên nhiên, yêu đất nước và u thích
mơn học.
*Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực hoạt động cá nhân và hợp tác theo nhóm qua việc trình bày bài hát.
17


- Phát triển tai nghe âm nhạc cho HS.

+ Thực hành âm nhạc
+Hiểu biết âm nhạc
+ Cảm thụ âm nhạc
+Sáng tạo âm nhạc
+Ứng dụng âm nhạc
II/- CHUẨN BỊ:
- Đàn oorgan.
- Bảng phụ bài Phẩm chất N số 2.
- Đàn và trình bày thuần thục bài hát "Vui bước trên đường xa" và bài Phẩm
chất N số 2 - Mùa xuân trong rừng.
- Tìm thêm một số ví dụ về nhịp và phách.
II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn định tổ chức.1’
2. Kiểm tra bài cũ:3’ Cho biết những nét chính của bài hát : Vui bước trên đường
xa.
3 Vào bài mới.
ND 1: Ôn bài hát Vui bước trên đường xa (15’)
a) Mục tiêu: : HS biết kết hợp hát với vận động theo nhịp và thể hiện một vài động
tác phụ họa
b) Nhiệm vụ: HS ôn lại bài hát “ Vui bước trên đường xa ”
c) Phương thức thực hiện: Hoạt động tập thể, nhóm, cặp đơi, cá nhân
d)Sản phẩm hoạt đơng : Trình bày được bài hát “Vui bước trên đường xa”
1 Hoạt động khởi động : chơi trò chơi hát và chuyển đồ vật, bài hát “Vui bước trên
đường xa nhằm tạo tâm thế vui tươi thân thiện và hình thành nội dung bài học.
2.Hoạt động hình thành kiến thức (khơng)
3.Hoạt động luyện tập
HĐ của thày và trị
Nội dung hoạt động
Hoạt động cả lớp
I. Ôn bài hát : Vui bước trên

- GV đệm đàn để HS hát cả bài, GV hướng dẫn đường xa
HS sửa lại những chỗ hát chưa đúng về giai điệu
và lời ca. Hướng dẫn các em phát âm chuẩn xác,
rõ lời.
- Trình bày bài Vui bước trên đường xa, thể hiện
sắc thái và tình cảm của bài hát.
- Tập hát đối đáp và hòa giọng.
- Tập hát nối tiếp và hòa giọng.
18


- Tập hát có lĩnh xướng.
- Tập hát với số lượng người hát tăng dần
4. HĐ vận dụng:
Gv giao nhiệm vụ cho hs
Cá nhân, cặp đơi hoặc một vài nhóm xung
phong biểu diễn bài hát trước lớp:
- Hát bài Vui bước trên đường xa kết hợp gõ đệm.
- Hát bài Vui bước trên đường xa kết hợp vận
động theo nhạc
5. HĐ tìm tịi MR:
- Đặt lời mới cho bài Vui bước trên đường xa theo
chủ đề tự chọn
ND 2: 2: Nhạc lí (10’)
Nhạc lý: Nhịp và phách - Nhịp 2/4.
a) Mục tiêu: Học sinh nắm được khái niệm về
nhịp, phách và nhịp 2/4
b) Nhiệm vụ: HS nghiên cứu thông tin sách giáo
khoa trả lời câu hỏi
c) phương thứcthực hiện : Hoạt động tập thể,

nhóm, cá nhân
d) Sản phẩm hoạt động : Nhịp và phách – nhịp
2/4
1. HĐ khởi động:
- HS nghe 1 bản nhạc viết ở nhịp 2/4, ví dụ bài
Tiếng chuông và ngọn cờ, GV gõ đệm nhịp nhàng
theo phách của bài hát.
HS lắng nghe, gv cho hs đấy là cách gõ đệm theo
phách.
2. HĐ hình thành kiến thức:
Giáo viên giao nhiệm vụ cho hs
Nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi
? Nhịp là gì ?
? Phách là gì ?
? số chỉ nhịp cho biết điều gì ?
? Nhịp 2/4 cho biết điều gì ”
Học sinh thực hiện nhiệm vụ
Gv quan sát gợi ý hs trình bày, các hs khác bổ
sung

II. Nhạc lý : Nhịp và phách Nhịp 2/4.
1) Nhịp và phách.
a.Nhịp là khoảng thời gian được
lặp đi lặp lại đều đặn trong 1 bản
nhạc hay 1 bài hát giới hạn bởi
vạch nhịp.
b.Phách: Trong mỗi nhịp lại
được chia thành những phần nhỏ
hơn đều nhau về thời gian gọi là
phách, có phách mạnh, phách

nhẹ.
2) Nhịp 2/4.
a) Số chỉ nhịp: Là 2 chữ số đặt ở
đầu khuông nhạc, số đặt ở trên
chỉ số phách có trong 1 nhịp, số
đặt ở dưới chỉ độ ngân của 1
phách bằng nốt tròn chia cho số
đó.
b) Nhịp 2/4: Là nhịp có 2 phách
trong 1 nhịp , mỗi phách là 1 nốt

19


-Báo cáo kết quả và trao đổi thảo luận
đen, phách 1 mạnh phách 2 nhẹ.
-Gọi đại diện 1 nhóm trình bày ,
các nhóm khác bổ sung .Gv nhận xét đánh giá
chung.
3.HĐ luyện tập:
HD hs hát và vỗ tay theo phách, theo nhịp cho bài
hát Vui bước trên đường xa.
4.HĐ vận dụng, tìm tịi: HS quan sát bài Phẩm
chất N số 2, theo dõi và phân tích nhịp, phách
trong bài.
Giao nhiệm vụ: Tập hát và vỗ tay theo phách,
nhịp cho các bài hát đã học viết ở nhịp 2/4.
ND 3: Tập đọc nhạc: Phẩm chất N số 2 (14’)
Mùa xuân trong rừng.
a) Mục tiêu: Học sinh biết được bài Phẩm chất N

viết ở nhịp 2/4
b) Nhiệm vụ: HS nghiên cứu thông tin sách giáo
khoa , trả lời câu hỏi
c) Phương thức thực hiện : Hoạt động tập thể,
nhóm, cá nhân
d) Sản phẩm hoạt động : Bài Phẩm chất N số 2
1. HĐ khởi động:
- GV giới thiệu về bài Phẩm chất N.
2. HĐ hình thành KT:
Giáo viên giao nhiệm vụ cho hs hoạt động cặp
đôi
Nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi
? Bài Tập đọc nhạc viết ở nhịp mấy ?
? Bài Phẩm chất Ncó hình nốt nào ?
? Trong bài Phẩm chất N nốt nhạc nào cao
nhất, nốt nhạc nào thấp nhất ?
Đại diện nhóm trả lời=> hs nhận xét=>gv nhận
xét và chốt kt.
3. HĐ luyện tập:
- HD hs đọc gam Đơ trưởng.
Luyện tập cao độ (kết hợp tập nói tên nốt nhạc
trong bài Phẩm chất N):

20


- Luyện tập bài tấu:
- GV đàn giai điệu mỗi câu từ 2 - 3 lần.
Hướng dẫn đọc nhạc theo lối móc xích, kết hợp
sửa sai.

Lưu ý: Nốt nhạc cuối mỗi câu nhạc đều ngân dài
2 phách.
4.HD vận dụng :
Giáo viên giao nhiệm vụ cho hs hoạt động nhóm:
Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo
phách, nhịp.
-Các nhóm tự luyện tập,
-2 nhóm trình bày trước lớp
1 nhóm đọc nhạc gõ phách, 1 nhóm đọc nhạc gõ
nhịp.
Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện
5. HĐ tìm tịi :
Tập đánh nhịp cho bài Phẩm chất N
4. Củng cố.4’
- GV khái quát nội dung bài học.
- HS trình bày tập thể bài Phẩm chất N số 2.
5. Dặn dò.1’
- HS về nhà học thuộc bài hát, đọc nhạc và hát lời thành thạo bài Phẩm chất N
số 2.
- Đọc trước phần Âm nhạc thường thức.
IV/- RÚT KINH NGHIỆM.
..........................................................................

21


Ngày soạn: 24/9/18
Ngày dạy: 9/10(6A); 8/10(6C); 5/10(6B)
Tiết 7:
- Tập đọc nhạc : Phẩm chất N số 3.

- Cách đánh nhịp 2/4.
- Âm nhạc thường thức: Nhạc sỹ Văn Cao
và bài hát Làng tôi.
I/- MỤC TIÊU KT:- HS đọc đúng nhạc và hát đúng lời ca bài Phẩm chất N số 3 - Thật là hay.
- Đọc nhạc bài Phẩm chất N số 3, kết hợp đánh nhịp 2/4.
- Có thêm những hiểu biết về nền âm nhạc Việt Nam qua phân giới thiệu
về nhạc sỹ Văn Cao và bài hát Làng tôi.
KN: - Luyện thang âm Đ R M P S L Đ’.
- Tập thể hiện âm hình tiết tấu áp dụng hình nốt móc đơn.
Phẩm chất : Thơng qua 1 số ca khúc của nhạc sĩVăn Cao, HS thêm trân trọng
những thành công mà ông đã đạt được trong sự nghiệp sáng tác ca khúc của ông
22


• Định hướng phát triển năng lực:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho HS.
+ Thực hành âm nhạc
+Hiểu biết âm nhạc
+ Cảm thụ âm nhạc
+Sáng tạo âm nhạc
+Ứng dụng âm nhạc
II/. CHUẨN BỊ.
- Đàn oor gan
- Bảng phụ bài Phẩm chất N số 3.
- Đàn và trình bày thuần thục bài Phẩm chất N số 3.
- Sưu tầm 1 số tranh ảnh và đĩa nhạc giới thiệu về nhạc sỹ Văn Cao.
III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn định tổ chức.1’
2. Kiểm tra bài cũ.5’
- 1 HS đọc và gõ phách bài Phẩm chất N số 2.

GV nhận xét.
3.Vào bài mới.
ND1: Tập đọc nhạc số 3.
A. Mục tiêu: : HS đọc đúng nhạc và hát đúng lời ca bài Phẩm chất N số 3 Thật là hay.
B. Nhiệm vụ: HS tìm hiểu bài Phẩm chất N số 3
C. phương thức thực hiện: hoạt động tập thể , nhóm, cặp đơi, cá nhân.
D. Sản phẩm hoạt động : HS biếPhẩm chất ọc bài Phẩm chất N số 3
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung hoạt động.
1. HĐ khởi động:
GV đàn giai điệu bài Phẩm chất N số 3 và gt về nhạc sỹ
1. Tập đọc nhạc:
Hoàng Lân.
Phẩm chất N số 3
2. HĐ hình thành kt:
Cho hs qs bài Phẩm chất N và hđ cá nhân(1’).
? Bài được viết ở nhịp nào, em hiểu gì về nhịp đó?
HS trả lời, hs khác nhận xét, gv chốt.
HS thảo luận cặp đôi(5’)
Bài Phẩm chất N được sử dụng kí hiệu âm nhạc nào
đã học
?Cho biết trong bài được sử dụng tên nốt nhạc nào?

23


? Về trường độ có sử dụng hình nốt nào?
Trong bài Phẩm chất N, nốt nhạc nào cao nhất và nốt
nhạc nào thấp nhất?
trả lời =>hs nhận xét=>Gv nhận xét.

- Cho HS quan sát trên bảng phụ và chia câu nhạc theo
lời ca.
GV đưa ra htt chủ đạo
3. HĐ luyện tập:
- Cho HS luyện cao độ và tiết tấu của bài.

- HS luyện tên nốt và thang âm Cdur

Hướng dẫn HS đọc nhạc theo cách nối móc xích:
+ GV đàn giai điệu từng câu nhạc, phân tích cao độ,
trường độ
2. Cách đánh nhịp 2/4
+ Bắt nhịp, sửa đọc sai cho HS
+ Nối tồn bài
4.HĐ vận dụng:- Hướng dẫn HS ơn luyện các kỹ
năng nâng cao theo nhóm:
+ Ghép lời ca
+ Gõ đệm
ND 2 : Cách đánh nhịp 2/4:
a,Mục tiêu; Hs đánh được nhịp 2/4
b,Nhiệm vụ : Thực hiện đánh nhịp 2/4
c, phương thức thực hiện:Hoạt động tập thể nhóm cá
nhân
d,sản phẩm hoạt động :Hoàn thành cách đánh nhịp 2/4
1. HĐ khởi động :
GV cho HS nghe một bản nhạc viết ở nhịp 2/4
- Tập gõ đệm nhịp nhàng theo phách của bài hát.
2. HĐ hình thành KT :
vẽ sơ đồ đánh nhịp 2/4.
Hd hs đánh nhịp : phách 1 tay đi xuống, phách 2 tay đi

lên.

24


3.HĐ luyện tập:
Tập đánh nhịp bằng tay phải, tập đánh nhịp cả 2 tay.
4. HĐ vận dụng:
GV chia lớp thành 2 nhóm. Lần lượt 1 nhóm đọc
nhạc gõ phách, 1 nhóm hát lời ca kết hợp đánh
nhịp cho bài Phẩm chất N SỐ 3 sau đó đổi lại
5.HĐ tìm tịi :
Xem trích đoạn video về người chỉ huy dàn nhạc
ND 3:.Âm nhạc thường thức: Nhạc sỹ
Văn Cao và bài hát Làng tơi.
a,Mục tiêu: HS có hiểu biết về nhạc sĩ Văn cao
b,Nhiệm vụ: HS nghe và nhận biết
c,Phương thức thực hiện Hoạt động cá nhân
d,Sản phẩm hoạt động : phát hiện đúng
1, HĐ khởi động:
HS lắng nghe giai điệu, nhận biết 1-2 câu hát trong bài
Quốc ca của nhạc sĩ Văn Cao.
- HS xem một số hình ảnh về nhạc sĩ Văn Cao
2. HĐ hình thành kiến thức:
Hoạt động cá nhân
Tìm thơng tin trong SGK để trả lời câu hỏi:
- Kể tên một số sáng tác của nhạc sĩ Văn Cao?
- Văn Cao sáng tác bài Tiến quân ca khi ông bao nhiêu
tuổi?
- Giới thiệu vài nét về bài Làng tôi?

- hs trả lời, hs khác nhận xét. Gv nhận xét.
- GV treo tranh ảnh chân dung nhạc sỹ Văn Cao, giới
thiệu vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của ông.
(Nhạc sỹ Văn Cao sinh, mất năm nào? kể tên một số ca
khúc của ông sáng tác trước Cách mạng? ? Bài Tiến
quân ca sáng tác năm bao nhiêu? những bài hát nổi tiếng
của ông sáng tác giai đoạn 1946 - 1954?)
3. Hoạt động luyện tập
- Nghe bài Làng tơi.
- Trình bày 1-2 câu hát trong bài Làng tơi.
? Cho biết ND của bài hát.
- GV trình bày bài hát Làng tôi.
4. Hoạt động vận dụng

3.Âm nhạc thường thức:
a) Nhạc sỹ Văn Cao.

b) Bài hát Làng tôi.
ND bài hát " cảnh nơng
thơn Việt nam đang sống
thanh bình thì thực dân
Pháp kéo đến đốt phá tàn
sát xóm làng, nhân dân ta
không chịu khuất phục
đứng dậy đấu tranh và tin
tưởng vào 1 ngày mai
tươi sáng".

25