<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 20 Tên chủ đề lớn: Cây xanh
Thời gian thực hiện ( 4 tuần):
<i><b> Tên chủ đề nhánh 1 : Ngày tết </b></i>

( Thời gian thực hiện: Từ ngày
T CH C CÁC Ổ Ứ

<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích - u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>đón</b>
<b>trẻ</b>

<b>- Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>- Đón trẻ</b>

<b> - Thể dục sáng: </b>
- Hơ hấp 1

- Tay 1
- Bụng 1
- Chân 1
- Bật 1

<b>- Điểm danh</b>

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về tết
và mùa xuân

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm
dọn vệ sinh,
mở của thơng
thống phịng
học chuẩn bị
đồ dùng, đồ
chơi

- Sân tập bằng
phẳng an toàn
sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 23/03/2020 đến 17/04/2020.
quê em - Số tuần thực hiện: 1 tuần
23/ 03/2020 đến 27/03 /2020)

HO T Ạ ĐỘNG

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

trị chuyện với trẻ về ngày tết quê em.
<b>1. ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ</b>
<b>- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng</b>

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

<b>2. Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi</b>
nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Kết
hợp bài hát: “Sắp đến tết rồi”

<b>3. Trọng động: </b>

<i><b>* Bài tập phát triển chung : </b></i>

- Hô hấp 1: Thở ra từ từ, thu hẹp lồng ngực
- Tay 4 : Hai tay đưa ra trước về phía sau
- Chân 4 : Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng
- Bụng 4: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau
- Bật 1 : Bật chụm và tách chân

<b>* Hồi tĩnh:cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác</b>
chim bay

- - Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

-Trẻ chào cô, chào bố
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định,chơi cùng bạn
- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm
theo hiệu lệnh của cơ
theo đội hình vịng trịn

Đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

Trẻ dạ cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

HO T Ạ ĐỘNG

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> N</b>

<b>G</b>

<b>O</b>

<b>À</b>

<b>I </b>

<b> T</b>

<b>R</b>

<b>Ờ</b>

<b>I</b> <b>_{NỘI DUNG HOẠT}</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>MỤC ĐÍCH -U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

* Hoạt động chủ đích

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ</b>
<b>I. Ổn định tổ chức </b>

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết
<b>II. Quá trình trẻ đi dạo chơi:</b>

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Cô cho trẻ dạo chơi trong trường

- Cô cho trẻ quan sát những bông hoa nhú trên
các cây trong vườn trường

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói về những hiểu
biết của trẻ về các bơng hoa đó

- Cho trẻ quan sát hiện tượng thời tiết, bầu trời và
nêu nhận xét

<b>III. Tổ chức trò chơi cho trẻ</b>

- Cô cho trẻ chơi : “Hoa nào lá ấy”; “ Gieo hạt;
hoa nào quả ấy”

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cơ quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
<b>IV. Củng cố- giáo dục:</b>

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?
- Giáo dục biết nhặt rác,chăm sóc cây

- Lắng nghe

- Dạo chơi, hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe và
nói lên ý hiểu của trẻ

Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo
hứng thú của trẻ

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>MỤC ĐÍCH -YÊUCẦU </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>

<b>G</b>
<b> G</b>
<b>Ĩ</b>

<b>C Góc chơi đóng vai:</b>
- Đóng vai các thành
viên trong gia đình chuẩn
bị đón tết ngun đán
- Cửa hàng bán hoa

<b>Góc nghệ thuật:</b>

<b>- Vẽ hoa mùa xuân, nặn</b>
quả ngày tết

<b>- Xé dán tranh ngày tết,</b>
vườn cây

<b>Góc xây dựng</b>

- Xây dựng, lắp ghép nhà
cho búp bê, trang trí ngơi
nhà chuẩn bị đón tết

<b>Góc học tập</b>

- Xem sách, tranh, làm
sách có nội dung tết cổ
truyền

- Kể chuyện theo tranh
<b>Góc thiên nhiên</b>
- Chăm sóc cây cảnh ở
góc thiên nhiên

- Gieo hạt rau theo dõi sự
nảy mầm

- Trẻ nhập vai chơi

-Trẻ biết vẽ hoa mùa
xuân và nặn một số quả
ngày tết

Trẻ biết dùng những đồ
chơi để lắp ghép, xây
được nhà

- Ôn lại kiến thức, Phát
triển trí tượng tượng cho
trẻ

Giáo dục trẻ yêu lao
động, rèn kĩ năng

- Bộ đồ chơi gia
đình, đồ chơi bán
hàng

- Bút màu, , giấy,

giấy màu, hồ dán

Một đồ chơi lắp
ráp, khối gỗ, gạch

- Một số đồ vật,
tranh ảnh tết cổ
truyền

Một số cây cảnh

HO T Ạ ĐỘNG

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định gây hứng thú</b>

- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh tết nguyên đán
- Trò chuyện với trẻ về bức tranh:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Bức tranh vẽ gì? Mọi người đang làm gì?

- GD: Trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền của dân tộc
<b>2. Nội dung</b>

<i><b>* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi</b></i>

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
<b>+ Góc Nghệ thuật: - Vẽ hoa mùa xuân, nặn quả ngày tết</b>
<b>+ Góc học tập: - Xem sách, tranh, làm sách có nội dung</b>
tết cổ truyền

<b>+ Góc đóng vai: - Đóng vai các thành viên trong gia</b>
đình chuẩn bị đón tết ngun đán

<b>+ Góc xây dựng: Xây dựng, lắp ghép nhà cho búp bê</b>
- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
<i><b>* Hoạt động 2: Q trình chơi.</b></i>

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.
- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cơ giúp trẻ liên kết giữa các
góc chơi.

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích.
<i><b>* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.</b></i>
<i><b>3) Kết thúc.</b></i>

- Nhận xét tuyên dương - Khen ngợi trẻ

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ lắng nghe.

<b> TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG </b> <b>MỤC ĐÍCH -YấU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

- Vệ sinh trước khi ăn - Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>ĂN</b>

- Các món ăn có trong
thực đơn

- Giúp trẻ ăn ngon
miệng và ăn hết xuất
ăn của mình

Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm.

Biết ăn, uống đủ chất, biết
nhiều loại thức ăn để cơ
thể lớn lên và khỏe mạnh.
Không kiêng khem vụ lí.
Biết xúc cơm ăn, ngồi
ngay ngắn, nhai kỹ thức
ăn, khơng làm rơi vãi.
- Trẻ ăn các món ăn đảm
bảo an toàn về vệ sinh

lau tay.

- Địa điểm tổ
chức cho trẻ
ăn

kê bàn ăn cho
trẻ.

Khăn lau đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

Rổ đựng bát,
thìa

- Thức ăn,
cơm cho trẻ.
- Nước uống
cho trẻ.

-Giáo viên rửa
tay sạch sẽ
bằng xà phòng
trước khi chia
cơm và thức
ăn cho trẻ.

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>
<b>TRẺ</b>

<b>1. Trước khi ăn: Cơ cho trẻ rửa tay bằng xà phịng</b>
dưới vịi nước trước khi ăn, lau khơ tay sau khi rửa.
- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo
nhóm, 4 bàn 8 trẻ.

- Cho một số trẻ giúp cô xếp đĩa đựng thức ăn rơi, và

Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

gập khăn lau tay để trên bàn ăn.

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn.
Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Cho trẻ nói các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn

đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn.

<b>2. Trong khi ăn</b>

Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình và
khơng kiêng khem vơ lí.

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
và thoải mái khi trẻ ăn.

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy dinh
dưỡng.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phịng tình huống
xảy ra khi ăn.

<b>3. Sau khi ăn:</b>

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước.

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên
và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt hơn.
Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong.

khăn, đĩa và chia cơm
cho bạn

Trẻ nghe cô giới thiệu
Chất đạm, chất bột,
chất tinh bột và các
vitamin

Trẻ trộn đều TĂ, và
chú ý không làm rơi
cơm.

Ăn uống điều độ, ăn
hết xuất và ăn tất cả
thức ăn cô nấu.
Trẻ nghe GV

Trẻ ăn hết xuất ăn của
mình

Trẻ cất bát và thìa vào
rổ đựng bát

Trẻ nghe giáo viên
nhận xét

Trẻ lau tay và

uống nước sau khi ăn

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH -YấU</b>

<b>CẦU</b>

<b>CHUẨN BỊ</b>
Tổ chức cho trẻ có một

giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho
một giấc ngủ và chú ý

Trẻ biết giấc ngủ là rất
quan trọng đối với sự
lớn lên và phát triển
khỏe mạnh của bản

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỦ</b>

đến sự an toàn của trẻ.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ đúng
tư thế và giúp trẻ ngủ
ngon..

- Hát những bài hát ru
cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu
giấc hơn

thân.

Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp
phát triển về thể lực cho
trẻ.

- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt trong khi
ngủ cho trẻ

- Đóng bớt
của sổ, tắt
điện để
giảm cường
độ ánh sáng.

- Một số bài
hát ru cho
trẻ ngủ

HO T Ạ ĐỘNG

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

<b>TRẺ</b>
<b>I. ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đúng cửa và tắt
điện trong phòng ngủ.

<b>1. Trước khi ngủ</b>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ. Cô hỏi trẻ các con
vừa đọc bài thơ gì?

Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

Trẻ nằm đúng tư thế

Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

CC đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy chưa?
các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức
khỏe của các con không?

Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh
nhé.

Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ.

<b>2. Trong khi ngủ:</b>

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm chưa
đúng của trẻ. Chú ý thời tiết mùa thu mát mẻ, nên bật
quạt nhỏ, và tránh cho trẻ nằm chính diện dưới quạt.
- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ
như: ngủ mơ, khúc trong khi ngủ, giật mình, và không
cho trẻ nằm sấp.

<b>3. Sau khi ngủ: </b>

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường
ngay, ngồi tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới cho trẻ
dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ chế: ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi VS và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định.

chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng và mắt
nhắm lại

dạ rồi ạ

Mau lớn, khỏe mạnh
Trẻ nghe cô nhắc
nhở

Trẻ nghe cô hát ru

Trẻ nằm ngủ đúng tư

thế

Trẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy cho tỉnh
ngủ

Trẻ đi vệ sinh và
giúp cô giáo cất đồ
đúng vào nơi quy
định

T CH C CÁCỔ Ứ

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b> <b>_{NỘI DUNG HOẠT}</b>
<b>ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> C</b>
<b>H</b>
<b>IỀ</b>
<b>U</b>

<b> Hoạt động chung:</b>
- Múa hát các bài về tết
và mùa xuân

- Ôn các bài thơ, kể lại
chuyện

- Bé học luật lệ ATGT,
Bé khám phá chủ đề,
bé làm quen với tốn

<b>Hoạt động theo nhóm </b>
Trẻ được hoạt động
theo nhóm ở các góc

- Biểu diễn văn nghệ

Nhận xét - nêu gương
bé ngoan cuối tuần

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học

- Trẻ được học và làm quen
với một số luật lệ ATGT,
Tốn, về chủ đề

Trẻ được chơi theo ý thích
của mình, giáo dục trẻ gọn

gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và biểu
diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
những việc làm đúng, sai
của mình, của bạn, có ý
thức thi đua

Đồ dùng đồ chơi
âm nhạc

Cuốn bé học
ATGT, LQVT,
bé khám phá chủ
đề

Góc chơi

- Đồ dùng âm
nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HO T Ạ ĐỘNG

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ</b>

<i><b>* Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng:</b></i>

<i>- Cho trẻ chơi trò chơi</i>

<b>* Hoạt động chung:</b>

- Cho trẻ ôn lại bài hát về ngày tết trên quê em”

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Ôn lại bài thơ kể lại chuyện

- Sử dụng cuốn bộ LQVT, ATGT, Khám phá chủ
đề

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ

<b>*Hoạt động theo nhóm ở các góc</b>

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

<b>* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối</b>
<b>tuần</b>

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau.

Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn
thi đua

- Trẻ cắm cờ

<b> B. HOẠT ĐỘNG HỌC </b>
<b>Thứ 2 ngày 23 tháng 03 năm 2020.</b>

<b>Tên hoạt động: Thể dục: Chuyền bắt bóng qua chân; Chạy chậm 100m.</b>

<b> TCVĐ: Ném bóng vào rổ.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Biết cách chuyền bắt bóng qua chân, chạy chậm 100m
- Biết chơi trò chơi

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Trẻ được học những kỹ năng vận động, phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn khả năng chú ý quan sát

<b>3.Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng- đồ chơi:</b>
- 10- 12 quả bóng
- 2 ống cờ làm đích

- Sắc xơ, bài hát về chủ đề
<b> 2. Địa điểm:</b>

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

<b>TRẺ</b>
<b>1 ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:</b>

- Cho trẻ quan sát tranh gia đình đón tết
- Trị chuyện với trẻ về bức tranh đó

- Bức tranh có những ai, mọi người đang làm gì?
- Giáo dục trẻ tết cổ truyền của dân tộc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

Để cho cơ thể khỏe mạnh buổi tập hôm nay cơ
cùng các con tập vận động “Chuyền bắt bóng qua
chân. Chạy chậm 100m”

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<i><b>* Hoạt động 1: Khởi động:</b></i>

- Hát “ Sắp đến tết rồi” kết hợp với đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô

<i><b>* Hoạt động 2:Trọng động: </b></i>

<i>+.Bài tập phát triển chung: </i>

- Tay 4 : Hai tay đưa ra trước về phía sau
- Chân 4 : Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng 4: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau
- Bật 1 : Bật chụm và tách chân

<i><b>+ Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua chân:</b></i>
- Cơ cho trẻ quan sát quả bóng

- Hỏi trẻ bóng có màu gì? Để làm gì?

- Cơ đập bóng, lăn bóng, chuyền bóng và hỏi trẻ
cơ đang làm gì?

- Cơ hỏi trẻ cách đập bóng( Lăn bóng và chuyền
bóng ) như thế nào? Cách cầm quả bóng, cách
chuyền bóng, bắt bóng

- Giới thiệu vận động: Chuyền bóng qua chân
- Cơ tập mẫu lần 1

- Cơ tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:
( Cơ cho một nhóm trẻ đã chuẩn bị trước làm mẫu,
cơ phân tích động tác)

. Cơ thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay cầm
bóng

. Thực hiện: Hai tay cầm bóng cúi xuống đưa qua
2 chân để chuyền bóng cho bạn ở phía sau, bạn

- Trẻ nghe

- Đội hình vịng trịn
- Đi bằng gót chân- Đi
bằng mũi chân- Đi khom
lưng- Chạy chậm - Chạy
nhanh- Chạy chậm

Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cơ mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp (nhấn
mạnh động tác tay, chân)

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

phía sau đón bóng bằng hai tay và chuyền bóng
cho bạn đứng phía sau cứ như vậy cho đến bạn
đứng cuối hàng.Trẻ đứng cuối hàng lại đem bóng
chạy lên đầu hàng và chuyền tiếp.

- Cơ làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt mỗi trẻ 3 lần
- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ
- Cho trẻ thi đua từng nhóm

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai
cho trẻ

<i>+ Ơn vận động: Chạy chậm 100m </i>

- Cho trẻ nhắc tên bài tập:
- Cho trẻ thực hiện

- Quan sát sửa sai cho trẻ
<i><b>* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: </b></i>

-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm chim bay
<b>4. Củng cố, giáo dục:</b>

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ giữ gìn cảnh vật của mùa xuân
<b>5. Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ </b>

- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai tổ thi đua

- Quan sát, trả lời
- Trẻ thực hiện

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Nhắc tên bài tập

<b>Thứ 3 ngày 24 tháng 03 năm 2020</b>
<b>Tên hoạt động : Văn học: </b>

<b> Truyện: Sự tích bánh chưng, bánh dày</b>
<i><b>Hoạt động bổ: - bài hát: “ Sắp đến tết rồi”</b></i>

- Vẽ tô màu tranh bánh chưng, bánh dày

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện:Từ thời xa xưa nhân dân ta đã biết dùng gạo
nếp, đậu xanh thịt lợn để làm ra loại bánh trưng, bánh dày, việc gói bánh là một
phong tục của người Việt Nam

- Trẻ biết kể lại từng đoạn của câu chuyện
<b>2/ Kỹ năng :</b>

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ
.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
<b>3/Thái độ: </b>

- Thông qua câu chhuyện giáo dục trẻ một phong tục đẹp của dân tộc
<b>II. CHUẨN BỊ </b>

<b>1. Đồ dùng- đồ chơi: </b>

- Tranh vẽ minh hoạ chuyện
- Bánh trưng bánh dày

-Tranh có chữ
<b>2. Địa điểm:</b>
- Trong lớp

III. T CH C TH C HI N Ổ Ứ Ự Ệ
<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. ổn định và trị chuyện gây hứng thú:</b>

- Cơ đố các con, bây giờ là mùa gì trong năm?
- À! Đúng rồi đó là mùa xn. Thế mùa xn
có dịp gì vui nhỉ?

- Đúng rồi đó là dịp tết. Thế dịp tết trên bàn
thờ các con thấy gia đình mình chưng những
gì?

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô kể cho các con nghe một câu
chuyện nói về hai thứ bánh khơng thể thiếu

-Bây giờ là mùa xuân

-Đó là dịp tết

- Trái cây, dưa hấu, lê, táo…
bánh chưng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

trong ngày tết. Bây giờ các con cùng lắng
nghe cô kể nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<i><b>* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm</b></i>

- Kể lần 1 kết hợp mơ hình bánh chưng bánh
dày

Cơ tóm tắt nội dung Câu chuyện: Chuyện nói
đến từ thời xa xưa (Thời vua hùng vương)
nhân dân ta đó biết dùng gạo nếp, đậu xanh,
thịt lợn,để làm ra loại bánh chưng, bánh dày,
việc gói bánh này trở thành một phong tục tập
quán của người Việt nam.

- Cô kể diễn cảm lần 2 theo tranh
+ Hỏi trẻ câu chuyện nói về gì?
Gợi cho trẻ nói tên cho câu chuyện
- Cô giới thiệu tên câu chuyện
- Cho trẻ đọc tên câu chuyện

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong tên câu
chuyện

- Cô kể diễn cảm lần 3 theo chữ viết
- Cô hỏi trẻ cách chỉ chữ

<i><b>* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung</b></i>
- Cơ giảng từ khó: Vua Hùng Vương, Hồng
tử Lang Liêu

- Đàm thoại:

<i><b>+Cô hỏi trẻ cô vừa kể câu chuyện gì?</b></i>
+ Câu chuyện nói đến ai?

+ Hồng tử lang Liêu là người như thế nào?

+ Lang Liêu đó dùng cái gì để làm ra 2 loại

Trẻ quan sát và lắng nghe

Nói về 2 loại bánh
- Bánh chưng bánh dày

- Đọc tên cho câu chuyện
- Tìm chữ đã học

Trẻ Quan sát và lắng nghe
- Trả lời

- Sự tích bánh chưng bánh
dày

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

bánh dâng vua?

+ Ai đó giúp vợ chồng Lang Liêu làm bánh
+ Những thứ bánh Lang Liêu dâng vua được
vua đặt tên là những loại bánh gì?

<i><b>* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm</b></i>
<i><b> - Dạy trẻ kể cùng cô 3 – 4 lần </b></i>

- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy
trẻ kể nối tiếp.

- Cô là người hướng dẫn dạy trẻ kể từng

đoạn, câu

- Cô lắng nghe, chú ý sửa ngọng cho trẻ
- Cho trẻ đọc từ khó

<i><b>*Hoạt động 4: Cho trẻ vẽ tơ màu tranh bánh</b></i>
<i><b>chưng, bánh dày</b></i>

- Cô phát tranh cho trẻ

- Cô treo tranh, đàm thoại với trẻ về tranh
- Cho trẻ tô

- Cô quan sát trẻ
<b>4. Củng cố- giáo dục</b>

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa được nghe chuyện gì?

- GD: Trẻ biết phong tục đẹp của dân tộc
<b>5. Kết thúc:- Nhận xét - Tuyên dương</b>

- Dùng gạo nếp, đỗ

- Bà con nông dân

- Bánh chưng bánh dày

Trẻ theo lớp, tổ, nhóm, cá
nhân theo nhiều hình thức đan
xen dưới sự hướng dẫn sự

hướng dẫn của cô

Vẽ. Tô màu tranh theo nội
dung câu chuyện

- Sự tích bánh chưng bánh
dày

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b> Thứ 4 ngày 25 tháng 03 năm 2020.</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về ngày tết nguyên đán. </b>

<b>Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cùng múa hát mừng xuân; tết đến rồi, mùa xuân ơi </b>
- Thơ: Cây đào

- Trị chơi: Bốn mùa; gian hàng tết

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ hiểu ý nghĩa này tết Nguyên đán

- Trẻ biết các hoạt động, phong tục diễn ra trong ngày tết
- Trẻ biết một số loại hoa quả, thức ăn, khơng khí ngày tết
<b>2. Kỹ năng: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>3. Giáo dục- thái độ: </b>

- Dạy trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ...

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc.
<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

<b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b>

- Một số sile hình ảnh về ngày tết

- Các bài hát: Cùng múa hát mừng xuân; tết đến rồi, mùa xuân ơi
- Lơ tơ hoa quả, món ăn ngày tết

- Đất nặn, bảng con cho trẻ.
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

- Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN </b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Trò chuyện chủ đề- gây hứng thú:</b>

- Cơ và trẻ chơi trị chơi “Bốn mùa”. Cơ gọi tên
các mùa trẻ nói và làm động tác thể hiện thời tiết
các mùa

+ Mùa đông - lạnh lẽo
+ Mùa hè - nóng bức
+ Mùa thu - Lá rụng

+ Mùa xuân- ấm áp q

- Mùa xn đó đến rồi, chúng mình cùng hát ca
đón chào mùa xuân (Hát bài cùng múa hát mừng
xn)

- Mùa xn có ngày gì vui nhất, đặc biệt nhất
mà tất cả mọi người đều háo hức mong chờ, tất
cả mọi người đều được nghỉ học, nghỉ làm để

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

sum họp cùng gia đình?

- Các con có thích tết khơng? Ai biết gì về tết?

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Các con ai cũng thích tết, vậy hơm nay chúng
mình cùng tìm hiểu kỹ hơn về ngày tết Nguyên
Đán nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Trò chuyện về ngày tết Ngun Đán</b>

- Chúng mình vừa chơi trị chơi về các mùa, vậy
một năm có mấy mùa? Bao nhiêu tháng ?

- Tết Nguyên Đán năm trước gọi là tết Mậu tuất

<b>năm 2018, vậy tết nay gọi là tết gì ? (Cho trẻ</b>
xem slide: Tết Mậu Tuất)

- Các con vừa trải qua những ngày nghỉ tết rồi,
các con hãy nói lại cảm nhận của các con về
ngày tết ( cơ gọi một số trẻ trả lời)

+ Khơng khí trong những ngày tết như thế nào?
Có vui vẻ, náo nhiệt khơng?

+ Con có nhận xét gì về quang cảnh ngày tết?
(thời tiết, cây cối, đường phố đông vui, nhiều
<b>hoa, nhiều người đi lại…) ( Cho trẻ xem slide:</b>
Chợ tết)

- Gần đến ngày tết cổ truyền của dân tộc, mọi
người, mọi nhà thường chuẩn bị làm những gì
để đón tết ?( Gọi 3-4 trẻ)

- Trong dịp tết vừa rồi, các con đó giúp bố mẹ
làm những gì để đón tết ? ( Gọi 3-4 trẻ)

+ Bạn nào được đi chợ sắm tết?

+ Con đi chợ với ai, con nhìn thấy chợ tết bán
nhiều loại hàng gì nhất?

- Có ạ! Tết có bánh chưng,
được mồng tuổi lì xì.

- Vâng ạ

- Có 4 mùa, 12 tháng

- Tết Mậu tuất

- Tết được đi chơi rất vui,
được mọi người lì xì...

- Vui vẻ ạ
- Có ạ

- Trẻ kể

- dọn dẹp nhà cửa, đi chợ
mua hàng.

- Đi chợ mua đồ, gói bánh
chưng, mua hoa quả, bánh
kẹo...

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

+ Nhà con đó mua những gì?

+ Ai có nhận xét gì về màu sắc các loại hàng
con nhìn thấy? màu gì nhiều nhất, đặc trưng
nhất cho ngày tết?

Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp
nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua
sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và

sắm quần áo mới cho các con.

- Loại bánh gì mà mọi nhà thường hay gói trong
<b>ngày tết? (Cho trẻ xem slide: gói bánh chưng)</b>
+ Tết vừa rồi nhà con có gói bánh chưng khơng?
+ Ai biêt để gói được bánh chưng thì cần chuẩn
bị những nguyên vật liệu gì?

+ Các con có giúp bố mẹ gói bánh chưng khơng
Con giúp bố mẹ làm gì?

- Chúng mình có muốn được gói bánh chưng
nữa khơng? Hãy cùng làm động tác mơ phỏng
việc gói bánh chưng nhé

- Trong những ngày tết mọi nhà thường trang trí
<b>bằng những loại hoa gì ? ( cho trẻ xem slide:</b>
Hoa đào, hoa mai)

+ Hoa mai thường có ở miền nào ? Cịn miền
Bắc mình thường có hoa gì?

+ Nhà con tết vừa rồi trang trớ hoa gì? Ai là
người trang trí?

Mỗi khi xn về tết đến thì miền nam hoa mai
nở rộ, cịn miền Bắc thì có hoa đào đặc trưng
cho ngày tết. Ngồi ra cịn một số loài hoa khác:
cây quất, hoa cúc, hồng, vạn thọ...Các con có
biết bài thơ nói về hoa đào khơng? ( Đọc bài thơ

cây đào)

- Có những loại hoa quả, bánh mứt gì đặc trưng

- Lá rong, thịt ,bánh kẹo,
hoa, quả.

- Màu đỏ, màu vàng...

- Bánh chưng

- Có ạ

- Lá rong, lạt, gạo, đỗ, thịt,
tiêu bắc.

- Có ạ

- Rửa lá rong.

- Trẻ làm cùng cô

- Hoa đào, hoa cúc, hoa
dơn, hoa hồng, hoa mai...
- Miền Nam, miền bắc có
hoa đào.

- Hoa đào, hoa mai hoa
dơn ,hoa cúc... Bố mẹ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

cho ngày tết ?

+ Ở nhà con ai là người bày mâm ngũ quả?
+ Mâm quả nhà con gồm có những loại quả gì ?
<b>(Cho trẻ xem slide: mâm ngũ quả).</b>

- Ngày tết thường có những phong tục gỡ?

+ Bạn nào biết mọi người thường cúng ông bà tổ
tiên vào lúc nào, gọi là gì ?

+ Trong mâm cơm ngày tết ở nhà mẹ và bà nấu
những món ăn gì? Con thích ăn những món nào
nhất?

+ Vào đêm giao thừa thường có hoạt động gì nổi
<b>bật? (Xem video bắn pháo hoa)</b>

- Sau đêm giao thừa, những ngày tết tiếp theo
các con được đi những đâu? Có bạn nào được về
quê ăn tết với ông bà không?

- Khi đến thăm hỏi nhau ngày tết mọi người
thường chúc nhau điều gì?

- Con chúc tết ông bà, bố mẹ như thế nào? (Cho
một vài cháu lên chúc tết trên nền nhạc bài: Bé
chúc tết).

- Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của
dân tộc Việt Nam ta, mọi người vui vẻ đón tết,
mong năm mới sẽ có nhiều điều mới tốt lành
đến với mình. Bánh chưng xanh là loại bánh
truyền thống không thể thiếu trong ngày tết cổ
truyền của dân tộc Việt Nam ngồi ra cịn một
số món ăn khác có ý nghĩa với phong tục tập
quán của người Việt như dưa hành, giò lụa. Khi
chúc nhau, mọi người cũng thường chúc nhau
năm mới nhiều may mắn, hạnh phúc, chúc

- Hoa đào, hoa dơn, hoa
cúc, quả bưởi, mứt dừa, mứt
sen.

- Bố mẹ

- Qủa bưởi, cam, thanh
long, lê...

- Trẻ núi lời chỳc

- Vào 30 tết, gọi là tất niên

- Thịt gà, miến, thịt ngựa,
thịt lợn, tôm, chả, bánh
chưng. Con thích ăn tôm
nhất.

- Bắn pháo hoa.

- Được đi chúc tết, có ạ

- Chúc mạnh khỏe, vạn sự
như ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

người già sống lâu trăm tuổi, chúc các bé chăm
ngoan học và được mừng tuổi - đó chính là
những phong tục tập quán của người Việt
<b>b. Trò chơi</b>

<b>* Trò chơi : Gian hàng tết </b>

- Cách chơi: Cơ cho trẻ kết 3 nhóm, lần lượt
từng bạn ở mỗi nhóm bật qua 3 vịng, chọn lơ tơ
có nội dung liên quan đến ngày Tết lên dán vào
bảng của mình

- Trẻ chơi
- Cơ quan sát
- Nhận xét các đội

<b>* Trò chơi: biểu diễn văn nghệ mừng xuân </b>
- Hát: Tết đến rồi, Mùa xuân ơi.

<b>4. Củng cố- giáo dục: </b>

<b>- Cơ và các con vừa trị chuyện về ngày gì nhỉ?</b>
- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn ngày tết cổ
truyền của dân tộc.

<b>5. Kết thúc :</b>
- Nhận xét giờ học

- Về góc chơi nặn bánh chưng

- Trẻ nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ về góc chơi biểu diễn.

- Ngày tết nguyên đán
- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b> Thứ 5 ngày 26 tháng 3 năm 2020</b>

<b>Tên hoạt động: LQ với Toán: Nhận biết, phân biệt khối cầu với khối trụ,</b>
<b>khối vuông với khối chữ nhật.</b>

<b>Hoạt động bổ trợ : Hát: Mùa xuân đến rồi</b>
<b>I.Mục đích-yêu cầu</b>

<b>1.Kiến thức</b>

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên khối cầu, khối trụ. Phân biệt đặc điểm giống và
khác nhau của khối cầu và khối trụ.

- Trẻ nhận biết và phân biệt được khối vuông khối chữ nhật.

Phát triển kn nhận biết đặc điểm hình dạng của đồ vật thông qua khảo sát.
- Rèn luyện các giác quan và phát triển ngôn ngữ.

<b>2.Kĩ năng:</b>

-Trẻ biết sử dụng các giác quan để nhận biết và phân biệt khối vng, khối cn.
-Phát triển kĩ năng nói mạch lạc đủ câu cho trẻ

-Trẻ có kĩ năng chơi trị chơi
<b>3.Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết và tham gia vào các hoạt động tập thể.
-Trẻ biết đoàn kết để hoạt động theo nhóm.

<b>II-Chuẩn bị:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu , khối trụ như: Hộp sữa, lon
nước, lon bia, hộp rượu, viên bi, quả bóng…một số đồ chơi có dạng khối vuông,
chữ nhật…

- Một số khối cầu, khối trụ.

- Đất nặn các màu, bảng con, chiếu…

-1 khối vuông, 1 khối chữ nhật to hơn của trẻ.

-1 số đồ dùng có dạng khối vng, khối cn: hộp phấn, hộp quà, hộp bút màu...
-Giỏ đựng khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ đủ cho mỗi trẻ

-1 giỏ đựng các khối khác nhau để cho trẻ chơi trò chơi

<b>2.Địa điểm: - Trong lớp học</b>

<b>III.Tiến hành:</b>

<b> Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định lớp - trò chuyện gây hứng thú:</b>

- Hát: Mùa xuân đến rồi

- Trò chuyện với trẻ về mùa xuân: Thời tiết, cây cối,
lễ hội… (tết Nguyên đán) về hội xuân và các trò
chơi trong hội xuân. Hỏi trẻ:

+ Hội xn thường có các trị chơi gì?

- Hơm nay chúng ta sẽ tổ chức chơi một số trò chơi
để chuẩn bị cho hội xuân.

- Chia trẻ thành 2 nhóm:

+ 1 nhóm chơi với bóng như: Đá bóng, chuyền
bóng, lăn bóng…

+ 1 nhóm chơi với các lon bia, lon nước có dạng
khối cầu như: Xếp chồng các khối lên nhau, xếp
thẳng hàng, lăn…

- Cho đại diện các nhóm nhận xét về nhóm chơi của
mình như:

+ Nhóm của con chơi với đồ chơi gì?

+ Đó chơi được những trị chơi gì? Hoặc đó tạo ra
được sản phẩm gì

- Trẻ hát

- Trẻ ngồi xúm xít xung
quanh cơ

- Ném cịn, đá bóng,
đánh cầu…

- Trẻ chơi theo nhóm
- Trẻ đá, lăn bóng, xếp
bóng, xếp chồng các
khối trụ…

- Chơi với bóng, với
hộp…

- Đá , lăn bóng, xếp
chồng các hộp…

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>2.Giới thiệu bài:</b>

-Hôm nay bạn búp bê gửi tặng chúng mình một hộp
quà rất đẹp đấy chúng mình có muốn khám phá xem
bên trong hộp q có những gì cùng với cơ khơng?
<b>3. Hướng dẫn:</b>

<i><b> *Ơn kiến thức cũ</b></i>

-Nhưng trước khi chúng mình cùng nhau khám phá
xem bên trong hộp quà có những gì thì bây giờ cơ sẽ
tổ chức cho chúng mình chơi một trị chơi rất là vui
chúng mình có thích khơng nào?

- “Trị chơi”2

-Trị chơi cơ sẽ tổ chức cho chúng mình có tên “Ai
thơng minh nhất”.Nhưng để chơi được trị chơi này
thì bây giờ cả lớp chúng mình hãy cùng chú ý lắng
nghe xem cơ phổ biến luật chơi và cách chơi của trò
chơi này trước nhé?

-Cách chơi : Trong giỏ đồ chơi của chúng mình cơ
đã chuẩn bị cho mỗi bạn 4 loại khối mà chúng mình
đã được học và nhiệm vụ của chúng mình trong trị
chơi này là chúng mình sẽ lấy thật nhanh khối mà
cơ u cầu khi cơ nói tên khối hoặc đặc điểm của
khối đó.

-Luật chơi : bạn nào lấy sai khối mà cơ u càu thì
bạn đó sẽ phải nhảy lị cị một vịng chúng mình đã
nghe rõ luật chơi và cách chơi chưa nào?

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

-Trong q trình trẻ chơi cơ chú ý động viên và

khuyến khích trẻ

- kết thúc trị chơi cơ nhận xét và động viên trẻ
<i><b>* Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt, gọi tên khối</b></i>
<i><b>cầu, khối trụ</b></i>

- Cho trẻ về chỗ ngồi

-Có ạ

-Có ạ

-"Chơi gì"2
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

- Tiếp tục hỏi trẻ: Đó dùng những hộp bia, lon
nước…để xếp, tạo ra các sản phẩm gì?

- Nhóm chơi với bóng có thể tạo ra được các sản
phẩm như vậy không? Tại sao?

- Cô và trẻ trẻ thực hành với khối cầu, khối trụ: (cô
cùng làm với trẻ)

+ Cho mỗi trẻ 1 khối cầu và 1 khối trụ.

+ Yêu cầu trẻ lăn cả hai khối và cho trẻ nhận xét:

+ Khối cầu lăn được không? tại sao

+ Khối trụ lăn được không?Tại sao?)

- Cho trẻ dùng tay sờ xung quanh khối cầu, khối trụ,
nhận xét và gọi tên khối.

- Cơ giải thích thêm: Đường bao quanh của khối cầu
đều tròn nên lăn được về mọi hướng cịn khối trụ có
2 mặt phẳng ở 2 bên nên chỉ lăn được về một
hướng.

+ Yêu cầu trẻ xếp chồng 2 loại khối lên nhau. (2 trẻ
thực hành với nhau).

- Cho trẻ đàm thoại dựa trên kết quả của bước 3:
+ Khối cầu chồng lên nhau được khơng? Vì sao?

+ Khối trụ chồng lên nhau được khơng? Vì sao?

- Cơ và trẻ rút ra kết luận : Các khối trụ chồng lên
nhau được vì hai đầu có hai mặt phẳng, khối cầu các
mặt tiếp xúc đều cong trịn nên khơng chồng lên
nhau được.

- Khơng xếp được thành
hình tháp…

- Lăn được về nhiều
hướng

- Lăn được nhưng chỉ
lăn được về một
hướng

- Khối cầu xung quanh
trũn đều, khơng có góc
cạnh, khơng có mặt
phẳng. Khối trụ có 2
mặt phẳng 2 bên.

- Khối trụ chồng lên
nhau được, khối cầu
không chồng lên nhau
được

- Không được, vì các
mặt đều cong trịn

- Chồng lên được, vì hai
đầu có 2 mặt phẳng

-Một trẻ lên làm theo
yêu cầu của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<i><b>*Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật.</b></i>
-Và bây giờ sẽ là phần hồi hộp nhất của ngày hơm
nay. Chúng mình đã sẵn sàng khám phá hộp quà mà

bạn búp bê gửi tặng chúng mình chưa?

-Để biết xem trong hộp quà có gì bây giờ cơ mời
một bạn lên đây khám phá xem có gì trong hộp q
này cùng cơ nào?

-Món quà đầu tiên trong hộp quà là gì đây các con?
-Nào bây giờ cơ mời tất cả chúng mình cùng lấy
khối giống khối giống bạn trong giỏ của mình giơ
lên và đọc thật to tên khối đó nào!

-Ai có nhận xét gì về khối này?
-Đây là khối gì?

-Khối gì cả lớp?

-Khối vng có mấy mặt?

-Để xem khối vng có phải có 6 mặt như bạn trả
lời khơng bây giờ cơ và chúng mình hãy cùng đếm
xem khối vng có bao nhiêu mặt nhé !

-Vậy là khối vng có bao nhiêu mặt?

-2 bạn vừa trả lời rất chính xác chúng mình cùng
thưởng cho 2 bạn một tràng pháo tay nào.

-Các mặt của khối vng đều là hình gì?
-Đều là hình gì cả lớp?

-Vậy bạn nào giỏi cho cơ biết các góc và các cạnh
của khối vuông như thế nào với nhau?

-Vậy theo chúng mình khối vng có xếp chồng
được lên nhau khơng?

-Vậy để xem khối vng có xếp chồng được lên
nhau khơng thì bây giờ cơ mời 2 bạn ngồi cạnh nhau
cùng xếp chồng khối vuông của chúng mình lên
nhau nào? cơ mời bạn lên giúp cô xếp giúp cô nào?

-Trẻ làm theo yêu cầu
của cô

-1-2 trẻ nhận xét
-Khối vng ạ

-Khối vng (Cả lớp trả
lời)

-Có 6 mặt

-Trẻ đếm cùng cơ

-6 mặt
-Trẻ vỗ tay

-Đều là hình vng
-Hình vuông

-Bằng nhau (2 trẻ trả
lời)

-Có ạ

-Trẻ làm theo yêu cầu
của cô

-Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

-->Cô khái quát chung : Đây là khối vuông và khối
vng thì có 6 mặt, các mặt của khối vng đều là
hình vng . Các góc và các cạnh của khối vng
thì bằng nhau, khối vng xếp chồng lên nhau được.
<i><b>*Khối chữ nhật</b></i>

-Và bây giờ để xem món quà tiếp theo mà bạn búp
bê gửi tặng chúng mình là món q gì thì cơ và
chúng mình hãy cùng nhau khám phá nào.Chúng
mình đã sẵn sàng chưa?

-Bây giờ chúng mình cùng đếm với cơ nào 5- 4-
3-2- 1 -“mở”

-Món quà mà bạn búp bê gửi tặng chúng mình là gì
đây cả lớp?

-Cơ mời chúng mình cùng lấy khối giống cơ đặt ra
trước mặt và nói to tên khối cùng cơ nào . “Khối
chữ nhật”.

-Ai có nhận xét gì về khối này?
-Đây là khối gì?

-Khối gì cả lớp?

-Khối chữ nhật có mấy mặt?

-Để xem khối chữ nhật có phải có 6 mặt như bạn trả
lời không bây giờ cô và chúng mình hãy cùng đếm
xem khối chữ nhật có bao nhiêu mặt nhé !

-2 bạn vừa trả lời rất chính xác chúng mình cùng
thưởng cho 2 bạn một tràng pháo tay nào.

-Các mặt của khối chữ nhật đều là hình gì?
-Đều là hình gì cả lớp?

-Vậy bạn nào giỏi cho cơ biết các góc và các cạnh
của khối chữ nhật như thế nào với nhau?

-Vậy theo chúng mình khối chữ nhật có xếp chồng
được lên nhau khơng?

-Vậy để xem khối chữ nhật có xếp chồng được lên

-Trẻ đếm cùng cơ

-Khối chữ nhật

-Trẻ làm theo yêu cầu
của cô

1-2 trẻ lên nhận xét
-Khối chữ nhật
-Khối chữ nhật
-6 mặt

-Trẻ đếm cùng cô

-Trẻ vỗ tay

-Đều là hình chữ nhật
-Hình chữ nhật

-Khơng bằng nhau (2
trẻ trả lời)

-Có ạ

-Trẻ làm theo yêu cầu
của cô

-Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

-2 -3 trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

nhau khơng thì bây giờ cơ mời 2 bạn ngồi cạnh nhau

cùng xếp chồng khối chữ nhật của chúng mình lên
nhau nào? cơ mời mời bạn lên giúp cô xếp giúp cô
nào?

-->Cô khái quát chung : Đây là khối chữ nhật và
khối chữ nhật thì có 6 mặt, các mặt của khối chữ
nhật đều là hình chữ nhật . Các góc và các cạnh của
khối vng thì bằng nhau, khối vuông xếp chồng
lên nhau được.

<i><b>*Phân biệt khối vuông, khối chữ nhật</b></i>

-Bây giờ cơ có một câu đố rất khó muốn đố cả lớp
mình : cơ đố cả lớp chúng mình biết khối vng và
khối chữ nhật giống nhau ở điểm gì?

-Vậy bạn nào giỏi hơn nữa cho cơ biết khối vuông
và khối chữ nhật khác nhau ở điểm gì?

-->Cơ khái qt chung : Khối vng và khối chữ
nhật

+Giống nhau : Đều có 6 mặt và xếp chồng lên nhau
được

+Khác nhau : Các mặt của khối vuông đều là hình
vng cịn các mặt của khối chữ nhật đều là hình
chữ nhật. Ngồi ra chúng cịn khác nhau ở chỗ các
góc và các cạnh của khối vng thì bằng nhau cịn
các góc và các cạnh của khối chữ nhật thì khơng

bằng nhau.

<i><b>Hoạt động 2: ơn nhận biết phân biệt khối cầu,</b></i>
<i><b>khối trụ.</b></i>

<i>* Trò chơi 1: Đội nào nhanh tay:</i>

- Chuẩn bị: Cỏc loại khối vng, trịn, chữ nhật, một
số loại đồ chơi đồ dùng có dạng các khối trên

- Luật chơi: Mỗi lần 1 trẻ đi theo đường zích zắc lên
thị tay vào hộp (khơng được nhìn) lấy khối theo yêu

- Trẻ cùng chuẩn bị với
cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Đếm sản phẩm cùng
cô

-Trẻ thực hiện theo
nhóm

- Chơi gì"2
-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

cầu của cô giáo ví dụ: (đội 1 tìm và lấy khối trịn,
đội 2 tìm và lấy khối trụ). Nếu khi đi zích zắc chạm
và làm đổ hộp hoặc lăn bóng thì khơng được tính và
phải quay về để lên lần khác. Cuối lần chơi đội nào
lấy được đúng và nhiều khối theo u cầu thì đội đó
thắng.

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội xếp thành 2 hàng
dọc, phía trước mỗi hàng xếp 5 vật cản là các khối
cầu, khối trụ (các quả bóng nhựa, các hộp rượu hình
trụ). Để mỗi hộp cách nhau 40em để trẻ đi zích zắc
qua 5 vật cản. cuối đoạn đường để 2 hộp giấy to bịt
kín chỉ để một lỗ nhỏ đủ cho trẻ thị tay vào.

Khi có hiệu lệnh yêu cầu mỗi đội lên chọn và lấy
khối, trẻ đi theo đường zích zắc lên thò tay vào hộp,
dựng tay sờ và lấy khối theo yêu cầu của cô và
mang về cho đội của mình. Mỗi lần mỗi đội một trẻ
lên lấy, khi trẻ đó mang khối về tới vạch xuất phát
trẻ khác mới được lên.

- Kiểm tra: Cho trẻ đếm các khối chọn được đúng
theo yêu cầu của cô.

- Cho trẻ chơi 2 lần, đổi yêu cầu cho 2 đội ví dụ: lần

1 đội 1 tìm và lấy khối cầu, đội 2 tìm và lấy khối
trụ. Lần 2 đội 1 tìm và lấy khối trụ, đội 2 tìm và lấy
khối cầu.

<i>* Trị chơi 2: Thi nặn mâm quả và bánh kẹo ngày</i>
<i>tết…</i>

- Cho trẻ ngồi theo nhóm. Cho trẻ nặn các loại
quả trịn, bánh chưng, bánh kẹo ngày tết…có các
dạng khối tròn, khối trụ, khối vuông, khối chữ
nhật… Cô trò chuyện và yêu cầu trẻ đặt tên cho một
số bánh kẹo, hoa quả có dạng khối cầu và khối trụ
mà trẻ nặn được. Ví dụ: Bánh trưng vng, bánh
chưng , kẹo sơcơla (trịn) quả cam. quả qt…Các

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

- Khối cầu, khối trụ,
khối vuông, khối chữ
nhật.

- Cả lớp thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

loại quả, bánh kẹo đó có dạng khối nào…
-“Trị chơi”2

-Hơm nay cơ sẽ tổ chức cho chúng mình chơi một
trị chơi rất vui, trị chơi có tên là “ ai thơng minh
nhất”

-Để chơi được trị chơi này bây giờ chúng mình hãy
cùng lắng nghe cơ phổ biến luật chơi và cách chơi
trước nhé !

+Cách chơi : Nhiệm vụ của chúng mình trong trị
chơi này là chúng mình phải chú ý lắng nghe xem
cơ nói tên khối và đặc điểm của khối nào sau đó lấy
thật nhanh khối mà cơ yêu cầu.

-Luật chơi : bạn nào lấy sai khối mà cơ u cầu thì
bạn đó sẽ phải nhảy lị cị một vịng chúng mình đã
nghe rõ luật chơi và cách chơi chưa nào?

-Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

+Tơi có 6 mặt các mặt của tơi đều là hình vng
+Tơi có các góc các cạnh khơng bằng nhau...

-Trong q trình trẻ chơi cơ chú ý động viên và
khuyến khích trẻ.

-kết thúc trị chơi cơ nhận xét và động viên trẻ

* Vừa rồi chúng mình đã chơi trị chơi rất là giỏi rồi
vậy bây giờ chúng mình hãy cùng nhìn xung quanh
lớp xem có những đồ dùng gì là khối vng và khối

chữ nhật mà chúng mình vừa học.

<b>* Trị chơi " Thi xem đội nào nhanh"</b>

-Hơm nay cơ thấy chúng mình học rất ngoan và giỏi
nên bây giờ cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi một
trị chơi nữa chúng mình có thích khơng nào?

-Nhưng bây giờ để chơi được trị chơi này thì chúng
mình hãy cùng chú ý lắng nghe cô phổ biến luật
chơi và cách chơi trước nhé?

Trẻ nghe

trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

-Cách chơi : Bây giờ chúng mình sẽ chia thành ba
đội và các thành viên của từng đội sẽ nhảy bật qua 2
vòng và lên lấy 2 loại khối mà chúng mình vừa học.
-Luật chơi : Trong thời gian 5 phút đội nào lấy được
nhiều khối vng và khối chữ nhật hơn thì đội đó sẽ
thắng .Đội nào lấy sai hoăc lấy nhầm khối thì khối
đó sẽ khơng được tính.

-Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

-Trong q trình trẻ chơi cơ chú ý động viên và
khuyến khích trẻ.

- Kết thúc trị chơi cơ nhận xét và động viên trẻ

<b>4. Củng cố- Giáo dục:</b>

<b>- Hôm nay cô cùng các con nhận biết, phân biệt</b>
khối gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.
<b>5. Kết thúc: nhận xét- tuyên dương.</b>

<i>- Cả lớp bày mâm quả và hát về mùa xuân…</i>

Trẻ chơi

Trẻ trả lời

trẻ hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

<b>Thứ 6 ngày 27 tháng 03 năm 2020</b>
<b>Tên hoạt động: Âm nhạc:</b>

<b> Dạy vận động: "Mùa xuân đến rồi</b>
<b> Nghe hát: Mùa xuân ơi</b>

<b> TCÂN: Ai nhanh nhất</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về ngày tết</b>
<b>I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức- kỹ năng:</b>

<b>- Trẻ biết hát vận động bài: “Mùa xuân đến rồi”</b>

- Trẻ thể hiện được tình cảm của mình qua nghe thể hiện theo bài hát “ Mùa
xuân ơi”, biết chơi trò chơi

<b>2 / Kỹ năng: </b>

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo của cơ tay
- Rèn kỹ năng ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát
<b>3/Thái độ: </b>

- Giáo dục trẻ biết tham gia các hoạt động để đón tết
<b> II.CHUẨN BỊ:</b>

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Phách tre, sắc xô. Băng đĩa nhạc bài hát
<b>2. Địa điểm:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36></div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức- trị chuyện gây hứng thú:</b>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Hoa đào”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ, ngày tết

trên quê em

- Giáo dục trẻ về ý nghĩa của ngày tết cổ truyền
VN.

<b> 2. Giới thiệu bài:</b>

- Hụm nay cô cùng các con hát và vận động bài “
Mùa xuân đến rồi”.

<b> 3. Hướng dẫn:</b>

<i><b>* Hoạt động1: Hát- dạy vận động</b></i>

+ Cho trẻ nghe giai điệu bài “ Mùa xuân đến rồi”
+ Hỏi trẻ: Đó là giai điệu bài hát gì? Của tác giả
nào?

+ Cơ cho trẻ hát 2 lần

+ Bài hát các con hát đó hay rồi, để bài hát này
hay hơn nữa các con sẽ làm gì?

+ Cơ củng cố cách của trẻ vừa nêu và đưa ra
một số cách khác: Nhún theo nhịp, vỗ đệm theo
phách...

+ Cô cho 1, 2 trẻ lờn làm theo cách của trẻ

+ Cô giới thiệu cú rất nhiều cách vận động khác

nhau để làm cho bài hát hay hơn và hơm nay cơ
có một cách vận động mới các con chú ý xem cô
vận động nhé!

<i><b>* Dạy trẻ vận động minh hoạ:</b></i>

- Cô vận động mẫu 1 lần.(Khơng phân tích)
+ Hỏi trẻ: Cơ vừa làm gì đấy

- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
- Dạy trẻ VĐ minh hoạ theo cô từ đầu đến hết bài

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cả lớp đọc thơ

- Trò chuyện cùng trẻ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe quan sát- lắng
nghe và trả lời

- Trẻ hát theo lớp

Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38></div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39></div>

<!--links-->